Đang tải... (xem toàn văn)
Côn Lôn Bản lĩnh CM Liên hệ Liên hệ với bản lĩnh người chiến sỹ CM Hồ Chí Minh trong thời gian bị tù đày trong nhà tù Tưởng Giới Thạch 3 Hai chữ nước nhà Yêu nước, tinh thần độ[r]
(1)GIÁO DỤC
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
CHO HS THCS QUA MƠN NGỮ VĂN
(2)MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN
- Hiểu vấn đề bản, cần thiết tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cho HS phổ thông.
- Hiểu nội dung, phương pháp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cho HS qua mơn Ngữ văn.
- Có kĩ soạn kĩ dạy giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh mơn học.
(3)NỘI DUNG TẬP HUẤN
- Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn - Nhận thức vê tư tưởng Hồ Chí Minh nội dung giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh
- Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cho HS qua mơn Ngữ văn
(4)PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN
- Lớp tập huấn tiến hành theo phương pháp tham gia: HV tạo hội tham gia tích cực vào các hoạt động tập huấn, chia sẻ suy nghĩ, ý kiến, kinh nghiệm giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh của thân,… ví trao đổi, thảo luận với BCV các học viên khác lớp để đạt mục tiêu tập huấn.
- Một số phương pháp/KT tập huấn cụ thể: động não,
(5)(6)Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng từng khẳng định:
“Tư tưởng Hồ Chí Minh kho tàng đầy báu, di sản chứa đựng bao giá trị, giá trị đó, nói cho cùng, giá trị văn hoá mà khai thác chưa bao nhiêu”
(7)(8)I NGUỒN GỐC TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
1 Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam
- Phẩm chất đạo đức truyền thống dân tộc ta thể ba mặt: quan hệ với thiên nhiên, bảo vệ chủ quyền lãnh thổ sống cộng đồng Việt
Nam.
(9)+ Chân lý bình thường: "đói cho sạch, rách cho thơm"
+ Coi trọng đạo lý làm người: "có nghĩa có nhân", "chị ngã em nâng", "một ngựa đau tàu không ăn cỏ", "nhiễu điều phủ lấy giá gương, người nước thương cùng”;
+ Đề cao sức mạnh đoàn kết "một làm chẳng nên non, ba chụm lại nên núi cao";
+ Đề cao tinh thần đấu tranh anh dũng, kiên cường bất khuất trước quân thù, "thà chết vinh sống nhục",
(10)Chủ tịch Hồ Chí Minh:
- Sớm tiếp thu truyền thống
đạo đức tốt đẹp dân tộc yêu nước, tinh thần dân tộc, cố kết cộng đồng, lịng nhân ái, khoan dung, vị tha, tình đồn kết
- Trong trình tìm đường cứu nước truyền thống ngày phát triển củng cố vững
(11)2 Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kế thừa phát triển tư tưởng đạo đức tốt đẹp truyền thống nhân loại, phương Đông phương Tây.
Sinh thời Người nói:
“Khổng Tử, Jêsu, Mác, Tôn Dật Tiên chẳng có những điểm chung sao? Họ mưu cầu hạnh phúc cho người, hôm họ sống đời này, họ họp lại chỗ, tin họ định chung sống với hoàn mĩ
(12)Cụ thể:
- Quan điểm Nho giáo “nhân tri sơ tính
thiện”, “ tính tương cận, tập tương viễn”, “Học nhi thời tập chi” “ kỷ sở bất dục, vật thi
nhân” “ Dân tri sở dục Thiên tất tịng chi”.
-> Nhận thức Hồ Chí Minh: “Hiền, phải đâu tính sẵn, Phần nhiều giáo dục mà nên”.
- Giê-su: lời răn dạy Giê-su hối cải, tình u vơ điều kiện, tha thứ tội lỗi
(13)Chủ nghĩa Tam Dân Tôn Dật Tiên: ba nguyên lý:
- Dân tộc: giành lại chủ quyền quốc gia để xây dựng đất nước độc lập Tôn Trung Sơn nhận thấy tinh thần nhân dân Trung Hoa suy đồi biết bám vào gia tộc tông tộc cho nên tái xây dựng sức mạnh dân tộc
- Dân quyền: nhân dân phải có bốn (4) 'chánh quyền' bản: bầu cử, đề nghị dự luật, biểu bãi nhiệm quyền hay công chức, phúc phủ luật pháp
- Dân sinh: quyền phải chăm lo đến đời sống nhân dân quốc gia khơng thể hùng cường dân tộc không ấm no
(14)3 Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết hợp đạo đức truyền thống với tư tưởng đạo đức cộng sản - Tiếp thu tư tưởng đạo đức cộng sản
C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I Lênin nhà cách mạng nêu
- Lênin người “đã nêu cho gương sáng giản dị vĩ đại khiêm tốn cao độ” “là đạo đức vĩ đại cao đẹp người thầy, ảnh hưởng lớn lao tới dân tộc châu Á
(15)II CÁC GIAI ĐOẠN HÌNH THÀNH TTHCM VỀ ĐẠO ĐỨC
1.Giai đoạn thứ nhất: từ thuở niên thiếu đến năm 1911 - Do ảnh hưởng giáo dục gia đình, đặc biệt bố
mẹ, thầy giáo tác động điều kiện xã hội quê hương
- Nguyễn Sinh Cung - Nguyễn Tất Thành biểu những phẩm chất đạo đức người ngoan, trò giỏi
(16)2 Giai đoạn thứ hai (1911 – 1941): đi tìm đường cứu nước, trở thành người cộng sản nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam.
- Ở nước ngồi Nguyễn Quốc có ý chí tâm đấu tranh chống ách áp bóc lột, yêu thương nhân loại, tinh thần đoàn kết quốc tế.
- Người tiếp nhận chủ nghĩa Mác - Lênin, có những nguyên tắc đạo đức cách mạng giai cấp vô sản, tinh hoa đạo đức nhân loại, kể tư tưởng đạo đức tiến phương Tây nói chung, giai cấp tư sản nói riêng
(17)3 Giai đoạn thứ ba (1941 – 1969): trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam
Biểu gương sáng đạo đức cách mạng của HCM
- “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, làm cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn tồn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành Riêng phần tơi làm một nhà nho nhỏ, nơi có non xanh, nước biếc để câu cá, trồng hoa, sớm chiều làm bạn với cụ già hái củi, em trẻ chăn trâu, khơng dính líu với vòng danh lợi”.
(18)III TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN CỦA NGƯỜI CÁCH MẠNG
1 Trung với nước, hiếu với dân
- Trong chế độ phong kiến: "vua nước, nước vua" Hiếu thu hẹp phạm vi gia đình
- Tư tưởng Hồ Chí Minh kế thừa vượt qua hạn chế truyền thống Trung với nước là:
+ Trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước; + Trung thành với quyền lợi lợi ích nhân dân;
+ Trung thành với dân tộc, tự Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân;
(19)2 Yêu thương người, sống có nghĩa tình
- "Làm cho nước độc lập, dân tự do, mọi người có cơm ăn, áo mặc, được học hành"
- Tình yêu thương người thể mối quan hệ bạn bè, đồng chí, với tất người quan hệ hàng ngày
(20)3 Cần kiệm, liêm chính, chí cơng, vơ tư
- Cần tức lao động cần cù, siêng năng; “lao động nghĩa vụ thiêng liêng”.
- Kiệm: tiết kiệm sức lao động, giờ, tiền của dân, nước, thân; phải tiết kiệm từ to đến cái nhỏ
- Liêm: “ln ln tơn trọng giữ gìn cơng dân”
- Chính: “nghĩa khơng tà, thẳng thắn, đắn”.
- Cần, kiệm, liêm, chính, có quan hệ mật thiết với nhau.
(21)(22)Nói tóm tắt, tính tốt gồm có năm điều: nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm
- Nhân thật thương yêu, hết lịng giúp đỡ đồng chí đồng bào
- Nghĩa thẳng, khơng có tư tâm, lúc Đảng giao việc to nhỏ, làm cẩn thận, thấy việc phải làm, thấy việc phải nói
- Trí là đầu óc sáng suốt, biết xem người, biết xét việc
- Dũng dũng cảm, gan góc, gặp việc phải có gan làm, thấy khuyết điểm phải có gan sửa chữa, cực khổ khó khăn phải cố gắng chịu đựng…
- Liêm “ln ln tơn trọng giữ gìn cơng dân”
(23)4 Tinh thần quốc tế sáng
- Sự đoàn kết quốc tế vơ sản, Hồ Chí Minh “Bốn phương vơ sản anh em”.
- Đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước, đấu tranh giành độc lập dân tộc, tiến xã hội, chống lại sự áp đặt, cầm quyền thực dân, đế quốc.
- Đoàn kết nhân dân Việt Nam với tất
(24)IV Thực trạng hiểu biết tư tưởng Hồ Chí Minh HS PT
- 95% học sinh từ TH đến THPT có hiểu biết tư tưởng Hồ Chí Minh qua học tập mơn học KHXH, sinh hoạt Đồn, Đội, tiếp nhận thơng tin đại chúng tiến hành hoạt động cơng ích xã hội
- Ở mức độ định, em nhận thức vai trị, cơng lao to lớn Bác dân tộc, nhân loại, gia đình thân em
- Khoảng 40% học sinh trung học phổ thông hiểu biết đời, hoạt động, TTHCM chưa sâu sắc, có số nhầm lẫn, sai lầm kiện
(25)=>Hiệu chưa cao vì:
+ Số học sinh chưa thực tâm tìm hiểu trao đổi, tham gia thi tim hiểu TTHCM để có thành tích mang tính hình thức
+ Sách báo đến vùng sâu, vùng xa khó khăn sóng truyền hình phát thanh;
(26)Nhận xét:
- Sự hiểu biết Hồ Chí Minh tư tưởng Người phổ thơng cịn đơn giản, nặng cảm tính, nên tác động TTHCM đến suy nghĩ, hành động em chưa mạnh mẽ, chưa có hiệu cao
(27)PHẦN THỨ HAI
MÔN NGỮ VĂN VỚI VIỆC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
(28)Các nội dung tập huấn
- Khả GD tư tưởng Hồ Chí Minh mơn Ngữ văn - u cầu ngun tắc việc giáo dục tư tưởng Hồ Chí
Minh môn Ngữ văn
- Nội dung địa GD tư tưởng Hồ Chí Minh môn Ngữ văn.
(29)Khả GD tư tưởng Hồ Chí Minh mơn Ngữ văn
- Ngữ văn mơn học có khả cao GD tư tưởng Hồ Chí Minh:
- Mục tiêu môn học chứa đựng nội dung GD nhân cách người
(30)Yêu cầu, nguyên tắc GD tư tưởng Hồ Chí Minh môn Ngữ văn
- Bám sát mục tiêu GD tư tưởng Hồ Chí Minh khơng thể lấy việc dạy học nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh hay kể chuyện Hồ Chí Minh thay cho nội dung học Ngữ văn
- Đưa nội dung giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh vào học Ngữ văn tùy theo nội dung học nguyên tắc đảm bảo mạch KT-KN dạy NV (con đường giáo dục thông qua nội dung)
- Dựa sở đổi PPDH để GD tư tưởng Hồ Chí Minh (con đường giáo dục thơng qua đổi PPDH: HS tự nguyện, hứng thú, tự giác học tập; Nâng cao tự giáo dục, tự rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh)
- Tạo mơi trường giáo dục có kết hợp giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình xã hội, đề cao việc nêu gương giáo dục theo đường “ Mưa dầm thấm lâu” nhẹ nhàng, tự nhiên, không gượng ép
(31)PHẦN THỨ BA:
Nội dung GD tư tưởng Hồ Chí Minh mơn Ngữ văn
Căn nội dung chương trình, chuẩn kiến thức kĩ học sách giáo khoa THCS
(32)Giải thích mức độ tích hợp
- Liên hệ : chỉ khai thác nội dung học liên hệ với kiến thức gương đạo đức Hồ Chí Minh.
(Mức độ hạn chế nhất)
- Bộ phận : chỉ phần học, hoạt động thực hiện nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh. ( Mức độ trung bình)
- Tồn phần : cả có nội dung trùng khớp với nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh
(33)Mẫu thống kê Lớp : ( 7/8/9)
STT Tên văn
bản Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp
(34)
Lớp 6
1 Con Rồng cháu Tiên
2 Thánh Gióng.
3 Đêm Bác không ngủ.
(35)Stt Tên văn
bản Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp
1 Rồng Con
cháu Tiên
Đoàn kết, tự hào dân tộc
Liên hệ
Bác đề cao truyền
thống dân tộc anh em niềm tự hào
nguồn gốc cao quý dân tộc Việt Nam ta
2 Thánh Gióng
Yêu nước, tự
hào dân tộc Liên hệ
Quan niệm Bác : nhân dân nguồn gốc sức
mạnh dân tộc:
-Dễ trăm lần không dân -Dân vi
(36)Stt Tên văn
bản Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp
3 Đêm nay Bác không ngủ Thương dân, quên người
Bộ
phận Ngợi ca vẻ đẹp lãnh tụ Hồ Chí Minh: hi sinh qn hạnh phúc dân tộc, tình yêu thương Bác với nhân dân (dân công, đội, tinh thần đồng cam
cộng khổ Bác với nhân dân
4 Lòng yêu
nước
Yêu nước, tinh thần độc lập dân tộc
Liên
(37)Lớp 7
1.Sông núi nước Nam. 2.Cảnh khuya.
3.Rằm tháng giêng.
4.Tinh thần yêu nước nhân dân ta. 5.Sự giàu đẹp tiếng Việt.
6.Đức tính giản dị Bác Hồ.
(38)Stt Tên văn
bản Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp
1
Sơng núi nước Nam
Độc lập dân tộc Liên hệ Liên hệ với tuyên ngôn độc lập Bác
2
Cảnh khuya
Yêu thiên
nhiên, lĩnh cách mạng
Bộ
phận Sự kết hợp hài hịa tình u thiên nhiên, sống lĩnh người chiến sỹ cách mạng Hồ Chí Minh
3
Rằm tháng giêng
Yêu thiên
nhiên, lĩnh cách mạng
Bộ
(39)Stt Tên văn
bản Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp
4
Tinh thần yêu nước
ND ta Yêu nước Bộ phận
Tư tưởng độc lập dân tộc, quan tâm Bác đến giáo dục 5 Sự giàu đẹp tiếng Việt
Gìn giữ truyền thống văn hóa dân tộc
(40)Stt Tên văn
bản Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp
6 Đức tính giản dị của Bác
Hồ
Lối sống giản dị, phong thái ung
dung, tự Toàn
Giản dị p/chất bật quán lối sống chủ tịch HCM
- Sự hòa hợp, thống lối sống giản dị đời sống tinh thần phg phú, phong thái ung dung tự tình cảm cao đẹp Bác
7
Những trò lố hay Va – ren
và PBC
Yêu nước
(41)Lớp 8
1 Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác. 2 Đập đá Côn Lôn.
3 Hai chữ nước nhà. 4 Tức cảnh Pác Bó. 5 Ngắm trăng.
6 Đi đường.
7 Hịch tướng sỹ.
(42)Stt Tên văn
bản Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp
1
Vào nhà ngục QĐ
cảm tác
Bản lĩnh
CM Liên hệ Liên hệ với lĩnh người chiến sỹ CM Hồ Chí Minh thời gian bị tù đày nhà tù Tưởng Giới Thạch
2
Đập đá
Côn Lôn Bản lĩnh CM Liên hệ Liên hệ với lĩnh người chiến sỹ CM Hồ Chí Minh thời gian bị tù đày nhà tù Tưởng Giới Thạch 3 Hai chữ nước nhà Yêu nước, tinh thần độc lập dân tộc
Liên
(43)Stt Tên văn
bản Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp
4
Tức cảnh Pác Bó
Lối sống giản dị, phong thái ung dung, tự tại, lĩnh cách mạng
Toàn phần
Lối sống giản dị, phong thái ung dung, tự tại, tinh thần lạc quan lĩnh cách mạng Hồ Chí Minh thời gian chiến khu Việt Bắc
5
Ngắm
trăng Yêu thiên nhiên, phong thái ung dung, tự tại, lính cách mạng
Tồn
phần Sự kết hợp hài hịa tình yêu thiên nhiên, phong thái ung dung tự ban r lĩnh người chiến sỹ cách mạng Hồ Chí Minhtrong thời gian bị giam cầm nhà tù Tưởng Giới Thạch
6
Đi đường Yêu thiên nhiên, phong thái ung dung, tự tại, lính cách mạng
Toàn phần
(44)Stt Tên văn
bản Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp
7
Hịch tướng
sỹ
Yêu nước, tinh thần độc lập dân tộc
Liên hệ Liên hệ với tư tưởng yêu nước tinh thần độc lập dân tộc Bác
8
Nước Đại Việt ta
Tư tưởng nhân nghĩa, tư tưởng yêu nước độc lập dân tộc
Liên hệ Tư tưởng nhân nghĩa, tư tưởng yêu nước độc lập dân tộc nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh
9
Thuế
máu Yêu nước, thương dân, tinh thần quốc tế vô sản
(45)Lớp 9
1 Phong cách Hồ Chí Minh.
2 Đấu tranh cho giới hịa bình. 3 Tiếng nói văn nghệ.
(46)Stt Tên văn
bản Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp
1 Phong cách Hồ Chí Minh Lối sống giản dị, phong thái ung dung, tự Toàn
bộ Vẻ đẹp phong cách lãnh tụ Hồ Chí Minh Sự kết hợp hài hòa truyền thống đại; dân tộc nhân loại; vĩ đại bình dị; cao khiêm tốn
2 Đấu tranh cho một giới hịa bình Tinh thần quốc tế vô sản
Liên
(47)Stt Tên văn
bản Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp
3
Tiếng nói
văn nghệ
Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc
Liên hệ Liên hệ với quan điểm văn học nghệ thuật Bác
4 Viếng lăng
Bác
- Tình yêu thương, hi sinh Bác dành cho dân tộc
- Lịng thành kính, biết ơn
Liên hệ Tình yêu thương bao la Bác dành cho dân tộc Việt Nam, nỗi tiếc thương vơ
(48)(49)Tìm hiểu soạn giảng soạn Ngữ văn có GD tư tưởng Hồ Chí Minh
- Làm việc theo nhóm : Mỗi nhóm nghiên cứu soạn minh họa.
- Nhận xét điểm giống khác soạn có GD tư tưởng Hồ Chí Minh với soạn
(50)- Mỗi nhóm thực hành soạn có GD tư tưởng Hồ Chí Minh
- Nhóm cử đại diện thực hành giảng lớp, HV khác nghe nhận xét:
- Cách thiết kế cách dạy rõ GD tư tưởng Hồ Chí Minh học Ngữ văn - Những điểm cần thay đổi để nâng cao việc GD