Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 36: Khi đề xuất giả thuyết mỗi tính trạng do một cặp nhân tố di truyền quy định, các nhân tố di truyền trong tế bào không hòa trộn vào nhau và phân ly đồng đều về các giao tử.. Men Đ[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THÁI BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎILỚP 12 NĂM HỌC 2011-2012 Môn: SINH HỌC
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
Đề gồm 04 trang; Thí sinh làm bài vào Phiếu trả lời trắc nghiệm
Mã đề: 135
Câu 1: Ở loài thực vật: A- cao, a- thấp; B- hoa kép, b- hoa đơn; DD- hoa đỏ, Dd- hoa hồng, dd- hoa trắng. Cho giao phấn bố mẹ, F1 thu tỷ lệ phân ly kiểu hình 6: 6: 3: 3: 3: 3: 2: 2: 1: 1: 1: Kiểu gen bố mẹ phép lai là:
A AaBbDd x aaBbDd AaBbDd x aaBbdd. B AaBbDd x aaBbDd.
C AaBbDd x AabbDd AabbDd x aaBbDd. D AaBbDd x AabbDd AaBbDd x aaBbDd.
Câu 2: Ở người phụ nữ (2n = 46), giả sử trạng thái gen alen cặp NST khác Sự trao đổi chéo xảy cặp NST tương đồng điểm, số loại giao tử hình thành
A 223
B 225 C 222 D 224
Câu 3: Biết gen quy định tính trạng, gen trội trội hoàn toàn Phép lai sau tạo đời con nhiều loại kiểu gen kiểu hình nhất?
A AaXBXb x AaXbY. B
Ab Ab x
aB aB . C AaBb x AaBb. D AaXBXB x AaXbY. Câu 4: Gen A có chiều dài 2754 Ao bị đột biến cặp nucleotit vị trí nucleotit thứ 21; 23; 26 trở thành gen a. Chuỗi polypeptit mã hóa gen a so với chuỗi polypeptit mã hóa gen A
A có axit amin mới. B axit amin.
C axit amin có tối đa axit amin đổi mới. D axit amin có tối đa axit amin đổi mới. Câu 5: Ở loài thực vật, màu sắc hoa tác động hai cặp gen (A,a B,b) phân li độc lập Gen A và gen B tác động đến hình thành màu sắc hoa theo sơ đồ:
Lai hoa trắng (khơng có sắc tố đỏ) chủng thu F1 gồm toàn hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn F2, chọn ngẫu nhiên hoa đỏ F2 cho giao phấn với Tính theo lý thuyết, xác suất xuất hoa trắng đồng hợp lặn cặp gen F3
A 16
81. B
27
128. C
4
9. D
1 81. Câu 6: Xét mức độ phân tử, phần lớn đột biến điểm thường
A có lợi. B trung tính. C có hại trung tính. D có hại.
Câu 7: Nếu sản phẩm giảm phân tế bào sinh giao tử gồm loại (n); (n+1); (n1) từ sinh người
con bị hội chứng siêu nữ chứng tỏ xảy rối loạn phân ly cặp NST
A giảm phân I bố giảm phân II mẹ. B giảm phân I mẹ giảm phân II bố. C giảm phân I mẹ bố. D giảm phân II mẹ bố.
Câu 8: Trong kỹ thuật chuyển gen vào tế bào vi khuẩn, thể truyền plasmit cần phải mang gen đánh dấu A plasmit phải có gen để nhận ADN ngoại lai.
B để biết tế bào có ADN tái tổ hợp.
C để chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận dễ dàng. D để giúp cho enzim restrictaza cắt vị trí plasmit.
Câu 9: Xét gen nằm cặp NST thường khác nhau: gen có alen, gen có alen, gen có alen Số kiểu gen có cặp dị hợp quần thể là:
A 180. B 60. C 900. D 840.
Câu 10: Nhiều loại bệnh ung thư xuất gen tiền ung thư bị đột biến thành gen ung thư Khi bị đột biến, gen hoạt động mạnh tạo nhiều sản phẩm làm tăng tốc độ phân bào dẫn đến khối u tăng sinh mức mà thể khơng kiểm sốt Những gen ung thư loại thường
A gen trội thường không di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng. B gen lặn di truyền chúng xuất tế bào sinh dục.
C gen trội di truyền chúng xuất tế bào sinh dục.
D gen lặn khơng di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng. gen A
Chất không màu Chất không màu Sắc tố đỏ enzim A
(2)Câu 11: Một tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDdEe tiến hành giảm phân bình thường để tạo tinh trùng, theo lý thuyết số loại tinh trùng tối đa tạo
A 2. B 16. C 4. D 8.
Câu 12: Một phân tử mARN có cấu tạo từ loại A, U, X Số loại ba không chứa X là
A 64. B 9. C 8. D 27.
Câu 13: Ở loài thực vật: A- thân cao, a - thân thấp; B- hoa đỏ, b- hoa trắng; D- tròn, d- dài Cho thân cao hoa đỏ tròn tự thụ phấn, F1 gồm: 301 thân cao hoa đỏ dài; 99 thân cao hoa trắng dài; 600 thân cao hoa đỏ tròn; 199 thân cao hoa trắng tròn; 301 thân thấp hoa đỏ tròn; 100 thân thấp hoa trắng trịn Biết khơng xảy đột biến, kiểu gen P
A AB
Dd
ab . B
AD Bb
ad . C
Bd Aa
bD . D
Ad Bb
aD .
Câu 14: Cho giao phấn hoa đỏ chủng với hoa trắng F1 tồn hoa đỏ, cho F1 tự thụ phấn kiểu hình F2 hoa đỏ: hoa trắng Cách lai sau không xác định kiểu gen hoa đỏ F2?
A Lai hoa đỏ F2 với hoa đỏ P B Lai hoa đỏ F2 với F1 C Lai phân tích hoa đỏ F2 D Cho hoa đỏ F2 tự thụ phấn
Câu 15: Ở loài thực vật, gen A quy định hạt có khả nảy mầm đất bị nhiễm mặn, alen a quy định hạt khơng có khả Từ quần thể trạng thái cân di truyền thu tổng số 10000 hạt Đem gieo hạt vùng đất bị nhiễm mặn thấy có 9600 hạt nảy mầm Trong số hạt nảy mầm, tỷ lệ hạt có kiểu gen dị hợp tử tính theo lý thuyết
A
3. B
8
25. C
24
25. D
16 25.
Câu 16: Ở loài thực vật giao phấn tự có gen D quy định hạt trịn trội hồn tồn so với d quy định hạt dài, gen R quy định hạt đỏ trội hoàn toàn so với r quy định hạt trắng Hai cặp gen Dd, Rr phân ly độc lập Khi thu hoạch quần thể cân di truyền, người ta thu 14,25% hạt tròn, đỏ; 4,75% hạt tròn, trắng; 60,75% hạt dài, đỏ; 20,25% hạt dài, trắng Tần số alen D, d, R, r
A 0,75; 0,25; 0,81; 0,19. B 0,1; 0,9; 0,5; 0,5. C 0,81; 0,19; 0,75; 0,25. D 0,5; 0,5; 0,1; 0,9.
Câu 17: Ở loài thực vật, B quy định đỏ; b quy định vàng Phép lai ♀Bb x ♂Bbb, hạt phấn (n+1) khơng có khả thụ tinh tỷ lệ phân ly kiểu hình F1 là:
A 11 đỏ: 1vàng. B đỏ: vàng. C 17 đỏ: vàng. D đỏ: vàng. Câu 18: Biện pháp biện pháp bảo vệ vốn gen lồi người
A tạo mơi trường nhằm hạn chế tác nhân đột biến. B tư vấn di truyền sàng lọc trước sinh.
C liệu pháp gen. D sinh đẻ có kế hoạch bảo vệ sức khỏe vị thành niên. Câu 19: Ở ngô 2n = 20 Một tế bào sinh dưỡng ngô nguyên phân liên tiếp lần Ở kỳ lần phân bào thứ 6, tất tế bào có
A 640 cromatit. B 320 cromatit. C 640 NST kép. D 320 NST kép.
Câu 20: Điều kiện để phép lai P chủng, khác cặp gen phân ly độc lập, tác động riêng rẽ ln F2 có tỷ lệ phân ly kiểu hình 9: 3: 3: là:
A Thí nghiệm phải tiến hành nhiều lần nhiều đối tượng khác nhau. B Bố mẹ phải khác cặp tính trạng tương phản.
C Khơng xảy kiểu tương tác cộng gộp.
D Các gen alen trội lặn hoàn toàn, số lượng cá thể nghiên cứu phải đủ lớn, môi trường sống cá thể nhau. Câu 21: Phép lai khơng cho tỷ lệ kiểu hình F1 1: 2: 1? Biết gen quy định tính trạng alen trội trội hoàn toàn
A
Ab Ab P x
aB aB, hoán vị gen bên với f nhỏ 50%. B
Ab Ab P x
aB aB, hoán vị gen bên với f = 20%. C
Ab Ab P x
aB aB, hoán vị gen bên với f = 20%. D
Ab Ab P x
aB aB, liên kết gen hoàn toàn bên. Câu 22: Điểm chung di truyền độc lập di truyền liên kết khơng hồn tồn là
A làm giảm khả xuất biến dị tổ hợp.
B gen không alen nằm cặp NST tương đồng.
C tạo nguồn biến dị di truyền cung cấp nguyên liệu cho tiến hóa chọn giống. D đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng.
Câu 23: Trong chọn giống, người ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết nhằm
(3)Câu 24: Trong quần thể người gen quy định nhóm máu A, B, AB O có alen: IA, IB, Io ( IA , IB đồng trội so với Io) Tại nhà hộ sinh, người ta nhầm đứa trẻ sơ sinh với Trường hợp sau không cần biết nhóm máu người cha mà xác định đứa trẻ người mẹ nào?
A Hai người mẹ có nhóm máu A nhóm máu B, hai đứa trẻ có nhóm máu B nhóm máu A. B Hai người mẹ có nhóm máu A nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O nhóm máu A. C Hai người mẹ có nhóm máu AB nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O nhóm máu AB. D Hai người mẹ có nhóm máu B nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu B nhóm máu O.
Câu 25: Một quần thể có tỷ lệ thành phần kiểu gen 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa Nhận định sau không đúng nói quần thể trên?
A Tần số tương đối alen quần thể A/a = 0,5/0,5.
B Tần số alen (A a) quần thể ln trì khơng đổi qua hệ. C Quần thể thuộc nhóm sinh vật nhân thực.
D Quần thể trạng thái cân di truyền.
Câu 26: Trong mạch đơn ADN, nucleotit sau gắn vào nucleotit trước vị trí
A cacbon 3’ đường C5H10O4 B cacbon 3’ đường C5H10O5 C cacbon 5’ đường C5H10O5 D cacbon 5’ đường C5H10O4
Câu 27: Nuôi cấy hạt phấn lưỡng bội có kiểu gen aaBb để tạo nên mơ đơn bội Sau xử lý mơ đơn bội consixin gây lưỡng bội hóa kích thích chúng phát triển thành hoàn chỉnh Các có kiểu gen
A Abbb; aaab. B aabb; aBBb. C aabb; aaBB. D aabb; aaBb.
Câu 28: Để xác định mức phản ứng kiểu gen cần phải
A tạo cá thể sinh vật có kiểu hình. B tạo cá thể sinh vật có kiểu gen. C tạo cá thể có kiểu gen chủng. D tạo cá thể sinh vật có kiểu gen khác nhau. Câu 29: Ở Việt Nam, giống dâu tằm có suất cao tạo theo quy trình:
A Tạo giống tứ bội 4n việc gây đột biến nhờ consixin, sau cho lai với dạng lưỡng bội để tạo dạng tam bội. B Dùng consixin gây đột biến giao tử giao tử 2n, cho giao tử kết hợp với giao tử bình thường n tạo giống 3n. C Dung hợp tế bào trần giống lưỡng bội khác nhau.
D Dùng consixin gây đột biến dạng lưỡng bội.
Câu 30: Cho dị hợp cặp gen, kiểu hình cao hoa đỏ tự thụ phấn, F1 xuất kiểu hình cao hoa trắng chiếm tỷ lệ 16% Phép lai phù hợp với kết trên? (Biết tương phản với cao thấp diễn biến giảm phân tế bào sinh hạt phấn sinh noãn giống nhau)
A
AB AB
P x
ab ab , f = 20%. B
AB AB
P x
ab ab , f = 40%. C
Ab Ab P x
aB aB , f = 40%. D P.AaBb x AaBb.
Câu 31: Cho thể có kiểu gen AaBbDdHh tự thụ phấn, tính theo lý thuyết kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn đời chiếm tỷ lệ bao nhiêu? Biết gen tác động riêng rẽ, trội lặn hoàn toàn
A 27
32. B
27
64 . C
27
128. D
27 256.
Câu 32: Để xác định tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất quy định, người ta sử dụng phương pháp
A lai thuận nghịch. B lai phân tích. C lai trở lại. D tự thụ phấn. Câu 33: Dạng đột biến gen làm dịch khung đọc mã di truyền gồm
A thêm thay 1cặp nucleotit. B thêm cặp nucleotit. C tất dạng đột biến điểm. D thay 1cặp nucleotit. Câu 34: Trong số xu hướng sau:
(1) Tần số alen không đổi qua hệ (5) Quần thể phân hóa thành dòng (2) Tần số alen biến đổi qua hệ (6) Đa dạng kiểu gen
(3) Thành phần kiểu gen biến đổi qua hệ (7) Các alen lặn có xu hướng biểu (4) Thành phần kiểu gen không đổi qua hệ
Những xu hướng xuất quần thể tự thụ phấn giao phối gần
A (2); (3); (5); (6). B (1); (4); (6); (7). C (2); (3); (5); (7). D (1); (3); (5); (7). Câu 35: Hiện tượng có đốm xanh trắng vạn niên do
A đột biến gen lục lạp. B đột biến gen tế bào chất. C đột biến gen nhân. D tác động môi trường.
Câu 36: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào khơng hịa trộn vào phân ly đồng giao tử Men Đen kiểm tra giả thuyết cách
A cho F2 giao phấn với B cho F2 tự thụ phấn
C cho F1 tự thụ phấn D cho F1 lai phân tích
Câu 37: Ở thể đột biến loài, tế bào sinh dưỡng nguyên phân liên tiếp bốn lần tạo số tế bào con có tổng cộng 144 NST Thể đột biến thuộc dạng
(4)Câu 38: Phép lai ruồi giấm
D d D
AB AB
X X x X Y
ab ab cho F1 có kiểu hình lặn tất tính trạng chiếm tỷ lệ 4,375%. Tần số hoán vị gen
A 0,35. B 0,2. C 0,3. D 0,4.
Câu 39: Trong cấu trúc Operon Lac, vùng vận hành nơi
A protein ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã. B mang thông tin quy định cấu trúc protein ức chế. C chứa thơng tin mã hóa axit amin. D ARN polimeraza bám vào khởi đầu trình phiên mã. Câu 40: Phép lai thể dị hợp cặp gen (Aa, Bb) phân ly độc lập cho số kiểu hình là:
A hoặc hoặc 10. B 10.
C hoặc hoặc 10. D hoặc hoặc 9. Câu 41: Quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến gồm bước đây?
I Cho tự thụ phấn giao phối ngẫu nhiên để tạo giống chủng II Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn
III Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến IV Tạo dòng chủng
A IIIIIIV B IVIIIII C IIIIIIV D IIVII
Câu 42: Bằng kỹ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác tạo nhiều vật quý Đặc điểm phương pháp
A thao tác vật liệu di truyền ADN NST. B tạo cá thể có kiểu gen đồng nhất. C cá thể tạo đa dạng kiểu gen kiểu hình. D tạo cá thể có kiểu gen chủng. Câu 43: Một gen có tổng lập phương A G 0,065 Tỷ lệ loại nucleotit gen bao nhiêu? (biết A>G)
A A = T = 0,4; G = X = 0,1. B A = T = 0,1; G = X = 0,4. C A = T = 0,35; G = X = 0,15. D A = T = 0,3; G = X = 0,2. Câu 44: Trong trình giảm phân thể có kiểu gen
Ab
aB xảy hoán vị gen alen B b với tần số là 32% Tính theo lý thuyết, 1000 tế bào sinh tinh thể giảm phân số tế bào khơng xảy hốn vị gen alen B b
A 640. B 820. C 360. D 180.
Câu 45: Ở loài thực vật, cho giao phấn hoa đỏ chủng với hoa trắng có kiểu gen đồng hợp lặn, thu F1 toàn hoa màu đỏ Tiếp tục cho hoa đỏ F1 giao phấn trở lại với hoa trắng P, đời có kiểu hình phân ly theo tỷ lệ hoa trắng: hoa đỏ Cho biết khơng có đột biến xảy ra, hình thành màu sắc hoa khơng phụ thuộc vào điều kiện môi trường Màu sắc hoa di truyền theo quy luật
A tương tác cộng gộp. B phân ly. C di truyền nhân. D tương tác bổ sung. Câu 46: Sự kết cặp không nhân đôi ADN làm phát sinh dạng đột biến gen
A thêm cặp nucleotit. B thêm cặp nucleotit.
C thay cặp nucleotit cặp nucleotit khác. D cặp nucleotit. Câu 47: Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc NST tác nhân gây đột biến
A gây không phân ly số toàn cặp NST kỳ sau trình phân bào.
B phá vỡ cấu trúc NST làm rối loạn q trình nhân đơi NST, trao đổi chéo không cân sợi cromatit. C trực tiếp làm biến đổi cấu trúc ADN gây sai sót q trình tái ADN.
D trực tiếp làm biến đổi hình thái NST.
Câu 48: Có hai giống lúa, giống có gen qui định khả kháng bệnh X giống có gen qui định kháng bệnh Y Bằng cách đây, người ta tạo giống có hai gen kháng bệnh X Y ln di truyền nhau? Biết rằng, gen qui định kháng bệnh X gen qui định kháng bệnh Y nằm hai cặp NST tương đồng khác
A Dung hợp tế bào trần hai giống trên, nhờ hoán vị gen lai mà hai gen đưa NST. B Sử dụng kĩ thuật chuyển gen để chuyển gen kháng bệnh X vào giống có gen kháng bệnh Y ngược lại. C Lai hai giống với sau xử lí lai tác nhân đột biến nhằm tạo đột biến chuyển đoạn NST chứa hai gen có lợi vào NST
D Lai hai giống với lợi dụng tượng hoán vị gen lai mà hai gen đưa NST. Câu 49: Việc sử dụng số dạng trùng làm cơng cụ phịng trừ sâu hại biện pháp di truyền ứng dụng của dạng đột biến đây?
A Đa bội lẻ lệch bội. B Mất đoạn NST đảo đoạn NST.
C Chuyển đoạn NST. D Đảo đoạn NST.
Câu 50: Cho bệnh, tật hội chứng di truyền sau người:
(5)2 Bệnh ung thư máu Hội chứng Tơcnơ 10 Bệnh máu khó đơng Tật có túm lông vành tai Hội chứng Đao
4 Bệnh bạch tạng Hội chứng Claiphentơ
Bệnh, tật hội chứng di truyền đột biến gen lặn NST thường quy định
A 6, 7, 8, 9. B 2, 4, 5. C 3, 5, 10. D 1, 4.
- HẾT -
Họ tên thí sinh: Số báo danh:
Câu hỏi Mã đề
135
Mã đề
213
Mã đề
358
Mã đề
486
Mã đề
567
Mã đề
640
1 D D D B B C
2 D C A D A B
3 A A A D D A
4 D C D C D D
5 D C D A D D
6 B D C B B C
7 D D C A B D
8 B B D D A B
9 D B B C C C
10 A A C B B A
11 A B D C A C
12 C D D C C A
13 D A A B D C
14 A D D B D B
15 A B B A B B
16 B C B D B A
17 B C A C A B
18 D A D C D C
19 C D A D B C
20 D B A D D D
21 B B A B C B
22 C C A C A B
23 A A B B D A
24 C C A C B A
25 B A C A C D
26 A C C A A A
27 C B C D D A
28 B D C A C C
29 A C B A D B
30 B C D D C D
31 C B B C C C
32 A D B D A C
33 B B A A A C
34 D C D B C D
35 A D C A D C
36 D D B A B A
37 B A D B C B
38 C B C B A B
39 A B B C B D
40 D B B B D D
41 C A A A A D
42 B D B A A A
43 A D D A A D
(6)45 D A D D B A
46 C B B D D C
47 B A A A C A
48 C A C C C D
49 C B C B C C
50 D C D D D B