Tuần 15

+ Hình SGK phóng to; bộ đồ dùng An toàn giao thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo + Về ngã tư đường ở sân trường có vạch dành cho người đi bộ sang đường và tạo đoạn đường không có đèn tín hi[r]

TUẦN 15

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1 Ngày soạn: 11/12/2020

Giảng: Thứ hai ngày 14/12: Lớp 1C Tiết 1, 1A Tiết 2, 1B Tiết (Chiều) Thứ năm 17/12(sáng): Lớp 1A (Tiết 2) Bài dạy Tiết (Theo PPCT) Thứ sáu 18/12(sáng): Lớp 1B (Tiết 3) Bài dạy Tiết (Theo PPCT)

Bài 13 AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG (2 tiết) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức, kỹ năng: Sau học, HS sẽ:

- Nhận biết số tình nguy hiểm, rủi ro xảy đường - Nêu tên ý nghĩa số biển báo giao thơng quy tắc an tồn giao thơng

- Thực hành cách qua đường cách đoạn đường có đèn tín hiệu giao thơng đoạn đường khơng có đèn tín hiệu,

2 Phát triển PC lực:

- Thực quy tắc an tồn giao thơng nhắc nhở người thực

II CHUẨN BỊ: - GV

+ Hình SGK phóng to; đồ dùng An tồn giao thơng Bộ Giáo dục Đào tạo + Về ngã tư đường sân trường có vạch dành cho người sang đường tạo đoạn đường khơng có đèn tín hiệu giao thơng

- HS: Sưu tầm số biển báo giao thông tranh ảnh số tình nguy hiểm xảy đường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tiết 1 Mở đầu: (5') GV sử dụng phần mở đầu SGK, đưa câu hỏi:

- Trên đường đến trường em nhìn

thấy tình giao thơng nguy hiểm thần, ) để nhằm kích thích hứng thú với tiết học

2 Hoạt động khám phá (20')

Hoạt động

- GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK, thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý GV:

+ Kể từ ng tình hình?

+ Điều xảy tình Hậu tình - Khuyến khích HS kể tình khác mà em quan sát, chứng kiến nhận xét tình Về kết đạt; HS nhận biết số tình nguy hiểm tham gia vào thống biết hậu xảy vi phạm luật an tồn giao thơng

Hoạt động

GV yêu cầu HS quan sát hình biển báo đèn tín hiệu SGK trả lời câu hỏi GV:

- HS quan sát thảo luận nhóm - Nhận xét, bổ sung

- Thông qua quan sát thảo luận nhóm HS nhận biết số tình nguy hiểm, rủi ro xảy đường học cách phòng tránh

- HS quan sát trả lời câu hỏi

+ Đây đèn tín hiệu gì?

+ Khi đèn xanh sáng, người phương tiện hay dùng lại?

+ Đèn đỏ sáng người phương tiện dừng lại hay đi? Đèn vàng bảo hiệu gì?),

GV giới thiệu cho HS ghi nhớ biển hiệu chủ yếu dành cho người bộ, Thông qua thảo luận chung lớp

Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết ý nghĩa tín hiệu đèn số biển báo giao thuồng Đồng thời HS có ý thức tuân thủ biển báo đèn tín hiệu tham gia giao thơng

Hoạt động vận dụng (10')

GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK gợi ý để HS nhận biết số tình giao thơng nguy hiểm xảy vùng miền khác đường học Khuyến khích HS nói cách xử lí gặp tình

Yêu cầu cần đạt: HS biết cách xử lý phù hợp tình cụ thể tham gia giao thơng Nếu cịn thời gian, GV bổ sung thêm hoạt động cho

- Đại diện nhóm lên bảng

- HS lắng nghe

- HS nhận biết ghi nhớ tín hiệu đèn biển báo giao thông

- HS quan sát cách xử lý

- HS tham gia trò chơi

HS qua trò chơi: "Biển báo nói gì?

- Mục tiêu: Ghi nhớ đèn tín hiệu biển báo giao thơng

- Chuẩn bị GV chuẩn bị ba có bìa thể đèn tín hiệu, biển báo giao thơng bia chữ có chữ tương ứng với đèn tín hiệu biển báo giao thơng

- Tổ chức chơi

+ Chia lớp thành đội, phát cho đội ba chữ

+ GV dán hình đèn tín hiệu biển báo giao thông lên thành hai hàng, hai đội phải lên án chữ tương ứng với đèn tín hiệu biển bảo (ví dụ: hình đèn đỏ, HS phải dán chữa dừng lại)

+ Khi GV hiệu lệnh, thành viên đội lên đán Đội dân đảng nhanh đội thắng Yêu cầu cần đạt: HS ghi nhớ số đèn tín hiệu biển báo giao thơng

3 Đánh giá (3')

HS tự giác thực an tồn giao thơng đường học nhắc nhở người thực

- HS chơi

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS nêu

4 Hướng dẫn nhà

Kể với bố mẹ, anh chị đèn tín hiệu biển báo giao thơng học

* Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

Tiết 2 1.Mở đầu: (5')

GV chiếu số biển bảo đèn tín hiệu giao thơng học tiết trước để HS trả lời ôn lại kiến thức

2 Hoạt động thực hành (20')

- GV cho HS thực hành hình (nên tổ chức sân trường): GV tạo đoạn đường có đèn tín hiệu giao thơng, đoạn đường khơng có đèn tín hiệu

- HS thực hành gặp biển báo giao thông (tương tự đèn tín hiệu giao thơng, u cầu cần đạt: Thực quy tắc an tồn giao thơng theo đèn tín hiệu biển bảo giao thơng nhắc nhở bạn thực

3 Hoạt động vận dụng (10')

- Hướng dẫn HS quan sát hình SGK, thảo luận nhận biết đúng,

- HS trả lời

- HS quan sát thực hành - HS quan sát thực hành - HS thảo luận nhóm

ai sai tình tham gia giao thơng, từ đưa cách xử lí tình sai

- Ngồi tình SGK HS nêu số tình khác mà em nhận biết thông qua quan sát, quy tắc an toàn đường học để bảo đảm an toàn cho thân bạn Yêu cầu cần đạt: Nhận biết tình sai hình SGK

3 Đánh giá (3')

- HS tự giác thực quy tắc an tồn giao thơng nhắc nhở người thực

- Định hướng phát triển lực, phẩm chất: GV cho HS thảo luận nội dung, hình tổng kết cuối theo gợi ý:

+ Mẹ nhắc nhở Hoa nào? + Hoa cỏ làm theo lời mẹ không?

+ Việc Hoa đội mũ bảo hiểm cài dây an tồn có ý nghĩa )

GV đưa số tình cụ thể (Trên đường học Có người lạ rủ đi, tham gia giao thơng đoạn đường không

HS tự giác thực quy tắc an tồn giao thơng nhắc nhở người thực

- HS theo dõi - 2,3 HS trả lời

- HS lắng nghe

có đèn tín hiệu, học gặp biến bảo sạt lở đất đá hay mưa lũ, ) để HS xử lý, góp phần hình thành phát triển lực giải vấn để sáng tạo HS - Trên sở tình đó, GV chốt lại kiến thức học lời Mặt Trời

4 Hướng dẫn nhà (3')

- HS nhắc nhở người thân gia đình thực Luật An ninh

- HS sưu tầm tranh ảnh cảnh quan, công việc, giao thông, lễ hội qua sách báo Internet

* Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS sưu tầm

- HS trả lời - HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC LỚP 1 Ngày soạn: 13/12/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15/12: Lớp 1D Tiết 1(Chiều)

Thứ tư ngày 16/12: Lớp 1B Tiết 1, 1C Tiết 2, 1A Tiết (Sáng) BÀI 13: GIỮ GÌN TÀI SẢN CỦA TRƯỜNG, LỚP I MỤC TIÊU:

* Sau học này, HS sẽ:

của việc làm

- Thực việc giữ gìn tài sản trường, lớp - Nhắc nhở bạn bè giữ gin tài sản trường, lớp II CHUẨN BỊ:

- SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1;

- Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Em yêu tr ngườ

em” - sáng tác: Hoàng Vân), gắn với học “Giữ gìn tài sản trường, lớp”; - Máy tính, máy chiếu projector, giảng powerpoint„ (nếu có điểu kiện) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Khởi động (5')

Tổ chức hoạt động tập thể- hát bài "Em yêu trường em"

- GV tổ chức cho HS hát “Em yêu trường em”

- GV đặt cầu hỏi:

+ Trong hát có nh c t i nh ng gì?ắ ớ ữ

(Trường lớp, bàn ghê, sách vở, thấy cô,

b n, )ạ

+ Bài hát nói v u gì? ề ề (Bài hát nói tình u bạn HS với mái trường

thân yêu.)

Kết luận: Chúng ta học mái trường thân u có thầy cơ, bè bạn, bàn ghế, sách vở, Để thể tình yêu với mái trường, phải giữ gìn tài sản trường, lớp

2 Khám phá (10')

Hoạt động Tìm hiểu phải giữ gìn tài sản trường, lớp

- HS hát - HS trả lời

- GV treo/chiếu tranh mục Khám phá lên bảng để HS quan sát (hoặc HS quan sát tranh SGK)

GV nêu yêu cầu:

+ Em nhận xét hành vi bạn tranh

+ Vì em cẩn giữ gìn tài sản trường, lớp?

- HS quan sát, lắng nghe, thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi em có câu trả lời tốt

Kết luận:

- Hành vi đứng lên bàn, ghế để đùa nghịch hai bạn tranh sai, em không nên làm theo bạn.

- Giữ gìn tài sản trường, lớp nhiệm vụ HS Giữ gìn tài sản trường, lớp giúp em có điều kiện để học tập, sinh hoạt trường, lớp tốt

Hoạt động : Khám phá những việc cần làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp

-GV hướng dẫn HS quan sát tranh nhỏ mục Khám phá (SGK) thực theo yêu cầu: Em kể tên tài sản nhà trường Để giữ gìn tài sản đó, em cần làm gì?

-HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày

- HS lắng nghe

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi em có câu trả lời

Kết luận:

-Tài sản trường, lớp bao gồm: bàn ghế, bảng, cửa, cối, tường, nước, đồ dùng thiết bị dạy học,

-Những việc em cần làm để giữ gìn tài sản trường, lớp là: khố vịi nước dùng xong; tắt điện khỏi phịng; khơng nhảy lên bàn ghế; giữ gìn sách, truyện thư viện; lau cửa sổ lớp học; không vẽ lên tường,

3. Luyện tập (15')

Hoạt động Em chọn việc làm đúng

- GV treo/chiếu tranh lên bảng (hoặc HS quan sát tranh SGK), giao nhiệm vụ cho nhóm: Hãy quan sát bốn tranh mục Luyện tập (SGK), sau thảo luận, lựa chọn việc làm

- HS thảo luận, cử đại diện nhóm lên bảng, dán sticker mặt cười vào việc nên làm, sticker mặt mếu vào việc khơng nên làm HS dùng thẻ học tập dùng bút chì đánh dấu vào tranh

- GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi nhóm có câu trả lời

Kết luận:

- Việc làm đúng: Tắt điện, đóng cửa sổ

- HS tự liên hệ thân kể

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS chọn

khỏi phịng (tranh 1); Nhắc nhở bạn khố vịi nước không dùng (tranh 2)

- Việc em không nên làm là: Viết lên bàn (tranh 3); Vẽ lên tường lớp học (tranh 4)

Hoạt động Chia sẻ bạn

-GV nêu yêu cầu: Em chia sẻ với bạn việc em làm để giữ gìn tài sản trường, lớp

-GV tuỳ thuộc vào thời gian tiết học mời số em chia sẻ trước lớp em chia sẻ theo nhóm đơi

-HS chia sẻ qua thực tế thân

-GV nhận xét khen ngợi bạn biết giữ gìn tài sản trường, lớp

K t lu n:ế ậ Để có mơi trường học tập tốt em cẩn thực nội quỵ giữ gìn tài sản trường, lớp

4. Vận dụng (5')

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

-GV treo chiếu tranh lên bảng yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận đưa phương án xử lí tình huống: Em làm thấy bạn hái hoa vườn hoa nhà trường?

G i ý:ợ HS đưa cách xử lí khác nhau: 1/ Báo với giáo chủ nhiệm bảo vệ; 2/ Khuyên bạn không nên làm th ; ế 3/ Mặc kệ bạn;

-GV cho HS trình bày cách xử lí, phân tích để lựa chọn cách xử lí tốt

- HS chia sẻ

- HS nêu

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nêu

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

K t lu n:ế ậ Em cần biết giữ gìn tài sản trường, lớp hành động cụ th ể Hoạt động 2 Em bạn nhác giữ gìn tài sản trường; lớp

Tuỳ lực HS thời gian học, GV u cẩu HS đóng vai tình hoạt động Luyện tập với cách xử lí nhắc bạn không nên viết lên bàn, viết lên tường HS tưởng tượng tình khác với hành động nhắc giữ gìn tài sản trường, lớp

K t lu n:ế ậ Các em cần nhắc ln giữ gìn tài sản trường, lớp

Thông p:ệ GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát bảng nhìn vào SGK), đọc

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM LỚP 1 Ngày soạn: 13/12/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15/12: Lớp 1A Tiết 2, 1B Tiết 3(Chiều) LẮP BỘ TRỒNG RAU (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết quan sát tìm nhặt số que mẫu 2 Kĩ năng: quan sát, tư

3 Thái độ: Thích thú với mơn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Bộ que lắp ghép 2 Học sinh: Bộ que lắp ghép - Khay đựng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động khởi động (5'): - Ổn định tổ chức

- Giới thiệu học

2 Các hoạt động rèn luyện (28’)

a Hoạt động 1: Giới thiệu hình ảnh mơ hình lắpp trồng rau

- Hát

- Giáo viên giới thiệu lắp que lắp ghép

- Giáo viên lắp ghép mẫu trồng rau - Bộ trồng rau thường thấy đâu?

- Bộ trồng rau dùng làm gì?

- Yêu cầu học sinh quan sát hình theo nhóm

a Hoạt động 1: Giới thiệu mơ hình lắp ghép cầu trượt

- Giáo viên giới thiệu lắp que lắp ghép

- Giáo viên chia nhóm

- Phát cho nhóm hộp que lắp ghép - u cầu học sinh quan sát hình theo nhóm

- Học sinh thảo luận nhặt tất que

- Yêu cầu học sinh thưc hành lắp ghép trồng rau

- Tổ chức thi nhóm: nhanh

Củng cố, dặn dị (3')

?Để lắp ghép hình cầu trượt, cần phải làm

- Học sinh quan sát TL câu hỏi

- Học sinh quan sát - Học sinh ngồi nhóm

- Quan sát hình

- Học sinh thảo luận

- Học sinh quan sát thực hành

- Các nhóm cử đại diện thi ghép hình ghép xong trước người thắng

THỂ DỤC LỚP 5 Ngày giảng: Thứ năm ngày 17/12: Lớp 5B Tiết 3.(Sáng) Lớp 5A Tiết 3.(Chiều)

Bài 29 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – T/C "THỎ NHẢY". I MỤC TIÊU:

- Thực động tác học TD phát triển chung - Chơi trò chơi "Thỏ nhảy" Hs biết cách chơi tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân tập, vệ sinh GV chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Đ/L P/pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c học - Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập - Khởi động - Trị chơi "Tìm chỗ trống"

6-10p

đh nhận lớp





 2 Phần bản:

- Ôn thể dục phát triển chung

18-22p

GV định số HS tổ lên thực động tác, có tính chất nhắc lại kĩ thuật động tác để HS lớp biết

- Chia tổ tập luyện theo khu vực, hướng dẫn tổ trưởng

* Thi xem tổ có nhiều người thực thể dục đẹp

Từng tổ lên thực thể dục lần tổ trưởng điều khiển

- Chơi trò chơi "Thỏ nhảy"

GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi, kết hợp cho 1-2 HS làm mẫu, sau cho lớp chơi







X X X X X O  O X X X X X X X -X -> X X -X -> X X -X -> X X -X ->

 3 Phần kết thúc:

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét đánh giá kết học.Về nhà ôn thể dục học

4-6p







HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1 Giảng: Thứ năm ngày 17/12: Lớp 1A Tiết 1(Chiều)

Chủ đề 4: TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN (T4) I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết trang phục phù hợp với thời tiết hoàn cảnh khác - Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết mục đích hoạt động

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HĐ HỌC TẬP, GIÁO DỤC

NỘI DUNG HĐ CỦA HỌC SINH

1 HĐ khởi động

- Phát clip hát “Thật đáng chê”

- Nghe, hát vận động theo hát - Trả lời câu hỏi GV

- Trao đổi ND hát, vào 2 HĐ: Khám phá – kết nối kinh

nghiệm

HĐ Tớ đâu? Cậu mặc gì?

Cơ giáo phổ biến yêu cầu hoạt động Hình thức: làm việc nhóm (5')

ND: GV phát cho nhóm tờ giấy A4

- HS nhắc lại yêu cầu cô giáo - Thực theo yêu cầu

- Trình bày kết nhóm

hình:

HS quan sát tranh SGK, chiếu, tranh đánh số Học sinh điền số tranh vào ô mô tả khung A4

Đặt câu hỏi

GV nhận xét nhắc nhở: Lựa chọn trang phục phù hợp giúp bảo vệ sức khỏe, tự tin, thoải mái hđ; trang phục phù hợp cịn làm đáng u Các bạn nhớ lựa chọn trang phục phù hợp giữ gìn trang phục nhé!

bạn

- Giải thích lý chọn trang phục?

- Cảm nhận em chọn trang phục phù hợp (cụ thể)?

- Lắng nghe

3 Thực hành – Chỉnh đốn trang phục, mái tóc

Giúp HS biết quan sát, chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng

HĐ Làm việc nhóm lớn biểu diễn (5p)

1 Cô mời bạn lên trước lớp chỉnh trang cho bạn trước dõi theo lớp

+ Chỉnh cổ, vai, vạt áo

+ Cho áo vào quần/ váy + Sắn tay áo cần

+ Vuốt/ chải tóc

Cả lớp thấy bạn có xinh/ đẹp khơng nào?

2- Bây cô mời lớp đứng dậy,

Theo dõi

- Thực

Chỉnh theo yêu cầu

- HS bước tự tin, nhẹ nhàng, không bước nặng chân, không quét dép tạo

Trang phục học trời

Trang phục chơi trời Trang phục

học trời

mình tự chỉnh quần áo cho sau nhóm bạn quay lại nhìn chỉnh cho

3- Chúng thấy tự tin chưa nào? Bây dãy bàn ngang biểu diễn thời trang Các bạn di chuyển từ chỗ ngồi lên buvj giảng sau vòng quanh lớp cách tự tin

GV nhận xét, khen ngợi

tiếng động

3 HĐ Đánh giá: Nhìn lại tơi

MT: HS tự đánh giá hđ tự chăm sóc thân

HĐ nhóm,cá nhân

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Em làm việc tranh?

- Em làm việc nữa?

- GV dùng thẻ màu để lớp trả lời câu hỏi:

Màu quy ước: Xanh – ln thực hiện Vàng – Có thực ĐỎ -chưa thực hiện

Bạn súc miệng nươc muối buổi tối?

Bạn rửa tay trước ăn sau chơi?

Bạn ln giữ quần áo đầu tóc, móng tay gon gàng sẽ?

- Gọi nhiều hs trả lời

- HS nhắc lại yêu cầu màu quy ước Thực trả lời câu hỏi thẻ màu

4 Tơi thích, tơi muốn bạn Giúp HS biết đánh giá chéo

HTTC: HĐ nhóm theo câu hỏi

- Lần lượt bạn nhận lời góp ý, nhận xét, mong muốn từ bạn cịn lại nhóm có lời cảm ơn

- Em thấy bạn tiến điều tháng qua?

- Em mong bạn tiến điều gì? GV quan sát hỗ trợ

GV ghi lại thơng tin số hs cịn nhiều tồn để hỗ trợ; giúp học sinh định hướng rèn luyện câu hỏi: - em làm để thực điều bạn mong muốn mình?

GV tổng kết HĐ, khen ngợi hs

các bạn

- Mỗi bạn viết lại điều tiến điều cần điều chỉnh vào giấy nhớ để lưu “Cố gắng” lớp

5 HĐ Khảo sát: Tơi làm gì? - HS sử dụng thẻ màu để trả lời câu hỏi cô theo mức độ

- Màu xanh: Thường xuyên thực tự giác

- Màu vàng: Đôi cần nhắc nhở - Màu đỏ: Luôn phải nhắc nhở STT Điều em

Em tự đánh giá Thường

xuyên tự giác

Vẫn cần nhắc nhở

Luôn phải nhắc nhở Em đánh răng, rửa mặt hàng

ngày

2 Em giữ quần áo, đầu tóc, gọn gàng,

3 Em ngủ trưa, tối Em chọn trang phục phù hợp

theo mùa học, chơi Em chủ động chăm sóc

thân tình thay đổi

6

PH cần

GV nhận xét Đánh giá HĐ 6 Luôn ngoan

MĐ: Hướng HS đến việc trì nề nếp, hồn thiện thân

HĐ cá nhân, cặp đôi

- Học sinh nêu kế hoạch rèn luyện - Cô định hướng việc theo dõi trình thực kế hoạch

- Động viên khuyến khích

- Phối hợp với Phụ huynh theo dõi trình rèn luyện HS

- Nói với bạn kế hoạch rèn luyện

- Có kế hoạch thực báo cáo kết rèn luyện

KĨ THUẬT LỚP 5 Ngày giảng: Thứ năm ngày 17/12: Lớp 5B Tiết 4(Sáng) Thứ sáu ngày 18/12: Lớp 5C Tiết 2(Sáng)

LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I MỤC TIÊU:

- Nêu lợi ích việc nuôi gà

- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương (nếu có) - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh minh họa lợi ích việc ni gà - Phiếu học tập Giấy A3, bút

- Phiếu đánh giá kết học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ: (2’)

- Kiểm tra việc chuẩn bị nhóm 2 Bài mới:

Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn

- Giới thiệu bài, ghi đề:

- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học.(2’)

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu lợi ích của việc ni gà: (22’)

- Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận vào phiếu:

1 Em kể tên sản phẩm chăn nuôi gà

2 Ni gà đem lại ích lợi gì?

3 Nêu sản phẩm chế biến từ thịt gà, trứng gà

- HS để đồ dùng lên bàn - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe

- Phát phiếu cho nhóm nêu thời gian thảo luận: (15')

- Bổ sung, giải thích, minh họa số lợi ích chủ yếu việc ni gà theo SGK - GV theo dõi, gợi ý HS nhận xét bổ sung

HOẠT ĐỘNG 2: Đánh giá kết học tập: 6’

- Dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS

- Nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết làm

- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS

4 Củng cố, Dặn dò: (3’)

-Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi

- Nhắc HS chuẩn bị tốt học sau Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày bảng

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS GV nhận xét, đánh giá kết thảo luận

- HS tự đánh giá - HS ý lắng nghe - HS nêu lại ghi nhớ SGK - HS ý lắng nghe, ghi nhớ - HS ý lắng nghe

- HS ý lắng nghe

THỂ DỤC LỚP 5 Ngày soạn: 16/12/2020

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 18/12: Lớp 5A Tiết 1, 5B Tiết 4(Sáng)

Bài 30: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TC "THỎ NHẢY". I MỤC TIÊU:

- Thực động tác học TD phát triển chung - Chơi trò chơi "Thỏ nhảy" Hs biết cách chơi tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Đ/L P/pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập - Khởi động

- Kiểm tra cũ: Các động tác TD tay không

6-10p

đội hình nhận lớp





 2 Phần bản

- Ôn thể dục phát triển chung

GV định số HS tổ lên thực động tác, có tính chất nhắc lại kĩ thuật động tác để HS lớp biết

- Chia tổ tập luyện theo khu vực, hướng dẫn tổ trưởng

* Thi xem tổ có nhiều người thực thể dục đẹp

Từng tổ lên thực thể dục lần tổ trưởng điều khiển

- Chơi trò chơi "Thỏ nhảy"

GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi, kết hợp cho 1-2 HS làm mẫu, sau cho lớp chơi







X X X X X O  O X X X X X X X -X -> X X -X -> X X -X -> X X -X -> 

3 Phần kết thúc

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét đánh giá kết học.Về nhà ôn thể dục học

4-6p

đội hình xuống lớp



