Đang tải... (xem toàn văn)
- Việc chi tiết hoá hướng dẫn chấm (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý và được thống nhất trong tổ chấm thi. - Điểm toàn bài không làm tròn. Trong văn bản tự sự,[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN
ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN : NGỮ VĂN (CHUN)
Thời gian 150 phút- không kể thời gian giao đề Đề thi có 01 trang
Câu 1: (2,0 điểm) Đọc đoạn văn sau:
" Hỡi lão Hạc! Thì đến lúc lão làm liều hết Một người như ! Một người khóc trót lừa chó! Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma, không muốn liên luỵ đến hàng xóm, láng giềng Con người đáng kính bây giờ theo gót Binh Tư để có ăn ? Cuộc đời thật ngày thêm đáng buồn
* * *
Không ! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác."
(Nam Cao - Lão Hạc )
a) Theo em, đoạn văn lời độc thoại hay độc thoại nội tâm? Giải thích lý b) Từ nội dung đoạn trích tồn tác phẩm, tìm hiểu hàm ý câu : “Không! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác".
Câu 2(3,0 điểm)
Tiết kiệm chủ trương lớn Đảng Nhà nước ta Em trình bày suy nghĩ chủ trương (khoảng 20 dịng trang giấy thi)
Câu (5,0 điểm)
Từ hiểu biết nhà văn Nguyễn Thành Long truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa, em phân tích nhân vật anh niên truyện ngắn nói trên, qua nêu nhận xét nghệ thuật truyện ngắn
-
Hết -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm.
Họ tên thí sinh: SBD
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (CHUYÊN) (Hướng dẫn chấm có 03 trang)
I Hướng dẫn chung
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo
- Việc chi tiết hoá hướng dẫn chấm (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm ý thống tổ chấm thi
- Điểm toàn khơng làm trịn II Hướng dẫn chấm câu Câu 1: (2 điểm)
a)Đoạn văn lời độc thoại nội tâm (0,25 điểm) - Giải thích lý do(0.75 điểm)
+ Độc thoại lời người nói với với tưởng tượng Trong văn tự sự, người độc thoại nói thành lời phía trước câu nói có gạch đầu dịng; cịn khơng thành lời khơng có gạch đầu dịng Vì vậy, đoạn văn độc thoại nội tâm
+ Lời văn lời độc thoại nội tâm nhân vật "Tơi "(Ơng giáo) b) Tìm hiểu hàm ý câu văn: "Không ! Cuộc đời nghĩa khác" (1,0 điểm)
- Sự khẳng định mạnh mẽ, niềm vui, niềm tin ông giáo nhân cách cao đẹp lão Hạc - nhân cách người lương thiện.(0,5 điểm)
- Nỗi buồn, nỗi xót xa cho số phận, đời tăm tối, bế tắc người nông dân nghèo xã hội cũ.(0,5 điểm)
Câu 2: (3,0 điểm) Yêu cầu
Yêu cầu kĩ năng:
- Trình bày viết với yêu cầu đề (khoảng 20 dòng trang giấy thi) - Viết văn nghị luận xã hội
- Vận dụng thao tác lập luận phương thức biểu đạt học
- Bài viết có bố cục chặt chẽ, rõ ràng, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp dùng từ
Yêu cầu kiến thức:
a) Giải thích:
- Thế tiết kiệm ?
(Tiết kiệm sử dụng tiền bạc, cải vật chất, sức lao động, thời gian,… cách hợp lí, mức, khơng lãng phí)
- Vì tiết kiệm lại trở thành chủ trương lớn Đảng Nhà nước ta ?
(3)+ Đất nước ta bị chiến tranh tàn phá nặng nề + Đời sống nhân dân ta cịn nhiều khó khăn + Cơ sở vật chất thiếu thốn, lạc hậu
Vì vậy, người phải tiết kiệm để góp phần xây dựng phát triển đất nước b) Cảm nghĩ thân:
- Mỗi người phải có ý thức tự giác tiết kiệm thể điều việc làm cụ thể ngày
- Học sinh phải biết tiết kiệm vận động người khác thực hành tiết kiệm Thang điểm
- Điểm 3: Bài làm đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu trên, viết mạch lạc, lập luận chặt chẽ, có cảm xúc, bố cục hợp lí, mắc số sơ sót nhỏ, thơng thường (dùng từ, tả, …)
- Điểm 2: Bài làm đạt yêu cầu trên, yêu cầu nội dung cách lập luận Có thể có vài sơ sót nhỏ ảnh hưởng không đáng kể Diễn đạt lưu lốt, mắc số lỗi nhỏ khơng làm sai ý người viết
- Điểm : Bài đạt khoảng 1/2 yêu cầu có thiếu ý, so sài Diễn đạt chưa tốt, mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, tả, đặt câu
- Điểm 0: Khơng làm sai lạc hoàn toàn Câu 3(5,0 điểm)
Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách làm văn nghị luận nhân vật văn học
- Bài văn có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp Chữ viết cẩn thận rõ ràng
Yêu cầu kiến thức:
Trên sở hiểu biết truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long, thí sinh phải phân tích phẩm chất, đức tính đẹp đẽ, đáng yêu nhân vật anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu tác phẩm với ý sau:
- Phần giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm:
+ Nguyễn Thành Long viết văn từ thời kì kháng chiến chống Pháp, ông bút chuyên truyện ngắn kí
+ Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa kết chuyến lên Lào Cai mùa hè năm 1970 Nguyễn Thành Long
+ Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa khắc họa thành công hình ảnh người lao động bình thường mà tiêu biểu anh niên làm cơng tác khí tượng đỉnh núi cao Qua đó, truyện khẳng định vẻ đẹp người lao động ý nghĩa công việc thầm lặng
- Phần phân tích: Nhân vật anh niên truyện với nét đẹp tinh thần, tình cảm, cách sống suy nghĩ sống, ý nghĩa công việc đáng trân trọng
(4)+ Có suy nghĩ sâu sắc công việc sống người + Có đời sống tinh thần phong phú: Say mê đọc sách, xem đọc sách niềm vui, người bạn
+ Một người thành thực, mến khách, quan tâm tới người khác + Một người khiêm tốn, hi sinh thầm lặng,…
Chú ý: Trong q trình làm bài, thí sinh phải đưa dẫn chứng phân tích dẫn chứng để làm rõ đặc điểm, tính cách nhân vật (sự phân tích, giải thích, chứng minh phải có thuyết phục)
- Phần nhận xét:
Với cốt truyện nhẹ nhàng, chi tiết chân thực tinh tế, đối thoại sinh động, tình truyện bất ngờ thú vị, tác giả ca ngợi phẩm chất tốt đẹp hệ niên công xây dựng xã hội chủ nghĩa đất nước
Thang điểm
- Điểm - 5: Đáp ứng đầy đủ u cầu trên, cịn vài sơ sót nhỏ diễn đạt
- Điểm 2- 3: Đáp ứng tương đối đầy đủ yêu cầu trên, vài lỗi diễn đạt không làm sai lệch ý người viết
- Điểm 1: Trình bày thiếu ý sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp
- Điểm 0: Khơng làm sai lạc hoàn toàn - Hết