Đang tải... (xem toàn văn)
- Đặt và giải quyết vấn đề, thuýêt trình, vấn đáp. Trong quá trình xử lí MT cần phải truy cập tới thông tin. Để việc này nhanh ta phải tổ chức thông tin 1 cách hợp lí khoa học. VD sơ đồ [r]
(1)Ngày soạn: 26/10/2017
Ngày dạy: 6A: 6B: 6C:
Tiết 22
BÀI 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU:
1- Kiến thức
- Bước đầu hiểu KN tổ chức thơng tin máy tính tệp tin, thư mục, đĩa khái niệm đường dẫn
- Biết vai trò HĐH việc tạo ra, lưu trữ quản lý thơng tin máy tính
- Hiểu quan hệ mẹ – thư mục - Biết thao tác tệp thư mục
2- Kĩ năng
- Nhận dạng tên tệp, thư mục đường dẫn
3- Thái độ
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn thơng tin lưu máy tính
4 Định hướng phát triển lực
Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Học cũ
III PHƯƠNG PHÁP
- Đặt giải vấn đề, thêt trình, vấn đáp IV TIẾN TRÌNH:
1 Ổn định lớp (1’): 2 Kiểm tra cũ: (5')
? HĐH gì? So sánh HĐH với phần mềm ứng dụng khác
3 Nội dung mới: (32')
a)- Giới thiệu, dẫn nhập:
Chức MT xử lí thơng tin Trong q trình xử lí MT cần phải truy cập tới thông tin Để việc nhanh ta phải tổ chức thơng tin cách hợp lí khoa học VD sơ đồ thư mục trường Sơ đồ người ta tổ chức thơng tin theo cấu trúc hình gồm thư mục với tệp tin thư mục, tệp tin vào tìm hiểu
b)- Nội dung mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Đưa tình thư viện HS: Sách cất giá sách, đặt tủ sách cách hợp lý
GV: Thơng tin máy tính lưu trữ nào?
* Khởi động (2')
(2)- Mục tiêu: Biết hệ điều hành tổ chức thơng tin theo cấu trúc hình gồm tệp thư mục
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ, cặp đơi, chia sẻ, trình bày phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đề, trực quan
GV: Đưa mơ hình tổ chức thơng tin máy tính theo hình
Chỉ cho HS nhận dạng đâu thư mục, đâu tệp tin
HS: Quan sát, lắng nghe
GV: Cần giải thích rõ cho HS cụm từ cấu trúc thơng tin Cần lấy hình thực tế để minh hoạ: Mỗi có gốc cây, có số cành cây, cành lại có cành khác Như thư mục gốc (với HS THCS, số trường hợp, đồng với ổ đĩa) đóng vai trị gốc cây, cành đóng vai trị thư mục, cịn đóng vai trò tệp tin Cũng cần lưu ý HS, biểu diễn hay hiển thị, thơng tin nói không thiết đặt thẳng đứng thông thường - Mục tiêu: Hiểu khái niệm tệp tin - Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ, chia sẻ, trình bày phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đề, trực quan
- GV: Người thường nói đến tệp danh sách học sinh lớp, tệp chương trình, tệp trị chơi, tệp hình ảnh Vậy máy tính tệp ?
- GV giới thiệu
- HS nghe ghi chép
GV: Có dạng thơng tin Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin Vậy
1 Cấu trúc lưu trữ thông tin trong máy tính (16')
- Hệ điều hành tổ chức thơng tin theo cấu trúc hình gồm tệp thư mục
2 Tệp tin: (16')
- Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ
- Tệp tin nhỏ (vài kí tự) lớn (nội dung sách) - Tệp tin lưu nhớ - Tệp tin gồm:
+ Tệp văn bản: sách, tài liệu, + Tệp hình ảnh: Hình vẽ, tranh ảnh, video,
+ Tệp âm thanh: nhạc, hát, + Các chương trình: phần mềm học tập, phần mềm trị chơi,
(3)theo em có dạng tệp tin ?
HS: Tệp tin hình ảnh, tệp tin văn bản, tệp tin âm
GV: Ngoài cịn có tệp tin chương trình: phần mềm học tập, phần mềm trò chơi,
GV: Ghi nội dung dạng tệp tin HS: Nghe ghi chép
- GV: Mỗi HS phân biệt với tên, tệp tin phân biệt với ?
- HS: Tên
- GV: Cách đặt tên tệp tin ?
- HS: Gồm phần: phần tên phần mở rộng, cách dấu chấm - GV: Nhận xét cho HS ghi
+ Gồm phần phần tên phần mở rộng cách dấu chấm + Phần tên gồm chữ cái, số, kí hiệu thiết phải có Phần mở rộng khơng thiết phải có, thường dùng để phân loại tệp tin
4 Củng cố (5')
- Thông tin máy tính lưu trữ nào? - Khái niệm tệp tin?
- Bài tập 2: SGK/74
5- Hướng dẫn nhà (2')