Đang tải... (xem toàn văn)
d) Nhà trường đã ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới hoạt động giáo dục cho học sinh: ... * Nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của việc thực hiện ở nội du[r]
(1)Mẫu báo cáo sơ kết năm triển khai Phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
(Kèm theo Công văn số 183 /SGDĐT-VP ngày 29 / 02 /2012 Của Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng)
ĐƠN VỊ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự - Hạnh phúc
., ngày tháng năm 2012 BÁO CÁO TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI
VÀ KẾT QUẢ PHONG TRÀO THI ĐUA
“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
I Về số lượng, tỷ lệ trường tham gia phong trào (số trường đăng ký tham gia/tổng số trường huyện/thành phố tính đến tháng 5/2012)
- Đơn vị tham gia phong trào XDTHTT,HSTC nào:
II Kết triển khai thực nội dung phong trào thi đua:
1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường:
a) Nhà trường có khn viên xanh, cảnh quy hoạch đảm bảo thống mát, ln đẹp: trường, đó:
+ Tổng số xanh trồng từ năm học 2011-2012: ………
b) Nhà trường có cơng trình vệ sinh xây năm học 2011-2012:
+ Số cơng trình:
- Nhà trường có nhà vệ sinh:
- Nhà trường có cơng trình hợp vệ sinh (CTHVS) có cơng trình vệ sinh (CTVS)
- Dự kiến cơng trình vệ sinh xây dựng năm 2012-2013: ………
c) Nhà trường có đủ bàn ghế, phù hợp với độ tuổi học sinh: d) Kết thực “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở)
- Nhà trường phối hợp với ngành, đơn vị thực tốt việc đảm bảo “3 đủ” cho 100 % học sinh: Tổng số:
(2)Cụ thể:
- Giải pháp trường, địa phương (huyện/thành phố) việc đảm bảo thực “3 đủ”:
……… …
e) Kết thực học an toàn năm học 2011-2012
- Sự đạo giải pháp trường, địa phương (huyện/thành phố) việc phòng ngừa ngăn chặn tình trạng học sinh đánh (nêu cụ thể văn đạo, giải pháp phối hợp liên ngành…):
- Số vụ học sinh đánh xảy năm học 2011-2012:
- Số học sinh vi phạm, số học sinh bị xử lý kỷ luật từ khiển trách đến buộc thội học có thời hạn:
- Sự đạo giải pháp giáo dục an tồn giao thơng trường học địa phương hưởng ứng năm an toàn giao thông:
- Công tác phối hợp nhà trường ban, ngành có liên quan địa phương cơng tác giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh:
- Số vụ học sinh bị tai nạn tham gia giao thông: - Số học sinh vi phạm Luật Giao thông đường bộ:
- Số học sinh bị xử lý kỷ luật vi phạm Luật Giao thông:
* Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc thực nội dung
2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp em tự tin học tập.
a) Số học sinh bỏ học năm học 2011-2012: học sinh (HS)/tổng số HS, chiếm tỷ lệ… … %, đó:
+HS bỏ học học kì I , bỏ học hè năm 2011 b) Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng dự tập huấn đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh (tính từ 5/2010 đến nay): người/tổng số người, đó:
c) Tổng số giáo viên dự tập huấn đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh ( từ tháng 5/2011 đến tháng 5/2012), Tổng số: người/ tổng số , đó:
d) Nhà trường ứng dụng CNTT việc đổi phương pháp dạy học, đổi hoạt động giáo dục cho học sinh:
* Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc thực nội dung Nêu số giải pháp cụ thể thực có kết bật (theo nội dung - mục II công văn này)
(3)a) Nhà trường xây dựng Quy tắc ứng xử văn hoá thành viên nhà trường có biện pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực quy tắc Tổng số:
b) Nhà trường tổ chức câu lạc bộ, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện kỹ sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ, phịng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh
Nêu tên câu lạc tổ chức nhà trường
c) Thuận lợi khó khăn việc tổ chức câu lạc học sinh
d) Triển khai công tác phịng chống tác hại trị chơi trực tuyến có nội dung bạo lực không lành mạnh học sinh:
- Sự phối hợp với quan chức địa phương công tác này:
- Số học sinh chơi game thường xuyên: - Số học sinh bị xử lý kỷ luật chơi gmae:
* Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc thực nội dung Nêu số giải pháp cụ thể thực có kết bật:
4 Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh
a) Nhà trường có chương trình hoạt động tập thể định kỳ tổ chức thực đạt hiệu tốt
b) Nhà trường đưa trò chơi dân gian vào hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí học sinh trường
c) Những thuận lợi khó khăn việc đưa trị chơi dân gian, tiếng hát dân ca vào trường học
* Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc thực nội dung Nêu số giải pháp cụ thể thực có kết bật
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương.
a Tỉnh có tài liệu giới thiệu di tích lịch sử, văn hố, cách mạng địa phương chưa? :
b Nhà trường (phổ thông) nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, nghĩa trang liệt sĩ Bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ:
- Chăm sóc (trên địa bàn cấp huyện/thành phố):
+ DT LSVH cấp Quốc gia: DT/ tổng số DT cấp Quốc gia tỉnh + DT LSVH cấp tỉnh: DT/ tổng số DT cấp tỉnh
STT Tên Di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, nghĩa trang liệt sĩ,
(4)đài tưởng niệm
+ Số lượng Nghĩa trang liệt sĩ (hoặc đền thờ, đài tưởng niệm liệt sĩ): cơng trình
+ Số lượng Bà mẹ Việt Nam Anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ nhà trường chăm sóc, hỗ trợ:
STT Tên Mẹ Việt Nam Anh hùng Địa Đơn vị trường nhận chăm só, hỗ trợ
STT Tên gia đình TB, LS Địa Đơn vị trường nhận chăm só, hỗ trợ
(Mỗi Mẹ Việt Nam anh hùng gia đình thương binh, liệt sĩ nhiều đơn vị nhận chăm só, hỗ trợ)
+ Các cơng trình, đối tượng khác (nêu số lượng tên số cơng trình, đối tượng chính)
c Những điểm bật kết khó khăn III Kết phong trào:
1 Kết kiểm tra, đánh giá trường tham gia Phong trào thi đua năm học 2011-2012: (Phần trình bày cụ thể theo nội dung ghi mục II - nội dung đánh giá :
2 Những tập thể ( tổ, nhóm) tiêu biểu có nhiều sáng kiến việc thực nội dung phong trào thi đua
- Nội dung sáng kiến:
STT Tên sáng kiến Tác giả Đơn vị
- Kết thực sáng kiến:
3 Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, nhân viên) tiêu biểu, có nhiều sáng kiến thực tốt nội dung phong trào thi đua: ………
5 Những ý kiến khác
(5)1 Kết đạt việc phối hợp địa phương (Nêu rõ kết hoạt động đơn vị thành viên Ban Chỉ đạo)
2 Kết bật: Đề xuất, kiến nghị:
V Đánh giá chung tác động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nghiệp giáo dục địa phương (phần cầnbám sát theo nội dung đánh giá theo mục II công văn này)
1 Kết bật
- Trong năm học 2011-2012 so với năm trước (nêu khơng q nội dung) - Từ có PTTĐ (nêu không nội dung)
2 Biểu hiện, kết cụ thể thân thiện tích cực:
a) Mức độ biểu thân thiện mối quan hệ nhà trường với gia đình, xã hội Minh chứng cụ thể
b) Sự gia tăng tính tích cực học sinh địa phương biểu nào?
c Những tác động lớn phong trào lĩnh vực giáo dục, văn hóa, xã hội, kinh tế, địa phương
3 Nêu 02 sáng kiến cán bộ, giáo viên, tập thể và 02 sáng kiến học sinh thực có hiệu huyện/ thành phố
4 Nêu mô hình THTT, HSTC nhà trường kèm theo mơ tả mơ hình; mơ hình trình bày khơng trang A4, kèm theo tranh, ảnh, CD, VCD có
5 Kết cơng tác xã hội hoá:
- Hỗ trợ học sinh (từ nguồn khác thực nhà trường toàn tỉnh/thành phố) Tổng số vật tiền năm qua
- Hỗ trợ nhà trường (từ nguồn ngân sách nhà nước) tỉnh/thành phố sở vật chất, thiết bị quy mức tiền tương đương (nếu có thể) năm qua
- Các đóng góp phi vật chất: Ý tưởng, ủng hộ, tham gia công sức lực lượng xã hội (nêu kết bật nhất)
6 Những khó khăn gặp phải hướng giải đơn vị
7 Những kiến nghị, đề xuất Ban đạo phong trào thi đua nhà trường cấp
Lưu ý: Báo cáo của trường phải theo mẫu để đáp ứng cho việc tổng hợp cấp tỉnh
Phòng GD Bảo Lộc yêu cầu trường mầm non,tiểu học,THCS báo cáo đầy đủ theo mẫu nộp báo cáo cho Đ/c Nguyễn Thị Thanh CV – Phòng GD-ĐT Bảo Lộc ngày 30/5/2012.
(6)Chủ tịch ( Đã ký)
(7)