Tuan 31 sangdoc

HiÓu néi dung bµi : NguyÖn väng vµ lßng nhiÖt thµnh cña mét phô n÷ dòng c¶m muèn lµm viÖc lín, ®ãng gãp c«ng søc cho C¸ch m¹ng.. II..[r]

(1)

Tuần 31 Thứ Hai ngày 09 tháng năm 2012 Tập đọc: Công việc đầu tiên

I Mơc tiªu:

- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật

-Hiểu nội dung : Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng

- Trả lời đợc câu hi SGK

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh ho¹

III.Các hoạt động dạy học:

hoạt động thầy hoạt động trò

A KTBC:

- Gọi HS đọc “Tà áo dài Việt Nam ” nêu ND bài.GV cho điểm

B.Bµi míi:

- 2HS đọc nối tiếp.-Lớp N/X

1.GTB: Trùc tiÕp b»ng tranh - HS q/s nªu néi dung tranh

2 HD HS luyện đọc tìm hiểu

a.Luyện đọc : - Y/c HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, HS # theo dõi GV chia làm đoạn- tổ chức cho HS đọc nối

tiÕp

- Đoạn 1: từ đầu đến khơng biết giấy - Đoạn 2: Tiếp đó… đến chạy râm rầm - Đoạn 3: Cịn lại

- HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV

* Lần + luyện phát âm - 3HS đọc nối tiếp + sửa lỗi phát âm * Lần + hiểu nghĩa từ - 3HS đọc nối tiếp + tìm hiểu giải - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Y/c HS đọc trớc lớp - HS đọc trớc lớp, HS # n/x

GV đọc mẫu toàn – giọng đọc phù hợp với nội dung mi on:

b-HD tìm hiểu bài

- HS lắng nghe -Y /c HS đọc thầm toàn để TLCH

- Công việc anh Ba giao cho chị út gì? - Những chi tiết cho thấy chị út hồi hộp nhận công việc này?

- Ch ỳt ó ngh cách để rải hết truyền đơn ?

-Vì chị út muốn đợc li?

GV: Bài văn đoạn hồi tởng – kể lại công việc bà Nguyễn Thị Định làm cho cách mạng Bài văn cho thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành ngời phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng

- Nêu nội dung văn?

- HS c lớt văn - Rải truyền đơn

- út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn

- Ba sáng, chị giả bán cá nh bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lng quần Chị rảo bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ

- Vì út yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thật nhiều việc cho cách mạng

- Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng

GV rót néi dung cđa bµi nh mơc I ND - HS nèi tiÕp nhắc lại

c Luyn c din cm(12/)

- Y/c HS đọc toàn văn - HS nối tiếp đọc theo kiểu phân vai, lớp lắng nghe

- Nêu cách đọc văn này? - HS nối tiếp nêu

GV chốt cách đọc đúng, xuất bảng phụ ghi

nội dung luyện đọc diễn cảm, đọc mẫu - HS lắng nghe

- Y/c HS lên bảng thể cách đọc đọc lại -1 HS thực hiện, lớp theo dõi, n/x, bổ sung

- Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -HS thực theo y/c GV

(2)

* GV n/x, tuyên dơng em đọc tốt HS # n/x, bình chọn bạn đọc hay

C.Củng cố Dặn dò(2/):

- Y/ c HS nhắc lại ND - HS nhắc lại (1-2 em) - N/x tiết học,

- dặn HS chuẩn bị sau

HS lng nghe

Toán: Phép trừ

I Mục tiêu: Giúp HS :

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ c¸c số tự nhiên, số thập phân, phân số - Tìm thành phần cha biết phép tính cộng trừ, giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ

III Cỏc hot động dạy học:

hoạt động thầy hoạt động trị

A.KIĨm tra bµi cị:

Gäi HS nêu miệng kết tập 4-SGK. B.Dạy mới.

1: Ôn tập phép trừ tính chÊt cđa phÐp trõ. - GV viÕt b¶ng biĨu thøc:

HiÖu

a - b = c Sè bÞ trõ S è trõ

- GV đặt câu hỏi y/c HS xác định thành phần biu thc

- Y/c HS nêu tính chất phép trừ - GVviết bảng tính chất nh SGK 2 Lun tËp thùc hµnh:

- GV giao bµi tËp 1,2,3 SGK - Híng dÉn HS lµm bµi tập - Chấm chữa

Bi 1: Gi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa

- GV y/c HS nêu lại cách đặt tính cách thực trừ phân số số thập phân

GV nhận xét kết Bài 2: Tìm x

- GV lu ý HS cách tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh

GV nhËn xÐt bµi cđa HS

Bài 3: - Gọi HS đọc y/c đề tốn,Y/C HS nêu cách giải

- GV híng dÉn HS gi¶i

GV N/X

C: Cđng cè dặn dò.

- GV củng cố nội dung - Nhận xét tiết học

- - Dặn dò

1 HS nªu – Líp N/X

- HS c biu thc

- HS nêu thành phần biểu thức - Nêu tính chất phép trõ:

+ T/c trõ mét sè cho: a –a =o a- o = a + HS nhắc lại

- HS lµm BT

- HS đọc y/c BT- Lp lm vo v

- HS lần lợt lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu lại, lớp nx bổ sung

- HS lên bảng làm giải thích bài- Lớp N/X

Chẳng hạn: X + 5,84 = 9,16 X = 9,16 – 5,84 X= 3,32 …

- HS nêu- Lớp làm vào

- HS tự làm vào vở.- HS lên bảng làm Bài giải:

Din tớch t trng hoa l: 540,8 – 385,5 = 153,3( ha)

Diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa là: 540, + 153, 3= 691,1( ha)

Đáp số: 691,1 HS lắng nghe

(3)

To¸n: Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Biết vận dụng kĩ cộng trừ thực hành tính giải toán

II Đồ dùng dạy häc:

B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học :

hoạt động thầy hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cị:

Gäi HS nêu thành phần phép cộng phÐp trõ

1 HS nªu miƯng kÕt tập 4-SGK. B.Dạy mới.

HD HS lun tËp.

- GV giao bµi tËp 1,2,3 SGK - Hớng dẫn HS làm tập - Chấm chữa bµi

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm

- GV y/c HS nêu lại cách đặt tính cách thực cộng trừ phân số

- GV nhËn xÐt chữa

Bài 2:Tính cách thuận tiện

- GV lu ý HS sư dơng tÝnh chÊt kết hợp phép cộng vào thực tËp

Bài 3: - Gọi HS đọc y/c đề bài, nêu cách giải - GV hớng dẫn HS giải

GV N/X,chốt lại lời giải HĐ3: Củng cố dặn dò.

- GV cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt tiết học.- Dặn dò

1 HS nêu Lớp N/X HS nêu

- HS làm BT

- HS đọc y/c BT- Lớp làm vào

- HS nêu lại, lớp nx bổ sung

- HS lần lợt lên bảng làm giải thích cách làm

- HS nêu miệng trớc lớp kết quả, giải thích làm

- HS tự làm vào vở.- HS lên bảng làm Đáp số: a) 15 % số tiền lơng

b) 600 000 đồng

ChÝnh t¶: Tuần 31

I Mục tiêu

1 Nghe viết tả Tà áo dài Việt Nam

2 Tiếp tục luyện viết hoa tên danh hiệu, giải thởng, huy chơng kỉ niêm chơng

Bảng phụ

II Các hoạt động dạy học :

A/ Bµi cò:

- Y/c HS đọc lại cho 2-3 bạn viết bảng lớp, lớp viết giấy nháp tên huân chơng BT3 tiết Chính tả trớc (Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Quân công, Huân chơng Lao động) HS viết xong, GV hỏi thêm: Đó huân chơng nh nào, dành tặng cho ai?

B/ Bµi míi: - GTB:

H§1: Híng dÉn HS nghe viÕt

- GV đọc đoạn viết tả Tà áo dài Việt Nam

- Đoạn văn kể điều gì?

- GV nhắc em ý dấu câu, cách viết chữ số (39, XX), chữ HS dễ viÕt sai chÝnh t¶

- HS thùc hiƯn theo Y/C cđa GV - Líp N/X

- C¶ líp theo dâi - C¶ líp theo dâi SGK

- Đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam Từ năm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền đ-ợc cải tiến thành áo dài tân thời - HS đọc thầm lại đoạn văn

(4)

- GV đọc câu phận ngắn câu cho HS vit

- GV chấm chữa Nêu nhận xét HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2:

- GV nhc HS: Sau xếp tên huy chơng, danh hiệu, giải thởng vào dịng thích hợp, phải viết lại tên cho

- GVnhËn xÐt, tÝnh ®iĨm theo tiªu chn:

+ Có xếp tên huy chơng, danh hiệu, giải th-ởng khơng?

+ Viết hoa có ỳng khụng?

a) Giải thởng kì thi văn hoá, nghệ thuật, thể thao

- Giải nhất: Huy chơng Vàng - Giải nhì: Huy chơng Bạc - Giải ba: Huy chơng Đồng

b) Danh hiệu dành cho nghệ sĩ tài - Danh hiệu cao q nhÊt: NghƯ sÜ Nh©n d©n - Danh hiƯu cao q: NghƯ sÜ ¦u tó

c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ mơn bóng đá xuất sắc hng nm

Vàng, Quả bóng Vàng

- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc

Bài tập 3:

- Tổ chức H thi tiếp sức em tiếp nối sửa lại tên danh hiệu giải thởng, huy ch¬ng, kØ niƯm ch¬ng

GV nhËn xÐt

C Củng cố, dặn dò - GVnhận xét tiết học

-Dặn dò

- Mt HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo dõi SGK

- HS trao đổi nhóm bạn

- HS làm bảng lớp, trình bày Cả lớp nhËn xÐt

- Cả lớp sửa theo lời giải đúng:

- Một HS đọc nội dung BT3

- Một HS đọc lại tên danh hiệu, giải th-ởng, huy chơng kỉ niệm chơng đợc in nghiêng

- C¶ líp suy nghÜ, sưa lại tên danh hiệu, giải thởng, huy chơng kỉ niệm chơng a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chơngVì nghiệp giáodục, Kỉ niệm chơng nghiệp bảo vệ chăm sóc trẻ em ViÖt Nam

b) Huy chơng Đồng, Giải tuyt i

Huy chơng Vàng, Giải thực nghiÖm

Thứ Tư ngày 11 tháng năm 2012 Tập đọc: Bầm ơi

(5)

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu ý nghĩa thơ: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng ngời chiến sĩ với ngời mẹ Việt Nam

- Trả lời đợc câu hỏi SGK Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh SGK

A KTBC: Gọi HS đọc Cơng việc đầu tiên, trả lời câu hỏi đọc

GV cho điểm

B.Bài mới:

1.GTB: Trùc tiÕp b»ng tranh - HS q/s nªu néi dung tranh

2 HD HS luyện đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc: - Y/c HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, HS # theo dõi GV chia làm đoạn thơ- tổ chức cho HS đọc

nèi tiÕp - HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV

GV đọc mẫu toàn – giọng đọc phù hợp với nội dung mi on:

b-HD tìm hiểu bài

- HS lắng nghe -Y /c HS đọc thầm toàn TLCH

- Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mĐ?

GV: Mùa đơng ma phùn gió bấc- thời điểm làng quê vào vụ cấy đông Cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ, thơng mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió ma

- Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng?

- Anh chin sĩ dùng cách nói nh để làm yờn lũng m?

- Qua lời tâm tình anh chiÕn sÜ, em nghÜ g× vỊ ngêi mĐ cđa anh?

- Qua lời tâm tình anh chiến sÜ, em nghÜ g× vỊ anh?

- HS đọc lớt văn

-Cảnh chiều đơng ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới ngời mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, run rét

-Tình cảm mẹ con: Mạ non bầm cấy on

Ruột gan bầm lại thơng lần

- Tình cảm với mẹ: Ma phùn ớt áo tứ thân

Mabaonhiêu hạt, thơng bầm nhiêu! -Những hình ảnh so sánh thể tình mẹ thắm thiết, sâu nặng

- Anh chiÕn sÜ dïng c¸ch nãi so s¸nh: Con trăm núi ngàn khe

Cha bng khó nhọc đời bầm sáu mơi

Cách nói có tác dụng làm n lịng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm sánh với vất vả, khó nhọc mẹ nơi q nhà

- Ngêi mĐ cđa anh chiÕn sÜ phụ n Việt Nam điển hình: chịu thơng, chịu khó, hiền hậu, đầy tình thơng yêu

- VD: Anh chiến sĩ ngời hiếu thảo, giàu tình thơng mẹ./ Anh chiến sĩ ngời yêu thơng mẹ, yêu đất nớc, đặt tình yêu mẹ bên t/yêu đất nớc

GV rót néi dung cđa bµi nh mơc I ND - HS nèi tiÕp nhắc lại

c Luyn c din cm(12/)

- Y/c HS đọc toàn văn - HS nối tiếp đọc bài- - Nêu cách đọc văn này? - HS nối tiếp nêu

- Y/c HS lên bảng thể cách đọc -1 HS thực hiện, lớp theo dõi, n/x, - Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -HS thực theo y/c GV

(6)

* GV n/x, tuyên dơng em đọc tốt bỡnh chn bn c hay

C.Củng cố Dặn dò:

- Y/ c HS nhắc lại ND - HS nhắc lại (1-2 em) - N/x tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

Tập làm văn : ôn tập tả cảnh

I Mơc tiªu:

1 Liệt kê đợc số văn tả cảnh học học kì I Lập dàn ý vắn tắt cho văn

2 Biết phân tích trình tự miêu tả ( Theo thời gian) đợc số chi tiết thể quan sát tinh tế tỏc gi( BT2)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phô, tranh SGK

hoạt động thầy hoạt động trò

A.KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi.

* GTB:

H§1: Híng dÉn HS lun tËp

Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc HS ý yêu cầu tập.: + Liệt kê văn tả cảnh em học tiết Tập đọc, LTVC , TLV từ tuần đến tuần 11 (sách Tiếng Việt 5, tập một)

+Lập dàn ý (vắn tắt) cho văn Thực hiệu YC 1: H/Đ nhóm đơi

- GV giao cho 1/2 lớp liệt kê văn (đoạn văn) tả cảnh học từ tuần đến tuần 5; 1/2 lớp lạitừ tuần đến tuần 11

-GVchèt l¹i b»ng cách ghi lên bảng lời giải Thực YC 2:

GV nhËn xÐt, cđng cè dµn bµi chung cđa văn tả cảnh

Bi : Gi 1HS đọc nội dung BT2

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - GVchốt cách miêu tả văn Củng cố, dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS đọc trớc nội dung tiết Ôn tập tả cảnh, quan sát cảnh theo đề nêu thể đợc dàn ý cho văn

- Một HS đọc yêu cầu tập HS # thực hin theo y/c ca GV

- Cả lớp làm bµi

- HS trao đổi bạn bên cạnh - làm vào VBT

-HS đọc làm, lớp nhận xét, bổ sung - Dựa vào bảng liệt kê, HS tự chọn, viết lại thật nhanh dàn ý văn học đề văn chọn

- HS tiÕp nèi trình bày miệng dàn ý văn

- HS tiếp nối đọc nội dung BT2 (H1 đọc lệnh Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh HS đọc câu hỏi sau bài) - Cả lớp đọc thầm, đọc lớt lại văn - HS trả lời lần lợt câu hỏi

+Bµi văn miêu tả buổi sáng Thành phố Hồ

Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ

+ Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế, VD: Mặt trời cha xuất nhng tầng tầng lớp lớp … thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét./ Màn đêm mờ ảo lắng dần chìm vào đất… + Hai câu cuối bài: “thành phố đẹp ! Đẹp đi!” câu cảm thán thể tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành ph

- HS nghe

Toán: Phép nhân

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn

(7)

B¶ng phơ

A.KiĨm tra bµi cị:

Gọi HS nêu miệng kết tập 3-SGK tiết trớc.

B.Dạy mới. H

: Ôn tập phép nhân tÝnh chÊt cđa phÐp nh©n.

- GV viÕt b¶ng biĨu thøc: TÝch

a x b = c Thõa sè Thõa sè

- GV đặt câu hỏi y/c HS xác định thành phần biểu thức

- Y/c HS nêu tính chất phép nhân - GVviết bảng tính chất nh SGK HĐ2: Luyện tËp thùc hµnh:

- GV giao bµi tËp SGK

- HD HS làm tập Chấm chữa Bài 1cột Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét chữa

-GV y/c HS nờu li cách đặt tính cách thực hiệncộng phân số số thập phân

GV N/X, K/L Bµi 2: TÝnh nhÈm:

- Y/C HS tÝnh nhÈm vµ nãi rõ cách nhẩm GV K/L

Bài :Tính c¸ch thn tiƯn nhÊt - GV lu ý HS sư dụng tính chất kết hợp phép nhân nhân mét tỉng víi mét sè vµo thùc hiƯn bµi tËp

GV N/X

C Củng cố dặn dò.

- GV củng cố nội dung - Nhận xét tiết học.- Dặn dò

1 HS nêu Lớp N/X

- HS c biu thc

- HS nêu thành phần biểu thức - Nêu tính chất phép nhân:

+ T/c giao hoán + T/c kết hợp

+ Nhân tổng với số + PhÐp nh©n cã thõa sè b»ng + PhÐp nh©n cã thõa sè b»ng - HS lµm BT

- HS đọc y/c BT- Lớp tự làm vào

- HS nêu lại, lớp nx bổ sung HS làm vào

- Lần lợt HS nêu miệng kết -Lớp N/X bổ sung

- HS lên bảng làm giải thích cách làm Chẳng hạn:

2,5 x 7,8 x4 = 2,5 x x 7,8 = = 10 x 7,8 = 78… - HS nªu- Líp làm vào - HS lên bảng làm Bài giải:

Trong mt gi c xe máy đợc là: 48, + 33,5 = 82 ( km)

Thời gian ô tô xe máyđể gặp 1giờ 30 phút hay 1,5

Độ dài quãng đờng AB là: 82 x 1,5 = 123 ( km)

Đáp số: 123km Chiều thứ Tư ngày 11 tháng năm 2012 Địa lí: Địa lí địa phơng ( Đã soạn tiết chiu th 3)

Luyện toán: Phép nhân

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Cđng cè kĩ thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh giải toán

- Rèn kĩ tính nhanh cho học sinh - Củng cố giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

HS : Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học :

(8)

- Y/c HS nªu tính chất phép nhân - GVviết bảng tÝnh chÊt nh SGK

B Lun tËp thùc hµnh: - GV giao bµi tËp 1,2,3,4 SGK

- HD HS làm tập- Chấm chữa Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa

-GV y/c HS nêu lại cách thực nhân phân số số thập phân

Bài 2: Tính nhẩm:

- Y/C HS tính nhẩm nói rõ cách nhẩm GV K/L.

Bài :Tính cách thuận tiện nhÊt

- GV lu ý HS sư dơng tÝnh chất kết hợp phép nhân nhân tổng víi mét sè vµo thùc hiƯn bµi tËp

GV N/X

1 HS nêu Lớp N/X

- Nêu tính chất phép nhân: + T/c giao hoán

+ T/c kết hợp

+ Nhân tổng với mét sè + PhÐp nh©n cã thõa sè b»ng + PhÐp nh©n cã thõa sè b»ng - HS lµm BT

- HS đọc y/c BT- Lớp làm vo v

- HS nêu lại, lớp nx bổ sung HS làm vào

- Lần lợt HS nêu miệng kết -Lớp N/X bổ sung

- HS lên bảng làm giải thích cách làm Chẳng hạn:

0,25 x 5,87 x 40 = 0,25 x 40 x 5,87 = = 10 x 5,78 = 57,8… - HS nêu- Lớp làm vào

- HS lên bảng làm Bài giải:

Trong xe máy đợc là: 44, + 35,5 = ( km)

Thời gian ô tô xe máy để gặp 1giờ 30 phút hay 1,5

Độ dài quãng đờng AB là: 80 x 1,5 = 120 ( km)

§¸p sè: 123km

HS lắng nghe

Sáng thứ Năm ngày 12 tháng năm 2012 Toán: Lun tËp

I. Mơc tiªu: Gióp HS :

- Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành tính giá trị biểu thức giải toán

Rèn kĩ giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ

A.KiĨm tra bµi cũ:

-Gọi HS nêu miệng cách nhân sè víi 10,100, 1000…vµ 0,1; 0,01; 0,001

Gäi HS nêu miệng kết tập 3-SGK B.Dạy bµi míi

B Lun tËp thùc hµnh: - GV giao bµi tËp SGK - Híng dÉn HS lµm bµi tập - Chấm chữa

- GV y/c HS nêu phép nhân phép cộng nhiều số hạng

Bài 2:Tính

- GV lu ý HS cách thực dãy tính có ngoặc đơn khơng có ngoặc đơn

1 HS nªu – Lớp N/X HS nêu

- HS làm BT

HS đọc y/c BT- Lớp làm vào

- HS nêu lại, lớp nx bæ sung

(9)

GV nhận xét HS Bài 3:- Gọi HS đọc đề

GV nhËn xÐt,

GV N/X

C Cñng cố dặn dò.

- GV củng cố nội dung bµi

a) 3,125 + 2,075 x = = 3,125 + 4,15 = 7, 275… b) kÕt qu¶ b»ng 10,4.

HS đọc đề – Lớp tự làm bàivào - HS tự làm vo v

- HS lên bảng làm

Bài giải

Số dân cuả nớc ta tăng thêm năm 2001 là:

77 515 000 : 100 x 1,3 = 007 695( ngời) Số dân cuả nớc ta tính đến cuối năm 2001 là: 77 515 000 + 007 695 = 78 522 695( ngời) Đáp số: 78 522 695 ngời - HS đọc đề - Lớp làm vào

HS tù lµm vµo vở.- HS lên bảng làm Bài giải

Vận tốc thuyền máy xuôi dòng lµ: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/ giê)

Thuyền máy từ bến A đến bến B hết 15 phút hay 1,25

§é dài quÃng sông AB là: 24,8 x 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km -HS lng nghe

Luyện từ câu: ôn tập dấu câu (Dấu phẩy)

I Mục tiêu: Giúp HS:

Nắm đợc tác dụng dấy phẩy ( BT1), biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai( BT2,3)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

A/ Bµi cũ:

- Y/C HS làm lại BT3- Đặt câu với câu tục ngữ BT2(tiết LTVC trớc)

- GV nx- ghi điểm B/ Bài mới:

1 GTB:Nêu MĐYC tiết học 2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp

Bài tập 1:- GV ghi đề vào bảng phụ - Y/C HS nói lại tác dụng dấu phẩy

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 2:- Y/c HS lên bảng thi làm đúng, nhanh

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

GV nêu: Dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại

Bµi tËp 3:

- GV lu ý HS đoạn văn có dấu phẩy bị đặt sai vị trí, em phải phát sửa lại dấu phẩy

- HS thùc hiƯn theo Y/C cña GV

- Một HS đọc yêu cầu BT1 - 1HS nói lại tác dụng dấu phẩy -Cả lớp đọc thầm - làm vào VBT - HS phát biếu ý kiến- lớp nhận xét + Ngăn cách trạng ngữ với CN VN

+ Ngăn cách phận chức vụ câu (định ngữ từ phong cách)

+ Ngăn cách trạng ngữ với CN VN; ngăn cách phận chức vụ câu + Ngăn cách vế câu câu ghép + Ngăn cách cácvế câu câu ghép - Hai HS tiếp nối đọc y/c BT2

- Cả lớp đọc thầm lại - 3HS tiếp nối trình bày kết quả- lớp nhận xét

- Bị cày khơng đợc thịt - Bị cày khơng đợc, thịt - Bị cày, khơng đợc thịt

1HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS đọc thầm lại - suy nghĩ, làm HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét

(10)

GV nhËn xÐt, chèt l¹i lời giải C Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học; nhắc nhở HS ghi nhớ kiến thức học dấu phẩy, có ý thc s dng ỳng cỏc du phy

nữ nặng nhÊt hµnh tinh (bá dÊu phÈy dïng thõa)

+ Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơ-lin, bang Mi-chi-gân, nớc Mĩ

(đặt lại vị trí dấu phẩy)

+ Để đa chị đến bệnh viện, ngời ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả (đặt lại vị trí dấu phẩy)

- HS đọc lại làm

- HS lắng nghe

Khoa học: Ôn tập: Thực vật động vật (Đã soạn sáng thứ – tuần 31)

Sáng thứ Sáu ngày 13 tháng năm 2012 Tập làm văn: ôn tập tả cảnh.

I Mơc tiªu:

1 Lập đợc dàn ý văn miêu tả

2 Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tơng i rừ rng

II - Đồ dùng dạy – häc:

- Bảng lớp viết đề văn

A Bài cũ : Nêu dàn ý chung văn tả cảnh? GV đánh giá, ghi điểm

B Bµi míi

1 GTB: Nêu MĐYC tiết học 2 Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1:Chọn đề

- GV: Các em cần chọn miêu tả cảnh nêu (cảnh ngày mới; cảnh đêm trăng đẹp; cảnh trờng em trớc buổi học hay cảnh khu vui chơi, giải trí)- nên chọn tả cảnh em thấy, ngắm nhìn quen thuộc

- GV kiểm tra HS chuẩn bị (chọn cảnh để quan sát, lập dàn ý

LËp dµn ý

- GV nhắc HS : Dàn ý văn cần xây dựng theo gợi ý SGK, song ý phải ý em, thể quan sát riêng, giúp em dựa vào dàn ý tả cảnh chọn (trình bày miệng)

-GV n/x, bổ sung, hoàn chỉnh dàn ý Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT2

- GV nhắc HS trình bày sát theo dàn ý, trình bày ngắn gọn, diễn đạt thành câu

- GV nx bµi cđa HS

C Cđng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết häc

- Dặn HS viết dàn ý cha đạt nhà sửa lại dàn ý để chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả cảnh tiết TLV cuối tuần 32

1 HS tr¶ lêi- líp n.xÐt

- Một HS đọc nội dung BT1

- HS nói đề đề em chọn - Một HS đọc gợi ý 1, SGK Lớp theo dõi SGK

- Dùa theo gỵi ý 1, HS viết nhanh dàn ý văn

- HS trình bày Cả lớp nhận xét

- Mi HS t sửa dàn ý viết - HS đọc yêu cầu BT2; dựa vào dàn ý lập, em trình bày miệng văn tả cảnh nhóm (tránh cầm dàn ý đọc) Sau HS trình bày, lớp trao đổi, thảo luận cách xếp phần dàn ý, cách trình bày, diễn đạt; bình chọn ngời trình bày hay

-HS l¾ng nghe

(11)

( Cô Hà dạy thao giảng)

Khoa học : Môi trờng (thao giảng) *********************************************

Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: nam nữ

I Mục tiêu:

- Biết đợc số từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam,

- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) đặt đợc câu với câu tục ngữ (BT1) - HS giỏi đặt câu đợc với tc ng BT2

II Đồ dùng dạy học: B¶ng phơ

A/ Bài cũ:

- Y/c HS tìm ví dơ nãi vỊ ba t¸c dơng cđa dÊy phÈy – dựa theo bảng tổngkết BT1, tiết ôn tập dấu phẩy

B/ Bài mới:

- GTB: Nêu MĐYC tiết học * Hớng dẫn HS làm tập

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng:

Bài tập 2: : Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - GV nhận xét, chốt lại:

- HS thùc hiƯn- Líp N/X

- HS đọc yêu cầu BT1

- HS lµm bµi vào VBT, trả lời lần lợt câu hỏi a, b

- 1HS làm bảng Cả lớp N/X

anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thờng

bất khuất: không chịu khuất phục trớc kẻ thù trung hậu: chân thành tèt bơng víi mäi ngêi

đảm đang: biết gánh vác, lo toan việc b) Những từ ngữ phẩm chất khác nhau phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ; cần cù; nhân hậu; khoan dung; độ lợng; dịu dàng; biết quan tâm đến ngời; có đức hi sinh, nhờng nhịn;…

- HS đọc yêu cầu ca bi, suy ngh, phỏt biu ý kin

+chỗ ớt mẹ nằm, chỗ lăn.(Mẹ

(12)

Bài tập 3:- GVnhắc HS hiểu yêu cầu của tập:

+ Mỗi HS đặt câu có sử dụng1 câu tục ngữ nêu BT2: khơng đặt câu văn mà có phải đặt vài câu dẫn đợc câu tục ngữ

- Mêi 1-2 HS kh¸, giái nªu vÝ dơ

- GV nhận xét, kết luận HS đặt đợc câu văn có sử dụng câu tục ngữ với hoàn cảnh hay

C.Củng cố, dặn dò

- GVnhận xét tiết học Dặn HS hiểu ghi nhớ từ ngữ, tục ngữ vừa đợc cung cấp qua tiết học

- HS nhẩm HTL câu tục ngữ Một vài HS thi đọc thuộc lòng

- HS đọc yêu cầu BT3 Cả lớp làm vào

- VD: Nói đến nữ anh hùng út Tịch, ngời nhớ đến câu: Giặc đến nhà, đàn bà đánh

- HS suy nghĩ, tiếp nối đọc câu văn

To¸n: PhÐp chia

I Mơc tiªu: Gióp HS

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia c¸c sè tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhẩm

GV: B¶ng phơ

A.Kiểm tra cũ:

Gọi HS nêu miệng kết tập 4-SGK B.Dạy mới.

1: Ôn tập phép chia tính chất phÐp chia

- GV viÕt b¶ng biĨu thøc( phÐp chia hÕt) Th¬ng

a : b = c SèbÞ chia Sè chia

- GV đặt câu hỏi y/c HS xác định thành phần nêu tính chất phép chia biểu thức

- GVviết bảng tính chất phép chia có d nh SGK

2 Lun tËp thùc hµnh:

- GV giao bµi tËp 1,2,3,4 SGK - Híng dÉn HS lµm tập - Chấm chữa

- GV y/c HS nêu lại cách đặt tính cách thực phép chia số thập phân

Bµi 2:TÝnh

- GV lu ý HS cách chia phân số cho phân số GV nhận xét HS

Bài 3:- Tính nhẩm - Gọi HS đọc đề bi

- GV Y/C HS nêu miệng cách chia nhÈm sè cho 0,1; 0,01; 0,001…vµ chia nhÈm cho 0,25;

1 HS nªu – Líp N/X

- HS c biu thc

HS nêu thành phần biểu thức - Nêu tính chất phÐp chia:

+ Kh«ng cã phÐp chia cho + a : = a

+a : a =

+ : b = ( b # 0) HS nhắc lại - HS làm BT

- HS đọc y/c BT- Lớp làm vào v

- HS lần lợt lên bảng chữa bài, líp nhËn xÐt bỉ sung

- HS nêu lại, lớp nx bổ sung - HS đọc y/c BT- Lớp lm vo v

- HS lên bảng làm giải thích cách làm lớp nhận xét bổ sung

(13)

0,5; …

- GV nhËn xét,

Bài 4: Tính hai cách

- Gọi HS đọc y/c đề bài, nêu cách giải - GV hớng dẫn HS làm

GV N/X

- HS đọc y/c BT- Lớp làm vào HS lờn bng lm bi

Chẳng hạn:

C¸ch1: (6,24 + 1,26) : 0,75 = = 7,5 : 0,75 = 10 C¸ch2: (6,24 + 1,26) : 0,75 = = 6,24 : 0,75 + 1,26 : 0,75 = = 8,32 + 1,68 = 10…

Khoa häc: m«i trêng

I Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Khái niệm ban đầu môi trờng

- Nờu mt s thành phần môi trờng địa phơng nơi HS sống

II Đồ dùng dạy học:

-Thông tin v h×nh vẽ trang 128, 129 SGK phóng to.(Dạy giảng điện tử)

A/ Bµi cị:

- ThÕ nµo lµ sùthơ phÊn cđa thùc vËt ?

- Kể tên số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ con?

B/ Bµi míi:

- GTB:Giới thiệu chủ điểm Môi trờng tài nguyên thiên nhiên Nêu MĐYC tiết học

HĐ1: Môi trờng gì?

- Y/C HS c ni dung thông tin mục thực hành làm BT SGK tr.128 Tìm xem thơng tin khung chữ ứng với hình nào?

- Chia líp thµnh nhãm Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm

- Hớng dẫn HS thảo luận, giúp đỡ nhóm HS lúng túng

- GV thèng nhÊt kÕt qu¶

-Quan sát tranh kể tên thành phần môi trờng có hình?

-Trong môi trờng dới đây, Đâu thành phần tự nhiên, đâu thành phần ngời tạo (nhân tạo)?

- Qua thông tin em cho biết môi trờng gì?

- 2HS trả lời ( em câu)- Lớp N/X

- HS lắng nghe - HS đọc trớc lớp

- Các nhóm đọc thơng tin tranh ảnh minh hoạ SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi phần thực hành SGK

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm

Hình 1- c; hình 2- d; hình 3- a; hình 4-b - Thảo ln nhãm bµn(3/)

-Đại diện nhóm TLCH- Nhóm khác n.xét + Môi trờng rừng gồm:Thực vật, động vật,

( sống cạn d

ới nớc)

-Nớc, khơng khí, ánh sáng, đất,…

+ Mơi trờng nớc gồm: Thực vật, động vật, ( sống d

… íi níc)

+ Môi trờng làng quê gồm: Con ngời, thực vật, động vật,…

- Làng xóm, đồng ruộng, công cụ làm ruộng, số phơng tiện giao thông,… -Nớc, khơng khí, ánh sáng, đất,…

+ Mơi trờng đô thị gồm: Con ngời, thực vật, động vật,…

- Nhà cửa, phố xá, nhà máy, phơng tiện giao th«ng,…

- Thành phần tự nhiên: cối, sông nớc, núi rừng,các sinh vật,

-Thành phần nhân tạo: Nhà cửa, phố xá, phơng tiuện giao thông,máy móc,

(14)

* GV kết luận: Môi trờng tất có xung quanh chúng ta: có Trái đất tác động lên trái đất Trong có yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hởng đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt: Mơi trờng tự nhiên (mặt trời, khí quyển, đồi, núi, cao nguyên, sinh vật, ) môi trờng nhân tạo (làng mạc, thành phố, nhà máy, công trờng, )

HĐ2: Tìm hiểu số thành phần môi trờng ở địa phơng

- GV cho lớp thảo luận câu hỏi: + Bạn sống đâu, làng q hay thị?

+ H·y nªu số thành phần môi trờng nơi bạn sống

- GV kết luận, tổng hợp ý kiến HS

KL: Xuân Cẩm môi trờng làng quª Thành phần mơi trường gồm:

- Môi trường tự nhiên: Đất, nước, không khí, ánh sáng, sinh vật, đồi, núi,…

- Môi trường nhân tạo: Nhà cửa, trường học, trạm xá,

Phương tiện giao thông, công cụ làm rung,

HĐ3: Môi trờng mơ ớc C Củng cố dặn dò.

- GVcủng cố nội dung học - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà học chuẩn bị sau

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Cá nhân HS nêu, lớp nx, bổ sung

1-2 HS trả lời- lớp n.xét

Thứ Năm ngày 12 tháng năm 2012

Thứ Sáu ngày 13 tháng năm 2012

Tun 30 Thứ Hai ngày 09 tháng năm 2012 Khoa học: Bài 61: ôn tập: thực vật động vt

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

(15)

- Một số loại động vật đẻ trứng, số loại động vật đẻ

- Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện

GV: Tranh ảnh minh ho¹

A/ Bµi cị:

- Trình bày sinh sản nuôi hổ? - GV nhận xét đánh giá

B/ Bài mới: - GTB * Hớng dẫn ôn tËp.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng”

- GV phæ biÕn luật chơi dựa vào nội dung ôn tập tập

- GV tổng kết trò chơi, nhận xét thống kết quả:

Bài 1: - c; 2-a; 3-b; 4-d. Bµi 2: 1- Nhuỵ; 2- Nhị

Bài 3: GV nêu Y/C tập.

+ Hình 2: hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng

+ Hình 3: hoa hớng dơng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng

+ Hình 4: Cây ngô có hoa thụ phấn nhê giã Bµi 4: 1- e; 2-d; 3-a; 4-b; 5-c

Bài 5: Những động vật đẻ con: S tử (H.5), hơu cao cổ (H.7).Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt (H.6), cá vàng (H.8)

C Cñng cố dặn dò.

-GV tổng kết nội dung - Nhận xét tiết học.- Dặn dò

- HS trả lời

- HS nêu yêu cầu tập

- Tổ chức thảo luận nhóm trớc tham gia trò chơi

- Đại diện nhóm tham gia trò chơi

- Bỡnh xột nhúm bạn chơi luật, nhanh

- Cá nhân HS trả lời, lí giải: em biết điều

- HS nêu số hiểu biết đời sống, sinh sản nuôi số lồi thú kể

- Líp nhËn xét, bổ sung ý kiến bạn - HS nêu lại nội dung ôn tập

- HS lng nghe Luyện tập đọc: Công việc đầu tiên

I Mục tiêu:

1 Đọc lu loát, diễn cảm toàn

Hiểu từ ngữ bài, diƠn biÕn cđa trun

Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cỏch mng.

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

AÔn lại học:(2 / )

- Gọi HS đọc “Công việc đầu tiên” nêu ND bi

GV cho điểm

B Thực hành:

HD HS luyện đọc

(16)

dõi GV chia làm đoạn- tổ chức cho HS đọc nối tiếp

- Đoạn 1: từ đầu đến giấy - Đoạn 2: Tiếp đó… đến chạy râm rầm - Đoạn 3: Còn lại

- HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV

GV đọc mẫu toàn – giọng c phự hp vi

nội dung đoạn: - HS lắng nghe

- Nêu nội dung văn? HS nêu

GV rút nội dung nh mơc I ND - HS nèi tiÕp nh¾c l¹i

c Luyện đọc diễn cảm(12/)

- Y/c HS đọc toàn văn - HS nối tiếp đọc theo kiểu phân vai, lớp lắng nghe

- Nêu cách đọc văn này? - HS nối tiếp nêu

- Y/c HS lên bảng thể cách đọc đọc lại -1 HS thực hiện, lớp theo dõi, n/x, bổ sung

- Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -HS thực theo y/c GV - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

* GV n/x, tuyên dơng em đọc tốt - đến HS thi đọc theo kiểu phân vai, HS # n/x, bình chọn bạn đọc hay

C.Cđng cè –DỈn dò(2/):

- Y/ c HS nhắc lại ND - HS nhắc lại (1-2 em) - N/x tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

Luyện toán: Phép trừ

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố kĩ thực hành trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh giải toán

- Rèn kĩ tính nhanh cho học sinh

- Củng cố tìm thành phần cha biết phép tínhcộng trừ, giải toán có lời văn

GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

hoạt động thầy hot ng ca trũ

HĐ1: Ôn tập phép trừ tính chất phép trừ.

- Y/c HS nêu tính chất phép trừ HĐ2: Lun tËp thùc hµnh:

- GV giao bµi tËp 1,2,3,4 vë bµi tËp - Híng dÉn HS lµm bµi tập

- Chấm chữa

- GV y/c HS nêu lại cách đặt tính cách thực trừ phân số số thập phân

Bài 2: Tìm x

- GV lu ý HS cách tìm thành phần cha biết phép tÝnh

Bài 3: - Gọi HS đọc y/c đề toán,Y/C HS nêu

1 HS nªu – Líp N/X - HS lµm BT

- HS đọc y/c BT- Lớp làm vào - HS lần lợt lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- HS nªu lại, lớp nx bổ sung

- HS lên bảng làm giải thích bài- Lớp N/X

Chẳng h¹n: X + 4,72 = 9,18 X = 9,18 – 4,72 X= 4,46 …

- HS nªu- Líp làm vào

(17)

cách giải

- GV híng dÉn HS gi¶i

GV N/X

Bài 4:Tình hai cách khác nhau: GV K/L.

HĐ3: Củng cố dặn dò. - GV củng cố nội dung

- Nhận xét tiết học.- Dặn dò

bµi

Bài giải: Diện tích đất trồng hoa là: 485, – 289, = 195, ( ha)

Diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa là: 485,3 + 195,7= 681 ( ha)

Đáp số: 681 ha HS nêu- Lớp làm vào

- HS tự làm vào vở.- HS lên bảng làm bµi- Líp N/X

Thứ Ba ngày 10 tháng năm 2012 Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến

hc tham gia.

I Mơc tiªu

- Tìm kể đợc câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện

II ChuÈn bÞ:

- HS chn bÞ tríc trun

II Các hoạt động dạy học :

A/ Bµi cị:

- Y/c HS kể lại câu chuyện em đợc nghe đợc đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài

- GV nxcho ®iĨm B/ Bài mới:

- GTB: Nêu MĐYC tiết học

HĐ1: Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài. -GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề: Kể việc làm tốt bạn em

- GV kiĨm tra HS chn bÞ néi dung cho tiÕt KC; y/c vài em tiếp nối nói nhân vật việc làm tốt nhân vật câu chuyện cđa m×nh

HĐ2: Hớng dẫn HS thực hành KC trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) GV hớng tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn

b) HD HS thi KC tríc líp

- GV hớng dẫn lớp nhận xét nhanh câu chuyện lời kể HS

HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết häc

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết KC Nhà vô địch tuần 32 (đọc yêu cầu tiết KC, xem trớc tranh minh hoạ)

- HS kĨ chun Líp N/X

- Một HS đọc đề bài, phân tích đề

- Hai HS tiếp nối đọc gợi ý 1-2-3-4 (Em chọn ngời bạn làm việc tốt để kể – Em kể việc làm tốt cuả bạn? – Bạn em làm việc tốt nh nào?- Trao đổi với bạn cảm nghĩ em việc làm tốt bạn em) Cả lớp theo dõi SGK

Lần lợt nêu nhân vật việc làm tốt nhân vật câu chuyện - HS viết nhanh giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể

- Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi cảm nghĩ việc làm tốt nhân vật truyện, nội dung, ý nghĩa câu chuyện

(18)

Lun to¸n: Lun tËp

I Mơc tiêu: Giúp HS :

- Củng cố kĩ thực hành cộng, trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh giải toán

- Rèn kĩ tính nhanh cho học sinh - Rèn kĩ giải toán

GV: Bảng phụ

A KiĨm tra bµi cị:

Gọi HS nêu thành phần phép cộng phép trừ

1 HS nêu miệng kết tập 4-SGK. B.Dạy mới.

HD HS lun tËp.

- GV giao bµi tËp 1,2,3 SGK - Híng dÉn HS lµm bµi tËp - Chấm chữa

Bi 1: Gi HS c yờu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm

- GV y/c HS nêu lại cách đặt tính cách thực cộng trừ phân số

- GV nhận xét chữa

1 HS nêu Lớp N/X HS nêu

- HS làm BT

- HS đọc y/c BT- Lớp làm vào - HS lần lợt lên bảng chữa bài, lớp nhận xét b sung

(19)

Bài 2:Tính cách thn tiƯn nhÊt

- GV lu ý HS sư dụng tính chất kết hợp phép cộng vào thực hiƯn bµi tËp

GV N/X,chốt lại lời giải C Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè néi dung bµi - Nhận xét tiết học.- Dặn dò

- HS lần lợt lên bảng làm giải thích cách làm

Chẳng hạn:

69, 78 + 35,97 + 30,22 = (69,78 + 30,22) + 35,97=

= 100 + 35,97 = 135,97 - HS nêu- Lớp làm vào

- HS nêu miệng trớc lớp kết quả, giải thích làm

- HS tự làm vào vở.- HS lên bảng làm

Đáp số: a) 15 % số tiền l¬ng

b) 600 000 đồng

HS lắng nghe

Địa lí: địa lí địa phơng.

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Biết vị trí, giới hạn đặc điểm tự nhiên , nơi em sống - Nêu đợc thuận lơi, khó khăn vị trí địa lí đem li cho xó nh

- GV, HS tìm hiểu vị trí địa lí giới hạn Xuân Cẩm Thờng Xuân

A Bài cũ: Y/c HS nêu tên Đại dương

giới?

B Bài m ới :

- GTB: Nêu MĐYC tiết học

HĐ1: Tìm hiểu vị trí, giới hạn xÃ Xuân Cẩm Thờng Xuân

- Y/c HS thảo luận nhóm đơi: nêu vị trí , giới hạn xã

- GV theo dâi HS th¶o luËn - Y/c HS tr¶ lêi

- GVnx, kết luận:

+ Phía Đông giápThị Trấn

+ Phía Tây giáp xÃ Xuân Mĩ(Thờng Xuân) + Phia Nam giáp xÃ Xuân Cao (Thờng Xuân) + Phia Bắc gi¸p x· Ngäc Phơng

- Với vị trí địa lí, giới hạn nh tạo thuận lợi khó khăn cho xã?

HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên xã - GV y/c nhóm thảo luận:

+ Nêu đặc điểm địa hình

+ Địa hình xÃ có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế?

-GV theo dâi, gãp ý cho c¸c nhãm

1-2 HS thực y/c GV – Lớp n.xét

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời, lớp bổ sung

- Nhân dân giao lu làm ăn buôn bán với nhiều xÃ khác gây khó khăn cho an ninh xÃ nhà

- HS th¶o ln

- Có phần diện tích đồi thấp, có phần diện tích đồng bng

(20)

- Y/c nhóm trả lời - GV nx, bổ sung HĐ3: Củng cố, dặn dß - GV nx tiÕt häc

- Dặn HS nhà tìm hiểu dân c đặc điểm

Thứ T ngày 11 tháng năm 2012

L.Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: nam nữ

I Mục tiêu:

1.Mở rộng vốn từ : Biết đợc từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam, câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam

Tích cực hoá vốn từ cách đặt câu với cõu tc ng ú

GV: B¶ng phơ

II Các hoạt động dạy học :

A/ Ơn lại học:

- Y/c HS tìm ví dụ nói ba tác dơng cđa dÊy phÈy – dùa theo b¶ng tỉngkÕt ë BT1, tiÕt «n tËp vỊ dÊu phÈy

B/ Thùc hành:

HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng:

Bài tập 2: : Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - GV nhận xét, chốt lại:

Bài tập 3:- GVnhắc HS hiểu yêu cầu bài tập:

+ - Mêi 1-2 HS kh¸, giái nªu vÝ dơ

- GV nhận xét, kết luận HS đặt đợc câu văn có sử dụng câu tục ngữ với hoàn cảnh

- HS thùc hiƯn- Líp N/X

- HS đọc u cầu BT1.

- HS lµm bµi vµo VBT, trả lời lần lợt các câu hỏi a, b

- 1HS làm bảng Cả lớp N/X. anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thêng

bất khuất: không chịu khuất phục trớc kẻ thù trung hậu: chân thành tốt bụng với ngời đảm đang: biết gánh vác, lo toan việc

b) Những từ ngữ phẩm chất khác phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ; cần cù; nhân hậu; khoan dung; độ lợng; dịu dàng; - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

+chỗ ớt mẹ nằm, chỗ lăn.(Mẹ nh-ờng tốt cho con) : + Lòng thơng con, đức hi sinh, nhờng nhịn ngời mẹ

+Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi(Khi cảnh nhà khó khăn, phải trơng cậy vào ngời vợ hiền Đất nớc có loạn, phải nhờ vào vị tớng giỏi.) + Phụ nữ đảm đang, giỏi giang, ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình

- Giặc đến nhà, đàn bà đánh(Đất nớc có giặc, phụ nữ tham gia diệt giặc) + Phụ nữ dũng cảm, anh hùng

- HS đọc yêu cầu BT3 Cả lớp làm vào

(21)

hay

C Củng cố, dặn dò

- GVnhận xét tiết học- Dặndò

Thứ Nm ngày 12 tháng năm 2012 Luyện Tập làm văn : ôn tập tả cảnh

I Mơc tiªu

1 Liệt kê văn tả cảnh học học kì I Trình bày đợc dàn ý văn

2 Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết, thái ca ngi t

Bảng phụ

H§1: Híng dÉn HS lun tËp

Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc HS ý yêu cầu tập.: + Liệt kê văn tả cảnh em học tiết Tập đọc, LTVC , TLV từ tuần đến tuần 11 (sách Tiếng Việt 5, tập một)

+Lập dàn ý (vắn tắt) cho văn -GVchốt lại cách ghi lên bảng lời giải Thực YC 2:

GV nhận xét, củng cố dàn chung văn tả c¶nh

Bài tập : Gọi 1HS đọc nội dung BT2 HD HS làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - GVchốt cách miêu tả văn C C ủn g cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc trớc nội dung tiết Ôn tập tả cảnh, quan sát cảnh theo đề nêu thể đợc dàn ý cho văn

- Một HS đọc yêu cầu tập HS # thực theo y/c GV

- Cả lớp làm

- HS trao i cựng bạn bên cạnh - làm vào VBT

-HS đọc làm, lớp nhận xét, bổ sung - Dựa vào bảng liệt kê, HS tự chọn, viết lại thật nhanh dàn ý văn học đề văn chọn

- HS tiếp nối trình bày miệng dàn ý văn

- HS tip ni c ni dung BT2 - Cả lớp đọc thầm, đọc lớt lại

- HS trả lời lần lợt câu hái

+Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ

+ Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế, VD: Mặt trời cha xuất nhng tầng tầng lớp lớp … thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét./ Màn đêm mờ ảo lắng dần chìm vào đất…

+ Hai câu cuối bài: “thành phố đẹp ! Đẹp đi!” câu cảm thán thể tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố

- HS nghe

Thứ Sáu ngày 13 tháng năm 2012 Lịch sử : Lịch sử địa phơng

I Môc tiªu: - Gióp HS :

- Biết đợc khu di tích lịch sử Lam Kinh có ý thức tìm hiểu khám phá kiện lịch sử địa phơng

- Biết đợc đơi nét Lê Lợi nh dịng họ ông

(22)

- GV HS su tầm mẩu chuyện vua Lê Lợi kiện lịch sử có liên quan III Các hoạt động dạy học :

A.KiĨm tra bµi cị. B Bµi mới.

- GTB:Nêu MĐYC tiết học

H1: Tỡm hiểu đơi nét Lê Lợi Và dịng họ của Ơng.

- địa phơng ta có khu di tích lịch sử đợc cơng nhận khu DTLS cấp quốc gia?

- Khu DTLS đền thờ ai? - Em biết Lê Lợi?

- Lê Lợi sinh ngày nào, ngày nào?

- Vì tằng tổ nhà Ơng lại dời nhà đến Lam Sơn để ở?

- Tên thân phụ thân mẫu ơng? - Ơng bà sinh đợc ngời con? - GV nx, kết luận, giới thiệu Lê Lợi HĐ2: Thi kể chuyện Lê Lợi

- Y/c HS giới thiệu số câu chuyện chuẩn bị

- Y/c HS kĨ chun theo nhãm - GV theo dâi c¸c nhãm kĨ chun

- GV nx câu chuyện HS kể, bổ sung , chØnh sưa c¸c chi tiÕt nÕu HS kĨ cha thực xác - Qua câu chuyện HS kể, GVgiới thiệu thêm ngời anh hùnh dân tộc Lê Lợi, ngời u tú quê hơng

HĐ3: Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tìm hiểu câu chuyện danh nhân lịch sử địa phơng

- Khu DTLS Lam Kinh - Lê Lợi tức vua Lê Thái Tổ -HS thảo luận nhóm đơi

- 6/8/ 1385 – 22/ 8/ 1433 năm Quý Sửu - Vì ngời cho nơi đất lành chim u

- Lê Dinh Trịnh Thơng - ngêi

- Vµi HS giíi thiƯu - Các nhóm H kể chuyện

- Đại diện nhãm kĨ chun tríc líp - HS nx, b×nh chän câu chuyện hay, bạn kể chuyện hấp dẫn

- HS theo dõi

Sinh hoạt tập thể Tuần 31 I.NhËn xÐt tuÇn 31

- Lớp trởng n.xét tình hình hoạt động lớp tuần 31……… - Các tổ trởng có ý kiến n.xét,bổ sung………

- GV kÕt luËn

+ Về đạo đức: - Nhìn chung em ngoan ngỗn, kính trọng, lễ phép với thầy cơ. - Đồn kết, hịa nhã với bạn bè.

+ Về học tập: Nhìn chung em học đều, chăm lo học tập,có đầy đủ ĐDHT,học

và làm BT trớc đến lớp Trong lớp chỳ ý nghe giảng, hăng hỏi phỏt biểu ý kiến xõy dựng Bên cạnh cịn số em cha ý học,cịn nói chuyện riêng học lười ghi chộp nh em Hưng, Thảo…

+ VỊ thể dục, vƯ sinh: - nhanh chóng gọn gàng,sạch sẽ.

(23)

+ Các hoạt động khác: Sinh hoạt Đội đều, thường xuyờn,đỳng quy định.

II.Kế hoạch tuần 32:

- Thi ua dạy tốt học tốt chào mừng cỏc ngày lễ lớn 30/4, 1/5 - Duy trì sĩ số, động viên em học

- Duy trì nề nếp theo quy định.

- Tiếp tục phụ đạo HS yếu, bồi dỡng HS giỏi

- Thực An tồn giao thơng, bên phải đường,khơng chạy, nghịch, nô đùa tham gia giao thông.

III Sinh hoạt vui chơi:

-Hát ,kể chuyện cã néi dung kỉ niệm ngµy giải phóng MN, thống nht t nc - Khen ngợi em có thành tích tốt tuần.

*******************************************

Luyện toán: Luyện tập

I. Mục tiêu: Giúp HS :

Rèn kĩ giải toán có lời văn

GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.KiĨm tra bµi cũ:

-Gọi HS nêu miệng cách nhân sè víi 10,100, 1000…vµ 0,1; 0,01; 0,001

Gọi HS nêu miệng kết tập 3-SGK. B.Dạy mới.

HĐ1: Luyện tập thực hành: - GV giao bµi tËp 1,2,3,4 vë BT - Híng dÉn HS làm tập - Chấm chữa

Bi 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa

- GV y/c HS nêu phép nhân phép cộng nhiều số hạng

Bài 2:Tính

- GV lu ý HS cách thực dãy tính có ngoặc đơn khơng có ngoặc đơn. GV nhận xét HS

Bài 3:- Gọi HS đọc đề

1 HS nªu – Líp N/X HS nêu

- HS làm BT

HS đọc y/c BT- Lớp làm vào

- HS nêu lại, lớp nx bổ sung HS nêu y/c BT- Lớp làm vào - HS lên bảng làm giải thích Lớp N/X

(24)

GV nhËn xÐt,

GV N/X

HĐ2: Củng cố dặn dò. - GV củng cè néi dung bµi

- NhËn xÐt tiÕt häc.- Dặn dò

HS c bi - Lớp làm vào HS tự làm vào vở.- HS lên bảng làm

Bài giải

Số dân cuả nớc ta tăng thêm năm 2001 là: 500 : 100 x 1,6 = 120 ( ngêi)

Số dân cuả nớc ta tính đến cuối năm 2001 là: 7500 + 120 = 7620 ( ngời)

Đáp số: 7620 ngời - HS đọc đề - Lớp làm vào HS tự làm vào vở.- HS lờn bng lm bi

Bài giải

Vận tốc thuyền máy xuôi dòng là: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/ giê)

Thuyền máy từ bến A đến bến B hết gi 15 phỳt hay 1,25 gi

Độ dài quÃng sông AB là: 24,8 x 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km

.

Luyện từ câu: ôn tập dấu câu (Dấu phÈy)

I- Mục đích, yêu cầu:

1 TiÕp tơc «n lun, cđng cè kiÕn thøc vỊ dÊy phÈy: Nắm tác dụng dấy phẩy, biết phân tích chỗ sai cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dÊu phÈy

2 HiĨu sù tai h¹i nÕu dïng sai dÊu phÈy, cã ý thøc thËn träng sö dông dÊu phÈy

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Ôn lại cũ học:

- Y/C HS làm lại BT3- Đặt câu với câu tơc ng÷ ë BT2(tiÕt LTVC tríc)

- GV nx- ghi điểm B/ Thực hành:

* Hớng dẫn HS lµm bµi tËp

Bài tập 1:- GV ghi đề vào bảng phụ - Y/C HS nói lại tác dụng dấu phẩy

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 2:- Y/c HS lên bảng thi làm đúng, nhanh

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

GV nhấn mạnh: Dùng sai dấu phẩy viết văn có thể dẫn đến hiểu lầm tai hại

Bµi tËp 3:

- GV lu ý HS đoạn văn có dấu phẩy bị đặt sai vị trí, em phải phát sửa lại dấu phẩy

- HS thùc hiƯn theo Y/C cđa GV

- Một HS đọc yêu cầu BT1 - 1HS nói lại tác dụng dấu phẩy -Cả lớp đọc thầm - làm vào VBT - HS phát biếu ý kiến- lớp nhận xét + Ngăn cách trạng ngữ với CN VN

+ Ngăn cách phận chức vụ câu (định ngữ từ phong cách)

+ Ngăn cách trạng ngữ với CN VN; ngăn cách phận chức vụ câu

+ Ngăn cách vế câu câu ghép + Ngăn cách cácvế câu câu ghép

- Hai HS tiếp nối đọc y/c BT2 - Cả lớp đọc thầm lại - 3HS tiếp nối trình bày kết quả- lớp nhận xét

- Bò cày khơng đợc thịt. - Bị cày khơng đợc, thịt. - Bị cày, khơng đợc thịt.

1HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS đọc thầm lại - suy nghĩ, làm HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét + Sách Ghi-nét ghi nhận chị Ca-rôn ngời phụ nữ nặng hành tinh(bỏ dấu phẩy dùng thừa)

(25)

GV nhận xét, chốt lại lời giải C Củng cố, dặn dò

- GV nhn xột tiết học; nhắc nhở HS ghi nhớ kiến thức học dấu phẩy, có ý thức sử dụng dấu phẩy

+ Để đa chị đến bệnh viện, ngời ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả (đặt lại vị trí dấu phẩy)

- HS đọc lại làm ỳng

(26)

Luyện tập làm văn: ôn tập tả cảnh.

I- Mc ớch, yờu cu:

1 Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả cảnh dàn ý với ý riêng

2 Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh- trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

II - Đồ dùng dạy – häc:

- GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ1: Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1:Chọn đề

- GV kiểm tra HS chuẩn bị (chọn cảnh để quan sát, lập dàn ý

LËp dµn ý

- GV nhắc HS : Dàn ý văn cần xây dựng theo gợi ý SGK, song ý phải ý em, thể quan sát riêng, giúp em dựa vào dàn ý tả cảnh chọn (trình bày miệng)

-GV n/x, bổ sung, hoàn chỉnh dàn ý Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT2

- GV nhắc HS trình bày sát theo dàn ý, trình bày ngắn gọn, diễn đạt thành câu

- GV nx HS

HĐ2: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Dặn HS viết dàn ý cha đạt nhà sửa lại dàn ý để chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả cảnh tiết TLV cuối tuần 32

- Một HS đọc nội dung BT1 - HS nói đề đề em chọn - Một HS đọc gợi ý 1, SGK Lớp theo dõi SGK

- Dựa theo gợi ý 1, HS viết nhanh dàn ý văn

- HS trình bày Cả lớp nhËn xÐt

- Mỗi HS tự sửa dàn ý viết - HS đọc yêu cầu BT2;

-Từng em trình bày miệng văn tả cảnh nhóm (tránh cầm dàn ý đọc)

- Sau HS trình bày, lớp trao đổi, thảo luận cách xếp phần dàn ý, cách trình bày, diễn đạt; bình chọn ngời trình bày hay

Lun to¸n: PhÐp chia I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Củng cố kĩ thực hành chia số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhẩm

- Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh

GV: B¶ng phơ

A.Ơn lại cũ học:

- Nêu tính chất phép chia: B.Thực hành.

HĐ2: Luyện tập thực hành: - GV giao tËp 1,2,3,4 SGK - Híng dÉn HS lµm bµi tËp - Chấm chữa

Bi 1: Gi HS c yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa

- GV y/c HS nêu lại cách đặt tính cách thực phép chia số thập phân

Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc đề

1 HS nªu – Líp N/X - Kh«ng cã phÐp chia cho + a : = a

+a : a =

+ : b = ( b # 0) - HS lµm BT

- HS đọc y/c BT- Lớp làm vào

- HS lần lợt lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bæ sung

- HS nêu lại, lớp nx bổ sung - HS đọc y/c BT- Lớp làm vào

(27)

- GV Y/C HS nªu miƯng cách chia nhẩm số cho 0,1; 0,01; 0,001và chia nhÈm cho 0,25; 0,5; …

- GV nhËn xÐt,

Bài 3: Tính hai cách

- Gi HS đọc y/c đề bài, nêu cách giải - GV hớng dẫn HS làm

GV N/X

H§3: Củng cố dặn dò. - GV củng cố nội dung

- Nhận xét tiết học.- Dặn dò

tính giải thích cách làm lớp nhận xét bæ sung

-- HS đọc y/c BT- Lớp làm vào HS lên bảng làm

Líp N/X bæ sung

Luyện kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia.

I- Mục đích, yờu cu:

1 Rèn kĩ nói:

- HS kể lại đợc rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt bạn - Biết trao đổi với bạn nhân vật bên truyện, trao đổi cảm nghĩ việc làm nhân vật,…

2 Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/Ôn lại học :

- Y/c HS kể lại câu chuyện em đợc nghe đợc đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài

B/ Thùc hµnh:

HĐ1: -Gvghi đề bài, gạch chân từ ngữ quan trọng đề: Kể việc làm tốt bạn em

HĐ2: Hớng dẫn HS thực hành KC trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

a) GV hớng tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn b) HD HS thi KC trớc lớp

GV híng dÉn c¶ lớp nhận xét nhanh câu chuyện lời kể HS

HĐ3: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết KC Nhà vô địch tuần 32 (đọc yêu cầu tiết KC, xem trớc tranh minh hoạ)

- HS kĨ chun Líp N/X

- Một HS đọc đề bài, phân tích đề

- Hai HS tiếp nối đọc gợi ý 1-2-3-4 Cả lớp theo dõi SGK

- Lần lợt nêu nhân vật việc làm tốt nhân vật câu chuyện

- HS viết nhanh giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể

- Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi cảm nghĩ việc làm tốt nhân vật truyện, nội dung, ý nghĩa câu chuyện