Tuan 7 8

*Muïc tieâu : Nhaän bieát teân caùc haøng cuûa soá thaäp phaân ( daïng ñôn giaûn thöôøng gaëp ) ; quan heä giöõa caùc ñôn vò cuûa hai haøng lieàn nhau .Naém ñöôïc caùch ñoïc, vieát so[r]

(1)

PHỊNG GIÁO DUC & ĐÀO TẠO KẾ SÁCH TRƯỜNG TIÊU HOC XN HỊA 3

GIÁO ÁN d&c

Năm hoc: 2011 – 2012 TỪ tuần 07 đến tuần 08

Người thực hiên: HUỲNH VĂN THUM

Tuaàn 07

(2)

TẬP ĐỌC NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người.

- Trả lời câu hỏi 1, 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh hoạ sách giáo khoa, tìm thêm tranh , ảnh III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

1/ Kiểm tra cũ:

-Nêu câu hỏi Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy mới:

a/ Giới thiệu bài: Treo tranh gợi ý hoc sinh tìm hiểu, để giới thiệu Hơm học NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT Ghi bảng

b/ Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu b.1/-Luyện đọc:

+Giáo viên đọc mẫu toàn b.2/-Tìm hiểu bài:

-Ghi câu hỏi lên bảng

-Ghi ý hs lên bảng -Gợi ý học sinh tìm nội dung bài.Ghi lên bảng tóm ý HS

b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm đoạn

-Treo bảng phụ -đọc mẫu III/ CỦNG CỐ:

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi

-Nhận xét tiết học Dặn hs đọc lại IV/ DẶN DÒ:

Chuẩn bị trước TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

- học sinh đọc trả lời

Lặp lại

+1 học sinh giỏi đọc toàn

+Học sinh đọc nối tiếp đoạn ( 2/3 lớp) : Đoạn 1: Từ đầu…đất liền

Đoạn 2: Nhưng những…giam ông lại Đoạn 3: Hai hôm sau…A-ri-ôn Đoạn 4: phần cịn lại

kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: Boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt A-ri-ôn, Xi-Xin +Đọc theo cặp, học sinh đọc đoạn +2 học sinh đọc lại toàn

-Họp nhóm 4: Đọc thầm tồn bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa

-Đại diện nhóm đọc to trả lời câu hỏi Bạn nhận xét

-tìm ý : Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người. -Đọc theo cặp

-2 học sinh đọc trước lớp

-1 học sinh đọc lại trả lời câu hỏi.Nêu ý

(3)

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIEÂU :

- Biết mối quan hệ : 101 ; 101 1001 ; 1001 10001 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

- Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng - Biết làm BT1, 2,

II.CHUẨN BỊ:

Sách giáo khoa, tập học sinh

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên HĐ HS 1.Bài : Luyện tập chung

*Hoạt động : Thực hành ( trang 32 )

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố quan hệ phân số thập phân

Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng

*Cách tiến hành :

+Bước : HS đọc đề

+Bước : HS làm à chữa nhận xét

Bài :

-Phần a/ gấp lần 101 ? ( : 101 = x 101 = 10 ( laàn ) )

-Vậy gấp 10 lần 101

-Phần b/ c tương tự phần a ( gấp 10 lần ) Bài : HS làm à chữa nhận xét

? Nêu cách tìm số hạng ( thừa số ) chưa biết ? ? Nêu cách tìm số bị trừ ( số chia ) ?

-HS trình bày Nhận xét

Bài : HS tự làm à chữa nhận xét

Trung bình vịi nước chảy vào bể : ( / 15 + / ) : = / ( bể )

Đáp số : / bể Bài : HS tự làm à chữa nhận xét Giá tiền mét vải trước giảm giá : 60 000 : = 12 000 ( đồng )

Giá tiền mét vải sau giảm giá : 12 000 – 2000 = 10 000 ( đồng )

-Nhắc lại tựa -Nhóm đơi

-Trả lời nhận xét

-Chữa nhận xét

(4)

Số mét vải mua theo giá : 60 000 : 10 000 = ( m )

Đáp số : m

IV.CỦNG CỐ:

-Nhận xét tiết học

V DẶN DÒ:

- Chuẩn bị 32

Đạo đức, Tiết:VII

Bài: NHỚ ƠN TỔ TIÊN

I.MỤC TIÊU :

- Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lngf biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lngf biết ơn tổ tiên

- Biết tự hào truyền thống gia đình, dịng họ

II CHUẨN BỊ:

Tranh SGK, câu chuyện HS chuẩn bị trước

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết Hoạt động giáo viên HĐ học sinh 1.Kiểm tra cũ : Có chí nên

-Nhận xét cho điểm học sinh -Nhận xét phần kiểm tra

2.Bài : Nhớ ơn tổ tiên

*Hoạt động : Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ

*Mục tiêu :Giúp HS biết biểu lòng biết ơn tổ tiên *Cách tiến hành :

+Bước : HS đọc truyện Thăm mộ ( SGK trang 2- 13 ) +Bước : HS thảo luận theo ba câu hỏi SGK trang 14

+Bước : GV kết luận : Ai có tổ tiên , gia đình, dịng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc almf cụ thể

*Hoạt động : Làm tập SGK trang 14

*Mục tiêu : Giúp HS biết việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên *Cách tiến hành :

+Bước : HS làm tập

+Bước : HS thảo luận nhóm đơi

+Bước : Mời đại diện nhóm trình bày việc giải thích lý +Bước : Nhận xét , bổ sung

+Bước : GV kết luận : “ Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên bằng việc làm thiết thực , cụ thể , phù hợp với khả các

-Đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi

-Nhắc lại tựa

-Nhóm đơi -Đọc -Thảo luận

-Nghe GV kết luận

-Nhóm đôi -Trình bày -Nhận xét

(5)

việc ( a , c , d , đ ) tập ”

*Hoạt động : Tự liên hệ

*Mục tiêu : HS biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên

*Cách tiến haønh :

+Bước : HS kể việc làm để thể lòng biết ơn tổ tiên chưa làm

+Bước : HS trao đổi nhóm đơi +Bước : HS trình bày

+Bước : GV khen em biết thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực ,cụ thể nhắc nhở HS khác học tập theo bạn

+Bước : HS đọc ghi nhớ SGK trang 14

IV.CỦNG CỐ:

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 14

-Về nhà em chuẩn bị sưu tầm tranh , ảnh , báo nói Ngày Giỗ tổ Hùng Vương câu ca dao, tục ngữ , thơ , truyện chủ đề Biết ơn tổ tiên Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ

-11 Nhận xét tiết học Chuẩn bị việc dặn cho tiết

V DẶN DÒ:

Dặn HS chuẩn bị tiết luyện tập

-Nhóm đôi -Thảo luận -Trình bày

-Đọc ghi nhớ -Đọc ghi nhớ

-Nghe GV dặn chuẩn bị cho tiết Kó thuật

NẤU CƠM

I.MỤC TIÊU : Khơng u cầu HS thực hành nấu cơm lớp

- Bieát cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình SGK trang 34 , 35

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết

Hoạt động giáo viên HĐ học sinh 1.Kiểm tra cũ : Chuẩn bị nấu ăn

-HS nhắc lại ghi nhớ -Nhận xét cho điểm

2.Bài : Nấu cơm

*Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình

*Mục tiêu : Biết cách nấu cơm *Cách tiến hành :

+Bước : Đặt câu hỏi để HS nêu cách nấu cơm gia đình

(6)

? Thường người ta nấu cơm loại nồi ? ? Người ta thường sử dụng loại bếp để nấu ?

? Những dụng cụ người ta thường sử dụng để đun nấu ?

+Bước : HS thảo luận à trình bày nhận xét

+Bước : GV nhận xét chốt ý :

*Có hai cách nấu cơm chủ yếu nấu cơm soong nồi trên bếp ( củi , ga , dầu , điện bếp than ) nấu cơm nồi cơm điện

*Hiện , nhiều gia đình thành phố , thị xã , khu công nghiệp thường nấu cơm nồi cơm điện ; nhiều gia đình nơng thơn thường nấu cơm soong , nồi bếp đun

*Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm soong , nồi trên bếp ( gọi tắt nấu cơm bếp đun )

*Mục tiêu : Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu cơm bếp đun

+Bước : HS đọc nội dung nấu cơm bếp đun kết hợp quan sát hình ( SGK trang 34 - 35 ) , thảo luận , trả lời theo câu hỏi SGK phần 1a 1b

+Bước : Nhóm thảo luận à trình bày nhận xét

+Bước : Gv nhận xét

*Hoạt động : Liên hệ thực tế

*Mục tiêu : Biết liên hệ thực tế sống *Cách tiến hành :

+Bước : GV nêu câu hỏi để liên hệ thực tế

? Em thuật lại bước chuẩn bị để thực nấu cơm mà em thường làm gia đình ?

? Theo em , cách thực gia đình cách thực SGK có giống khác ?

+Bước : Đại diện nhóm trình bày ( HS trình bày cách vừa viết bảng vừa nói ) nhận xét

+Bước : GV nhận xét , chốt ý

*Muốn có bữa ăn ngon , ngồi thức ăn chủ yếu cơm : cơm chín , dẻo, khơng có mùi khê , mùi cháy

+Bước : GV gợi ý để HS nêu ghi nhớ SGK trang 37

*Hoạt động : Đánh giá kết học tập

*Mục tiêu : Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình

+Bước : GV gọi HS đọc câu hỏi cuối SGK trang 37 +Bước : HS thảo luận trả lời à nhận xét

+Bước : GV nhận xét

-Nghe câu hỏi

-Thảo luận trả lời

nhận xét

-Nhóm

-Quan sát hình đọc

-Trả lời

-Nghe GV chốt ý -Nhóm sở thích -Thảo luận

(7)

IV.CỦNG CỐ:

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ

-Nhận xét tiết học Xem lại Tham khảo thêm với gia đình cách nấu cơm quan sát cách nấu cơm điện để sau trình bày trước lớp trước

V. DẶN DÒ:

Dặn học sinh học thuộc nhà, chuẩn bị sau

-Nghe hướng dẫn nhà

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NHIỀU NGHĨA

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ)

- Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng nhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người động vật (BT2)

- HS khá, giỏi làm toàn BT2 (mục III) II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Vở tập Tiếng Việt 5, tập -Phiếu tập

III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

A-Kiểm tra cũ: 1/Giới thiệu bài:

Để hiểu từ nhiều nghĩa, tác dụng từ nhiều nghĩa.Phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhều nghĩa số câu văn Hôm em học mới: Từ trái nghĩa.Ghi tựa

2/ Nhận xét:

Bài tập 1: Tìm nghĩa cột b thích hợp với từ cột a:

Giáo viên hướng dẫn làm tập Giáo viên chốt lại

Bài tập 2: So sánh nghĩa từ in đậm với nghĩa BT 1:

Giáo viên mời học sinh phát biểu Giáo viên chốt lại

Bài tập 3: Nghĩa từ rằng, mũi , tai BT có giống

3/ Phần ghi nhớ:

2 học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả sắc màu

Nhắc tựa

1 học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh làm tập

Học sinh phát biểu ý kiến học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh phát biểu ý kiến Bạn nhận xét

(8)

Giáo viên đọc to 4/ Phần luyện tập:

Bài tập 1: Tìm nghĩa gốc nghĩa chuyển câu:

Bài tập 2: Tìm ví dụ chuyển nghĩa từ sau:lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng Giáo viên phát phiếu tập

IV- CỦNG CỐ:

Giáo viên nhận xét, biểu dương V- DẶN DÒ:

Yêu cầu học thuộcphần ghi nhớ

3 học sinh đọc nội dung ghi nhớ Đọc lớp

Học sinh phát biểu ý kiến Bạn nhận xét

CHÍNH TẢ

DỊNG KINH Q HƯƠNG I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Viết CT; trình bày hình thực văn xi

- Tìm vần thích hợp để điền vào ba chổ trống đoạn thơ (BT2); thực ý (a, b, c) BT3

- HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(9)

Toán, Tiết:32

Bài: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản - Biết làm BT1,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng neâu SGK

Hoạt động giáo viên HĐ HS 1.Bài : Khái niệm số thập phân

*Hoạt động : Giới thiệu khái niệm ban đầu số thập phân ( dạng

-Nhắc lại tựa A-Kiểm tra cũ:

Gọi học sinh lên bảng viết vần B-Dạy mới:

1-Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay, em nghe đọc để viết tả “Dịng kinh q hương” Sau làm tập đánh dấu tiếng có nguyện âm đôi iê/ia

2/ Hướng dẫn học sinh nghe-viết: Giáo viên đọc tồn tả

Giáo viên nhắc chữ dễ viết sai:mái xuồng Giáo viên đọc câu, câu lần

Giáo viên nêu nhận xét chung 3/ Hướng dẫn làm tập tả: Bài tập 2:

3 học sinh lên bảng

Học sinh theo dõi SGK Học sinh đọc thầm toàn

(10)

đơn giản )

*Mục tiêu : Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân ( dạng đơn giản ) Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

*Cách tiến haønh :

+Bước : Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng bảng phần a) để nhận cách viết đọc SGK

m dm cm mm

0

0 0

+Bước : HS trình bày à nhận xét chốt ý

*Các số : 0, ; 0, 01 ; 0,001 gọi số thập phân -Gọi HS nhắc lại +Bước : Hướng dẫn bước à nhận xét chốt ý

*Các số : 0, ; 0, 07 ; 0,009 số thập phân -Gọi HS nhắc lại

*Hoạt động :Thực hành ( trang 34 - 35 )

*Mục tiêu : Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản *Cách tiến hành :

+Bước : HS đọc thầm đề

Baøi :

-Phần a/ GV vào vạch tia số , cho HS đọc phân số thập phân vạch Một phần mười không phẩy ; Hai phần mười -không phẩy hai

-Phần b/ Thực phần a/ SGK

* Một phần trăm - không phẩy không ; Hai phần trăm - không phẩy không hai …….

Bài : GV hướng dẫn HS viết theo mẫu phần a), b) tự làm à

chữa nhận xét

Bài : GV treo bảng phụ HS lên bảng viết vào ô trống à nhận

xeùt

-Cho HS đọc lại kết

IV.CỦNG CỐ:

-Nhận xét tiết học V DẶN DÒ:

- Chuẩn bị 33

-Nhóm đôi

- 101 = 0,1 - 1001 = 0,01 - 10001 = 0,001 -Trả lời nhận xét

-Đọc lại

-Cả lớp

-Chữa nhận

xeùt

-Đọc lại kết

(11)

PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I-MỤC TIÊU:

1 Kĩ năng:

-Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết -Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết

-Thực cách diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt

-Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người Kĩ sống:

- Kĩ xử lí tổng họp thông tin tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết

- Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi

- Làm việc theo nhóm - Hỏi-đáp với chuyên gia GDHS Biết cách phịng bệnh sốt xuất huyết cho cơng đồng

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng:

Thơng tin hình SGK Phương pháp:

- Làm việc theo nhóm - Hỏi-đáp với chuyên gia III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1:

-Mục tiêu: học sinh nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết

học sinh nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết *Cách tiến hành:

Bước 1:GV tổ chức hướng dẫn Bước 2:

-Kết luận:

Sốt xuất huyết vi-rút gây Mhuỗi vằn động vật trung gian truyền bệnh

Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến cngắn, bệnh nặng gây chết người nhanh chóng từ đến ngày Hiện chưa có thuốc đặt trị để chữa bệnh

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận -Mục tiêu: Giúp học sinh

Biết thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt

Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người

*Cách tiến hành:

Bước 3:

Thực hành làm tập SGK

-Làm việc cá nhân Đọc thông tin SGK làm tập

-4 học sinh trình bày kết Bạn nhận xét bổ sung

2 học sinh lặp lại

(12)

IV CỦNG CỐ:

-Kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn, kể ban ngày

V DẶN DÒ:

- Dặn học sinh chuẩn bị sau

- Quan sát hình trang 29 SGK trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm trình bay.các nhóm khác bổ sung

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC

TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Đọc diễn cảm tồn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Cảnh đẹp kì vĩ công trường thủy điện sông Đà với tiếng đàn Ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương tương lai tươi đẹp cơng trường hồn thành (Trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ)

- HS khá, giỏi thuộc thơ nêu ý nghĩa - Học thuộc lòng thơ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

a/ Giới thiệu bài: Treo tranh gợi ý hoc sinh tìm hiểu, để giới thiệu Hôm học TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀGhi bảng

b/ Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu b.1/-Luyện đọc:

+Giáo viên đọc mẫu tồn

b.2/-Tìm hiểu bài: -Ghi câu hỏi lên bảng

-Ghi ý hs lên bảng

Lặp lại

+Học sinh đọc nối tiếp đoạn ( 2/3 lớp) : Đoạn 1: Từ đầu…sợi dây đồng

Đoạn 2: Lúc ấy…sơng Đà Đoạn 3: phần cịn lại

kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: xe ben, sông Đà, ba-la-lai-ca, cô gái Nga

+Đọc theo cặp, học sinh đọc đoạn +2 học sinh đọc lại tồn

-Họp nhóm 4: Đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa

(13)

-Gợi ý học sinh tìm nội dung bài.Ghi lên bảng tóm ý HS

b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm đoạn cuối

-Treo bảng phụ -đọc mẫu b.4/-Học thuộc lòng bài:

hướng dẫn HTL cách xoá dần bảng IV/ CỦNG CỐ :

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi

-Nhận xét tiết học Dặn hs đọc lại V DẶN DÒ :

Chuẩn bị trước KÌ DIỆU RỪNG XANH

-tìm ý

-Đọc theo cặp

Tốn, Tiết:33

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)

I.MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Biết đọc, viết số thập phân ( dạng đơn giản thường gặp ) - Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân - Biết làm BT1,

Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu SGK

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên HĐ HS 1.Bài : Khái niệm số thập phân ( )

*Hoạt động : Tiếp tục giới thiệu khái niệm ban đầu số thập phân

*Mục tiêu : Nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân ( dạng thường gặp ) cấu tạo số thập phân Biết đọc, viết số thập phân ( dạng đơn giản thường gặp )

+Bước : Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng bảng SGK để nhận cách viết đọc SGK

m dm cm mm

2

8

0

+Bước : HS trình bày à nhận xét chốt ý

*Mỗi số thập phân gồm hai phần : phần nguyên phần thập phân , chúng được phân cách dấu phẩy

*Những chữ số bên trái dấu phâye thuộc phần nguyên Những chữ số bên

-Nhắc lại tựa

-Nhoùm ñoâi

(14)

phải dấu phâye thuộc phần thập phân +Bước : Gọi HS đọc lại

*Hoạt động :Thực hành ( trang 36 - 37 )

*Mục tiêu : Biết đọc, viết số thập phân ( dạng đơn giản thường gặp ) *Cách tiến hành :

Bài : GV cho HS đọc số thập phân Bài : Cho HS tự làm à chữa nhận xét

-Khi chữa HS phải đọc số thập phân viết *Kết viết : 5, ; 82, 45 ; 810, 225

Bài : Cho HS tự làm à chữa nhận xét

0,1 = ; 0,02 = ; 0,004 = ; 0,095 = 95

10 100 1000 1000

-HS đọc lại kết

IV CỦNG CỐ:

-Nhận xét tiết học V DẶN DÒ:

- Chuẩn bị 34

-Cả lớp

-Chữa

nhận xét

-Đọc lại kết

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn (BT1)

- Hiểu mối liên hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn (BT2, BT3) II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Vở tập Tiếng Việt -Tranh , ảnh…

III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

A-Kiểm tra cũ: B-Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài:

Để hiểu quan hệ nội dung câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn Hôm học luyện tập tả cảnh (tt)

2/ Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập 1: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi

Chốt lại ý

Bài tập 2: Lựa chọn câu mở đầu thích hợp

Học sinh trình bày dàn ý văn miêu tả cảnh sơng nước

Lặp lại

1 học sinh đọc nội dung tập

Thảo luận nhóm 4: Đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

học sinh trình bày kết thảo luận Bạn nhận xét

(15)

Nhận xét

Bài tập 3:Hãy viết câu mở đoạn cho hai đoạn văn BT2 theo ý riêng em

IV-CỦNG CỐ:

Nhận xét tiết học.Tuyên dương học sinh tích cực học tập

V-DẶN DÒ:

Dặn học sinh chuẩn bị sau

Bạn nhận xét, bổ sung Làm việc cá nhân Học sinh trình bày Bạn nhận xét, bổ sung

2 em nhắc lại tác dụng câu mở đoạn

Lịch sử

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

I.MỤC TIÊU :

- Biết Đảng Cộng Sản Việt Nam thành lập ngày 3-02-1930 Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí tổ chức Hơi nghị thành lập Đảng: Thống ba tổ chức cộng sản.

+ Hội nghị ngày 3-02-1930 Nguyễn Aùi Quốc chủ trì thống ba tổ chức Cộng sản đề đường lối cho Cách mạng Việt Nam.

-AÛnh SGK

-Tư liệu lịch sử SGV

Hoạt động giáo viên HĐ HS

1.Kiểm tra cũ : Quyết chí tìm đường cứu nước

? Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước ? và ?

-Nhận xét cho điểm -Nhận xét phần kiểm tra.

2.Bài :

*Giới thiệu bài:Sau tìm đường cứu nước theo chủ nghĩa Mác - Lê-nin, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghĩa Mác - Lê-nin nước, thúc đẩy phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam , đưa đến đời Đảng Cộng Sản Đảng Cộng Sản Việt Nam đời.

-GV ghi tựa lên bảng.

*Hoạt động : Sự hợp tổ chức Cộng Sản

*Mục tiêu : Nguyên nhân thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

-Trả lời-nhận xét.

-Nghe GV giới thiệu.

(16)

+Bước : HS đọc thầm “ Từ năm 1929…… làm ”và trả lời câu hỏi

? Vì cần phải sớm hợp tổ chức Cộng Sản ? ? Ai người hợp tổ chức cộng sản ? Vì ?

+Bước : Trình bày à nhận xét à chốt ý

*Từ năm 1926-1927 trở đi, phong trào cách mạng nước ta phát

-17-triển mạnh mẽ Từ tháng đến tháng 9-1929, Việt Nam ra đời ba tổ chức cộng sản Các tổ chức cộng sản lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp , giúp đỡ lẫn số cuộc đấu tranh , lại cơng kích, tranh giành ảnh hưởng với nhau Tình hình thiếu thống lãnh đạo khơng thể kéo dài , cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản

*Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc, Ông người có hiểu biết sâu sắc lý luận thực tiễn cách mạng, có uy tín phong trào cách mạng quốc tế ; người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ…

*Hoạt động : Hội nghị thành lập Đảng

*Mục tiêu : Đảng đời kiện lịch sử trọng đại , đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có lãnh đạo đắn , giành nhiều thắng lợi to lớn

+Bước : HS đọc thầm “ Vào thưòi điểm… thành lập Đảng ” thảo luận theo phiếu tập

? Diễn biến Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam ?

? Sự thống tổ chức Cộng sản đáp ứng yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam ?

? Ý nghĩa lịch sử việc thành lập đảng Cộng sản Việt Nam ?

*Nguyễn Aùi Quốc đến Hồng Công ( TQ ) triệu tập đại biểu tổ chức cộng sản để bàn việc thống lực lượng -Đầu xuân 1930 hội nghị hợp tô0r chức cộng sản tiến hành sự chủ trì Nguyễn Ái Quốc hội nghị trí lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam

*Đề đường lối cách mạng nước ta, từ nước ta có Đảng lãnh đạo liên tiếp giành nhiều thắng lợi to lớn

*Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh nhân dân ta theo đường đắn

*Hoạt động :

? Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam diễn đâu ? Do ai

-Trình bày à

nhận xét

-Nhắc lại. -Nhóm

-Nhận phiếu bài tập thảo luận -Trình bày à

nhận xét

(17)

chủ trì ?

? Em trình bày kết hội nghị hợp tổ chức cộng sản Việt Nam ?

-Nhận xét - chốt ý

*Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam diễn Hồng Công (TQ ) Do Nguyễn Ái Quốc chủ trì

* Đầu xuân năm 1930, Đảng Cộng sản Việt Nam dời Từ đó, cách

-18-mạng nước ta có Đảng lãnh đạo giành nhiều thắng lợi vẻ vang

IV CỦNG CỐ:

-Gọi HS nhắc lại nội dung

4 DẶN DÒ:

-Về nhà xem lại - Chuẩn bị

-Trả lời –nhận xét

-Nhắc lại tựa bài nội dung bài .

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

DẠY THEO GIẢM TẢI

Tốn, Tiết:34

HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU :

- Biếttên hàng số thập phân

- Biết đọc, viết số thập phân; chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - Biết làm BT1, 2a,b

Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu SGK

Hoạt động giáo viên HĐ HS 1.Bài : Hàng số thập phân đọc, viết số thập phân

*Hoạt động : Giới thiệu hàng , giá trị chữ số hàng và cách đọc , viết số thập phân

*Mục tiêu : Nhận biết tên hàng số thập phân ( dạng đơn giản thường gặp ) ; quan hệ đơn vị hai hàng liền Nắm cách đọc, viết số thập phân

(18)

+Bước : GV cho ví dụ số thập phân Gọi HS nêu phần nguyên và phần thập phân Nhận xét cho điểm

-Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng bảng SGK để nhận cách viết đọc SGK phần a, b, c

Số thập phân ,

Hàng Trăm Chục Đơnvị mườiPhần Phầntrăm nghìnPhần Quan hệ

các đơn vị hàng liền

Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau

Mỗi đơn vị hàng 101 (hay 0,1) đơn vị hàng thấp liền trước

+Bước : HS trình bày à đọc số nhận xét chốt ý

? Muốn đọc số thập phân ta đọc ? ( GV chốt ý SGk trang 38 )

? Muoán viết số thập phân ta viết ? (GV chốt ý SGk trang 38 )

+Bước : Gọi HS đọc lại nội dung SGK trang 38

*Hoạt động :Thực hành ( trang 38 )

*Mục tiêu : Biết đọc, viết số thập phân ( dạng đơn giản thường gặp ) *Cách tiến hành :

+Bước : HS làm à chữa nhận xét Bài : GV cho HS tự làm chữa -Phần a/ 2,25 đọc hai phẩy hai mươi lăm

Số 2,25 có phần nguyên ; phần thập phân 25 / 100 ; số 2,25 kể từ trái qua phải , đơn vị , phần mười , phần trăm -Phần b c thực tương tự phần a

-Khi chữa HS phải đọc số thập phân viết

*Kết viết : a/ 5, ; b/ 24,18 ; c/ 55,555 ; d/ 2002,08 ; e/ 0,001

Bài : Cho HS tự làm à chữa nhận xét đọc lại kết

6,33 = 10033 ; 18,05 = 18 1005 ; 217,908 = 217 1000908

IV.CỦNG CỐ: - Nhận xét tiết học V DẶN DÒ:

- Chuẩn bị 35

-Cả lớp

-Đọc lại -Cả lớp

-Chữa

nhận xét

(19)

KHOA HỌC

PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I-MỤC TIÊU:

-Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não -Nhận nguy hiểm bệnh viêm não

-Thực cách tiêu diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt

-Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hình SGK

III-HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng”

-Mục tiêu: học sinh nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não

Bước 1:GV phổ biến cách chơi luật chơi

Bước 2: Bước 3:

-Nhận xét chung

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. -Mục tiêu: Giúp học sinh

Biết thực cách diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt

Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người

Bước 3:

IV CỦNG CỐ: -Kết luận:

Cách tốt để phòng bệnh viêm não giữ vệ sinh nhà ở, dọn chuồng trại gia súc môi trường xung quanh; không để ao tù, nước đọng; diệt muỗi, diệt bọ gậy Cần có thói quen ngủ màn, kể ban ngày Trẻ em 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo dẫn bác sĩ

V DẶN DÒ:

Dặn học sinh chuẩn bị sau.

Họp nhóm 4: Đọc câu hỏi SGK , tìm xem câu hỏi ứng với câu trả lời nào, ghi nhanh vào bảng, lắc chng báo hiệu xong

Nhóm xong trước thắng Thực

Các nhóm giơ đáp án

-Làm việc nhóm

- Quan sát hình 1, trang 30, 31 SGK trả lời câu hỏi

(20)

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN

Biết chuyển phần dàn ý (Thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặt điểm bật rõ trình tự miêu tả

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Vở tập Tiếng Việt

-Ghi chép học sinh quan sát III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

Dựa kết quan sát cảnh sông nước, dàn ý lập hiểu biết đoạn văn tả cảnh sông nước,để biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hồn chỉnh.Hơm học luyện tập tả cảnh (tt)

2/ Hướng dẫn học sinh luyện tập: -Ghi đề lên bảng

-Hướng dẫn gợi ý SGK

-Nhận xét, ghi điểm IV CỦNG CỐ: Nhận xét tiết học. V DẶN DÒ:

Dặn học sinh chuuẩn bị sau.

học sinh trình bày kết quan sát

Lặp lại

-2 em đọc lại dàn ý -Đọc thầm đề gợi ý làm

-3 em nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh

-Viết đoạn văn vào

- Nối tiếp đọc Bạn nhận xét

Tốn, Tiết:35

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số

- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - Biết làm BT1, 2(3 phân số thứ: 2, 3, 4),

Sách giáo khoa tập học sinh

(21)

1.Kiểm tra cũ : Hàng số thập phân đọc, viết số thập phân ? Muốn đọc số thập phân ta đọc ?

? Muốn viết số thập phân ta viết ? -Nhận xét cho điểm

2.Bài : Luyện tập

*Hoạt động : Thực hành (trang 38 - 39)

*Mục tiêu : Biết đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp). *Cách tiến hành :

Baøi :

-Phần a/.GV hướng dẫn cho HS thực theo mẫu SGK để chuyển phân số ( thập phân ) có tử số lớn mẫu số thành hỗn số HS tự

làm chữa Khi làm em viết theo mẫu khơng trình bày cách làm SGK

-Phần b/ Gợi ý cho HS nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập phân viết hỗn số tìm phần a thành số thập phân theo mẫu SGK Bài : Cho HS tự làm à chữa nhận xét

-Khi chữa HS viết kết cuối bước chuyển từ phân số thành hỗn số làm nháp ( 45 /10 = 4,5 )…

*Kết quả: 4,5; 83,4; 19,54; 2,167; 0,2020

Bài : Cho HS tự làm theo mẫu à chữa nhận xét đọc lại kết 2,1 m = 21 dm ; 5,27 m = 527 cm; 8,3 m = 830 cm ;3,15 m = 315 cm Bài : HS đọc yêu cầu tập.

Từ / để có mẫu số 10 ta phải ? (nhân tử mẫu cho 2) Cho HS tự làm theo mẫu chữa nhận xét

-Phaàn a/ / = / 10 ; / = 60 / 100 -Phaàn b/ / 10 = 0,6 ; 60 / 100 = 0,60

-Phần c/ Có thể viết / thành số thập phân 0,6 ; 0,60

IV.CỦNG CỐ: Nhận xét tiết học

V DẶN DỊ: Chuẩn bị 36

-Trả lời

-Nhắc lại tựa

-Cả lớp

-Chữa

nhận xét

-Đọc lại kết

-Chữa

nhận xét

KỂ CHYỆN

CÂY CỎ NƯỚC NAM I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Dựa vào tranh minh họa (SGK) kể lại đoạn bước đầu kể toàn câu chuyện - Hiểu nội dung đoạn , hiểu ý nghĩa câu chuyện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ SGK

(22)

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: B/ BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu bài: Hôm kể câu chuyện danh y Tuệ Tĩnh Tuệ Tĩnh tên thật Nguyễn Bá Tĩnh, sống triều Trần ông thầy thuốc tiếng

2/ Giáo viên kể chuyện: (2 lần) -Kể lần 1:Kể giọng chậm rãi

-Viết bảng tên thuốc quý truyện -Giúp học sinh giải nghĩa số từ khó -Kể lần : vừa kể vừa tranh minh hoạ kết hợp SGK

3 Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

IV/ CỦNG CỐ:

-giáo viên nhận xét tiết học V/ DẶN DÒ:

-Dặn học sinh nhà kể lại cho người thân nghe

2 học sinh kể chuyện tiết trước trả lời câu hỏi

Lắng nghe

-Nghe + quan sát hình SGK em đọc yêu cầu 1, 2, tập

Kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện em kể trước lớp

.Bạn nhận xét

-Thi kể chuyện trước lớp

-Bình chọn bạn kể chuyện hay em nêu lai ý nghĩa câu chuyện:

Địa lý, Bài 7

ÔN TẬP THEO GIẢM TẢI

I MỤC TIÊU :

- Xác định vị trí nước ta đồ.

- Biết hệ thống hóa kiến thứcđã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng.

- Nêu tên vị trí dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo của nước ta đồ.

-Phiếu học tập có lược đồ trống Việt Nam -Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

1.Kiểm tra cũ :

(23)

nước ; Địa hình khống sản ; Khí hậu ; Sơng ngòi ; Vùng biển nước ta ; Đất rừng ) -Nhận xét cho điểm

2.Bài : Hôm ôn tập học

*Hoạt động : Chỉ đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

*Mục tiêu : Xác định mô tả vị trí địa lý nước ta đồ Nêu tên vị trí số dãy núi , đồng , sông lớn của nước ta đồ

+Bước : GV treo đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam gọi số HS lên bảng mơ tả vị trí , giới hạn nước ta đồ

+Bước : HS lên bảng mô tả vị trí , giới hạn nước ta trên bản đồ à Nhận xét à Chốt ý

*Hoạt động : Điền tên vào lược đồ

*Mục tiêu : Tô màu viết tên số nước giáp với Việt Nam , một số đảo quần đảo Việt Nam

+Bước : HS nhận lược đồ trống

+Bước : HS tô màu điền tên vào lược đồ ( Trung Quốc , Lào, Cam-pu-chia, Biển Đơng, Hồng sa, Trường sa ) à Trình bày à nhận

xeùt

-Gọi vài HS đọc lại

*Hoạt động : Trò chơi “ Đối đáp nhanh ”

*Mục tiêu : Nêu tên vị trí số dãy núi , đồng , sông lớn nước ta đồ

+Bước : Chia lớp làm hai dãy dãy nhận bơng hoa có tên như câu SGK trang 82 HS cử bạn HS giỏi làm ban giám khảo GV Còn lại làm cổ động viên

+Bước : Em dãy A cầm hoa nêu tên Em dãy B lên bảng chỉ vị trí đối tượng địa lý Chỉ điểm , không đúng em nhóm bổ sung điểm , sai thì khơng có điểm Sau tiếp tục đổi bên hết đối tượng Địa lý Đội nhiều điểm đội thắng

*Hoạt động : Hệ thống đặc điểm ơn tập

*Mục tiêu : Biết hệ thống hóa đặc điểm yếu tố tự nhiên

+Bước : Nhóm nhận phiếu học tập hoàn thành tập phần 2 SGK trang 82

-Nhắc lại tựa bài

-Cả lớp

-Trình bày à

chỉ đồ à

nhận xét -Nhóm đôi -Trình bày à

nhận xét

-Vài HS nhắc lại

-Nhóm theo dãy bàn

-Thực trị chơi

(24)

Các yếu tố tự nhiên

Đặc điểm

Địa hình ¾ diện tích phần đất liền đồi núi ¼ diện tích phần đất liền đồng Khí hậu

Sơng ngịi Đất

Rừng

IV.CỦNG CỐ:

-Gọi vài HS nhắc lại bảng trên.

V DẶN DÒ:

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị 8.

Trình bày à

nhận xét

TUẦN 08

Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

KÌ DIỆU RỪNG XANH I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng

- Cảm nhận vẽ đẹp kì rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẽ đẹp rừng

- Trả lời câu hỏi 1, 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

a/ Giới thiệu bài: Treo tranh gợi ý hoc sinh tìm hiểu, để giới thiệu Hơm học KÌ DIỆU RỪNG XANH.Ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu b.1/-Luyện đọc:

- học sinh đọc thuộc lòng thơ trả lời

Lặp lại

+Học sinh đọc nối tiếp đoạn ( 2/3 lớp) : Đoạn 1: Từ đầu…dưới chân

Đoạn 2: Nắng trưa…nhìn theo Đoạn 3: phần lại

(25)

+Giáo viên đọc mẫu tồn b.2/-Tìm hiểu bài:

-Ghi câu hỏi lên bảng

-Treo bảng phụ -đọc mẫu IV/ CỦNG CỐ:

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi -Nhận xét tiết học V/ DẶN DÒ:

Dặn hs đọc lại Chuẩn bị trước TRƯỚC CỔNG TRỜI

+Đọc theo cặp, học sinh đọc đoạn +2 học sinh đọc lại tồn

-Họp nhóm 4: Đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa

-tìm ý

-Đọc theo cặp

Tốn, Tiết: 36

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I.MỤC TIÊU :

- Biết viết thêm chữ số bên phải phần thập phân bỏ chữ số ( có ) tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi

- Biết làm BT1,

II CHUẨN BÒ:

Hoạt động giáo viên HĐ HS 1.Kiểm tra cũ : Hàng số thập phân đọc, viết số thập phân

? Muốn đọc số thập phân ta đọc ? ? Muốn viết số thập phân ta viết ? -Nhận xét cho điểm

2.Bài : Số thập phân nhau

*Hoạt động : Phát đặc điểm số thập phân viết thêm chữ số bên phải phần thập phân bỏ chữ số ( có ) tận cùng bên phải số thập phân

*Mục tiêu : Giúp HS nhận biết : Viết thêm chữ số bên phải phần thập phân bỏ chữ số ( có ) tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi

-Trả lời

-Nhắc lại tựa

(26)

+Bước : Hướng dẫn HS thực ví dụ a SGK để nhận : 0,9 = 0,90 0,90 = 0,900

0,90 = 0,9 0,900 = 0,90 +Bước : HS nêu nhận xét SGK

+Bước : HS minh họa cho nhận xét nêu bước

*Số tự nhiên (ví dụ số 12 coi số thập phân đặc biệt ( có phần thập phân 00… ) 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000 ….

*Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập *Cách tiến hành :

+Bước : HS làm à chữa nhận xét Bài :

-Phần a/ HS tự làm chữa Khi làm HS lưu ý số trường hợp dễ nhầm lẫn

-Phần b/ 35,020 = 35,02 ( bỏ chữ số hàng phần mười ) Các em cần viết số dạng gọn ( 3,0400=3,04 )

*Kết : a/ 5,612 17,200 ;480,590 b/ 24,500 ; 80,010 ; 14,678

Bài : Cho HS tự làm ( trả lời ) à chữa nhận xét

-Bạn Lan Mỹ viết :

0,100 = 100 / 1000 ; 0,100 = 10 / 100 = / 10 vaø 0,100 = 0,1 = /10

-Bạn Hùng viết sai viết 0,100 = / 100 thực 0,100 = / 10

V DẶN DÒ:

- Chuẩn bị 37

-Nêu nhận xét -Thực ví dụ

-Đọc lại -Cả lớp

-Chữa

nhận xét

-Trả lời nhận

xeùt

Đạo đức, Tiết:8

NHỚ ƠN TỔ TIÊN

I MUÏC TIEÂU :

- Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lngf biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lngf biết ơn tổ tiên

- Biết tự hào truyền thống gia đình, dịng họ

Tranh minh họa saùch giaùo khoa

(27)

Hoạt động giáo viên HĐ học sinh 1.Kiểm tra cũ : Nhớ ơn tổ tiên

-Nhận xét cho điểm học sinh -Nhận xét phần kiểm tra

2.Bài : Nhớ ơn tổ tiên

*Hoạt động : Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ( tập 4 SGK trang 15 )

*Mục tiêu : Giúp HS ý thức hướng cội nguồn *Cách tiến hành :

+Bước : Đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh ,thơng tin mà em thu thập Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

+Bước : HS thảo luận theo câu hỏi

? Em nghĩ xem , đọc nghe thông tin ?

? Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba năm thể điều ?

+Bước : GV kết luận ý nghĩa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương *Hoạt động : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ ( tập 2, SGK )

*Mục tiêu : HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ có ý thức giữ gìn , phát huy truyền thống

+Bước : HS giới thiệu thống tốt đẹp gia đình , dịng họ +Bước : GV chúc mừng HS hỏi thêm

? Em có tự hào truyền thống khơng ?

? Em cần làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp ?

+Bước : GV kết luận : Mỗi gia đình , dịng họ có truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống

*Hoạt động : HS đọc câu ca dao , tục ngữ , kể chuyện , đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ tiên ( tập , SGK )

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố học *Cách tiến hành :

+Bước : HS trình bày

+Bước : HS trao đổi nhận xét

+Bước : GV khen em chuẩn bị tốt phần sưu tầm +Bước : HS đọc ghi nhớ SGK trang 14

IV.CỦNG CỐ:

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 14

-Về nhà em đọc trước truyện Đôi bạn chuẩn bị dụng cụ để hóa trang phục vụ cho tiết

-Nhận xét tiết học

V DẶN DÒ:

-Đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi

-Nhắc lại tựa

-Nhóm

-Đại diện nhóm giới thiệu tranh ảnh

-Thảo luận , trả lời câu hỏi

-Cả lớp -Nhận xét -Trả lời

-Nhóm đôi -Trình bày -Thảo luận

-Nghe GV kết luận -Đọc ghi nhơ

(28)

Chuẩn bị việc dặn cho -Nghe GV dặn chuẩn bị cho Kĩ thuật

NẤU CƠM

( Tiết )

I.MỤC TIÊU : HS cần phải : Không yêu cầu HS thực hành nấu cơm lớp

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình

- Hình SGK trang 36

Hoạt động giáo viên HĐ học sinh 1.Kiểm tra cũ : Nấu cơm

-HS nhắc lại ghi nhớ -Nhận xét cho điểm

2.Bài : Nấu cơm

*Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện

*Mục tiêu : Biết cách nấu cơm nồi cơm điện *Cách tiến hành :

+Bước : HS đọc nội dung nấu cơm bếp điện kết hợp quan sát hình ( SGK trang 36 ) , thảo luận , trả lời theo câu hỏi SGK phần

+Bước : Nhóm thảo luận à trình bày nhận xét

+Bước : Gv nhận xét

*Lưu ý : Cách xác định lượng nước vào nồi nấu cơm ; cách san mặt gạo nồi ; cách lau khô đáy nồi trước nấu

*Hoạt động : Liên hệ thực tế

*Mục tiêu : Biết liên hệ thực tế sống *Cách tiến hành :

+Bước : GV nêu câu hỏi để liên hệ thực tế

? Em biết sử dụng nồi cơm điện ? Em nêu cách thực em nấu cơm nồi điện ?

? Theo em , cách thực gia đình cách thực SGK có giống khác ?

+Bước : HS trình bày à nhận xét

+Bước : GV nhận xét , chốt ý

*Hoạt động : Đánh giá kết học tập

*Mục tiêu : Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình

+Bước : GV gọi HS nhận phiếu học tập đọc câu hỏi thảo

-Đọc ghi nhớ -Nhắc lại tựa -Nhóm đơi

-Quan sát hình đọc

-Trả lời

-Nghe GV chốt ý

-Cả lớp

-Trình bày , nhận xét -Nghe GV kết luận -Nhóm

-Thảo luận theo phiếu học tập

(29)

luận nhóm ( Phiếu học tập SGV trang 37 ) +Bước : HS thảo luận trả lời à nhận xét +Bước : GV nhận xét

IV.CỦNG CỐ:

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ -Nhận xét tiết học

V DẶ DÒ:

Xem lại Đọc trước luộc , tìm hiểu cách thực cơng việc chuẩn bị cách luộc rau gia đình chuẩn bị cho 10 : Luộc rau

-Nghe kết luận

-Đọc ghi nhớ

-Nghe hướng dẫn nhà

Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1)

- Nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm từ tả khơng gian, tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a, b, c BT3, BT4

- HS khá, giỏi: Hiểu ý ngĩa thành ngữ, tục ngữ BT2; có vốn từ phong phú biết đặt câu với từ tìm ý d BT3

II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Vở tập Tiếng Việt 5, tập -Bút dạ, phiếu khổ to

A-Kiểm tra cũ:

Giáo viên gọi học sinh trả B-Dạy mới:

1/Giới thiệu bài:

Trong tiết học hơm tìm hiểu vốn từ thiên nhiên.Ghi tựa

2/ Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập 1: Đọc mẫu chuyện “Bầu trời mùa thu”: Giáo viên nhận xét

Bài tập 2: Tìm từ ngữ tả bầu trời câu chuyện nêu trên:

Giáo viên chốt lại

Bài tập 3: Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em: Giáo viên nhận xét

2 học sinh làm tập tiết trước

Học sinh đọc nối tiếp lượt Cả lớp đọc thầm

Bạn nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu đề Thảo luận nhóm

Trình bày giấy khổ to Bạn nhận xét

(30)

IV-CỦNG CỐ:

Giáo viên nhận xét, biểu dương V DẶN DỊ:

u cầu hồn chỉnh đoạn viết

Bạn nhận xét bình chọn đoạn văn hay

CHÍNH TẢ

KÌ DIỆU RỪNG XANH I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Tìm tiếng chứa yê, ya đoạn văn (BT2); Tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào chổ trống (BT3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vở tập Tiếng Việt 5, tập -Bảng lớp kẻ mơ hình cấu tạo vần III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A-Kiểm tra cũ:

Gọi học sinh lên bảng viết vần B-Dạy mới:

1-Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay, em nghe đọc để viết tả “Kì diệu rừng xanh” Sau làm tập đánh dấu tiếng có nguyện âm đơi /ya

2/ Hướng dẫn học sinh nghe-viết: Giáo viên đọc tồn tả Giáo viên nhắc chữ dễ viết sai Giáo viên đọc câu, câu lần Giáo viên nêu nhận xét chung

3/ Hướng dẫn làm tập tả: Bài tập 2:

Mời học sinh trình bày Giáo viên nhận xét Bài tập 3:

Giải thích yêu cầu đề Giáo viên nhận xét

IV CỦNG CỐ:

Nhận xét tiết học, tuyên dương dặn học sinh nhà viết lại chữ viết sai

V DẶN DÒ:

Dặn học sinh quy tắc vừa học

3 học sinh lên bảng

Học sinh theo dõi SGK Học sinh đọc thầm lần

Học sinh gấp SGK, Bắt đầu nghe-viết Học sinh đổi với để soát lỗi Một học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh làm tập vào Học sinh thi trình bày Bạn nhận xét

Một học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh Phát biểu ý kiến

(31)

Tốn Tiết :37

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU :

- Biết so sánh hai số thập phân

- Biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Biết làm BT1,

Hoạt động giáo viên HĐ HS 1.Kiểm tra cũ : Số thập phân nhau

? Làm để ta có số thập phân số thập phân cho ? - Cho ví dụ

-Nhận xét cho điểm

2.Bài : So sánh hai số thấp phân

*Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm cách soa sánh hai số thập phân có phần nguyên khác , HS tự nêu cách so sánh

*Mục tiêu : Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân *Cách tiến hành :

+Bước : Hướng dẫn HS thực ví dụ a SGK để nhận

*Trong hai số thập phân có phần nguyên khác , số thập phân có phần ngun lớn số lớn > Gọi HS nhắc lại

+Bước : HS nêu nhận xét ví dụ SGK để nhận

*Trong hai số thập phân có phần nguyên , số thập phân có hàng phần mười lớn số lớn > Gọi HS nhắc lại

+Bước : HS minh họa cho nhận xét nêu bước à tự phát biểu nhận xét : Muốn so sánh hai số thập phân ta làm sau ( nội dung SGK trang 42 )

*Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập Biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

Bài : HS tự làm chữa Khi làm HS giải thích kết làm ( Phần c/ 0,7 > 0,65 hai số thập phân có phần nguyên , hàng phần mười có > nên 0,7 > 0,65

*Kết : 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01

*Keát quaû : 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0,187

-Trả lời -Cho ví dụ -Nhắc lại tựa

-Cả lớp -Nhắc lại -Nhắc lại -Đọc lại

-Cả lớp

-Chữa

(32)

IV.CUÛNG CỐ: Nhận xét tiết học

V DẶN DÒ:

-Chuẩn bị 38

KHOA HỌC

PHỊNG BỆNH VIỆM GAN A I-MỤC TIÊU:

1 Kĩ năng:

-Nêu tác nhân truyền bệnh viêm gan A -Nêu cách phịng bệnh viêm gan A

-Có ý thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A Kĩ sống:

- Kĩ phân tích, đối chiếu thông tin bệnh viêm gan A - Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A

- Hỏi-đáp với chuyên gia - Quan sát thảo luận GDHS biết cách phòng bệnh viêm gan A cho cho cộng đồng

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng:

-Thơng tin hình SGK

-Có thể sưu tầm thông tin cá nhân, đường lây truyền cách phòng tránh bệnh viêm gan A

2 Phương pháp:

- Hỏi-đáp với chuyên gia - Quan sát thảo luận

III-HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

-Mục tiêu: Nêu tác nhân truyền bệnh viêm gan A *Cách tiến hành:

Bước 1:GV tổ chức hướng dẫn

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận: -Mục tiêu:

-Nêu cách phòng bệnh viêm gan A

-Có ý thức thực phịng tránh bệnh viêm gan A *Cách tiến hành:

Bước 1:GV tổ chức hướng dẫn Bước 2: Nêu câu hỏi

IV CỦNG CỐ:

-Kết luận: Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín,

-Làm việc nhóm

- Đọc lời thoại nhân vật hình 1trang 32 SGK trả lời câu hỏi

- Thực nhóm

-Đại diện nhóm trình bay.các nhóm khác bổ sung

(33)

uống sôi; rửa tay trước ăn sau đại tiện Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý: Người bệnh cần nghỉ ngơi; ăn thức ăn lỏng có nhiều chất đạm , vi-ta-min; khơng ăn mỡ, khơng uống rượu

V DẶN DỊ:

Học thuộc chuẩn bị sau

Vài học sinh nhắc lại

Thứ tư ngày 05 tháng năm 2011 Tập đọc

TRƯỚC CỔNG TRỜI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc

- Trả lời câu hỏi 1, 3, 4; thuộc lòng câu thơ em thích II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

a/ Giới thiệu bài: Treo tranh gợi ý hoc sinh tìm hiểu, để giới thiệu Hơm học TRƯỚC CỔNG TRỜI.Ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu b.1/-Luyện đọc:

+Giáo viên đọc mẫu tồn

b.2/-Tìm hiểu bài: -Ghi câu hỏi lên bảng

Lặp lại

+Học sinh đọc nối tiếp đoạn ( 2/3 lớp) : Đoạn 1: Từ đầu…mặt đất?

Đoạn 2: Nhìn ra… khói… Đoạn 3: phần cịn lại

kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: nguyên sơ, vạt nương, triền, sương giá, áo chàm, nhạc ngựa, thung

+Đọc theo cặp, học sinh đọc đoạn +2 học sinh đọc lại toàn

-Họp nhóm 4: Đọc thầm tồn bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa

-tìm ý

(34)

bài

-Treo bảng phụ -đọc mẫu b.4/ Học thuộc lòng đoạn IV/ CỦNG CỐ:

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi -Nhận xét tiết học V DẶN DÒ:

Dặn hs đọc lại Chuẩn bị trước CÁI GÌ QUÝ NHẤT?

-2 học sinh đọc trước lớp -Đọc nhẩm Thi đọc thuộc lòng

Tốn, Tiết:38

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết so sánh hai số thập phân

- Biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn - Biết làm BT1, 2, 3, 4a

Hoạt động giáo viên HĐ HS 1.Kiểm tra cũ : So sánh hai số thấp phân

? Làm để so sánh hai số thập phân sau (GV viết hai số thập phân để HS làm nêu cách so sánh)?

-Nhận xét cho điểm

2.Bài : Luyện tập

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố : So sánh hai số thập phân ; xếp số thập phân theo thứ tự xác định Làm quen với số đặc điểm thứ tự số thập phân

Bài 1: HS tự làm chữa Khi làm HS giải thích kết làm

84,2 84,19 có phần nguyên ( 84 ) phần mười có > nên 84,2 > 84,19 nên ta chọn dấu >

*Kết : 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 Bài 3: Cho HS tự làm à chữa nhận xét

-Làm giải thích

-Nhắc lại tựa

-Cả lớp

-Chữa

(35)

*Kết : 9,708 < 9,718

-Khi làm HS giải thích kết làm 9,7 x < 9,718 ta thấy phần nguyên phần mười hai số thập phân ( 9,7 ) x < 18 nên x phải chữ số Ta có : 9,708 < 9,718

Phần a/ x = 0,9 < < 1,2 ; Phaàn b/ x = 65 64,97 < 65 < 65,14

V DẶN DÒ:

-Chuẩn bị 39

TẬP LÀM VĂN

- Lập dàn ý văn tả cảnh đẹp địa phương đủ phần: mở bài, thân bài, kết - Dựa vào dàn ý (thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

Từ kết quan sát biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh đẹp địa phương biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hồn chỉnh Hơm học luyện tập tả cảnh (tt).2/ Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1: Lập dàn ý

Bài tập 2: Viết thành đoạn văn

Chấm điểm, đánh giá IV CỦNG CỐ: Nhận xét tiết học,

học sinh trình bày kết quan sát

Lặp lại

5 học sinh trình bày kết quan sát nhà Thảo luận nhóm lập dàn ý chi tiết:

-Mở bài… -Thân bài…… -Kết bài……

Học sinh trình bày dàn ý Bạn nhận xét, bổ sung

Chọn đoạn thân viết thành đoạn văn cho hoàn chỉnh, làm vào

Vài em nói chọn đoạn

(36)

V DẶN DÒ:

Dặn em chưa đạt nhà viết lại

Lịch sử, Tiết: 8

XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH

I MỤC TIÊU :

- Kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An.

- Ngày 12-9-1930 vạn nông dân huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biếu tình Phng trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ-Tĩnh.

- Biết số biểu xây dựng sống thôn xã:

+ Trong năm 1930-1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng sống mới,

+ Ruộng đất Địa Chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; thứ thuế vơ lí bị xóa bỏ. + Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ.

-Hình SGK -Bản đồ Việt Nam

1.Kiểm tra cũ : Đảng Cộng sản Việt Nam dời

? Em trình bày kết hội nghị hợp tổ chức cộng sản Việt Nam ?

-Nhận xét cho điểm -Nhận xét phần kiểm tra.

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài: ( treo đồ Việt Nam ) Các em tìm vị trí của tỉnh Nghệ An -Hà Tĩnh Sau đời , Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo phong trào đấu tranh cách mạng mạnh mẽ, nổ nước ( 1930-1931 ) Nghệ - Tĩnh ( Nghệ An Hà Tĩnh ) ( GV đồ ) nơi phong trào phát triển mạnh , mà đỉnh cao Xô viết Nghệ - Tĩnh

- Ghi tựa lên bảng.

*Hoạt động : Cuộc biểu tình ngày 12 - – 1930

-19-*Mục tiêu : Xô viết Nghệ - Tónh đỉnh cao phong trào cách

-Trả lời nhận xét -Nghe GV giới thiệu.

(37)

mạng Việt Nam năm 1930 -1931

+Bước : HS đọc thầm “ Ngày 12.9.1930……chính quyền mình ” trả lời

? Em thuật lại biểu tình ngày 12.9.1930 Nghệ An

* ( Nhaán mạnh ) Ngày 12.9.1930 ngày kỹ niệm Xô viết Nghệ -Tónh

*Hoạt động : Thắng lợi biểu tình

*Mục tiêu : Nhân dân số địa phương Nghệ - Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã , xây dựng sống , văn minh, tiến

+Bước : HS đọc thầm “ Suốt thời kỳ… thơn xóm ” thảo luận theo câu hỏi

? Những năm 1930.1931, thôn xã Nghệ - Tĩnh có chính quyền Xơ viết diễn điều ?

? Quan sát hình trang 18 cho biết Hình phản ánh điều của phong trào Xô viết Nghệ - Tónh ?

? Phong trào Xô viết Nghệ - Tónh có ý nghóa ?

*Không xảy trộm cướp , quyền cách mạng bãi bỏnhững tập tục lạc hậu, mê tín dị đoan, đả phá nạn rượu chè, cờ bạc…Tịch thu ruộng đất địa chủ chia cho nơng dân, xóa bỏ thứ thuế vơ lý

*Ai thấy khỏi ách nơ lệ, trở thành người chủ thơn xóm

*Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả cách mạng nhân dân lao động Cổ vũ tinh thần yêu nước nhân ta

*Hoạt động : Phong trào thất bại

*Mục tiêu : Nắm nguyên nhân thất bại *Cách tiến hành :

+Bước : HS đọc thầm “ Bọn đế quốc…… dập tắt ” trả lời ? Vì phong trào bị dập tắt ?

*Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ , đàn áp phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh dã man Chúng điều thêm lính đàn áp, triệt hạ làng xóm Hàng nghìn đảng viên cộng sản chiến sĩ yêu nước bị tù đày bị giết Đến năm 1931 , phong trào lắng xuống .

-Trình bày à nhận xét

-Hai em nhắc lại. -Nhóm

-Trình bày à nhận

xét

-Nhắc lại. -Cả lớp

-Trình bày à nhận xét

(38)

IV.CỦNG CỐ:

? Trong năm 1930.1931, nhân dân Nghệ - Tĩnh làm gì ?

-Gọi HS đọc nội dung học

V DẶN DỊ:

-Nhận xét tiết hoïc.

- Về nhà xem lại sưu tầm ảnh cách mạng tháng Tám , tham khảo với người lớn khởi nghĩa cách mạng tháng Tám ở địa phương chuẩn bị cho 9

Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1

- Hiểu nghĩ gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa (BT2); biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3)

- HS khá, giỏi: Biết dặt câu phân biệt nghĩa tính từ nêu BT3 3/ Biết đặt cvâu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa tính từ II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Vở tập Tiếng Việt 5, tập -Phiếu tập

A-Kiểm tra cũ: 1/Giới thiệu bài:

Để phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm Hiểu nghĩa từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc nghĩa chuyển) nói quan hệ chúng Biết đặt cvâu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa tính từ

Hơm em học mới: Luyện tập từ nhiều nghĩa.Ghi tựa

2/ Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập 1: Nêu từ đồng âm, đồng nghĩa từ in đậm BT

Giáo viên hướng dẫn làm tập Giáo viên chốt lại

Bài tập 2: Trong câu thơ, câu văn sau Bác Hồ, từ xuân dùng với nghĩa nào:

2 học sinh đọc thành ngữ trước

1 học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh phát biểu ý kiến

(39)

Bài tập 3: Đặt câu phận biệt nghĩa từ BT 3:

Giáo viên chốt lại IV CỦNG CỐ:

Giáo viên nhận xét, biểu dương V DẶN DÒ:

Yêu cầu học thuộc phần ghi nhớ

Học sinh làm tập vào Học sinh phát biểu ý kiến Bạn nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh thảo luận nhóm Học sinh trình bày bảng Bạn nhận xét

Tốn, Bài 39

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc , viết , thứ tự số thập phân - Biết tính cách thuận tiện

- Biết làm BT1, 2,

Hoạt động giáo viên HĐ HS 1.Bài : Luyện tập chung

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố : Đọc , viết , so sánh số thập phân Tính nhanh cách thuận tiện

Bài : Cho HS đọc số HS khác nghe nhận xét GV hỏi HS giá trị chữ số số

-Nêu giá trị chữ số số thập phân 7,5 (chữ số phần mười ) Bài : Cho HS tự làm à chữa nhận xét

-Lần lượt HS lên bảng viết lớp nhận xét *Kết : a/ 5,7 ; b/ 32,85; c/ 0,01; d/ 0,304 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02

*Kết : 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538

-Nhắc lại tựa

-Cả lớp

-Chữa giải

(40)

IV.CUÛNG CỐ: Nhận xét tiết học

V DẶN DÒ:

-Chuẩn bị 40

KHOA HỌC

PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS I-MỤC TIÊU:

1 Kĩ năng:

-Giải thích cách đơn giản HIV gì, AIDS -Nêu đường lây truyền phịng tránh HIV/AIDS

-Có ý thức tuyên truyền, vận động người phnòg tránh HIV/AIDS Kĩ sống:

- Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin, trình bày hiểu biết bệnh HIV/AIDS cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS

- Kĩ hợp tác thành viên nhóm để tổ chức cơng việc liên quan đến triển lãm

- Động não/ lập hồ sơ tư - Hỏi-đáp với chuyên gia - Làm việc nhóm

3 GDHS Biết cách phịng tránh bệnh HIV/AIDS II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Đồ dùng:

-Thơng tin hình SGK

-Có thể sưu tầm tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động thông tin HIV/AIDS -Các phiếu câu hỏi-đáp có nội dung SGK

2 Phương pháp:

- Động não/ lập hồ sơ tư - Hỏi-đáp với chuyên gia - Làm việc nhóm

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Mở bài: Theo số liệu Bộ Y Tế tính đến cuối tháng 5-2004 nứơc có 81200 trường hợp nhiễm HIV, gần 12700 ca chuyển thành AIDS 7200 người tử vong Đối tượng bệnh nhân tiếp tục trẻ hoá với gần 2/3 thiếu niên lứa tuổi từ 20-29 (báo Thanh Niên, mục Thanh Niên với sống, trang 6, ngày 24-6-2004)

-Các em biết HIV/AIDS?

*Hoạt động 1: Trị chơi: “Ai nhanh, ?” -Mục tiêu: Giải thích Giải thích cách đơn giản HIV gì, AIDS gì.Nêu đường lây truyền HIV *Cách tiến hành:

Bước 1:GV tổ chức hướng dẫn

Trả lời

(41)

*Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin tranh ảnh triển lãm

-Mục tiêu:

-Nêu cách phịng tránh HIV/AIDS

-Có ý thức tun truyền, vận động người phòng tránh HIV/AIDS

Bước 3:

IV CỦNG CỐ:

Cho em nêu nội dung cần ghi nhớ V DẶN DÒ:

Học chuẩn bị sau

-Thực

- Nhận xét Vài học sinh nhắc lại

-Làm việc nhóm 4: Sắp xếp , trình bày thơnh tin, tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động …đã sưu tầm

- Thực

-Đại diện nhóm trình bay triển lảm nhóm khác bổ sung

- Đọc nội dung

Thứ sáu ngày 07 thang 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Dựng đoạn mở bài, kết bài) I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài: Mở trực tiếp, mở dán tiếp (BT1) - Phân biệt hai cách kết bài: Kết mở rộng, kết không mở rộng (BT2);

- Viết đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3)

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp - Vở BT

III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

Để củng cố kiến thức đoạn mở bài, đoạn kết văn tả cảnh biết cách viết kiểu mở bài, kết cho văn tả cảnh Hôm học luyện tập tả cảnh (tt)

2/ Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1: …mở bài…

-Lời giải:

(a) kiểu mở trực tiếp (b) kiểu mở gián tiếp

học sinh đọc viết tiết trước

Lặp lại

(42)

Bài tập 2: …kết bài… L i gi i:ờ ả

Giống Khác Đều nói

tình cảm u q, gắn bó thân thiết với bạn học sinh đường,

-kết không mở rộng: khẳng định đường thân thiết với bạn học sinh

-kết mở rộng: Vừa nói tình cảm u q đường, vừa………ln , đẹp

Bài tập 3: Viết đoạn mở kiểu gián tiếp đoạn kết kiểu mở rộng Chấm điểm, đánh giá

IV-CỦNG CỐ: Nhận xét tiết học V-DẶN DÒ:

Dặn em chưa đạt nhà viết lại

tiếp)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét Bạn nhận xét, bổ sung

2 học sinh nêu hai kiểu kết (mở rộng, không mở rộng)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét cách kết

1 học sinh đọc yêu cầu tập Mỗi em viết mở bài, kết vào Nhiều em nối tiếp đọc, bạn nhận xét

Toán, Tiết:40

VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DAØI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU :

- Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản) - Biết làm BT1, 2,

Bảng phụ kẻ bảng đơn vị để trống số ô

Hoạt động giáo viên HĐ HS 1.Bài : Viết số đo độ dài dạng số thập phân.

*Hoạt động : Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài

*Mục tiêu : Giúp HS ôn :Bảng đơn vị đo độ dài Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo thơng dụng

+Bước : Cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài học lượt từ lớn đến bé

-Lần lượt HS nối tiếp lên điền kí hiệu vào bảng đo độ dài

km hm dam m dm cm mm

2

-Nhắc lại tựa

-Cả lớp

(43)

(Đọc là: Hai trăm bảy mươi lăm mét.) -Gọi HS đọc lại

+Bước : HS nêu quan hệ đơn vị đo liển kề km = 10 hm hm = / 10 km = 0,1 km ……… m = 10 dm dm = / 10 m = 0,1 m

? Mỗi đơn vị đo độ dài gấp lần đơn vị liền sau ? ( 10 lần ) ? Mỗi đơn vị đo độ dài phần đơn vị liền trước ? ( 0,1 ) ? Mỗi đơn vị đo độ dài lần đơn vị liền trước ? ( 10 lần ) -Gọi HS nhắc lại

+Bước : HS nêu quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng

1 km = 100 m m = km = 0,001 km

1000

1 m = 100 cm cm = 1001 m = 0,01 m

1 m = 000 mm mm = m = 0,001 m

1000

*Hoạt động : HS thực ví dụ để minh họa

*Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để giải thích cách viết *Cách tiến hành :

+Bước : GV viết ví dụ ví dụ lên bảng

+Bước : HS viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm giải thích cách làm SGK trang 44 nhận xét

*Mục tiêu : Luyện tập viết số đo độ dài dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

+Bước : HS làm à chữa nhận xét Bài : HS làm à chữa nhận xét

a 8m 6dm = 106 m = 8,6m b 2dm2cm = 102 dm = 2,2dm c 3m cm = 1007 m = 3,07m d 23m13cm = 23 10013 m = 23,13m

-Đọc lại -Nêu quan hệ đơn vị đo liển kề thông dụng

-Thực hành ví dụ

-Cả lớp

-Chữa

giải thích

(44)

Bài : Cho HS làm chung ý HS đọc đề phân tích : Viết 3m 4dm dạng số thập phân có đơn vị đo mét , tức viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 3m 4dm = ….m Ta có

3m 4dm = 104 m = 3,4 m

HS tự làm ý lại trang 44 chữa nhận xét Bài : Cho HS tự làm à chữa nhận xét

*Kết : 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538 Bài : Cho HS tự làm à chữa nhận xét

a 5km 302m = 302 km = 5,302 km 1000

b 5km 75 m = 100075 km = 5,075 km

c 302 m = 302 km = 0,302 km

1000

IV.CỦNG CỐ:

Nhận xét tiết học

V DẶN DÒ:

-Chuẩn bị 41

KỂ CHYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

- Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; biết nghe nhận xét lời kể bạn

- HS khá, giỏi: Kể câu chuyện SGK; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ SGK

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Để biết kể câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên Hôm em kể chuyện tự sưu tầm quan hệ người với thiên nhiên

2/ Hướng dẫn học sinh kể:

a/ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề

2 học sinh kể chuyện tiết trước

(45)

Giáo viên gạch từ ngữ cần ý: Hãy kể câu chuyện nghe hay đọc quan hệ người với thiên nhiên

-giáo viên nhắc nhở, giúp đở học sinh

b/ học sinh thực hành kể chuyện.trao đổi ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi 3:

-giáo viên nhắc nhởcác em kể theo trình tự hướng dẫn

IV/ CỦNG CỐ:

-giáo viên nhận xét tiết học

-Dặn học sinh nhà kể lại cho người thân nghe V DẶN DÒ:

-Dặn học sinh đọc đề gợi ý SGK kể chuyện chứng kiến tham gia.

-3 học sinh đọc gợi ý SGK

-Vài học sinh nói tên chuyện kể -Kể chuyện nhóm 4.trao đổi ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm kể nêu ý nghĩa câu chuyện.trả lời câu hỏi

-Thi kể chuyện trước lớp

-Bình chọn bạn kể chuyện hay

Địa lý, Bài 8

DÂN SỐ NƯỚC TA

I MỤC TIÊU :

- Biết sơ lược dân số, tăng dân số Việt Nam: + Việt Nam thuộc hàng nước đông dân giới. + Dân số nước ta tăng nhanh.

- Biết tác động dân số đơng tăng nhanh: gây nhiều khó khăn việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế.

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số.

- HS khá, giỏi: Nêu số ví dụ cụ thể hậu gia tăng dân số địa phương.

-Bảng số liệu dân số nước Đông Nam Á năm 2004 ( Phóng to ) -Biểu đồ tăng dân số Việt Nam

-Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh

1.Kiểm tra cũ : Đất rừng

? Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta ? -Nhận xét cho điểm

(46)

2.Bài : Dân số nước ta

*Hoạt động : Dân số

*Mục tiêu : Biết nước ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần

+Bước :GV treo bảng số liệu dân số lên bảng Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu SGK phần trả lời câu hỏi phần

+Bước : HS lên bảng bảng số liệu bảng trả lời à

Nhaän xét à Chốt ý

*Năm 2004, nước ta có số dân 82 triệu người

*Dân số nước ta đứng thứ ba Đông Nam Á những nước đông dân giới

*Hoạt động : Gia tăng dân số

*Mục tiêu : Biết dựa vào bảng số liệu , biểu đồ để nhân biết số dân và đặc điểm tăng dân số nước ta

+Bước : Dựa vào biểu đồ dân số qua năm, trả lời câu hỏi ở mục SGK

+Bước : HS trình bày à nhận xét

*Số dân tăng qua năm : Năm 1979 : 52,7 triệu người Năm 1989 : 64,4 triệu người Năm 1999 : 76,3 triệu người

*Dân số nước ta tăng nhanh , bình quân năm tăng thêm một triệu người ( GV liên hệ với dân số địa phương )

*Hoạt động : Hậu việc gia tăng dân số

*Mục tiêu : Nêu số hậu dân số tăng nhanh Thấy được cần thiết việc sinh gia đình

+Bước : Chia lớp làm nhóm , treo tranh gia tăng dân số HS dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết , nêu số hậu do dân số tăng nhanh

+Bước : -Trình bày à nhận xét à Chốt ý HS nhắc lại nội dung bài

IV.CỦNG CỐ:

-GV nêu câu hỏi cuối SGK -Gọi vài HS nhắc lại nội dung bài. -Nhận xét tiết học

V DAËN DÒ:

Chuẩn bị 9.

-Nhắc lại tựa bài -Cả lớp

-Trình bày à chỉ

bảng số liệu à

nhận xét

-Nhóm đôi -Trình bày à

nhận xét

-Nhóm

-Trình bày à

nhận xét

-Vài Học sinh nhắc lại

-Trình bày à

(47)

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU HIỆU TRƯỞNG