Giáo án tuần 28

Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập.. Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, y[r]

(1)

TUẦN 28

Ngày soạn: 26/03/2021

Ngày giảng : Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2021 TIẾNG VIỆT

Bài 28A: BẠN Ở TRƯỜNG ( Tiết 1+2)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Cậu bé thần đồng Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu chi tiết, quan trọng rút học từ câu chuyện

- Viết từ: quanh, toanh Chép đoạn văn - Nói – câu bạn lớp

2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập

3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương

II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên:Máy tính, thẻ chữ quanh, qoanh, toanh, tuanh để học HĐ 3b - Học sinh:VBT Tiếng Việt, tập hai

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:5P 1 HĐ 1: Nghe – nói

- Nhóm: Từng HS nói nhóm việc làm bạn nhỏ tranh điều em học tập từ bạn : Chăm học, biết giúp đỡ người khác, chơi thể thao giỏi Nhớ xem lớp có bạn làm việc giống bạn tranh nói

- Cả lớp: – HS nói điều em học tập từ bạn học sinh lớp

- HS nghe GV hướng dẫn

- HS thảo luận cặp đơi

- Bạn thích việc làm chi tiết câu chuyện? 2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ:

Hoạt động 2: Đọc 30P a Nghe đọc:

- Cả lớp: Quan sát tranh minh họa, đoán nội dung đọc Nghe GV giới thiệu đọc

- Cá nhân : Nghe GV đọc rõ rang, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn Đọc thầm theo GV

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm theo GV

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng

(2)

b Đọc trơn:

- GV gọi – HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai : lên, nặn, ngoe nguẩy, …; thần đồng, đổ, …

- Cặp: Mỗi HS đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn

- GV chia nhóm để HS luyện đọc - GV cho HS thi đọc nhóm Mỗi nhóm đọc đoạn, đọc đồng nhóm Bình chọn nhóm đọc tốt

TIẾT 2 c Đọc hiểu 25P

- HS nghe GV nêu yêu cầu b

+ Từng HS quan sát tranh đọc thầm đoạn Chọn tranh phù hợp + Cặp: Chia sẻ với bạn để chọn tranh HS – GV nhận xét, chốt đáp án

- Nghe GV nêu yêu cầu c

+ Cùng trao đổi điều nhận xét cậu bé Lương Thế Vinh

+ Một số nhóm cử đại diện nói điều em nhận xét cậu bé Lương Thế Vinh

-GV chọn nhóm nói nói đủ theo yêu cầu GV (Khuyến khích HS nói thành câu: Em thấy cậu bé Lương Thế Vinh thông minh

Dặn hs chuẩn bị sau

nhóm

- Các nhóm đồng nhóm nối tiếp

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS nêu câu trả lời

- cặp nêu ý kiến

- Nhóm

- HS nói thành câu Hs lắng nghe

Ngày soạn: 26/03/2021

Ngày giảng : Thứ ba ngày 30 tháng 03 năm 2021 TIẾNG VIỆT

Bài 28A: BẠN Ở TRƯỜNG (Tiết 3)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Cậu bé thần đồng Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu chi tiết, quan trọng rút học từ câu chuyện

(3)

- Nói – câu bạn lớp

- Giáo viên:Máy tính, thẻ chữ quanh, qoanh, toanh, tuanh để học HĐ 3b - Học sinh:VBT Tiếng Việt, tập hai

TIẾT 3 A KHỞI ĐỘNG 3P

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 3: Viết 25P

Chép đoạn Cậu bé thần đồng

- HS đọc đoạn văn

- HS viết từ ngữ khó : ngoe nguẩy - HS chép đoạn văn vào theo HD - HS nghe GV đọc lại đoạn văn để soát sửa lỗi

- GV nhận xét viết số bạn -Nghe GV nhận xét viết số bạn

Chơi: Ai nhanh, đúng? Để viết từ quanh, toanh

-GV nói mục đích chơi HD cách chơi: GV nêu câu HS chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu cách giơ thẻ chữ phù hợp

- – học sinh - – học sinh - HS chép - Cả lớp

- HS lắng nghe

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG5P HĐ Nghe – nói

-Nói – câu bạn bè lớp.

+ Trao đổi bạn bè: làm gì? Có u mến khơng?

+ GV nhận xét ý kiến

- 3-4 HS nói trước lớp - HS lắng nghe

TIẾNG VIỆT

Bài 28B: HỌC CÁCH VUI CHƠI (Tiết 1)

(4)

1 Kiến thức:- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Cách chơi trị chốn tìm Hiểu chi tiết quan trọng

- Viết từ có âm đệm: quen, nhoẻn, quét, nhoẹt Nghe viết đoạn văn

- Nghe hiểu câu chuyện Mèo sách kể lại câu chuyện 2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập

1.Giáo viên:Máy tính, Bản ghi âm tranh minh họa câu chuyện Mèo sách

- Bộ tranh thẻ từ hỗ trợ HS chơi HĐ3b 2.Học sinh:VBT Tiếng Việt, tập hai

TIẾT 1

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:5P 1 HĐ 1: Nghe – nói

- GV giới thiệu trò chơi thú vị em chơi trường: tên trò chơi, người chơi cùng, cách chơi, ích lợi trị chơi

- HS chia sẻ số trò chơi thú vị em chơi trước lớp

- HS nghe GV hướng dẫn

- – HS chia sẻ 2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ:

b Đọc trơn:

- GV gọi – HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai

- Mỗi HS đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn

- GV chia nhóm để HS luyện đọc - GV cho HS thi đọc nhóm

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc nhóm, đọc cá nhân, nối tiếp, đồng nhóm

- HS đọc theo cặp

(5)

Mỗi nhóm đọc đoạn, đọc đồng nhóm Bình chọn nhóm đọc tốt

c Đọc hiểu

+ Từng HS quan sát tranh đọc thầm đoạn Chọn tranh phù hợp + Chia sẻ với bạn để chọn tranh HS – GV nhận xét, chốt đáp án Nghe GV nêu yêu cầu

C Dặn dò 2p

- - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

- HS nêu câu trả lời

-2- cặp nêu ý kiến

Ngày soạn: 26/03/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2021 TOÁN

PHÉP CỘNG DẠNG 25+14 ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: 1 Kiến thức, kĩ năng:

- Biết cách đặt tính thực phép tính cộng phạm vi 100 ( cộng khơng nhớ dạng 25 + 14)

- Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số tình gắn với thực tế

2 Phát triển lực chung phẩmchất - Phát triển lực tốn học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:

- Các thẻ chục khối lập phương rời SGK, thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học tốn; bảng

- Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Hoạt động khởi động 5P

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi “ Truyền điện” để ơn lại kĩ cộng nhẩm phạm vi 10, cộng dạng 14 +

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi, quan sát tranhvà nói cho nghe:

- HS tham gia chơi

(6)

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Các thông tin em quan sát từ tranh

- Gọi vài nhóm báo cáo kết thảo luận B Hoạt động hình thành kiến thức 22P - GV giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm đơi để tìm kết phép tính 25 + 14 = ?

*Lưu ý:HS dùng que tính, khối lập phương, tính nhẩm…

- Gọi vài nhóm nêu kết trình bày cách tính

- GV nhận xét

- GVlấy chục khối lập phương rời hỏi:

+ Có khối lập phương? + 25 gồm chục, đơn vị?

 GVviết vào cột chục, vào cột đơn vị

- GVlấy chục khối lập phương rời, hỏi:

+ Có khối lập phương? + Số 14 gồm chục, đơn vị?

 GVviết vào cột chục, vào cột đơn vị

- GV làm thao tác gộp lại, hỏi HS có khối lập phương? (3 chục 9 khối lập phương rời)

- Để biết có tất khối lập phương, em làm tính gì?

 GV viết dấu + bên trái, số

Chục Đơn vị

2

5

3

- GV hướng dẫn:

+ Đặt tính: Viết số 25 trước trên, viết số

+ Bức tranh vẽ bạn nhỏ thao tác khối lập phương

+ Bạn nhỏ thực phép tính 25 + 14= ? cách gộp 25 khối lập phương 14 khối lập phương

- HS báo cáo, nhóm khác nhận xét

- HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, góp ý

- Quan sát, trả lời :

+ Có 25 khối lập phương + 25 gồm chục đơn vị. - Quan sát

- HS quan sát, trả lời: Có 39 khối lập phương

-Tính cộng - Quan sát

(7)

14 sau Sao cho hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Viết dấu + bên trái số Kẻ gạch ngang số thay cho dấu =

- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính

+ Cách tính: thực tính từ phải sang trái

cộng 9, viết cộng 3, viết Vậy 25 + 14 = 39

- Gọi HS nhắc lại cách tính => Chốt:Cách đặt tính tính.

- Khi đặt tính tính, em cần lưu ý gì? -u cầu HS đặt tính tính: 24 + 12

- Gọi 2-3 HS chia sẻ bảng trình bày cách bước tính

- GV nhận xét, nhấn mạnh lại lỗi sai cần tránh đặt tính

-GV yêu cầu HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 25 + 14

VD: 32 + 13; 18 + 21…

C Hoạt động thực hành, luyện tập 5P Bài Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS thực cá nhân vào VBT, lưu ý cho HS viết kết thẳng cột

- Cho HS bàn đổi chéo, kiểm tra, nói cho bạn nghe cách làm

- Gọi HS chia sẻ kết cách làm - GV nhận xét

- Nhiều HS nhắc lại cách đặt tính

- HS theo dõi

- Nhiều HS nhắc lại cách tính - 2-3 HS trả lời

- HS làm vào bảng

- HS chia sẻ bảng, nói cho bạn nghe cách làm

- Lắng nghe, ý - HS làm vào bảng

- 2-3 HS nêu yêu câu: Tính - HS làm vào VBT

- Đổi chéo

- HS chia sẻ, HS khác nhận xét 14

14 39

25

+

(8)

=> Chốt: Các em cần viết kết thẳng cột D Củng cố, dặn dò 3P

- Bài học hơm nay, em biết thêm điều ? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng học, đặt toán cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn

- Trả lời - Lắng nghe

_ TIẾNG VIỆT

Bài 28B: HỌC CÁCH VUI CHƠI (Tiết 2+3)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Cách chơi trị chốn tìm Hiểu chi tiết quan trọng

- Viết từ có âm đệm: quen, nhoẻn, quét, nhoẹt Nghe viết đoạn văn

- Nghe hiểu câu chuyện Mèo sách kể lại câu chuyện 2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập

1.Giáo viên:Máy tính, Bản ghi âm tranh minh họa câu chuyện Mèo sách

- Bộ tranh thẻ từ hỗ trợ HS chơi HĐ3b 2.Học sinh:VBT Tiếng Việt, tập hai

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 3: Viết 28P

Nghe - viết đoạn Cách chơi trị trốn tìm

-HS đọc đoạn văn

- HS viết từ ngữ khó : bạn, lượt - HS chép đoạn văn vào theo HD - HS nghe GV đọc lại đoạn văn để soát sửa lỗi

- GV nhận xét viết số bạn -Nghe GV nhận xét viết số bạn

Thi tiếp sức: Chọn từ ngữ phù hợp với tranh

-GV nói mục đích chơi HD cách

- – học sinh - – học sinh - Cả lớp chép - Cả lớp

(9)

chơi: chơi để ghi nhớ cách viết từ : quen, nhoẻn, quét, nhoẹt Quan sát tranh chọn từ phù hợp với tranh - Nhìn SHS, chọn từ phù hợp với tranh + GV chọn đại diện đội, đội HS tham gia chơi tiếp sức Mỗi HS nối từ với tranh phù hợp

TIẾT 3

- Cá nhân

- đội tham gia chơi 4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HĐ Nghe – nói 25P

-Nghe kể chuyện Mèo sách

+ Nghe băng kể chuyện lần trả lời câu hỏi: Câu chuyện có nhân vật nào?

+ Nghe GV kể chuyện lần

+ GV HD học sinh trả lời câu hỏi tranh

- Kể đoạn câu chuyện 5 Tổng kết 5P

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : 28C Vui chơi trường - Về nhà đọc lại cho ba , mẹ nghe

- 3-4 HS nói trước lớp - HS lắng nghe

Chiều

TIẾNG VIỆT

Bài 28C: VUI CHƠI Ở TRƯỜNG (Tiết 1+2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Giờ chơi Cảm nhận niềm vui bạn học sinh chơi Đọc thuộc đoạn thơ

- Tô chữ hoa Ơ, Ơ; viết từ có chữ hoa Ơ, Ơ Viết câu tả hình dáng nhân vật tranh

- Nói người bạn chơi với em chơi

(10)

2 Học sinh:VBT Tiếng Việt, tập hai,tập viết 1, tập 2 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TIẾT 1

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:5P 1 HĐ 1: Nghe – nói

- GV cho HS hỏi đáp bạn chơi chơi trường

- HS hỏi đáp B HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ:

b Đọc trơn:

- GV gọi – HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai: chơi, sân nắng, bang, vun vút…

- Mỗi HS đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn

- GV chia nhóm để HS luyện đọc

- GV cho HS thi đọc nhóm Mỗi nhóm đọc đoạn, đọc đồng nhóm Bình chọn nhóm đọc tốt

TIẾT 2 c Đọc hiểu 28

+ HS đọc thầm toàn để ghi nhớ tên trị chơi có

+ GV khuyến khích HS nói thành câu : Các trị chơi có nhảy dây đá cầu.

Đọc thuộc khổ thơ mà em thích C Củng cố Dặn hs chuẩn bị sau 3p

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc nhóm, đọc cá nhân, nối tiếp, đồng nhóm

- HS đọc theo cặp

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS nêu câu trả lời - HS đọc

- 2- HS đọc

- Cả lớp, nhóm cá nhân Hs lắng nghe

_ Ngày soạn: 26/03/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 01 tháng 04 năm 2021 TOÁN

(11)

I MỤC TIÊU

Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: 1 Kiến thức, kĩ năng:

- Biết cách đặt tính thực phép tính cộng phạm vi 100 ( cộng không nhớ dạng 25 + 14)

2 Phát triển lực chung phẩmchất - Phát triển lực toán học

- Bảng

- Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nêu phép tính, yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng

- Nhận xét

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách tính

B Hoạt động thực hành, luyện tập 20P Bài Đặt tính tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV nhắc lại yêu cầu: Đặt tính, tính - Yêu cầu HS đặt tính tính phép tính 42+17 vào bảng

- Tổ chức nhận xét góp ý cách đặt tính cách tính

- GV yêu cầu HS thực tương tự lại vào VBT

- Gọi HS chia sẻ trước lớp - GV chữa bài, nhận xét

Bài Chọn kết với phép tính.

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm việc nhóm đơi, thực yêu cầu vào VBT

- Gọi HS chia sẻ kết cách làm

- HS tham gia làm bảng

- 2-3 HS nhắc lại kiến thức cũ

- HS nêu yêu cầu: Đặt tính tính

- HS thực bảng lớp, lớp làm bảng

- HS nhận xét bảng - HS làm VBT

- HS chia sẻ

- HSnêu yêu cầu - HS làm VBT

(12)

- GV nhận xét Bài 4.

- Gọi HS đọc đề toán

- Cho HS thảo luận nhóm đơi xác định: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gọi nhóm chia sẻ hình thức hỏi đáp

- Muốn trả lời toán, ta phải làm phép tính ?

- Hãy viết phép tính thích hợp trả lời vào VBT

- Cho HS chia sẻ kết cách làm - GV nhận xét, chốt lại

Bài 5/VBT

- Gọi HS đọc đề toán

- Cho HS thảo luận nhóm đơi xác định: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gọi nhóm chia sẻ hình thức hỏi đáp

- Muốn trả lời toán, ta phải làm phép tính ?

- Hãy viết phép tính thích hợp trả lời vào VBT

- Cho HS chia sẻ kết cách làm

xét

- HS đọc đề toán - HS thảo luận

+ Bài toán cho biết lớp 1A trồng 24 cây, lớp 1B trồng 21 cây

+ Bài toán hỏi hai lớp trồng cây - nhóm phân tích đề tốn - Phép cộng

- Tính kết phép tính nối với số tương ứng

Phép tính: 24 + 21 = 45

Trả lời: Cả hai lớp trồng được 45 cây

- HS chia sẻ, nhận xét

- HS đọc đề toán - HS thảo luận

+ Bài toán cho biết trị chơi tìm chữ cái,An tìm được 31 chữ cái, Thu tìm 28 chữ cái

+ Bài tốn hỏi hai bạn tìm được chữ cái

- nhóm phân tích đề tốn - Phép cộng

- Tính kết phép tính nối với số tương ứng

Phép tính: 31 + 28 = 59

Trả lời: Cả hai bạn tìm được 59 chữ cái

(13)

- GV nhận xét, chốt lại C Hoạt động vận dụng 7P

- Em tìm số tình thực tế liên quan đến phép cộng dạng 25 + 14 học

- GV nhận xét

D Củng cố, dặn dị 3P

- Bài học hơm nay, em biết thêm điều ? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng học, đặt tốn cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn

- Nhiều HS nêu tình VD:

- Mai có 12 kẹo.Nam có 23 kẹo Hỏi hai bạn có tất kẹo?

- HS trả lời - Lắng nghe

TIẾNG VIỆT

Bài 28C: VUI CHƠI Ở TRƯỜNG (Tiết 3)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Giờ chơi Cảm nhận niềm vui bạn học sinh chơi Đọc thuộc đoạn thơ

- Tơ chữ hoa Ơ, Ơ; viết từ có chữ hoa Ơ, Ơ Viết câu tả hình dáng nhân vật tranh

- Nói người bạn chơi với em chơi

1.Giáo viên:Máy tính, Tranh ảnh, băng hình số trị chơi phù hợp với đối tượng HS

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 3: Viết 25p

Tô viết

-GV HD cách tơ chữ hoa Ơ, Ơ, viết từ ứng dụng Ơng Ích Khiêm

- HS tơ dịng vào tập viết

- Nghe GV nhận xét viết số

(14)

bạn,

Viết câu nói bạn tranh -GV gợi ý: Các bạn tranh làm gì? Các bạn có vui khơng?

- Nhắc HS trả lời câu hỏi viết câu trả lời vào

- HS trả lời - HS viết D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 5p

HĐ Nghe – nói

-GV HD chơi trò chơi Cướp cờ - 3-4 HS nói trước lớp

TIẾNG VIỆT

Bài 28D: BÀI HỌC BỔ ÍCH (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn mở rộng câu chuyện thơ trường học

- Viết từ có âm đệm: quạt, quát, hoạt Nghe – viết đoạn văn Viết -2 câu tranh

- Kể nghề nghiệp em biết

- 1.Giáo viên:Máy tính, số tranh ảnh nghề nghiệp hỗ trợ HS hoạt động khởi động

- Một số câu chuyện, thơ trường học - Bộ thẻ từ để học HĐ3c

TIẾT 1

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:5p 1 HĐ 1: Nghe – nói

- GV hướng dẫn HS nói với bạn nghề nghiệp biết( nghề nghiệp bố mẹ người thân mình)

- – HS kể trước lớp

2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: Hoạt động 2: Viết 30p

a Viết – câu việc làm cô công nhân thu gom rác:

- Xem tranh, hỏi – đáp hai câu hỏi SHS

+ Cơ cơng nhân làm gì? Cơ cơng nhân thu

(15)

gom rác Việc làm có ích gì? Việc giữ cho đường phố đẹp

+ Cho HS viết câu em trả lời vào - HS viết vào * Nghe GV dặn dò làm BT VBT hs lắng nghe

_ Chiều

TIẾNG VIỆT

Bài 28D: BÀI HỌC BỔ ÍCH (Tiết + 3)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Đọc trơn mở rộng câu chuyện thơ trường học. - Viết từ có âm đệm: quạt, quát, hoạt Nghe – viết đoạn văn Viết - câu tranh

- Kể nghề nghiệp em biết

1 Giáo viên:Máy tính, số tranh ảnh nghề nghiệp hỗ trợ HS hoạt động khởi động

- Một số câu chuyện, thơ trường học - Bộ thẻ từ để học HĐ3c

2 Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai,tập viết 1, tập 2 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TIẾT 2 Khởi động 5p

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 25p Nghe – viết khổ thơ Giờ chơi

-Đọc khổ thơ, viết từ sau nháp: Chỗ, Chơi, Tiếng, Chao

+ HS nghe GV đọc viết vào

+ HS nghe GV đọc lại khổ thơ để soát lỗi sửa lỗi

+ GV nhận xét viết số bạn Chọn tên viết cho tranh -GV nói mục đích chơi HD cách chơi: Chơi để ghi nhớ cách viết từ : quạt, quát, hoạt Mỗi nhóm đội

- GV hướng dẫn cách chơi luật chơi

- HS viết - Cả lớp chép - HS lắng nghe

(16)

TIẾT 3

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ Đọc mở rộng 30p

-GV cho học sinh đọc truyện Chuyện đáng nhớ lớp

- GV giao nhiệm vụ : chọn đoạn em thích đọc cho bạn nghe

- GV nhận xét

* Nghe GV dặn dò làm BT VBT

- HS đọc

- _ Ngày soạn: 26/03/2021

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02 tháng 04 năm 2021 TOÁN

PHÉP CỘNG DẠNG 25+14, 25+40 (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng:

+ Biết cách đặt tính thực phép cộng phạm vi 100( cộng không nhớ dạng 25 + 4, 25 + 40)

* Phát triển lực chung phẩmchất - Phát triển lực toán học

- Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học tốn, bảng

- Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Truyền điện” để ơn lại kĩ cộng nhẩm hai số tròn chục, cộng dạng 14 +

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS quan sát tranh/136 SGK theo nhóm đơi nói cho nghe:Bức tranh vẽ thông tin em quan sát được từ tranh đó

- GVgọi vài nhóm chia sẻ

- GV nhận xét, chốt lại: Bạn nhỏ tìm

- HS tham gia trò chơi

(17)

kết phép tính 25 +

B Hoạt động hình thành kiến thức 22P - GV giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm đơi để tìm kết phép tính 25 + = ?

*Lưu ý:HS dùng que tính, khối lập phương, tính nhẩm…

- Gọi vài nhóm nêu kết trình bày cách tính

- GV nhận xét

- GVlấy chục khối lập phương rời hỏi:

+ Có khối lập phương? + 25 gồm chục, đơn vị?

 GVviết vào cột chục, vào cột đơn

vị

- GVlấy khối lập phương rời, hỏi: + Có khối lập phương? + Số4 gồm chục, đơn vị?

 GVviết vào cột đơn vị, cột chục để

trống

- GV làm thao tác gộp lại, hỏi HS có khối lập phương? (2 chục 9 khối lập phương rời)

- Để biết có tất khối lập phương, em làm tính gì?

 GV viết dấu + bên trái, số

Chục Đơn vị

2

4

2

- GV hướng dẫn:

+ Đặt tính: Viết số 25 trước trên, viết số4 sau Sao cho hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Viết dấu + bên trái số Kẻ gạch ngang số thay cho dấu =

- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính

- HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, góp ý

- Quan sát, trả lời : + Có4 khối lập phương + gồm chục đơn vị. - Quan sát

- HS quan sát, trả lời: Có 29 khối lập phương

-Tính cộng - Quan sát

- HS quan sát, lắng nghe

- Nhiều HS nhắc lại cách đặt tính - HS theo dõi

(18)

+ Cách tính: thực tính từ phải sang trái

cộng 9, viết Hạ 2, viết Vậy 25 + = 29 - Gọi HS nhắc lại cách tính => Chốt:Cách đặt tính tính.

- Khi đặt tính tính, em cần lưu ý gì? -u cầu HS đặt tính tính: 53 +

- Gọi 2-3 HS chia sẻ bảng trình bày cách bước tính

- GV nhận xét, nhấn mạnh lại lỗi sai cần tránh đặt tính

- GV yêu cầu HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 25 +

VD: 32 + 6; 44 + 5…

C Hoạt động thực hành – luyện tập 5P Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS thực cá nhân vào VBT, lưu ý cho HS viết kết thẳng cột

- Cho HS bàn đổi chéo, kiểm tra, nói cho bạn nghe cách làm

- Gọi HS chia sẻ kết cách làm - GV nhận xét

=> Chốt: Các em cần viết kết thẳng cột

D Củng cố, dặn dò 3P

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều ? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng học, đặt tốn cho tình để hôm sau chia sẻ với bạn

- Nhiều HS nhắc lại cách tính - 2-3 HS trả lời

- HS làm vào bảng

- HS chia sẻ bảng, nói cho bạn nghe cách làm

- Lắng nghe, ý - HS làm vào bảng

- 2-3 HS nêu yêu câu: Tính - HS làm vào VBT

- Đổi chéo

- HS chia sẻ, HS khác nhận xét

- Trả lời - Lắng nghe

SINH HOẠT TUẦN 28

CHỦ ĐỀ: CA NGỢI CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU

4 39 +

(19)

1 Kiến thức, kĩ năng:Sau học học sinh:

+ Tích cực tham gia chia sẻ làm tốt hoạt động tập thể Nhà trường lớp phát động

+ Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ làm tốt giải vấn đề Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:

+ Năng lực giao tiếp, làm việc nhóm + Phẩm chất:

Chăm chỉ: rèn luyện thân, hình thành nếp sống kỷ luật

Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ giao, chia sẻ việc làm tốt với người xung quanh

II CHUẨN BỊ - GV: video - HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Khởi động (3’)

GV tổ chức cho HS nghe hát múa Sắp đến Tết

2 Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp (10’)

2.1 Các tổ trưởng báo cáo tình hình nề nếp học tập tuần qua

- Lớp trưởng điều hành, gọi tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ - GV nhận xét chung:

+ Nề nếp: Các em có ý thức học đều, dần vào nề nếp

+ Về học tập: Trong học tập nhiều em có tinh thần học tập tốt,

+ Vệ sinh thân thể: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục quy định,

Tồn tại:

+ Một số em cịn nói chuyện riêng,

- Các tổ thảo luận đề cử bạn đạt thành tích tốt học tập hoạt động trường, lớp tổ để khen thưởng

- GV tuyên dương

2.2 Công tác trọng tâm tuần tới:

- Khắc phục tồn tiếp tục phát huy ưu điểm

- Thực tốt nội quy lớp, nội quy trường

- Thực tốt luật ATGT, TNTT

- HS hát vận động theo nhạc - Các tổ trưởng báo cáo

- Các tổ khác nhận xét

- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp

- HS lắng nghe

(20)

- Thực đeo trang từ nhà đến trường, từ trường nhà Kiểm tra, đo thân nhiệt trước đến lớp

3 Hoạt động 3: SHL theo chủ đề: (20’) Ca ngợi cảnh đẹp quê hương em

- Cùng hát Quê hương em

Nói cảnh đẹp nơi sống q hương

……… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Chủ đề : Bảo vệ cảnh quan đường tới trường (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Sau học, giúp học sinh:

+ Mô tả tranh chủ đề nhận diện ý tưởng chủ đề

+ Giáo dục học sinh biết thể cảm xúc với cảnh quan xung quanh, cảnh vật gần gũi với em từ nhà tới trường, từ biết bảo vệ cảnh đẹp

- Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:

+ Năng lực giao tiếp : Tự tin chia sẻ trước lớp thể qua giới thiệu tranh chủ đề

+ Phẩm chất:

* Nhân ái: Thể qua việc yêu quý, trân trọng phong cảnh đẹp * Chăm chỉ: Thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động để bảo vệ cảnh quan môi trường

II Chuẩn bị:

Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề, clip ảnh phong cảnh gắn với sống địa phương

Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

- HS hát tập thể hát: Quê hương tươi đẹp Nhạc : Dân ca Nùng

Lời: Anh Hoàng 2 Bài mới

A.Khám phá – Kết nối kinh nghiệm Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề:

Mục tiêu:Hoạt động giúp HS mô tả được tranh chủ đề nhận diện ý tưởng chủ đề

1 GV trao đổi HS:

? Con thấy cảnh đẹp qua lời hátQuê hương tươi đẹp mà vừa hát ? ? Con có cảm xúc “ nhìn thấy cảnh đẹp”

- HS hát

(21)

ấy?

- GV nhận xét QS tranh chủ đề

- GV u cầu HS làm việc theo nhóm đơi:quan sát tranh chủ đề SGK HĐTN trang 73 cho biết:

?Trong tranh, em nhìn thấy cảnh thiên nhiên nào?

- GV cho HS chia sẻ ý kiến sau HS trao đổi nhóm đơi xong

Hỏi vấn:? Em thích cảnh đẹp nào? Vì sao?

3 GV nêu tên chủ đề

? Để giữ cảnh quan đẹp, nên làm gì?

GV nhận xét, tổng kết chuyển sang HĐ Hoạt động 2: Tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên đường đến trường:

Mục tiêu: HĐ nhằm giáo dục học sinh biết thể cảm xúc với cảnh quan xung quanh, cảnh vật gần gũi với em từ nhà tới trường, từ biết bảo vệ cảnh đẹp

*GV giao nhiệm vụ: Cả lớp du lịch qua ảnh nhỏ, cô dừng lại điểm nào, em xem đâu cảm xúc Các em ý quan sát

* GV trình chiếu phong cảnh gắn với sống địa bàn, GV dừng lại cảnh hỏi:

? Các em thấy cảnh đâu?

? Các em thấy nơi có đẹp không? ? Cảm xúc em thấy cảnh này?

GV nhận xét

? Em thường nhìn thấy cảnh đường tới trường?

- Ngồi cịn nhìn thấy cảnh nữa?

? Các thấy cảm xúc nhìn thấy cảnh đẹp đường đến trường?

* GV tổ chức cho HS dọn chỗ ngồi để chung tay giữ gìn lớp học

- HS quan sát tranh, trao đổi nhóm đơi chia sẻ ý kiến trước lớp

- Khóm hoa, đám cỏ xanh, hồ nước xanh, cối xanh tươi, đường

- HS trả lời theo suy nghĩ - HS nêu tên chủ đề( – HS) - HS trả lời theo suy nghĩ

- HS lắng nghe nhiệm vụ

- HS quan sát trả lời câu hỏi sau xem tranh

- Nhiều HS nối tiếp trả lời

- HS kể

+ Em thấy đẹp

+ Em thấy tự hào quê hương …

(22)

đẹp

3 Tổng kết hoạt động: - Nhận xét hoạt động

- Nhắc nhở HS giới thiệu cảnh quan đường đến trường phải nói to, rõ ràng