Bao cao tham luan

phát triển với sự tham gia tích cực của các đoàn thể quần chúng, phát triển với sự tham gia tích cực của các đoàn thể quần chúng, được nhân dân đồng tình ủng hộ, góp phần thực hiện có [r]

(1)

Báo cáo tham luận Báo cáo tham luận

V/v Thực phong trào thi đua V/v Thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, “Xây dựng trường học thân thiện,

(2)

Kính thưa Kính thưa

• --Các đ/c Lãnh đạo.Các đ/c Lãnh đạo.

-Quý vị đại biểu.-Quý vị đại biểu.

-Thưa đ/c BGH trường tham gia dự Hội nghị -Thưa đ/c BGH trường tham gia dự Hội nghị sơ kết phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân

sơ kết phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân

thiện , học sinh tích cực”.

• Được cho phép Hội nghị Sơ kết thực phong Được cho phép Hội nghị Sơ kết thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh

trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh

tích cực” năm học 2011 – 2012

• Lời cho thay mặt tập thể sư phạm thầy, cô Lời cho thay mặt tập thể sư phạm thầy, cô giáo, cán bộ, viên chức học sinh Trường tiểu học

giáo, cán bộ, viên chức học sinh Trường tiểu học

Nho Lâm kính chúc đ/c lãnh đạo, quí vị đại biểu

các bạn đồng nghiệp tham dự hội nghị sơ kết phong

trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh

tích cực”, lời chúc sức khỏe lời chào trân trọng nhất.

(3)

(4)

Kính thưa quí vị đại biểu

Kính thưa quí vị đại biểu..

• Căn Chỉ thị số 40/2008/CT – BGD & ĐT ngày 22/7/2008 phát Căn Chỉ thị số 40/2008/CT – BGD & ĐT ngày 22/7/2008 phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học

sinh tích cực” kế hoạch số 307/KH - BGD & ĐT ngày 22/7/2008 sinh tích cực” kế hoạch số 307/KH - BGD & ĐT ngày 22/7/2008

về việc thực phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân việc thực phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân

thiện, học sinh tích cực” thiện, học sinh tích cực”

• Căn Công văn số 55/PGD & ĐT ngày 21/3/2011 việc kiểm tra Căn Công văn số 55/PGD & ĐT ngày 21/3/2011 việc kiểm tra báo cáo công tác xây dựng phong trào thi đua “ Xây dựng trường báo cáo công tác xây dựng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” chương trình trọng tâm năm học thân thiện , học sinh tích cực” chương trình trọng tâm năm

2012 Chỉ thị số 133/CT/HU ngày 07/3/2012 huyện ủy Thuận 2012 Chỉ thị số 133/CT/HU ngày 07/3/2012 huyện ủy Thuận Nam việc tổ chức hội nghị sơ kết phong trào thi đua “ Xây dựng Nam việc tổ chức hội nghị sơ kết phong trào thi đua “ Xây dựng

trường học thân thiện , học sinh tích cực” trường học thân thiện , học sinh tích cực”

• Đây phong trào thi đua rộng lớn Bộ GD & ĐT phát động Đây phong trào thi đua rộng lớn Bộ GD & ĐT phát động giai đoạn năm ( 2008 – 2013 ) Trong đó, nhà trường phổ giai đoạn năm ( 2008 – 2013 ) Trong đó, nhà trường phổ thông cần phải xây dựng môi trường giáo dục an tồn, thân thiện, thơng cần phải xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện,

hiệu quả, phù hợp với điều kiện phát triển địa phương hiệu quả, phù hợp với điều kiện phát triển địa phương

đáp ứng nhu cầu xã hội, học sinh phát huy tính tích cực, chủ đáp ứng nhu cầu xã hội, học sinh phát huy tính tích cực, chủ

động sáng tạo học tập hoạt động xã hội, góp phần vào động sáng tạo học tập hoạt động xã hội, góp phần vào

(5)

Kính thưa quí vị đại biểu.

Kính thưa q vị đại biểu.

• Qua năm thực phong trào thi đua “ Xây Qua năm thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực”, dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực”,

Trường tiểu học Nho Lâm có mặt thuận Trường tiểu học Nho Lâm có mặt thuận

lợi khó khăn sau: lợi khó khăn sau:

• Trường tiểu học Nho Lâm thành lập vào Trường tiểu học Nho Lâm thành lập vào ngày 01/9/2000 theo định số 50/2000/QĐ ngày 01/9/2000 theo định số 50/2000/QĐ

– UB ngày 02/8/2000 Ủy ban nhân dân – UB ngày 02/8/2000 Ủy ban nhân dân

huyện Ninh phước Tổ chức máy huyện Ninh phước Tổ chức máy phân công lãnh đạo Ngành cấu tổ phân công lãnh đạo Ngành cấu tổ

chức máy có đội ngũ cán quản lý GV – chức máy có đội ngũ cán quản lý GV –

CNV theo biên chế Ngành Có chức CNV theo biên chế Ngành Có chức

nhiệm vụ quyền hạn công tác giáo dục địa nhiệm vụ quyền hạn công tác giáo dục địa

(6)

I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

• - Trường đặt thôn Nho Lâm Văn Lâm - Trường đặt thôn Nho Lâm Văn Lâm 4 gần đường Quốc lộ 1A khoảng 100 mét, cách 4 gần đường Quốc lộ 1A khoảng 100 mét, cách

huyện lỵ Thuận Nam 5km , huyện lỵ Thuận Nam 5km ,

• - Trường có tất 18 đ/c Trong đó, BGH : 01/0, - Trường có tất 18 đ/c Trong đó, BGH : 01/0, GV 13/8, CNV 4/3 , Đảng viên 6/4

GV 13/8, CNV 4/3 , Đảng viên 6/4

• - Xuất phát từ tình hình thực tế đơn vị, - Xuất phát từ tình hình thực tế đơn vị, độ ngũ giáo viên, sở vật chất trang độ ngũ giáo viên, sở vật chất trang thiết bị đồ dùng dạy học Ngành thiết bị đồ dùng dạy học Ngành

cung cấp Để thực tốt nhiệm vụ năm học cung cấp Để thực tốt nhiệm vụ năm học

(7)

(8)

1/ Thuận lợi:

• - - Được quan tâm cấp ủy Đảng, quyền, Được quan tâm cấp ủy Đảng, quyền,

nhân dân địa phương với quan tâm sâu sát

của Phòng GD & ĐTThuận Nam đầu tư xây dựng

sở vật chất, tạo điều kiện thuận lợi góp phần thúc đẩy

sự nghiệp giáo dục địa phương.

• - Đội ngũ CB – GV – CNV có trách nhiệm cao - Đội ngũ CB – GV – CNV có trách nhiệm cao cơng việc có tinh thần đồn kết giúp đỡ lẫn nhân để

công việc có tinh thần đồn kết giúp đỡ lẫn nhân để

hoàn thành tốt nhiệm vụ.

• - Từ năm học 2008 đến năm học 2011 Trường đạt - Từ năm học 2008 đến năm học 2011 Trường đạt danh hiệu lao động tiên tiến cấp huyện Đây tiền

danh hiệu lao động tiên tiến cấp huyện Đây tiền

đề tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ CB – GV – CNV

của trường có nhiều nghị lực cơng tác.

(9)

(10)

2/ Khó khăn :

• - Hầu hết GV – CNV xa trường, từ địa - Hầu hết GV – CNV xa trường, từ địa

phương khác đến công tác nên việc lại gặp phương khác đến công tác nên việc lại gặp

nhiều khó khăn vào mùa mưa. nhiều khó khăn vào mùa mưa.

• - Cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học - Cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ nhiều thiếu thốn.

phục vụ nhiều thiếu thốn.

• - Đa số phụ huynh làm nghề nông làm - Đa số phụ huynh làm nghề nông làm

mướn, làm thuê nên việc quan tâm đến học tập mướn, làm thuê nên việc quan tâm đến học tập

của em hạn chế thường khoáng trắng của em hạn chế thường khoáng trắng

cho nhà trường. cho nhà trường.

• - Sự phối kết hợp môi trường “Gia đình – - Sự phối kết hợp mơi trường “Gia đình – nhà trường – xã hội” hạn chế.

(11)

(12)

(13)

Kính thưa quý vị đại biểu. Kính thưa q vị đại biểu.

• Đứng trước khó khăn thách thức đan xen đất nước nói Đứng trước khó khăn thách thức đan xen đất nước nói chung nói riêng địa phương nhà trường cố

chung nói riêng địa phương nhà trường cố

gắng thực tốt hiệu “Dù khó khăn đến đâu, thầy thi đua dạy

tốt, trò thi đua học tốt”

• Là cán quản lý đơn vị trường học, thân trăn trở Là cán quản lý đơn vị trường học, thân trăn trở làm để đơn vị phải đạt ngang tầm với

là làm để đơn vị phải đạt ngang tầm với

các đơn vị bạn tồn huyện Chính thế, chúng tơi tâm

phấn đấu phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học

sinh tích cực”

• Căn Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD & ĐT ngày 22/7/2008 Bộ Căn Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD & ĐT ngày 22/7/2008 Bộ Trưởng Bộ GD & ĐT việc triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng

Trưởng Bộ GD & ĐT việc triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng

trường học thân thiện , học sinh tích cực”, nhà trường tiến hành rà soát

và điều chỉnh lại cho phù hợp với tình hình thực tế địa phương

• Với tinh thần vừa nêu trên, tơi bước tìm hiểu tâm tư nguyện Với tinh thần vừa nêu trên, bước tìm hiểu tâm tư nguyện vọng Hội đồng sư phạm nhà trường, xác định công việc cần

vọng Hội đồng sư phạm nhà trường, xác định công việc cần

làm trước mắt lâu dài Bởi vì, việc xây dựng phong trào thi đua “ Xây

dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” khơng phải cơng

dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” khơng phải công

việc đơn giản mà muốn làm ngay, mà phải có

một thời gian phấn đấu xây dựng từ sở vật chất đến đội ngũ CB –

GV – CNV chất lượng học tập học sinh Một khối lượng công việc

rất lớn địi hỏi người Hiệu trưởng phải biết xác định cơng việc trước mắt

rất lớn đòi hỏi người Hiệu trưởng phải biết xác định công việc trước mắt

và lâu dài

(14)

(15)

• Từ đó, chúng tơi vạch kế hoạch cụ thể chi tiết cho việc phấn đấu Từ đó, vạch kế hoạch cụ thể chi tiết cho việc phấn đấu xây dựng nội dung

xây dựng nội dung

• Căn vào tình hình thực tế đơn vị định số 3896/QĐ – Căn vào tình hình thực tế đơn vị định số 3896/QĐ – UBND ngày 23/12/2011 Chủ tịch ủy ban nhân dân huyện Thuận UBND ngày 23/12/2011 Chủ tịch ủy ban nhân dân huyện Thuận

Nam việc thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân Nam việc thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” giai đoạn 2011 – 2013 Từ nội dung thiện , học sinh tích cực” giai đoạn 2011 – 2013 Từ nội dung xác định, điều kiện sở vật chất nguồn kinh phí để xây xác định, điều kiện sở vật chất nguồn kinh phí để xây

dựng đơn vị có hạn dựng đơn vị có hạn

• Trước khó khăn đất nước nói chung nói riêng đơn vị Trước khó khăn đất nước nói chung nói riêng đơn vị chúng tơi có lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh in đậm chúng tơi chúng tơi có lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh in đậm

thấm nhuần lời dạy B

thấm nhuần lời dạy Bác:ác: “Dễ trăm lần không dân chịu , khó “Dễ trăm lần khơng dân chịu , khó

vạn lần dân liệu xong” thật kim nam soi rọi cho hành vạn lần dân liệu xong” thật kim nam soi rọi cho hành

động động

• Chúng tơi bắt đầu việc thực xã hội hóa tất kế hoạch Chúng bắt đầu việc thực xã hội hóa tất kế hoạch Trước hết huy động nguồn lực Hội Cha mẹ học sinh CB – GV Trước hết huy động nguồn lực Hội Cha mẹ học sinh CB – GV

– CNV trường cơng việc thực Cùng với công – CNV trường cơng việc thực Cùng với cơng

tác xã hội hóa giáo dục, tơi tích cực tham mưu với phịng GD & ĐT tác xã hội hóa giáo dục, tơi tích cực tham mưu với phòng GD & ĐT huyện, Ủy ban nhân dân xã Phước Nam việc xây dựng 02 phòng huyện, Ủy ban nhân dân xã Phước Nam việc xây dựng 02 phòng

học đưa vào sử dụng năm học qua học đưa vào sử dụng năm học qua

• Việc trang trí phịng học, trồng xanh để có bóng mát cho em vui Việc trang trí phịng học, trồng xanh để có bóng mát cho em vui chơi, học tập thoải mái Đây nỗ lực cố gắng tập thể chơi, học tập thoải mái Đây nỗ lực cố gắng tập thể

(16)

(17)

• Việc trang trí phịng học, trồng xanh để có bóng mát cho Việc trang trí phịng học, trồng xanh để có bóng mát cho em vui chơi, học tập thoải mái Đây nỗ lực cố gắng em vui chơi, học tập thoải mái Đây nỗ lực cố gắng

cả tập thể sư phạm nhà trường tập thể sư phạm nhà trường

• Hiệu trưởng tham mưu với quyền địa phương Hội Cha Hiệu trưởng tham mưu với quyền địa phương Hội Cha mẹ học sinh việc đóng góp kinh phí để bê tơng hóa sân

mẹ học sinh việc đóng góp kinh phí để bê tơng hóa sân

trường năm học tiếp theo.Vận động cán bộ, giáo viên, trường năm học tiếp theo.Vận động cán bộ, giáo viên,

cơng nhân viên đóng góp 5.000 đồng/ người/ tháng để góp phần cơng nhân viên đóng góp 5.000 đồng/ người/ tháng để góp phần

trang trí lớp học tạo cảnh quan sư phạm nhà trường xanh- trang trí lớp học tạo cảnh quan sư phạm nhà trường xanh-

– đẹp – đẹp

• Thơng qua cơng tác xã hội hóa giáo dục việc chiêu sinh học sinh lớp Thông qua cơng tác xã hội hóa giáo dục việc chiêu sinh học sinh lớp trường hàng năm đạt 98% trở lên, tỷ lệ học sinh bỏ học trường hàng năm đạt 98% trở lên, tỷ lệ học sinh bỏ học

trong năm khơng có.Trong năm học 2010-2011, trường đạt năm khơng có.Trong năm học 2010-2011, trường đạt

được số kết sau: số kết sau:

• Tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng : 95,7% Tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng : 95,7%

• Tỷ lệ học sinh xếp loại khá, giỏi : 72,5 %Tỷ lệ học sinh xếp loại khá, giỏi : 72,5 %

• Có chiến sĩ thi đua cấp huyện đạt 11,1 %Có chiến sĩ thi đua cấp huyện đạt 11,1 %

(18)

(19)

(20)

• Có kết nhờ quan tâm Có kết nhờ quan tâm đúng mức, kịp thời phòng GD&Đ

đúng mức, kịp thời phòng GD&Đ

Thuận Nam, Đảng ủy, UBND xã Phước

Nam ban ngành đoàn thể trường

phối hợp với ban đại diện CMHS không

ngừng phát triển mặt Nhà trường

đã đầu tư sở vật chất, trang

thiết bị , đồ dừng dạy học bước đáp

ứng yêu cầu giảng dạy giáo viên

học tập học sinh nhằm nâng cao chất

lượng giáo dục toàn diện.

(21)

(22)

Kính thưa quý vị đại biểu!

Kính thưa q vị đại biểu!

• Cơng tác xã hội hóa giáo dục trường triển khai Cơng tác xã hội hóa giáo dục trường triển khai năm điều kiện kinh tế địa phương gặp nhiều khó năm điều kiện kinh tế địa phương gặp nhiều khó khăn nên chất lượng cơng tác xã hội hóa giáo dục cịn hạn chế khăn nên chất lượng công tác xã hội hóa giáo dục cịn hạn chế

Mặc dù, gặp nhiều khó khăn địa phương với tinh thần Mặc dù, gặp nhiều khó khăn địa phương với tinh thần yêu nghề mến trẻ đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên yêu nghề mến trẻ đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên trường đầy nhiệt huyết, việc kết hợp môi trường: Nhà trường đầy nhiệt huyết, việc kết hợp mơi trường: Nhà trường-gia đình-xã hội quan tâm Các tiêu chí trường-gia đình-xã hội quan tâm Các tiêu chí

nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nhà nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nhà

trường đạt trường đạt

• Mối liên hệ ban đại diện CMHS, quyền địa phương Mối liên hệ ban đại diện CMHS, quyền địa phương nhà trường ngày gắn bó, thân thiết Vì tạo điều kiện nhà trường ngày gắn bó, thân thiết Vì tạo điều kiện tốt cho học sinh phát triển toàn diện Song, bên cạnh Hội đồng tốt cho học sinh phát triển tồn diện Song, bên cạnh Hội đồng giáo dục xã quan tâm, động viên giúp đỡ tạo điều kiện giáo dục xã quan tâm, động viên giúp đỡ tạo điều kiện

thuận lợi để cán giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ đưa thuận lợi để cán giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ đưa

phong trào trường lên Hội đồng giáo dục xã trích quỹ phong trào trường lên Hội đồng giáo dục xã trích quỹ

động viên khen thưởng kịp thời thầy cô giáo học sinh có động viên khen thưởng kịp thời thầy giáo học sinh có thành tích công tác dạy học Phát huy truyền thống hiếu thành tích cơng tác dạy học Phát huy truyền thống hiếu

học xã nhà, phong trào xã hội hóa giáo dục xã học xã nhà, phong trào xã hội hóa giáo dục xã

(23)

(24)

• Từ việc làm đơn vị, rút học kinh Từ việc làm đơn vị, rút học kinh nghiệm sau :

nghiệm sau :

• Một là, nhà trường cần phải tích cực cải tạo môi trường giáo dục Một là, nhà trường cần phải tích cực cải tạo mơi trường giáo dục lành mạnh đáp ứng tốt mục tiêu phong trào thi đua “Xây

lành mạnh đáp ứng tốt mục tiêu phong trào thi đua “Xây

dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

• Hai là, chất lượng giáo dục nhà trường tạo niềm tin Hai là, chất lượng giáo dục nhà trường tạo niềm tin của Đảng, quyền nhân dân địa phương

của Đảng, quyền nhân dân địa phương

• Ba là, nhà trường phải xây dựng chiến lược phát triển giáo Ba là, nhà trường phải xây dựng chiến lược phát triển giáo dục đáp ứng với nhu cầu hiếu học nhân địa phương kế

dục đáp ứng với nhu cầu hiếu học nhân địa phương kế

hoạch xây dựng phong trào thi đua nhà trường

• Bốn là, hiệu trưởng phải tham mưu tích cực với Lãnh Bốn là, hiệu trưởng phải tham mưu tích cực với Lãnh đạo Phịng GD&ĐT, quyền địa phương để đáp ứng tốt

đạo Phịng GD&ĐT, quyền địa phương để đáp ứng tốt

tiêu chí xây dựng trường chuẩn.

• Năm là, tích cực tham mưu, vận động Ban đại diện CMHS Năm là, tích cực tham mưu, vận động Ban đại diện CMHS cơng tác xã hội hóa giáo dục đia phương.

công tác xã hội hóa giáo dục đia phương.

• Giáo dục nghiệp quần chúng Đầu tư cho giáo dục Giáo dục nghiệp quần chúng Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển Xuất phát từ yêu cầu trình

đầu tư cho phát triển Xuất phát từ yêu cầu trình

thực việc làm huy động nguồn lực,các

(25)

• Trong nhà trường trung tâm giáo dục Đứng đầu Trong nhà trường trung tâm giáo dục Đứng đầu nhà trường người Hiệu trưởng vai trò người

nhà trường người Hiệu trưởng vai trò người

cán quản lý trường học cần thiết quan trọng

trong công tác xã hội hóa giáo dục người chèo lái

trong cơng tác xã hội hóa giáo dục người chèo lái

con thuyền đến bến bờ vinh quang, người hướng

dẫn, tổ chức đạo tiếp thu quan điểm chủ

trương đường lối giáo dục Đảng Nhà nước

• Chính người cán quản lý cần phải nhận thức rõ Chính người cán quản lý cần phải nhận thức rõ vai trị trách nhiệm cơng tác xã hội

vai trị trách nhiệm cơng tác xã hội

hóa giáo dục bước nâng cao chất lượng giáo

dục nhà trường nhằm đáp ứng yêu cầu

thời kỳ đổi mới, phát huy sức mạnh tổng hợp

toàn Đảng, toàn dân chăm lo đế nghiệp giáo dục

Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng

Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng

trường học thân thiện HSTC tạo môi trường học tập,

thân thiện lành mạnh nâng cao vị giáo dục

địa phương lên

(26)

• Cuối khơng thay mặt tập thể Cuối khơng thay mặt tập thể sư phạm trường Tiểu học Nho Lâm kính

sư phạm trường Tiểu học Nho Lâm kính

chúc quý vị đại biểu, quý vị khách quý

các thầy cô giáo tham dự hội nghị sơ

kết trường học thân thiện, HSTC lời chúc

tốt đẹp nhất, chúc Hội Nghị thành công

tốt đẹp, xin trân trọng cảm ơn

(27)

Chúc Hội Nghị thành

công tốt đẹp.