Lop 3 tuan 17

KiÕn thøc: Gióp HS: tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã dÊu ngoÆc ®¬n vµ ghi nhí quy t¾c tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc d¹ng nµy.. Gi¸o dôc: Hs cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c..[r]

(1)

TuÇn 17:

Ngày soạn: 5/12/2010

Ngày giảng: Thứ :2.6/12/22010 TiÕt 1: Chµo cê

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện Mồ côi xử kiện I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 KiÕn thøc: - §äc đúng: lợn quay, giÃy nảy, lạch cạch, vịt rán + Hiểu nghĩa từ ngữ: Công trờng, bồi thờng

+ Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Câu chuyện ca ngợi thông minh mồ côi Nhờ thơng minh tài trí mà mồ cơi bảo vệ đợc bác nông dân thật

- Đọc giọng nhân vật

2 Kỹ năng:: Rốn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc tiếng khó.

+ Nghỉ sau dấu cõu cỏc cụm từ Phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật chủ quán, bác nụng dõn, m cụi

- Tăng cờng tiếng việt cho hs B- KĨ chun:

1 KiÕn thøc: Dùa vào trí nhớ tranh minh hoạ hs kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện, kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật

2 K năng: Rốn cho hs kĩ nhớ dựa vào gợi ý kể lại đợc nội dung câu chuyện - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bn

- Tăng cờng tiếng việt cho hs

3 Gi¸o dơc: GD hs ý thøc häc tËp må côi tài trí thông minh II- Đồ dùng d¹y häc:

- Tranh minh ho¹

- Bảng phụ hớng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học

ND TG HĐ GV HĐ HS

A KTBC: (3’)

B Bµi míi(67’)

1 G.thiệu: 2.Luyện đọc:

§äc mÉu §äc câu Đọc đoạn

trớc lớp

- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi “ Về q ngoại”

- Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Giới thiệu ND học,ghi bảng đầu - Gv đäc mÉu to n b i.à

- Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng t khú

+ Hớng dẫn phát âm t khú - Hdẫn chia đoạn: đoạn

- Gi hs đọc nối tiếp đoạn lần

- Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn ging

+ Bác vào quán tôi/ hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luôc,/vịt rán,/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//

+ Bỏc ny bồi thờng cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên/ “ hít mùi thịt”./ bên/ “ Nghe tiếng bạc”.// Thế công bằng.//

- hs thùc hiƯn

- Theo dâi

- §äc nèi tiÕp c©u, luyện phát âm từ khó - hs đọc đoạn

(2)

§äc nhãm Thi đọc Đọc ĐT Hdẫn tìm hiểu

bài

Câu C©u

C©u

Câu 4- Luyện đọc lại

1 Xác định yêu cầu

2 HD HS kĨ theo nhãm

3 KĨ tríc lớp

C.Củng cố,dặn dò:

- Hng dn tỡm giọng đọc

+ Ngêi dÉn chun: thong th¶, râ ràng + Giọng chủ quán: vu vạ gian trá

+ Giọng bác nông dân: thật phân trần + Giọng mồ côi: nhẹ nhàng thong thả, tự nhiên - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn

- Cho c lp c ng đoạn Tiết 2

- Gi hs c thầm đoạn

+ Cõu sgk? (Vì bác vào quán ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền)

+Câu sgk? (Bác nơng dân nói: “ Tơi vào qn ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua cả”)

+ Câu sgk? (Vì tên chủ quán bảo bác phải trả 20 đồng, bác có hai đồng nên phải xóc 10 lần thành 20 đồng)

+ Câu sgk? (Vị quan tồ thơng minh/ Phiên đặc biệt)

- Chia hs th nh nhóm y/c đọc b i theo vaià - Thi nhóm đọc hay

KĨ chun

- Gọi hs đọc yêu cầu phần kể chuyện - GV gọi hs kể mẫu nội dung tranh - Gv nhận xét phần kể chuyện hs

- Yªu cầu hs chọn đoạn kể cho bạn bên c¹nh nghe

- Gọi hs tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi hs kể lại toàn câu chuyện theo vai - Nhận xét ghi điểm hs

- Gv rút ý nghĩa ghi bảng – gọi hs đọc - Nhận xét tit hc

- Kể lại câu chuyện cho ngi thân nghe

-3 hs đọc,giải nghĩa từ - §äc nhãm

-Đại diện nhóm thi đọc - §T ®o¹n

- Lớp đọc thầm + Hs trả lời + Hs trả lời

- Hs tr¶ lêi

- Hs đọc theo nhóm - Hs đọc phân vai - HS đọc y/c - HS kể - Nghe, rút kinh nghiệm

- KÓ chun theo cỈp

- hs kĨ nèi tiÕp - hs kể, lớp theo dõi nhận xét - 2,3 hs nhắc lại - Nghe, nh

Tiết 4: Toán

Tính giá trị biểu thức ( tiÕp theo) I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp HS: tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng áp dụng giaỉa tập tốn có lời văn

2 Kỹ năng: Rèn cho hs nắm đợc cách tính giá trị biểu tức có dấu ngoặc đơn ghi nhớ quy tắc áp dụng giải tập tốn có lời văn

(3)

Bảng nhân,chia >9 III Các hoạt động dạy học:

ND & TG H§ cđa Gv H§ cđa HS

A KTBC: 3’

B:Bµi míi:(32’)

1 GthiƯu:’

2 HD tính giá trị biểu thức đơn giản

cã dÊu ngc

3 Lun tËp Bµi

Bµi Bµi

- Gọi hs lên bảng làm 125 - 85 + 80

147 : x

- Giíi thiệu ND học,ghi bảng đầu - GV viết bảng: 30 + : (30 + ) :

+ H·y suy nghÜ lµm hai cách tính biểu thức trên?

+ Em tìm điểm khác biểu thức?

(Biểu thức thứ dấu ngoặc, biểu thức thứ có dấu ngoặc.)

- HÃy nêu cách tính giá trị biểu thức thứ nhất? (30 + : = 30 +

= 31)

+ HÃy nêu cách tính giá trị biểu thøc cã dÊu ngc? (Ta thùc hiƯn phÐp tÝnh ngc tríc (30+5) : = 35 :

= )

+ H·y so sánh giá trị biểu thức với biểu thức 30 +5 : = 31?

(Giá trị cđa biĨu thøc kh¸c nhau) + VËy tõ VD em hÃy rút qui tắc? - GV viết b¶ng biĨu thøc: x (20 - 10) - GV sửa sai cho HS sau giơ bảng x ( 20 - 10 ) = x 10

= 30

- GV tổ chức cho HS học thuộc lòng qui tắc - GV gọi HS thi đọc

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm vào bảng - GV sửa sai sau lần giơ bảng

a)25-( 20 -10)=2510 b)125 + (13 + 7) =125 + 20

= 15 = 145 80 -(30 + 25) = 80– 55 416– (25 –11)= 416 – 14

= 25 = 402 - Gäi hs nêu yêu cầu tập

- Gv phát phiếu, yêu cầu hs làm phiếu - Gọi hs lên bảng làm

- Gọi hs nhận xét bạn bảng - Gv nhận xét, ghi điểm

- hs lên bảng làm - Lớp nhËn xÐt

- Theo dâi - HS quan s¸t

- HS thảo luận theo cặp

- HS nêu

- HS nêu nhiều HS nhắc lại

- Hs áp dụng qui tắc - thực vào bảng

- HS c theo t, bn, dãy, cá nhân

- - HS thi đọc thuộc lịng qui tắc

- Hs nªu y/c - GV sửa sai sau lần giơ bảng

- Hs nêu y/c - Nhận phiếu, làm phiếu, hs lên bảng làm

(4)

4 Củng cố, dặn dò:

a) (65 + 15) x = 80 x b) (74 – 14) : = 60 : = 160 = 30 48 : (6 : 3) = 48 : 81 : (3 x 3) = 81 : = 24 = - Gọi hs nêu yêu cầu toán

- GV yêu cầu HS phân tích toán

+ Bài toán giải phép tính?(2phép tính)

- Y/c hs làm vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bạn bảng

- Gv nhận xét, ghi điểm

Bài giải

Số ngăn sách tủ có là: x = (ngăn) Số sách ngăn có là:

240 : = 30 (quyển) Đáp số: 30 - Nhắc lại nội dung

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Hs nªu y/c - P.tích toán

- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm

- Lớp nhËn xÐt

- Nghe, ghi nhí

Tiết 5: Đạo đức

BiÕt ¬n th¬ng binh liƯt sÜ (T2) I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Học sinh biết làm cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thơng binh liệt sĩ

2 Kỹ năng: Rèn cho hs biết kể chuyện thực việc đền ơn đáp nghĩa đáng tham gia số cơng việc nhỏ để giúp gia đình thơng binh liệt sĩ vào dịp 27/7 hàng năm

3 Giáo dục: HS có thái độ tơn trọng biết ơn thơng binh, gia đình liệt sĩ II Đồ dùng:

- Một số hát chủ đề học

III Các hoạt động dạy học:

ND & TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC: (3)

B Bài mới(32)

1 Gthiệu: HĐ1: Xem tranh kể ngời anh

hùng

+ Em hiểu thơng binh, liệt sĩ ngêi nh thÕ nµo?

- Gv nhận xét, đánh giỏ

- Giới thiệu ND học,ghi bảng đầu - GV chia nhóm phát triển nhóm tranh

- GV yêu cầu HS thảo luận theo yêu cầu câu hỏi VD:

+ Ngời tranh ảnh ai?

+ Em bit gỡ v gơng chiến đấu hi sinh anh hùng, liệt sĩ đó?

+ Hãy hát đọc thơ anh hùng, liệt sĩ đó?

- GV gäi nhóm trình bày

- Hs trả lời

- Theo dâi - HS nhËn tranh - HS th¶o luËn nhãm theo c©u gäi ý

(5)

3 HĐ2: Báo kết điều tra

4 HĐ3: HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện,…về chủ

đề biết ơn thơng binh, liệt sĩ

5 Cñng cố, dặn dò:

- GV nhận xét, tuyên duơng - GV gọi nhóm trình bày

- GV nhận xét, bổ sung nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phơng

- GV gäi HS lªn thực

- GV nhận xét, tuyên dơng

Kết luận chung: Thơng binh liệt sĩ ngời hi sinh xơng máu tổ quốc…

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Nhóm khác nhận xét - Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- số HS lên hát - số HS đọc thơ - 1số HS kể chuyện

- Nghe, ghi nhí - Nghe, ghi nhớ

Ngày giảng: Thứ :3.7/12/2010

Lun tËp I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Giúp HS củng cố về: Kĩ thực tính giá biểu thức Xếp hình theo mẫu So sánh giá trị biểu thức với số

2 Kỹ năng: Rèn cho hs giải đợc tập tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc áp dụng giải tập có liên quan

3 Gi¸o dơc: GD häc sinh cã tù gi¸c tÝch cùc, chÝnh xác. II Đồ dùng dạy học:

III Cỏc hot động dạy học:

ND & TG H§ cđa GV HĐ HS

A KTBC: (3)

B Bài míi(32’)

1 GthiƯu: 1’

2 Lun tËp Bµi Bµi

Bµi Bµi Cđng cố, dặn

dò:

+ Muốn tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ta làm nào?

- Gv nhận xét, đánh giá

- Giíi thiệu ND học,ghi bảng đầu - Gọi hs nêu yêu cầu tập

a) 238 - (55 - 35) = 238 – 20 b) 84 : (4 : 2) = 84 :

= 218 = 42 175 – (30 – 20) = 175 – 10 (72 + 18) x = 90 x

= 165 = 270 - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Gv phát phiếu, yêu cầu hs làm phiếu

- hs thùc hiÖn

- Theo dâi

- Hs nêu y/ tập - Hs làm bảng

(6)

- Gäi hs lªn bảng làm

- Gọi hs nhận xét bạn bảng - Gv nhận xét, ghi điểm

a) (421 - 200) x = 221 x b) 90 + : = 90 + 1 = 442 = 91 421 - 200 x = 421 – 100 (90+ 9) : = 99 : = 21 = 11

c) 48 x : = 192 : d)67 – (27 + 10) = 67 – 17

= 96 = 50 48 x (4 : 2) = 48 : 67 – 27 + 10 = 40 + 10 = 24 = 50 - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Gọi hs nhận xét bạn bảng - Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm

(12 + 1) x > 45 11 + (52 - 22)= 41 30 < (70 + 23) : 120 < 484 : (2 + 2) - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS nêu cách xếp - GV nhận xét

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiÕt häc

- Líp nhËn xÐt

- Hs nêu y/c - Nhận phiếu, làm phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét

- Hs nêu y/c - HS xếp + HS lên bảng

- HS nhận xét - Nghe, nhớ

Tiết 2: Thể dục

Ôn Bài tập rèn luyện t Trò chơi "Chim vỊ tỉ".

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Tiếp tục ơn động tác đội hình đội ngũ rèn luyện t học Yêu cầu HS thực động tác tơng đối xác

- Chơi trò chơi "Chim tổ" Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động

2 Kỹ năng: Rèn cho hs khả thực tơng đối xác yêu cầu Nắm đợc cách chơi, luật chơi, tham gia trò chơi cách chủ động

3 Gi¸o dơc: GD häc sinh cã ý thøc tù giác tập luyện II Địa điểm - phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh - Phơng tiện: Còi, kẻ vạch cho trò chơi III Nội dung phơng pháp:

Nội dung Đ/lợng Phơng pháp

A Phần mở đầu : Nhận lớp :

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo sĩ sè

- GV nhËn líp , phỉ biÕn ND yêu cầu học

2 Khi ng :

Chạy chậm theo hàng dọc

4 6phút

x x x x x x x x x x GV

(7)

- Ch¬i trò chơi : Làm theo hiệu lệnh B Phần b¶n :

1 Ơn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng, Quay phải quay trái điểm số Ôn vợt chớng ngại vật thấp , chuyển hớng phải, trái : 1-2 lần

2 C¶ líp tËp lun díi sù chØ huy cđa GV – GV n n¾n sửa sai cho HS

-Học sinh tập liên hoàn

+ Tp phi hp cỏc ng tỏc : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải quay trái, – hàng dọc, chuyển hớng phải - trái

+ Lần 1: GV chia học sinh tập luyện theo tổ c phõn cụng

- GV điều khiển lần - lần cán điều khiển

- GV uốn nắn giúp đỡ HS cha thực tt

3 Chơi trò chơi: -Chim tổ

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi - HS chơi thử

- HS chơi thật C Phần kết thúc :

- Đứng tai chỗ vỗ tay hát

- Gv HS hệ thống nhËn xÐt líp

20 – 25

5

§éi h×nh tËp lun

x x x x x

x GV x x x x x x Đội hình chơI trò ch¬i

x x x x x GV

x x x x x Đội hình kết thúc

Tiết 3: Mỹ thuật Đ/c Lê Mạnh Hà dạy Tiết 4: Chính tả (Nghe viết)

Vầng trăng quê em I Mục tiêu:

1 Kin thc: Giỳp hs nghe viết, trình bày đoạn văn “ Vầng trăng quê em” L m à tập phân biệt r/d/gi vần ăc/ăt

2 Kü năng: - Rèn kĩ nghe, viết bi chớnh xỏc đoạn văn Vầng trăng quê em Lm bi phân biệt tiếng có âm đầu vần dƠ lÉn thành thạo

3 Gi¸o dơc: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ vở. II- Đồ dùng dạy học :

- Bng ph viết nội dung tập III- Các hoạt động dy hc:

A KBC: (3)

B Bài míi: (32’)

1.GthiƯu: Gi¶ng

- GV đọc: lỡi, thẳng băng, thuở bé, nửa chừng, già

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- Giíi thiƯu ND học,ghi bảng đầu - Đọc mẫu viết

- hs lên bảng viết

(8)

a Ghi nhí néi dung:

b HdÉn c¸ch trình bày:

c.Viết từ khó d Viết Ctả:

e.Soát lỗi: g Chấm bài: Luyện tập

Bài (a)

4 Củng cố - dặn dò:

- Hưíng dÉn t×m hiĨu

+ Vầng trăng nhô lên đợc tả đẹp nh nào? ( TRăng óng ánh hàm răng, đậu bạc vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc cụ già, thao thức nh canh gác đêm) + Đoạn văn có câu ( câu)

+ Đoạn viết đợc chia thành đoạn? ( Chia thành đoạn)

+ Trong đoạn văn chữ đợc viết hoa? ( Những chữ đầu câu)

- Cho hs viết bng con: Trăng, luỹ tre làng, nồm nam,

+ GV đọc cho hs viết theo y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi chéo

+ Chấm bài, chữa - Gi hs nờu y/c + HD lµm bµi tËp

- Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm nhóm

- Đại diện nhóm lên dán báo cáo

- Yêu cầu nhóm khác nhận xÐt, bỉ sung - Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm

Lời giải: Cây mà gai mọc đầy Tên gọi nh thể bồng bềnh bay lên Vừa thanh, vừa dẻo, lại mềm Làm bàn ghế, đẹp duyên bao ngời ( Là mây)

+ Cây hoa đỏ nh son Tên gọi nh thể thổi cơ, ăn liền

Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên Ríu ran đến đậu đầy cành. ( Là gạo) - Nhận xét tiết học

- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau

- HS trả lời

- Hs trả lời

- Hs tập viết vào bảng

- Hs viết vào - Hs soát lỗi

- hs nêu y/c

- Chia nhóm, làm nhóm

- Đại diện nhóm lên báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nghe nhớ

Tiết 1: To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Củng cố lại kiến thức học tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ, nhân, chia có dấu ngoặc giải tốn có lời văn

2 Kỹ năng: Rèn cho hs tính đợc giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia có dấu ngoặc giải tốn có lời văn

3 Gi¸o dơc: Hs cã tÝnh tù gi¸c, tÝch cực, xác. II Đồ dùng dạy học:

(9)

ND & TG H§ cđa GV H§ cđa HS A KTBC: (3’)

B.Bµi míi(32’)

1 GthiƯu: Lun tËp

Bµi

- Gọi hs nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ( ) - Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Giíi thiƯu ND học,ghi bảng đầu - Gọi hs nêu yêu cầu tập

a) 324 - 20 + 61 = 304 +61 b) 21 x : = 63 : = 365 = 188 + 12 – 50 = 200 – 50 40 : x = 20 x = 150 = 120 - Gọi hs nêu yêu cầu tập

a) 15 + x = 15 + 56 b) 90 + 28 : = 90 + 14 = 71 = 104 - Gọi hs nêu yêu cầu tập

a) 123 x (42 - 40) = 123 x b) 72 : (2 x 4) = 72 : = 246 = - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm làm - Gọi nhóm nhận xét, bổ sung

86 – (81 – 31) 90 + 70 x 142 – 42 :

230 36 280 50 121 56 x (17 – 12) (142 – 42) : - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Hớng dẫn hs làm

- Yêu cầu hs làm vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bạn bảng

- Gv nhận xét, ghi điểm

Bài giải:

Cỏch 1: Số hộp bánh xếp đợc là: 800 : = 200 (hộp )

Số thùng bánh xếp c l: 200 : = 40 (thựng)

Đáp số: 40 thùng Cách 2: Mỗi thùng có số bánh là:

- hs thực

- Theo dõi

- Hs nêu y/c tập - Hs làm bảng

- Lớp nhận xét

- Hs nêu y/c tập - Hs làm nhóm

- Đại diện nhóm nhận xÐt, bæ sung

(10)

x = 20 (bánh) Số thùng xếp đợc là: 800 : 20 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng - Nhắc lại nội dung

- Nghe, ghi nhí

Tiết 2: Thủ công Đ/c Lê Mạnh Hà dạy

Tiết 3: Tập đọc

Anh §om §ãm I- Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Đọc đúng: gác núi, lên dần, lặng lẽ, bừng nở + Hiểu nghĩa từ: Đom đóm, chuyên cần, cỏ bộ, vạc

+ Hiểu ý nghĩa: Bài thơ cho ta thấy chuyên cần anh đom đóm Qua việc kể lại đêm làm việc đom đóm, tởng cho ta thấy vẻ đẹp sống lồi vật nơng thụn

- Học thuộc lòng thơ

2 Kỹ năng: Rốn cho hs kĩ đọc trôi chảy với giọng tha thiết tình cảm, đọc ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ, biết ngắt nhịp nhịp thơ, cuối dòng th

- Học thuộc lòng thơ lớp

- Tăng cờng tiếng việt cho hs

3 Giáo dục: GD hs có ý thức học tập đức tính chăm chịu khó II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ hớng dẫn luyện đọc III- Hoạt động dạy học

A KTBC: (3’)

B Bµi míi (32’)

1 GthiƯu: ’

2 Luyện đọc Đọc mẫu Đọc câu Đọc đoạn

trưíc líp

§äc nhãm Thi đọc

- Gọi hs đọc v trà ả lời c©u hỏi b i: “ Må c«i xưà kiƯn”

- Nhận xét, cho điểm

- Giíi thiƯu ND bµi học,ghi bảng đầu - Gv ọc mẫu to n b i.à

- Y/c hs đọc c©u ni tip, ghi bng t khú hớng dẫn phát âm

- HD chia đoạn: khỉ th¬ - Y/c hs c nối tiếp đoạn

- Treo bng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng

Tiếng chị Cò Bợ:// Ru hỡi! // Ru hời! // Hỡi bé ơi,/ Ngđ cho ngon giÊc.//

- HD t×m giọng đọc: giọng thong thả, nhẹ nhàng

- HD hs c đoạn lần

- 1hs đọc trả lời câu hỏi

- Theo dâi - Nghe, theo dâi - Đọc nối tiếp câu, luyn phỏt õm t khú - hs đọc nèi tiÕp - Luyện ngắt giọng

- hs đọc

(11)

§äc ĐT 3.Tìm h.bài

Câu Câu Câu

4 Luyện đọc lại

C Cđng cè, dỈn dò:

- Chia nhúm y/c hs c tng đoạn nhãm - Gọi hs thi đọc khỉ th¬ cuèi

- Cho lớp đọc đồng c¶ bµi

+ Câu sgk: ( Anh Đóm lên đèn gác cho ngời ngủ yên)

+ C©u sgk: ( Chị Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm bên sông)

+ Câu sgk:

- Gv rót néi dung ghi b¶ng - Y/c hs nhắc lại

- T chc cho hs c thuc lịng tồn - GV xố dần bảng cho hs đọc

- Gọi hs xung phong đọc thuộc toàn - Gv nhận xét, ghi điểm

- Nhận xÐ học

- Dặn hs nh häc bµi vµ chuà ẩn bị b i sau.à

- i din nhóm thi c

- Đọc ĐT

- Nghe, suy nghĩ

- Trả lời, hs kh¸c nghe, bỉ sung

- Ph¸t biĨu theo suy nghÜ

- Hs nhắc lại - Đọc thuộc lòng - hs đọc

- Nghe, nhớ

Tiết 4: Luyện từ câu Ôn từ c im

ôn tập câu Ai nào? Dấu phÈy

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Ơn từ đặc điểm ngời, vật Ôn tập mẫu câu Ai nào? biết đặt câu theo mẫu để tả ngời, vật cụ thể Tiếp tục ôn luyện vê dấu phẩy ( ngăn cách phận đồng chức vị ngữ câu)

2 Kỹ năng: Rèn cho hs tìm đợc từ đặc điểm cách xác, biết làm đợc tập theo mẫu câu Ai nào? cách rõ ràng, dùng dấu phẩy đọc viết đoạn văn

3 Giáo dục: Học sinh có tính cẩn thận xác đặt câu. II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng líp viÕt néi dung BT1

- Bảng phụ viết ND 2; băng giấy viết BT3 III Các hoạt động dạy - học:

ND & TG H§ cđa HS H§ cđa HS

A KTBC: (3’)

B Bµi míi(32’)

1 GthiƯu: ’

2 Ơn luyện từ đặc điểm

- T×m bé phận trả lời cho câu hỏi: Ai, gì, g×?

Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm - Gv nhận xét, đánh giá

- Giíi thiệu ND học,ghi bảng đầu - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Yờu cu hs suy nghĩ ghi giấy tất từ tìm đợc theo yêu cầu

- Y/c hs phát biểu ý kiến nhân vật ( ghi nhanh ý kiến hs lên bảng, sau ý kiến Gv nhận xét đúng/sai)

- hs thùc hiÖn

- Theo dõi

(12)

3 Ôn luyện mẫu câu Ai

nào?

4 Luyện tËp vỊ c¸ch dïng dÊu

phÈy

5 Cđng cố, dặn dò:

- Y/c hs ghi vo v tập từ vừa tìm đợc Lời giải: a) Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng, chia sẻ khó khăn, khơng ngần ngại cứu ngời, biết hi sinh

b) Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm,

c) Anh Mồ Côi: thông minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải,

Ngời chủ quán: tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa,

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs đọc mẫu

+ Câu buổi sớm hôm lạnh cong tay cho ta biết điều buổi sớm hơm nay? ( Câu văn cho ta biết đặc điểm buổi sớm hôm lạnh cong tay)

- Hớng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai nào? vật đợc đúng, trớc hết em cần tìm đợc đặc điểm vật đợc nêu

- Yªu cầu hs làm vào VBT, hs lên bảng lµm

- Gọi hs đọc câu mình, sau chữa ghi điểm

Lêi gi¶i: a) Bác nông dân cần mẫn/ chăm chỉ/ chịu thơng chịu khó/

b) Bông hoa vờn tơi thắm/ thật rực rỡ/ thật tơi tắn nắng sớm/ thơm ngát/

c) Bui sm ụng thng lạnh/ lạnh cóng tay/ giá lạnh/ nhiệt độ thấp/

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs lên bảng thi làm nhanh, y/c lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, ghi điểm Lời giải:

a) ếch ngoan ngoÃn, chăm thông minh

b) Nắng cuối thu vàng ong, dù tra dìu dịu

c) Trời xanh ngắt cao, xanh nh dòng sông trôi lặng lẽ cây, hè phố - Nhắc lại nội dung

các từ tìm đợc để đặc điểm nhân vật đó, sau chuyển sang nhân vật khác

- hs đọc - hs đọc - Hs trả lời

- Nghe híng dÉn

- Hs làm vào VBT, hs lên bảng làm - hs đọc câu

- hs đọc

- hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Líp nhËn xÐt

- Nghe, nhớ

TiÕt 5: TNXH

(13)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Sau học, bớc đầu hs biết số quy định ngời xe đạp, biết đi luật lệ giao thông, đờng quy định

2 Kỹ năng: Rèn kỹ cho hs thực nghiêm túc luật lệ giao thông quy định. 3 Giáo dục: GD học sinh có ý thức thực tham gia giao thơng.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ỏp phích ATGT - Các hình SGK 64, 65 III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: (3’)

B Bài mới(32)

1 Gthiệu: HĐ1: Quan

sát tranh theo nhóm

3 HĐ2: Thảo luận nhãm

4 HĐ3: Chơi trò chơi "Đèn xanh, đèn "

+ Nờu khác làng quê đô thị?

- Giíi thiƯu ND học,ghi bảng đầu Bớc 1: Làm việc theo nhãm

- GV chia líp thµnh nhãm hớng dẫn nhóm quan sát

Bớc 2: Làm việc lớp

Bc1: GV chia nhóm, nhóm hs + Đi xe đạp cho luật giao thơng? Bớc 2: Hs trình bày

- GV phân tích thêm tầm quan trọng việc chấp hành luật giao thông

Kt lun: Khi xe đạp cần bên phải, phần đờng dành cho ngời xe đạp, không vào đờng ngợc chiều

Bíc 1: GV phỉ biÕn cách chơi

Bc 2: GV hụ + ốn xanh + ốn

- Trò chơi lặp lại nhiều lần, làm sai hát

- Nêu lại ND

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- hs thùc hiÖn

- Theo dâi

- Các nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK nói ngời nói đúng, ngời sai - Đại diện nhóm lên trình bày kết qu

- Nhóm khác nhận xét - HS thảo luận theo nhóm - số nhóm trình bày kết thảo luận

- Nhóm khác bổ sung

- HS nghe

- HS lớp đứng chỗ vòng tay trớc ngực, bàn tay nắm hờ, tay trỏi di tay phi

- Cả lớp quay tròn tay - Cả lớp dừng quay trở vị trÝ cị

- 1HS -L¾ng nghe

(14)

Đ/c Hoàng Văn Luân dạy Tiết 2: Toán

Hình chữ nhật

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm đợc: Hình chữ nhật có cạnh có hai cạnh ngắn hai cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật góc vng Vẽ ghi tên đợc hình chữ nhật

2 Kỹ năng: Rèn cho hs nắm đợc hình chữ nhật có cạnh có hai cạnh ngắn hai cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật góc vng Vẽ ghi tên đợc hình chữ nhật thành thạo, xác

3 Gi¸o dơc: Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc tự giác, tích cực học tập

- Một số mô hình có dạng hình chữ nhật

- ấ ke kẻ kiểm tra góc vng, thớc đo chiều dài

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: (3’)

B.Bµi míi(32’) GthiƯu: 1’

2 Giíi thiệu hình chữ nhật

3 Luyện tập Bài 1)

- Gv kiểm tra làm VBT hs - Nhận xét, đánh giá

- Giíi thiƯu ND học,ghi bảng đầu

- GV vẽ lên bảng HCN ABCD yêu cầu HS gọi tên hình: Hình chữ nhât ABCD, hình tứ giác ABCD A B

C D

- GV giới thiệu : Đây hình chữ nhật ABCD - GV yêu cầuấh dùng thớc để đo độ dài cạnh hình chữ nhật

+ So sánh độ dài cạnh AD CD? (Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD)

+ So sánh độ dài cạnh AD BC? (Độ dài cạnh AD độ dài cạn BC)

+ So sánh độ dài cạnh AB với độ dài cạnh AD? (Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạn AD)

- GV giới thiệu: Hai cạnh AB CD đợc coi hai cạnh dài hình chữ nhật hai cạnh

- Vậy HCN có hai cạnh dài có độ dài AB = CD, hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC - Hãy dùng thớc kẻ, ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật ABCD ( hình chữ nhật ABCD có góc góc vng)

- GV cho HS quan sát số hình khác ( mơ hình ) để HS nhận diện hình chữ nhật

- Nêu lại đặc điểm hình chữ nhật? (Hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn có bốn góc góc vng)

- Gäi hs nªu yªu cầu tập

- GV yờu cu HS t nhận biết hình chữ nhật sau

- Hs bày VBT lên bàn

- Theo dõi

- HS quan sát hình chữ nhật

- HS c

- HS lắng nghe - HS thực hành đo

- Hs tr¶ lêi

- HS nghe - HS nhắc lại:

AB = CD ; AD = BC

- HS nhận diện số hình để hình chữ nhật

- Hs tr¶ lêi

(15)

Bµi

Bài

4.Củng cố, dặn dò:

dựng thc ê ke để kiểm tra lại - Gọi hs nêu miệng kết

- Gäi hs nhËn xÐt - Gv nhận xét, sửa sai

Lời giải: Hình chữ nhật là: MNPQ RSTU lại hình hình chữ nhật

- Gọi hs nêu yêu cầu tập

- GV yờu cu HS dùng thớc để đo độ dài cạnh hình chữ nhật sau nêu kết

- Gọi hs nêu miệng kết - Gọi hs nhËn xÐt

- Gv nhËn xÐt, söa sai

Lời giải:- Độ dài: AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm - Độ dài : MN = PQ = cm MQ = NP = cm - Gọi hs nêu yêu cầu tËp

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm tất hình chữ nhật

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Gv nhận xét, ỏnh giỏ

Lời giải:

Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD, ABCD

- Gv hớng dẫn hs vẽ vào vở, hs lên bảng vẽ vào b¶ng phơ

- Gọi hs nhận xét bạn bảng - Gv nhận xét, đánh giá

+ Nêu đặc điểm hình chữ nhật?

+ Tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật - Chuẩn b bi sau

- Hs lần lợt nêu kquả

- Líp nhËn xÐt

- Hs nªu y/c tập - Hs thực theo yêu cầu

- Hs lần lợt nêu kquả

- Lớp nhận xét

- Hs nêu y/c tập - Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs nêu y/c tập - Hs vẽ vào vở, hs lên bảng vẽ vào bảng phụ

- Líp nhËn xÐt

- hs nªu - Nghe, nhớ

Tiết 3: Tập làm văn

Viết thành thị, nông thôn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Dựa vào nội dung TLV miệng tuần 16, hs viết đợc th cho bạn kể điều em biết thành thị (nơng thơn): Th trình bày thể thức, đủ ý (em có hiểu biết thành thị nơng thơn nhờ đâu? cảnh vật ngời có đáng u? điều khiến em thích nhất?) dùng từ đặt câu

2 Kỹ năng: Rèn cho hs có khả viết đợc th chân thật, xác cho bạn thành thị ( nơng thơn)

3 Giáo dục: Học sinh thêm yêu quê hơng làng xóm

- Bảng lớp viết trình tự mẫu th

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: (3) - Kể câu chuyện kéo lúa lên

(16)

B Bµi míi(32’) GthiƯu: HdÉn lµm

bµi tËp

3 Híng dÉn viÕt th

thôn

- Giíi thiƯu ND học,ghi bảng đầu

- Treo bng ph trình tự mẫu th - Gọi hs đọc mẫu đoạn đầu th Hà Nội, ngày tháng năm

Tuần trớc, bố cho q nội Phú Thọ Ơng bà trớc đời, nên đến giời biết nông thôn Chuyến quê thăm thật thúvị … + Em cần viết th cho ai? ( viết cho bạn) + Em viết th để kể điều em biết thành thi hoc nụng thụn

- Y/c hs nêu lại cách trình bày th

- GV nhc HS viết th khoảng 10 câu dài hơn, trình bày th cần thể thức, nội dung hợp lí

- GV giúp theo dõi giúp đỡ HS cón lúng túng - GV nhận xét chấm điểm s bi

- Nhắc lại nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

- Theo dâi

- Hs nêu y/c tập - hs đọc mẫu

- HS nghe

- HS đọc th trớc lớp

- Hs viÕt bµi vµo vë

- Nghe, nhớ

Tiết 4: TNXH

Ôn tập học kì I

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS biết: Kẻ tên quan thẻ ngời Nêu chức quan: Hô hấp, tuần hoàn, tiét nớc tiểu, thần kinh

2 K nng: Rèn cho hs nêu đợc yêu cầu cách rõ ràng, xác

3 Gi¸o dơc: Häc sinh cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tập

- Hình quan thể

ND & TG H§ cđa GV HĐ HS

A KTBC: (3)

B Bài mới(32) Gthiệu bài: HĐ1: Chơi trò

chi: Ai nhanh

+ Thế an toàn xe đạp? - Gv nhận xét, đánh giỏ

- Giới thiệu ND học,ghi bảng đầu

- GV treo tranh vẽ quan thể lên bảng

- GV dán tranh vẽ quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu, thần kinh lên bảng ( hình câm )

-> GV chốt lại nhóm có ý kiến

- GV nhận xét két học tập HS để định đánh giá cuối kì HS thật xác

- hs trả lời

- Theo dõi - HS quan sát

- HS th¶o luËn nhãm phiÕu

- HS nèi tiÕp ( Nhãm ) lªn thi điền phận quan

- Nhóm khác nhận xét - HS trình bày chức giữ sinh quan

(17)

3 HĐ2: Quan sát hình theo

nhóm

4 HĐ3: Vẽ giới thiệu gia đình

em

- Chia nhóm, y/c nhóm quan sát thảo luận

+ Cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp thơng mại, thơng tin liên lạc có hình 1,2,3,4 (trang 67)

- Mời đại diện nhóm báo cáo - Gv nhận xét bổ sung

- Yêu cầu hs vẽ sơ đồ gia đình - Gọi vài hs giới thiệu gia đình - Gv nhận xột, b sung

- Nhắc lại nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn hs vỊ nhà học Chuẩn bị sau

- Chia nhóm, thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Hs vẽ giới thiệu gia đình

- Nghe, nhớ

Hình vuông

I Mục tiêu:

1 Kin thức: Giúp HS: Biết đợc hình vng hình có dgóc vng cạnh - Biết vẽ hình vng giấy vng ( giấy li )

2 Kỹ năng: Rèn cho hs vẽ đợc hình vng đơn giản, đo nắm đợc chắn góc, cạnh hình vng, cáp dụng giải tập

3 Gi¸o dơc: Hs cã tÝnh tự giác tích cực, xác

II Đồ dùng dạy học: Ê ke, hình vuông

A KTBC: (3’)

B Bài mới(32) Gthiệu: - Giới thiệu hình vuông

+ Nêu đặc điểm hình chữ nhật? - Gv nhận xét, ghi điểm

- Giíi thiƯu ND bµi học,ghi bảng đầu

- GV vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác

+ Em hÃy tìm gọi tên hình vuông hình vừa vẽ?

+ Theo em góc đỉnh hình hình vng góc nh nào? (Các góc góc vng)

- GV u cầu HS dùng ê ke để kiểm tra

+ Vậy hình vng có góc đỉnh nh nào? + Em ớc lợng so sánh độ dài cạnh hình vng? (Độ dài cạnh hình vng nhau)

+ VËy hình vuông có cạnh nh nào? (Hình vuông cã c¹nh b»ng nhau)

+ Em tìm tên đồ vật thực tế có dạng hình vng? (Khăn mùi xoa, viên gạch hoa …) + Tìm điểm khác giống hình vng, hình chữ nhật? (Giống nhau: Đều có góc đỉnh góc vng; Khác nhau: + HCN có cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn + Hình vng : có cạnh nhau)

- hs nªu

- Theo dâi - HS quan sát - HS nêu

- HS dựng ke để kiểm tra góc vng

-> Nhiều HS nhắc lại - HS dùng thớc để kiểm tra lại

- HS nªu

(18)

3 Lun tËp Bµi Bµi 2’

Bµi Bµi

- Nờu lại đặc điểm hình vng

- Gäi hs nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu kết -> GV nhận xét

Lời giải:

+ Hình ABCD HCN khơng phải hình vng + Hình MNPQ khơng phải hình vng góc đỉnh khơng phải góc vng

+ Hình EGHI hình vng có góc đỉnh góc vng, cạnh

+ Nờu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trớc? -> GV nhận xé, sửa sai cho HS

Lêi gi¶i:

+ Hình ABCD có độ dài cạnh cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh cm - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- GV thu số chấm điểm - GV nhận xét

- Nhắc lại nội dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS nêu lại đặc điểm hình vng - Hs nêu yêu cầu - HS dùng ê ke th-ớc k kim tra tng hỡnh

- Hs lần lợt nêu kêt miệng

- Hs nêu yêu cầu - HS nêu

- Lớp làm vào nháp + HS lên bảng

- Hs nêu yêu cầu - HS quan sát hình mẫu

- HS vẽ hình theo mẫu vào

- Hs nêu yêu cầu - HS quan sát hình mẫu

- HS vẽ hình theo mẫu vào

- Nghe, nhí

TiÕt 2: TËp viÕt

Ôn chữ hoa: N

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ N hoa thông qua tập ứng dụng

- Vit tờn riêng: Ngô Quyền Viết câu ứng dụng: Đờng vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh n-ớc biếc nh tranh hoạ đồ

2 Kỹ năng: Rèn luyện cho hs cách viết viết chữ hoa Nthông qua tập ứng dụng Viết tên riêng: Ngô Quyền Viết câu ứng dụng: Đờng vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ

3 Giáo dục: GD hs tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp

(19)

- Tªn riªng

III Hoạt động dạy học:

A KTBC: (3’)

B.Bµi míi:(32’)

1.G.thiƯu: Giảng Luyện viết chữ

hoa:

Luyện viết t øng dơng

3 HD viết vào

4.Củng cố -dặn dò:

- Gi hs lờn bng vit t: Mạc Thị Bởi - Nhận xét, cho điểm

- Giíi thiƯu ND học,ghi bảng đầu - Y/c hs tìm chữ hoa bài: N, Q, Đ - Y/c hs quan sát nhắc lại quy trình viết lại chữ

- ViÕt lại mÉu kÕt hỵp víi giải thích cách viết - HD vit bng

- Nhận xét bảng

- Giới thiệu từ ứng dụng: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nớc ta Năm 938, ông đánh bại quân xâm lợc Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập nớc ta

- Y/c hs nhận xÐt chiều cao v khoà ảng c¸ch c¸c chữ từ ứng dụng

- Y/c hs viết bảng từ: Ng« Qun - Nhận xÐt bảng

- Hiểu nội dung câu tục ngữ: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh vùng Nghệ An, Hà Tĩnh đẹp, đẹp nh tranh vẽ

- Y/c hs nhận xét chiều cao chữ câu ng dng

- HD viết bảng con: Đờng, Non - Nhận xét bảng

- Y/c hs lÊy vë tËp viÕt viÕt bµi - Gv chÊm bµi nhËn xÐt

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ hoµn thiƯn bµi ë nhµ

- hs lên bảng viết

- Theo dâi - Hs tìm nêu

- Hs quan s¸t, theo dõi

- HS tập viết bảng

- Nghe, nhí

- Quan s¸t, nhận xÐt

- Tập viết bảng - Đọc câu øng dơng

- Nhận xét - Hs nghe, nhí - Quan sát, nhn xét - HS tập viết vào bảng

- HS viết vào tập viết gièng ch÷ mÉu

- Nghe, nhớ

TiÕt 3: ThĨ dơc

(20)

I Mục tiêu : 1 Kiến thức: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc Yêu cầu HS thực đợc động tác mức tơng đối xác Ơn vợt chớng ngại vật thấp, chuyển h-ớng phải, trái Yêu cầu HS thực đợc dộng tác thục

- Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" Yêu cầu HS tham gia chơi tơng đối chủ động

2 Kỹ năng: Rèn cho hs tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số cách tơng đối xác Nắm đợc tên trị chơi, tham gia trị chơi cách nhiệt tình, tích cực

3 Gi¸o dơc: GD häc sinh cã ý thøc tự giác tập luyện

II Địa điểm phơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập

- Phơng tiện: dụng cụ, kể sẵn vật cho tập

III Cỏc hot ng dy hc :

Nội dung Đ/ lợng Phơng pháp

A Phần mở đầu : Nhận lớp :

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo sĩ sè

- GV nhËn líp , phỉ biÕn ND yêu cầu học

2 Khi ng :

Chạy chậm theo hàng dọc - Chơi trò chơi : Kéo ca lừa xẻ B Phần :

1 Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng, điểm số Ôn vợt chớng ngại vật thấp , chuyển hớng phải, trái : 1-2 lần

2 Cả lớp tËp lun díi sù chØ huy cđa GV – GV n n¾n sưa sai cho HS

-Häc sinh tËp liên hoàn

+ Tp phi hp cỏc động tác : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải quay trái, – hàng dọc, chuyển h-ớng phải - trái

+ Lần 1: GV chia học sinh tập luyện theo tổ đợc phân cơng

- GV ®iỊu khiĨn lần - lần cán điều khiển

- GV uốn nắn giúp đỡ HS cha thc hin tt

3 Chơi trò chơi: -Mèo đuổi chuột

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi - HS ch¬i thư

- HS ch¬i thËt C Phần kết thúc :

- Đứng tai chỗ vỗ tay hát

- Gv HS hệ thống bµi vµ nhËn xÐt líp

4– 6phót

20 – 25

5

Đội hình khởi động

§éi h×nh tËp lun

x x x x x x GV x x x x x x Đội hình chơI trò chơi

x x x x x GV

x x x x x Đội hình kết thúc

Tiết 4:ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt)

(21)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giỳp hs nghe viết, trình bày đoạn văn “ Hải Cẩm Phả bớt căng thẳng” Viết đợc tên nớc bài, viết hoa chữ đầu câu L m tập phân biệt r/d/gi ui/uụi

2 Kỹ năng: - Rèn kĩ nghe, viết bi chớnh xỏc đoạn văn Âm thành phố Lm bi phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn thnh tho v

3 Gi¸o dơc: GD hs ý thức chịu khú rốn ch, gi v. II- Đồ dùng dạy học :

(22)

TiÕt 5:Sinh ho¹t