tiet 2

- Häc bµi cò vµ hoµn thµnh c¸c bµi tËp ë nhµ.. Rót kinh nghiÖm:.[r]

Ngày soạn: Ngày giảng:

Ngời soạn: Cao ThÞ Hng

Tiết 2: 2: điện trở dây dẫn- định luật ôm A Mục tiêu:

- Nhận biết đợc đơn vị điện trở vận dụng đợc cơng thức tính điện trở để giải tập - phát biểu viết đợc hệ thức định luật Ôm

- Vận dụng đợc định luật Ôm để giải đợc số dạng tập n gin B Chun b :

1 Giáo viên:

- Kẻ sẵn bảng ghi giá trị thơng số U

I dây dẫn dựa vào số liệu bảng

vµ ë bµi tríc Häc sinh:

- Học cũ hoàn thành tập nhà C Tổ chức hoạt động dạy học:

Hoạt động : Ôn lại kiến thức có liên quan đến (5 phút ): Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Từng học sinh chuẩn bị tr li cõu hi

của giáo viên - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:+ Nêu kết luận mối quan hệ giữaCĐDĐ Và HĐT?

+ Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm gì?

GV đặt vấn đề nh SGK Hoạt động 2: Xác định thơng số U

I §èi với dây dẫn ( 10 phút ):

- Từng HS làm C1 điền vào bảng kẻ sẵn cđa GV

- Tõng HS tr¶ lêi C2

- C¶ líp th¶o ln, nhËn xÐt

- GV treo bảng kẻ sẵn ( cha điền ), hớng dẫn HS tính toán xác

- Yêu cầu HS tr¶ lêi C2

- Cho lớp thảo luận rút nhận xét Hoạt động 3; Tìm hiểu khái niệm điện trở ( 12 phút ):

- Cá nhân HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở SGK

- Cá nhân HS suy nghĩ trả lời câu hỏi GV

- Dự kiến tr¶ lêi: +, R = U

I

+, R khơng đổi U

I khơng đổi

+, R = U

I = 4V

0,2A = 20 Ω

+, 0,5M Ω = 500K Ω = 500 000 Ω

- GV cho HS tr¶ lời câu hỏi

- Tính điện trở dây dẫn công thức ?

- Khi tăng HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn lên lần điện trở thay đổi nh ? ?

- HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn 4V, dòng điện chạy qua có cờng độ 200mA tính điện trở dây?

- Đổi đơn vị : 0,5M Ω = K Ω

= Ω

- điện trở có ý nghĩa gì? Hoạt động 4: Phát biểu viết hệ thức định luật Ôm ( phút ):

- Cá nhân HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- HS vit hệ thức định luật Ôm vào phát biểu định luật

nh thÕ nµo ?

- Cờng độ dòng điện I phụ thuộc vào yếu tố dây dẫn?

- Viết hệ thức định luật Ôm? - Phát biểu nội dung định luật? Hoạt động 5: Củng cố học vận dụng ( phút ):

- HS suy nghÜ vµ trả lời câu hỏi GV

- HS lên bảng làm C3, C4 - HS dới lớp trả lêi nh¸p

- HS ghi câu trả lời ỳng C3, C4 vo v

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Công thức R= U

I dùng để làm gì?

- Các đại lợng cơng thức có đơn vị gì?

- Từ công thức R= U

I phát biÓu :

“ Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT hai đầu dây, tỉ lệ nghịch với CĐ DĐ qua dây “ đợc không ? sao?

- gọi HS lên bảng làm C3, C4 trao đổi với lớp

- GV uốn nắn, sửa chữa, xác hoá lời giải cđa HS

D Híng dÉn häc ë nhµ ( ):

- học phần ghi nhớ SGK, đọc phần “ em cha biết “, - làm tập SBT

- Mỗi HS chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành theo mẫu, trả lời câu hỏi phần