giao an 4 tuan 14 Tung

- NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè, tù ph¸t hiÖn tÝnh chÊt mét hiÖu chia cho mét sè( th«ng qua bµi tËp).. - TËp vËn dông tÝnh chÊt nªu trªn trong thùc hµnh tÝnh..[r]

(1)

Tuần 14 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc

TiÕt 27: Chó §Êt Nung

A Mơc tiªu

- Đọc lu lốt, trơi chảy Biết đọc diễn cảm văn, phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

- Hiểu từ ngữ truyện, hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm muốn trở thành ngời khoẻ mạnh,có ích dám nung lửa đỏ

B Đồ dùng dạy- học

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ chép từ luyện đọc - HS: SGK

C Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I- KiĨm tra bµi cị

- em nối tiếp đọc Văn hay chữ tốt, trả lời câu hỏi 2, SGK - Gv nhận xét

II- Dạy mới

1 Giới thiệu chủ điểm học - Bức tranh vẽ cảnh gì?

- GV: Chủ điểm tiếng sáo diều đa em vào giới trò chơi trẻ em, mở đầu bài: Chú Đất Nung 2 Bài míi

a) Luyện đọc

- GV treo bảng phụ, hớng dẫn luyện phát âm tiếng khó, giải nghĩa từ b) Tìm hiểu bài:

- Cu Chắt có đồ chơi gì? Chúng khác nh nào?

- Chó bÐ §Êt đâu gặp chuyện gì?

- Vì định thành đất nung?

- Chi tiết nung lửa, tợng trng điều gì?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Câu chuyện cần đọc theo vai? - Hớng dẫn chọn đoạn đọc phân vai - GV đọc mẫu đoạn 3(dẫn chuyện) - Thi đọc theo vai

- GV nhận xét, chọn nhóm đọc hay III Củng cố, dặn dị

- C©u trun cã ý nghÜa g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà luyện đọc nhiều lần

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS quan sát tranh chủ điểm

- Trẻ em thả trâu, vui chơi dới bầu trời hoà bình - HS mở sách quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- HS nối tiếp đọc đoạn(3 đoạn) đọc lợt Luyện phát âm

- em đọc giải, luyện đọc theo cặp - em c c bi

- Chàng kị sĩ, nàng công chúa nặn bột màu, bé Đất cu Chắt tự nặn

- Chỳ n chơi dây bẩn quần áo ngời bột.Chú cánh đồng vào bếp, gặp ơng Hịn Rm

- Vì muốn xông pha làm việc cã Ých

- Vợt qua thử thách khó khăn mạnh mẽ - em nối tiếp đọc

- vai

- HS đọc phân vai đoạn

- em đóng vai, đọc giáo - Mỗi tổ cử em đọc

- HS l¾ng nghe, ghi nhí

To¸n

TiÕt 66: Chia mét tỉng cho mét sè

A Mơc tiªu: Gióp HS:

- NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè, tù ph¸t hiƯn tÝnh chÊt mét hiƯu chia cho số( thông qua tập)

- Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chép bµi tËp SGK - HS: SGK

C Các hoạt động dạy học

(2)

I KiÓm tra cũ:

- Tính so sánh giá trị hai biểu thức - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét II Dạy mới 1 Giíi thiƯu bµi 2 Bµi míi:

a Hoạt động 1:Nhận biết tính chất tổng chia cho số

- Dựa vào kết tập nhận xét giá trị hai biểu thức đó?

VËy : (35 + 21) : = 35 : + 21 :

- Muốn chia tổng cho số(nếu số hạng tổng chia hết cho số chia) ta làm nh nào?

b.Hoạt động 2: Thực hành Bài 1- Tính hai cách? - Gọi HS đọc đề

C¸ch 1: VËn dơng theo thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh

C¸ch 2: VËn dơng tÝnh chÊt mét tỉng chia cho mét sè

Bµi

- Gọi HS nêu yêu cầu đề

- GV treo bảng phụ cho HS đọc mẫu: 12 : + 20 : = + =

12 : + 20 : =(12 + 20) : =32 : = Tính hai cách? Cách nhanh hơn? - Yêu cầu HS làm

Bài 3:

- Gi HS đọc đề

- Muèn chia mét hiÖu cho số ta làm nào?

- Yêu cầu HS vận dụng làm III Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học

- em lên b¶ng tÝnh: (35 + 21) : =56 : = 35 : + 21 : = + =

- Giá trị hai biĨu thøc (35 + 21) : vµ

35 : + 21 : - 4, em nêu kết luận: - HS đọc bi

- Cả lớp làm vào vở- em lên bảng (15 + 35) :5 = 50 : = 10

15 : + 35 : = + = 10 Cả lớp làm vào vở- em lên bảng

- Cả lớp làm em lên bảng chữa ( 27 - 18) : = : =

( 27 - 18) : = 27 : -18 : =9 - = - HS đọc đề

-3, em nªu

- HS lắng nghe, ghi nhớ Chính tả

Tiết 14: Chiếc áo búp bê

A Mục tiªu

- HS nghe giáo đọc- viết tả, trình bày đoạn văn: Chiếc áo búp bê - Làm luyện tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ viết sai: s/ x; ât/ âc B Đồ dùng dạy- học

- GV: Bảng phụ chép tập 2, 3; phiếu tập ghi néi dung bµi - HS: SGK, vë chÝnh t¶

C Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

- em tự tìm đọc tiếng có âm đầu l/n - em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần…

- GV nhËn xÐt II- D¹y bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi

a) Híng dÉn HS nghe viÕt

- GV đọc đoạn văn Chiếc áo búp bê - GV hỏi nội dung đoạn văn

- HS thực yêu cầu

(3)

- Hớng dẫn viết chữ khó - Nêu cách trình bày - GV đọc tả

- GV đọc soát lỗi - Chấm 10 nhận xét

b) Hớng dẫn làm tập tả Bài tập (lùa chän)

- GV chọn cho HS làm 2a - GV đọc yêu cầu

- Treo b¶ng phơ

- GV nhận xét chốt lời giải

*)Xinh xinh, xãm, xóm xít,màu xanh, sao, súng, sờ, xinh nhỉ?, sợ Bài tập (lựa chọn)

- GV đọc yêu cầu, chọn cho HS làm - GV phát phiếu tập

- GV nhận xét, chữa đúng:b) Tính từ chứa tiếng có vần ât/ âc: chân thật, vất vả, tất bật, chật chội…lấc cấc, xc lỏo

III Củng cố, dặn dò

- Viết lại lỗi sai chữ dòng

- Về làm lại tập chuẩn bị bµi sau

- Tả áo búp bê xinh xắn Một bạn nhỏ may áo cho búp bê với tình cảm u thơng HS viết chữ khó

- em nªu

- HS viết vào - HS đổi soát lỗi - Nghe nhận xét, chữa lỗi - em đọc yêu cầu - em đọc phần a

- HS làm bảng phụ, lớp làm - Đọc làm, chữa vào - Đọc

- em đọc, lớp đọc thầm - em đọc phần

- HS làm vào phiếu - HS chữa vào - HS thực yêu cu Khoa hc

Bài 27: Một số cách làm s¹ch níc

A Mục tiêu: Sau học HS biết xử lý thông tin để :

- Kể đợc số cách làm nớc tác dụng cách

- Nêu đợc tác dụng giai đoạn cách lọc nớc đơn giản SX nớc nhà máy nớc

- Hiểu đợc cần thiết phải đun sôi nớc trớc uống B Đồ dùng dạy học

- GV: Hình vẽ trang 56; 57 SGK ; phiếu học tập - Mơ hình dụng cụ lọc nớc đơn giản - HS : SGK, dụng cụ thí nghiệm

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ

I Kiểm tra:

- Nêu tác hại ô nhiễm nớc? - GV nhận xét

II Dạy mới 1 Giới thiệu bài 2 Bµi míi

a) HĐ1: Tìm hiểu số cách làm nớc. - Kể số cách làm nớc mà gia đình địa phơng sử dng?

- Kể tên cách làm nớc tác dụng cách?

b) HĐ2: Thực hµnh läc níc

+ GV chia nhãm vµ híng dẫn nhóm thực hành thảo luận theo bớc SGK

+ Nớc sau lọc uống c cha? Ti sao?

c) HĐ3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nớc sạch

- Lµm viƯc theo nhãm

- GV chia líp thµnh nhóm nhỏ phát phiếu học tập cho nhãm

- Hai häc sinh tr¶ lêi - NhËn xét bổ sung

- HS lắng nghe - HS tự kể

- Có cách làm nớc:

+ Lọc nớc: Tách chất không bị hoµ tan khái níc

+ Khư trïng níc: Diệt vi khuẩn

+ Đun sôi: Vi khuẩn chết, mïi khư trïng cịng hÕt

+ HS thùc hµnh theo nhãm

+ Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nớc đợc lọc KQ thảo luận

+ Cha thể uống đợc nớc lọc thành nớc nhng không chết đợc vi khuẩn gây bệnh có nớc

(4)

c) HĐ4: Thảo luận cần thiết phải đun s«i níc ng.

- Nớc đợc làm uống đợc ch-a? Tại sao?

- Muèn có nớc uống phải làm gì? III Củng cố, dặn dò

- Gv nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

57

- Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc theo yêu cầu phiếu học tập + HS trả lời miƯng

- HS l¾ng nghe, ghi nhí

Thø ba ngày 30 tháng 11năm 2010 Toán

Tiết 67: Chia cho sè cã mét ch÷ sè

A Mơc tiªu: Gióp HS:

- Rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số - Vận dụng vào giải tốn có liên quan đến phép chia B Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ chÐp phÐp tÝnh mÉu SGK; thíc mÐt - HS: SGK

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trũ I Kim tra:

- Tính giá trị cđa hai biĨu thøc - GV nhËn xÐt

II Dạy mới: 1 Giới thiệu bài 2 Bài mới

a Hoạt động 1: trờng hợp chia hết 128472 : =?

B1: Đặt tính

B2: tớnh từ trái sang phải Mỗi lần chia tính theo ba bớc: chia, nhân, trừ nhẩm b Hoạt động 2: trờng hợp chia có d 230859 : 5= ?

(Tơng tự nh trờng hợp chia hết)

- Nhận xét số d so với số chia lớn hay nhá h¬n?

c Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm Bài :

- Đọc đề - tóm tắt đề

- Bµi toán cho biết gì? hỏi - Gọi HS nêu cách giải - Gv nhận xét Bài 3:

- Đọc đề - tóm tắt đề

- Bµi toán cho biết gì? Hỏi gì? - GV chấm nhận xét

III Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà học

- em lên bảng tính: (35 + 21) : =56 : = 35 : + 21 : = + =

- Cả lớp chia vào nháp - 1em lên bảng

- HS ý theo dõi cách làm

- Số d bé số chia

- Đặt tính tính? 158 735 : =52911(d2) 475 908 : = 95 181(d3)

Cả lớp làm vào vở- em lên bảng Mỗi bể có số lít xăng:

128610 : = 21435(l)

Đáp số: 21435 l xăng - Cả lớp làm - 1em lên bảng chữa Ta có phép chia:187250 : = 23406(d2) Vậy xếp đợc 23406 hộp thừa áo

- HS lắng nghe, ghi nhớ Địa lí

Hoạt động sản xuất ngời dân đồng bắc bộ

A Mơc tiªu:

(5)

- Trình bày số đặc điểm hoạt động trồng trọt chăn nuôi ngời dân đồng Bắc B

- Các công việc cần làm trình sản xuất lúa gạo

- Xỏc lp mi quan hệ thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ thành lao ng ca ngi dõn

B Đồ dùng dạy häc

- GV: giáo án, SGK.bản đồ nông nghiệp Việt Nam; tranh, ảnh trồng trọt chăn nuôi vùng đồng Bắc Bộ

- HS: SGK

C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra cũ

- Gäi HS tr¶ lêi - GV nhËn xét II Dạy mới 1 Giới thiệu bài 2 Bµi míi

1 Vùa lóa lín thø hai cđa nớc - HS dựa vào SGK, trả lời c©u hái sau:

+ Đồng Bắc Bộ có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nớc?

+ Quan s¸t c¸c hình SGK em hÃy kể công việc phải làm sản xuất lúa gạo?

+ Em hÃy kể tên số vật nuôi, trồng ĐBBB?

+ Vì lúa gạo thờng đợc trồng nhiều Bắc Bộ?

2 Vïng trång nhiỊu rau xø l¹nh - Dựa vào SGK thảo luận nhóm c©u hái sau:

+Mùa đơng ĐBBB dài tháng? Khi nhiệt độ nh nào? + Quan sát bảng số liệu dới đây, em cho biết Hà Nội có tháng nhiệy độ trung bình tới 20oc? Đó tháng

nµo?

+ Em kể tên số rau xứ lạnh đợc trồng đồng Bắc Bộ?

+ Em nêu thứ tự cơng việc q trình sản xuất lúa gạo ngời dân đồng Bắc B?

- Gọi HS nêu yêu cầu học III Củng cố dặn dò

- Cng c ni dung - Gọi HS đọc học - Chuẩn b bi sau

- HS trả lời câu hỏi SGK - L¾ng nghe nhËn xÐt

-Y/c H đọc mục SGK trả lời câu hỏi - Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào,ngời dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa + HS quan sát tranh trả lời

- Nuôi gia súc, gia cầm đánh bắt tôm, cá trồng Ngô, khoai, Sắn, ăn quả… - Vì lúa cần có đất màu mỡ, thân ngập n-ớc

+ Mùa đông kéo dài 3,4 tháng, thời gian nhiệt độ thờng giảm nhanh có đợt gió

- HS quan sát thảo luận - Đại điện nhóm trả lời - HS nhận xét

- Khoai tây, su hào, bắp cải, cà rốt, cà chua…

-Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm sóc lúa, gặt lúa,tuốt lúa, phơi thóc

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- Giỏo viên nhận xét gọi nhóm bổ xung + HS đọc học SGK

- HS l¾ng nghe, ghi nhớ

Luyện từ câu

Tiết 27: Luyện tập câu hỏi

A Mục tiêu

- Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn đặt câu với từ nghi vấn - Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi B Đồ dùng dạy- hc

- GV: Bảng phụ ghi lời giải Bảng lớp ghi câu hỏi Phiếu tËp ghi bµi - HS: SGK

(6)

I- KiÓm tra bµi cị

- Câu hỏi dùng để làm gì? cho ví dụ - Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? VD II- Dạy

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Bµi míi: Híng dÉn lun tËp Bµi tËp

- GV yêu cầu HS trao đổi cặp, làm - Treo bng ph

a) Hăng hái khoẻ ai? b) Bến cảng nh nào?

c) Bọn trẻ xóm hay thả diều đâu? Bài tập

- GV ghi nhanh số câu lên bảng, phân tích, chốt câu

Ai đọc hay lớp?… Bài tập

- GV mở bảng lớp - Gọi học sinh làm

- GV chốt lời giải đúng: a) có phải – khơng?; b) phải khơng? ; c) à?

Bµi tập

- GV phát phiếu tập cho học sinh - Thu phiếu, chữa

VD: Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát xấu không?

Bài tập

- Tìm câu câu câu hỏi?

- Thế câu hỏi?

- GV chốt ý đúng: a, d câu hỏi.b, c, e khơng phải câu hỏi

III Cđng cè, dặn dò - Luyện viết lại câu hỏi - Đọc chuẩn bị sau

- Hát

- học sinh trả lời câu hỏi nêu ví dụ - Nghe, mở SGK

- HS đọc câu hỏi, trao đổi cặp, làm vào nháp, nêu ý kiến

- em đọc bảng phụ - Làm vào

- HS đọc 2, làm cá nhân, lần lợt nhiều em đọc câu viết

- Líp nhËn xÐt

- HS đọc 3, tìm từ nghi vấn câu hỏi

- HS đọc câu hỏi chép sẵn - em nêu từ nghi vấn tìm - Ghi vào

- Học sinh đọc bi

- Làm cá nhân vào phiếu tập - em viết câu lên b¶ng

- Lớp phân tích, nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh tìm, ghi vào nháp theo yêu cầu

- em nªu ghi nhí

- Học sinh làm vào - HS ghi nhớ thực hin

Thứ t ngày 01 tháng 12 năm 2010 Toán

Tiết 68: Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng:

- Thc hin phộp chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Thực quy tắc chia tổng (hoặc hiệu) cho số - Vận dụng vào giải tốn có liên quan đến phép chia

B Đồ dùng dạy học: - GV: Thớc mét - HS: SGk

C Các hoạt động dạy học

I KiÓm tra: TÝnh

128610 : =? 187248 : =? - Gäi HS nhËn xÐt

- GV nhận xét II Dạy mới 1 Giới thiƯu bµi 2.Bµi míi:

Bài 1: - Đặt tính tính? - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét lm

- Cả lớp chia vào nháp - 2em lên bảng

- HS c bi

(7)

Bài 2:

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Nêu cách tìm số lớn? Sè bÐ? - Gäi HS lµm bµi

- GV nhËn xÐt Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề - tóm tắt đề - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV chấm nhận xét: Bài 4:- Tính hai cách? - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách tính

- Gäi HS lên bảng thực cách III Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết häc

- Yêu cầu HS nhà làm tp, hc bi t

Cả lớp làm vào vở- em lên bảng Số bé là:(42506- 18472) : =12017 Sè lín lµ:42506 – 12017 = 30489 - Cả lớp làm - 1em lên bảng chữa toa chë:14580 x =43740(kg) toa chë:13275 x = 79650(kg) - Cả lớp làm - 2em lên bảng chữa - Cách 1: tính theo thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh

- C¸ch 2: VËn dơng mét tỉng chia cho mét sè

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Lịch sử

Nhà Trần thành lập

A Mc tiờu : Hc xong học sinh biết - Hoàn cảnh đời nhà Trần

- Về nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nớc, luật pháp quân đội Đặc biệt mối quan hệ vua với quan, vua với dân gần gũi

B Đồ dùng dạy học

- GV: Phiếu häc tËp cđa häc sinh - HS: SGK, vë bµi tËp

Hoạt động cuả thầy Hoạt động trị

I KiĨm tra bµi cị:

- Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai diễn vào năm nào? Do lãnh đạo?

- Gäi HS nhËn xÐt bæ sung - GV nhËn xÐt

II Dạy mới 1 Giới thiệu bài 2 Bài mới

- GV tóm tắt hồn cảnh đời nhà Trần

+ HĐ1: Làm việc cá nhân - Cho học sinh đọc SGK - Phát phiếu học

* Đứng đầu nhà nớc vua

* Vua đặt lệ nhờng sớm cho * Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ

* Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chng có điều oan ức cầu xin

* C¶ níc chia thành lộ, phủ, trâu, huyện, xÃ

* Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển vào quân đội, thời bình sản xuất, có chiến tranh đem chiến đấu

- GV híng dÉn häc sinh làm - Gọi em trình bày

- Nhận xét bổ sung + HĐ2: Làm viƯc c¶ líp

- Hai em tr¶ lêi

- NhËn xÐt vµ bỉ sung

- Học sinh lắng nghe - Học sinh mở SGK đọc - Nhận phiếu học tập tự điền

- Häc sinh thùc hiƯn trªn phiÕu

(8)

- Sù viƯc nµo bµi chøng tỏ vua với quan vua với dân dới thời Trần cha có cách biệt xa

- Gọi vài em trả lời - Nhận xét bổ sung III Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nhận xét học - Dặn HS häc bµi ë nhµ

- Nhà vua cho đặt chuông thềm cung điện cho dân đến đánh có điều oan ức triều sau buổi yến tiệc vua quan có lúc nắm tay ca hát vui vẻ

- HS l¾ng nghe, ghi nhí KĨ chun

TiÕt 14: Bóp bª cđa ai?

A Mơc tiªu

- Rèn kĩ nói: Nghe GV kể chuyện Búp bê ai? Nhớ câu chuyện nói lời thuyết minh cho tranh Kể cau chuyện lời búp bê, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu Hiểu chuyện Biết phát triển câu chuyện theo tình giả thiết

- Chăm nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn B Đồ dùng dạy- học

- Gv: Tranh minh hoạ chuyện SGK; băng giấy viết sẵn lời thuyết minh, băng giấy trắng

- HS: SGK

- em tù kĨ c©u chun vỊ ngêi cã tinh thần vợt khó

- Gv nhận xét II- Dạy mới 1 Giới thiệu bài: 2 Bài míi

a) GV kĨ chun: Bóp bª cđa ai?“ - GV kể lần 1: kể phân biệt lời nhân vật - GV kể lần 2: vào tranh minh hoạ - GV kể lần (ND nh SGV trang 283) b) Hớng dẫn HS thực yêu cầu Bài tập

- GV yêu cầu học sinh tìm lời thuyết minh ngắn gọn cho tranh

- GV phát băng giấy cho học sinh ghi lêi thuyÕt minh

- GV gắn tranh minh hoạ lên bảng - Yêu cầu 1, HS đọc lời thuyết minh - Gọi học sinh kể chuyện

Bµi tËp 2: KĨ chun b»ng lêi Búp bê - Hớng dẫn học sinh cách kể

- GV nhËn xÐt

Bµi tËp 3: kĨ phần kết với tình

- GV nêu tình huống: Cô chủ cũ gặp Búp bê tay c« chđ míi

- Gäi häc sinh kể phần kết tự sáng tạo - GV nhận xét

- Câu truyện muốn nói với em điều gì?

- Về nhà tập kể lại cho ngời nghe

- HS kĨ

- HS l¾ng nghe nhËn xÐt - Nghe ,më SGK

- HS nghe kể, sau nêu nhân vật lật đật - HS nghe, nhìn tranh minh hoạ

- HS nghe, nhẩm theo để nhớ chuyện

- HS đọc yêu cầu, xem tranh minh hoạ, trao đổi cặp tìm lời thuyết minh cho tranh - Viết lời thuyết minh vào băng giấy - Gắn lời thuyết minh vào tranh - Đọc lời thuyết minh

- em kể chuyện - Học sinh đọc yêu cầu - em kể mẫu đoạn đầu - Từng cặp tập kể, HS thi kể - HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, tởng tợng khả xảy hai cô chủ gặp

- NhiỊu em tËp kĨ

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nghe, ghi nhớ

(9)

Tập đọc

TiÕt 28: Chó §Êt Nung (tiÕp theo)

A Mơc tiªu

- Đọc trơi chảy lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn.Phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

- Hiểu từ ngữ Hiểu ý nghĩa chuyện: Muốn làm ngời có ích phải biết rèn luyện, khơng sợ gian khổ,khó khăn.Đất Nung lm c nh vy

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ - HS: SGK

- em nối tiếp đọc Đất Nung , trả lời câu hỏi 3,4

- GV nhËn xét, cho điểm II- Dạy mới

1 Giới thiƯu bµi: 2 Bµi míi

a) Luyện đọc

- GV gióp häc sinh hiĨu nghÜa c¸c tõ míi - Treo b¶ng phơ

- Hớng dẫn luyện phát âm - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài

- Gäi HS kể lại tai nạn ngời bột - Đất Nung làm bạn bị nạn? - Vì cậu nhảy xuống nớc? - Câu nói Đất Nung có ý nghĩa gì? - Đặt tên kh¸c cho trun

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Câu chuyện có nhân vật? - Đọc theo vai nh nào? - Hớng dẫn chọn đoạn - Thi đọc theo vai

- GV nhận xét, chọn nhóm học sinh đọc hay đọc trứoc lớp

- Cõu truyn muốn nói với em điều gì? - Tập đọc lại nhiều lần cho hay

- HS đọc - Lớp nhận xét

- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- Học sinh nối tiếp đọc lợt theo đoạn.1 em đọc giải

- Luyện phát âm từ khó - Nghe, theo dâi s¸ch - em kĨ

- Nhảy xuống nớc vớt họ lên,phơi nắng

- Vì cậu nung lửa nên cứng rắn

- Thông cảm với bạn yếu đuối, tá râ Ých lỵi cđa viƯc rÌn lun thư thách

- Học sinh nối tiếp nêu tên truyện

(Đất Nung gan dạ)

- Có nhân vật: Đất Nung, Kị sĩ, Công chóa

- ngời đọc

- Chọn đoạn 4, luyện đọc theo vai - nhóm thi đọc

- Líp nhËn xÐt

- Chọn nhóm đọc hay - HS nêu lại ý nghĩa - HS ghi nhớ

To¸n

TiÕt 69: Mét sè chia cho mét tÝch

A Mơc tiªu

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn mét sè chia cho mét tÝch

- áp dụng thực số chia cho tích để giải tốn liên quan B Đồ dùng dạy – học

- GV: SGK, bảng phụ ghi phần ghi nhớ - HS: SGK

C Các hoạt động dạy – học

- Gäi học sinh lên làm tập - Kiểm tra tập học sinh khác

(10)

- Chữa, nhận xét, cho điểm II Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi 2 Bµi míi

a So sánh giá trị biểu thức:

- Giáo viên viết: 24: 3x2; 24:3:2; 24:2:3 - Yêu cầu tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu so sánh giá trị ba biểu thức

- VËy: 24: (3x2) = 24:3:2 = 24:2:3 b TÝnh chÊt mét sè chia cho mét tÝch. ? BiÓu thøc 24: (3x2) có dạng nh nào?

? Nờu cách thực biểu thức này? ? Có cách tính khác mà tìm đợc giải thích 24: (3x2) = 4?

? biểu thức 24 : (3x2) ? - Giáo viên nêu tính chất SGK

c) Luyện tập: Bài 1:

? Bài tập yêu cầu làm gì?

- Tính giá trị biểu thức theo ba cách kh¸c

- Gäi häc sinh nhËn xÐt Bài 2:

- Gọi học sinh dọc yêu cầu

- Viết 60 : 15, yêu cầu suy nghĩ để chuyển thành phép chia số cho tích (15 nhân mấy)

- V× 15 =3x5 nªn ta cã: 60 : 15 = 60 : (3x5)

- Yêu cầu tính giá trị 60 : (3x5) - Yêu cầu làm phần lại - Nhận xét, cho điểm

Bài 3:

- Gọi đọc đề tốn

- u cầu tóm tắt toỏn

? Hai bạn mua vở? ? Giá bao nhiêu? ? Nêu cách giải khác?

- Yờu cu i chéo để kiểm tra

III Củng cố dặn dò - Tổng kết häc

- VỊ nhµ lµm bµi tËp vµ chn bị sau

- Đọc biểu thức

- học sinh lên bảng, lớp làm vào nháp - B»ng vµ cïng b»ng 24

- Mét sè chia cho mét tÝch - TÝnh tÝch 3x = råi 24: =4 + LÊy 24: råi chia tiÕp cho + LÊy 24 : chia tiếp cho - Là thừa số tích (3x2) - Nghe nhắc lại

- Tính giá trị tập

- học sinh lên bảng, lớp làm vào tập

- Nhận xét, đổi chéo kiểm tra - học sinh đọc to

- §äc biểu thức - Suy nghĩ nêu: 60 : 15 = 60 : (3 x5) - Nghe

- Häc sinh tÝnh

- học sinh lên bảng - Đổi chéo để kiểm tra

- Học sinh tóm tắt lên bảng - Hái bạn mua 3x =6 - Là 7200 : =1200 ng

- Trình bày vào - HS lắng nghe, ghi nhớ

Tập làm văn

Tiết 27: Thế miêu tả?

A Mục tiêu

- Hiểu đợc miêu tả

- Bớc đầu viết đợc đoạn văn miêu tả B Đồ dùng dạy- học

- GV: B¶ng phơ viÕt néi dung bµi 2; phiÕu bµi tËp häc sinh tù chuÈn bÞ - HS: SGK

(11)

I- KiÓm tra cũ - em làm lại tập - em nªu ghi nhí tiÕt tríc - Gv nhận xét

II- Dạy mới 1 Giới thiệu bài : 2 Bài mới

a) Phần nhận xÐt Bµi tËp

- GV chốt lời giải đúng: sòi, cơm nguội, lạch nớc

Bài tập

- GV giải thích yêu cầu - GV treo bảng phụ

- Gọi học sinh làm - Nhận xét, chốt ý Bài tập

- Muốn tả đợc nh văn cần phải làm gì?

- Sử dụng để quan sát? b) Phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ - GV giải thích ghi nhớ 4 Phần luyện tập Bài

- Câu miêu tả là: Đó chàng kị sĩ bảnh, cỡi ngựa tía, dây cơng vàng nàng công chúa mặt trắng, ngồi lầu son

Bài

- Gọi học sinh giái lµm mÉu - GV nhËn xÐt

III Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học

- Em tập quan sát số cảnh vật đờng i hc

- HS thực yêu cầu - HS lắng nghe

- Nghe, mở sách

- Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm tên vật, phát biểu ý kiến

- Ghi vào

- Học sinh đọc yêu cầu, đọc cột - Làm vào phiếu theo cặp - em làm bảng phụ Lớp làm - Nhiều HS đọc làm

- HS đọc yêu cầu

- Cần phải quan sát, lắng nghe - Sử dụng giác quan (mắt, tai,…) - em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc

- em đọc yêu cầu, lớp đọc bài,tìm câu miêu tả bài: Chú Đất Nung

- 2-3 em đọc câu miêu tả

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - em làm mẫu

- Lớp đọc làm - Làm vào - em đọc ghi nhớ - HS ghi nh

Khoa học

Bài 28: Bảo vệ nguồn nớc

A Mục tiêu: Sau học HS biết:

- Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nớc - Cam kết thực bảo vệ nguồn nớc

- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nớc B Đồ dùng dạy học

- GV: Hình vẽ trang 58; 59 SGK ; giấy A0 đủ cho nhóm, bút màu - HS : SGK, đồ dùng

I KiĨm tra:

- Mn cã níc uống phải làm gì? Tại sao?

- GV nhận xét II Dạy mới 1 Giới thiệu bài 2 Bài mới

a) HĐ1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nớc.

(12)

* Mục tiêu: - HS nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn n-c

- Gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp

- Những việc không nên làm? - Những việc nên làm?

b) H2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn n-ớc.

* Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nớc tuyên truyền, cổ động ngời khác bảo vệ nguồn nớc + GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm :

+ GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ + GV đánh giá nhận xét

III Cñng cố, dặn dò

- Em cn lm gỡ bảo vệ nguồn nớc sạch? - Chuẩn bị sau

- HS quan sát hình trang 58 SGK - HS quay lại với hình vẽ nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nớc:

+ §ơc èng níc - chất bẩn thấm vào ống nớc + Đổ rác xuống ao làm ao ô nhiễm - cá chết

+ Vứt rác tái chế vào thùng riêng + Nhà tiêu tự hoại

+ Khơi thông cống rÃnh quanh giếng + Xây dựng hệ thống thoát nớc th¶i

- Xây dựng cam kết bảo vệ nguồn nớc - Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động ngời bảo v ngun nc

- Phân công thành viên nhóm vẽ viết phần tranh

+ Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc + Các nhóm treo sản phẩm nhóm lên Đại diện phát biểu cam kết nhóm nêu ý tởng tranh cổ động nhóm vẽ

+ Nhóm khác góp ý - HS trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 2010 Toán

Tiết 70: Chia mét tÝch cho mét sè

A Mơc tiªu

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp chia mét tÝch cho mét sè

- áp dụng phép chia số cho tích để giải tốn có liên quan B Đồ dùng dạy - học

C.

Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Gọi học sinh lên chữa hai cách

- Kiểm tra tập học sinh khác C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Bài

a So sánh giá trị biểu thức:

Ví dụ 1: ViÕt (9x15) : 3; 9x (15:3); (9: 3) x 15

- Yêu cầu tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu so sánh giá trÞ cđa ba biĨu thøc VËy: (9x15):3 = x (15:3) = (9:3) x 15 VÝ dô 2: (7x15) : ; x (15:3)

- Yêu cầu tính giá trị biểu thức - Yêu cầu so sánh giá trị hai biểu thức

VËy (7x15) : = 7x (15:3)

b TÝnh chÊt mét tÝch chia cho mét sè.

- häc sinh thùc hiƯn - Nghe

- §äc biĨu thức

- học sinh lên bảng, lớp làm vào nháp - Bằng 45

- Đọc biểu thức

- học sinh lên bảng, lớp làm vào nháp - Bằng b»ng 35

(13)

- Hỏi để đa tính chất. c) Luyện tập:

Bµi 1:

? Em áp dụng tính chất để tính giá trị biểu thức hai cách?

Bµi 2:

- Yêu cầu suy nghĩ, tìm cách tính thuận tiện ? Giải thích lại thuận tiện hơn?

Bµi 3:

- Gọi đọc yêu cầu tốn - u cầu tóm tắt tốn

? Cửa hàng có mét vải?

? Cửa hàng bán đợc phần số vải đó?

? Vậy cửa hàng bán đợc bao nhiờu vi?

? Còn cách giải khác? III Củng cố dặn dò - Tổng kết học

- Làm tập chuẩn bị bµi sau

- Tính giá trị biểu thức cách - Nêu tính chất đó.đặc điểm

- Tính giá trị biểu thức cách thuËn tiÖn nhÊt

(25 x 36) : 9= 25x (36:9) =25 x =100 - Gi¶i thÝch

- Häc sinh tãm t¾t

- Có tất 30 x =150 m vải - Đã bán đợc 1/5 số mét vải - Bán đợc 150:5 =30 m vi

- Học sinh trả lời cách giải khác

- HS lắng nghe, ghi nhớ Luyện từ câu

Tit 28: Dựng cõu hi vo mục đích khác

A Mơc tiªu

- Nắm đợc số tác dụng phụ câu hỏi

- Bớc đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể

- GV: Bng phụ viết nội dung tập 1; phiếu tập HS tự chuẩn bị đề làm tập - HS: SGK, tập

I- KiĨm tra bµi cị - em làm lại tập - em làm lại tập - GV nhận xét

II- Dạy bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi

a) Phần nhận xét Bài tập

- Gọi HS đọc - Gọi HS đọc câu hỏi Bài tập

Câu 1: Sao mày nhát thế? (Dùng để làm gì?)

- GV nhận xét chốt lời giải đúng: Câu hỏi dùng để yêu cầu

b) Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ c) Phần luyện tập

- HS thực yêu cầu

- Nghe, më s¸ch

- Đọc yêu cầu tập - HS đọc Chú Đất Nung

- Sao mày nhát thế? Nung ạ? Chứ sao?

- HS đọc yêu cầu

- Câu hỏi để chê cu Đất (không dùng để hỏi điều cha biết

- Không dùng để hỏi, mà để khẳng định - HS đọc yờu cu

- HS làm bài, trả lời câu hỏi

(14)

Bài

- GV treo bảng phụ - GV chốt lời giải ỳng:

Câu a yêu cầu, câu b chê trách, câu c chê Bài

- GV hớng dÉn lµm bµi

- Ghi nhanh sè câu, phân tích Bài

- GV nêu mẫu tình - Yêu cầu HS sử dụng phiếu - GV nhận xét

III- Củng cố, dặn dò

- Gọi vài em đọc ghi nhớ - Về học

- Lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài, em chữa bảng phụ, lớp làm

- em đọc

- Lớp đọc 2(Các câu a, b, c, d)

- Thảo luận theo cặp, lần lợt đọc câu đặt, lớp phân tích

- Đọc yêu cầu

- Làm mẫu 1, câu theo tình GV nêu - Làm vào phiếu

- Đọc làm

- HS thực yêu cầu Tập làm văn

Tiết 28: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật

A Mơc tiªu

- Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài,trình tự miêu tả phần thân

- Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tảđồ vật B Đồ dùng dạy- học

- GV: Tranh minh hoạ cối xay bài, bảng phơ chÐp ghi nhí PhiÕu bµi tËp - HS: SGK, vë bµi tËp

I- Kiểm tra cũ - Thế miêu tả? - em làm lại tập - Gv nhận xét

II- Dạy mới 1 Giới thiệu : 2 Bài mới

a) Phần nhËn xÐt Bµi tËp

- Gọi em đọc Cái cối tân - GV giải nghĩa từ: áo cối - Bài văn tả gì?

- Phần mở nêu điều gì? - Phần kết nói lên điều gì? - Nhận xét mở kết bài?

- Phần thân tả cối theo trình tự - Tìm hình ảnh nhân hoá?

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

b) Phần ghi nhớ c) Phần luyện tập - Gọi học sinh đọc - GV treo bảng phụ

Câu a) Câu văn tả bao quát trống

Câu b) Tên phận trống đợc miêu tả: mình, ngang lng, hai đầu trống

Câu c)Từ ngữ tả hình dáng, âm trống Câu d) GV hớng dẫn học sinh cách hiểu yêu cầu

- em nêu

- HS lắng nghe nhËn xÐt - Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- Học sinh đọc yêu cầu bài1 - em đọc

- em đọc giải

- Cái cối xay gạo làm tre

- Giới thiệu cối(đồ vật đợc miêu tả) - Nêu kết thúc (tình cảm thân thiết…)

- Giống văn kể chuyện

- Tả hình dáng (các phận từ lớn đến nhỏ)

- Sau nêu cơng dụng cối - Cái tai…nghe ngóng,…cất tiếng nói - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - em đọc ghi nhớ

- em nối tiếp đọc tập

- Học sinh đọc phần thân bi t cỏi trng

- Anh chàngbảo vệ

- Tròn nh chum,.Tiến trống ồm ồmTùng , cắc ,tùng

(15)

của

- Ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh - Gọi học sinh trình bày

III Củng cố, dặn dß

- Nêu cấu tạo văn miêu tả đồ vật? - Về nhà hoàn chỉnh văn vào