GA 4 tuan 15 CKT

quan hệ với mình và người dược hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác(ND ghi nhớ).. - Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lờ[r]

TuÇn 15 ( Từ ngày 29/11- 3/12)

Thứ Môn Tên dạy

Hai 29/11/10

CC Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức

Chào cờ

Cánh diều tuổi thơ

Chia hai số có tận chữ số Tiết kiệm nớc

Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( tiÕt )

Ba 30/11/10

TD ChÝnh tả LT& C Toán Lịch sử

ễn bi TD phát triển chung -TC:"Thỏ nhảy"

Nghe- viết : Cánh diều tuổi thơ MRVT : Đồ chơi - Trò chơi Chia cho số có hai chữ số Nhà Trần việc đắp đê

Tư 1/12/10

Tập đọc TLV Tốn Địa lí

Kĩ thuật

Ti Ngùa

Luyện tập miêu tả đồ vật Chia cho số có hai chữ số ( tt )

HĐSX ngời dân đồng Bắc Bộ( tt )

Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn (T1)

Năm 2/12/10

TD LT& C Toán Khoa học Mĩ tht

Ơn TD phát triển chung -TC:"Lị cị tiếp sức"

Giữ phép lịch đặt câu hỏi Luyện tập

Làm để biết có khơng khí ? Vẽ tranh : Vẽ chõn dung

S¸u 3/12/10

To¸n TLV

KĨ chun

Âm nhạc

H§TT

Chia cho số có hai chữ số ( tt ) Quan sát đồ vật ranh: Vẽ chân dung Kể chuyện nghe, đọc

Học bi hỏt t chn

Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Cánh diỊu ti th¬

I MụC đích, u cầu :

- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ nhỏ( trả lời cỏc cõu hỏi SGK)

II đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tập đọc III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung (Phần sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK

2 Bµi míi:

* GT bµi

- Cho HS xem tranh minh häa SGK

- GV: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho em thấy niềm vui sớng khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối on

- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

- Gi HS c chỳ giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cm

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yờu cu đọc đoạn TLCH :

+ Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều?

+ Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn v TLCH

+ Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em niềm vui lớn nh nµo?

+ Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ em ớc mơ đẹp nh nào?

+ Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? + Nội dung gì?

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- Gi HS ni tiếp đọc đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ sớm"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho im

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xÐt

- CB bµi Ti Ngùa

- em lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- Quan sát, mô tả - Lắng nghe

- lợt :

+HS1: Từ đầu sớm +HS2: Còn lại

- em c

- Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

+ mỊm m¹i nh cánh bớm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, cánh diều có nhiều loại sáo

+ tai v mắt - Lớp đọc thầm

+ Các bạn hò hét thả diều thi, sung sớng đến phát dại nhìn lên bầu trời

+ nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháy khát vọng tha thiết cầu xin: Bay diều ơi! Bay

+ cánh diều khơi gợi ớc mơ đẹp cho tuổi thơ

+ Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng - em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc

- Nhóm em luyện đọc - em thi đọc với - HS nhận xét, uốn nắn - Theo dõi thực

***********************************

Chia hai số có tận chữ số O I MơC tiªu :

- Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia hai sè cã tËn cïng c¸c ch÷ sè O * BTCL : Bài 1, 2a , Bài 3a

ii đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết quy tắc chia - giấy khổ lớn làm BT3 iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại SGK

- Nêu tính chất chia mét tÝch cho mét sè

2 Bµi míi:

HĐ1: Ôn số kiến thức học

a) Chia nhÈm cho 10, 100, 1000

- GV nªu VD yêu cầu HS làm miệng: 320 : 10 = 32

3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gợi ý HS nêu quy t¾c chia b) Chia sè cho tÝch: - Tiến hành tơng tự nh trên: 60: (10x2) = 60 : 10 : = : =

HĐ2: Giới thiệu trờng hợp số chia số bị chia có chữ số tận cùng

* Nªu phÐp tÝnh: 320 : 40 = ?

a) HD HS tiến hành theo cách chia sè cho tÝch

- HD HS nªu nhËn xÐt: 320 : 40 = 32 :

ềCùng xóa chữ số ỏ tận SBC SC để có 32:4

b) HD đặt tính tính:

Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 320 : 40 =

H§3: Giới thiệu trờng hợp chữ số ở tận SBC SC không nhau

* Giíi thiƯu phÐp chia: 32000 : 400 = ? a) Tiến hành theo cách chia số cho tích:

- HDHS nªu nhËn xÐt: 3200 : 400 = 320 :

ềCùng xóa hai chữ số tận SBC SC để đợc phép chia: 320:4

b) HDHS đặt tính tính

Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 3200 : 400 = 80

HĐ4: Nêu kết luận chung

- Khi thùc hiÖn phÐp chia sè cã tận chữ số 0, ta làm thÕ nµo?

- GV kÕt luËn nh SGK

HĐ5: Luyện tập

Bài 1:

- Cho HS lµm BC a) b) 170 230

- em lên bảng làm - số em nêu

- HS làm miệng

- em nêu quy tắc chia nhẩm số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000

- em tính giá trị tập em nêu quy tắc

- 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : = - HS nhắc lại

- 320 40

- 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x ) = 3200 : 100 : = 320 : = 80 - 32000 400

00 80

- .ta cã thĨ cïng xãa mét, hai, ba ch÷ sè ë tËn cïng cđa SC vµ SBC, råi chia nh thờng

- HS nhắc lại

- HS làm vào BC, em lần lợt lên bảng

- Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2:

- Gọi HS đọc BT2 - Gi ý:

+ x gọi gì?

+ Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh nào?

- Yêu cầu tự làm VT x = 640 Bµi 3:

- Gọi HS c

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm VT, phát phiếu cho nhóm

- Gäi HS nhËn xÐt - KÕt ln, ghi ®iĨm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 72

- HS nhn xột - em đọc

+ Thõa sè cha biÕt

+ Lấy tích chia cho thừa số biết - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- em đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm

- D¸n phiÕu lên bảng - Lớp nhận xét

a) 180 : 90 = (toa) - L¾ng nghe

*****************************

TiÕt kiƯm níc I MơC tiªu

- Thực tiết kiệm nước

* Giảm tải: Không yêu cầu vẽ tranh , chuyển thành hoạt động đóng vai vận động ng ời gia đình tiết kiệm nớc

*Tích hợp : (Bộ phận)Giáo dục ý thức tiết kiệm nc II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 60, 61/ SGK

- Giấy khổ lớn bút màu cho em iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Để bảo vệ nguồn nớc, bạn gia đình địa phơng nên khơng nên làm gì?

- NhËn xÐt

2 Bµi míi:

HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm n-ớc làm để tiết kiệm nn-ớc:

- u cầu nhóm đơi quan sát hình vẽ TLCH

+ Chỉ việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nớc?

+ Tại cần tiết kiệm nớc? + Gia đình, trờng học địa phơng em có đủ nớc dùng khơng?

+ Gia đình nhân dân địa phơng có ý thức tiết kiệm nớc cha?

+ Liªn hƯ viƯc sư dơng níc ng vµ vƯ sinh ë trêng

- KÕt ln nh SGK

- Liên hệ nơi nớc

- em lên bảng - HS nhËn xÐt

- Nhãm em + H1,3,5: nªn làm

+ H2,4,6: không nên làm

+ Tit kiệm để ngời khác có nớc dùng - HS tự trả lời

- L¾ng nghe

để dùng

HĐ2: Đóng vai vận động ngời trong gia đình tiết kiệm nớc

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm:

+ Xây dựng kịch

+ Thảo luận, tìm lời thoại cho kịch + Phân công công việc cho tất thành viên

- GV đánh giá, nhận xét tuyên dơng

3 Cñng cố, dặn dò:

- Gi HS c Bn cn bit

- Nhận xét

- Chuẩn bị 30

- Hoạt động nhóm em - Đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm kh¸c theo dâi vµ gãp ý hoµn thiƯn

- em đọc - Lắng nghe

***************************** Biết ơn thầy, cô giáo (Tiết2)

I MụC tiêu Nh tiết II Chuẩn bị

- Kộo, giấy màu, bút màu, hồ dán sử dụng cho HĐ2 iii Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Thầy, giáo có cơng lao nh HS ?

- HS phải có thái độ nh thầy, cô giáo?

2 Bµi míi:

* GT bµi

HĐ1: Trình bày sáng tác t liệu su tầm đợc(bài 4,5)

- Gọi nhóm lên bảng trình bày tiểu phẩm chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy giáo

- Tỉ chøc cho HS pháng vÊn

- Gọi bạn Phợng kể câu chuyện kỉ niệm thầy cô đ/v thân bạn Linh trình bày vẽ thầy Dới ánh đèn

- Gọi số em có viết, thơ su tầm đựơc lên trình bày

- GV tuyên dơng

HĐ2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ

- Nêu yêu cầu

- Giúp nhóm chọn đề tài, viết lời chúc mừng

- Tuyên dơng nhóm làm bu thiếp đẹp - KL:

+Cần kính trọng, biết ơn thầy cô giáo + Chăm ngoan, học tập tốt để thể lịng biết ơn

3 Cđng cè, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn HS gửi tặng bu thiếp tự làm cho

- em trả lời

- nhóm tiếp nối lên bảng: + TP: Chúc mừng 20-11 + TP: Thăm cô giáo ốm

- Lớp chất vấn bạn sắm vai - Lắng nghe quan sát tranh - Nêu c¶m xóc

- số em trình bày trớc lớp - HS nhận xét, bổ sung - HS làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày

- Lớp chọn bu thiếp đẹp, có ý nghĩa

- L¾ng nghe

- L¾ng nghe

thầy cô giáo cũ

************************************ Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Mở rộng vốn từ:

Trò chơi - Đồ chơi I MụC tiêu

- Biết thêm tên sớ đồ chơi , trị chơi(Bt1, BT2) ; phân biệt những đồ chơi có lợi những đồ chơi có hại ( BT3) ; nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của người tham gia trò chơi(BT4)

II đồ dùng

- Tranh vẽ trò chơi, đồ chơi SGK - Giấy A3 để làm BT2

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Nhiều khi, ngời ta cịn sử dụng câu hỏi vào mục đích nào?

- Gọi em đặt câu hỏi để thể thái độ

2 Bµi míi:

* GT bµi:

Gắn với chủ điểm Tiếng sáo diều, tiết học hôm giúp em MRVT v trũ chi, chi

HĐ1: HDHS làm tËp

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh minh häa, yªu cầu HS quan sát trả lời

- Gọi HS ph¸t biĨu, bỉ sung

- Nhận xét, kết luận tranh Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Phát giấy bút cho nhóm em - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận từ Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải

- em tr¶ lêi - em làm bảng

- Lắng nghe

- HS đọc thầm, em đọc to

- em bàn trao đổi, thảo luận - Lần lợt em lên bảng vào tranh trình bày

+ diỊu, th¶ diỊu

+ đầu s tử, đàn gió, đèn ơng sao, múa tử, rớc đèn

- HS đọc yêu cầu tập - HĐ nhóm, dán phiếu lên bảng - Bổ sung từ mà bạn cha có - Đọc lại phiếu, viết vào VBT: + bóng, cầu, quân cờ

+ đá bóng, đá cầu, cờ tớng, bày cỗ - HS đọc yêu cầu tập

- Thảo luận nhóm đơi

- TiÕp nèi ph¸t biĨu, bỉ sung

a) đá bóng, bắn súng, cờ tớng, lái mơ tơ

b) bóp bª, nhảy dây, chơi chuyền, trồng nụ trồng hoa

thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử b) thả diều (thú vị-khỏe), cắm trại(rèn khéo tay, thông minh)

- Chơi nhiều quên ăn, ngủ bá

Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS phát biểu

- Em thử đặt cõu

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 30

học cã h¹i

c) súng nớc (làm ớt ngời khác), đấu kiếm (dễ gây thơng tích)

- HS đọc yêu cầu tập

+ say mª, hăng say, thú vị, say sa, hào hứng

- em đọc nối tiếp

+ BÐ Hoa thích chơi búp bê - Lắng nghe

***************************************

Chia cho sè có hai chữ số I MụC tiêu :

- biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số( chia hết , chia có dư)

ii đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn ghi bớc chia iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại 1, SGK

2 Bài mới:

HĐ1: Trêng hỵp chia hÕt

- Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải

- HDHS tÝnh theo quy trình: Chia-nhân-trừ - HS ớc lợng tìm thơng:

+ 67 : 21 lÊy : = + 42 : 21 lÊy : =

HĐ2: Trờng hợp chia có d

- Giíi thiƯu phÐp chia: 779:18=? - HD t¬ng tù nh

- HD ớc lợng số thơng theo c¸ch:

+ 77:18 lấy 7:1 tiến hành nhân trừ nhẩm, khơng trừ đợc giảm dần th-ơng từ 7,6,5 trừ đợc (số d phải bé số chia)

+ 77:18, ta làm tròn lấy 80:20=4

HĐ3:Luyện tập

Bµi 1:

- HDHS đặt tính làm bảng a) 12 b)

16 (d 20) (d 5) Bµi 2:

- Gọi HS đọc đề

- Gợi ý: Muốn biết phòng xếp đợc bàn ghế ta làm phép tính gì? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Nhận xét, ghi điểm Bài 3: HDVN

3 Củng cố, dặn dò:

- em lên bảng làm

- Những em lại theo dõi, nhận xÐt

672 21 63 32 42

42

- em đọc lại quy trình chia bảng

779 18 72 43 59

54

- em vừa vào bảng vừa trình bày quy trình chia

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- HS nhận xét, sửa sai - HS đọc đề tập - phép chia (240 : 15)

- HS lµm bµi: 240:15=16 (bé) - HS nhËn xÐt,

- NhËn xÐt

- Chuẩn bị 73 - Lắng nghe

***************************************

Nghe viết: Cánh diều tuổi thơ I MụC ĐíCH, YêU CÇU

- Nghe viết tả, trình bày đoạn văn

- Làm đúng BT(2) a/b, hoặc BTCT phương ngữ GV soạn *Tích hợp : Khai thác trực tiếp nội dung học

II đồ dùng

- Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, tơ cứu hỏa - Giấy khổ lớn để HS làm BT2

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi HS đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo

2 Bµi míi :

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy

H§1: HD nghe viÕt

- GV đọc đoạn văn hỏi: + Cánh diều đẹp nh nào?

+ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui s-íng nh thÕ nµo ?

*GD : u thích đẹp của phong cảnh thiên nhiên, cần phải quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ chúng ta

- Yêu cầu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết BC từ khó

- Đọc cho HS viết * HSKT : Nhìn sỏch chép - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi chấm - Chấm em, nhn xột

HĐ2: HD làm tập tả

Bài 2b:

- Gi HS c yêu cầu mẫu

- Ph¸t giÊy cho nhãm em, gióp c¸c nhãm u

- Gọi nhóm khác bổ sung - Kết luận từ

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả giới thiệu nhóm

- Gọi HS trình bày trớc lớp Có thể kết hợp cử chỉ, động tác, HD bạn chơi

- GV kết luận

- em lên bảng - L¾ng nghe - Theo dâi SGK

+ mỊm mại nh cánh bớm

+ cỏc bn nh hũ hét, vui sớng đến phát dại nhìn lên trời

- Nhóm em:

mềm mại, vui sớng, phát dại, trầm bổng, sáo kép,

- HS viết BC - HS viết - HS soát lỗi

- Nhúm em i v sa li

- em đọc to, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm

- Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc li phiu:

+ tàu hỏa, tàu thủy, nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, điện tử

+ nga gỗ, bày cỗ, diễn kịch - HS đọc yêu cầu tập

- Nhóm em hoạt động vừa tả vừa làm động tác giúp bạn bit cỏch chi

- 3-5 em trình bày

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn + Tôi muốn tả cho bạn biết ô tô cứu hỏa mẹ mua cho t«i

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị 16

+ Tụi s lm th để bạn biết cách cho xe chạy

- L¾ng nghe

*********************************** Nhà Trần việc đắp đê I MụC tiêu :

- Nêu vài kiện về quan tâm của nhà trần tới sản xuất nông nghiệp: nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển; có lũ lụt ‘,tất người phải tham gia đắp đê; vua Trần cũng có tự mình trông coi việc đắp đê

*Tích hợp : Liên hệ

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh cnh đắp đê dới thời Trần iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Nhà Trần đời hồn cảnh nào? - Nhà Trần có việc làm để củng cố, xây dựng đất nc?

2 Bài mới:

HĐ1: Làm việc lớp

- Nêu câu hỏi thảo luận :

+ Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho SX nông nghiệp nhng gây khó khăn gì?

+ Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến đựơc biết qua phơng tiện thông tin?

- Kết luận lời giải

*Tích hợp : Sơng ngịi đem lại phù sa

màu mỡ,nhưng cũng có nguy gây lũ lụt đe doạ sản xuất đời sống người Do đó chúng ta phải có trách nhiệm việc góp phần bảo vệ đê điều :không thả trâu bị chân đê làm sạt lỡ - khơng phá phách hư hỏng công trình nhân tạo phục vụ i sụng

HĐ2: Làm việc lớp

- Nêu câu hỏi:

+ Em hóy tỡm cỏc s kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần?

H§3: Nhãm em

- Nêu câu hỏi:

+ Nh Trn ó thu đợc kết nh công đắp ờ?

- Đại diện nhóm trình bày

- em tr¶ lêi

- HS nhËn xÐt, bỉ sung

- HS đọc thầm SGK, thảo luận:

+ Sông ngòi cung cấp ớc cho nông nghiệp phát triển nhng có gây lụt lội làm ảnh hởng tới SX nông nghiệp

+ HS tự trả lêi - NhËn xÐt, bæ sung

- Trao đổi trả lời

+ Nhà Trần đặt lệ ngời phải tham gia đắp đê Có lúc vua Trần trông nom việc đắp đê

- Nhãm em cïng th¶o luËn

+ Hệ thống đê dọc theo nhũng sơng đợc xây đắp, nơng nghiệp phát triển

- Gäi nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt bỉ sung

- GV kÕt luËn

H§4:Nhãm em

- Nêu câu hỏi thảo luận:

+ địa phơng em, nhân dân làm để chống lũ lt?

3 Củng cố, dặn dò:

- Gi em đọc ghi nhớ - Nhận xét

- Chuẩn bị 14

- Nhóm em thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xÐt, bæ sung:

– Trồng rừng, củng cố đê điều, xây dựng trạm bơm nớc, chống phá rừng

- em đọc - Lắng nghe

Thứ t ngày tháng 12 năm 20

Tuổi Ngựa I MụC đích, yêu cầu :

- Biết đọc với giọng vui nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ; bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ

- Hiểu nghĩa từ ngữ : tuổi Ngựa, đại ngàn

Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đâu nhớ đờng với mẹ(trả lời cỏc cõu hỏi 1,2,3,4; thuộc

khoảng dòng thơ bài)

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em nói tiếp đọc Cánh diều tuổi thơ và trả lời câu hỏi SGK

2 Bµi míi:

* GT bµi:

Các em có biết ngời tuổi Ngựa nh không? Chúng ta xem bạn nhỏ tuổi Ngựa thơ ớc đựơc phóng ngựa đến nơi nào?

- HĐ1: Luyện đọc

- Gọi lợt HS đọc tiếp nối khổ thơ, GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

- Gọi HS đọc giải - Cho nhóm đơi luyện đọc - Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng, nhanh trải dài khổ thơ 2,3; lắng đọng trìu mến cõu cui bi

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ1 TLCH

+ Bạn nhỏ tuổi gì?

+ M bo tuổi tính nết nh ? - Yêu cầu đọc khổ TLCH :

+Ngùa con theo gió rong chơi đâu?

+ Đi chơi khắp nơi nhng Ngựa vẫn nhớ mẹ ntn?

- em lên bảng

- L ngi sinh năm Ngựa (theo âm lịch), thích đi

- lợt - em đọc - Nhóm em - em đọc - Theo dõi SGK

- em đọc, lớp đọc thầm + Tuổi Ngựa

+ Không chịu yên chỗ, thích - em đọc

+ qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến triền núi đá

+ vÉn nhí mang vỊ cho mĐ " ngän giã

- Yêu cầu đọc khổ thơ TLCH : + Điều hấp dẫn Ngựa trên cánh đồng hoa?

- Yêu cầu đọc khổ thơ TLCH:

+ Ngựa đã nhắn nhủ với mẹ điều gì?

+ Cậu bé yêu mẹ nh ?

* HSKG: Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy ngh v tr li

- Gợi ý HS trả lêi b»ng nhiỊu ý tëng kh¸c

+ Néi dung thơ gì? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại

HĐ3: Đọc diễn cảmvà HTL

- Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thứ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm

- Tổ chức cho HS đọc nhẩm thuộc lòng khổ thơ, thơ

- Gọi HS đọc thuộc lịng - Nhận xét, cho điểm

3 Cđng cè, dặn dò:

- Cu bi cú nột tính cách đáng u?

- NhËn xÐt - CB 31

của trăm miền"

- em đọc, lớp trao đổi TLCH + màu sắc trắng lóa hoa mơ, hơng thơm ngạt ngào hoa huệ, gió nắng xơn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại

- em đọc, lớp đọc thầm

+ tuổi tuổi nhng mẹ đừng buồn, dù xa cách núi cách rừng, cách sông cách biển, nhớ đờng tìm với mẹ

+ dù mn nơi tìm đờng với mẹ

- em đọc, TLCH (VD: Vẽ cậu bé đứng bên ngựa cánh đồng đầy hoa cúc dại, dõi mắt nhìn phía xa ẩn ngơi nhà )

+ Bài thơ nói lên ớc mơ trí tởng tợng đầy lãng mạn cậu bé Cậu thích bay nhảy nhng yêu mẹ, đâu nhớ đờng tìm với mẹ

- em luyện đọc - Luyện đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc với

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc diễn cảm

- §äc nhÈm nhãm

- Nhóm em đọc tiếp sức - HS tự trả lời

- L¾ng nghe

*******************************

Chia cho số có hai chữ số (tt) I MụC tiêu :

- HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè(chia hết, chia có dư)

* BTCL : Bài 1, Bài 3a

ii đồ dùng dạy học : - Bảng phụ

iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng giải SGK/81 - Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới:

HĐ1: Trờng hợp chia hết

- GV nªu phÐp tÝnh: 8192 : 64 = ?

- HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng mi ln

- em lên bảng làm

- Những em lại theo dõi, nhận xét

8192 64 64 128 179

chia:

+ 81: lÊy : = (d 2) + 179 : lÊy 17 : = (d 5) + 512 : 64 lÊy 51 : = (d 3)

HĐ2:Trờng hợp có d

- Nªu phÐp tÝnh: 1154 : 62 = ? - HD tơng tự nh

- HD ớc lợng tìm th¬ng: + 115 : 62 lÊy 11 : = (d 5) + 534 : 62 lÊy 53 : = (d 5)

H§3: Lun tËp

Bµi 1:

- HDHS đặt tính tính a) 57 b) 123 71 (d 3) 127 (d 2) - Gọi HS nhận xét, chữa Bài 3:

- Gọi em nối tiếp đọc BT nêu cách tìm TS, SC cha biết

- Yêu cầu tự làm a) x=24

Bai 2, 3b: Hướng dẫn làm ở nhà ( Nếu HS Có th lm c)

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 74

128 512 512

1154 62 62 18 534

496 38

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

- HS nhận xét - em c v nờu

- HS lên bảng thực hiƯn, lớp thảo

ḷn nhóm đơi, lµm vµo VBT - HS nhËn xÐt

- L¾ng nghe

Hoạt động sản xuất ngời

dân đồng Bắc Bộ (tt) I MụC tiêu

- Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống : dệt lụa , sản xuất đồ

gốm, chiếu cói,,chạm bạc ,đồ gỗ … - Dựa vào ảnh miêu tả cảnh chợ phiên

* Giảm tải: - Giảm câu hỏi 2: Em mơ tả quy trình làm sản phẩm đồ gốm - Sửa câu hỏi 3: Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ

ii đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ (su tầm) IiI hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cũ :

- Kể tên số trồng vật nuôi ĐB Bắc Bộ

- Vỡ lúa đợc trồng nhiều ĐB Bắc Bộ?

2 Bµi míi:

* GT bµi

- GV vào trực tiếp, ghi đề lên bảng

HĐ1: Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống

a Lµm viƯc theo nhãm

- u cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận:

+ Em biÕt nghề thủ công truyền thống ngời dân ĐB Bắc Bộ?

- em lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày

+ Cú hng trm ngh khỏc nhau, nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo,

* HSKG: Khi nµo mét lµng trở thành làng nghề? Kể tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết?

+ Thế nghệ nhân nghề thủ công?

- GV chốt lại lời giải b Làm việc lớp :

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ gốm Bát Tràng

- Ging: Nguyờn liu lm gốm loại đất sét đặc biệt, công đoạn làm gốm phải tuân thủ quy trình kĩ thuật nghiêm ngặt Công đoạn quan trọng tráng men

HĐ2: Chợ phiên

- Yờu cu cỏc nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận:

+ Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ ? + Mô tả chợ theo tranh, ảnh

- Gióp HS hoµn thiƯn câu trả lời

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét

- Chuẩn bị 15

tạo nên sản phẩm tiếng nớc, nhiều nơi nghề thủ công phát triển mạnh tạo nên làng nghề

+ Làng chuyên làm loại hàng thủ công nh làng gốm Bát Tràng, làng dệt lụa Vạn Phúc

+ Ngời làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nhân

- HS nhận xét, bổ sung - Quan sát

- Lắng nghe

- Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày:

+ Hoạt động mua bán diễn tấp nập, hàng hóa phần lớn sản phẩm sản xuất địa phơng

+ Chợ đông ngời, chợ bán rau, trứng, gà, vịt

- HS nhận xét, bổ sung - em đọc

- L¾ng nghe

**********************************

Kể chuyện nghe, đọc I MụC ĐíCH, YêU CầU

- Kể lại câu chuyện( đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc

những vật gần gũi vs trẻ em

- Hiểu nội dung của câu chuyện (doạn truyện) đã kể

II đồ dùng dạy học : - số truyện viết đồ chơi - Bảng lớp viết sẵn đề III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị:

- Gäi HS kể lại câu chuyện Búp bê của ai? bằng lêi cđa bóp bª

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

2 Bµi míi:

* GT bµi

- Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy - KT việc chuẩn bị HS

HĐ1: Tìm hiểu

- em lên bảng

- Lắng nghe

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Phân tích đề, gạch chân từ: đồ chơi trẻ em, vật gần gũi

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc tên truyện

- Em cịn biết truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em?

- C¸c em h·y giíi thiƯu câu chuyện cho bạn nghe

HĐ2: KĨ chun nhãm

- u cầu HS kể trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện

- Giúp đỡ em gặp khó khăn - Gợi ý:

+ Kể chuyện ngồi sách đợc điểm thởng, kể có đầu có kết thúc (mở rộng)

+ Trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghiã truyện

H§3: Thi kĨ tríc líp

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- GV cïng HS nhËn xÐt, ghi ®iĨm Khun khích HS hỏi lại bạn nhân vật, ý nghĩa truyện

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 16

- em đọc

- em nêu từ ngữ quan trọng - em tiếp nối đọc

+ Chú lính chì dũng cảm (An-đéc-xen) Chú Đất Nung (Nguyễn Kiên) có nhân vật đồ chơi

+ Võ sĩ Bọ Ngựa (Tô Hoài) có nhân vật vật

+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Vua Lợn, Chú sẻ hoa lăng, Con ngỗng vàng

- 2-3 em giới thiệu

- em bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa truyện - Lắng nghe

- - em kể, em khác lắng nghe để hỏi lại bạn TLCH bạn - HS nhận xét, bình chọn

- L¾ng nghe

******************************

Luyện tập miêu tả đồ vật I MụC tiêu

- Nắm vững cấu tạo phần (MB, TB, KL) văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả - Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời nói với lời kể(BT1)

- Lập dàn ý cho văn tả áo mặt đến lớp(BT2)

II đồ dùng

- Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả xe đạp T - Giấy khổ lớn bút

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Thế miêu tả? Nêu cấu tạo văn miêu tả?

- Gi HS c phn mở bài, kết cho đoạn thân tả trống

- em nêu - em đọc

2 Bµi míi:

* GT bµi:

Tiết học hơm em luyện tập văn miêu tả: cấu tạo văn, vai trò việc quan sát lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật

* Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Gọi em nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập

- Yêu cầu trao đổi theo cặp TLCH: 1b) Tìm phần TB, MB, KB văn

Chiếc xe đạp T

1b) phần thân bài, xe đạp đợc miêu tả ntn?

- Phát phiếu cho nhóm em - Kết luận lời giải

1c) Tác giả quan sát xe đạp giác quan ?

1d) T×m lêi kĨ chun xen lÉn lời miêu tả văn?

- Li k nói lên điều tình cảm T xe?

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập, GV viết đề lờn bng

- Gợi ý: tả áo em mặc hôm áo em thÝch

- GV ghi nhanh c¸c ý chÝnh

- L¾ng nghe

- em đọc

- Thảo luận nhóm đơi + MB: "Từ đầu chú"

G/thiệu xe đạp T + TB: "tt đá đó"

Tả xe đạp tình cảm T xe

+ KB: lại

Nim vui ca đám nít T bên xe

ềMở trực tiếp, kết tự nhiên - Trao đổi, viết câu văn thích hợp vào chỗ trống

- Dán phiếu lên bảng

- Nhúm khỏc nhận xét, bổ sung + Tả bao quát: xe đẹp nhất, khơng có

+ Tả phận có đặc điểm bậc: xe màu vàng, hai vành láng bóng, ngừng đạp xe ro ro thật êm tai

+ Tình cảm T với xe: lau phủi sẽ, âu yếm gọi ngựa sắt, dặn bọn tr ng ng vo

+ mắt nhìn: màu xe, hai vành + tai nghe: xe ro ro thật êm tai

+ Chú gắn hai bớm cành hoa Bao dừng xe phủi Chú âu yếm ngựa sắt Chú dặn bạn nhỏ nghe bây Chú hÃnh diện với xe

+ Chú yêu quý xe, h·nh diƯn v× nã

- em đọc

- 3- em trình bày

*MB: Chic ỏo sơ mi cũ, em mặc năm

*TB:

Tả bao quát: + áo màu trắng

+ Chất vải coton, mùa đông ấm, mùa hè mỏt

+ Dáng rộng, tay không dài, mặc thoải mái

3 Củng cố, dặn dò:

- Thế văn miêu tả? Muốn có văn miêu tả hay cần ý gì?

- Nhận xét, tuyên dơng - Chuẩn bị 30

T¶ tõng bé phËn:

+ Cỉ cån miền, vừa vặn

+ áo có túi trớc ngùc, cã thĨ cµi bót vµo

+ Hµng khuy màu trắng, khâu chắn

* Kt bài: (tình cảm đ/v áo) + áo cũ em thích +Cảm thấy lớn lên mặc - HS tự trả lời

- L¾ng nghe

MƠN : TỐN Lun tËp

I MơC tiªu :

- Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số(chia hết, chia có dư)

* BTCL :Bài 1, Bài 2b

iI hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gäi em lên bảng giải 1/82 SGK - Nhận xét

2 Bµi míi:

Bµi 1:

- u cầu HS đặt tính tính a) 19 b) 273

16 (d 3) 237 (d 33) Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cu

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép cộng, trừ, nhân, chia?

- Yêu cầu tự làm VT

- Kt lun li gii Bài : HSKG

- Gọi HS đọc

- Gợi ý HS nêu bớc giải

- Yêu cầu nhóm em làm VT, phát phiÕu cho nhãm

- Gäi HS nhËn xÐt

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 75

- em lên bảng làm

- Những em lại theo dõi, nhận xét

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- HS nhận xét - em đọc - em nêu - em nhắc lại

- HS lªn bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

b) 46980 601617 - HS nhận xét - em đọc

+ Tìm số nan hoa xe đạp cần + Tìm số xe đạp lắp đợc số nan hoa thừa

- HS làm VT phiếu - Dán phiếu lên bảng

36 x = 72 (nan) 5260 : 72 = 73 (d 4)

Vậy lắp đợc 73 xe đạp thừa nan hoa

- L¾ng nghe

*******************************************

Mụn: KHOA HỌC :Làm để biết có khơng khí ? I MụC tiêu :

- L m thÝ nghiƯm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vật chỗ rỗng a bờn

võt đều có khơng khí

*Tích hợp: Liên hệ/Bộ phận II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 62,63/ SGK

- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm: túi ni lơng to, dây su, kim khâu, bình thủy tinh, chai không, miếng xốp lau

iii Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Kể việc nên làm không nên làm để tit kim nc?

-Tại cần phải tiết kiệm nớc?

2 Bài mới:

HĐ1: Thí nghiƯm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vËt

- Chia nhóm em đề nghị nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nghiệm

- Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 62 SGK thc hin

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết giải thích, gọi HS nhận xét bổ sung - GV nêu kết luận

HĐ2: Thí nghiệm chứng minh không khí có chỗ rỗng cđa mäi vËt

- Chia nhóm KT việc chuẩn bị đồ dùng TN

- Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 63 SGK để thực

- Đại diện nhóm trình bày giải thích có bọt khí lên

- Gọi HS nhắc lại kết luận

HĐ3: Hệ thống hóa kiến thức tồn tại không khí

- Nêu câu hỏi thảo luận:

+ Lp khụng khí bao quanh trái đất đợc gọi gì?

*Tích hợp :Liên hệ

+ T×m vÝ dơ chøng tỏ không khí có xung quanh ta không khí có chỗ rỗng vật?

- HS nhËn xÐt, bỉ sung

3 Cđng cè, dặn dò:

- Nhận xét - CB: Bài 31

- em lên bảng trả lời - HS nhËn xÐt

- Nhóm em KT việc chuẩn bị đồ dùng nhóm báo cáo

- HS lµm thÝ nghiƯm

- Cả nhóm thảo luận để rút kết luận qua TN

+ Khơng khí làm cho túi ni lơng căng phồng Điều chứng tỏ xung quanh ta có khơng khí

+ Đâm thủng túi ni lơng, khơng khí thoát ra, để tay vào thấy mát

- Nhãm trởng KT báo cáo - HS làm thí nghiệm theo nhóm

- Các nhóm tự nêu câu hỏi, lµm TN vµ rót kÕt ln:

+ Trong chai rỗng có chứa không khí

+ Những lỗ nhá li ti cđa miÕng xèp cã chøa kh«ng khÝ

+ KL: Vậy xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

- HS tr¶ lêi : + KhÝ qun

- Trả lời câu hỏi: bỏ cục đất khô, viên gạch khụ xuống nớc

- L¾ng nghe

Thứ ngày tháng 12 năm 2010 MễN : LTVC :Giữ phép lịch đặt câu hỏi I MụC tiêu

- Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi , xưng hô phù hợp với

quan hệ với mình người dược hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác(ND ghi nhớ)

- Nhận biết quan hệ giữa nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp(BT1, BT2 muc III)

II đồ dùng

- Giấy A3 để làm BT2 số giấy khổ lớn

III hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi HS nêu tên trò chơi, đồ chơi em biết

- Gọi em lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chơi

2 Bµi míi:

* GT bài: Nêu mục đích, u cầu cần đạt tiết học

H§1: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1:

- Gi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS trao đổi tìm từ ngữ GV viết câu hỏi lên bảng: Mẹ ơi, tuổi gì?

- Gäi HS ph¸t biĨu

- KÕt ln: Khi muốn hỏi chuyện ngời khác, cần giữ phép lịch nh tha gửi, x-ng hô cho phù hợp: ạ, tha,

Bài 2:

- Gi HS c yêu cầu tập - Phát giấy bút cho em - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

Bµi 3:

- Yêu cầu đọc thầm tập trả lời - GV kết luận: Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng, phật ý ngời khác

H§2: Ghi nhí

- Gọi HS đọc ghi nhớ

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- Gi HS đọc yêu cầu tập

- Yªu cầu HS tự làm bài, phát giấy cho nhóm

- em tr¶ lêi

- em lên bảng đặt câu

- L¾ng nghe

- HS đọc thầm, em đọc to

- em trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới từ ngữ thể thái độ lễ phép

- L¾ng nghe

- em đọc

- HS suy nghĩ, tự làm - Dán phiếu lên bảng - HS nhận xét

- Một số em trình bày:

a)-Tha cơ, thích mặc áo màu nhất? - Tha thầy, thầy có thích xem bóng đá khơng ?

b) - Bạn có thích thả diều không? - HS suy nghÜ tr¶ lêi

- em phát biểu cho ví dụ minh họa VD: Sao bạn mặc áo vậy? - em đọc, lớp đọc thầm thuộc lòng - HS đọc yêu cầu nội dung tập - em bàn trao đổi làm VBT phiếu

- Dán phiếu lên bảng trình bày

- Gọi HS trình bày, GV HS nhËn xÐt, bỉ sung

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Yêu cầu HS tìm câu hỏi truyÖn

- Gọi HS đọc câu hỏi - Giải thích yêu cầu đề - Yêu cầu thảo luận nhóm đơi - Gọi HS phát biểu

3 Cđng cố, dặn dò:

- Lm th no gi phép lịch hỏi chuyện ngời khác?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 31

a) Quan hệ thầy-trị: - Thầy: ân cần, trìu mến - Lu-i: lễ phép, ngoan ngoãn b) Quan hệ thù địch:

- Tên sĩ quan: hách dịch - Cậu bé: yêu nớc, dũng cảm - em đọc

- Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi SGK - Lắng nghe

- em thảo luận

+ Câu hỏi hỏi cụ già thể thái độ tế nhị, thơng cảm, sẵn lịng giúp đỡ

+ Câu hỏi bạn tự hỏi mà hỏi cụ già cha tế nhị, tò mò

- Trả lời câu hỏi - Lắng nghe

***************************** Thứ 6 ngày tháng 12 năm 2010

MễN: TON : Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tt)

I MơC tiªu :

- Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số( chia hết, chia có dư)

* BTCL : Bài 1

ii đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết quy trình thực phÐp chia

iII hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gäi em lên bảng giải SGK/83 - Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới:

HĐ1: Trờng hợp chia hÕt

- GV nêu phép tính: 10105 : 43 = ? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng lần chia:

+ 101:43 lÊy 10:4=2 (d 2) + 150:43 lÊy 15:4=3 (d 3) + 215:43 lÊy 21:4=5 (d 1) - HD nh©n, trõ nhÈm

HĐ2: Trờng hợp có d

- Nêu phép tính: 26345 : 35 = ? - HD t¬ng tù nh trªn

- Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, gọi em đọc

H§3: Lun tËp

Bµi 1:

- HDHS đặt tính tính

- Lu ý: Khơng đặt tính trừ mà phi tr

- em lên bảng làm

- Những em lại theo dõi, nhận xét 10105 43

150 235 215

00

- Lần lợt em làm miệng bớc chia - em đọc lại quy trình chia - em đọc phép chia

26345 35 184 752 095

25

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- HS nhận xÐt

nhÈm

- Gäi HS nhận xét, chữa Bài 2: HSKG

- Gi HS đọc đề

- HS HS đổi phút, km m - HDHS chọn phép tính thích hợp - Yêu cầu tự làm vào VBT

- Kết luận, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 76

- 1HS đọc đề

+ 1giê 15 = 75 + 38km 400m= 38400m + phÐp chia

- HS lên bảng thực hiện, lớp lµm vµo VBT

T/bình phút ngời đựơc: 38400 : 75 = 512 (m) - Lớp nhận xét

- L¾ng nghe

Quan sát đồ vật I MụC tiêu

1 HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác phỏt

được đặc điểm phân biệt độ vật với đồ vật khác(ND ghi nhớ)

2 Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuụ̣c II đồ dùng

- Tranh minh häa mét sè då ch¬i

- Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu - Bảng phụ viết dàn ý tả đồ chơi

III hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em - Khuyến khích HS đọc đoạn văn, văn tả áo

2 Bµi míi:

* GT bµi:

- Trong tiết học hơm nay, em học cách quan sát đồ chơi em thích - Kiểm tra chuẩn bị đồ chơi HS

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ

- Gi HS nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý

- Gọi HS giới thiệu đồ chơi

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trình bày

- Nhn xột, sa li dựng từ, diễn đạt cho HS (nếu có)

Bµi 2:

- Nêu câu hỏi: Theo em, quan sát đồ vật cần ý gì?

- em đọc dàn ý

- em đọc đoạn văn, văn

- L¾ng nghe - KT chÐo

- em nối tiếp đọc - Giới thiệu:

+ Em có gấu bơng đáng yờu

+ Đồ chơi em búp bê nhựa

- Tự làm - em trình bày

VD: +Chic ụ tụ ca em đẹp Nó đợc làm nhựa, hai bánh làm cao su Nó nhẹ Khi bật nút dới bụng, vừa chạy vừa hát vui Chiếc ô tô chạy dây cót nên không tốn tiền pin

+ Phải quan sát theo trình tự hợp lí: Từ bao quát đến phận

+ Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay

+ Tìm đặc điểm riêng để phân biệt với đồ vật loại

- Gi¶ng: VD quan sát gấu nhìn thấy trứoc tiên hình dáng, màu lông sau thấy đầu, mắt, mũi, mõm, chân tay

HĐ2: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

H§3: Lun tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm VT - HS nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dơng

- Dặn hoàn thành dàn ý, viết thành văn tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em

- Lắng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm - HS đọc

- Tù lµm vµo VBT VD:

a)MB: Giới thiệu gấu bơng: đồ chơi thích

b) TB:

+ Hình dáng: gấu không to, gấu ngồi, dáng ngời tròn, hai tay chắp thu lu trớc bụng

+ Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai, mõm; gan bàn chân làm cho khác với gấu khác

+ Hai mắt: đen láy nh mắt thật, nghịch thông minh

+ Mũi: màu nâu, nhỏ, trông nh cúc áo gắn mõm

+ Trên cổ: thắt nơ thật bảnh

+ Trờn ụi tay cầm hoa màu trắng trông đáng yêu

c) KL: Em yêu gấu bông, ôm vào lòng em thấy ấm áp

- Lắng nghe

****************************** Sinh hoạt cuối tuần

I Mơc tiªu :

- Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II nội dung:

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua

- Líp trëng ®iỊu khiĨn sinh ho¹t - GV nhËn xÐt chung

- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc

HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến

.-Luyện tập tiết sinh hot i

- Kiểm tra bảng nhân - chia

- Giúp bạn yếu làm tính chia cho số có chữ số tập làm dàn

HĐ3: Sinh hoạt

- Ôn múa hát: Bông hồng tặng Mẹ Cô

- Kiểm tra chuyên hiệu Nhà sử học nhỏ tuổi

- Các tổ trởng lần lợt nhận xét hoạt động tuần qua tổ

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

- Líp trởng tổ trởng kiểm tra

- HĐ líp

- BCH chi đội kiểm tra

***************************