Đang tải... (xem toàn văn)
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ đầu của bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập?. hướng dẫn của giáo viên4[r]
(1)TUẦN 32 -
-Thứ hai ngày thỏng năm 2012 Tập đọc
hồ gơm I Mục tiêu
- Hc sinh c trơn Đọc từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có đấu câu
- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội - Trả lời câu hỏi 1, SGK
II §å dïng
- Tranh minh hoạ, chữ, SGK
III Cỏc hot ng dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ : Gọi học sinh đọc tập “Hai chị em” trả lời câu hỏi SGK Nhận xét KTBC
3 Bài mới:
- Giới thiệu tranh, giới thiệu ghi bảng - Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, gạch chân từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ: lấp ló
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ
+ Luyện đọc đoạn (theo đoạn) + Đọc bài.
Luyện tập: - Ơn vần ươm, ươp
Tìm tiếng có vần ươm?
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ?
- Củng cố tiết 1:
Tiết
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Nhắc tên Lắng nghe
Rút từ ngữ khó đọc, phân tích 5, em đọc từ khó bảng Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Gươm
(2)- Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ?
2 Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm ?
Gọi học sinh đọc đoạn
3 Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm Gọi học sinh đọc văn
Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh
Yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3)
Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh
4 Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
5 Dặn dò:
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới: Chính tả: Hồ Gươm
Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh
Học sinh quan sát tranh SGK em đọc
Học sinh tìm câu văn theo hướng dẫn giáo viên
N1: Tranh 1; N2: Tranh 2; N3: Tranh
Nhắc tên bài, đọc bài, trả lời câu hỏi Thực hành nhà
To¸n
lun tËp chung I) Mơc tiªu:
- Thực đợc cộng, trừ ( khơng nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm, biết đo dộ dài, làm tính với số đo độ dài, đọc
II)§å dïng:
Mơ hình mặt đồng hồ III) Các hoạt ng dy hc:
HĐ thầy HĐ trò
A)Bµi cị: GV cho HS lµm bµi SGK NhËn xÐt, sưa sai nÕu cã
B)Bµi lun tập: Giới thiệu bài:
HĐ1: Củng cố cộng ,trừ số tròn chục GVcho HS nêu yêu cầu cđa bµi tËp vµ HD HS lµm
Bµi 1:TÝnh nhÈm
50+30= 30+20= 60-40= 10+80= 80-50= 70+30= 90-50= 60-30= 20+10= Bµi 2: TÝnh:
23+2+1= 40+20+1= 15+2+1= 68- – 1= 34+1+1= 77- - 0=
Bµi : Mai có sợi dây dài 68cm , Mai cắt
HS nêu Y/C tùng tập
50+30=80 30+20=50 60-40=20 10+80=90 80-50=30 70+30=100 90-50=40 60-30=30 20+10=30 23+2+1=26 40+20+1=61 15+2+1=18 68- – 1=66 34+1+1=36 77- - 0=70
Bài giải
(3)chục cm Hỏi sợi dây lại cm ? Bài 4: Điền số thích hợp
+Bạn An ngủ dậy lúc sáng +Bạn An tới hoa lúc chiều +Bạn An ngồi học lúc sáng GV nhËn xÐt
-GV theo dõi,giúp đỡ HS yếu. Chm bi,cha bi
GV gọi HS lên bảng chữa bµi – nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
C)Củng cố,dặn dò -Nhận xét tiết học
-Về nhà ôn chuẩn bị sau./
Sợi dây lại : 68 30 = 38 (cm)
Đáp số : 38 cm +Bạn An ngủ dậy lúc sáng +Bạn An tới hoa lúc giê chiỊu +B¹n An ngåi häc lóc giê sáng
-HS lên bảng làm chữa – HS kh¸c nhËn xÐt
Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 To¸n
lun tËp chung I)Mơc tiªu:
- Thực đợc cộng, trừ ( khơng nhớ) số có hai chữ số, so sánh số, làm tính với số đo độ dài giải tốn có phép tính
II)Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A)Kiểm tra:2 HS làm bảng: Đặt tính tính:
78-14 96-12 GV nhận xét,cho điểm B)Bài luyện tập:
Giới thiệu bài:
HĐ1: HDHS làm BT SGK. Bài 1:Điền dấu < ; > ; = vµo
45 + 50
45+30 35+40 Bài 2: GV nêu toán: +Bài toán cho ta biết gì? +Bài toán hỏi gì?
+Khi giải toán ta cần thực nh nào?
Bài GV nêu toán: +Bài toán cho ta biết gì? +Bài toán hỏi gì?
HS kh¸, giái:
Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để có : a) 1hình vng 1hình tam giác b) hình tam giác
H§2: HS làm BT vào vở.
-Tìm hiểu yêu cầu làm -Thực phép tính vế trái,vế phải so sánh kết diền dấu vào ô trống
-Đọc tập,tìm hiểu yêu cầu Làm bảng
-Nhận xét,chữa
-Đọc yêu cầu
Thanh gỗ dài 97 cm, bố ca bớt 2cm Thanh gỗ l¹i mÊy cm?
+Nêu câu lời giải, +Viết phép tớnh, +Vit ỏp s
Bài giải
Thanh gỗ lại số cm là: 97-2= 95 (cm)
Đáp số :95cm Bài giải
(4)-GV theo dõi,giúp đỡ HS yếu Chấm bài,chữa
Cñng cố,dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Ôn chuẩn bị sau./
Tập viết
Tô chữ hoa: S, T I Mục tiêu
- Tô đợc chữ hoa: S, T
- Viết vần: ơm, ơp, iêng, yêng, từ ngữ: lợm lúa, nờm nợp, tiếng chim, yểng, kiểu chữ thờng, cỡ chữ theo tập viết 1, tập 2( từ ngữ viết đợc lần)
* HS , giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập
II §å dïng
- Bảng phụ ND viết, bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
B/C: ch¶i chuèt, thc bµi 3 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi
b Hớng dẫn tô chữ hoa
- GV đa chữ mẫu: Chữ hoa - Quan sát chữ mẫu đọc
+ Ch÷ hoa S gåm mÊy nÐt? cao mÊy li?
- GV chỉ, nêu quy trình viết viết mẫu: Chữ hoa S gồm nét cong múc ngược trỏi nối liền - Quy trình viết: Đặt bỳt trờn DDK, viết nột cong lượn lờn DDK, chuyển hướng bỳt lượn sang trỏi viết tiếp nột múc ngược trỏi tạo vũng xoắn to, cuối nột lượn vào trong, dừng bút đờng kẻ - GV viết mẫu
- GV nhËn xÐt
- GV đa chữ mẫu: Chữ hoa - Quan sát chữ mẫu đọc
+ Ch÷ hoa T gåm mÊy nÐt? cao mÊy li?
- GV chỉ, nêu quy trình viết viết mẫu: Chữ hoa T kết hợp ba nét bản: cong trái(nhỏ), lượn ngang cong trái(to)
- Quy tr×nh viÕt: Đặt bút ĐK4 ĐK5 viết nét cong trái nhỏ nối liền với nét lượn ngang từ trái sang phải, sau lượn trở tiếp nét cong trái to, cắt nét lượn ngang cong trái nhỏ, rạo vòng xoắn đầu chữ, phần cuối nét lượn vào trong, dừng bút ĐK2
- GV viÕt mÉu - GV nhËn xÐt
- Híng dÉn viÕt vần, từ ứng dụng - QS viết mẫu
- HS đọc
- H¸t
- HS đọc cá nhân, lớp
Ch÷ hoa S gåm nÐt cong vµ móc ngược trái nối liền
- HS nhắc lại - Tô khan
- HS viết bảng
Chữ hoa T kt hp ca ba nét bản: cong trái(nhỏ), lượn ngang cong trỏi(to)
(5)+ Chữ cao li? + Chữ cao li?
+ Chữ cao li? li? + Các chữ lại cao li?
- Cho HS phân tích tiếng có vần : ơm, ơp, iêng, yêng
- Cô viết mẫu hớng dẫn viết vần, từ ứng dụng
- Giúp đỡ HS yếu c Hớng dẫn viết v:
- Bài yêu cầu viết dòng?
- GV hớng dẫn tơ viết dịng - Nhắc nhở t ngồi, để vở… - Quan sát chung
- Thu chÊm sè bµi 4 Củng cố:
- Vừa tập viết chữ gì?
- Nhận xét, hớng dẫn chữa lỗi 5 Dặn dß
- NhËn xÐt giê häc
- HS viÕt b/c
- HS viÕt bµi vµo vë
Chính tả: hồ gơm I Mục tiªu
- Nhìn sách bảng chép lại cho đoạn văn bài: Hồ Gươm.Từ “Cầu Thê Húc màu son cổ kính” khoảng đến 10 phút
- Điến vần ươm, ướp; chữ c, k vào chỗ chấm.Bài 2, SGK
- Gi¸o dơc bảo vệ môi trờng: H Gm l danh lam thng cảnh tiếng thủ đô Hà Nội, niềm tự hào người dân Việt nam, cần yêu quý giữ gìn để Hồ Gươm ngày thêm đẹp.
II §å dïng
- Bảng phụ ND viết, bảng con, BTTV III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng viết: ghi nhí, cđ nghƯ
Nhận xét chung cũ học sinh
3 Bài mới:
- Giới thiệu ghi
- Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng em thường viết sai như: lấp ló, xum x, cổ kính, … viết vào bảng
- Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm
2 học sinh làm bảng Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai:
(6)bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu
Cho học sinh nhìn viết bảng để viết
- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết + - Thu chấm số em
- Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
4 Củng cố:
- HS đọc lại viết
* Hồ Gươm danh lam thắng cảnh tiếng ở thủ đô Hà Nội, niềm tự hào người dân Việt nam, cần yêu quý giữ gìn để Hồ Gươm ngày thêm đẹp.
5 Dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
chính tả
Chép vào tập
Sốt lỗi đổi HD sữa lỗi cho
Ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần ươm ươp Điền chữ k c
Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải:
Cướp cờ, lượm lúa Qua cầu, gõ kẻng
Đọc ghi nhớ: k ghép với e , ê, i Nêu lại viết
Đạo đức
dành cho địa phƯơng: chủ đề An tồn giao thơng I)Mục tiêu:
-Tìm hiểu thêm số điều luật giao thông đờng
-Khi tham gia giao thông, tất ngời phải thực luật ATGT
-Có ý thức chấp hành quy định an tồn giao thông địa phơng nơi tốt II) Chun b :
- Tranh ảnh an toàn giao thông - Một số biển báo giao thông
- Điều em cần biết tham gia giao thông( Nhà xuất Giáo dục) - 300 câu hỏi an tồn giao thơng( Nhà xuất Giao thơng Vận tải) III)Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
(7)H§1: T×m hiĨu vỊ Lt, nghÜa vơ cđa ngêi tham gia giao thông.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm
C1: Ngời tham gia giao thơng phải làm để đảm bảo an tồn giao thơng đờng bộ? C2: Đảm bảo an tồn giao thơng đờng trách nhiệm ai?
C3: Ngời tham gia giao thông phải nh quy tắc an tồn giao thơng?
C4: Em viết thêm số qui định ngời xe đạp,
- Ngời xe đạp phải : bên phải
- Ngời xe đạp không đợc : hàng đờng
- Người phải tuân theo luật đờng tất tín hiệu, biển báo giao thơng
- Người không đợc: không đợc chạy qua đờng
HDHS thảo luận trình bày kết GV củng cố, giải thích rõ thêm luật giao thông đờng
Kết luận: Khi tham gia giao thông: ngời bộ, xe đạp, xe máy Tất phải chấp hành tín hiệu qui định giao thơng HĐ 2: Tìm hiểu biển báo hiệu lệnh. *GV lần lợt treo số biển báo cấm:
Đờng cấm ngợc chiều, cấm ngời bộ, dừng lại, giao có tín hiệu đèn
HDHS quan s¸t , giíi thiƯu ý nghĩa loại biển báo
HĐ 3: Liên hệ thực tế.
- Hàng ngày em học phơng tiện gì?
- Em ó thc hin tham gia giao thông nh nào?
- địa phơng em có thờng xảy tai nạn giao thơng khơng? Nếu có sao?
- Em nói đến ngời tham gia giao thơng?
Kết luận: Mọi ngời phải chấp hành tốt luật an tồn giao thơng
3) Cđng cè, dỈn dò:
- HDHS hệ thống lại nội dung học - Nhận xét học:
-Biểu dơng cá nhân nhóm học tập tốt
Chia nhóm nêu yêu cầu thảo luận
- Phải nghiêm chỉnh chấp hành qui tắc giao thông, phải giữ gìn an toàn cho cho ngời khác
- Là trách nhiệm tất ngời, không trừ
- Đi bên phải theo chiều mình, phần đờng qui định, chấp hành hệ thống báo hiệu đờng
- Đi phần đờng cho nguời xe đạp, không vào đờng ngợc chiều
-Không hàng 2, đờng, không vỉa hè, không đợc xe vừa mang vác đồ vật, không trở ngời qui định -Đi vỉa hè,lịng đờng phía tay phải - Khi băng qua đờng phải ý quan sát xe tới, không nên qua
đờng từ phía xe tơ đổ dừng - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhn xột b sung
- Nhắc lại ý
- QS nhận biết số qui định số biển báo thờng gặp
- Nhớ phận biệt đợc biển báo thờng gặp tham gia giao thông đờng
- Đi bộ, xe đạp - Đi bên phải
- Liên hệ tình hình giao thơng địa phơng
- Hãy luật An toàn hết Nêu lại kết luận nội dung phần mc tiờu
Chuẩn bị tiết sau
(8)kiĨm tra I)Mơc tiªu:
Tập trung vào đánh giá :
-Cộng,trừ(không nhớ) số phạm vi 100.Xem Giải trình bày giải tốn có lời văn có phép tính trừ
II)Đề bài: (Làm 35 phút) Bài 1: Đặt tính råi tÝnh:
32+45 46-13 76-55 48-6
Bài 2: Điền vào chỗ trống(theo mẫu)
Thời gian Kim ngắn Kim dµi chØ
9 giờ 11 12
Sè
Sè 12
Bài 3: Lớp 1A có 37 học sinh,sau học sinh chuyển sang lớp khác.Hỏi lớp 1A học sinh?
Bµi 4: Sè ? 35 +21 -21 Bài : Điền dấu < ; > ; = vµo
20+40 60 80-60 70-20 25+14 40+5 46+3 55 - 60-50 10+10 99- 70+10 III)Đánh giá:
-Bi 1: im(mi phộp tớnh ỳng 0,5 điểm) -Bài 2: điểm(Mỗi dòng 0,5 điểm)
-Bài 3: điểm(Viết lời giải đúng:0,5 đ Phép tính :1 đ ĐS :0,5 điểm) -Bài 4: điểm(ghi ô 0,5 điểm)
-Bài 5: điểm(Ghi 0,5 điểm)
(Trình bày đợc điểm tối đa)
Tập đọc
lịy tre I Mơc tiªu
- Học sinh đọc trơn thơ Đọc từ ngữ : Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.Bước đầu biết nghỉ cuối dịng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lũy tre vào lúc khác ngày - Trả lời câu hỏi 1, SGK
II Đồ dùng
- Tranh minh hoạ, chữ, SGK
III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” trả lời
Học sinh nêu tên trước
(9)câu hỏi SGK Nhận xét chung
3 Bài mới:
- Giới thiệu tranh, giới thiệu ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ (nhấn giọng từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ : Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm
Giải nghĩa: gọng vó, bóng râm Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý)
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ Đọc đồng
Luyện tập:
Ôn vần iêng:
Tìm tiếng có vần iêng ? Tìm tiếng ngồi có vần iêng ? Bài tập 3: Điền vần iêng yêng - Củng cố tiết 1:
Tiết - Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:
1 Những câu thơ tả luỹ tre buổi sớm? Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa?
Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp loại
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp loại mà vẽ SGK
Lắng nghe
Rút từ ngữ khó đọc, phân tích Vài em đọc từ bảng Cái gọng vó, bóng mát
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em
Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm
Lớp đồng Tiếng
Thi đua cá nhân
iêng: bay liệng, riềng, chiêng trống,
Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng)
2 em đọc lại thơ, nhận xét
Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó
Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
(10)Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
4 Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
5 Dặn dò:
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới: Chính tả: Lũy tre
Thực hành nh
Th năm ngy 12 thỏng nm 2012 To¸n
Ơn tập : số đến 10 I)Mục tiêu:
- Biết đếm,đọc,viết ,so sánh số phạm vi 10 -Biết đo độ dài đoạn thẳng
* HS khá, giỏi làm BT2(cột3 ) II)Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A)KT;nhËn xÐt bµi kiĨm tra. B)Bµi luyện tập:
Giới thiệu bài:
HĐ1:GV tổ chức cho HS làm BT rồi chữa SGK trang 170.
-Bài 1:Viết số từ đến 10 vo di mi vch ca tia s
Bài 2:Điền dấu < ; >;= vào chỗ chấm: a) b) 10 10 Bµi 3:a)Khoanh vµo sè lín nhÊt? , , ,
b)Khoanh vµo sè bÐ nhÊt? , ,3 ,
Bài 4: Viết số 10, 7, ,9 a)Theo thứ tự từ bé đến lớn? b)Theo thứ tự từ lớn đến bé?
Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo
* HS khá, giỏi (BT2cột3) (ĐÃ làm trên)
HĐ 2: HS lµm BT vµo vë.
GV theo dõi, giúp đỡ HS cịn lúng túng Chấm bài,chữa
C)Cđng cố,dặn dò: -Hệ thống học -Nhận xét tiết học
-Ôn chuẩn bị sau./
-HS nêu yêu cầu làm chữa bµi
Đọc số từ đến 10
-Nêu yêu cầu bài:Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm
-làm chữa Đọc kết làm VD:9 >7 (chín lớn bảy) Khi trả lời câu hỏi,cần nêu:
a)Trong số 6,3,4,9 .Số lớn nên khoanh vào số
b)khoanh số số bé a)Từ bé đến lớn: 5,7,9,10 b)Từ lớn đến bé: 10,9,7,5
-Dùng thớc có vạch chia cm để đo độ dài đoạn thẳng viết kết đo vào bên cạnh bảng
-Làm BT -Chữa
(11)SAU CƠN MƯA I Mơc tiªu
- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào - Trả lời câu hỏi SGK
II §å dïng
- Tranh minh hoạ, chữ, SGK III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét chung
3 Bài mới:
- Giới thiệu tranh, giới thiệu ghi bảng - Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu (giọng chậm đều, tươi vui) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực
Cho luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ: Mưa rào:
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần lại:
Đọc
Luyện tập:
Ôn vần ây, uây:
1 Tìm tiếng có vần ây ? Tìm tiếng ngồi có vần ây, y ? Nhận xét học sinh thực tập - Củng cố tiết 1:
Tiết
- Tìm hiểu luyện nói
Nêu tên trước
Đọc trả lời câu hỏi:
Lắng nghe
Rút từ ngữ khó đọc, phân tích 5, em đọc từ bảng Mưa lát lại tạnh
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn Mỗi nhóm cử bạn để thi đọc đoạn em
Mây
Đọc từ bài: xây nhà, khuấy bột Thi tìm tiếng ngồi có vần ây, y Vây cá, tờ giấy, tìm thấy
(12)Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Sau trận mưa rào vật thay đổi nào?
+ Những râm bụt ? + Bầu trời?
+ Mấy đám mây ? Gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Đề tài: Trò chuyện mưa.
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa
Nhận xét phần luyện nói học sinh
4 Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
5 Dặn dò: Về đọc xem bài: Tập đọc: Cái Bống
Thêm đỏ chói
Xanh bóng vừa giội rửa Sáng rực lên
2 học sinh đọc lại văn
Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên theo mẫu SGK
Nêu tên bài, đọc bài, trả lời câu hỏi Thực hành nhà
Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 ChÝnh t¶ :
lịy tre I Mơc tiªu
- HS tập chép xác khổ thơ đầu bài: Luỹ tre.Trong khoảng đến 10 phút
- Điền chữ n hay l vào chỗ chấm; đấu hỏi hay đấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập 2a b
II §å dïng
- Bảng phụ ND viết, bảng con, BTTV III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con)
Nhận xét chung cũ học sinh
3 Bài mới:
- Giới thiệu ghi “Luỹ tre” - Hướng dẫn học sinh tập chép:
Vừa đọc kết hợp cho HS nhìn bảng chép
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại bài: Tính, Sang
Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính
Học sinh nhắc lại Đọc lần
(13)dòng đoạn Đọc cho HS kiểm tra lại
- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết + - Thu chấm số em
- Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập 2a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
4 Củng cố : HS đọc lại viết
5 Dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
hướng dẫn giáo viên
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ?
Làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Bài tập 2a: Trâu no cỏ Chùm lê Thực hảnh nhà KĨ chun
con rồng cháu tiên I Mục tiêu
- K lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh cau hỏi gợi ý tranh
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lòng tự hào dân tộc nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc
II §å dïng
- Tranh minh hoạ truyện kể SGK III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét cũ
3 Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi bảng
(14) Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc dân tộc Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích của cư dân sinh sống đất nước Việt Nam Các em lắng nghe câu chuyện cô kể nhé.
Kể chuyện: Kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Lưu ý:
Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà mong nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc
Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Cho nhóm thi kể câu chuyện
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với mọi người điều ? (Tổ tiên người Việt Nam có dịng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ là tiên Nhân dân ta tự hào dòng dõi cao quý đó bởi cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ bọc sinh ra.)
4 Củng cố
Nhận xét tổng kết tiết học,
5 Dặn dò: Về nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Lắng nghe câu chuyện
Lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận kể nhóm
Mỗi nhóm cử em kể đoạn Xung phong kể câu chuyện Cả lớp nhận xét bạn kể Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
Tun dương bạn kể tốt
Thđ c«ng:
Cắt, dán trang trí nhà (t1) I)Mục tiªu:
- HS vận dụng đợc kiến thức học vào cắt dán trang trí ngơi nhà - HS cắt , dán đợc nhà mà em u thích
II) §å dïng:
- GV: bót chì, thớc kẻ, tờ giấy.Mẫu cắt dán trang trí hình nhà - HS: bút chì, thớc kỴ, tê giÊy
III) Các hoạt động dạy học: A)Kiểm tra:Đồ dùng HS
B)Bµi míi:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1)Giíi thiệu bài:
2) HĐ1: HD Quan sát nhận xÐt:
Cho HSQS mẫu nhà đợc cắt, dán phối hợp từ học giấy mu Nhn xột:
Thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình
(15)gỡ? Cỏch vẽ, cắt dán hình sao? 3)HĐ2:HD kẻ, cắt nhà a) Kẻ cắt thân nhà
Vẽ mặt trái tờ giấy hình chữ nhật có cạnh dài khoảng ô, cạnh ngắn khoảng ô Cắt rời hình chữ nhật GV thao tác cho HS quan sát
b) Kẻ cắt mái nhà
Vẽ mặt trái tờ giấy hình chữ nhật có cạnh dài khoảng10 ơ, cạnh ngắn khoảng kẻ đờng xiên bên nh H Ct ri c hỡnh mỏi nh
c) Kẻ cắt cưa vµo, cưa sỉ
Vẽ mặt trái tờ giấy hình chữ nhật có cạnh dài khonảg ô, cạnh ngắn khoảng ô làm cửa vào, kẻ hình vng có cạnh để làm cửa sổ Cắt hình cửa vào, cửa sổ t giy
4)HĐ2:HS thực hành:
-HDHS thực hành vào giấy nháp kẻ ô -Giúp đỡ HS cũn lỳng tỳng
5)Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học,giờ sau học tiếp./
Thấy:Thân nhà hình vuông, mái nhà hình thang, cửa vào hình chữ nhật, cửa sổ hình vuông
-HS quan sát GV thao t¸c mÉu
-HS quan s¸t GV thao t¸c mÉu
-HS quan s¸t GV thao t¸c mÉu -Thùc hành vào giấy nháp kẻ ô -Giữ gìn vệ sinh lớp học
Tự nhiên XÃ hội: Bài 32: giã I Mơc tiªu
- Nhận biết mơ tả vài cảnh vật xung quanh trời gió
- Nêu số tác dụng gió đời sống người VD:Phơi khơ, hóng mát, thả dều, thuyền buốm, cối xay gió
II Các đồ dùng dạy học - Hỡnh ảnh 32 SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Hỏi tên
+ Khi trời nắng bầu trời nào? + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét cũ
3 Bài mới:
Giới thiệu ghi bảng
Hoạt động 1 : Quan sát tranh.
Mục đích: Học sinh nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh
Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh
- Các bước tiến hành:
Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình trang 66 67 trả lời
Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói,
Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, khơng có mặt trời, …
(16)câu hỏi sau:
+ Hình làm cho bạn biết trời có gió ?
+ Vì em biết trời có gió?
+ Gió hình có mạnh hay khơng? Có gây nguy hiểm hay khơng ? Thảo luận nhóm
Bước2: Trình bày Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung
Bước 3: Treo tranh ảnh gió bão lên bảng cho học sinh quan sát hỏi:
+ Gió tranh nào? + Cảnh vật có gió nào? Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát trả lời câu hỏi
Kết luận: Trời lặng gió cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm là bão.
Hoạt động 2:Tác dụng gió
Bước 1: Cho học sinh thảo luận nhóm đơi: Gió có lợi hay có hại ?
Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi
Hoạt động 3:Liên hệ
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: Ra sân
+ Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay động hay khơng?
+ Từ rút kết luận gì?
Bước 2: Tổ chức cho em làm việc theo tổ theo dõi hướng dẫn em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại định số học sinh nêu kết quan sát
Kết luận: Nhờ quan sát cối cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.
4 Củng cố
Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi:
+ Làm ta biết có gió hay khơng có gió?
+ Gió nhẹ cối, cảnh vật
nghiêng ngã, hình bạn thả diều Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, nghiêng ngã, diều bay)
Nhẹ, không nguy hiểm
Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung hoàn chỉnh
Rất mạnh
Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo
Nhắc lại
Có lợi: Phơi khơ, hóng mát, thuyền buốm
Có hại: Nếu bảo nguy hiểm đến tính mạng
Ra sân hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
Lay động nhẹ –> gió nhe Lay động mạnh –> gió mạnh
Nêu kết quan sát thảo luận sân trường
Nhắc lại
(17)nào? Gió mạnh cảnh vật cối nào?