khoa hoc tuan 2027

KÓ tªn mét sè hoa thô phÊn nhê c«n trïng vµ hoa thô phÊn nhê giã.. II..[r]

(1)

T

UÇN 20

Khoa học : sự biến đổi hoá học ( Tiếp theo ) I MụC TIÊU:

-Nêu đợc số ví dụ biến đổi hố học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng

-Thực số trị chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học

II đồ dùng dạy học :

- H×nh trang 80 - 81 SGK

III hoạt động DạY HọC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Bµi cị :

-Thế biến đổi hóa học? Cho ví dụ

-Hiện tợng chất biến đổi thành chất khác gọi ?

- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm

B/ Bµi míi : 1, Giíi thiƯu bµi :

2, Hoạt động 1 : Trò chơi “Chứng minh vai trị nhiệt biến đổi hố học”

- GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm

- GV tæ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm

-GV kết luận : Sự biến đổi hố học xảy dới tác dụng ánh sáng

C/ Cñng cè , dặn dò :

-Ghi nh : S bin đổi hố học xảy dới tác dụng nhiệt , ánh sáng

- NhËn xÐt giê häc

- Xem tríc bµi sau : Năng lợng

2 HS lên bảng trình bày

Nhóm trởng điều khiển nhóm chơi trị chơi đợc giới thiệu trang 80 SGK

C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

Nhóm trởng điều khiển nhóm đọc thơng tin quan sát hình vẽ để thảo luận câu hỏi mục thực hành trang 80 - 81 SGK

Đại diện nhóm trình bày kết nhóm tríc líp

C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bæ sung

-Khoa häc : năng lợng

I MC TIấU: HS bit :Mi hoạt động biến đổi cần lợng

-Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản : vật có biến đổi vị trí , hình dạng nhiệt độ nhờ đợc cung cấp lợng

-Nêu ví dụ hoạt động ngời , động vật , phơng tiện , máy móc nguồn lợng cho hoạt động

II đồ dùng dạy học :

(2)

- H×nh trang 83 SGK

- Chuẩn bị theo nhóm : nến , diêm - Một số đồ chơi điện tử

III hoạt động DạY HọC :

A/ Bµi cị :

-Thế biến đổi hóa học ? Cho ví dụ

-Hiện tợng chất biến đổi thành chất khác gọi ?

B/ Bài : 1, Giới thiệu : *, Hoạt động 1:

- GV tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiƯm theo nhãm

- GV kết luận : Qua trờng hợp ta thấy cần cung cấp lợng để vật biến đổi , hoạt động

nhóm -GV kết luận : Trong hoạt động ngời , động vật , máy móc có biến đổi Vì hoạt động cần có lợng

C/ Củng cố , dặn dò : - Nhận xét giê häc

-Nắm vững kiến thức học -Xem trớc sau : Năng lợng mặt tri

Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm nh híng dÉn ë SGK

C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

HS làm việc theo cặp , đọc mục bạn cần biết trang 83 SGK sau cặp quan sát hình vẽ nguồn lng cn cho cỏc hot

Đại diện cặp trình bày kết trớc lớp

Cỏc HS khỏc nhận xét , bổ sung HS nêu thêm vài ví dụ khác biến đổi , hoạt động nguồn lợng

T

UÇN 21

Khoa học : lợng mặt trời

I MơC TI£U: Sau bµi häc, HS biÕt :

-Trình bày tác dụng lợng mặt trời tù nhiªn

-Kể tên số phơng tiện, máy móc, hoạt động ngời sử dụng lợng mặt trời

- Nêu ví dụ việc sử dụng lợng mặt trời đời sống sản xuất: chiếu sáng, sởi ấm, phơi khô, phát điện,…

-Phơng tiện máy móc chạy lợng mặt trời

-Tranh ảnh phơng tiện , máy móc chạy lợng mặt trời -Thông tin hình trang 84 - 85 SGK

- ChuÈn bÞ theo nhãm : nÕn , diªm

(3)

- Một số đồ chơi điện tử

III.các hoạt động DạY HọC :

A/ Bµi cị :

-Muốn làm cho vật xung quanh biến đổi cần có ? Cho ví dụ ? - GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bài : 1, Giới thiệu : *, Hoạt động :

*Làm việc theo cặp

-GVyờu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi sau : +Mặt trời cung cấp lợng cho trái đất dạng ?

+Nêu vai trò lợng mặt trời sống ?

+Nêu vai trò lợng mặt trời thời tiết khí hậu ?

-GV kÕt luËn

*Hoạt động 2 : Quan sát thảo luận - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm

+Nhãm 1-2 : KĨ mét sè vÝ dơ vỊ viƯc sư dụng lợng mặt trời sống hàng ngày ?

+ Nhãm - : KĨ tªn số công trình máy móc sử dụng lợng mỈt trêi ?

+ Nhóm - : Kể số ví dụ việc sử dụng lợng mặt trời gia đình địa phơng ?

- GV phổ biến cách chơi ,luật chơi - GV vẽ mặt trời lên bảng , HS lên ghi vai trò mặt trời đời sống ngời

C/ Cñng cè , dặn dò : - Nhận xét học

-Nắm vững tác dụng mặt trời tự nhiªn

- Xem trớc sau : Sử dụng năng lợng chất đốt

1- HS lên bảng trả lời

Cỏc cp thảo luận câu hỏi Đại diện cặp phát biểu

C¸c HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm nh hớng dẫn SGK

Đại diện nhóm báo cáo kết trớc lớp

HS tiến hành chơi

Khoa hc : sử dụng lợng chất đốt (tiết )

I MôC TI£U:

(4)

-Nêu ví dụ việc sử dụng lợng chất đốt đời sống sản xuất: sử dụng lợng than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,…

-Su tầm tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt -Hình thơng tin trang 86 đến 89 SGK

A/ Bµi cị :

-Con ngời sử dụng lợng mặt trời cho sống nh ? -Nêu vai trò lợng mặt trời sống ? - GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bµi míi : 1, Giíi thiƯu bµi :

*, Hoạt động : Làm việc cá nhân -Kể tên số loại chất đốt thờng dùng ?Trong chất thuộc thể rắn , chất thuộc thể lỏng , chất thuộc thể khí ?

-C¶ líp cïng GV nhËn xÐt , kÕt ln

*Hoạt động 2 : Quan sát thảo luận - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

+Nhóm 1-2 : Kể tên chất đốt rắn thờng đợc dùng vùng nông thôn miền núi ?

-Than đá đợc sử dụng việc ? -ở nớc ta than đá đợc khai thác đâu ? -Ngồi than đá bạn cịn biết tên loại than đá khác ? + Nhóm - : Kể tên loại chất đốt lỏng mà bạn biết , chúng thờng đợc dùng để làm ?ở nớc ta dầu mỏ đợc khai thác đâu ?

+ Nhóm - : Có loại khí đốt ? Ngời ta làm để tạo khí sinh học ?

- GV kÕt ln

C/ Cđng cè , dỈn dß :

-Xăng dầu đợc dùng vào việc ?

-Nắm đợc công dụng số loại chất đốt

- Xem trớc sau : Sử dụng năng lợng chất đốt (tiếp theo )

2 HS lên bảng trả lời

HS nối tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn

Nhãm trëng điều khiển nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu

Đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét

HS trả lêi theo hiĨu biÕt cđa m×nh

(5)

T

UÇN 22

Khoa học : sử dụng lợng chất đốt (tiết ) I MụC TIÊU:

- Nêu đợc số biện pháp phịng chống cháy, bỏng, nhiễm sử dụng l-ợng chất đốt

- Thực tiết kiệm lợng chất đốt

-Su tầm tranh ảnh việc sử dụng tiết kiệm loại chất đốt

III.các hoạt động DạY HọC :

A/ Bµi cị :

-Ngời ta làm để tạo khí sinh học ?

-Kể tên nêu công dụng số loại chất đốt ?

*, Hoạt động : Thảo luận sử dụng an toàn , tiết kiệm chất đốt

-GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm

+Nhóm 1-2 : Tại không nên chặt bừa bãi để lấy củi đun , đốt than? -Than đá dầu mỏ , khí tự nhiên có phải có phải nguồn lợng vô tận không ? Tại ?

+ Nhãm - : Nªu vÝ dơ vỊ viƯc sư dụng lÃng phí lợng Tại cần sử dụng tiết kiệm , chống lÃng phí lợng ?

-Nêu việc làm để tiết kiệm , chống lãng phí chất đốt gia đình bạn ?

-Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt để đun nấu ?

+ Nhóm - : Nêu nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt ?

C/ Củng cố , dặn dò :

-Tác hại việc sử dụng loại chất đốt mơi trờng khơng khí biện pháp để làm giảm tác hại ? - Nhận xét học

-Nắm đợc công dụng s loi cht t

Nhóm trởng điều khiển nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu

HS trả lời theo hiểu biết

(6)

- Xem tríc bµi sau

-Khoa học: sử dụng lợng gió lợng nớc chảy I MụC TIÊU:

Sau học, HS biết :

- Trình bày tác dụng lợng gió , lợng nớc chảy tự nhiên

- K thành tựu việc khai thác để sử dụng lợng gió , lợng nớc chảy

-Nêu ví dụ việc sử dụng lợng gió lợng nớc chảy đời sông sản xuất

-Su tầm tranh ảnh việc sử dụng lợng gió , lợng nớc chảy - Mô hình tua - bin bánh xe nớc

-H×nh trang 90 , 91 SGK

A/ Bµi cị :

- Tại không chặt bừa bãi để lấy củi đun , đốt than ?

- Cần làm để phịng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt? - GV nhận xét , ghi điểm

*, Hoạt động : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh SGK vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau :

+ Vì có gió ? Nêu số ví dụ tác dụng lợng gió tự nhiªn ?

- Cả lớp GV nhận xét , kết luận - Liên hệ thực tế địa phơng

*Hoạt động : Thảo luận lợng nớc chảy

-GV tổ chức cho HS làm việc theo +Nhóm 1-2 : Nêu số rác dụng lợng gió tự nhiên ? + Nhóm - : Con ngời sử dụng l-ợng nớc chảy việc ? Liên hệ thực tế địa

-GV kÕt luËn

-GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo

nhóm Đổ nớc làm quay tua - bin mô hình tua - bin nớc bánh xe níc

C/ Cđng cố , dặn dò :

- Kể tên số nhà máy thuỷ điện mà em biết ?

HS trao i theo cp

HS trình bày kết trớc lớp

Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu Đại diện nhóm báo cáo kết trớc lớp

Các nhóm khác nhận xét

HS thực hành

(7)

-NhËn xÐt giê häc

-Nắm đợc tác dụng lợng gió , lợng nớc chảy

-T

UÇN 23

Khoa học : sử dụng lợng điện

I MụC TIÊU:

Sau bµi häc, HS biÕt :

-KĨ mét sè vÝ dụ chứng tỏ dòng điện mang lợng

-Kể tên số đồ dùng , máy móc sử dụng điện Kể tên số loại nguồn điện II đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh đồ dùng , máy móc sử dụng điện -Một số đồ dùng máy móc sử dụng điện

-H×nh trang 92 , 93 SGK

A/ Bµi cị :

-Năng lợng gió dùng để làm ?

-ở địa phơng em lợng gió lợng nớc chảy đợc sử dụng việc ?

- GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bài : 1, Giíi thiƯu bµi :

*, Hoạt động : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh SGK vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau :

+Kể tên số đồ dùng , máy móc sử dụng điện

HS nèi tiÕp kĨ tríc líp

-C¶ líp cïng GV nhËn xÐt , kÕt luËn

*Hoạt động 2 : Quan sát thảo luận -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

-GV nªu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm

-Các nhóm tiến hành QST SGK tranh ảnh su tầm đợc để phân loại đồ dùng máy móc sử dụng điện +Nhóm 1- : Hãy kể tên đồ dùng máy móc sử dụng lợng điện để thắp sáng ? Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng ?

+Nhóm - : Hãy kể tên đồ dùng

HS trao i theo cặp

Các nhóm tiến hành thảo luận ghi lại kết

Đại diện nhóm báo cáo kết trớc lớp

Các nhóm khác nhận xÐt

(8)

máy móc sử dụng lợng điện để đốt nóng ? Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng ?

+Nhóm -6 : Hãy kể tên đồ dùng máy móc sử dụng lợng điện để chạy máy ? Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng ?

- GV kÕt luËn

* Hoạt động : Trò chơi “ Ai nhanh , “

-GV phổ biến cách chơi , luật chơi -GV HS nhận xét chọn đội thắng

-GV : Qua trị chơi điện đóng vai trị sống ?

-GV cïng HS nhËn xÐt , kÕt luËn

C/ Củng cố , dặn dò : -Liên hệ đến gia đình HS

-Nh¾c HS điều cần lu ý sử dụng nguồn điện

HS tiÕn hµnh chơi

HS phát biểu ý kiến

-Khoa học : lắp mạch điện đơn giản I MụC TIÊU:

-Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

-Làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cách điện

-Các nhóm chuẩn bị cục pin, dây đồng, bóng đèn -Hình trang 94, 95, 96 SGK

A/ Bµi cị :

-Kể tên số đồ dùng máy móc sử dụng điện ?

-Điện đóng vai trò quan trọng nh sống?

*, Hoạt động : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS nhóm thực hành lắp mạch điện.(nh hớng dẫn trang 94 )

-GV nhËn xÐt , kÕt luËn

*Hoạt động : Quan sát thảo

Các nhóm tiến hành thí nghiệm vẽ lại cách mắc vào giấy

Từng nhóm giới thiệu hình vẽ mạch điện nhóm HS nhóm khác nhận xét

(9)

luËn

-GV yêu cầu HS quan sát cục pin, bóng đèn cực dơng,cực âm pin, hai đầu dây tóc bóng đèn - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

-GV nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm -Các nhóm QST hình SGK dự đoán mạch điện hình đèn sáng? Giải thích sao?

- GV kÕt luËn

* Hoạt động : Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện, vật cách điện

-GV kÕt luËn

-Nhắc HS ®iỊu cÇn lu ý sư dơng ngn ®iƯn

- Xem trớc sau

HS lên trớc lớp chØ cho c¶ líp xem HS nhËn xÐt

Các nhóm tiến hành thảo luận ghi kết vào phiếu

Các nhãm lµm thÝ nghiƯm nh híng dÉn ë mơc thùc hành trang 96 SGK ghi kết vào phiếu

Các nhóm trình bày

-T

UÇN 24

Khoa học : lắp mạch điện đơn giản( tiết 2) I MụC TIÊU:

-BiÕt vai trò ngắt điện

-Bit lm cỏi ngt điện cho mạch điện lắp II đồ dùng dạy học :

-PhiÕu häc tËp

A/ Bµi cũ :

-Vật cho dòng điện chạy qua gọi gì? Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua?

-Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy qua?

-Vật không cho dòng điện chạy qua gọi gì? - GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm

*Hoạt động : Quan sát thảo luận -GV đa số ngắt điện

HS quan sát

HS thảo luận vai trò

(10)

* Hoạt động : Củng cố kiến thức -GV đa số câu hỏi có liên quan đến học( ghi vào phiếu học tập phát cho HS làm bài)

-GV kÕt luận

C/ Củng cố , dặn dò : - NhËn xÐt giê häc

-Nắm đợc vai trò ngắt điện - Xem trớc sau

ngắt điện

HS đọc yêu cầu HS làm cá nhân HS phát biểu ý kiến HS nhận xét

-Khoa học : an toàn tránh lÃng phÝ sư dơng ®iƯn I MơC TI£U:

-Nêu đợc số quy tắc sử dụng an tồn, tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm lợng điện

-Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin nh đèn pin, đồng hồ, đồ chơi ( chuẩn bị theo nhóm)

-Hình thơng tin trang 98, 99 SGK III hoạt động DạY HọC :

A/ Bµi cị :

-Mời HS lên lắp mạch điện thắp sáng đơn giản - GV nhận xét , ghi điểm

*Hoạt động : Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật

-Tổ chức cho HS làm việc theo cặp +Bạn cần làm khơng đợc làm để phịng tránh bị điện giật ?

+Khi pháp thấy dây điện bị đứt bị hở cần phải làm gì?

+Khi thÊy ngêi bị điện giật em cần làm ? -GV kÕt luËn

*Hoạt động 2: Thực hành

-GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm -GV yêu cầu HS giao nhiệm vụ cho nhóm

+Đọc thông tin SGK trang 99 quan sát dụng cụ nh cầu chì, công tơ điện, cầu giao thảo luận câu hỏi trang 99 -GV nhËn xÐt, kÕt luËn

*Hoạt động 3: Thảo luận việc tiết kiệm điện

-HS lµm viƯc theo cỈp

+Tại ta phải sử dụng tiết kiệm điện? +Nêu biện pháp để tránh lóng phớ

HS lên bảng thực hành

HS trao đổi thảo luậntheo cặp HS trình bày trớc lớp

HS nhận xét

Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày kết hợp vào thiết bị điện

Các nhóm khác nhận xét

(11)

năng lợng điện? -GV kết luận

C/ Củng cố , dặn dò : -Liên hệ đến gia đình HS - Nhận xét học

HS trao đổi phát biểu ý kiến

-T

UÇN 25

Khoa häc : ôn tập: vật chất lợng

I MụC TIÊU:Ôn tập về:

-Các kiến thức phần vật chất năng lợng kĩ quan sát, thí nghiệm -Những kĩ bảo vệ môI trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lợng

II dùng dạy học :

A/ Bµi cị :

+Bạn cần làm khơng đợc làm để tránh bị điện giật?

+Bạn cần làm để tránh lãng phí điện ? - GV nhận xét , ghi điểm

*, Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

-GV phổ biến cách chơi, luật chơi (nh 8)

-GV kÕt luËn

+Câu 7: GV tổ chức cho HS trao đổi theo cặp

-GV kÕt luËn

C/ Củng cố , dặn dò :

-GV đa số câu hỏi có nội dung học

để củng cố khắc sâu kiến thức cho HS - Nhận xét học

- Xem trớc sau

2HS lên bảng trả lời

HS tiến hành chơi

Kt thỳc chơi trọng tài công bố đội thắng

HS trao đổi phát biểu ý kiến HS khác nhận xét

-Khoa häc «n tËp: vật chất lợng (tiết 2)

I MụC TIÊU: Ôn tập về:

-Các kiến thức phần vật chất năng lợng kĩ quan sát, thí nghiệm -Những kĩ bảo vệ môI trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lợng

II dùng dạy học :

-Tranh ảnh su tầm việc sử dụng nguồn lợng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí

(12)

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ :

+Đồng có tính chất ? +Sự biến đổi hố học ? - GV nhận xét , ghi điểm

*Hoạt động 1: Quan sát trả lời câu hỏi

-GV nêu câu hỏi SGK trang 102

-Gv kết luËn

*Hoạt động 2: Trò chơi “ Thi kể tên dụng cụ máy móc sử dụng điện”

-GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm dới hình thức tiếp sức

-GV phổ biến cách chơi, lt ch¬i -GV kÕt ln

C/ Cđng cố , dặn dò :

-GV a số câu hỏi có nội dung học để củng cố khắc sâu kiến thức cho HS

- NhËn xÐt giê häc - Xem tríc bµi sau

HS trao đổi theo cặp

HS ph¸t biĨu ý kiÕn HS kh¸c nhËn xÐt

HS tiÕn hành chơi

Kt thỳc chi trng ti cụng b đội thắng

-T

UầN 26

Khoa học : quan sinh s¶n cđa thùc vËt cã hoa

I MơC TI£U:

-Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa

- Chỉ đâu nhị, nhuỵ Nói tên phận nhị nhuỵ - Phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ

- Hình trang 104, 105 SGK

- Su tầm hoa thật tranh ảnh hoa

III cỏc hoạt động DạY HọC :

A/ Bµi cị :

- Thủ tinh cã tÝnh chÊt g× ?

- Các phơng tiện máy móc lấy lợng từ đâu để hoạt động ?

- GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bài :

1, Giíi thiƯu bµi :

*Hoạt động : Quan sỏt

2 HS lên bảng tr¶ lêi

(13)

- GV mời HS lên bảng nói tên quan sinh sn ca cõy ú?

-GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu trang 104 SGK

* Hoạt động : Thực hành

-GV tæ chøc cho HS thực hành theo nhóm

- GV nêu nhiƯm vơ :

+Quan s¸t c¸c bé phËn cđa hoa

ó su tm c v ch xem đâu nhị ( nhị đực ), đâu nhuỵ ( nhị ) + Phân loại loài hoa su tầm đợc, hoa có nhị nhuỵ; hoa có nhị nhuỵ hồn thành vào bảng nh SGK

( GV kỴ sẵn bảng phát cho nhóm làm )

-GV kÕt luËn

* Hoạt động : Thực hành với sơ đồ nhuỵ nhị hoa lỡng tính

- GV vÏ h×nh ë SGK lên bảng GV kết luận

C/ Củng cố , dặn dò : - Nhận xét học

-Nắm đợc phận nhị nhuỵ

HS quan sát kể tên hoa HS lên bảng

HS nhËn xÐt

Khoa häc : sù sinh s¶n cđa thùc vËt cã hoa

I MơC TI£U:

KĨ tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thô phÊn nhê giã

II đồ dựng dy hc :

-Thông tinvà hình trang 106, 107 SGK

- Su tầm hoa thật tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ gió, nhờ trùng -Sơ đồ thụ phấn hoa lỡng tính thẻ từ có ghi sẵn giải

(14)

A/ Bài cũ :

-Kể tên số hoa có nhị nhuỵ ? - Kể tên hoa có nhị nhuỵ ? - GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bài : 1, Giíi thiƯu bµi :

*Hoạt động : Thực hành làm tập xử lí thơng tin SGK

-GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 106 vào hình nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt

-GV treo hình1 đợc phóng to lên bảng

-GV nhËn xÐt, kÕt luËn

-GV yêu cầu HS làm tập trang 106 -GV kÕt luËn

*Hoạt động 2: Trò chơi “ ghộp ch vo hỡnh

-GV nêu cách chơi, luËt ch¬i

* Hoạt động : Thảo luận

-GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh theo nhãm

- GV nªu nhiƯm vơ :

+KĨ tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng mét sè hoa thơ phÊn nhê giã mµ em biÕt ?

+Em có nhận xét màu sắc h-ơng thơm hoa thụ phấn nhờ côn trùng vµ hoa thơ phÊn nhê giã ? -GV kÕt ln

-Nắm đợc thụ phấn, thụ tinh hình thành hạt

HS lên bảng trả lời

HS trao i theo cp

Đại diện cặp trình bày kết hợp vào hình

HS khác nhận xét HS làm cá nhân HS phát biểu ý kiến HS nhận xét

Nhóm trởng điều khiển nhóm

HS c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

-T

UÇN 27

Khoa häc : mọc lên từ hạt I MụC TIÊU:

-Quan sát, mô tả cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dỡng dự trữ

II đồ dùng dạy học :

-H×nh trang 108, 109 SGK

-Đem ơm ( dặn tiết trớc) đến lớp

III hoạt động DạY HọC :

(15)

A/ Bµi cị :

- ThÕ nµo lµ sù thơ phÊn, sù thụ tinh hình thành hạt quả?

-Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trïng, hoa thô phÊn nhê giã ?

- GV nhận xét , ghi điểm B/ Bài :

1, Giíi thiƯu bµi :

*Hoạt động : Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt

-GV yêu cầu HS lấy hạt đậu lạc ơm tách hạt làm đôi Từng cặp cho vỏ, phôi, chất dinh dỡng hạt

-GV kÕt luËn

C/ Cñng cố , dặn dò : - Nhận xét học

-Về nhà thực hành nh yêu cầu SGK - Xem tríc bµi sau

HS trao i tho luận HS trình bày trớc lớp

HS nhËn xÐt

I MơC TI£U: HS biÕt :

- Kể tên số đợc mọc từ phận mẹ

-H×nh trang 110, 111 SGK

- Chuẩn bị theo nhóm : vài mía, củ khoai tây, bỏng, gừng, riềng, hành, tỏi Một thùng có đựng đất

A/ Bµi cị :

-KĨ tên số mọc lên từ hạt ?

- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm B/ Bµi míi :

(16)

*Hoạt động : Quan sát

- GV tổ chức cho HS quan sát theo nhóm ( thứ mà nhóm chuẩn bị ) trả lời câu hỏi trang 110 -GV nhận xét, kết luận:

C/ Cđng cè , dặn dò : - Nhận xét học

- Dặn : Thờng xuyên tới nớc vào nhóm theo dõi phát triển

Nhãm trëng điều khiển nhóm

HS khác nhận xét

-T

UÇN 28

Khoa học sinh sản động vật

I MôC TI£U: HS biÕt :

-Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ

- H×nh trang 112, 113 SGK

- Su tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng động vật đẻ

A/ Bµi cị :

-Kể tên số mọc lên từ hạt, từ lá, từ thân , từ rễ ?

-GV nhận xét ghi điểm B/ Bài :

2, Hoạt động : Thảo luận

-GV mời 1HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK

-GV hái:

+đa số động vật đợc chia thành giống ?

Đó giống ?

+Tinh trựng hoc trứng động vật đợc sinh từ quan ? Cơ quan thuộc giống ?

+Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng gọi ?

+Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành ?

-GV kết luận ghi vài ý lên

2HS lên bảng trả lời

HS thảo luận theo cặp trình bày tr-ớc lớp kết hợp vào tranh

HS kh¸c nhËn xÐt

(17)

b¶ng

4 Hoạt động : Trị chơi “ Thi nói tên những vật đẻ trứng, vật đẻ con"

-GV phổ biến cách chơi, luật chơi Hình thức tiếp søc

-Hết GV HS lớp kiểm tra xem nhóm kể đợc nhiều thắng

C/ Cđng cè , dỈn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn : Xem trớc sau

Các nhóm tiến hành chơi

-Khoa học : sinh sản côn trùng

I MụC TI£U: HS biÕt :

Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng

- H×nh trang 114, 115 SGK -PhiÕu häc tËp

Ruåi Gi¸n So s¸nh chu trình sinh sản:

-Ging -Khỏc Ni trứng Cách tiêu diệt

A/ Bµi cị : (5phót )

- GV nhận xét , ghi điểm B/ Bài : ( 30 ) 1, Giíi thiƯu bµi :

2, Hoạt động : Làm việc với SGK -Kể tên số côn trùng mà em biết? -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

(18)

-GV yêu cầu nhóm quan sát hình vẽ trang 114 SGK yêu cầu nhóm mô tả trình sinh sản bớm cải, đâu trứng, sâu, nhộng bớm

3, Hoạt động : Quan sát thảo luận

-So s¸nh sù gièng khác chu trình sinh sản ruồi gián

C/ Củng cố , dặn dò :

-Vẽ sơ đồ vịng đời số trùng

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bị cho sau

HS nhóm khác nhận xét

Từng cặp trao đổi làm vào phiếu Đại diện cặp trình bày

HS kh¸c nhËn xÐt

-T

UÇN 29

Khoa häc : sù sinh s¶n cđa Õch

-Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch

A/ Bµi cị :

-Trong trồng trọt làm để giảm thiệt hại côn trùng gây cối , hoa mu?

-So sánh chu trình sinh sản ruồi, gián

- GV nhận xét , ghi điểm B/ Bµi míi :

*, Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp -GV yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi để trả lời câu hỏi trang 116 SGK

-GV kÕt luËn

2 HS lªn bảng trả lời

HS thảo luận theo yêu cầu Đại diện cặp trình bày trớc lớp HS nhËn xÐt

(19)

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -GV hỏi : Bạn thờng nghe tiếng ếch kêu ?

-Tiếng kêu ếch đực hay ếch ?

-GV nhËn xét ghi ý lên bảng -Tiếp theo GV tỉ chøc cho HS th¶o ln theo nhãm

-GV nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm

C/ Củng cố , dặn dò : - NhËn xÐt giê häc

HS ph¸t biĨu ý kiÕn HS kh¸c nhận xét

Đai diện nhóm trình bày(mỗi nhóm

-Khoa häc : sù sinh s¶n nuôi chim

I MụC TIÊU:

Biết chim động vật đẻ trứng

- H×nh trang 118, 119 SGK

A/ Bµi cị :

- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm B/ Bµi míi :

2, Hoạt động : Quan sát -Trớc quan sỏt GV hi:

Có em tự hỏi: Tại từ trứng gà lại nở gà không ?

-GV yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi để trả lời câu hỏi trang 118 SGK

-GV kÕt luËn

*Hoạt động 2: Thảo luận

-GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm

-GV yêu cầu nhóm quan sát

HS trả lời

Từng cặp HS trao đổi câu hỏi trình bày trớc lớp kết hợp vào hình HS nhận xét

(20)

h×nh vÏ trang 119 SGK trả lời câu hỏi:

+Bạn có nhận xét chim non, gà nở Chúng tự kiếm mồi đợc cha ? Tại ?

C/ Cñng cè , dặn dò : - Nhận xét học

-Ghi nhớ kiến thức học sinh sản nuôi chim - Chuẩn bị cho sau

-T

UÇN 30

Khoa häc sù sinh s¶n cđa thó

I MơC TI£U:

Biết thú động vật đẻ

-H×nh trang 120, 121 SGK -PhiÕu häc tËp

A/ Bµi cị :

-Em h·y nãi vỊ sinh sản nuôi chim?

*, Hoạt động : Quan sát -GV nêu câu hỏi mục quan sát - GV tổ chức cho HS làm vic theo nhúm

-GV nêu yêu cầu giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

-C¸c nhãm tiến hành QST hình 1,2 trang 120 SGK trả lời câu hỏi sau:

Các nhóm tiến hành thảo luận ghi Đại diện nhóm báo cáo kết trớc lớp ( nhóm trình bày câu ) Các nhóm khác nhận xÐt

(21)

* Hoạt động : Làm việc với phiếu học tập

-GV yêu cầu HS nhóm kể tên số lồi thú thờng đẻ lứa con; lứa nhiều

-GV HS nhận xét , kết luận nhóm kể đợc nhiều

C/ Củng cố , dặn dị : -Liên hệ đến gia đình HS - Nhận xét học

-Khoa häc : nuôi dạy số loài thó

Nêu đợc ví dụ ni dạy số loài thú( hơu, hổ)

-H×nh trang 122, 123 SGK -PhiÕu häc tËp

A/ Bµi cị :

-Thú đời đợc thú mẹ ni ? Khi sinh có hình dạng giống thú mẹ khơng ?

-Kể tên số loài thú thờng đẻ lứa con; lứa nhiều con?

*, Hoạt động : Quan sát

- GV tæ chøc cho HS làm việc theo nhóm

-GV nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm (6 nhóm)

+Nhóm 1,2,3: Quan sát tranh trang 122, đọc thông tin trả lời câu hỏi trang 122 ?

+Nhóm 4,5,6 : Quan sát hình vẽ trang 123 kết hợp đọc thơng tin trả lời câu hỏi trang 123 ?

* Hoạt động : Trò chơi “ Thú săn mồi mồi”

C/ Cñng cè , dặn dò :

Các nhóm tiến hành thảo luận ghi Đại diện nhóm báo cáo kết trớc lớp ( nhóm trình bày câu ) Các nhóm khác nhËn xÐt

HS nhận xét, đánh giá

(22)

-Nắm vững kiến thức dÃ học sinh sản nuôi dạy sè loµi thó

- NhËn xÐt giê häc - Xem tríc bµi sau