sosanhsoco2chu so

- Nắm được cách so sánh các số có hai chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo của các số có hai chữ số).. - Nhận ra các số lớn nhất, bé nhất trong một nhóm các số.[r]

(1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ sáu ngày 09 tháng 03 năm 2012 MÔN : TOÁN

BÀI : So sánh số có chữ số

I /. MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Nắm cách so sánh số có hai chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo số có hai chữ số)

- Nhận số lớn nhất, bé nhóm số Kỹ năng: Học sinh biết so sánh số có hai chữ số Thái độ: Học sinh u thích mơn Tốn, rèn tính cẩn thận

II / CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: SGK, phiếu học tập, phiếu luyện tập, thẻ chọn Học sinh: SGK, bút, thực hành

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐDDH

(1’) (4’)

1/ ỔN ĐỊNH – HÁT: 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ:

Trò chơi: Viên kẹo diệu kì.

-Có hình viên kẹo, viên kẹo câu hỏi

+ Đếm số từ 50 đến 59 + Đếm số từ 90 đến 99 + Đúng hay sai:

Ba mươi tám viết 308 56 gồm chục đơn vị + Đúng hay sai:

Sáu mươi tám viết 68 85 gồm

 Giáo viên nhận xét chung

-Hát

-Học sinh chọn làm theo yêu cầu câu hỏi:

Trường: Đại Học Sài Gòn

Họ tên: NGUYỄN THANH THẢO Mã sinh viên: 2109150127

Trường: Đại Học Sài Gòn

(2)

(1’)

(7’)

3/ BÀI MỚI:

 Giới thiệu :

-Tiết Tốn hơm dạy em cách so sánh số có chữ số, giúp em nhận số lớn nhất, bé dãy số Nào bước vào bài: So sánh số có chữ số -Giáo viên ghi tựa

 Giới thiệu 62 < 65:

Phương pháp: Trực quan, thực hành, đàm thoại

-Các em lấy bó que tính que tính rời (cầm bên tay trái) + Vậy có que tính? + Giáo viên ghi số 62

+ 62 gồm chục đơn vị?

-Các em lấy tiếp bó que tính que tính rời (cầm bên tay phải) + Vậy có que tính? + Giáo viên ghi số 65

+ 65 gồm chục đơn vị

-So sánh cho cô hàng chục hai số 62 65

-Nhận xét hàng đơn vị số 62 65?

-Hãy so sánh hàng đơn vị số 62 65?

-Vậy số số bé hơn?

+ Giáo viên ghi: 62 < 65

-Ngược lại số này, số lớn hơn?

+ Giáo viên ghi: 65 > 62

-Học sinh lắng nghe

-Học sinh nhắc lại tựa

-Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

+ Có 62 que tính + Học sinh quan sát

+ 62 gồm chục đơn vị - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

+ 65 gồm chục đơn vị -Hàng chục hai số giống chục

-Khác nhau:

+ Hàng đơn vị 62 + Hàng đơn vị 65 -2 bé

-62 bé 65

-65 lớn 62

(3)

(6’)

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc: 62 < 65

65 > 62

-Khi so sánh số mà chữ số hàng chục giống ta phải làm nào?

-Giáo viên nhận xét -Giáo viên đưa ví dụ: So sánh số sau 42…44 76…71 -Giáo viên cho học sinh lên bảng làm, lại làm vào phiếu học tập

-Gọi học sinh nhận xét

Giáo viên chốt

 Giới thiệu 63 > 58

-Các em lấy bó que tính que tính rời (cầm bên tay trái) + Vậy có que tính? + Giáo viên ghi số 63

+ 63 gồm chục đơn vị?

-Các em lấy tiếp bó que tính que tính rời (cầm bên tay phải) + Vậy có que tính? + Giáo viên ghi số 58

+ 58 gồm chục đơn vị

-So sánh cho cô hàng chục hai số 63 58

-Vậy số lớn hơn? +Giáo viên ghi: 63 > 58

-Ngược lại số này, số bé hơn?

+ Giáo viên ghi: 58 < 63

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc: 63 > 58

-Học sinh đọc

- So sánh tiếp chữ số hàng đơn vị, số có hàng đơn vị lớn số lớn -Học sinh lắng nghe

-Học sinh nhận xét

+ 63 gồm chục đơn vị - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

+ 58 gồm chục đơn vị -Số chục lớn chục -63 lớn 58

-58 bé 63

(4)

(2’)

(10’)

58 < 63

-Giáo viên nêu: Khi so sánh số có chữ số, số có hàng chục lớn số lớn -Giáo viên đưa ví dụ:

So sánh số sau 39…70 64…54 -Giáo viên cho học sinh lên bảng làm, lại làm vào phiếu học tập

-Học sinh nhận xét -Giáo viên chốt

Nghỉ giải lao giờ:

- Hát theo nhạc

 Thực hành :

Phương pháp : luyện tập, đàm thoại

Bài :Điền dấu >,< ,= vào chỗ trống

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào phiếu luyện tập, học sinh lên bảng làm

-Học sinh nhận xét làm bạn bảng

 Giáo viên nhận xét, sửa

Bài : Khoanh vào số lớn nhất :

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào phiếu luyện tập

-Gọi học sinh đứng lên đọc

Bài : Khoanh tròn số bé nhất :

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào phiếu luyện tập

- Học sinh lắng nghe

-Học sinh nhận xét

-Học sinh làm vào phiếu, học sinh lên bảng làm -Học sinh nhận xét

-Học sinh làm vào phiếu -Từng học sinh đọc, học sinh đọc câu

(5)

(3’)

(1’)

-Gọi học sinh đứng lên đọc

Bài :

-Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào phiếu luyện tập

-Gọi học sinh nhận xét

4/ CỦNG CỐ: Trò chơi: Ai tài thế?

-Luật chơi:

+ Chọn – sai:

78 > 90 23 < 32 89 < 48 45 < 54

66 > 56 34 = 35 - Giáo viên nhận xét, khen thưởng

5/ DẶN DÒ:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Về nhà em xem lại vừa học, chuẩn bị Luyện tập

-Từng học sinh đọc, học sinh đọc câu

-2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào phiếu