Đang tải... (xem toàn văn)
- Dạy cho cháu cách xoay tròn viên đất để tạo thành những quả có dạng tròn. - Cháu biết cách xoay tròn ,biết gắn cuốn lá tạo thành các loại quả có dạng tròn.[r]
(1)
PHßNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀM THUẬN BẮC
TRƯỜNG MẪU GIÁO HÀM ĐỨC 2
GIÁO ÁN THAO GIẢNG
NĂM HỌC 2011 - 2012
MÔN: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: NẶN QUẢ TRỊN
LỚP: Mầm
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ ANH THƯ NGÀY DẠY: 19/ 02 / 2012.
(2)I.YÊU CẦU:
- Dạy cho cháu cách xoay tròn viên đất để tạo thành có dạng trịn - Cháu biết cách xoay tròn ,biết gắn tạo thành loại có dạng trịn - Giáo dục cháu nên ăn trái tươi chín có nhiều chất xơ ,để tốt cho
II.CHUẨN BỊ:
- Mẫu nặn
- Cây có quả,câu đố
- Đất nặn,bảng con,khăn xốp,đỉa
*Tích hợp:
- NHĐ “ giáo dục trẻ ăn trái tươi chín có chất xơ tốt cho răng”
III.PHƯƠNG PHÁP: Thực hành
*Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu:
- Lớp dạo chơi quanh sân vườn ( trẻ vỗ tay ) - Trong sân vườn có gì? ( có )
- Cơ nói: Quả chín cháu thi đua hái với trò chơi * “Thi nhanh”
- Cô giới thiệu đội chơi:
- Mỗi đội chơi có bạn, đội đỏ bên tay trái cô,đội vàng bên tay phải cô
- Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh bạn đầu hàng bật qua rãnh nước,chạy lên hái bỏ vào rổ đội chạy cuối hàng,cứ bạn hái hết chơi phút đội hái nhiều thắng
- Cho trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô đếm số đội chơi
- Tuyên dương trẻ chơi
- Cho trẻ xem mẫu nặn tròn
- Đây loại chín tươi cháu hái cây, loại cô nặn,muốn biết đặc điểm đỉa cháu chia nhóm hội ý kể loại quả,với trị chơi * “ Ai đốn giỏi”
- Trẻ chia nhóm chọn đỉa hội ý - Cô đọc: Ve vẻ vè ve
Cam sành,quýt ngọt,táo tươi
Các loại ấy,có dạng đây! ( trẻ trả lời ) - Trẻ mang lên kể loại (1 trẻ )
- Cô khái quát giáo dục: Đây cam ,quả quýt ,quả táo có dạng trịn,ăn trái tươi chín có chất xơ tốt cho sức khỏe
- Cô đố: Muốn có loại trịn
Từ viên đất nặn,bé nặn cách chi? ( xoay tròn ) -Trẻ lên kể cách nặn tròn ( trẻ kể )
- Cô khái quát cách nặn loại trịn: Muốn nặn có dạng trịn,nhồi đất,xoay trịn theo kim đồng hồ,gắn cuốn,tạo thành có dạng tròn
- Tuyên dương trẻ chơi
(3)- Trò chơi “ bé khéo tay bắt đầu ( trẻ ngồi vào bàn nặn )
*Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô nhắc trẻ tư ngồi nặn
- Khi trẻ nặn theo dỏi hướng dẫn trẻ nặn lúng túng - Động viên khuyến khích nặn sáng tạo
*Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cháu mang sản phẩm lên chưng bày
- Cho cháu nhận xét sản phẩm đẹp bạn Vì sao? - Cơ nhận xét sản phẩm đẹp tuyên dương
- Cô nhận xét sản phẩm chưa đẹp khuyến khích động viên lần sau nặn đẹp