giao an tin 6

- HS bieát ñöôïc maùy tính phuï thuoäc vaøo con ngöôøi vaø do nhöõng hieåu bieát cuûa con ngöôøi quyeát ñònh -HS bieát lieân heä thöïc teá nhöõng gì maùy tính coù theå giuùp ñöôïc[r]

Ngày dạy : 18 – 08 – 2009

Tiết 1,2 : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I/ Mục tiêu :

- HS biết khái niệm thông tin hoạt động thông tin người - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ người hoạt động thông tin - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học

II/ Chuẩn bị : Máy tính III/ Tiến hành lên lớp :

1/ Oån định lớp : Kiểm tra sĩ số 2/ Bài giảng :

Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1 : Tìm hiểu thơng tin ?

Hàng ngày em thấy nghe ? Khi xem truyền hình nghe đài phát giúp biết ?

Những biển bảng dọc bên đường chúng có tác dụng ?

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu hoạt động thơng tin người ?

Thơng tin có vai trị quan trọng sống người ?

Hãy nêu số ví dụ minh họa thơng tin tiếp nhận tai mắt nêu cách xử lý thơng tin

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu tin học ?

Em hiểu cụm từ công nghệ thông tin?

Cho HS đọc thông tin SGK /4 Cho HS đọc đọc thêm

1/ Thông tin ?

Thơng tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật , kiện ) người

2/ Hoạt động thơng tin người :

Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung hoạt động thông tin

TT vaøo TT

3/ Hoạt động thông tin tin học :

Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử

4/ Củng cố :

- Thơng tin ? Hãy nêu số ví dụ cụ thể thơng tin cách thức thu nhận thơng tin - Hoạt động thơng tin bao gồm ? Hãy nêu số ví dụ minh họa hoạt động thơng tin 5/ Dặn dò :

- Về nhà học học xem trước - Soạn câu hỏi tập

Ngày soạn: 24/8/09

Ngày dạy : 25/ 8/ 2009

Chương I: LAØM QUEN VỚI TIN HỌC VAØ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết : Bài 2 : THƠNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THƠNG TIN

I Mục tiêu :

_ Học sinh nắm số đơn vị đo lượng thông tin biểu diễn thông tin MTĐT, hiểu nguyên tắc mã hố thơng tin

_ Có kỹ cho ví dụ cách diễn đạt bít Rèn kỹ chuyển đổi, tính đơn vị đo lượng thông tin Biết chuyển đổi số dạng hệ số đếm

_ Nghiêm túc tham gia học tập lý thuyết , có thái độ đắn mơn học, rèn óc tổ chức II Chuẩn bị :

- Tài liệu, tập: Tự nghiên cứu

- Dụng cụ, thiết bị: bảng, số công cụ hỗ trợ khác III.Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định, tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ: (5’)

* Câu hỏi: Có dạng thơng tin loại phi số ? * Đáp án :

a) Dạng văn bản: Là dạng quen thuộc thường gặp phương tiện mang thông tin như: tờ báo, sách, ghi, …

b) Dạng hình ảnh: Bức tranh vẽ, ảnh chụp, đồ, băng hình, … phương tiện mang thơng tin dạng hình ảnh

c) Dạng âm thanh: Tiếng nói người, tiếng chim hót, tiếng sóng biển, tiếng đàn, … thơng tin dạng âm

Băng từ, đĩa từ, … dùng làm vật chứa thơng tin dạng âm Bài mới: (30’)

Hoạt động GV HS Ghi bảng

*HÑ1: (18’)

_ Để máy nhận biết đối tượng ta cần phải làm gì?

_ Thơng tin đo đơn vị gì? _ Bít hiểu nào?

_ Bít dùng để biểu diễn số nào?

_ Đơn vị đo lượng thơng tin thường dùng gì?

_ Các đơn vị đo thông tin bội byte gì?

1) Đơn vị đo lượng thông tin :

_ Để máy nhận biết đối tượng đó, ta cần cung cấp đủ lượng thơng tin đối tượng

_ Đơn vị đo lượng thông tin BÍT, lượng thơng tin vừa đủ để xác định chắn hai trạng thái với khả xuất _ Trong tin học, bít dùng để phần nhỏ nhớ máy tính 1bít dùng để biểu diễn hai kí tự

_ Người ta dùng đơn vị đo lượng thông tin BYTE, tương ứng với bít

 Các đơn vị bội byte:

2) Mã hố thơng tin : Muốn máy xử lí được, thơng tin phải mã hố thành dãy bít

Có mã thường dùng máy tính:

*HĐ2: (12’)

_ Để máy hiểu ,xử lí thơng tin Kí tự phải xử lí ?

_ Có loại mã hố kí tự ? _ Mỗi mã có kí tự ? _ Bộ mã có nhiều ưu điểm ?

256 kí tự Tuy nhiên hạn chế

b) Bộ mã UNICODE: sử dụng 216 = 65536 kí tự khác

_ Hiện mã UNICODE sử dụng rộng rãi toàn giới

4) Tổng kết nội dung, đánh giá cuối bài: (8’)

_ Bít gì? _ Các đơn vị bội bít?

_ Các đơn vị đo thông tin gì?

_ Để mã hóa thơng tin cho máy tính người ta dùng phương pháp nào? 5) Dặn dò: (2’) Học theo ghi

IV/ NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN RÚT KINH NGHIỆM:

Mã hố thơng tin máy tính dạng dãy bit gồm hai ký hiệu

-Tiết 4: Bài 2 : THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tt). Ngày dạy : 25/ 8/ 2009

I Mục tieâu :

_ Học sinh nắm số đơn vị đo lượng thông tin biểu diễn thông tin MTĐT, hiểu nguyên tắc mã hố thơng tin

_ Có kỹ cho ví dụ cách diễn đạt bít Rèn kỹ chuyển đổi, tính đơn vị đo lượng thơng tin Biết chuyển đổi số dạng hệ số đếm

_ Nghiêm túc tham gia học tập lý thuyết, có thái độ đắn mơn học, rèn óc tổ chức II Chuẩn bị: - Tài liệu, tập: Tự nghiên cứu

- Dụng cụ, thiết bị: bảng, số công cụ hỗ trợ khác III.Tiến trình lên lớp:

Ổ n định,tổ chức lớp:

2 Kiểm tra cũ: (5’) Thế mã hoá thông tin? Nêu mã? Đáp án : Muốn máy xử lí được, thơng tin phải mã hố thành dãy bít

Có mã thường dùng máy tính:

a) Bộ mã ASCII: sử dụng bít để mã hố tất 28 = 256 kí tự Tuy nhiên cịn hạn chế. b) Bộ mã UNICODE: sử dụng 216 = 65536 kí tự khác

_ Hiện mã UNICODE sử dụng rộng rãi toàn giới 3) Dạy mới: (33’)

Hoạt động GV HS Ghi bảng

*HÑ1: ()

_ Trong đời sống ta thường dùng hệ đếm nào?

_ Haõy biểu diễn số 2345 hệ thập phân?

3)Biểu diễn thơng tin máy tính : a)Thơng tin loại số:

_ Các hệ đếm máy tính thường dùng gì?

_ Dùng chữ số để viết số hệ nhị phân?

_ Cách Đổi từ hệ nhị phân sang hệ thập phân?

_ Cách đổi từ hệ thập phân sang hệ nhị phân?

*HÑ2: ()

_ Hệ thập lục phân dùng kí tự để viết số?

_ Các kí hiệu dùng để viết số hệ thập lục phân ?

_ Các giá trị tương ứng hệ thập phân gì?

_ Đổi sang hệ thập phân số 2A6? _ Thông tin loại phi số mã hoá nào?

*Các hệ đếm thường dùng tin học :

i) Hệ nhị phân: Dùng hai chữ số ; để viết số _ Đổi sang hệ thập phân :

Ví dụ:101112 = 1.24 + 0.23 +1.22 + 1.21 +1.20 = 16 + + + +1 = 23 _ Đổi sang hệ thập phân :

Ví dụ: Đổi 23 sang hệ nhị phân:

2 11

23

0

1

1

2 2

2

Vaäy 23 = 101112

ii) Hệ thập lục phân : Dùng 16 kí hiệu để viết số Th.L.ph

0 ………9 A B C D E F Th.Phaân

0 2 ………9 10 11 12 13 14 15 Ví dụ : Đổi sang hệ thập phân: 2A6 = 2.162 + A.161 + 6.160 = 2.256 + 10.16 + 6.1 = 678

b)Thông tin loại phi số: Dùng mã nhị phân để mã hố thành dãy bít

4) Tổng kết nội dung ,đánh giá cuối (5’) _ Nhắc lại hệ mã thường dùng máy tính?

_ Đổi số 30 sang hệ nhị phân kiểm tra lại cách đổi sang hệ thập phân? _ Thơng tin máy tính mã hóa nhờ hệ nào?

5)Dặn dò : (2’) _ Học theo ghi

_ Cho số tự nhiên có chữ số để đổi sang hệ nhị phân đổi sang hệ thập phân để kiểm tra lại

IV/ NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN RÚT KINH NGHIỆM:

Thơng tin chia thành nhiều loại: Thông tin khoa học, thông tin mỹ thuật …

Ngày soạn: 30/8/09

CHƯƠNG I: LAØM QUEN VỚI TIN HỌC

VAØ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ  

Tiết Bài 3: EM CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH I/Mục tiêu :

-HS nắm công cụ đa dụng có khả to lớn

- HS biết máy tính phụ thuộc vào người hiểu biết người định -HS biết liên hệ thực tế máy tính giúp người (cho thêm vài ví dụ ) -Giáo dục em định hướng tương lai em người sáng tạo máy tính

II/ Chuẩn bị: GV (các tranh ảnh minh hoạ SGK /10 -11) III/Trọng tâm: Dùng máy tính vào cơng việc

IV/Tiết trình dạy học:

 HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ : A/Kiểm tra cũ:

1)Nêu ba dạng thông tin ? Ngồi cịn có dạng thơng tin khác khơng ? Cho ví dụ

2)Tại thơng tin máy tính biểu diễn thành dãy bít ?

B/Bài :

 Hoạt động 1 : Một số khả máy tính

-GV hỏi : So với tính tay máy tính có khả tính tốn ?Vì sao?

-HS: So với tính tay máy tính có khả tính tốn nhanh máy tính thực hàng chục tỉ phép tính giây

-GV hỏi : Máy tính tính tốn với độ xác nào? Cho ví dụ cụ thể

-HS : Máy tính tính tốn với độ xác cao (HS cho ví dụ ,GV nhận xét ghút lại )

-GV đưa ví dụ số  SGK (có thể nói thêm lịch sử số  làm rõ thêm tính xác cao máy tính)

-GV hỏi : So với trước lưu trữ hồ sơ,tài liệu … kho chứa máy tính ngày lưu trữ thơng tin nào?

-HS: So với trước lưu trữ hồ sơ,tài liệu … kho chứa máy tính ngày lưu trữ thơng tin khổng lồ -GV đưa hình dung ,bộ nhớ máy tính cá nhân thơng dụng cho phép lưu trữ vài chục triệu trang sách tương đương với khoảng 100 000 sách

-GV đưa tranh ảnh để minh hoạ

-GV hỏi : Các em làm việc nhiều cảm thấy nào? Khả làm việc máy tính nào?

GHI BẢNG:

1) Một số khả máytính: * Khả tính tốn nhanh : (SGK/ 9)

* Tính tốn với tốc độ cao: (SGK / 10)

* Khả lưu trữ lớn: (SGK / 10)

* Khả “làm việc” không mệt mỏi :

-HS: Các em làm việc nhiều cảm thấy mệt mỏi,khả làm việc máy tính khơng mệt mỏi ,có thể làm việc liên tục thời gian dài

 Hoạt động 2 : Có thể dùng máy tính điện tử vào cơng việc ? (mỗi mục GV minh hoạ trnh ảnh) -GV: Máy tính giúp cho người điều gì?

-HS: Máy tính giúp cho người nhiều toán kinh tế ,khoa học –kỹ thuật công cụ giảm bớt gánh nặng đáng kể tính tốn cho người

-GV:Trong cơng viêc văn phịng ,theo em máy tính giúp gì? Hãy nêu vài ví dụ

-HS: Trong cơng viêc văn phịng ,theo em máy tính làm nhiều cơng việc soạn thảo ,trình bày in ấn văn công văn ,lá thư,bài báo ,thiệp mời …

-GV:Máy tính phục vụ nhu cầu quản lý nào? -HS: Máy tính phục vụ nhu cầu quản lý thơng tin có liên quan đến người,tài sản ,kết kinh doanh , thành tích học tập…được tập hợp thành sở liệu lưu trữ máy tính dễ dàng sử dụng phục vụ nhu cầu quản lý định

-GV hỏi:Theo em học tập giải trí máy tính giúp gì?

- HS: Theo em học tập giải trí, máy tính dùng để học ngoại ngữ ,thí nghiệm,nghe nhạc…

-GV nêu điều khiển tự động máy tính Robot theo SGK (có thể liên hệ thêm thơng tin qua dài ,báo) -GV hỏi :Các em có vào mạng Internet chưa,nếu có vào để làm gì?

-Tình có em trả lời có vào ,từ em trả lời vào mạng internet để làm gì?

-GV nêu thêm thơng tin SGK/12  Hoạt động 3 : Máy tính điều chưa thể

-GV hỏi:Có thể nói máy tính định tất khơng có người? Giải thích

-HS:Máy tính phụ thuộc vào người ,do người định,con người làm

C/ Củng cố :-Câu hỏi tập /SGK/13; Ghi nhớ

D/Dặn dò: -Học kỹ (theo Câu hỏi tập /SGK/13) -Đọc đọc thêm

2) Có thể dùng máy tính điện tử vào những cơng việc ?

* Thực tính tốn ; (SGK / 11)

* Tự động hoá cơng việc văn phịng : (SGK/11)

* Hỗ trợ công tác quản lý: (SGK /11)

* Công cụ học tập giải trí: (SGK /11)

* Điều khiển tự động robot: (SGK /11)

* Liên lạc tra cứu mua bán trực tuyến: (SGK /12)

3)Máy tính điều chưa thể: Sức mạnh máy tính phụ thuộc vào người hiểu biết người định

Ngày soạn: 30/8/09 Ngaøy dạy : 01 - 08/9/09

Tieát 6,7 : Bài : MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH   

I Mục tiêu học :

1 Kiến thức: -Biết sơ lược nguyên tắc hoạt động máy tính

- Biết cấu trúc chung máy tính chức phận - Biết phần mềm phân loại phần mềm máy tính -Hiểu máy tính cơng cụ xử lí thơng tin

2 Kỹ :Rèn cho học sinh kỹ quan sát nhận biết phận máy tính Thái độ : Học sinh hiểu thích thú với mơn học

II Chuẩn bị: máy tính , loại đĩa : cứng, mềm, CD/DVD … III Tiến trình lên lớp

1 n định : Kiểm tra cũ

3 Vào giảng (5phút)

Hoạt động thầy Hoạt động trò ghi HĐ1:Mơ hình q trình bước

-Nếu gv cho em toán, em phải làm những bước để tìm đáp án ?

*Gv đúc kết lại: điều kiện cho ( Input-nhập), suy nghĩ, tính tốn tìm lời giải (Xử lí) , đưa đáp số ( Output-xuất)

-Cho hs nêu bước pha trà, giặt áo quần… cho biết thao tác nhập, xử lí, xuất ?

* Hoạt động mt qua bước nên cần có phận đảm nhiệm chức tương ứng

-Suy nghĩ trả lời -Lắng nghe

-Thảo luận -Nghi :

Nhập (Input) -> Xử lí-> Xuất (Output) HĐ2: C ấu trúc chung máy tính điện tử

-Giới thiệu đa dạng mt ngày : máy để bàn , xách tay,…

-Giới thiệu cấu trúc chung mốt mt gồm khối chức :bộ xừ lí trung tâm, thiết bị vào thiết bị nhớ.Các khối chức hoạt động hướng dẫn chương trình

-Vậy chương trình gì?

-Cơ quan điều khiển hoạt động thể người gì? Cịn mt xử kí trung tâm (CPU) coi não mt

-Chức CPU làm gì? -Bộ nhớ gì?

-Giới thiệu nhớ nhớ

-Lắng nghe -Ghi vở:

Cấu trúc chung MT gồm khối chức năng :bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào thiết bị ra và nhớ.

Chương trình tập hợp câu lệnh,mỗi câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực hiện.

 Bộ xử lí trung tâm (CPU) thực các chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động mt theo dẫn của chương trình.

-Giới thiệu đơn vị dùng để đo dung lượng nhớ byte

-Giới thiệu thiết bị vào ra.

HĐ : Máy tính công cụ xử lý thông tin: -Gv giới thiệu qua mơ hình q trình xử lí thơng tin máy tính tiến hành cách tự động theo dẫn chương trình

HĐ : Phần mềm phân loại phần mềm:

-Phần mềm gì? Phần mềm đóng vai trị ntn máy tính? –> phần mềm đưa sống đến cho phần cứng

-Phần mềm phân thành loại ?

-Gv g/thiệu phần mềm hệ thống(DOS, WINDOWS, WINDOWS XP… phần mềm ứng dụng

ngoài

1KB = 210byte = 024 byte 1MB=210 KB = 048 576byte 1GB =210 MB= 073 741 824 byte

 Thiết bị vào /ra:

-Thiết bị nhập: bàn phím, chuột… -Thiết bị xuất: hình, máy in… -Lắng nghe quan sát

- Thảo luận trả lời

Ghi vở: Phần mềm mt chia thành loại chính :phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

4.Tổng kết nội dung , đánh giá cuối : ( phút )

- Nêu nguyên tắc HĐ máy tính ? cấu trúc mt ? 5.Dặn dò, kế hoạch học tập tiết sau :(2 phút )

- Về nhà học , xem trước “Máy tính phần mềm máy tính (tt)” IV Những vấn đề cần rút kinh nghiệm :

-Ngày soạn: 7/9/09

Ngày dạy : 08/9/09

Tiết : Bài thực hành 1: LAØM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH

I/ Mục tiêu: -Kiến thức:Biết vài thiết bị phần cứng ,phần mềm máy tính mở tắt MT

- Kỹ năng: Biết cách tắt bật máy tính, phân biệt phần cứng ,phần mềm Nắm dạng phần mềm

_ Thái độ: Nghiêm túc thực theo yêu cầu GV tham gia học tập LT TH máy II Chuẩn bị :

- Tài liệu,bài tập: sgv,sgk Microsoft office toàn tập

- Dụng cụ, thiết bị: Monitor, CPU, Bàn phím, chuột, đĩa 1,4M… III.Tiến trình lên lớp

1) Ổn định,tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số

2/ Kiểm tra cũ: (5’): - Có loại phần mềm?

- Phần mềm ứng dụng có loại nào?

Đáp án : * Có loại phần mềm : Phần mềm hệ thống Phần mềm ứng dụng * Các loại phần mềm: Phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

Hoạt động GV HS Ghi bảng *Hoạt động 1: Giới thiệu thiết bị

xuất/nhập

_Cho HS quan sát phận MT _ Mỗi phận có tên gọi ?

_ Phân loại thiết bị vào; ra; xử lí trung tâm?

1)Thiết bị vào Input Device) a) Bàn phím : (Key Board)

Chia làm nhóm chính: Phím chức phím kí tự b)Chuột: (Mouse) Dùng chuột để thay cho số thao tác bàn phím thuận tiện

c) Máy quét: (Scanner) Là thiết bị đưa văn hình ảnh vào máy

2) Thân máy: Chứa nhiều thiết bị (CPU), nhớ RAM… 3) Thiết bị : (Output device )

a) Màn hình : (Monitor) Hiển thị kết hoạt động máy tính

b) Máy in : (Printer): Dùng để đưa liệu giấy c) Máy chiếu: (Projector,Overhead)

d) Loa tai nghe(Speaker): Dùng để đưa âm Hoạt động 2: Hướng dẫn HS khởi động

máy, làm quen với bàn phím, chuột tắt máy tính

-Muốn khởi động( mở) máy tính em cần thực thao tác nào?

Hướng dẫn HS khởi động máy GV làm mẫu - - Yêu cầu1 HS nói lại thao tác đó;

HS khác thực làm mẫu

- -Yêu cầu HS khác quan sát , nhận xét trả lời; GV nhận xét

- - Yêu cầu HS thực thao tác theo nhóm ( HS/máy)

- - GV giới thiệu bàn phím máy tính -GV hướng dẫn HS mở chương trình Notepad để thực tập gõ phím

- Hướng dẫn sơ lược chuột máy tính - - H/ dẫn HS cách tắt máy tính GV làm mẫu - - Yêu cầu1 HS nói lại thao tác đó;

HS khác thực làm mẫu

- -Yeâu cầu HS khác quan sát , nhận xét trả lơiø; GV nhận xét

- - u cầu HS thực thao tác theo nhóm ( HS/máy)

a Khởi động :

- - Bật công tắc hình (Power/Start) - - Bật công tắc CPU (Power/Start)

b Bàn phím : có vùng - - Nhóm phím số

- - nhóm phím chức

c Tắt máy tính:

- Nháy chuột vào nút Start. Turn off computer - Tắt hình (nhấn vào nútStart/Power)

Hoạt động 3: p dụng

-Treo bảng phụ yêu câu HS làm tập

Bài tập: Khoanh trịn vào đáp án Thiết bị nhập là…

a Màn hình b.loa c Bàn Phím Chuột máy tính là:

b Một thiết bị xuất liệu c Cả a b

3 Để tắt máy tính cách tắt sau hợp lí a Rút nguồn điện

b Nháy nút Start. Turn off computer c Nhấn nút C thân máy hình

4 Nhấn nút (Power/Start) hình thân máy để…

a khởi động máy b Tắt máy tính

d Vào chương trình notepad

5 Thiết bị thiếu máy tính là… a máy quét b.RAM c.máy in

4/ Tổng kết nội dung ,đánh giá cuối : -Nêu thiết bị vào, thiết bị ra? 5)Dặn dò : (2’) Học theo ghi

IV/ Những vấn đề cần rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn :14/9/09

Bài 5 LUYỆN TẬP CHUỘT PPCT

Ngày dạy : 15/9/09 Tiết 9

I/ Mục tiêu :

a Kiến thức :

 Nhận biết chuột biết thao tác với chuột

 Biết sử dụng phần mềm Mouse Skills để luyện tập chuột

 Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để mở rộng kiến thức b Kỹ :

 Thực thao tác với chuột

 Biết sử dụng phần mềm Mouse Skills để luyện tập chuột  Cầm chuột cách

 Nhận biết trỏ chuột vị trí hình  Thực thao tác sau : c

II/ Bài cũ : III/Bài :

1 Giới thiệu : Trình tự dạy học :

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động I :

- Giáo viên cần giới thiệu lại chức năng, vai trị chuột việc điều khiển máy tính

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tay lên chuột * Các thao tác với chuột bao gồm :

Giáo viên hướng dẫn làm mẫu cho học sinh quan sát  Di chuyển chuột : Giữ di chuyển chuột mặt

phẳng ( không nhấn nút chuột )

 Nháy chuột : Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay  Nháy đúp chuột : Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột

 Kéo thả chuột : Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích thả tay để kết thúc thao tác Giáo viên gọi em làm mẫu cho lớp quan sát nhận xét

Giáo viên cho học sinh thực quan sát học sinh thực

Hoạt động II :

Giáo viên giới thiệu sơ lược phần mềm Mouse Skills

Phần mềm giúp em luyện tập thao tác sử dụng chuột theo mức sau :

Mức : Luyện thao tác di chuyển chuột Mức : Luyện thao tác nháy chuột Mức : Luyện thao tác nháy đúp chuột Mức : Luyện thao tác nháy nút phải chuột Mức : Luyện thao tác kéo thả chuột Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát

1 Khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tượng desktop

2 Nhấn phím để bắt đầu vào sổ luyện tập

3 Luyện tập thao tác sử dụng chuột qua bước Hoạt động III :

- Giáo viên chia nhóm

- Chọn nhóm trưởng thư ký

- Giáo viên cho học sinh thực hành theo nhóm - Học sinh thực hiện, giáo viên quan sát nhắc nhở Hoạt động IV : Củng cố

Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên vấn đề sau :

Di chuyển chuột Nháy chuột

Nháy nút phải chuột Nháy đúp chuột Kéo thả chuột

2 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills :

- Học sinh quan sát giáo viên thực

3 Luyện tập :

Học sinh thực theo nhóm

Ngày soạn :14/9/09

Bài 6 HỌC GÕ MƯỜI NGĨN PPCT

Ngày dạy : 15/9/09 Tiết 10

I/ Mục tiêu :

a Kiến thức :

 Nhận biết loại bàn phím

 Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ bàn phím b Kỹ :

 Thực thao tác với bàn phím

 Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ bàn phím II/ Bài cũ :

III/Bài :

1 Giới thiệu : Trình tự dạy học :

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động I :

1 Bàn phím máy tính:- GV giới thiệu bàn phím máy tính - Khu vực gồm hàng phím, hàng từ xuống là: Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím hàng phím chứa phím cách (spacebar)

2 Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón - Nhanh, xác, chuyên nghiệp

3 Tư ngồi : * Hoạt động 2: Luyện tập :

a Cách đặt tay gõ phím:

- Đặt ngón tay lên hàng phím sở

- Nhìn thẳng vào hình, khơng nhìn bàn phím - Gõ nhẹ, dứt khốt Mỗi ngón gõ số phím định b Luyện gõ phím hàng sở :

- GV giới thiệu

- Y/cầu thự : jf jf fj fj jf fj jf fj; as as as sa sa sa sa c Luyện gõ phím hàng

- GV hướng dẫn HS cách đặt tay để gõ phím hàng - Y/cầu thực : qw wq wq wq qw qw, ur ur ru ru ur d Luyện gõ phím hàng

- GV hướng dẫn HS cách đặt tay để gõ phím hàng - Y/cầu thực : xm xm xm mx mx, c, c, c,; bv bv vb e Luyện gõ kết hợp phím

- Gv đưa yêu cầu

- Thực theo mẫu : furl full gaud gaul gradual grass Gruff guard gulf gull guru gush haggard

f Luyện gõ phím hàng số

HS quan sát, lắng nghe

-Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

- Gv đưa yêu cầu

- Thực theo mẫu :10101001010101, 222 333, 232323 32323232 49494949 94949494 75757575 5757 i Luyện gõ kết hợp với phím Shift

- GV hướng dẫn : Nhấn giữ phím shift gõ phím chữ để có chữ hoa

Hoạt động Iii : Củng cố

Rút kinh nghiệm cho HS động viên em rèn luyện

- HS quan sát - HS thực hành

IV/ Dặn dò : Về nhà xem trước Sử dụng phần mềm MARIO để luyện gõ phím

-Ngày dạy: 22/9/09 TIẾT 11:THỰC HÀNH: LUYỆN TẬP CHUỘT I Mục tiêu

* Kiến thức:

- Biết cách thao tác với chuột máy tính?

- Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills * Kĩ - Biết cách nháy sử dụng chuột cho đúng. * Thái độ:

- Nghiêm túc, ham thích, muốn hiểu biết, thao tác với chuột II Chuẩn bị:

*Giáo viên:

- Chuẩn bị phòng máy cho học sinh thực hành - Soạn giáo án chu đáo

* Học sinh:

- Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III Tiến trình

* Kiểm tra cũ: - nêu cỏc thao tỏc vi chut ?

* Giảng míi

Hoạt động GV học sinh Nội dung Hoạt động

- GV gäi HS tr¶ lêi

- HS trả lời làm thao tác máy - GV nhận xét->đánh giá ->cho điểm

- GV : Thực thao tác máy - HS : Quan s¸t, ghi nhí Ghi chÐp

- GV : Thực thao tác máy - HS : Quan s¸t, ghi nhí Ghi chÐp

Hoạt động 2

- GV : Thực thao tác máy - HS : Quan s¸t, ghi nhí Ghi chÐp

1 Khởi động chơng trình Mouse skills

• Nhắp đúp chuột vào biểu tượng Mouse Skills có hình

• Nhắp chuột phải vào biểu

tượng => di chuyển trỏ => Open => nhắp chuột

- GV : Thùc hiÖn thao tác máy - HS : Quan sát, ghi nhí Ghi chÐp

- GV : Nhắp đúp chuột ta sử dụng nút chuột nào?

- GV : Thực thao tác máy - HS : Quan s¸t, ghi nhí Ghi chÐp

- GV : Thùc thao tác máy - HS : Quan sát, ghi nhí Ghi chÐp

- GV : Thùc hiƯn thao tác máy - HS : Quan sát, ghi nhí Ghi chÐp

Hoạt động 3

GV : quan sát, sửa lỗi sai cho HS

2 Sử dơng phÇn mỊm Mouse skills

- Bài 1: Di chuyển trỏ chuột tới hình vng cửa sổ

- Bài 2: Nhắp chuột trái - Bài 3: Nhắp đúp chuột

- Bài 4: Nhắp chuột phải - Bài 5: Kéo thả

3 Häc sinh thùc hµnh IV Tổng kết, đánh giá

* Nhận xét, đánh giá

- Nêu trọng tâm học

- Yêu cầu học để ứng dụng vào thực hành *HDVN

- Luyện gõ 10 ngón nhà

-Ngày dạy: 22/9/09 Tiết 12 Thực hành: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1

- GV: Hướng dẫn chung nội dung cần thực hành

* Nội dung thực hành - Khởi động máy tính - Khởi động Mario

- Đăng kí người luyện tập - Luyện tập

Hoạt động 2

- HS: Luyện tập gõ 10 ngón phần mềm Mario

? Khi luyện tập chuột cần ý điều gì? - HS: dựa vào sgk trả lời

- Gv: Chiếu Slide nội dung cần ý

Hoạt động 3

- HS: khỏi Mario -HS: Tắt máy an tồn

-GV: Quan sát thao tác học sinh

4.Luyện tập Chú ý:

- Đặt nhẹ ngón tay lên hàng phím sở, ý hai ngón trỏ đặt vào F J Cổ tay thả lỏng Khơng lên gân

- Cố gắng nhớ vị trí phím, trước hết hàng sở

- Nhìn thẳng vào hình khơng nhìn xuống bàn phím

- Gõ phím nhẹ dứt khốt

- Mỗi ngón tay gõ số phím định * Thốt khỏi Mario.

-Nhấn phím ESC để trở hình Mario

-Nhấn phím Q vào File/Quit * Tắt máy an toàn

-Start/Turn of computer/ Turn of * Kiến thức:

-Biết cấu trúc bàn phím máy tính

-Hiểu lợi ích tư ngồi cách gõ bàn phím 10 ngón

- Xác định phiếm bàn phím, phân biệt phím soạn thảo phím chức

* Kĩ năng

- Biết sử dụng bàn phím để gõ muời ngón

- Ngồi tư thực gõ phím bàn phím * Thái độ

- Nghiêm túc, kiên trì II Chuẩn bị

IV Tổng kết đánh giá * Kiểm tra đánh giá

- GV : Kiểm tra lại kết thực hành số nhóm

- Nhận xét chung : Lỗi thường mắc phải, HS thực hành tốt ? học sinh chưa tích cực *HDVN

- Luyện gõ 10 ngón nhà

- Yêu cầu học để ứng dụng vào thực hành

Ngày soạn: 28/9/09 Ngày dạy : 29/9/09

Tiết 13 Bài : SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM

I Mục tiêu:

- kiến thức nắm phần mềm Mario để làm gì? - HS sử dụngphần mềm Mario để luyện tập gõ phím - Tư nhanh, xác hợp lí

II Chuẩn bị:

- Máy vi tính, tài liệu, sgk, phần mềm Mario

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp : chào + kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : (5 phút)

- Bàn phím có hàng khu vực chính? Bài giảng: (33 phút)

Hoạt động thầy – trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mario (10 phút)

GV: Giới thiệu phần mềm Mario cho HS thơng qua máy tính

HS: Lắng nghe quan sát GV: Khởi động phần mềm Mario HS: Quan sát hình

GV: G/ thiệu mức độ luyện tập phần mềm Mario HS: Lắng nghe tiếp nhận

Mario phần mềm sử dụng để luyện gõ phím 10 ngón

VD: hình xuất hình phần mềm Mario

GV: Trước sử dụng phần mềm Mario ta phải làm gì?

HS: Suy nghĩ - trả lời

GV: Việc đặt tên dùng để làm gì? HS: Suy nghĩ - trả lời

GV: Giới thiệu hướng dẫn việc đăng ký tên cho HS

HS: Quan sát lắng nghe

GV: Sử dụng lần thứ trở phải làm gì?(nếu đăng ký tên)

HS: Lắng nghe trả lời

GV: Cách sử dụng phần mềm lần thứ (đã đăng ký) HS: Lắng nghe quan sát

GV: G/thiệu cách thiết lặp lựa chọn để luyện tập HS: Lắng nghe quan sát

GV: Giới thiệu lựa chọn mức độ luyện gõ phím cho HS biết thực hành

HS: Lắng nghe quan sát

Hoạt động 1: Luyện gõ bàn phím (25 phút) GV: Nêu yêu cầu tiết thực hành

- Gõ phím theo hướng dẫn hình - Gõ theo tập mẫu

HS: Lắng nghe thực hành

Hoạt động 2: Giới thiệu bảng kết thoát khỏi phần mềm (15 phút)

GV: Giới thiệu thông số kết HS thực luyện gõ bàn phím

HS: Quan sát lắng nghe

GV: Hướng dẫn cách tắt hay thoát khỏi phần mềm Nhấn phím Q chọn File  Quit

HS: Lắng nghe thực hành

Lần chạy chương trình ta phải đăng ký tên người luyện tập

Đăng ký tên để phần mềm Mario theo dõi, đánh giá kết luyện gõ phím

- Khởi động chương trình Mario

- Ấn phím W nháy chuột vào student – new - Nhập tên đăng ký ( không viết dấu)

- Nháy chuột vị trí DONE

Để luyện tập gõ phím cần nạp tên đăng ký - Ấn phím L (chọn mục student – Load)

- Chọn tên - Nháy DONE

- Ấn phím E (chọn student – Edit) - Nháy chuột Goal WPM – enter - Chọn người dẫn đường

- Nháy DONE

Có mức độ luyện tập

- Nháy Lessons - chọn chuột

- Phần mềm Mario gì?

- Nêu cách sử dụng phần mềm Mario? - Đánh giá tiết thực hành HS

5 Dặn dò - kế hoạch tiết sau : ( phút) - Xem lại bài, xem tiếp

IV Những vấn đề cần rút kinh nghiệm :

-Ngày soạn :28/9/09 Ngày dạy : 29/9/09

Tiết 14: Bài : QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

I/ Mục đích – Yêu cầu :

- HS biết dùng máy tính để học tập mơn khác ngồi tin học - Biết làm việc theo nhóm tập trình bày vấn đề trước lớp

- Biết dùng tài liệu tin học để tìm hiểu giải số vấn đề liên quan II/ Phương pháp – Phương tiện :

- HS giải vấn đề dựa quan sát kiến thức thiên văn - Tham khảo Encarta Thái Dương hệ (Solar System)

- Phền mềm “Solar System 3D Simulator” (Mô hệ Mặt Trời ) III/ Kỹ :

- Rèn luyện kỹ sử dụng chuột

- Tập khám phá phần mềm dựa kiến thức, kỹ thông tin : Phán đoán, thử quan sát lệnh, nút lệnh, trượt

- Biết cách vào, chương trình, sử dụng nút điều khiển, quan sát để tìm hiểu hệ Mặt Trời

IV/ Nội dung :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV : Đặt câu hỏi : hệ Mặt Trời có hành tinh ?

GV : gợi ý giải thích : Mới Hiệp hội thiên văn quốc tế thống tiêu chí phân loại để xác định thiên thể hành tinh, theo tiêu chí thiên thể Diêm Vương khơng cịn hành tinh hệ Mặt Trời, hệ Mặt Trời lại hành tinh

Hoạt động :

- GV : Hơm qua tin học (Encarta, Internet, phần mềm) để tìm hiểu vấn đề xung quanh Đây chủ đề thiên văn : “hệ Mặt Trời” Chúng ta tìm hiểu tượng Nhật thực, nguyệt thực thông qua giả lập chương trình “Solar System 3D Simulator”

- GV hỏi : Hãy kể tên hành tinh hệ Mặt Trời ? Hoạt động :Giới thiệu “Solar System 3D Simulator”

GV : Giới thiệu hình giao diện cách sử dụng chương trình

GV : Giới thiệu sơ lược chương trình

- Hướng dẫn cách điều chỉnh khung hình, sử dụng lệnh, nút lệnh để điều chỉnh vị trí quan sát, góc nhìn, tốc độ chuyển động 1/ Nháy chuột vào ORBITS để hiện/ ẩn quỹ đạo

2/ Nháy vào VIEW để quan sát tự chuyển động không gian 3/ Dùng chuột di chuyển ngang “ZOOM” để phóng to/thu nhỏ 4/ Dùng chuột di chuyển ngang “SPEED” để thay đổi vận tốc chuyển động

5/ Các nút   để nâng lên/hạ xuống vị trí quan sát thể so với mặt phẳng ngang toàn hệ Mặt Trời

6/ Dùng nút     để dịch chuyển tồn khung nhìn lên, xuống, trái, phải nút dùng để đặt lại vị trí mặc định hệ thống, đưa mặt trời trung tâm cửa sổ hình

7/ Nháy nút biểu tượng “Quả cầu xoay “ để xem chi tiết sao GV : Cho câu hỏi sách giáo khoa

Hoạt động : HS báo kết

GV : Công bố kết phương pháp làm việc nhóm, chọn nhóm tiêu biểu trình bày trước lớp

GV nhận xét, đánh giá

M.Trăng, S.Kim, S.Hoả, Mặt trời, S.Thuỷ, S.Mộc, S.Thổ

- HS laéng nghe

- HS theo dõi, quan sát, thực cách điều khiển

- HS làm theo nhóm, tìm hiểu, để thơng tin hình nhóm

V/ Củng cố : Cho HS sử dụng phần mềm kết hợp với Encarta để tìm hiểu kĩ : - Khoảng cách từ hành tinh đến Mặt Trời

- Kích thước hành tinh

- Lập tỉ số so sánh độ lớn hành tinh so với Mặt Trời để biết hành tinh nàolớn nhất, bé - Tìm hiểu thêm nhật thực (nguyệt thực) bán phần

-Ngày dạy: 06/10/09

Tiết 15 THỰC HÀNH: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM I Mục đích u cầu:

1 Kiến thức: - Khám phá tiếp phần mềm Mario

2 Kĩ năng: - Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ 10 ngón. II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: soạn giáo án, phòng máy.

- Học sinh: sách giáo khoa, bút, vở, học kĩ lý thuyết III Tiến trình

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 1

- Hướng dẫn học sinh cách vận dụng

1 Luyện tập

cách đặt câu hỏi?

Cho biết hình gồm mục gì? Và thao tác phải làm gì?

- Hướng dẫn học sinh trực tiếp trên máy.

- Hướng dẫn học sinh cách thực hành và tự ghi cách làm câu hỏi?

-HS: Luyện tập

*Chú ý: đặt tay cách, gõ đúng phím

-GV: Hướng dẫn thường xuyên. - HS: Thực theo yêu cầu

dùng tiêu chuẩn WPM WPM số lượng từ gõ phút

- Nếu WPM em đạt : – 10 : chưa tốt 10 – 20 : >30 : tốt - Các bước tiến hành sau:

+ Gõ phím E vào Student\Edit, xuất hình thơng tin học sinh:

+ Goal WPM : đặt lại mức WPM Nhấn phím Enter để xác định việc thay đổi giá trị + Chọn người dẫn đường

+ Nháy Done

d Lựa chọn học mức luyện gõ bàn phím Với học có mức luyện tập sau:

- Mức 1: Mức đơn giản

- Mức 2: Mức luyện trung bình, WPM cần đạt 10

- Mức 3: Mức luyện tập nâng cao WPM cần đạt 30

- Mức 4: Mức luyện tập tự e Luyện gõ bàn phím

G Thốt khỏi phần mềm

Nhấn phím Q vào File\ Quit IV Tổng kết Đánh giá

* Đánh giá: GV: Nhận xét chung làm nhóm Lưu ý cách đặt tay cách

* HDVN.

Tự rèn luyện gõ 10 ngón nhà (Nếu có máy) Yêu cầu học thuc lý thuyt

-Ngày dạy: 06/10/09

* Kĩ năng:

- Thực đợc việc khởi động/thoát khỏi phần mềm

- Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu Hệ Mặt Trời

* Thái độ: nghiêm túc, tích cực II Chuẩn bị :

- GV : Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy - HS : Vë ghi, SGK

III TiÕn tr×nh lªn líp

Hoạt động dạy học Tóm tắt nội dung

Hoạt động 1

GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào tập

GV ph¸t cho HS néi dung thùc hµnh

GV nói rõ nội dung thực hành cần làm đợc yêu cầu công việc

GV làm mẫu cho HS quan sát lần

GV chia líp thµnh nhãm

Thơng báo rõ công việc HS làm thời gian xác định

-GV: Phân công định mức công việc : - Xếp học sinh ngời máy

- Học sinh làm thục vòng 30’ Hoạt động 2

- HS: Thực hành theo yêu cầu

GV hớng dẫn, quan sát, giúp đỡ, uốn nắn sai sót

GV chó ý häc sinh c¸ biƯt GV xư lý c¸c sai háng

GV nghiƯm thu bµi thùc hµnh cđa häc sinh GV kiĨm tra, nh¾c nhë

- Phân tích u nhợc điểm - Cho điểm đánh giá kết

1 Híng dẫn chung

* Các kiến thức cần thiết

- Khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator

- Điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu Hệ Mặt Trời

* Nội dung thùc hµnh

a Khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator

b Điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát Hệ Mặt trời, vị trí thủy, kim, hỏa, Mộc, thổ c Quan sát chuyển động trái đất

mặt trăng Mặt trăng quay xung quanh trái đất tự quay quanh TRái đất quay xung quanh mặt trời

d Quan sát tợng nhật thực Đó lúc Trái đất, Mặt trăng mặt trời thẳng hàng, Mặt trăng nằm mật trời trái đất

e Quan sát tợng nguyệt thực Đó lúc Trái đất, Mặt trăng mặt trời nh-ng theo thứ tự khác, Trái đất nằm Mặt trăng Mặt trời

2 Híng dÉn thêng xuyªn

IV Tổng kết, ỏnh giỏ

* Đánh giá:

- GV nhận xÐt chung giê thùc hµnh

- Rót kinh nghiƯm sau ca thùc tËp

* HDVN

- Ôn luyện trả lời câu hỏi từ 1-> SGK

- Chuẩn bị kiến thøc cho tiÕt 16: bµi tËp

Ngày dạy : 28/10/07

Tiết 17 : BÀI TẬP ƠN TẬP THỰC HÀNH CHƯƠNG I, II I/ Mục đích – u cầu :

- HS biết khái niệm tin học

- Biết thao tác với chuột bàn phím qua phần mềm Mouse skills, Mario II/ Phương pháp – Phương tiện :

SGK, máy tính, phần mềm học tập III/ Kỹ :

- Rèn luyện kỹ sử dụng chuột, bàn phím nút lệnh - Biết cách vào, chương trình

IV/ Nội dung :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV : Đặt câu hỏi : thông tin gì? Cho VD hoạt động

thông tin Có dạng thông tin ?

GV : Cấu trúc chung MTĐT gồm phận ?

Hãy kể tên vài thiết bị vào máy tính mà em biết?

GV: Nhắc lại thao tác với chuột qua phầm mềm Mouse skills

GV : Nhắc lại hàng phím bàn phím phím điều khiển(phím đặc biệt)

Nhắc lại cách vào / đăng ký sử dụng phần mềm Mario GV: nhắc lại phần mềm Solar System 3D Simulator

Nhắc lại cách vào/ra chương trình thao tác với nút lệnh chương trình

- HS trả lời - HS lắng nghe

HS thực hành thao tác máy Qua bước

HS lắng nghe, quan sát Thực hành

HS lắng nghe HS thực hành

V/ Củng cố : Nhắc lại phần mềm (3 phần mềm học tập )

-Tiết 18 : KIỂM TRA TIẾT (Lý thuyết) I/ Chọn phương án ghép (a, b, c d):

1/ Máy tính điện tử nhận biết hình ảnh nhờ :

a) Nhìn thấy hình ảnh c) Mã hố hình ảnh b) Giải mã hình ảnh d) Tất 2/ Đối với máy tính nhạc :

a) Một dạng thông tin c) Một dạng dành cho nhạc sĩ b) Không phải dạng thông tin d) Tất sai

3/ Dạng thơng tin mà máy tính điện tử chưa nhận biết :

a) Mùi vị c) Dãy số

b) Chữ in d) Tiếng nhạc

4/ Thơng tin dạng :

a) Chữ viết c) Quyển sách

b) Tấm bảng hiệu d) Tất dạng a, b c 5/ Học sinh phổ thông :

a) Không cần học tin học c) Tất sai b) Cần phải học tin học

6/ 100 kilo byte :

a) 1024 byte c) 20480 byte

b) 2048 byte d) 104800 byte

7/ Tốc độ xử lí thơng tin máy tính điện tử là:

a) Chaäm c) Nhanh

b) Vừa phải d) Tất sai

8/ Máy tính điện tử điều khiển :

a) Phi thuyền không gian c) Tàu thuỷ

b) Máy bay d) Tất

9/ Thế giới quanh ta có :

a) Thông tin cần phải ý c) Thông tin đáng nhớ b) Thông tin phong phú d) Thơng tin cần phải nhớ 10/ Thơng tin máy tính chưa xử lý là:

a) loại mùi vị c) Các mẫu tự

Máy tính điện tử cần có phận: … Thông tin đem lại cho người : Các dạng thông tin là:

III/ Chọn ý (cột A) ghép với ý (cột B) cho phù hợp ghi kết vào (cột C ) Tên gọi (A) So sánh với đơn vị đo khác (B) Kết ©

1) Giga byte a) 1024 byte -

2) Byte b) 1048576 byte

-3) Mega byte c) byte -

4) Kilo byte d) 1073741824 byte -

-Ngày soạn:19/10/09 Ngày kiểm tra: 20/10/09

Tiết 19 : KIỂM TRA TIẾT (Thực hành)

I/ Mục tiêu :

a Kiến thức :

 Thao tác với chuột bàn phím

 Biết sử dụng phần mềm Mouse skill, Mario, Solar System 3D để điều khiển chuột bàn phím

b Kỹ :

 Thực thao tác với chuột bàn phím

 Biết sử dụng phần mềm để luyện tập với chuột bàn phím II/ Bài cũ :

III/Bài :

1 Giới thiệu : Trình tự dạy học :

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động I : -Gọi HS ngồi vào máy

-GV yêu cầu HS cầm chuột (quan sát cách cầm chuột HS)

- u cầu HS khởi động phần mềm Mouse skill luyện - GV xem kết điểm đạt em để đánh giá kết

* Hoạt động 2:

- Xem cách đặt tay gõ phím:

- yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario, đăng nhập tên thực

- GV xem kết số từ gõ, số lỗi, % xác em để đánh giá kết cho điểm

* Hoạt động : +Củng cố

-HS ngồi vào máy (1 máy/hs) -HS thực

-HS bắt đầu TH

IV/ Dặn dị : Về nhà xem trước VÌ SAO CẦN CĨ HỆ ĐIỀU HÀNH

-Ngày soạn: 19/10/09 Ngày dạy:20- 27/10/09

Tiết 20, 21 : VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH 1 Mục đích, yêu cầu :

-Học sinh hiểu cần thiết máy cần có hệ điều hành

-HS nắm vấn đề cách quản lý HĐH phần cứng, phần mềm MT -Học sinh u thích mơn

2 Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ:

+ Giao diện hệ điều hành Window + Tranh chấp tài nguyên máy tính 3.Hoạt động lớp:

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Cá nhân học sinh trả lời theo yêu cầu giáo viên

- HS khác nhận xét

- Cái điều khiển máy tính ?

- Hãy nêu vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính?

* Hoạt động 2: Học sinh hiểu hệ điều hành gì? -Học sinh lắng nghe, tiếp thu

- Học sinh nhắc lại

- Giáo viên thông báo: Hệ điều hành phần mềm máy tính

- Yêu cầu vài học sinh nhắc lại

- Giáo viên giới thiệu sơ lược lịch sử máy tính sơ khai

* Hoạt động 3: Nhiệm vụ hệ điều hành -Trả lời theo yêu cầu giáo viên

- Nghe thoâng báo

- Thảo luận nhóm rút nhiện vụ

- Yêu cầu HS nhắc lại nhiệm vụ hệ điều hành học trước?

- Thông báo cho HS số ý :

+ Máy tính sử dụng , khai thác có hiệu có hệ điều hành

+ Hệ điều hành không gắn cứng máy tính Có thể sử dụng nhieều hệ điều hành máy tính + Tất hệ điều hành có chung chức - Tổ chức cho HS thảo luận rút nhiệm vụ

của hệ điều hành

- Giáo viên chốt lại hai nhiệm vụ là: + Điều khiển phần cứng tổ chức việc thực phần mềm

4/ Củng cố – hướng dẫn nhà:

Xem trước Hệ điều hành làm việc

Ngày soạn: 26/10/09 Ngày dạy: 27 - 3/11/09

Tiết 22, 23 BAØI 10: HỆ ĐIỀU HAØNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? 1 Mục đích, u cầu :

- Học sinh biết hệ điều hành phần mềm máy tính cài đặt máy tính chạy khởi động máy tính

- Học sinh biết hai nhiệm vụ hệ điều hành điều khiển hoạt động máy tính cung cấp mơi trường giao tiếp người máy tính

- Học sinh yêu thích môn 2 Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ:

+ Giao diện hệ điều hành Window + Tranh chấp tài nguyên máy tính 3.Hoạt động lớp:

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Cá nhân học sinh trả lời theo u cầu giáo viên

- HS khác nhận xét

- Cái điều khiển máy tính ?

- Hãy nêu vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính?

* Hoạt động 2: Học sinh hiểu hệ điều hành gì? -Học sinh lắng nghe, tiếp thu

- Học sinh nhắc lại

- Giáo viên thông báo: Hệ điều hành phần mềm máy tính

- Yêu cầu vài học sinh nhắc lại

- Giáo viên giới thiệu sơ lược lịch sử máy tính sơ khai

* Hoạt động 3: Nhiệm vụ hệ điều hành -Trả lời theo yêu cầu giáo viên

- Nghe thông báo

- Thảo luận nhóm rút nhiện vụ

- Yêu cầu HS nhắc lại nhiệm vụ hệ điều hành học trước?

- Thoâng báo cho HS số ý :

+ Máy tính sử dụng , khai thác có hiệu có hệ điều hành

+ Hệ điều hành khơng gắn cứng máy tính Có thể sử dụng nhieều hệ điều hành máy tính + Tất hệ điều hành có chung chức - Tổ chức cho HS thảo luận rút nhiệm vụ

của hệ điều hành

+ Cung cấp môi trường giao tiếp người MT 4/ Củng cố – hướng dẫn nhà:

A/ Củng cố:

Chọn câu trả lời mà em cho nhất: Câu 1: Muốn máy tính hoạt động phải:

A/ Lắp ráp hệ điều hành vào C/ Chỉ cần đĩa cứng đĩa mềm B/ Cài đặt hệ điều hành vào D/ Tất sai

Câu 2: Hệ điều hành gọi là:

A/ phần mềm hệ điều hành C/ phần cứng

B/ thiết bị hệ điều hành D/ A B

Câu 3: Để máy tính điện tử hoạt động tốt:

A/ nên cài hệ điều hành C/ A B B/ phải cài nhiều hệ điều hành D/ A B sai Câu 4: hệ điều àhnh có chức năng:

A/ tương tác thiết bị với người dùng C/ tổ chức quản lí sử dụng tài nguyên máy B/ tổ chức thực chương trình D/ tất

Câu 5: Điền vào chổ trống:

1/ Hệ điều hành ……… thiết bị lắp ráp máy tính điện tử 2/ Hệ điều hành có nhiệm vụ tạo……….giữa người dùng với máy tính B/ Huớng dẫn nhà:

- Học thuộc phần ghi nhớ

- Làm tập lại SBT - Xem trước 11

-Ngày soạn: 18/11/07 Ngày dạy: 19/11/07

Tiết 22 BÀI 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH

1 Mục đích, yêu cầu :

- Học sinh nắm lại kiến thức khái niệm thông tin (đã học ) - Nắm cách tổ chức thông tin hệ điều hành

- Nắm số khái niệm tệp tin, đường dẫn, thư mục … 2 Chuẩn bị:

- Phòng máy

- Các nhóm tìm hiểu, thảo luận cách tổ chức, quản lí thơng tin HĐH 3.Hoạt động lớp:

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Cá nhân học sinh trả lời theo yêu cầu giáo viên

- HS khác nhận xét

- Thông tin ? Các dạng thông tin? Cách biểu diễn thông tin

- Hãy liệt kê tài nguyên MT mà em biết ? * Hoạt động 2: Học sinh hiểu cách tổ chức thơng tin máy tính ?

- Học sinh trả lời -HS lắng nghe

- MT lưu trữ liệu đâu? Kể tên thiết bị lưu trữ - Các loại đĩa lưu trữ gắn MT

như đĩa cứng hay gắn USB … 1.Tệp tin:

- HS trả lời

-HS laéng nghe ghi chép

2.Thư mục :Folder _ HS trả lời

- HS lắng nghe

* Tệp tin gì ?

- GV giới thiệu: tệp tin đơn vị thơng tin quản lí lưu trữ đĩa

+ Tệp tin tên

+ Tệp tin gồm có phần : Phần tên phần mở rộng, cách dấu chấm

+ Cịn có t/gian tạo tệp tin, độ lớn tính byte * Thư mục gì ?

GV giới thiệu dạng thư mục MT

-Thư mục Là không gian đĩa dùng để lưu trữ tệp tin

- Các thông số thư mục :

+ tên thư mục, t/gian tạo thư mục, thư mục ko có tham số phần mở rộng

+ Thư mục lưu trữ thư mục bên 4/ Củng cố – hướng dẫn nhà:

- Ta đặt tên tệp tin trùng với tệp tin có thư mục hành khơng ? Vì ? - Tệp tin chứa thư mục bên hay thư mục chứa tệp tin bên

*Xem trước phần lại

-Ngày soạn: 24/11/07 Ngày dạy: 26/11/07

Tieát 23,24 BÀI 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH (tt)

1 Mục đích, yêu cầu :

- Hoïc sinh nắm lại kiến thức khái niệm thông tin (đã học ) - Nắm cách tổ chức thông tin hệ điều hành

- Nắm số khái niệm tệp tin, đường dẫn, thư mục … 2 Chuẩn bị:

- Phòng máy

- Các nhóm tìm hiểu, thảo luận cách tổ chức, quản lí thơng tin HĐH 3.Hoạt động lớp:

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Cá nhân học sinh trả lời theo yêu cầu giáo viên

- HS khác nhận xét

- Tệp tin ? Các yếu tố tệp tin? - Thư mục ? Thư mục có phần mở rộng

không?

* Hoạt động 2: Học sinh hiểu đường dẫn, thao tác với tệp, tập tin máy tính ?

- Học sinh quan sát

- HS lắng nghe ghi chép

4.Các thao tác với tệp tin thư mục : HS theo dõi, thự thao tác

-HS trả lời

-HS khác nhận xét

VD: C:\program\Mario.exe

Đường dẫn dãy tên thư mục lồng đặt cách dấu \ ………

- HĐH cho phép ta thực thao tác sau: + Xem thông tin tệp tin thư mục + Tạo mới, xoá, đổi tên, chép, di chuyển Củng cố: Thông tin MT tổ chức theo cấu trúc hình gồm tệp tin thư mục

+ thao tác với tệp thư mục : Tạo mới, xoá, đổi tên, chép, di chuyển

*GV hướng dẫn HS làm BT trang 47 GV nêu câu hỏi

GV cho đáp án CÂU HỎI VAØ BAØI TẬP : BT SGK trang 47

Đáp án : A, C C a/ C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\\hinh.bt; b/ sai ; c/ THUVIEN ; d/ Tạo mới, xoá, đổi tên, chép, di chuyển Không

4/ Củng cố – hướng dẫn nhà:

*Xem trước 12 “Hệ điều hành WINDOWNS”

-Ngày soạn: 2/12/07 Ngày dạy: 3/12/07

Tiết 25 BÀI TẬP

1 Mục đích, yêu cầu :

- Hoïc sinh nắm lại kiến thức học HĐH - Nắm khái niệm tệp tin, đường dẫn, thư mục … 2 Chuẩn bị:

- Phòng máy

- Các nhóm tìm hiểu, thảo luận làm cá BT theo yêu cầu 3.Hoạt động lớp:

GV nêu câu hỏi HS trả lời

Câu hỏi: 1/ HĐH dùng để làm gì?

a) Điều khiển thiết bị phần cứng c) chạy c/trình phần mềm b) Điều khiển thiết bị lưu trữ tt, liệu d) Tất a, b c

2/ Trong thếit bị sau, thiết bị Input

a) Màn hình c) Loa

b) Máy in d) tất sai

3/ Phần mềm cài đặt vào MT ?

a) Trò chơi c) HĐH

b) Tập gõ bàn phím d) Tất sai

b) Phần cứng d) HĐH 5/ Điền vào chỗ trống sau để đoạn văn có ý nghĩa

Thư mục ………… dùng để………… Các tệp tin Thư mục có tham số……… Ngồi TM cịn có thể…… thư mục bên gọi …………

6/ Các thao tác với tệp tin thư mục :

a) Xem, tạo TM tệp tin c) Xoá TM, tệp tin

b) Sao chép TM, tệp tin d) Tất câu đêàu 7/ Trên hình desktop(man hình chính), nút Start nằm đâu

a) Trong My computer c) Nằm công việc taskbar b) Nằm Recycle Bin d) Tất câu 8/ Thao tác sau thuộc bảng control pannel?

a) Xem thông tin ổ đĩa C c) Câu a b

b) Cài đặt ứng dụng d) Xem thông tin ổ đĩa D 9/ Trong ổ đĩa cứng tồn

a) Một TM tệp tin c) nhiều TM tệp tin b) Nhiều TM có tên trùng ổ đóa d) Tất sai

-Ngày soạn:2/12/07 Ngày dạy: 3,10/12/07

Tieát 26, 27 : Bài 12 HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I/MỤC ĐÍCH:

-Biết khái niệm hệ điều hành wndows

-Nhận biết tên biểu tưởng biết khởi động HĐH windows -Biết hiểu thành phần cửa sổ windows

II/CHUẨN BỊ:

-Máy Vi tính, SGK, máy chiếu

III/BÀI MỚI:

HĐ HS HĐ GV Ghi bảng

HĐ1.Làm quen với hình làm việc Windows

*Màn hình nền:

-Quan sát hình ảnh hình MT -Nhớ ký hiệu biểu tượng *Một vài biểu tượng hình -Nắm sơ lược ý nghĩa biểu tượng -Tập kích hoạt vào biểu tượng *Các biểu tượng chương trình

-Quan sát lắng nghe GV giới thiệu biểu tượng chương trình

-Nắm cách để làm cho biểu tượng chương trình hoạt động

G/ thiệu hình: MT SGK -Chỉ cho HS thấy vị trí hình ảnh hình MT

-Trên hình MT, GV rõ giải thích ý nghĩa biểu tượng máy tính

-Hướng dẫn HS tập kích hoạt biểu tượng hình biểu c/ trình ứng dụng

1/màn hình làm việc chính windows. a)Màn hình

b)1 vài biểu tượng hình

c)Các biểu tượng chương trình

2/Nút start bảng chọn start.

3/Thanh cơng việc -Thường nằm đáy hình

start

-Biết vị trí nút start, ý nghĩa nút start -Biết kích hoạt bảng start để tìm hiểu nội dung bảng start

-Biết ý nghĩa nút Allprograms HĐ3:Tìm hiểu cơng việc. -Biết vị trí thường xuất cơng việc đáy hình -Biết biểu tượng chương trình xuất cơng việc -Có cách chuyển đổi nhanh chương trình thơng qua công việc xác định biểu tượng hoạt động hình

HĐ4:Cửa sổ làm việc

-Hiểu cửa sổ làm việc gì, ý nghĩa

-Hiểu hệ điều hành lấy tên Windows

-Hiểu biết đặc điểm chung cửa sổ làm việc HĐH

Windows

-Nắm vị trí ý nghĩa cửa sổ làm việc

IV/Củng cố -HDVN:

-Hướng dẫn HS xác định vị trí cách kích hoạt nút start

-Cho HS thấy cách thức hoạt động bạn start

-Làm cho HS hiểu ý nghĩa việc khởi động chương trình từ all programs

-Chỉ cho HS vị trí thường xuất công việc , ý nghĩa công việc cách để chuyển đổi nhanh chương trình ứng dụng cơng việc

-Hướng dẫn HS tìm hiểu cửa sổ làm việc HĐH Windows

Nhắc lại: Phần ghi nhớ SGK

thanh công việc 4/Cửa sổ làm việc. -Là giao diện làm việc người máy -Chứa nhiều nút giúp làm việc máy nhanh

*Câu Hỏi:Khoanh tròn vào câu trả lời 1/ Trên Task Bar ln ln có:

a) Nút start, đồng hồ hệ thống c) Các chương trình chạy b) chương trình chạy ngầm d) Tất

2/ Màn hình làm việc windows gọi là:

a) mặt bàn làm việc b) Màn hình neàn

c) cửa sổ d)biễu tượng 3/Hệ điều hành thường chứa trong:

a) Đĩa cứng b) Đĩa mềm

c) Đĩa quang d)Tất

4/Đỉa cứng luơn ln chứa:

a) Tệp tin b) thư mục

c) tập tin thư mục d) Tất 5/Để tìm kiếm thơng tin đĩa cần phải vào:

Ngày soạn : Ngày dạy:10,17/12/07

Tiết 28,29 : BAØI THỰC HAØNH LAØM QUEN VỚI WINDOWN I/ Mục đích – Yêu cầu :- HS biết thao tác vào/ hệ thống

- Làm quen với bảng chọn Start - Làm quen với biểu tượng, cửa sổ II/ Phương pháp – Phương tiện : SGK, máy tính III/ Kỹ :- Rèn luyện kỹ vào máy tính

- Biết cách vào, chương trình IV/ Nội dung :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:

GV : HS làm quen với Windows qua việc log on log off GV : Click chuột vào Switch User nhận xét

GV: Hướng dẫn HS vào lại Windows Hoạt động 2:

GV : Hướng dẫn HS làm quen với bảng chọn Start hình vẽ GV: Nêu khu vực : Khu vực 1, 3,

Khu vực 1:Dùng mở thư mục chứa liệu người dùng: My document, My pictures, My recent documents

Khu vực 2: All programs: Nháy nút để chương trình cài đặt MT

Khu vực 3: Các phần mềm người dùng hay sử dụng t/gian gần

Khu vực 4: Các lệnh vào/ chương trình Hoạt động 3: Biểu tượng

GV hướng dẫn HS quan sát biểu tượng nhận xét My documents

My computer Recycle Bin Hoạt động 4: Cửa sổ

GV hướng dẫn HS quan sát cửa sổ My documents, My computer Nhận biết : Thanh tiêu đề, bảng chọn, công cụ, cuốn, nút điều khiển, nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ làm việc Cách di chuyển cửa sổ

Hoạt động 5:Kết thúc phiên làm việc-Log off GV nhắc lại

- HS theo dõi - HS thực hành

HS quan saùt

HS lắng nghe ghi HS thực hành

HS thực hành HS thực hành HS thực hành HS quan sát

Thực hành : chọn, kích hoạt, Di chuyển

HS quan sát Thực hành

V/ Củng cố : Nhắc lại khu vực bảng chọn Start, cửa sổ, cách khởi động, vào /ra kết thúc phiên làm việc

Chuẩn bị : Bài thực hành

Ngày soạn : Ngày

dạy:17,24/12/07

Tiết 30,31 : BÀI THỰC HÀNH CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I/ Mục đích – Yêu cầu :

- HS làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows - Biết sử dụng My computer để xem nội dụng thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục chọn II/ Phương pháp – Phương tiện :

SGK, máy tính III/ Kỹ naêng :

- Rèn luyện kỹ khám phá thu mục có máy tính - Biết cách tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục chọn IV/ Nội dung :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Khám phá hệ thống Windows Explorer

GV : Hướng dẫn

-+ Nháy đúp chuột biểu tượng My computer

+ Chọn Start  Windows Explorer My computer vùng chọn + Nháy chuột phải vào Start chọn My computer

-Nháy nút Folder công cụ cửa sổ để hiển thị cửa sổ My computer dạng hai ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc hình ổ đĩa thư mục, ngăn bên phải thông tin chi tiết thư mục hay đối tượng chọn

2/ Xem nội dung đóa:

GV hướng dẫn: Nháy đúp chuột vào ổ C, D để xem 3/ Xem nội dung thư mục:

GV : Hướng dẫn HS nháy chuột biểu tượng tên thư mục ngăn bên trái nháy đúp chuột biểu tượng tên thư mục ngăn bên phải để xem nội dung thư mục

-Nháy nút công cụ để chọn dạng hiển thị nội dung thư mục với mức độ khác

- Nháy dấu + ngăn bên trái để hiển thị thư mục con(khi dấu + trở thành dấu trừ)

Nháy nút công cụ để hiển thị lại nội dung thư mục vừa xem trước đó, nháy nút để xem thư mục mẹ htư mục hiển thị

- HS theo dõi - HS thực hành

HS quan sát HS thực hành

HS thực hành HS thực hành HS thực hành HS quan sát Thực hành :

GV: hướng dẫn

Mở cửa sổ thư mục chứa TM đó, nháy phải chuột New Folder

: New folder

*Lưu ý: Tên TM dài tới 215 kí tự, kể dấu cách, khơng chứa kí tự: \ / : * ” < >; không phân biệt chữ hoa hay thường 5/ Đổi tên thư mục :

+ nháy chuột vào TM cần đổiNháy vào tên TM cần đổigõ lên tên Enter

6/ Xoá thư mục :

+ Nháy chuột chon TM muốn xốNhấn phím Delete bàn phím

7/ Tổng hợp:

+ Sử dụng My computer để xem nội dung đĩa C + Tạo TM có tên NgocHa TM gốc C + Đổi tên TM NgocHa thành TM Album em

HS lắng nghe, quan sát máy

HS thực hành

HS quan sát thực hành

HS quan sát thực hành

HS quan sát thực hành

V/ Củng cố : Nhắc lại bước tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục chọn Chuẩn bị : Bài thực hành

-Ngày soạn : Ngày dạy:31/12/07

Tiết 32,33 : BAØI THỰC HAØNH CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN

I/ Mục đích – Yêu cầu :Thực thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin II/ Phương pháp – Phương tiện : SGK, máy tính

III/ Kỹ : - Rèn luyện kỹ khám phá tệp tin có máy tính - Biết cách đổi tên, xoá, chép tệp tin

IV/ Noäi dung :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Khởi động My computer

GV : Hướng dẫn

+ Nháy đúp chuột biểu tượng để mở cửa sổ My computer

+ Mở thư mục My document

GV hướng dẫn: Chọn tệp tin, Nháy chuột vào tên tệp tin gõ tên nhấn Enter

*Xoá tệp tin: Chọn tệp tin cần xoá  Nhấn phím Delete 3/ Sao chép tệp tin vào thư mục khác:

GV : Hướng dẫn + Chọn tệp tin cần chép + Trong bảng Edit chọn copy

Chọn tệp cần chép

Nhaùy Copy

+ Chuyển tới thư mục chứa tệp tin + Trong bảng chọn Edit chọn mục Paste 4/ Di chuyển tệp tin sang thư mục khác : GV: hướng dẫn

+Chọn tệp tin cần di chuyeån

+Trong bảng chọn Edit, chọn mục Cut + Chuyển tới thư mục chứa tệp tin + Trong bảng chọn Edit chọn mục Paste

Chọn tệp cần di chuyển

Nháy Cut

5/ Xem nội dung tệp chạy chương trình :

+ Nháy đúp chuột vào tên tệp hay biểu tượng tệp để khởi động mở tệp tin

6/ Tổng hợp :

+Tạo thư mục với tên Album em NgocHa trong My document

+ Mở thư mục khác có chứa tệp tin Sao chép tệp tin vào thư mục Album em

+ Di chuyển tệp Album em sang NgocHa

HS theo dõi HS thực hành HS thực hành HS thực hành HS quan sát Thực hành :

HS quan sát Thực hành

HS lắng nghe, quan sát máy HS thực hành

HS quan sát thực hành

V/ Củng cố : Nhắc lại bước đổi tên, xoá, di chuyển, chép tệp tin Chuẩn bị : Bài ôn tập thi HKI

Tiết: 34 Ngày soạn: Tên dạy:

ÔN TẬP I/ Mục tiêu dạy:

 Thực thao tác: đổi tên, xoá, chép di chuyển thư mục, tệp tin II/ Chuẩn bị: GV: giáo án, bảng phụ

HS: Xem lại III/ Gợi ý dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học HĐ1 (10 phút): sửa

kiểm tra tiết phần lý thuyết

GV nêu câu hỏi → gọi HS đứng chổ trả lời

GV nhận xét, sửa chữa

Trả lời câu hỏi GV; HS khác nhận xét

HĐ2 (35 phút) Đổi tên, xoá tệp tin

GV tạo sẵn tệp tin Baitap.doc ổ đĩa D:\

HS thực hành máy *Đổi tên Baitap.doc thành Baitapcuaem.doc:

IV/ Cũng cố (4 phút): Sử dụng My Computer để làm gì? Các thao tác với thư mục tệp tin?

Nêu bước chép, di chuyển thư mục, tệp tin? V/ Hướng dẫn học nhà (1 phút): Về nhà học bài, xem lại cũ VI/ Rút kinh nghiệm tiết dạy:

-Tiết: 35 – 36

Ngày soạn: / /08 Tên dạy:

KIỂM TRA HỌC KỲ I

I)Hãy chọn phương án trả lời đúng :

1/ HĐH dùng để làm gì?

c) Điều khiển thiết bị phần cứng c) chạy c/trình phần mềm d) Điều khiển thiết bị lưu trữ tt, liệu d) Tất a, b c

2/ Trong thiết bị sau, thiết bị Input

c) Maøn hình c) Loa

c) Trò chơi c) HĐH

d) Tập gõ bàn phím d) Tất sai

4/ Trong ổ đĩa cứng tồn

a) Một TM tệp tin c) nhiều TM tệp tin b)Nhiều TM có tên trùng ổ đóa d)Tất sai

5/ Muốn tạo thư mục cửa sổ My computer ta làm sau :

a)Nhấp đúp biểu tượng My computer c)Chọn ổ đĩa muốn tạo thư mục

b)Nhấp chuột phải vào khoảng trống cửa sổ ổ đĩa,d)Tất câu menu xuất chọn New\Folder gõ tên TM vào

6/ Muốn xoá tệp tin em phải thực :

a) Chọn tệp tin, nháy chuột phải, chọn lệnh Delete c) câu a b b) Chọn tệp tin, nhấn phím Delete, nhấn phím Enter d) Tất sai 7/ Các thao tác với tệp tin thư mục :

c) Xem, tạo TM tệp tin c) Xoá TM, tệp tin d) Sao chép TM, tệp tin d) Tất đêàu 8/ Trong tệp tin phần tên phần mở rộng phân cách :

a) Daáu chaám c) Daáu chaám than

b) Dấu gạch chéo d) Dấu lớn

9/ Heä điều hành Windows :

a) Có phiên Windows XP c) Có phiên Windows 98 b) Có phiên Windows 98 Windows XP d) Có nhiều phiên

10/ Để dễ dàng xử lí thao tác với tệp tin, người sử dụng cần biết thơng tin ? a) Thời gian khởi tạo tệp tin, tên tệp c) Câu a b

b) Độ lớn tệp, kiểu tệp d) Tất sai II) Điền Đ(đúng) S(sai) vào với câu sau cho thích hợp:

1 Bộ nhớ máy tính lớn hoạt động nặng nề 

2 Trong thư mục gốc khơng có thư mục thư mục gốc giống tên nha 

3 Trong thư mục khơng có hai tệp tin giống tên để tránh hiểu nhầm 

4 Bộ nhớ nơi xử lí thơng tin phần mềm hoạt động 

Tệp tin luôn nằm thư muïc 

6 Đối với file người sử dụng chép, đổi chỗ, xố  Trong máy tính chứa nhiều tệp tin giống 

8 Thư mục chứa tệp tin thư mục 

9 Tệp tin chứa tệp tin khác 

10 Người ta thường tạo nhiều thư mục khác để chứa thông tin, liệu khác 

III) Điền vào khoảng trống câu sau :

1/ Hệ điều hành điều khiển ……… 2/ Thư mục có thơng số để nhận biết ……… Và ……… 3/ Thanh taskbar nằm ……… Để chứa ……… 4/ Có thể dùng máy tính để vừa đánh văn vừa ……… cho vui 5/ Hệ điều hành có nhiệm vụ tạo………giữa người dùng với máy tính

-Ngày soạn: / / 2008 Tên dạy:

CHƯƠNG IV: SOẠN THẢO VĂN BẢN

§13 LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN + §14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN I/ Mục tiêu dạy:

 HS biết vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, biết Mcrosoft Word (gọi tắt Word) phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng Word biết thao tác khởi động Word

 HS nhận biết phân biệt thành phần Word, Hiểu vai trò bảng chọn nút lệnh, tương tương nút lệnh công cụ lệnh tương ứng chọn, biết mở bảng chọn, lệnh bảng chọn cách sử dụng nút lệnh công cụ

 biết cách tạo văn mới, mở văn lưu máy tính, lưu văn kết thúc phiên làm việc với Word

 HS biết thành phần văn bản, Biết trỏ soạn thảo, vai trị cách di chuyển trỏ soạn thảo

 Biết quy tắc soạn thảo văn Word, Biết cách gõ văn tiếng Việt, Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word

II/ Chuẩn bị: GV: giáo án, bảng phụ HS: Xem lại

III/ Gợi ý dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học

HĐ1 (5 phút): Giới thiệu chương IV HĐ2 (5 phút)

GV gới thiệu văn bản: sách, báo, … HĐ3 (5 phút)

Để khởi động chương trình từ hình Desktop → ta làm sao?

Nút Start có chức gì?

Để khởi động Word ta chọn từ nút Start → phát biểu (liên hệ phòng máy)

Sau khởi động Word → tệp tin trống mở với tên mặc định Document1

HĐ4 (15 phút)

Xem sách giáo khoa → thảo luận nhóm:

Tương tự phần mềm My Computer, gì? chứa gì?

Kế đến gì? chứa gì?

Hướng dẫn chọn lệnh cách gi tắt (VD: File\Save)

Kế đến gì? chứa gì?

Giới thiệu cơng cụ quan trọng đặc biệt công cụ chuẩn, định dạng cách ẩn/hiện chúng

HS lắng nghe

Lắng nghe

Nháy đúp chuột biểu tượng chương trình cần khởi động Là nơi bắt đầu chương trình

Phát biểu SGK

Tiêu đề, chứa biểu tượng chương trình, tên tệp tin hành, tên chương trình, nút lệnh thu nhỏ, phịng to, chương trình

Bảng chọn, chứa chọn

Thanh công cụ chứa nút lệnh

1/ Văn phần mềm soạn thảo văn bản

2/ Khởi động Word

Có hai cách:

C1: Nháy đúp biểu tượng Word hình Desktop

C2: Chọn Start\Program\Microsoft Office\ Microsoft Office Word 2003

3/ Có cửa sổ Word?

a/ Thanh tiêu đề: chứa biểu tượng chương trình, tên tệp tin hành, tên chương trình, nút lệnh thu nhỏ, phịng to, chương trình

b/ Thanh bảng chọn: chứa chọn → Các lệnh xếp theo nhóm nắm bảng chọn

c/ Thanh cơng cụ: chứa nút lệnh, nút lệnh có tác dụng truy cập nhanh đến lệnh

* Hai công cụ quan trọng:

+ Chuẩn (Standard): chứa nút lệnh mở mới, mở tệp có đĩa, lưu tệp tin, chép, cắt, dán…

+ Định dạng (Formatting): chứa nút lệnh có chức định dạng văn * Ẩn/hiện công cụ: View\Toolbars\ chọn công cụ cần ẩn

HĐ5 (10 phút)

Văn soạn thảo Word thường sử dụng lại, nên soạn thảo ta lưu lại để sau tái sử dụng → Treo bảng phụ nêu bước

Cho ví dụ (đường dẫn khối\lớp) hướng dẫn cách mở

Nêu ý nghĩa họp thoại: tệp tin… lưu thư mục… (Lưu ý tên tệp tin đặt cho dễ gọi nhớ nội dung)

Tiết 38

HĐ1 (5 phút)

Nêu bước lưu tệp tin HĐ2 (10 phút)

Em có đơn xin nghĩ học máy, em muốn nghỉ học ngày em làm để có đơn xin nghỉ học

Trường hợp có tệp đĩa, chưa có ta phải mở tệp chưa có nội dung để soạn thảo từ đầu Lưu ý: lưu đường dẫn mở phải mở đường dẫn

HĐ3 (5 phút)

Đóng tệp tin để soạn thảo tệp tin khác ta cần đóng tệp tin hành mà khơng cần khỏi Word

HĐ4 (15 phút)

Lần lượt gọi HS trả lời câu 1, 2, Thảo luận nhóm

Gọi HS đứng chổ trả lời câu Câu 6: gọi HS đoán

GV giải thích: phiên trước HĐH mất, sau khơng có thêm thư mục lưu tạp

HĐ5 (10 phút)

GV giới thiệu: thành phần văn tương tự thành phần văn ta soạn thủ công Dựa vào Biển đẹp/71 cho biết kí tự, dịng, đoạn, trang văn

Tiết 39

Lắng nghe, theo dõi SGK trả lời

Trả lời tập Mở tệp tin đơn xin nghỉ học làm lần trước sửa lại Lắng nghe

Lắng nghe ghi

HS trả lời

HS thảo luận → cử đại diện trả lời

HS đứng chổ trả lời Mất

Xem ví dụ phát biểu

Trả lời tập

Trả lời

Lắng nghe ghi

Save công cụ chuẩn

B2: Chọn ổ đĩa, thư mục chứa tệp tin cần lưu mục Save As

B3:Gõ tên file cần lưu mục File name B4: Nháy nút Save để lưu

5/ Mở văn bản

a/ Mở tệp tin trống: Nháy chọn File\New (rồi nháy chọn Blank Document) nháy nút New công cụ chuẩn

b/ Mở tệp tin có đĩa:

B1: Chọn Flile\Open nháy nút lệnh Open công cụ chuẩn

B2: Chọn ổ đĩa, thư mục chứa tệp tin cần mở mục Look in

B3: Nháy chọn tên tệp tin cần mở B4: Nháy nút Open để mở

6/ Kết thúc

a/ Đóng tệp tin hành: Nháy File\Close nháy nút x bên phải bảng chọn

b/ Thoát khỏi Word: Nháy File\Exit nháy nút x bên phải tiêu đề Sửa tập

* Bảng chọn, lệnh * Nút lệnh * lệnh

§14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN

1/ Các thành phần văn bản:

a/ Kí tự: chữ, số, kí hiệu,… kí tự thành phần quan trọng văn

b/ Dịng: kí tự nằm đường gạch ngang từ lề trái sang lề phải

c/ Đoạn: gồm câu nhiều câu * Chú ý: nhấn phím Enter để kết thúc đoạn

d/ Trang: Phần văn trang in trang văn

2/ Con trỏ soạn thảo

Con trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy, cho biết vị trí xuất kí tự gõ vào từ bàn phím

Mở tệp tin có đĩa HĐ2 (5 phút)

Thế trỏ soạn thảo? cho biết điều gì?

GV nêu ý nhắc nhở: gõ hết dịng máy tự động xuống dịng mà khơng gõ phím Enter

Hướng dẫn cách di chuyển trỏ soạn thảo

HĐ3 (10 phút)

Giữa từ bởi? phím SpaceBar (phím dài bàn phím)

Tương tự viết văn cách thủ công, dựa vào kiểu gõ đúng/72 nêu cách gõ dấu câu dấu mở ngoặc…

HĐ4 (10 phút)

Để gõ chữ Việt sử dụng phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt thường Vietkey hay Unikey

Goõ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ,9,

VNI (kiểu thông dụng) → hướng dẫn kiểu VNI sử dụng hàng phím số để gõ, kiểu TELEX tự nghiên cứu

Tương ứng với bảng mã có Font chữ → tiết sau lên phịng máy hướng dẫn

HĐ5 (10 phút)

Câu 1: gọi HS đứng chổ trả lời Câu 2: gọi HS phát biểu

Lưu ý: khisoạn, bản,chúng, máytính xem từ

Câu 3: Gọi HS trả lời Câu 4: Thảo luận

Phát biểu, nhận xét

Lắng nghe Lắng nghe

Lắng nghe ghi

Trả lời

Phát biểu, HS khác sửa chữa

Trả lời → nhận xét Thảo luận nhóm → cử đại diện trả lời

 Giữa từ cách kí tự trắng (gõ phím SpaceBar)

 Các dấu ngắt câu: , : … ; ? ! ) ] } ’ ”: đứng sát từ bên trái cách từ bên phải khoảng trắng nội dung

 Các dấu: ( [ { ‘ “: đứng sát từ đứng bên phải cách từ bên trái khoảng trắng

4/ Gõ văn chữ Việt

* Ki u gõ VNI: đ có d u:ể ể ấ

Dấu ù ø û õ ï ô,ââ ă đ * Bảng mã:

 Unicode: gồm Font như: Times New Roman, Tohama, Arial…

 VNI Windows: gồm Font có tiếp đầu ngữ như: Times, VNI-Helve, VNI-Top…

 TCVN3-ABC: gồm Font như: VnTime, VNArial…

* Sửa tập

Câu 2: khisoạn; bản,chúng; máytính: xem từ

S, Đ, S, Đ

Câu 4: Dấu cách đứng trước dấu chấm câu dấu chấm câu xem từ bị rớt xuống đầu dịng

IV/ Cũng cố (4 phút): Lưu tệp tin, mở tệp tin có đĩa? Quy tắc gõ văn bản?

Nắm bảng mã Font chữ kèm?

V/ Hướng dẫn học nhà (1 phút): Về nhà học bài, xem lại cũ

VI/ Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tiết: 40 – 41

Ngày soạn: / / 08 Tên dạy:

THỰC HÀNH 5 I/ Mục tiêu dạy:

 Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh  Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản

III/ Gợi ý dạy học:

hiện cách

→ HS lại thực khởi động Word HĐ2 (5 phút): Làm quen với cửa sổ Word

Dưới tiêu đề gì? Chứa gì?

Kể tên bảng chọn

Nháy chuột vào bảng chọn File nêu nhận xét? Rê chuột qua bảng chọn khác nêu lệnh Đổi người thực hành

Dưới bảng chọn gì?

Rê chuột đến nút lệnh có biểu tượng trang trắng nhận xét?

Tương tự cho nút lệnh lại

Nháy chọn Flie\Open → đóng lại → nháy chọn nút Open để kiểm tra lại

HĐ3 (30 phút): Soạn thảo văn đơn giản

Mỗi máy cử đại diện lên máy chủ để quan sát GV hướng dẫn chọn bảng mã, Font chữ

Thực gõ văn bảng, lưu ý quy tắc gõ → GV vòng quang quan sát

Cứ phút đổi người thực hành (GV nhắc) HĐ4 (5 phút): Lưu văn bản

Để lưu văn chọn lệnh gì?

Thực chọn lệnh lưu → GV kiểm tra Bước chọn gì?

→ GV hướng dẫn chọn D:\KHOI 6\Ten lop → GV kiểm tra

Bước 3: Nháy chuột vào File name dùng phím mũi tên (trên phím Enter Delete để xố bien dep có dấu) gõ Bien dep → nháy Save

Đóng tệp tin hành

Tương tự thoát khỏi Word → nhận xét

Tiết 41

HĐ1 (5 phút) Nêu bước mở tệp tin có đĩa HĐ2 (15 phút): Gõ văn bản

Tiết trước HS chưa khởi động Word → tiết khởi động; tương tự: chưa lưu thực mở Nháy chuột đến vị trí cuối văn gõ tiếp phần lại văn

Quan sát, phút đổi người thực hành máy

Thực lưu tệp tin → lưu ý không xuất hộp thoại mà tệp tin lưu đè lên tệp tin có

HĐ3 (20 phút): Di chuyển trỏ soạn thào các cách hiển thị văn bản

Mỗi máy cử đại diện lên xem thực hành mẫu: di chuyển chuột (vừa thực hành vừa nói: muốn đặt trỏ soạn thảo vị trí nháy chuột vị trí ấy), sử dụng phím mũi tên, dùng chuột kéo thả dọc ngang

→ HS thực Thanh bảng chọn, Các bảng chọn

Kể: File, Edit, View, Insert, Format…

Trong bảng chọn File có lệnh: New, Open, Save, Save As… Nêu lệnh

Đổi người Công cụ

Hiển thị chữ New tương ứng với lệnh File\New Thực hành

Quan sát hướng dẫn lại bạn ngồi chùng máy Thực hành gõ

File\Save Thực hành

Ổ đĩa, thư mục chứa tệp tin cần lưu Thực hành

Chọn Flie\Close nháy nút x bảng chọn

Nhận xét Trả lời Thực hành

Thực hành gõ văn Đổi người thực hành Lưu tệp tin

Cử đại diện lên xem

Quy tắc gõ văn bản?

Các cách hiển thị, di chuyển trỏ soạn thảo?

V/ Hướng dẫn học nhà (1 phút): Về nhà học bài, xem lại cũ

VI/ Rút kinh nghiệm tiết dạy:

-Tiết 42, 43 Bài 16: CHỈNH SỬA VĂN BẢN Ngày dạy: / / 08

I Mục tiêu

- Hiểu cách xố hay chèn thêm văn phím Backspace, Delete - Làm quen với thao tác chép, di chuyển đoạn văn

- Có hứng thú, ý ý thức học tập II Chuẩn bị: phòng máy, SGK III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra 3 Bài giảng

Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng HĐ 1: tìm hiểu xố chèn thêm văn

Tại phải xoá phần văn bản? Tại phải chèn phần văn bản?

Theo em để xoá ta sử dụng phím bàn phím ? GV cho hs quan sát hình SGK/78 cho hs thấy cách xố

Để xố dịng, câu, trang ta thực ntn? Vây để chọn ta thực ta chọn ta tìm hiểu phần

HĐ : tìm hiểu cách chọn phần văn bản

Theo em chọn phần văn ta phải thực nào?

Tại phải chọn phần văn xố, mà khơng dùng phím xố Backspace, Delete để xố GV cho hs quan sát hình SGK/79 cho hs thấy cách chọn phẩn văn

Khi thao tác mà không ý muốn ta thực để trở lại thao tác trước ?

GV hướng dẫn thêm cho hs nút lệnh Redo HĐ tìm hiểu cách chép văn bản

Tại cẩn phải chép đoạn văn bản? GV cho hs quan sát hình SGK/79 cho hs thấy

1 Xoá chèn thêm văn

- Dùng phím Backspace để xố kí tự trước trỏ soạn thảo văn

- Dùng phím Delete để xố kí tự sau trỏ soạn thảo văn

- Để xố đoạn văn có nhiều câu, nhiều dòng ta nên đánh dấu chọn đoạn văn sau dùng phím Backspace, Delete để xố Chọn phần văn

- Nháy chuột vị trí bắt đầu

- Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn

* Chú ý : thực môt thao tác mà kết không ý muốn, dùng nút lệnh Undo để trở lại thao tác ban đầu

3 Sao cheùp

Theo em để thực chép văn ta thực nào?

Khi chép đoạn văn Thì đoạn văn có cịn vị trí ban đầu khơng?

Hđ 4: tìm hiểu cách di chuyển văn bản

GV cho hs quan sát hình SGK/80 cho hs thấy cách di chuyển phẩn văn

Theo em để thực di chuyển văn ta thực nào?

Khi chép đoạn văn Thì đoạn văn có cịn vị trí ban đầu khơng?

- Thực chép

- Bước 1: chọn phần văn muốn chép nháy nút lệnh Copy

- Bước 2: đưa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chép nháy nút lệnh Paste

4 Di chuyeån

- Di chuyển phần văn xoá văn đó vị trí gốc Đồng thời di chuyển nội dung vào vị trí khác

- Thực di chuyển

- Bước 1: chọn phần văn muốn di chuyển nháy nút lệnh Cut

- Bước 2: đưa trỏ soạn thảo tới vị trí cần di chuyển nháy nút lệnh Paste Củng cố :

Trình bày cách xoá chèn, chép, di chuyển văn bản?

Cách thức đánh dấu chọn môt đoạn văn ta thực thjế nào? Nhận xét – dặn dò