GA L2 TUAN 34 MOI CHUAN

Trong 5 phuùt caùc nhoùm tìm töø theo yeâu caàu cuûa baøi, sau ñoù daùn tôø giaáy ghi keát quaû cuûa ñoäi mình leân baûng. Nhoùm naøo tìm ñöôïc nhieàu töø vaø ñuùng seõ tha[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN:34

TỪ NGÀY 27/4/2009- 1/5/2009

-¯ -Thứ

Tiết Môn Tên dạy

2 27/4/2009

1 Tập đọc Người làm đồ chơi 2 TẬP ĐỌC // T2

3 TOÁN Oân tập phép nhân phép chia(tt)

4 Thể dục

5 SHDC

3

28/4/2009 12 Kể chuyệnTOÁN Người làm đồ chơiOân tập đại lượng 3 Chính tả Người làm đồ chơi 4 Thủ cơng Làm đèn lồng (tiết 2) 4

29/4/2009

1 MỸ THUẬT

2 TẬP ĐỌC Đàn bê anh Hồ Giáo 3 TOÁN Oân tập đại lượng (tt)

4 Luyện từ câu Từ trái nghĩa, từ ngữ nghề nghiệp

5 ĐẠO ĐỨC Tự chọn

5 30/4/2009

1 THỂ DỤC

2 Tập viết n tập chữ hoa

3 TỐN n tập hình học

4 Tự nhiên xã hội Oân tập tự nhiên 5

6 1/5/2009

1 ÂM NHẠC

2 Chính tả Đàn bê anh Hồ Giáo 3 TỐN n tập hình học (tt) 4 TẬP LAØM VĂN Kể ngắn người thân

(2)

THỨ HAI NGAØY 27 THÁNG NĂM 2009 MƠN: TẬP ĐỌC

Tiết 1: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I Mục tiêu Kiến thức:

- Đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng

phương ngữ

- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Đọc với giọng kể chuyện, nhẹ nhàng, phân biệt lời nhân

vật truyện Kỹ năng:

- Hiểu ý nghĩa từ mới: ế hàng, hết nhẵn

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Câu chuyện cho ta thấy thông

cảm sâu sắc cách an ủi tế nhị bạn nhỏ bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi Giáo dục lịng nhân hậu, tình cảm q trọng người lao động

3 Thái độ: Ham thích mơn học. II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện

đọc Một số vật nặn bột

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’) Lượm

- Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi

về nội dung Lượm

- Nhận xét, cho ñieåm HS

3 Bài Giới thiệu: (1’)

- Cho HS xem số vật

nặn bột giới thiệu: Đây đồ chơi phổ biến dân gian xưa Bằng khéo léo đôi bàn tay, nghệ nhân nặn bột mang đến cho trẻ đồ chơi lí thú hình Tơn Ngộ Không Chư Bát Giới hổ, nai, hoa, kèn,

- Haùt

- HS đọc thuộc lòng thơ

(3)

… Nhưng đến ngày nay, gặp nghệ nhân nặn bột đồ chơi có thêm nhiều loại đồ chơi đại khác Trong tập đọc này, tìm hiểu sống nghệ nhân nặn đồ chơi thời xưa để thêm hiểu công việc họ

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu đoạn 1,

Giọng kể: nhẹ nhàng, tình cảm

Giọng bạn nhỏ: xúc động, cầu khẩn giữ bác hàng xóm lại thành phố; nhiệt tình, sơi hứa bạn mua đồ chơi bác

b) Luyện phát aâm

- Tổ chức cho HS luyện phát âm

từ sau:

+ bột màu, nặn, Thạch Sanh, sặc sỡ, khóc, cảm động, tiền, hết nhẵn hàng,…

- Yêu cầu HS đọc câu

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện

đọc đoạn trước lớp

- Theo dõi đọc thầm theo

- đến 10 HS đọc cá nhân,

cả lớp đọc đồng từ

- Mỗi HS đọc câu theo

hình thức nối tiếp

- Tìm cách đọc luyện đọc

từng đoạn Chú ý câu sau

Tơi st khóc/ tỏ bình tĩnh://

- Bác đừng về./ Bác

làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.// (giọng cầu khẩn)

- Nhưng độ này/ chả

mua đồ chơi bác nữa.// (giọng buồn)

- Cháu mua/ rủ bạn

cháu mua.// (giọng sôi nổi)

- Nối tiếp đọc đoạn

1, 2, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước

(4)

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn

trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc

theo nhóm d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng 4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- Gọi HS lên đọc truyện theo vai

(người dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé)

- Con thích nhân vật nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết

nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- HS lên đọc truyện, bạn

(5)

MƠN: TẬP ĐỌC

Tiết 2: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI (TT)

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Người làm đồ chơi (tiết 1) - GV nhận xét

3 Bài

- Giới thiệu: Người làm đồ chơi (tiết

2)

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại bài, HS đọc

phần giải

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi

bác ntn?

- Vì bạn nhỏ lại thích đồ

chơi bác thế?

- Vì bác Nhân định chuyển

quê?

- Thái độ bạn nhỏ ntn bác

Nhân định chuyển quê?

- Thái độ bác Nhân sao? - Bạn nhỏ truyện làm để

bác Nhân vui buổi bán hàn cuối cùng?

- Hát

- HS đọc Bạn nhận xét

- HS đọc theo hình thức nối

tiếp

- HS đọc phần giải - Bác Nhân người nặn đồ

chơi bột màu bán rong vỉa hè

- Các bạn xúm đông lại,

ngắm nghía, tò mò xem bác nặn

- Vì bác nặn khéo: ông

Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, vịt, gà… sắc màu sặc sỡ

- Vì đồ chơi nhựa

xuất hiện, không mua đồ chơi bột

- Bạn khóc, cố tình tỏ

bình tĩnh để nói với bác: Bác làm đồ chơi bán cho chúng cháu

- Bác cảm động

- Bạn đập cho lợn đất, đếm

được mười nghìn đồng, chia nhỏ tiền, nhờ bạn lớp mua đồ chơi bác

(6)

- Hành động bạn nhỏ cho

thấy bạn người nào?

- Gọi nhiều HS trả lời

- Thái độ bác Nhân sao? - Qua câu chuyện hiểu

điều gì?

- Hãy đốn xem bác Nhân nói

với bạn nhỏ bác biết hơm đắt hàng?

Bạn nhỏ truyện thông

minh, tốt bụng nhân hậu biết an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhân 4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- Gọi HS lên bảng đọc truyện theo

vai (người dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé)

- Con thích nhân vật nào? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

- Chuẩn bị: Đàn bê anh Hồ Giáo

người muốn mang đến niềm vui cho người khác./ Bạn tế nhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác./

- Bác vui mừng thêm

yêu công việc

- Cần phải thông cảm, nhân

hậu u q người lao động

- Cảm ơn cháu nhieàu./

Cảm ơn cháu an ủi bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác nhớ cháu./…

- Con thích cậu bé cậu

người nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khác

- Con thích bác Nhân bác

(7)

MƠN: TỐN

Tiết 3: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (TT).

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS:

- Thực hành tính bảng nhân, bảng chia học - Bước đầu biết mối quan hệ phép nhân phép chia

2Kỹ năng:

- Nhận biết phần tư số lượng thơng qua hình minh hoạ - Giải tốn phép tính chia

- Số phép cộng phép nhân

3Thái độ: Ham thích học mơn tốn. II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập phép nhân phép chia:

- Sửa - GV nhận xét

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên

lên bảng

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Baøi 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau cho

HS tự làm

- Hỏi: biết x = 36 ghi

kết 36 : không? Vì sao?

- Nhận xét làm HS

Bài 2:

- Hát

- HS lên bảng sửa bài,

bạn nhận xét

- Làm vào tập

16 HS nối tiếp đọc làm phần a trước lớp, HS đọc tính

- Có thể ghi kết

(8)

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm

baøi

- Yêu cầu HS nêu cách thực

từng biểu thức

- Nhận xét HS cho điểm

Baøi 3:

- Gọi HS đọc đề

- Có tất bút chì màu?

- Chia cho nhóm nghĩa chia

ntn?

- Vậy để biết nhóm nhận

chiếc bút chì màu ta làm ntn?

- Chữa cho điểm HS

Baøi 4:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời - Vì em biết điều đó?

- Hình a khoanh vào phần

số hình vng, em biết điều đó? Bài (Giảm tải)

- Bài toán yêu cầu làm gì? - Hỏi: cộng 4?

- Vậy điền vào chỗ trống thứ - Khi cộng hay trừ số với

- HS lên bảng làm bài,

cả lớp làm vào tập

- Có 27 bút chì màu, chia

đều cho nhóm Hỏi nhóm có bút chì màu

- Có tất 27 bút chì

màu

- Nghóa chia thành

phần

- Ta thực phép tính

chia 27:3

Bài giải

Số bút chì màu nhóm nhận là:

27 : = (chiếc bút) Đáp số: bút

- Hình khoanh

vào tư số hình vuông?

- Hình b khoanh

vào phần tư số hình vuông

- Vì hình b có tất 16

hình vng, khoanh vào hình vng

- Hình a khoanh vào

(9)

thì điều xảy ra?

- Khi lấy nhân chia cho số

khác điều xảy ra? 4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- Tổng kết tiết học giao tập

bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Oân tập đại lượng

- Tìm số thích hợp điền

vào chỗ trống

- cộng - Điền

- Tự làm phần cịn

lại

- Khi cộng hay trừ số

nào với kết số

- Khi nhân chia

cho số khác kết

TIẾT THỂ DỤC

(10)

THỨ BA NGÀY 28 THÁNG NĂM 2009 MƠN: KỂ CHUYỆN

Tiết 1: NGƯỜI LAØM ĐỒ CHƠI

I Mục tiêu

1Kiến thức: Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn tồn câu chuyện

2Kỹ năng: Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

3Thái độ: Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn. II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý

đoạn

- HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Bóp nát cam

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện

Bóp nát cam

- Nhận xét, cho điểm HS

- Giờ Kể chuyện hôm lớp

kể lại đoạn tồn câu chuyện Người làm đồ chơi

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm yêu cầu HS kể lại

từng đoạn dựa vào nội dung gợi ý Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên

trình bày trước lớp

- Hát

- HS kể phân vai (người

dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản)

- HS kể tồn truyện

- HS kể chuyện

(11)

- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét

từng bạn theo tiêu chí nêu

- Chú ý : Trong HS kể lúng

túng, GV ghi câu hỏi gợi ý Cụ thể: + Đoạn

- Baùc Nhân làm nghề gì?

- Vì trẻ thích đồ chơi

của bác Nhân?

- Cuộc sống bác Nhân lúc sao? - Vì biết?

+ Đoạn

- Vì bác Nhân định chuyển quê? - Bạn nhỏ an ủi bác Nhân ntn?

- Thái độ bác sao?

+ Đoạn

- Bạn nhỏ làm để bác Nhân vui

trong buổi bán hàng cuối cùng?

- Thái độ bác Nhân buổi chiều

đó ntn?

b) Kể lại tồn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét bạn - Cho điểm HS

- Mỗi nhóm cử HS lên

trình bày, HS kể đoạn câu chuyện

- Truyện kể đế

laàn

- Nhận xét

- Bác Nhân người làm

đồ chơi bột màu

- Vì bác nặn toàn

đồ chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, gà, vịt…

- Cuộc sống bác

Nhân vui vẻ

- Vì chỗ có bác trẻ

con xúm lại, bác vui với cơng việc

- Vì đồ chơi nhựa

xuất hiện, hàng bác bị ế

- Bạn rủ bạn

mua hàng bác xin bác đừng quê

- Bác cảm động

- Bạn đập lợn đất,

chia nhỏ tiền để bạn mua đồ chơi bác

- Bác vui nghó

(12)

- u cầu HS kể toàn truyện - Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- Dặn HS nhà kể lại truyện cho người

thaân nghe

- Chuẩn bị sau: Ôn tập cuối HKII

- Mỗi HS kể đoạn

Mỗi lần HS kể

- Nhận xét bạn theo

tiêu chí nêu

- đến HS kể theo

(13)

MÔN: CHÍNH TẢ

Tiết 2: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I Mục tiêu

1Kiến thức: Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt nội dung Người làm đồ chơi

2Kỹ năng: Làm tập tả phân biệt ch/ tr; ong/ ông; dấu hỏi/ dấu ngã

3Thái độ: Ham thích mơn học. II Chuẩn bị

- GV: Bảng chép sẵn nội dung tập tả - HS: Vở, bảng

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’) Lượm

- Gọi HS lên bảng, HS lớp

làm vào bảng theo yêu cầu:

+ Tìm tiếng khác âm i/ iê; hay dấu hỏi/ dấu ngã

- Nhận xét, cho điểm HS

- Giờ Chính tả hôm

nghe viết lại đoạn tóm tắt nội dung Người làm đồ chơi tập tả phân biệt ch/ tr; ong/ ông; dấu hỏi/ dấu ngã

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần viết lần - Yêu cầu HS đọc

- Đoạn văn nói ai? - Bác Nhân làm nghề gì?

- Hát

- Thực u cầu GV

- Theo dõi

- HS đọc lại tả - Nói bạn nhỏ bác

Nhân

- Bác làm nghề nặn đồ chơi

bằng bột màu

- Vì đồ chơi nhựa xuất

(14)

- Vì bác định chuyển quê?

- Bạn nhỏ làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Hãy đọc chữ viết hoa

trong bài?

- Vì chữ phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc từ khó

viết

- u cầu HS viết từ khó - Sửa lỗi cho HS

d) Viết tả e) Soát lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm, HS

lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Gọi HS nhận xét làm bạn

trên bảng

- Nhận xét cho điểm HS

Bài (Trò chơi)

bán

- Bạn lấy tiền để dành, nhờ

bạn bè mua đồ chơi để bác vui

- Đoạn văn có câu - Bác, Nhân, Khi, Một

- Vì Nhân tên riêng

người Bác, Khi, Một chữ đầu câu

- Người nặn đồ chơi, chuyển

nghề, lấy tiền, cuối

- HS viết bảng lớp, HS

lớp viết vào nháp

- Đọc yêu cầu tập - HS tự làm

- Nhận xét

a) Trăng khoe trăng tỏ đèn Cớ trăng phải chịu luồn đám

maây?

Đèn khoe đèn tỏ trăng Đèn trước gió cịn

đèn?

b) phép cộng, cọng rau cồng chiêng, còng lưng

- Đọc u cầu

- Làm theo hướng dẫn,

HS làm xong chỗ để HS khác lên làm tiếp

(15)

- Chia lớp thành nhóm tổ chức

cho HS điền từ tiếp sức Mỗi HS nhóm điền từ (dấu) vào chỗ trống

- Gọi HS nhận xét làm

bạn bảng

- Bài tập 3b, tiến hành tương tự

3a

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- Dặn HS nhà làm lại tập

chính tả chuẩn bị sau

- Chuẩn bị: Đàn bê anh Hồ

Giaùo

(16)

MƠN: TỐN

Tiết 3: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG.

I Mục tiêu

- Kĩ xem đồng hồ (giờ đúng, kim phút đến số

hoặc số 6)

- Củng cố đơn vị đo độ dài

2Kỹ năng: Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo lít, đồng (tiền Việt Nam)

3Thái độ: Ham thích học toán. II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập phép nhân phép chia (TT)

lên bảng

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập

Bài 1: (Giảm tải)

- Quay mặt đồng đồ hồ đến vị trí

trong phần a yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ

ở phần b

- Yêu cầu đọc mặt đồng hồ a - chiều cịn gọi giờ?

- Hát

- HS lên bảng làm bài,

bạn nhận xeùt

- Đọc giờ: 30 phút,

5 15 phút, 10 giờ, 30 phút

- - Là 14

- Đồng hồ A đồng E

(17)

- Vậy đồng hồ A đồng hồ

cùng giờ?

- Làm tương tự với đồng hồ lại - Nhận xét làm HS

Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề tốn

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống

nhất phép tính sau u cầu em làm

Bài 3:

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống

nhất phép tính sau yêu cầu em làm

- Chữa cho điểm HS

Baøi 4:

- Bài tập yêu cầu em tưởng tượng

ghi lại đội dài số vật quen thuộc bút chì, ngơi nhà,

- Đọc câu a: Chiếc bút bi dài khoảng

15 yêu cầu HS suy nghĩ để điền tên đơn vị vào chỗ trống

- Nói bút bi dài 15mm có

không? Vì sao?

- Nói bút bi dài 15dm có

không? Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm phần lại

- Can bé đựng 10 lít nước

mắm, can to đựng nhiều can bé lít nước mắm Hỏi can to đựng bao nhiều lít nước mắm?

Bài giải

Can to đựng số lít nước mắm là:

10 + = 15 (lít) Đáp số: 15 lít

- Bạn Bình có 1000 đồng

Bạn mua tem để gửi thư hết 800 đồng Hỏi bạn Bình cịn trăm đồng?

Bài giải

Bạn Bình cịn lại số tiền là: 1000 – 800 = 200 (đồng) Đáp số: 200 đồng

- Trả lời: Chiếc bút bi dài

khoảng 15 cm

- Vì 15 mm ngắn,

khơng có bút bi bình thường lại ngắn thế?

- Khơng

(18)

của bài, sau chữa cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- Tổng kết tiết học giao tập

bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Oân tập đại lượng (TT)

(19)

THỨ TƯ NGAØY 29 THÁNG NĂM 2009 TIẾT MỸ THUẬT

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 2: ĐAØN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO

I Mục tiêu Kiến thức:

- Đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng

phương ngữ

- Ngắt, nghỉ chỗ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàn gợi tả cảnh thiên nhiên sinh

hoạt êm ả, bình Kỹ năng:

- Hiểu ý nghĩa từ mới: trập trùng, quanh quẩn, nhảy quẫng, rụt rè, từ

toán

- Hiểu nội dung bài: Đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo đứa

trẻ Qua ta thấy lên hình ảnh đẹp, đáng kính trọng anh hùng lao động Hồ Giáo

6 Thái độ:

- Ham thích môn học

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ cho tập đọc SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần

luyện đọc

- HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Người làm đồ chơi

- Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu

hỏi nội dung Người làm đồ chơi

Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

- Haùt

- HS đọc tiếp nhau, HS

(20)

Giới thiệu: (1’)

- Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức

tranh vẽ cảnh gì?

- Đọc Đàn bê anh Hồ Giáo

các hiểu thêm người lao động giỏi nhận danh hiệu Anh hùng Lao động

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

Chú ý giọng chậm rãi, trải dài đoạn tả cánh đồng cỏ Ba Vì, nhẹ nhàng, dịu dàng đoạn đàn bê quấn qt anh Hồ Giáo

b) Luyện phát âm

Tổ chức cho HS luyện phát âm từ: giữ nguyên, lành, ngào, cao vút, trập trùng, quanh quẩn, quấn quýt, nhảy quẩng, nũng nịu, quơ quơ, rụt rè… (MB, MN)

- Yêu cầu HS luyện đọc câu

c) Luyện đọc đoạn

- Hướng dẫn HS chia thành

đoạn sau hướng dẫn HS đọc đoạn

- Anh Hồ Giáo âu yếm,

vuốt ve beâ

- Theo dõi đọc thầm theo

- đến 10 HS đọc cá nhân,

cả lớp đọc đồng từ

- Mỗi HS luyện đọc câu

theo hình thức nối tiếp

- Tìm cách đọc luyện đọc

Đoạn 1: Đã sang tháng ba … mây trắng

Đoạn 2: Hồ Giáo … xung quanh anh

Đoạn 3: Những bê … đòi bế

Chú ý câu:

(21)

- u cầu HS đọc nối đoạn

trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc

theo nhóm d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Gọi HS đọc toàn bài, HS đọc

phần giải

- Khơng khí bầu trời mùa xuân

trên đồng cỏ Ba Vì đẹp ntn?

- Tìm từ ngữ, hình ảnh thể

hiện tình cảm đàn bê vớ anh Hồ Giáo?

- Những bê đực thể tình

cảm với anh Hồ Giáo?

- Những bê có tình cảm

gì với anh Hồ Giáo?

- Tìm từ ngữ cho thấy đàn bê

con đáng yêu?

- Theo con, đàn bê u q

anh Hồ Giáo vậy?

- Vì anh Hồ Giáo lại dành

tình cảm đặc biệt cho đàn bê?

- Anh Hồ Giáo nhận danh

hiệu cao quý nào? 4 Củng cố – Dặn ø(3’)

thành vòng tròn xung quanh anh…//

- Nối tiếp đọc đoạn

1, 2, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước

nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- HS đọc, HS lớp theo

dõi

- Không khí: lành

ngọt ngào

- Bầu trời: cao vút, trập trùng,

những đám mây trắng

- Đàn bê quanh quẩn bên

anh, đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, quẩn vào chân anh

- Chúng chạy đuổi

thành vòng xung quanh anh

- Chúng dụi mõm vào người

anh nũng nịu, sán vào lòng anh, quơ quơ đơi chân địi bể

- Chúng vừa ăn vừ đùa

nghịch, chúng có tính cách giống nhhững bé trai bé gái

- Vì anh chăm bẵm, chiều

chuộng yêu quý chúng

- Vì anh người u lao

động, yêu động vật người

(22)

- Gọi HS đọc lại

- Qua tập đọc hiểu điều gì?

- Anh hùng lao động Hồ Giáo

người lao động giỏi, hình ảnh đẹp, đáng kính trọng người lao động

- Dặn HS nhà đọc lại - Chuẩn bị: Cháy nhà hàng xóm

hiệu Anh hùng Lao động ngành chăn nuôi

- HS đọc nối tiếp

- Đàn bê u q anh Hồ

(23)

MƠN: TỐN

Tiết 3: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TT).

I Mục tiêu

- Kĩ so sánh đơn vị thời gian

- Biểu tượng thời điểm khoảng thời gian

2Kỹ năng: Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo kilôgam, kilômet,

3Thái độ: Ham thích học tốn. II Chuẩn bị

- GV: bảng phụ - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập đại lượng

bài lên bảng

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Baøi 1:

- Gọi HS đọc bảng thống kê

hoạt động bạn Hà

- Hà dành nhiều thời gian cho

hoạt động nào?

- Thời gian Hà dành cho viêc học

bao lâu? Bài 2:

- Hát

- HS lên bảng làm bài, bạn

nhận xét

- HS đọc, lớp theo dõi

trong SGK

- Hà dành nhiều thời gian

nhất cho việc học

- Thời gian Hà dành cho việc

học

- Bình cân nặng 27 kg, Hải

(24)

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài,

thống phép tính sau u cầu em làm

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài,

thống phép tính sau u cầu em làm

- Trạm bơm bắt đầu bơm nước từ lúc

naøo?

- Trạm bơm phải bơm nước

bao laâu?

- Bắt đầu bơm từ giờ, phải bơm

trong giờ, sau trạm bơm xong Muốn biết sau giờ, ta làm phép tính gì?

- Yêu cầu HS viết giải

4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- Tổng kết tiết học giao

tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: n tập hình học

kilôgam? Bài giải

Bạn Bình cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Đáp số: 32 kg

- Đọc đề quan sát hình

biểu diễn Bài giải

Qng đường từ nhà bạn Phương đến xã Đinh Xá là:

20 – 11 = (km) Đáp số: km

- Một trạm bơm phải bơm

trong giờ, bắt đầu bơm lúc Hỏi đến bơm xong?

- Trạm bơm bắt đầu bơm lúc

giờ

- Trạm bơm phải bơm nước

giờ

- Ta làm phép tính cộng

+ = 15

Bài giải Bơm xong lúc: + = 15 (giờ)

(25)

MÔN: LUYỆN TỪ Tiết 4:TỪ TRÁI NGHĨA

I Mục tiêu

1Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ từ trái nghĩa. 2Kỹ năng: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nghề nghiệp. 3Thái độ: Ham thích mơn học.

II Chuẩn bị

- GV: Bài tập 1, viết vào giấy to Bài tập viết bảng lớp Bút - HS: SGK,

2 Bài cu õ (3’) Từ ngữ nghề nghiệp

- Gọi đến HS đọc câu đặt

được tập học trước

- Nhận xét cách đặt câu HS

- Trong tiết học hôm seõ

cùng học từ trái nghĩa biết thêm công việc cụ thể số ngành nghề sống

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài

- Gọi HS đọc lại Đàn bê anh

Hồ Giáo

- Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng

Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn

bảng

- Hát

- Một số HS đọc câu,

lớp theo dõi nhận xét

- Đọc đề

- HS đọc thành tiếng,

lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm, HS

dưới lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

Lời giải:

(26)

- Cho điểm HS

- Tìm từ ngữ khác, trái

nghĩa với từ rụt rè

- Những bê ăn nhỏ nhẹ, từ tốn,

những bê đực ngược lại Con tìm thêm từ khác trái nghĩa với nhỏ nhẹ, từ tốn?

- Khen HS tìm nhiều từ hay

và Bài

- Cho HS thực hỏi đáp theo cặp

Sau gọi số cặp trình bày trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

Bài

- Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng - Chia lớp thành nhóm, tổ chức cho HS

làm theo hình thức nối tiếp Mỗi HS nối Sau phút nhóm xong trước thắng

- Gọi HS nhận xét nhóm

chốt lại lời giải

- Tuyên dương nhóm thắng

4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- Dặn dò HS nhà làm lại tập

trong tìm thêm cặp từ trái nghĩa khác

như bé trai

khoẻ mạnh, nghịch ngợm ăn vội vàng

- bạo dạn/ táo bạo… - ngấu nghiến/ hùng hục

- Hãy giải nghĩa từ

dưới từ trái nghĩa với

Ví dụ:

- HS 1: Từ trái nghĩa với

từ trẻ gì?

HS 2: Từ trái nghĩa với từ trẻ từ người lớn Đáp án: đầu tiên/ bắt đầu/…

biến mất/ tăm/… cuống quýt/ hốt hoảng/…

- Đọc đề SGK - Quan sát, đọc thầm đề

baøi

- HS lên bảng làm theo

(27)

- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII

TIẾT ĐẠO ĐỨC DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

THỨ NĂM NGAØY 30 THÁNG NĂM 2009 TIẾT THỂ DỤC

-MÔN: TẬP VIẾT Tiết 2: Chữ hoa V kiểu 2. I Mục tiêu:

1Kiến thức:

Rèn kỹ viết chữ

- Viết V kiểu (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết

mẫu nét nối nét qui định

2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư

3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu V kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động:

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết : Quân dân lòng - GV nhận xét, cho điểm

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết

hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả

(28)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu

- Chữ V kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ V kiểu miêu tả:

+ Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, khơng thật cong bình thường) nét cong nhỏ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y

(nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2)

- Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết

tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6

- Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi

chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng

naøo?

- GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V

ieät

- HS quan sát - li

- nét

- HS quan saùt

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - V , N, h, y : 2,5 li - t : 1,5 li

(29)

3 HS viết bảng * Viết: : Việt

- GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhaän xét tiết học

- Nhắc HS hồn thành nốt viết

- Chuẩn bị: Ôn cách viết chữ hoa: A, M,

N, Q, V (kieåu 2)

(30)

MƠN: TỐN

Tiết 3: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC.

I Mục tiêu

- Biểu tượng đoạn thẳng, đường thẳng, đường gấp khúc, hình tam

giác, hình vng, hình tứ giác, hình chữ nhật

2Kỹ năng: Phát triển trí tưởng tượng thơng qua tập vẽ hình theo mẫu. 3Thái độ: Ham thích học tốn.

II Chuẩn bị

- GV: Các hình vẽ tập - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập đại lượng (TT)

bài lên bảng

Bài 1:

- Chỉ hình vẽ bảng yêu

cầu HS đọc tên hình Bài 2:

- Cho HS phân tích để thấy hình ngơi

nhà gồm hình vng to làm thân nhà, hình vng nhỏ làm cửa sổ,

- Haùt

- HS lên bảng làm bài, bạn

nhận xét

- Đọc tên hình theo yêu cầu

(31)

1 hình tứ giác làm mái nhà, sau yêu cầu em vẽ hình vào tập

Bài (Giảm tải)

- Vẽ hình phần a lên bảng, sau

dùng thước để chia thành phần, thành khơng thành hình tam giác, sau yêu cầu HS lựa chọn cách vẽ

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm

phaàn b

Chữa cho điểm HS Bài 4:

- Vẽ hình tập lên bảng, có

đánh số phần hình

- Hình bên có hình tam giác,

những tam giác nào?

- Có hình tứ giác,

những hình nào?

- Có hình chữ nhật,

- Đọc đề SGK - Lựa chọn cách vẽ lên

bảng vẽ

- Làm

- Có hình tam giác, là: hình

1, hình 2, hình 3, hình 4, hình (1 + 2)

- Có hình tứ giác, là: hình

(1 + 3), hình (2 + 4), hình (1 + + 3), hình (1 + + 4), hình (1 + + + 4)

- Có hình chữ nhật, là:

(32)

những hình nào? 4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- Chuẩn bị: n tập hình học (TT)

MƠN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 4: ÔN TẬP TỰ NHIÊN

I Mục tiêu

1Kiến thức: HS hệ thống lại kiến thức học loài cây, vật và Mặt Trời, Mặt Trăng

2Kỹ năng: Oân lại kĩ xác định phương hướng Mặt Trời. 3Thái độ:Có tình u thiên nhiên ý thức bảo vệ thiên nhiên. II Chuẩn bị

- GV:

 Tranh vẽ HS hoạt động nối tiếp 32  Giấy, bút

 Tranh ảnh có liên quan đến chủ đề tự nhiên

- HS: SGK

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

2 Bài cu õ (3’) Mặt Trăng

- Quan sát bầu trời, em thấy Mặt

Trăng có hình dạng gì?

- Em thấy Mặt Trăng tròn vào

những ngày nào?

- Trên bầu trời ban đêm, Mặt

Trăng cịn nhìn thấy gì? Hình dạng chúng nào?

- GV nhận xét

- Ôn tập tự nhiên

 Hoạt động 1: Ai nhanh tay, nhanh mắt

- Chuẩn bị nhiều tranh ảnh liên quan

đến chủ đề tự nhiên: chia thành

- Hát

(33)

có số – tương ứng số lượng

- Chuẩn bị bảng bảng - Chia lớp thành đội lên chơi

- Cách chơi:Mỗi đội cử người, người

này thay phiên vượt chướng ngại vật lên nhặt tranh dán vào bảng cho chỗ

- Sau phút hết Đội thắng đội

dán đúng, nhiều hơn, đẹp

- HS chia làm đội chơi

- Sau trò chơi, cho đội nhận xét lẫn

nhau

- GV tổng kết: Loài vật cối sống

được khắp nơi: Trên cạn, nước, không, cạn nước

- Yêu cầu HS vẽ bảng vào

chưa điền tên loài vật để chuẩn bị tham quan

 Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai nhà đúng”

- GV chuẩn bị tranh vẽ HS 32

về nhà phương hướng nhà (mỗi đội vẽ).\

- Chia lớp thành đội, đội cử

người

- Phổ biến cách chơi: Chơi tiếp sức - Người thứ lên xác định hướng

ngơi nhà, sau người thứ lên tiếp sức, gắn hướng nhà

- Đội gắn nhanh, đội thắng

cuoäc

- Yêu cầu HS lớp nhận xét, bổ sung - Hỏi tác giả tranh so

sánh với kết đội chơi

- GV chốt kiến thức

 Hoạt động 3: Hùng biện bầu trời

- Yêu cầu nhóm làm việc trả lời câu hỏi:

- HS nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại cách xác

định phương hướng Mặt Trời

- Trưởng nhóm nêu câu

(34)

- Em biết bầu trời, ban ngày

ban đêm (có gì, chúng ntn?)

- Cho nhóm thảo luận, lại giúp đỡ,

hướng dẫn nhóm

- Sau phút, cho nhóm trình bày kết

quả

Chốt: Mặt Trăng Mặt Trời có giống hình dáng? Có khác (về ánh sáng, chiếu sáng) Mặt Trời có giống khơng? Ơû điểm nào?

4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- u cầu HS chuẩn bị để thăm quan

vườn thú vào sau:

- Chuẩn bị bảng hoạt động để HS

ghi chép theo kiểu phân loại nhóm vật em quan sát vườn thú

- Xác định hướng cánh cổng

vườn thú (đi thăm quan vào buổi sáng) giải thích cách xác định

- Cho HS thăm quan, vừa vừa ghi

chép nội dung Cuối buổi GV tổng hợp, kiểm tra, nhận xét học HS

dạng kịch trình bày sáng tạo: Lần lượt nối tiếp

- Các nhóm trình bày

Trong nhóm trình bày nhóm khác lắng nghe để nhận xét

- HS trả lời cá nhân câu

(35)

THỨ SÁU NGAØY THÁNG NĂM 2009 TIẾT ÂM NHẠC

MÔN: CHÍNH TẢ

Tiết 2: ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO

I Mục tiêu

1Kiến thức: Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn Giống … đòi bế.

2Kỹ năng: Làm tập tả phân biệt ch/ tr, dấu hỏi/ dấu ngã. 3Thái độ: Ham thích mơn học.

II Chuẩn bị

- GV: Bài tập viết vào tờ giấy to, bút - HS: Vở, bảng

2 Bài cu õ (3’) Người làm đồ chơi

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS

viết từ cần ý phân biệt học trước Yêu cầu HS lớp viết vào nháp

- Yêu cầu HS đọc từ mà bạn

tìm

- Nhận xét, cho điểm

- Giờ Chính tả hơm lớp

nghe viết lại đoạn

- Haùt

- Tìm viết lại từ có

(36)

tập đọc Đàn bê anh Hồ Giáo làm tập tả

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói điều gì?

- Những bê đực có đặc điểm

đáng yêu?

- Những bê sao?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Tìm tên riêng đoạn văn? - Những chữ thường phải viết

hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS đọc từ khó: quấn qt,

quấn vào chân, nhảy quẩng, rụt rè, q quô

- Nhận xét chữa lỗi cho HS,

có

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài

- Gọi HS thực hành hỏi đáp theo

cặp, HS đọc câu hỏi,1 HS tìm từ

- Theo dõi SGK - Đoạn văn nói tình cảm

của đàn bê với anh Hồ Giáo

- Chúng lại ngừng

ăn, nhảy quẩng lên đuổi

- Chúng rụt rè, nhút nhát

những bé gái

- Hồ Giáo

- Những chữ đầu câu tên

rieâng phải viết hoa

- HS đọc cá nhân

- HS lên bảng viết từ

naøy

- HS lớp viết vào nháp

- Đọc yêu cầu

- Nhiều cặp HS thực

hành Ví dụ:

HS 1: Chỉ nơi tập trung đông người mua bán

HS 2: Chợ

Tiến hành tương tự với phần lại:

(37)

- Khen cặp HS nói tốt, tìm từ

đúng, nhanh Bài

Trò chơi: Thi tìm tiếng

- Chia lớp thành nhóm, phát cho

mỗi nhóm tờ giấy to bút Trong phút nhóm tìm từ theo u cầu bài, sau dán tờ giấy ghi kết đội lên bảng Nhóm tìm nhiều từ thắng

- Yêu cầu HS đọc từ tìm - Tun dương nhóm thắng

4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- Dặn HS nhà làm tập 2,

vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

- HS hoạt động nhóm

Một số đáp án:

a) chè, tràm, trúc, chò chỉ, chuối, chanh, chay, choâm choâm,…

b) tủ, đũa, chõ, võng, chảo, chổi,…

(38)

MƠN: TỐN

Tiết 3: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (TT)

I Mục tieâu

- Kĩ tính độ dài đường gấp khúc - Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

2Kỹ năng: Phát triển trí tưởng tượng cho HS thơng qua xếp hình. 3Thái độ: Ham thích học tốn.

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập hình học

bài lên bảng

Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài

đường gấp khúc, sau làm báo cáo kết

- Haùt

- HS lên bảng sửa bài, bạn

nhận xét

(39)

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi

của hình tam giác, sau thực hành tính

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi

của hình tứ giác, sau thực hành tính

- Các cạnh hình tứ giác có đặc

điểm gì?

- Vậy tính chu vi

của hình tứ giác theo cách nữa?

Bài 4:

- Cho HS dự đốn yêu cầu

em tính độ dài hai đường gấp khúc để kiểm tra

Baøi 5:

- Tổ chức cho HS thi xếp hình

- Trong thời gian phút, đội có

nhiều bạn xếp hình xong, đội thắng

4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- Chuaån bị: Luyện tập chung

- Chu vi hình tứ giác

là:

5cm + 5cm + 5cm + 5cm + = 20cm

- Các cạnh baèng

- Bằng cách thực phép

nhaân 5cm x

- Độ dài đường gấp khúc

ABC daøi: 5cm + 6cm = 11cm

- Đội dài đường gấp khúc

(40)

MÔN: TẬP LÀM VĂN

Tiết 4:KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN (NÓI, VIẾT)

I Mục tiêu 1Kiến thức:

- Biết cách giới thiệu nghề nghiệp người thân theo câu hỏi

gợi ý

- Tự giới thiệu lời mình, theo điều mà biết nghề

nghiệp người thân

2Kỹ năng: Viết điều kể thành đoạn văn có đủ ý, về câu

3Thái độ: Ham thích mơn học. II Chuẩn bị

- GV: Tranh tiết Luyện từ câu tuần 33 Tranh số nghề nghiệp

khác Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý

- HS: SGK,

2 Bài cu õ (3’) Đáp lời an ủi Kể chuyện chứng kiến

- Gọi HS đọc đoạn văn kể việc

tốt bạn

- Nhaän xét, cho điểm

- Ơû lớp mình, bố mẹ có

những cơng việc khác Trong tiết Tập làm văn hơm nay, lớp biết nghề nghiệp, cơng việc

- Hát

- HS đọc làm

(41)

của người thân gia đình bạn

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài

- Cho HS tự suy nghĩ phút

- GV treo tranh sưu tầm để HS định

hình nghề nghiệp, công việc

- Gọi HS tập nói Nhắc HS nói phải rõ

ý để người khác nghe biết nghề nghiệp cơng việc ích lợi cơng việc

- Sau HS nói, GV gọi HS khác

hỏi: Con biết bố (mẹ, anh, chú,…) bạn?

- Sửa nói sai, câu khơng

đúng ngữ pháp

- Cho điểm HS nói tốt

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm viết: Bài

- GV nêu yêu cầu để HS tự viết - Gọi HS đọc

- Gọi HS nhận xét bạn - Cho điểm viết tốt

4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- HS đọc yêu cầu

bài câu hỏi gợi ý

- Suy nghó

- Nhiều HS kể

- HS trình bày lại theo ý

bạn nói

- Tìm bạn nói hay

nhất

- Ví duï :

+ Bố đội Hằng ngày, bố đến trường dạy đội bắn súng, tập luyện đội ngũ Bố yêu cơng việc bố dạy nhiều đội khoẻ mạnh, giỏi để bảo vệ Tổ quốc

+ Mẹ cô giáo Mẹ dạy từ sáng đến chiều Tối đến mẹ cịn soạn bài, chấm điểm Cơng việc mẹ nhiều người u q mẹ dạy dỗ trẻ thơ nên người

- HS viết vào

- Một số HS đọc trước

(42)

- Dặn HS nhà ôn tập để chuẩn bị

kiểm tra

- Nhận xét bạn