TUAN 32

Bieát ñoïc dieãn caûm baøi vaên vôùi gioïng chaäm raõi , nhaán gioïng nhöõng töø ngöõ mieâu taû söï buoàn chaùn , aâu saàu cuûa vöông quoác noï vì thieáu tieáng cöôøi ; ñoaïn cuoái ñoï[r]

(1)

TUAÀN 32

( Từ 20 / 04 / 2009 đến 24 / 04 / 2009 )

Thứ Buổi Tiết Môn Tên dạy

HAI

SAÙNG

1 CC Sinh hoạt cờ 2 SHL SH chủ nhiệm

3 T Ôn tập phép tính với số tự nhiên ( tt) (bỏ dòng

4 TĐ Vương quốc vắng nụ cười CHIỀ

U

1 TD

2 ĐĐ Dành cho địa phương

3 LS Kinh thành Huế ( LH )

BA

SÁNG

1 CT Vuơng quốc vắng nụ cười

2 T Ôn tập phép tính với số tự nhiên ( tt) ( bỏ 1b; 5) 3 KC Khát vọng sống ( LH )

4 TD

CHIEÀ U

1 H

2 TH

3 AV

TƯ

SAÙNG

1 TĐ Ngắm trăng – Không đề ( LH )

2 MT

3 LT.C Thêm trạng ngữ thời gian cho câu 4 T Ơn tập biểu đồ

CHIỀ U

1 KH Trao đổi chất động vật BDT Luyện tập chung

3 BDT Luyện tập chung

NĂM

SÁNG 12 TLVT Luyện tập XD đoạn văn miêu tả vậtÔn tập phân số

3 AV

4 KH Động vật cần để sống ? CHIỀ

U

1 TH

2 KT Lắp xe đẩy hàng ÔN TLV Luyện tập

SAÙU

SAÙNG

1 LT.C Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

2 TLV LTXD mở bài, kết văn miêu tả vật 3 T Ơn tập phép tính với phân số

4 ĐL Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển VN ( BP) CHIỀ

U

1 GDNGL

L

Văn nghệ chào mừng 30/ 1/5 BD.TV Ôn luyện TLV- LT.C

(2)

Ngày soạn : 18 / 4

Ngày dạy : Thứ hai , ngày 20 tháng năm 2009 Sinh hoạt lớp

TUAÀN 32 I MỤC TIÊU :

- Nhận xét , đánh giá tình hình hoạt động tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới

- Biết phê bình tự giác nhận khuyết điểm Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân lớp qua hoạt động

- Hòa đồng sinh hoạt tập thể II CHUẨN BỊ :

- Kế hoạch tuần 32 - Báo cáo tuần 31

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.Khởi động :

2 Tiến hành sinh hoạt

*Hoạt dộng 1: Giới thiệu nêu vấn đề * Hoạt động 2: Phát triển hoạt động - GV giới thiệu chương trình

- Bàn giao cho lớp trưởng

- Gv nhận xét

- Chun cần: Đi học đều, giờ, vắng có phép

- Chưa có ý thức giữ vệ sinh

- Học tập: Chưa tốt vài em hay quên mang Nhưng có tiến học cũ tốt

-Hs haùt

- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động tổ

- Lớp phó báo cáovề :

Học tập: Các bạn tiến học tập Phong trào:

- Tham gia tập thể dục quy định khơng có bạn bỏ tập

- VSRM nghiêm túc , bạn mang ca , bàn chải đầy đủ

Kỉ luật: Chuyên cần , học

- Còn số bạn nam nói tục , chửi thề Lao động: Các tổ vệsinh lớp - Lớp trưởng tổng kết, công bố thi đua, tổ hạng nhất, bầu cá nhân xuất sắc

(3)

- Lưu ý vệ sinh cá nhân : Móng tay , đầu tóc + Phổ biến cơng tác tuần tới :

- Tích cực học cũ làm nhà - Thi đua học tập tốt

- Tham gia tốt thể dục VSRM - - Tiếp tục giữ vững nề nếp vào lớp

* Hoạt động 3: – Sinh hoạt văn nghệ

- Cho nhóm thi đua hát kể chuyện cho nghe

2.HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - Cho HS hát hát ngắn

- HS thảo luận góp ý kế hoạch biện pháp thực kế hoạch tuần 32

- Đại diện nhóm lên trình bày tiết mục văn nghệ chuẩn bị

Toán (tiết 156)

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN (tt) I MỤC TIÊU :

- Giúp HS ôn tập phép nhân , phép chia số tự nhiên : Cách làm tính , tính chất , mối quan hệ phép nhân phép chia , giải toán liên quan đến nhân , chia

- Làm tập liên quan đến kiến thức - Cẩn thận , xác thực tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Oân tập phép tính số tự nhiên - Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’) Ơn tập phép tính số tự nhiên (tt) * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

Bài : Cho HS đặt tính tính + Củng cố kó thuật tính nhân , chia Bài :Cho HS tìm x

- Cho HS sửa – Chốt lại lời giải a/ 40 x X = 1400

X = 1400 : 40 X = 35

b/ x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2665

Bài :Cho HS hoàn thành biểu thức chữ cách trả lời

- Tự làm , sau đổi cho để kiểm tra chéo

- Tự làm chữa

- Khi chữa , cần nêu lại quy tắc : Tìm thừa số chưa biết ; Tìm số bị chia chưa biết

(4)

- Nhận xét – chốt lại kết

+ Củng cố tính chất giao hốn , kết hợp phép nhân ; tính chất nhân với ; tính chất số nhân với tổng ; biểu thức chứa chữ …

a x b = b x a;a x ( b + c ) = a x b + a xc ( a x b ) x c = a x ( b x c ) ; a : a = a x = x a = a ; : a =

Bài : Cho HS tính nhẩm nhắc lại cách - Làm số phép tính để ơn lại cách nhân tính sau điền dấu > , < , =

- Sửa – Chốt lại kết 13500 = 135 x 100

257 > 8762 x 26 x 11 > 280

320 : ( 16 x ) = 320 : 16 : 1600 : 10 = 160

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua làm phép tính bảng

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Làm tập tiết 156 sách BT

nhẩm số có chữ số với 11 ; nhân , chia nhẩm cho 10 , 100 , 1000 …

- Sửa

Tập đọc (tiết 63)

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC TIÊU :

- Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu nội dung phần đầu truyện : Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt , buồn chán

- Đọc lưu lốt , trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng chậm rãi , nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán , âu sầu vương quốc thiếu tiếng cười ; đoạn cuối đọc với giọng nhanh , háo hức , hi vọng ; đọc phân biệt lời nhân vật

- Giáo dục HS biết sống vui , hồn nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Con chuồn chuồn nước

- Vài em đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc 3 Bài mới : (27’) Vương quốc vắng nụ cười

* Hoạt động : Giới thiệu bài :

(5)

- Phân đoạn :

+ Đoạn : Từ đầu … cười cợt

+ Đoạn : Tiếp theo … học khơng vào + Đoạn : Phần cịn lại

- Đọc diễn cảm toàn

- Tiếp nối đọc đoạn Đọc , lượt

- Đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc b/ Tìm hiểu

- Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn

- Vì sống vương quốc buồn chán ?

- Nhà vua làm để thay đổi tình hình ? - Kết ?

- Điều bất ngờ xảy phần cuối đoạn ?

- Thái độ nhà vua nghe tin ?

- Mặt trời không muốn dậy , chim không muốn hót , hoa vườn chưa nở tàn , gương mặt người rầu rĩ , héo hon ; kinh đô nghe thấy tiếng ngựa hí , tiếng sỏi đá lạo xạo bánh xe , tiếng gió thở dài mái nhà - Vì cư dân khơng biết cười - Cử viên đại thần du học nước ngồi , chun mơn cười cợt

- Sau năm , viên đại thần trở xin chịu tội gắng học khơng vào Các quan nghe ỉu xìu , nhà vua thở dài , khơng khí triều đình ảo não - Bắt kẻ cười sằng sặc đường

- Phấn khởi lệnh dẫn người vào c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với nội dung

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Vị đại thần … lệnh

+ Đọc mẫu đoạn văn + Sửa chữa , uốn nắn

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Nêu lại ý nghĩa

- Giáo dục HS biết sống vui , hồn nhiên + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc

- em tiếp nối đọc đoạn

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

CHIỀU ĐẠO ĐỨC ( Tiết 32 ) DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU:

(6)

- Biết việc làm thể biết giúp đỡ hàng xóm , láng giềng - Biết giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- Vận động bạn bè, người biết giúp đỡ hàng xóm , láng giềng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Bảo vệ môi trường ( Tiết ) - Nêu lại ghi nhớ học

3 Bài mới : (27’) Dành cho địa phương + Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học * Hoạt động 1 : Giáo viên kể chuyện :

Thấy trời mưa ( lần )

- Lần : Vừa kể vừa tranh - Gọi HS kể lại chuyện

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung câu chuyện

Câu : Bác Lợi thấy trời mưa lúc bác đâu ?

Câu : Ai lấy hộ đồ vào giúp bác ? Câu : Chăn, phơi cao Tuấn làm cách để lấy ?

Câu : Bác Lợi nói vơiù Tuấn ? Câu : Việc làm Tuấn thể Tuấn người ?

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Lắng nghe - Theo dõi - HS kể laïi

- Bác quan

- Bác quên nhờ Tuấn Tuấn thấy mưa lấy giúp

- Lấy ghế bắt đứng lên - Cảm ơn Tuấn

- Biết giúp đỡ hàng xóm láng giềng - HS thảo luận nhóm : Kể số việc mà em làm thể biết giúp đỡ hàng xóm - Cho HS trình bày kết

- Nhận xét – tuyên dương nhóm có việc làm tốt

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS đồng tình , ủng hộ việc làm thể giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Tích cực tham gia việc làm thể giúp đỡ hàng xóm láng giềng

, láng giềng

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhân xét – bổ sung

(7)

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết : Sơ lược trình xây dựng , đồ sộ , vẻ đẹp lăng tẩm kinh thành Huế

- Trình bày vấn đề nêu

- Tự hào Huế cơng nhận Di sản Văn hóa giới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình SGK phóng to

- Một số hình ảnh kinh thành , lăng tẩm Huế - Phiếu học tập

2 Bài cũ : (3’) Nhà Nguyễn thành lập - Nêu lại ghi nhớ học trước 3 Bài mới : (27’) Kinh thành Huế + Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học

*Hoạt động 1 :

MT : Giúp HS nắm trình đời kinh Huế

- Trình bày q trình đời kinh Huế

- Đọc đoạn Nhà Nguyễn … kiến trúc - Vài em mơ tả sơ lược q trình xây dựng kinh thành Huế

*Hoạt động 2 :

MT : Giúp HS nắm vẻ đẹp , đồ sộ kinh đô Huế

- Phát cho nhóm ảnh chụp Huế - Hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ , vẻ đẹp cung điện , lăng tẩm kinh thành Huế

- Kết luận : Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11/12/1993 , UNESCO công nhận Huế Di sản Văn hóa giới

4 Củng cố : (3’)- Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tự hào Huế cơng nhận Di sản Văn hóa giới Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà

- Các nhóm nhận xét , thảo luận để đến thống nét đẹp cơng trình

- Đại diện nhóm trình bày lại kết làm việc

(8)

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung Vương quốc vắng nụ cười

- Nghe – viết tả , trình bày đoạn Làm tập tả phân biệt âm đầu s/x

- Có ý thức viết , viết đẹp Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài cũ : (3’) Nghe lời chim nói

- em đọc mẩu tin Băng trôi , nhớ viết lại tin bảng lớp tả

3 Bài mới : (27’) Vương quốc vắng nụ cười * Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe – viết

- Nhắc HS ý cách trình bày đoạn văn , từ ngữ dễ viết sai

- Đọc cho HS viết - Chấm , chữa - Nêu nhận xét chung

- em đọc đoạn văn cần viết Cả lớp theo dõi SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn - Gấp SGK , viết vào

- Từng cặp đổi , soát lỗi cho * Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm tập

chính tả

Bài : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT

+ Dán lên bảng , tờ phiếu viết nội dung , mời nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Nhận xét , chốt lại lời giải + Tiếng bắt đầu s / x

+ Tiếng chứa o , ô :

* Hoạt động 4: Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết , viết đẹp tiếng Việt

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ luyện viết tả để khơng viết

- Đọc thầm truyện vui , làm vào - Đại diện nhóm đọc lại truyện Chúc mừng năm mới … sau điền hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải

- sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, chậm trể

(9)

sai ; nhà kể lại cho người thân nghe truyện làm tập

Tốn (tiết 157)

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN (tt) I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục củng cố phép tính với số tự nhiên

2 Bài cũ : (3’) Ôn tập phép tính số tự nhiên (tt) - Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’) Oân tập phép tính số tự nhiên (tt) * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng

*Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập Bài :Cho HS số vào biểu thức

+ Củng cố tính giá trị biểu thức chữ - Nhận xét – chốt lại kết Nếu m= 952 ; n = 28 :

m + n = 952 + 28 = 980 m - n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26 656 m : n = 952 : 28 = 34

Bài : + Củng cố thứ tự thực phép tính biểu thức

- Chốt lại kết

Bài : + Vận dụng tính chất phép tính để tính cách thuận tiện

Bài :Cho HS đọc toán , tự làm chữa

- Nhận xét – chốt lại lời giải

* Hoạt động 3: Củng cố : (3’) - Chấm , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua thực

- Nêu yêu cầu BT : Tính giá trị biểu thức với m = 952; n = 28

rồi tự làm chữa

- Khi chữa , cần nêu kết làm

- Tự làm , sau đổi cho để kiểm tra chéo

- Khi chữa , cần nêu lời tính chất vận dụng phần

- Làm vở- sửa

36 x 25 X = 36 x ( 25 x ) = 36 x 100 = 3600 18 x 24 : = ( 18 : ) x 24 = x 24 = 48

- Đọc toán , tự làm chữa GIẢI

Tuần sau cửa hàng bán : 319 + 76 = 395 (m)

(10)

các biểu thức bảng

+ Daën dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Làm tập tiết 157 sách BT

Số ngày cửa hàng bán : x = 14 (ngày)

Trung bình ngày cửa hàng bán : 714 : 14 = 51 (m)

Đáp số : 51 m

Kể chuyện (tiết 32) KHÁT VỌNG SỐNG I MỤC TIEÂU :

- Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn ý nghĩa truyện : Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói , khát , chiến thắng thú , chết

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa , kể lại truyện ; phối hợp lời kể với điệu , nét mặt cách tự nhiên Chăm nghe thầy cô kể chuyện , nhớ chuyện Lắng nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn , kể tiếp lời bạn

- Giaùo dục HS có khát vọng sống mãnh liệt

* GDBVMT : Giáo dục ý chí vượt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa truyện SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Kể chuyện chứng kiến tham gia

- Vài em kể du lịch cắm trại tham gia 3 Bài mới : (27’) Khát vọng sống

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

* Hoạt động : GV kể chuyện -Hướng dẫn HS kểchuyện

- Keå laàn

- Kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh họa

- Kể lần ( cần )

- Laéng nghe

*Hoạt động : Hướng dẫn HS trao đổi ý nghĩa truyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm em đoạn

- Cho HS tìm hiểu ý nghóa truyện - Cho HS thi kể chuyện

- Cho HS nhận xét bình chọn bạn kể hay

- Kể đoạn truyện theo nhóm em ; sau em kể tồn truyện

- Cả nhóm trao đổi ý nghĩa truyện - Một vài tốp thi kể đoạn truyện trước lớp

(11)

*Hoạt động4 : Củng cố : (3’)- em nhắc lại ý nghĩa truyện

- Giáo dục HS có khát vọng sống mãnh liệt

* GDBVMT : GD HS phải vượt khó khăn để khắc phục mơi truờng thiên nhiên biện pháp

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

chuyện hay , bạn hiểu truyện

Ngày dạy : Thứ tư ngày 22 tháng năm 2009 Tập đọc (tiết 64)

NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I MỤC TIÊU :

- Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung : Hai thơ nói lên tình thần lạc quan yêu đời , yêu sống , bất chấp hồn cảnh khó khăn Bác Hồ , Từ , khâm phục , kính trọng , học tập Bác : yêu đời , khơng nản chí trước khó khăn

- Đọc trơi chảy , lưu lốt thơ , đọc nhịp thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ngân nga thể tâm trạng ung dung , thư thái , hào hứng , lạc quan Bác hồn cảnh Học thuộc lịng thơ

- Giáo dục HS lạc quan , yêu đời , yêu sống

* GDBVMT : - Giúp HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài cũ : (3’) Vương quốc vắng nụ cười

- tốp em đọc truyện theo cách phân vai , trả lời câu hỏi SGK 3 Bài mới : (27’) Ngắm trăng – Không đề

* Hoạt động : Giới thiệu bài :

* Hoạt động : Luyện đọc tìm hiểu nội dung Ngắm trăng

- Đọc diễn cảm thơ

- Bác Hồ ngắm trăng hồn cảnh ?

- Nói thêm : Đây nhà tù quyền

- Tiếp nối đọc thơ , em đọc lượt toàn

(12)

Tưởng Giới Thạch Trung Quốc

- Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng ?

- Bài thơ nói lên điều Bác Hồ ? - Giảng : Bài thơ nói tình cảm với trăng Bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng , xem trăng người bạn tâm tình Bác lạc quan , yêu đời , hồn cảnh tưởng chừng khơng thể lạc quan - Hướng dẫn đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm thơ

- Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ

- Bác yêu thiên nhiên , yêu sống , lạc quan hồn cảnh khó khăn

- Nhẩm học thuộc lòng thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ + Luyện đọc tìm hiểu nội dung

Không đề

- Đọc diễn cảm thơ

- Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh ? Những từ ngữ cho biết điều ?

- Nói thêm : Trong thời kì kháng chiến chống Pháp , Trung ương Đảng Bác Hồ phải sống chiến khu Việt Bắc

- Tìm hình ảnh nói lên lịng u đời , phong thái ung dung Bác

- Giảng : Qua lời tả Bác , cảnh rừng núi chiến khu đẹp , thơ mộng Giưã bộn bề việc quân , việc nước ; Bác sống bình dị , yêu trẻ , yêu đời - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm thơ

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Hỏi : Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác Hồ ? ( Tự nêu )

- Giáo dục HS lạc quan , yêu đời , yêu sống

* GDBVMT : - GD HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu

- Tiếp nối đọc thơ , em đọc lượt toàn

- Đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Ở chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống Pháp gian khổ Những từ ngữ đường non , rừng sâu quân đến , tung bay chim ngàn cho biết điều

- Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa ; quân đến rừng sâu , chim rừng tung bay Bàn xong việc quân , việc nước , Bác xách bương , dắt trẻ vườn tưới rau

(13)

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

Luyện từ câu (tiết 63)

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I MỤC TIÊU :

- Hiểu tác dụng , đặc điểm trạng ngữ thời gian câu

- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu ; thêm trạng ngữ thời gian cho câu

- Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết câu văn BT1 ( phần Nhận xét )

- Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT3,4 ( phần Nhận xét )

- Hai băng giấy , băng ghi đoạn văn BT1 ( phần Luyện tập ) - Bảng nhóm , tập

2 Bài cũ : (5’) Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

- em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước , làm lại BT2 - em đặt câu có trạng ngữ nơi chốn

3 Bài mới : (27’) Thêm trạng ngữ thời gian cho câu * Hoạt động : Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học *Hoạt động : Hình thành khái niệm

- Hướng dẫn tìm hiểu phần nhận xét Bài , :

+ Chốt lại lời giải : Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

Bài ;4:Cho HS đặt câu hỏi cho phận trạng ngữ

+ Giúp HS nhận xét , kết luận - Ngày mai, lớp em kiểm tra toán - Đúng sáng, buổi lễ bắt đầu

- Đọc yêu cầu BT , tìm TN câu , xác định TN bổ sung ý nghĩa cho câu - Phát biểu

- Đọc yêu cầu BT - Phát biểu ý kiến

- Khi lớp em kiểm tra toán? - Khi ( ) buổi lễ bắt đầu? *Hoạt động : Rút ghi nhớ

- Trạng ngữ thời gian có ý nghĩa cho câu?

- Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi ?

- HS trả lời

- Giúp ta xác định thời gian diễn việc nêu câu

(14)

- Cho HS đọc ghi nhớ * Hoạt động : Luyện tập Bài :

+ Dán băng giấy , mời em lên bảng làm

- Nhận xét , kết luận lời giải

- em đọc ghi nhớ SGK

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm vào

- Cả lớp nhận xét a/ Buổi sáng hôm nay, Vừa ngày hôm qua, Qua đêm mưa rào, b/ Từ ngày cịn tuổi, Mỗi lần… Hà Nội, Bài : ( lựa chọn )

+ Lưu ý HS trình tự làm : đọc kĩ – – viết lại

+ Dán băng giấy viết văn a , b ; mời em lên bảng làm ; chốt lại lời giải

* Hoạt động 5: Củng cố : (3’)- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ , tự đặt câu có trạng ngữ thời gian

Đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm

+ Thứ tự trạng ngữ cần điền : Mùa đông, Xuân đến, Giữa lúc

Tốn (tiết 158)

ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU :

- Củng cố biểu đồ

- Rèn kĩ đọc , phân tích , xử lí số liệu loại biểu đồ - Cẩn thận , xác thực tập

- Vẽ biểu đồ bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Ôn tập phép tính số tự nhiên (tt) - Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’) Ôn tập biểu đồ

* Hoạt động : Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng *Hoạt động : Hướng dẫn HS làm

(15)

Bài : Treo bảng phụ cho HS tìm hiểu u cầu tốn SGK

- Nhận xét – chốt lại kết

Bài : Treo biểu đồ cho HS làm vào vở. - Nhận xét – chốt lại kết

- Lần lượt trả lời câu hỏi SGK

a/ Cả tổ cắt : 16 hình; hình tam giác; hình vng; hình chữ nhật

b/ Tổ cắt tổ 3: hình vng van nhiều hình chữ nhật

c/ Trung bình tổ cắt: 16 : = - Đọc tìm hiểu yêu cầu toán - Một số em đứng chỗ trả lời câu a a/ Diện tích TP Hà Nội : 912 km2 Diện tích TP Đã Nẵng: 1255 km2 Diện tích TPHCM : 2095 km2

- em lên bảng làm ý câu b ; lớp làm vào chữa

b/ DT Đà Nẵng lớn DT Hà Nội 1255 – 912 = 334 ( km2 )

DT Đà Nẵng bé DT TPHCM 2095 – 1255 = 840 ( km2 )

Baøi :

+ Chia lớp thành nhóm : nhóm làm câu a , nhóm làm câu b

* Hoạt động 3 : Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Đại diện nhóm thi đua làm BT biểu đồ bảng

+ Daën dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Làm tập tiết 158 sách BT

- Đọc tìm hiểu u cầu tốn SGK - Đại diện nhóm lên bảng trình bày giải

- Cả lớp nhận xét , chữa

a/ Trong 12 tháng , cửa hàng bán vải hoa :

50 x 42 = 2100 ( m ) Cửa hàng bán tất :

50 x 129 = 6450 ( m )

CHIỀU Khoa học (tiết 63)

ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết nguồn thức ăn động vật

- Biết phân loại động vật theo thức ăn chúng ; kể tên số vật thức ăn chúng

(16)

- Hình trang 126 , 127 SGK

- Sưu tầm tranh , ảnh vật ăn loại thức ăn khác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài cũ : (3’) Động vật cần để sống ? - Nêu lại ghi nhớ học trước 3 Bài mới : (27’) Động vật ăn để sống ? Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học * Hoạt động 1 : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn

của loài động vật khác MT : Giúp HS phân loại động vật theo thức ăn chúng

Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK

- Nhóm trưởng tập hợp tranh , ảnh vật ăn loại thức ăn khác bạn sưu tầm

- Sau , phân chúng thành nhóm theo thức ăn chúng : ăn thịt – ăn cỏ , – ăn hạt – ăn sâu bọ – ăn tạp …

- Trình bày tất lên giấy khổ to

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

- Đi xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn

* Hoạt động 2 : Trị chơi Đố bạn ? MT : Giúp HS nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn

- Hướng dẫn cách chơi :

+ em đeo hình vẽ vật đặt câu hỏi / sai để xem

+ Cả lớp trả lời sai 4 Củng cố : (3’)- Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS u thích tìm hiểu khoa học Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học ; Học thuộc ghi nhớ nhà

- Chơi thử

- Chơi theo nhóm để nhiều em tập đặt câu hỏi

TOÁN BỒI DƯỠNG LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

(17)

- Phấn màu , bảng phụ, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài cũ : (3’) Ơn tập phép tính số tự nhiên (tt) - Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’) Bồi dưỡng – Phụ đạo :Ơn tập phép tính số tự nhiên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng

* Hoạt động : Luyện tập – Thực hành. Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống. - Nhận xét – Chốt lại kết

Bài : Cho HS làm vào tập. -Nhận xét – chốt lại kết a/ 39275 – 306 x 25 =39275 - 7650 =31625

b/ 6720 : 120 + 25 x 100 = 56 + 2500 = 2556 Bài : Cho HS thảo luận nhóm - Tính cách thuận tiện : - Nhận xét - chốt lại kết

* Hoạt động 3: Củng cố : (3’) - Chấm , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua thực biểu thức bảng

- em làm bảng phụ sau ghi Đ, S - HS khác nhận xét

74306 + 52194 = 126490 / S 186740 – 39251 = 147489 Ñ 416 x 205 = 10400 /S

2756 : 26 = 16 / S

- HS làm – sửa bài- nhận xét

- nhóm làm bảng nhóm - Treo bảng nhóm – sửa

+ Nhoùm 1: 25 x 34 x4 = 25 x x 34 = 100 x 34 = 3400 + Nhoùm : 128 x 93 + 128 x = 128 x ( 93 + )

= 128 x 100 = 12800

+ Nhoùm : 57 x 63 – 47 x 63 = 63 x ( 57 – 47 )

= 63 x 10 = 630

(18)

Tập làm văn (tiết 63)

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I MỤC TIÊU : SÁNG :

- Củng cố kiến thức đoạn văn

- Thực hành , vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình , tả hoạt động vật - Giáo dục HS yêu thích viết văn

CHIEÀU :

- Tiếp tục củng cố kiến thức đoạn văn

- Thực hành , vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình , tả hoạt động vật - Giáo dục HS yêu thích viết văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SÁNG :

- Aûnh tê tê SGK ; tranh , ảnh số vật - tờ giấy khổ rộng để HS viết đoạn văn BT2,3 CHIỀU :

- Tranh , ảnh số vật - Vở tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : SÁNG :

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật - em đọc đoạn văn tả phận gà trống 3 Bài mới : (27’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật * Hoạt động :Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học * Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập

Bài :a/ Bài văn gồm … đoạn. Nội dung đoạn

b/Ghi lại chi tiết miêu tả hình dáng bên ngồi cue tê tê

c/ Ghi lại chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động cuả tê tê tỉ mỉ chọn lọc nhiều đặc điểm lí thú

+ Nhận xét , chốt lại lời giải Bài :

+ Kiểm tra việc quan sát trước vật nhà

+ Giới thiệu tranh , ảnh số vật để HS tham khảo

+ Nhắc HS :

- Quan sát ảnh tê teâ

- em đọc nội dung BT Cả lớp theo dõi - Suy nghĩ , làm

- Phát biểu ý kiến

(19)

@ Quan sát hình dáng bên ngồi vật u thích , viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật ; ý chọn tả đặc điểm riêng , bật

@ Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống tiết trước

@ Quan sát hình dáng bên ngồi vật u thích , viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật ; ý chọn tả đặc điểm riêng , bật

@ Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống

- Làm vào

- Tiếp nối đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét , rút kinh nghiệm , học hỏi

Bài : - em đọc nội dung BT

+ Lưu ý HS :

@ Quan sát hoạt động vật u thích , viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật ; cố gắng chọn tả đặc điểm lí thú

@ Nên tả hoạt động vật mà ta vừa tả ngoại hình BT2

+ Phát riêng giấy cho vài em

+ Nhận xét , khen ngợi em có đoạn văn hay

+ Chọn vài đoạn viết tốt dán bảng lớp - Nhận xét , cho điểm số đoạn viết hay

- Giáo dục HS u thích viết văn + Dặn dị : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn BT2,3 chưa đạt nhà sửa chữa , viết vào

- Cả lớp làm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : CHIỀU :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật - em đọc đoạn văn tả phận gà trống

3 Bài mới : (27’) Ôn luyện :Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật * Hoạt động :Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học *

Hoạt động 2 :Luyện tập – Thực hành. + Cho HS quan sát hoạt động

(20)

( từ đến câu ) miêu tả hoạt động của vật

+ Nhận xét , khen ngợi em có đoạn văn hay

+ Chọn vài đoạn viết tốt đọc lại cho HS nghe

- Nhận xét , cho điểm số đoạn viết hay

thích , viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật ; cố gắng chọn tả đặc điểm lí thú

- Tả hoạt động vật mà ta vừa tả ngoại hình tiết buổi sáng - Cả lớp làm vào tập

- Giáo dục HS yêu thích viết văn + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

Tốn (tiết 159)

ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU :

- Ơn tập , củng cố khái niệm phân số ; so sánh , rút gọn , quy đồng mẫu số phân số

- Làm tập liên quan đến kiến thức nêu - Cẩn thận , xác thực tập

- Bảng nhóm , tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’)Ôn tập biểu đồ - Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’)Ôn tập phân số

* Hoạt động 1 :Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng * Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm tập

Bài : Gọi HS trả lời

+ Củng cố , ôn tập khái niệm phân số Bài :Cho HS làm vào sách

- Nêu hình hình có phần tô màu biểu thị phân số 52 nên khoanh vào c - Ghi phân số bé đơn vị theo thứ tự vào tia số

(21)

- Khi sửa cho HS nêu lại cách rút gọn phân số

Bài : Cho HS làm – Nhận xét chốt lại kết a/14

35; 15 35; b/ 1245;456 c/15 10; ;

30 30 30

Bài : : Cho HS làm – Nhận xét chốt lại kết

1 6vaø

1 3> ;

3 vaø

5 2> Maø 16< 13 vaø 32< 52

- Giáo dục HS u thích viết văn + Dặn dị : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn BT2,3 chưa đạt nhà sửa chữa , viết vào

- Dựa vào tính chất phân số để tự rút gọn phân số

12 18 3 ;

4 40 10 ;

18 244;

20 35 7 - Đổi chéo cho để chữa - Quy đồng mẫu số phân số

- Nhận xét phân số với tiếp tục so sánh phân số mẫu số , tử số để rút kết

- Neân : 16< 13 < 32 < 52

Khoa học (tiết 64)

TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU :

- Nắm trao đổi chất động vật

- Kể động vật thường xun phải lấy từ mơi trường phải thải mơi trường q trình sống Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí , trao đổi thức ăn động vật

- u thích tìm hiểu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 128 , 129 SGK - Giấy A0 , bút vẽ

2 Bài cũ : (3’) Động vật ăn để sống ? - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’) Trao đổi chất động vật + Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học * Hoạt động 1 : Phát biểu hiện

bên trao đổi chất động vật

(22)

động vật phải lấy từ mơi trường , phải thải mơi trường q trình sống - Kiểm tra giúp đỡ nhóm

- Kết luận : Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn , nước , khí ơ-xi thải chất cặn bã , khí các-bơ-níc , nước tiểu … Q trình gọi q trình trao đổi chất động vật môi trường

+ Kể tên vẽ hình + Phát yếu tố đóng vai trị quan trọng sống động vật

+ Phát yếu tố thiếu để bổ sung

- Trả lời câu hỏi :

+ Kể tên yếu tố mà động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường phải thải môi trường trình sống

+ Quá trình gọi ?

* Hoạt động 2 : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật

MT : Giúp HS vẽ trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật

- Chia nhóm ; phát giấy , bút vẽ cho nhóm

4 Củng cố : (3’)- Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS u thích tìm hiểu khoa học

Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà

- Mỗi nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật

- Nhóm trưởng hướng dẫn bạn giải thích sơ đồ vẽ

- Các nhóm treo sản phẩm bảng , cử đại diện trình bày trước lớp

CHIỀU Kĩ thuật (tiết 32 ) LẮP XE ĐẨY HAØNG I MỤC TIÊU :

- Biết chọn đủ chi tiết để lắp xe đẩy hàng

- Lắp phận lắp ráp xe đẩy hàng kĩ thuật , quy trình - Cẩn thận , an toàn lao động thực thao tác lắp , tháo chi tiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

(23)

- Nêu lại ghi nhớ học trước 3 Bài mới : (27’) Lắp xe đẩy hàng + Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học * Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu MT : Giúp HS nêu đặc điểm mẫu

- Hỏi : Để lắp xe đẩy hàng , ta cần có phận ?

- Nêu tác dụng xe đẩy hàng : Ở nhà ga sân bay , hành khách thường dùng xe đẩy hàng để chở hành lí

- Quan sát mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn - phận : giá đỡ trục bánh xe ; tầng xe giá đỡ ; thành sau xe ; xe ; trục bánh xe

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

MT : Giúp HS nắm cách lắp xe đẩy hàng - Hướng dẫn chọn , đủ chi tiết để vào nắp hộp theo loại

- Lắp giá đỡ trục bánh xe

+ Hỏi : Cách lắp giống lắp phận xe nôi ?

+ Nhận xét , chỉnh sửa

- Lắp tầng xe giá đỡ - Lắp thành sau xe , xe , trục xe - Lắp ráp xe theo quy trình SGK Kiểm tra hoạt động xe

4 Củng cố : (3’)- Đánh giá kết học tập HS

- Giáo dục HS cẩn thận , an toàn lao động thực thao tác lắp , tháo chi tiết 5 Dặn dò : (1’)- Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ , kĩ thực hành HS

- Dặn HS nhà tiếp tục thực hành lắp xe đẩy hàng

- Đọc nội dung SGK , vài em lên thực chọn chi tiết theo bảng SGK

- Thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe - em lên thao tác lắp phận - Quan sát hình ,vài em lên chọn chi tiết lắp phận

- Cả lớp quan sát , nhận xét , bổ sung cho hoàn chỉnh

- Tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

Ngày soạn : 22/ 4

(24)

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I MỤC TIÊU :

- Hiểu tác dụng , đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu

- Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân ; thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

- Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng lớp viết câu văn BT1 ( phần Nhận xét ) ; câu văn BT1 ( phần Luyện tập )

- băng giấy , băng viết câu chưa hoàn chỉnh BT2 ( phần Luyện tập ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài cũ : (3’) Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - em làm lại BT1a tiết trước

- em đặt câu có TN thời gian

3 Bài mới : (27’) Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu * Hoạt động : Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học * Hoạt động 2 :Hình thành khái niệm

Hướng dẫn HS tìm hiểu nhận xét - Giúp HS kết luận

-Vì vắng nụ cười : trạng ngữ bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu

- Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi : Vì ?

- Đọc yêu cầu BT1,2 ; suy nghĩ , phát biểu

(25)

* Hoạt động 4 : Luyện tập

Bài : Cho HS tìm trạng ngữ nguyên nhân

+ Mời em lên bảng làm ; chốt lại lời giải

Bài :Điền từ cho phù hợp

+ Mời em lên bảng làm ; chốt lại lời giải

Các từ điền : Vì , nhờ,

Bài : Cho HS đặt câu có dùng trạng ngữ nguyên nhân

+ Nhận xét – sửa sai cho HS

* Hoạt động 5: Củng cố : (3’)- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt

+ Daën dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- u cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ ; đặt câu có TN nguyên nhân

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phát biểu ý kiến

- Nhờ siêng năng, cần cù, - Vì rét,

- Tại Hoa,

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT , em suy nghĩ , tự đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân

- Tiếp nối đọc câu đặt

Tập làm văn (tiết 64)

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI , KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU :

- Ôn kiến thức đoạn mở , kết văn miêu tả vật

- Thực hành viết mở , kết cho phần thân viết tiết trước để hoàn chỉnh văn miêu tả vật

- Giáo dục HS yêu thích viết văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vài tờ giấy khổ rộng để HS viết mở gián tiếp (BT2) , kết mở rộng (BT3)

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật - em đọc đoạn văn tả ngoại hình vật quan sát - em đọc đoạn văn tả hoạt động vật

3 Bài mới : (27’) Luyện tập xây dựng mở , kết văn miêu tả vật * Hoạt động : Giới thiệu bài :

(26)

Baøi :

+ Kết luận câu trả lời Bài :

+ Nhắc HS : Các em viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi tả hoạt động vật Đó đoạn thuộc phần thân văn Cần viết mở gián tiếp cho đoạn thân cho đoạn mở gắn kết với đoạn thân

+ Phát phiếu cho số em

+ Nhận xét , cho điểm mở tốt

- em đọc nội dung BT

- Nhắc lại kiến thức học kiểu mở , kiểu kết

- Đọc thầm văn Chim công múa , làm trả lời câu hỏi - Phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT

- Viết vào

- Tiếp nối đọc mở Bài :

+ Nhắc HS :

@ Đọc thầm lại phần hoàn thành văn

@ Viết đoạn kết theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh văn tả vật

+ Phát phiếu cho số em

+ Nhận xét , cho điểm kết hay + Mời em làm giấy dán bảng lớp

+ Chấm điểm viết hay

- Giáo dục HS yêu thích viết văn + Dặn dị : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà sửa chữa , viết lại hoàn chỉnh bàivăn miêu tả vật

- Đọc yêu cầu BT

- Viết đoạn kết vào

- Tiếp nối đọc kết - Cả lớp nhận xét

- , em đọc văn tả vật hồa chỉnh phần

Tốn (tiết 160)

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ I MỤC TIÊU :

- Giúp HS ơn tập phép tính cộng , trừ phân số - Củng cố kĩ thực cộng , trừ phân số

- Cẩn thận , xác thực tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

(27)

2 Bài cũ : (3’)Ôn tập phân số - Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’) Ôn tập phép tính phân số * Hoạt động : Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng * Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập

Bài : Tính cộng , trừ phân số mẫu số

-Tính cộng , trừ phân số khác mẫu số Bài :Cho HS tìm x- Cùng HS nhận xét- chốt lại kết

2

1

9 x

6 7 x3 x = -92 x = 27 3

x =

9 x = 21

- HS đọc kết – HS khác nhận xét

- HS sửa – Nhắc lại cách tính

- Tìm x theo quan hệ thành phần kết qủa phép tính

Bài : Cho HS đọc đề – Tóm tắt giải - Nhận xét – Chốt lại lời giải

a/ Diện tích trồng hoa : Diện tích đường : 15 Diện tích xây bể : … ?

b/ Chiều dài : 20 m Chiều rộng : 15 m Diện tích xây bể: ….?

- Đại diện nhóm thi đua thực phép tính phân số bảng

- Làm tập tiết 160 sách BT

- HS lên giải bảng phụ- HS lớp làm - Sửa

a/ Diện tích trồng hoa làm đường : 19

4 5 20( diện tích ) Diện tích xây bể :

19 1

20 20

  ( diện tích )

b/ Diện tích vườn hoa là: 20 x 15 = 300 ( m2 )

Diện tích xây bể nước : 300 x 15

2 ( m 2 )

Địa lí (tiết 32)

KHAI THÁC KHỐNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

(28)

- Nêu thứ tự tên công việc từ đánh bắt đến xuất hải sản nước ta Chỉ đồ VN vùng khai thác dầu khí , đánh bắt nhiều hải sản nước ta Nêu số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiễm môi trường biển

- Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển tham quan , nghỉ mát vùng biển

* GDBVMT :- Vùng biển nước ta có nhiều hải sản , dầu khí

- Biết số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiễm môi trường biển

- Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển tham quan , nghỉ mát vùng biển I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

- Bản đồ công nghiệp , nông nghiệp VN

- Tranh , ảnh khai thác dầu khí ; khai thác ni hải sản , ô nhiễm môi trường biển

2 Bài cũ : (3’) Biển , đảo quần đảo - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’) Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển VN + Giới thiệu bài :

- Hỏi : Biển nước ta có tài nguyên ? Chúng ta đãkhai thác sử dụng ?

* Hoạt động : Khai thác khoáng sản MT : Giúp HS nắm việc khai thác khoáng sản vùng biển nước ta

- Giảng : Hiện , dầu khí nước ta khai thác chủ yếu dùng cho xuất Nước ta xây dựng nhà máy lọc chế biến dầu

- Dựa vào SGK , tranh , ảnh , vốn hiểu biết thân , trả lời câu hỏi : + Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển VN ?

+ Nước ta khai thác khoáng sản vùng biển ? Ở đâu ? Để làm ?

+ Tìm đồ vị trí nơi khai thác khống sản

(29)

* Hoạt động 2 : Đánh bắt nuôi trồng hải sản

MT : Giúp HS nắm việc đánh bắt , nuôi trồng hải sản vùng biển nước ta

- Cho HS trả lời câu hỏi mục SGK : + Ngoài việc đánh bắt hải sản , nhân dân cịn làm để có thêm nhiều hải sản ? + Nêu vài nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiễm môi trường biển - Mô tả thêm việc đánh bắt , tiêu thụ hải sản nước ta

- Nêu nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiễm môi trường biển : đánh bắt cá mìn , điện ; vứt rác thải xuống biển ; làm tràn dầu chở dầu biển … * GDBVMT : - Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh mơi trường biển tham quan , nghỉ mát vùng biển

4 Củng cố : (3’)- Nêu ghi nhớ SGK Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ nhà

- Các nhóm dựa vào tranh , ảnh , đồ , SGK , vốn hiểu biết thân , thảo luận gợi ý :

+ Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản

+ Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn ? Những nơi khai thác nhiều hải sản ? Hãy tìm nơi đồ

- Kể loại hải sản em trông thấy ăn

- Các nhóm trình bày kết theo câu hỏi , đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản

CHIỀU Giáo dục lên lớp

VĂN NGHỆ CHAØO MỪNG 30 / VAØ 1/5 I MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Phát huy khả văn nghệ lớp - HS biết ý nghĩa ngày 30/4 1/5 - Giáo dục HS học tập tốt, rèn luyện tốt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : * Hoạt động : Giới thiệu bài

(30)

-Hỏi: - Ngày 30/4 1/5 ngày gì?

* Hoạt động : Tổ chức cho HS thi văn nghệ giữa tổ.

- Neâu yeâu cầu:

+ Bạn trình bày hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ, đội,tình u quê hương đất nước, yêu lao động

+ Bạn đọc thơ có nội dung ca ngợi Bác Hồ, đội,tình yêu quê hương đất nước, yêu lao động

- Nhận xét tổ đọc nhiều thơ, hát nhiều hát có nội dung yêu cầu chiến thắng

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Công bố tổng số điểm tổ - Cho lớp hát tập thể

- Nhận xét tiết học

- 30/4: Ngày Miền Nam hồn tồn giải phóng

- Ngày 1/5: Ngày Quốc tế lao động

- Các tổ thi hát- đọc thơ yêu cầu

- Nhận xét chọn đội chiến thắng

- Cả lớp hát tự chọn

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ƠN LUYỆN TLV – LT VÀ CÂU I MỤC TIÊU :

- Nhận diện trạng ngữ thời gian, nguyên nhân câu ; thêm trạng ngữ thời gian, nguyên nhân cho câu

- Thực hành viết mở , kết cho phần thân viết tiết trước để hoàn chỉnh văn miêu tả vật

- Cảm thụ văn học

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động : Giới thiệu bài

* Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Bài : Thêm trạng ngữ thời gian thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh câu kể truyện Tấm Cám

a)… mẹ Cám đưa cho Tấm Cám người giỏ, bảo đồng hớt tép b) … Tấm lại bớt bát cơm, giấu đem cho Bống

c) … mẹ Cám lấy đấu gạo trộn lẫn với đấu thóc, bắt Tấm ngồi nhặt

d) … vua qua, thấy quán nước ghé vào ngồi nghỉ

- HS thảo luận nhóm làm bảng - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét

a) Một ngày kia( Một hôm,có lần, lần … )

b) Cứ sau bữa ăn( Sau bữa ăn, Sau ăn… )

(31)

- Nhận xét chốt lại câu

Bài : a) Điền từ ngữ thích hợp từ ngữ sau vào chỗ trống: kết tốt; kết xấu; không phân biệt kết tốt hay xấu - Trạng ngữ nguyên nhân bắt đầu từ vì, biểu thị ý nghĩa

- Trạng ngữ nguyên nhân nhờ biểu thị ý nghĩa nguyên nhân dẫn tới…

- Trạng ngữ nguyên nhân bắt đầu biểu thị ý nghĩa nguyên nhân dẫn tới…

b) Ở loại trạng ngữ nguyên nhân nói trên, em nêu ví dụ minh họa

- Nhận xét – sửa sai – chấm điểm

Bài : Nghĩ Bác Hồ kính yêu, Việt Nam có Bác, nhà thơ Lê Anh Xuân viết:

Bác non nước trời mây…. Việt Nam Bác, Bác Việt Nam.

Em hiểu cách nói có ý so sánh câu thơ cuối đoạn thơ nào?

- Nhận xét – chốt lại ý Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu

DTVN.Đất nước VN thân yêu gắn liền với hình ảnh BH hình ảnh BH hình ảnh tiêu biểu cho đất nước VN

Bài : Viết mở kết tả gà mái dẫn đàn kiếm mồi

- Nhận xét – cho điểm - Thu chấm điểm

* Hoạt động : Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét – bổ sung

- không phân biệt kết tốt hay xấu -kết tốt

- kết xấu - HS đặt câu tùy ý - Nhận xeùt

- HS suy nghĩ làm vào - trả lời - Nối tiếp trả lời – nhận xét

- HS làm vào

- Nối tiếp đọc làm - Nhận xét cho bạn