GIAO AN 4 cot Lop 5 tuan 14

 Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.. o BT: 1, 3, 4.[r]

(1)

Giáo Án: 5

NGÀY MÔN BÀI

Thứ 2 22-11

Chào cờ Tập đọc Toán Âm nhạc Lịch sử

-Tập trung học sinh -Chuỗi ngọc lam.

-Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là một số thập phân.

-Ơn tập: Những bơng hoa ca, Ước mơ (cô Hương) -Thu- đông 1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp”

Thứ 3 23-11

Đạo đức Toán Thể dục L Từ câu Kể chuyện

-Kính trọng phụ nữ. -Luyện tập.

-Bài 27 (Quốc Hùng) -Luyện tập từ loại. -Pa–Xtơ em bé

Thứ 4 24-11

Tập đọc Mĩ thuật Toán

Tập làm văn Khoa học

-Hạt gạo làng ta.

-Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm đồ vật ( Cơ Quý) -Chia số tự nhiên cho số thập phân.

-Làm biên họp. -Gốm xây dựng: Gạch - ngói

Thứ 5 25-11

L từ câu Thể dục Tốn Chính tả Địa lí

-Ôn tập từ loại -Bài 28 (Quốc Hùng) -Luyện tập

-Nghe viết: Chuỗi ngọc lam. -Giao thông vận tải.

Thư 6 26-11

Tập làm văn Toán

Kĩ thuật Khoa học HĐTT

-Luyện tập làm biên họp.

-Chia số thập phân cho số thập phân. -Cắt, khâu, thêu tự chọn

-Xi măng

-Nhận xét, đánh giá học tập tuần qua.

Tuần 14

(2)

Giáo Án: 5

Ngày dạy: Thứ hai 22/11/2010 Tập đọc

Tiết 27 : CHUỖI NGỌC LAMCHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu:v Học xong này, học sinh biết

 Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

o Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc + HS: Bài soạn, SGK

III Các hoạt động: 1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’)

- Học sinh đọc đoạn, trả lời câu hỏi theo đoạn -Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu mới: (1’)

4 Phát triển hoạt động: (30’)

TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HTĐB

15’

6’

v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc đúng

văn bản.

- Giáo viên giới thiệu chủ điểm

- Chia đoạn ?

- Truyện gồm có nhân vật ?

- Đọc tiếp sức đoạn

- GV giúp HS giải nghĩa thêm từ : lễ Nô-en

- Giáo viên đọc diễn cảm văn

v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

và đọc diễn cảm theo đoạn bài * Đoạn 1 : (cuộc đối thoại Pi-e bé) -GV chia đoạn thành đoạn nhỏ để HS luyện đọc :

+ Đoạn từ đầu ………… gói lại cho cháu + Tiếp theo ……… Đừng đánh rơi ! + Đoạn lại

- GV nêu câu hỏi :

* Câu1:Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? * Câu : Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết cho biết điều ?

-GV hướng dẫn HS đọc thể lời

Hoạt động lớp.

- Vì hạnh phúc người

- Lần lượt học sinh đọc đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu quý”

+ Đoạn 2 : Cịn lại

- Chú Pi-e bé

- Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai

- Học sinh đọc phần giải

Hoạt động nhóm, lớp.

Mỗi tố HS tiếp nối đọc 2-3 lượt

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn

(3)

Giáo Án: 5

6’

2’

nhân vật * GV ghi bảng ý

* Đoạn 2 : (cuộc đối thoại Pi-e chị cô bé) GV chia đoạn thành đoạn nhỏ để HS luyện đọc :

+ Đoạn từ ngày lễ Nô-en … câu trả lời Pi-e “Phải”

+ Tiếp theo … Tồn số tiền em có + Đoạn lại

- Giáo viên giúp hs giải nghĩa thêm từ : giáo đường

* Câu : Chị bé tìm gặp Pi-e làm ? * Câu : Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc ?

+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?

- GV chốt ý - GV ghi bảng ý

- GV ghi bảng nội dung

v Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc

diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

- Học sinh đọc

v Hoạt động 4: Củng cố

- Thi đua theo bàn đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Từng cặp HS đọc đoạn

Hoạt động lớp, cá nhân.

-Nêu giọng đọc bài: câu hỏi, câu cảm, nghỉ sau dấu ba chấm, thể thái độ tế nhị thẳng thắn nhân vật,ngần ngại nêu câu hỏi, hỏi

- Học sinh đọc

- Các nhân vật truyện người tốt …

- Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc giọng văn

+ Ca ngợi người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm đem

lại niềm vui cho người khác

- Các nhóm thi đua đọc

5 HĐNT: (1’)

- Về nhà tập đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta”.

(4)

Giáo Án: 5

Ngày dạy: Thứ hai 22/11/2010 Toán

Tiết 66 : CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN

ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN

I/Mục tiêuv Học xong này, học sinh biết

 Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân o BT1a.2

.II Chuẩn bị:+ GV: Phấn màu.+ HS: Vở tập

III Các hoạt động: 1 Khởi động: (1’) 2 Bài cũ: (4’)

- Giáo viên nhận xét cho điểm

4 Phát triển hoạt động: (30’)

15’ v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân

 Ví dụ 1

27 : = ? m

- Giáo viên chốt lại

 Ví dụ 2: Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi 43 : 52

Hoạt động cá nhân, lớp.

Tổ chức cho học sinh làm

- Lần lượt học sinh trình bày

- Cả lớp nhận xét

27 : = m dư m

0 20

6,75 30

4 27

• Thêm vào bên phải số dư, đánh dấu phẩy bên phải số 6,  30 phần 10 m hay 30 dm

• Chia 30 dm : = dm  phần 10 m Viết vào thương, hàng phần 10 dư dm

• Thêm vào bên phải số 20 (20 phần trăm mét hay 20 cm, chia 20 cm cho  cm (tức phần trăm mét) Viết vào thương hàng phần trăm

• Thương 6,75 m

• Thử lại: 6,75  = 27 m

HS thảo luận nhóm đơi

(5)

Giáo Án: 5

TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trị HTĐB

14’

3’

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ

v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS bước đầu

thực phép chia số tự nhiên * Bài 1a:

- Học sinh làm bảng

* Bài 2: Thảo luận nhóm 4

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

vHoạt động 3: Củng cố.

*Học sinh nhắc lại quy tắc chia

Chuyển 43 thành 43,0

Đặt tính tính phép chia 43, : 52

- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ

+ Làm việc cá nhân

*-Học sinh đọc đề; làm bài; sửa a) 12 : = 2,4

23,4 : = 5,75 882 : 36 = 24,5

- Học sinh nêu lại cách làm

Thảo luận nhóm đại diên trình bày *Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

25 quần áo : 70 m quần áo : ? m

Giải:

Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8(m)

Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 6,8(m)

Đáp số: 16,8

*Học sinh nhắc lại quy tắc chia

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Luyện tập”.

(6)

Giáo Án: 5

Ngày dạy: Thứ hai 22/11/2010 Lịch sử:

Tiết 14 :THU ĐÔNG – 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”THU ĐÔNG – 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”

I Mục tiêu:v Học xong này, học sinh biết

 Trình bày sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu-đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến); Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chống kết thúc chiến tranh Quân Pháp chia làm ba mũi(nhảy dù, đường đường thủy) tiến công lên Việt Bắc Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng… Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy, quân địch bị ta chặn đánh dội Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Viêt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

+ GV: Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947 + HS: Tư liệu lịch sử

III Các hoạt động: 1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’) “Thà hi sinh tất định không chịu nước”

- Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp?

- Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì?

- Giáo viên nhận xét cũ

10’ 1 Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.v Hoạt động 1:(làm việc lớp) * Thảo luận theo nhóm nội dung:

- Tinh thần cảm tử quân dân thủ đô Hà Nội nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gì?

- Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì?

- Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu công địch?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

- Sử dụng đồ giới thiệu địa Việt Bắc, giới thiệu thủ đô kháng chiến ta, nơi tập trung đội chủ lực, Bộ huy TW Đảng

Họat động nhóm.

(7)

Giáo Án: 5

15’

5’

Chủ tịch HCM

- Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh

2 Hình thành biểu tượng chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.

v Hoạt động 2:(làm việc lớp theo nhóm)

- GV sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947

• Thảo luận nhóm nội dung:

- Lực lượng địch bắt đầu công lên Việt Bắc?

- Sau tháng công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu kết nào?

- Chiến thắng có ảnh hưởng đến kháng chiến nhân dân ta?

→ Giáo viên nhận xét, chốt v Hoạt động 3:Củng cố

- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?

- Nêu số câu thơ viết Việt Bắc mà em biết?  Giáo viên nhận xét  tuyên dương

Hoạt động nhóm.

-Học sinh lắng nghe ghi nhớ diễn biến chiến dịch

- Các nhóm thảo luận theo nhóm

→ trình bày kết thảo luận → Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Học sinh nêu

- Học sinh thi đua theo dãy

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới…”

(8)

Giáo Án: 5

Ngày dạy: Thứ ba 23/11/2010 Đạo đức

Tiết 14 : TÔN TỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1)TÔN TỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1)

I Mục tiêu: v Học xong này, học sinh biết

 Nêu vai trò phụ nữ gia đình xã hội Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ, Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày Biết phải tơn trọng phụ nữ, Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày,

- GV + HS: - Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam

- Nêu việc em làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta?

3 Giới thiệu mới: (1’)Tôn trọng phụ nữ

16’

7’

v Hoạt động 1: Giới thiệu tranh trang 22/ SGK. Nêu yêu cầu cho nhóm: Giới thiệu nội dung tranh hình thức tiểu phẩm, thơ, hát…

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương

vHoạt động 2: Học sinh thảo luận lớp. + Em kể công việc phụ nữ mà em biết? + Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

+ Có phân biệt đối xử trẻ em trai em gái Việt Nam khơng? Cho ví dụ: Hãy nhận xét tượng tập (SGK) Làm để đảm bảo đối xử công trẻ em trai gái theo Quyền trẻ trẻ em?

- Nhận xét, bổ sung, chốt

v Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo tập 2.

- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận ý kiến tập

* Kết luận: Ý kiến (a) , (d) _Không tán thành ý kiến (b), (c), (đ)

Hoạt động nhóm 6. -Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm trình bày

- Bổ sung ý

Hoạt động nhóm đơi, lớp.

- Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện trả lới

- Nhận xét, bổ sung ý -Đọc ghi nhớ

Hoạt động nhóm 4. -Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm trình bày

(9)

Giáo Án: 5

4’ v Hoạt động 4: Làm tập 1: Nêu yêu cầu cho học sinh

* Kết luận: Hoạt động cá nhân.- Học sinh trình bày làm.

- Lớp trao đổi, nhận xét

5 HĐNT: (1’) - Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (có thể bà, mẹ, chị gái, giáo phụ nữ tiếng xã hội)

- Chuẩn bị: “Tôn trọng phụ nữ “ (t2)

- Nhận xét tiết học

Ngày dạy: Thứ ba 23/11/2010 Toán

Tiết 67 : LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP

 Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải toán có lời văn

o BT: 1, 3,

+ GV: Phấn màu, bảng phụ ; Phiếu học tập + HS: Vở tập, bảng con, SGK

- Học sinh sửa nhà (SGK)

3 Giới thiệu mới: (1’) Luyện tập

25’ v Hoạt động 1:Hướng dẫn HS củng cố

quy tắc thực hành thành thạo phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm số thập phân.

 Bài 1:

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực phép tính

 Bài ;

-GV nêu câu hỏi :

-Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm a) 5,9 : + 13,06 = 16,06 b) 35,04 : – 6,87 = 1,89 c)167 : 25 :4 = 1,67 d) 8,76 x : = 4,38

- Nêu tính chất áp dụng : Chia STP với STN ; cộng ( trừ) STP với STP

+ Thảo luận nhóm 4

Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

(10)

Giáo Án: 5

5’

+Muốn tính chu vi diện tích HCN ta cần phải biết ?

 Bài 4:

v Hoạt động 2: Củng cố

- Nhắc lại nội dung luyện tập

Chiều rộng hình chữ nhật là: (24:5) x = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2)

Đáp số: 67,2 m ; 230,4 m2

+Phiếu tập cá nhân

Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp làm vào phiếu

Giải:

Quãng đường xe máy là:

93 : = 31 (km)

Quãng đường ô tô là: 103 : = 51,5 (km)

Trong quãng đường ô tô dài xe máy là:

51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhóm đơi.

- Thi đua giải tập : : 0,75

5 HĐNT: (1’)

- Làm nhà 2/ 68

- Dặn học sinh chuẩn bị xem trước nhà

- Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số thập phân”

(11)

Giáo Án: 5

Ngày dạy: Thứ ba 23/11/2010 Luyện từ câu

Tiết 27 : ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠIÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

 Nhận biết danh tù chung, danh từ riêng BT1; nêu quy tắt viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hơ theo yêu caauf BT3; thực yêu cầu BT4abc HS Khá giỏi làm BT4

+ GV: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loại + HS: Bài soạn

2 Bài cũ: (4’) Luyện tập quan hệ từ

- Học sinh đặt câu có quan hệ từ: … nên, … thì, … nhưng, … mà cịn • Giáo viên nhận xét

12’ vHoạt động 1:Hướng dẫn hệ thống hóa kiến

thức học từ loại: danh từ, đại từ. * Bài 1:

- Gv dán nội dung cần ghi nhớ :

+ Danh từ chung tên loại vật + Danh từ riêng tên riêng vật. DTR luôn viết hoa

- Lưu ý có nhiều danh từ chung em tìm danh từ chung , nhiều tốt

- Chú ý : từ chị, chị gái in đậm sau

DT, từ chị, em in nghiêng đại từ xưng hô

* Bài :

- • Giáo viên nhận xét – chốt lại

+ Tên người, tên địa lý → Viết hoa chữ đầu

Hoạt động cá nhân, lớp. *Học sinh đọc yêu cầu

- HS trình bày định nghĩa DTC DTR

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn để tìm

DTC DTR

- HS trình bày kết _ Cả lớp nhận xét

*Học sinh đọc yêu cầu

(12)

Giáo Án: 5

15’

3’

của tiếng

+ Tên người, tên địa lý → Tiếng nước → Viết hoa chữ đầu

+ Tên người, tên địa lý → Tiếng nước phiên âm Hán Việt → Viết hoa chữ đầu tiếng

+ Yêu cầu học sinh viết từ sau: Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền Nhà giáo Ưu tú – Huân chương Lao động

*Bài 3:

+ Đại từ : tôi, + Đại từ 2: chị, cậu + Đại từ 3: ba

v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nâng cao kỹ

năng sử dụng danh từ, đại từ

* Bài 4:

 GV mời em lên bảng → GV nhận xét + chốt

 Danh từ đại từ làm chủ ngữ  Yêu cầu học sinh đặt câu kiểu:

a) DT đại từ làm chủ ngữ kiểu câu “Ai làm ?”

b) DT đại từ làm chủ ngữ kiểu câu “Ai ?”

c) DT đại từ làm chủ ngữ kiểu câu “Ai ?”

v Hoạt động 3:Củng cố.

- Đặt câu có DT, đại từ làm chủ ngữ

- HS nêu danh từ tìm

- Nêu lại quy tắc viết hoa DTR

- Học sinh viết - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

*Học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm

- Học sinh sửa

Thảo luận nhóm, đàm thoại *sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm viết danh từ – đại từ

+ Nguyên (DT) quay sang nghẹn ngào

+ Tôi (đại từ ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má

- Một mâm xôi (cụm DT) bắt đầu + Chị (đại từ gốc DT) chị gái em !

+ Chị (đại từ gốc DT) chị em mãi

*Thi đua theo tổ đặt câu

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại (tt)”.

(13)

Giáo Án: 5

Ngày dạy: Thứ ba 23/11/2010 Kể chuyện

Tiết 14 : PA - XTƠ VÀ EM BÉPA - XTƠ VÀ EM BÉ

 Dựa vào lời kể Gv tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện Biêt trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Giáo viên: Bộ tranh phóng to SGK + Học sinh: Bộ tranh SGK

III Các hoạt động:

1 Khởi động: (1’) Ổn định

2 Bài cũ: (4’)

- Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu mới: (1’) “Pa-xtơ em bé”

10’

17’

v Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn câu

chuyện dựa vào tranh.

Đề 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ em bé”.

• Giáo viên kể chuyện lần

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngồi: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin,…

• Giáo viên kể chuyện lần

- Kể lại đoạn câu chuyện,dựa vào tranh v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể

đoạn câu chuyện dựa vào tranh.

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Cả lớp lắng nghe

- HS kể quan sát tranh

Hoạt động nhóm, lớp. + Tổ chức nhóm.

- Lần lượt nhóm, nhóm trưởng cho học sinh kể (Giỏi, khá, TB, yếu)

(14)

Giáo Án: 5

3’

Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghĩ ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác cứu sống em bé?

+ Nếu em em bé ơng cứu sống em nghĩ ơng?

v Hoạt động 3: Củng cố.

- Bình chọn bạn kể chuyện hay

- Nhận xét, tuyên dương

- HS thi kể lại toàn câu chuyện

- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh

- HS kể lại toàn câu chuyện; trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS trả lời, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp chọn bạn kể hay

5 HĐNT: (1’)

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: “Chuẩn bị kể lại câu chuyện em đọc, nghe”.

Ngày dạy: Thứ tư 24/11/2010 Tập đọc:

Tiết 28 : HẠT GẠO LÀNG TAHẠT GẠO LÀNG TA

Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng Tình cảm

o Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên cơng sức nhiều người là lịng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh.

( Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ.)

+ GV: Tranh vẽ phóng to + HS: SGK

III Các hoạt động: 1 Khởi động: (1’) 2 Bài cũ: (4’) “ Chuỗi ngọc lam “

- Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn

10’

v Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện đọc.

- Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp khổ thơ • Giáo viên đọc mẫu

Giáo viên kết hợp ghi từ khó

v Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Em hiểu hạt gạo làm nên từ

-1 học sinh đọc toàn

- Học sinh đọc khổ thơ

- Nêu cách phát âm đúng: tr – s – tiền tuyến

- Đọc tiếng – câu – đoạn có âm sai

- Học sinh đọc phần giải

Hoạt động nhóm, cá nhân.

* Học sinh đọc khổ 1; trả lời

(15)

Giáo Án: 5

10’

4’ gì?

+ Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân?

+ Tuổi nhỏ góp công sức để làm hạt gạo?

+ Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng” ? v Hoạt động 3:Rèn HS đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

Giáo viên nhận xét, ghi điểm v Hoạt động 4:Củng cố.

- Học xong em có suy nghĩ gì? ( Q hạt gạo)

- Học sinh hát Hạt gạo làng ta

trong hồ, công lao mẹ * Học sinh đọc khổ 2.trả lời

.+ Nói lên nỗi vất vả người nơng dân: Giọt mồ hôi sa

Những trưa tháng sáu Nước nấu

Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy… * 1HS đọc khổ 4:

+ Các bạn thiếu nhi người tát nước chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho lúa

+ Vì hạt gạo quý, làm nên nhờ công sức bao người

Giọng đọc – nhẹ nhàng – tình cảm tha thiết – ngắt nhịp theo ý câu thơ – dòng dòng ngắt nhịp dấu phẩy

- Dòng – đọc liền mạch dịng sau

- dịng có ý đối lập: cua ngoi lên bờ, mẹ em xuống cấy

- Lần lượt HS đọc diễn cảm thơ

- Học sinh thi đọc diễn cảm

5 HĐNT: (1’)

- Học sinh thuộc lòng thơ khổ thơ em yêu thích

- Chuẩn bị: “Bn Chư-lênh đón giáo”.

(16)

Giáo Án: 5

Ngày dạy: Thứ tư 24/11/2010 Toán

Tiết 68 : CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂNCHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : v Học xong này, học sinh biết

 Biết : Chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng giải tốn có lời văn

o BT1,3

+ GV: Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK Phiếu tập cho BT

+ HS: Bài soạn

- Học sinh sửa nhà

15’ v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hình

thành cách chia số tự nhiên cho số thập phân biến đổi để đưa phép chia số tự nhiên.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hình thành quy tắc

Ví dụ: a

Hoạt động cá nhân, lớp. + Yêu cầu thực bảng con Học sinh tính bảng (mặt 1)

25 :

(25  5) : (4  5) (mặt 2)

(17)

Giáo Án: 5

12’

- Giáo viên chốt, ghi quy tắc (SGK) lên bảng

- Giáo viên nêu ví dụ 57 : 9,5 = ? m

57 : 9,5 = (57  10) : ( 9,5  10) 57 : 9,5 = 570 : 95

• Thêm chữ số chữ số phần thập phân số chia bỏ dấu phẩy số chia thực chia chia số tự nhiên

- GV nêu ví dụ 99 : 8,25

Giáo viên chốt lại quy tắc – ghi bảng

v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành

cách chia số tự nhiên cho số thập phân biến đổi để đưa phép chia các số tự nhiên.

 Bài 1: Làm bảng con

 Bài 3:Phiếu tập cá nhân

- So sánh kết 4,2 :

(4,2  10) : (7  10)

- So sánh kết 37,8 :

(37,8  100) : (9  100)

- So sánh kết nhau

- Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ v Số bị chia số chia nhân với số tự nhiên  thương không thay đổi

-Học sinh thực cách nhân số bị chia số chia cho số tự nhiên

57 : 9,5 570 9,5 ( m )

57 : 9,5 = (m)  9,5 = 57 (m)

- HS thực cách nhân số bị chia số chia cho số tự nhiên 99 : 8,25

9900 825 1650 12

- Học sinh nêu kết luận qua ví dụ

*Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài;sửa a) : 3,5 =

b) 702 : 7,2 = 97,5 c) : 4,5 = d) : 12,5 = 0,16

- Lớp nhận xét

+ Nhận phiếu tập làm nêu kết quả

- Phân tích tóm tắt 0,8 m : 16 kg 0,18 m : ? kg

Giải:

lên bảng

Hướng dẫn HS

(18)

Giáo Án: 5

3’ v Hoạt động 3: Củng cố

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân

mét sắt cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là:

20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6kg

- Học sinh làm bài;sửa

Hoạt động cá nhân.

-Học sinh nêu

- Tính : 135 : 1,35  0,01

5 HĐNT: (1’)

- Làm nhà 2, 3/ 70

- Dăn học sinh chuẩn bị trước nhà

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

Ngày dạy: Thứ tư 24/11/2010 Tập làm văn:

Tiết 27 : LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌPLÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

 Hiểu biên họp, thể thức, nooij dung biên bản( ND ghi nhớ).Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1,mục 3) Biết đặt tên cho biên cần lập BT1(BT2)

+ GV: Bảng phụ ghi phần họp + HS: Bài soạn

“Luyện tập tả người “ (tả ngoại hình)/ tiết

- Học sinh đọc dàn ý (bài tập 2)

- Giáo viên chấm điểm

3 Giới thiệu mới: (1’)

10’ v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

hiểu biên họp, nội dung tác dụng biên bản.

* Bài 1:

Hoạt động nhóm đơi. + Thảo luận nhóm đại diện trình bày

(19)

Giáo Án: 5

18’

5’

• Giáo viên chốt lại a Mục đích ghi biên

b Tóm tắt việc ghi vào biên c chữ ký người viết chủ tọa

• Phân biệt cách viết biên viết đơn *Rút phần ghi nhớ

v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS bước

đầu làm biên họp tổ, hoặc họp lớp.

• Luyện tập

• Giáo viên nhận xét: bình chọn bạn làm biên tốt

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

chi đội – Cả lớp đọc thầm

*trao đổi theo cặp với ba câu hỏi (SGK)

- Dự kiến:

- Ghi thời gian – Địa điểm – Thành phần – Chủ tọa _ Thư ký – Chủ đề – Diễn biến họp – (ý kiến tóm tắt) – Kết luận họp (Phân cơng công việc) – Chữ ký chủ tọa thư ký

- Mở đầu so với viết đơn:

- Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn

- Khác: có tên đơn vị, đoàn thể, tổ chức

- Kết thúc so với viết đơn

- Giống: chữ ký người viết

- Khác: có chữ ký – khơng có lời cảm ơn

- Học sinh đọc ghi nhớ

Họat động cá nhân.

- học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm

- Học sinh trình bày

- Triển lãm biên tốt

dẫn HS yếu

5 HĐNT: (1’)

- Viết vào

- Học thuộc lòng ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên họp”.

(20)

Giáo Án: 5

Ngày dạy: Thứ tư 24/11/2010 Khoa học

Tiết 27 : GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓIGỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI

 Nhận biết số tính chất gạch, ngói Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng Quan sát, nhận biết, số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

- GV: Chuẩn bị tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khơ chậu nước - HS: Sưu tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm xây xây dựng

III Các hoạt động: 1 Khởi động: (1’) 2 Bài cũ: (4’) Đá vôi

- Giáo viên kiểm tra kiến thức học:

+ Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết? + Kể tên số loại đá vơi cơng dụng + Nêu tính chất đá vôi

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu mới:(1’)

(21)

Giáo Án: 5

9’

10’

- Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm

- Giáo viên hỏi:

+ Tất loại đồ gốm làm gì? + Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

Ý 1: Các đồ vật làm đất sét nung khơng tráng men có tráng men sành, men sứ gọi đồ gốm

- Giáo viên chuyển ý v Hoạt động 2:Quan sát.

+ Thảo luận nhóm bàn

- Giáo viên chia nhóm để thảo luận

- Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát tranh hình 1, hình nêu tên số loại gạch cơng dụng

- Giáo viên nhận xét chốt lại

- Giáo viên chuyển ý

- Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:

+ Trong loại ngói này, loại dùng để lợp mái nhà hình a

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a + Nêu cách lợp loại ngói hình b

- Giáo viên hỏi:

+ Trong khu nhà ở, có mái nhà lợp ngói khơng?

+ Ngơi nhà sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói làm nào?

Ý 2: Gạch, ngói làm đất sét có trộn lẫn với cát, nhào kĩ với nước, ép khn để khơ cho vào lị nung nhiệt độ cao Trong nhà máy gạch ngói, nhiều việc làm máy

v Khi khai thác lấy sản đất làm

thành sản phẩm gạch ngói ta cần ý điều gì?

- Giáo viên chuyển ý

vHoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên giao vật dụng thí nghiệm cho

- HS thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu

- Đại diện nhóm treo sản phẩm giải thích

- Học sinh phát biểu cá nhân

- Học sinh nhận xét

Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ

- Vài học sinh nhắc lại

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết Học sinh nhận xét

-Học sinh quan sát vật thật loại ngói

- Học sinh trả lời cá nhân

- Học sinh trả lời tự

- Vài học sinh nhắc lại

v Khai thác hợp

lý giữ gìn môi trường, tránh trường hợp gây ô nhiễm

Thực hành theo nhóm.

-Học sinh quan sát thực hành thí

(22)

Giáo Án: 5

2’

nhóm trưởng

- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành + Quan sát kĩ viên gạch ngói em thấy nào?

+ Thả viên gạch ngói vào nước em thấy có tượng xảy ra?

+ Giải thích có tượng đó? • Giáo viên hỏi:

- Điều xảy ta đánh rơi viên gạch ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì?

Ý 3: Gạch, ngói có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí, dễ thấm nước dễ vỡ

- Giáo viên chuyển ý v Hoạt động 4: Củng cố

- GV tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu xây nhà”

- Giáo viên phổ biến cách chơi

- Giáo viên nhận xét khen thưởng

nghiệm theo nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm

-Học sinh trả lời cá nhân -Lớp nhận xét

Vài học sinh nêu

Học sinh chia dãy cử đại diện thực trò chơi

5 HĐNT: (1’)

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: “ Xi măng.”

Ngày dạy: Thứ năm 25/11/2010 Luyện từ câu

Tiết 28 : ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt)

 Xếp từ in đậm đoạn văn vào theo yêu cầu BT1 Dựa vào ý khổ thơ baì Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu(BT2)

+ GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ + Phiếu tập + HS: Bài soạn

+ Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu làm

- Học sinh tìm danh từ chung, danh từ riêng đại từ tập

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu mới: (1’) “Tổng kết từ loại” (tt)

(23)

Giáo Án: 5

15’

4’

v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hệ

thống hóa kiến thức học từ loại: động từ, tính từ, quan hệ từ.

+ Thảo luận nhóm, thực hành.

 Bài 1:

v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết

thực hành sử dụng kiến thức đã có để viết đoạn văn ngắn

 Bài 2:

Giáo viên chốt cách viết, đoạn văn diễn đạt ý thơ – Dùng quan hệ từ, động từ, tính từ

Động từ Tính từ Quan hệ từ

Làm, đổ, mang lên, đun sôi, đổ xuống, chết, nổi, ngoi, ẩn náu, đội nón, cấy, lăn

dài, dính, thu, thương Nắng lềnh bềnh, mái, vất vả đỏ bừng

Vậy mà, ở, như,

+ Thi đua.

Hoạt động nhóm đơi. + Nhóm thảo luận trình bày kết quả

*Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm – Đọc kĩ đoạn văn

- Phân loại từ vào bảng phân loại

- Học sinh đọc kết cột

+ Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ.

+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, với

Hoạt động nhóm, lớp. + Trao đổi cặp

-HS đọc khổ “Hạt gạo làng ta”

- Gạch động từ, tính từ, quan hệ từ đoạn thơ – Học sinh dựa vào ý đoạn – Viết đoạn văn

- Học sinh đọc đoạn văn

- Cả lớp nhận xét đoạn văn hay

Ví dụ:

Hạt gạo làm từ nhiêu công sức người Những trưa tháng sáu trời nắng đổ lửa Nước ở ruộng mang lên đun sôi rồi đổ xuống Lũ cá cờ chết lềnh bềnh, lũ cua ngoi lên bờ để tìm chỗ mát ẩn náu. Vậy mà mẹ em đội nón cấy Thật vất vả khn mặt mẹ đỏ bừng, từng giọt mồ hôi lăn dài má, lưng áo dính bết lại Thương mẹ nhiêu! Mẹ ơi!

Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (mỗi học sinh câu) theo yêu cầu có danh từ, động từ, tính từ mà dãy nêu

Hướng dẫn HS

yếu

5 HĐNT: (1’)

- Học sinh hoàn tất vào

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc”.

(24)

Giáo Án: 5

Ngày dạy: Thứ năm 25/11/2010 Toán

Tiết 69 : LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:v Học xong này, học sinh biết

 Biết> Chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng để tìm x

giải tốn có lời văn o BT1,2,3

+ GV: Phấn màu, bảng phụ Phiếu tập cá nhân + HS: Bảng con, SGK, VBT

- Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Học sinh sửa nhà

(25)

Giáo Án: 5

25’

4’

v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng

cố quy tắc thực thành thạo phép chia số tự nhiên cho số thập phân.

* Bài 1:

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia?

• Giáo viên theo dõi cách làm học sinh , sửa chữa uốn nắn

* Bài 2: Tìm X

• Giáo viên u cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa biết?

• Giáo viên nhận xét – sửa

* Bài 3:

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua theo nhóm

v Hoạt động 2:Củng cố.

- Học sinh nêu kết 1, rút ghi nhớ: chia số thập phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25

Hoạt động cá nhân, lớp. + Làm việc cá nhân

a) : 0,5 = 10 x = 10 52 : 0,5 = 104 52 x = 104 b) : 0,2 = 15 x = 15 c)18 : 0,25 = 72 18 x = 72 Cả lớp nhận xét

Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên

+ Phiếu tập ca nhân

*Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm a) X x 8,6 = 387 X = 387 : 8,6 X = 45

b) 9,5 x X = 399 X = 399 : 9,5 X = 42

+ Tìm thừa số chưa biết + Tìm số chia

+ Thảo luận cặp đôi

- Cả lớp đọc thầm Giải

Số dầu thùng là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là:

36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai

- Học sinh sửa

- Mỗi nhóm chuyền đề để ghi nhanh kết vào bài, nhóm nhanh, → thắng

Hướng dẫn HS

(26)

Giáo Án: 5

5 HĐNT: (1’)

- Làm nhà 1, 3/ 70

- Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho số thập phân.

- Dặn học sinh xem trước nhà - Nhận xét tiết học

Ngày dạy: Thứ năm 25/11/2010 Chính tả(Nghe-viết )

Tiết 14 : CHUỖI NGỌC LAMCHUỖI NGỌC LAM

 Nghe viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi Tìm

được tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3, làm BT 2a

+ GV: Bảng phụ, từ điển + HS: SGK, Vở

- GV cho HS ghi lại từ sai tiết trước

(27)

Giáo Án: 5

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

15’

10’

5’

v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết tả -Giáo viên đọc lượt tả

- Đọc cho học sinh viết

- Đọc lại học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm số

v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

* Bài 2: Yêu cầu đọc

• Giáo viên nhận xét

* Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập

Giáo viên nhận xét

-Học sinh nghe

- học sinh nêu nội dung

- Học sinh viết

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi

Hoạt động cá nhân. * 1 học sinh đọc yêu cầu 2a

- Nhóm: tìm tiếng có phụ âm đầu tr/ch

- Ghi vào giấy, đại nhiện dấn lên bảng – đọc kết nhóm

Thảo luận nhóm bàn * 1 học sinh đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin

- Học sinh sửa nhanh

- Học sinh đọc lại mẫu tin

Hoạt động nhóm đơi.

- Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr

Hướng dẫn HS

yếu

5 HĐNT: (1’)

- Học sinh làm vào

- Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch có hỏi/ ngã

Ngày dạy: Thứ năm 25/11/2010 Địa lí

Tiết 14 : GIAO THƠNG VẬN TẢIGIAO THÔNG VẬN TẢI

I Mục tiêu :v Học xong này, học sinh biết

 Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: Nhiều loại đường

(28)

Giáo Án: 5

II Chuẩn bị : + GV : Bản đồ Giao thông VN

+ HS : Một số tranh ảnh đường phương tiện giao thông

III Các hoạt động :

1 GTB: (1’) 2 Bài cũ: (4’)

- “Công nghiệp (tt)”

- Học sinh TLCH

- Giáo viên cho điểm nhận xét

“Giao thông vận tải”

10’

18’

1.Các loại hình giao thơng vận tải

v Hoạt động 1: (làm việc cá nhân)

* Bước 1 :

+ Hãy kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết ?

+ Loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hóa ?

* Bước :

Kết luận : Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải : đường tơ, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không Đường tơ có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hóa hành khách

- GV cho HS xem tranh phương tiện giao thông

2 Phân bố số loại hình giao thơng

v Hoạt động 2:

* Bước 1 :

- GV gợi ý :Khi nhận xét phân bố, cần xem mạng lưới giao thông phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung số nơi

+ Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc- Nam hay theo chiều Đông- Tây ?

* Bước 2 : Kết luận :

+ Nước ta có mạng lưới giao thơng tỏa khắp đất nước + tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc- Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam

+ Quốc lộ A, đường sắt Bắc- Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước

+ Các sân bay quốc tế : Nội bài, Tân Sơn Nhất , Đà

- HS dựa vào SGK TLCH

- HS trình bày kết

Hoạt động nhóm

- HS làm theo nhóm (4 HS)

- Đại diện nhóm thi đọc biên

- HS làm BT mục SGK

(29)

-Giáo Án: 5

2’

Nẵng …

- Nêu kinh nghiệm có sau làm

HS trình bày kết

- Học sinh nêu ghi nhớ

-HS trưng bày tranh, ảnh loại phương tiện giao thông

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Thương mại du lịch “

Ngày dạy: Thứ sáu 26/11/2010 Tập làm văn

Tiết 28 : LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌPLUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP Đề bài : Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em

 Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức,

nội dung, theo gợi ý SGK

(30)

Giáo Án: 5

- Kiểm tra hoàn chỉnh tập học sinh

- Học sinh đọc thầm diễn đạt tập

- Giáo viên chấm điểm

4 Phát triển hoạt động: (33’)

10’

18’

5’

v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm lại thể

thức viết biên họp

+ Những người lập biên ai? + Thể thức trình bày

+ Nội dung loại hình biên

- Giáo viên chốt lại

v Hoạt động 2: Hướng dẫn biết thực hành

biên họp (nhiệm vụ trọng tâm).

Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- GV gợi ý : chọn họp mà em tham dự ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội ) + Cuộc họp bàn vấn đề diễn thời gian ?

- GV nhắc HS ý cách trình bày biên theo thể thức biên ( mẫu Biên đại hội chi đội )

- GV chấm điểm biên viết tốt ( thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh )

- Giáo viên nhận xét  lưu ý

- Học sinh nêu ghi nhớ

-HS nêu

-Học sinh đọc đề gợi ý 1, 2, ( SGK)

- HS làm theo nhóm ( HS) -Đại diện nhóm thi đọc biên - Cả lớp nhận xét

-HS làm

Nêu kinh nghiệm có sau làm

5 HĐNT: (1’)

- Làm hoàn chỉnh yêu cầu

- Chuẩn bị: “Luyện tập tả người hoạt động”.

- nhận xét

tiết học

Ngày dạy: Thứ sáu 26/11/2010 Toán

Tiết 70 : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂNCHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

 Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

o BT1a,b,c

(31)

Giáo Án: 5

+ GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng tập, SGK

III Các hoạt động: 1 Khởi động: (1’) 2 Bài cũ: (1’)Luyện tập - Học sinh sửa nhà

3 Giới thiệu mới: (1’) Chia số thập phân cho số thập phân

15’

v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu và

nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân.

Ví dụ 1:

23,56 : 6,2

• Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên

• Giáo viên chốt lại: Ta chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải chữ số số chữ số phần thập phân số chia

• Giáo viên nêu ví dụ 2:

82,55 : 1,27

• Giáo viên chốt lại ghi nhớ

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS thực hành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân.

* Bài 1a,b,c:

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng

- Giáo viên nhận xét sửa

*Bài 2: Làm vở.

• Giáo viên yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề, tóm tắc đề, giải

Hoạt động nhóm đơi. + Thảo luận nhóm 4

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải

- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày

+ Nhóm 1: Nêu cách chuyển thực

23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 : 10) = 235,6 : 62

+ Nhóm 2: thực : 23;5,6 : 6;2

+ Nhóm 3: thực : 23;5,6 : 6;2

+ Nhóm 4: Nêu thử lại :

23,56 : 6,2 = (23,56 × 6,2) : (6,2 × 10) 235,6 : 62

- Học sinh thực vd

- Học sinh trình bày – Thử lại

- Học sinh chốt ghi nhớ

Học sinh làm sửa

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt *Học sinh làm

- Học sinh sửa

+ Làm vào vở

- Học sinh làm – Tóm tắt

Hướng dẫn HS

(32)

Giáo Án: 5

4’

* Bài 3: Học sinh làm

• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, tóm tắc đề, phân tích đề, giải

v Hoạt động 3:Củng cố. Học sinh nêu lại cách chia?

4,5 lít dầu hỏa : 3,42 kg lít dầu hỏa : …… Kg?

Giải:

Một lít dầu hỏa cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hỏa cân nặng là: 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 kg

- Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

(Thi đua giải nhanh) -Bài tập tìm x:

x × 2,5 + x × = 45,45

5 HĐNT: (1’)

- Làm nhà 1, 2, 3/ 76

- Chuẩn bị: “Luyện tập.”

- Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị trước nhà - Nhận xét tiết học

Ngày dạy: Thứ sáu 26/11/2010 Kĩ Thuật

(tiết 14) CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌNCẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN. I MỤC TIÊU:

(33)

Giáo Án: 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giáo viên : Mảnh vai, kim khâu, khâu  Học sinh : Kéo, khung thêu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động (Ổn định tổ chức ) 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu quy trình thêu dấu nhân?

- Cắt khâu thêu trang trí túi xách tay đơn giản thựuc theo trình tự nào? 3 Bài mới:

25’

4’

Hoạt động3: Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ học sinh.

- Phân chia vị trí cho nhóm thực hành

- Giáo viên đến nhóm quan sát học sinh thực hành hướng dẫn thêm HS cịn lúng túng

Hoạt động 4: Đánh giá kết thực hành.

- Tổ chức cho nhóm đánh giá SGK

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân

- Học sinh thực hành nội dung tự chọn

- Học sinh báo cáo kết đánh giá

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

Chuẩn bị: Lợi ích việc ni gà.

Ngày dạy: Thứ sáu 26/11/2010 Khoa học Tiết 28 : XI MĂNGXI MĂNG

(34)

Giáo Án: 5

 Nhận biết số tính chất Xi măng Nêu số cách bảo quản xi

măng Quan sát, nhận biết xi măng

- Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 58 , 59 - Học sinh : - SGK

2 Bài cũ: (4’) Gốm xây dựng: Gạch, ngói

- Học sinh bên đặt câu hỏi Học sinh trả lời  Giáo viên tổng kết, cho điểm

3 Giới thiệu mới: (1’) Xi măng

10’

15’

5’

v Hoạt động 1:Quan sát. * Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Giáo viên yêu cầu HS cạnh thảo luận câu hỏi Tr 59

-Xi măng thường dùng để làm ?

- Kể tên số nhà máy xi măng nước ta mà bạn biết ?

* Bước 2:Làm việc lớp.

→ Giáo viên kết luận + chốt

- Vữa xi măng sử dụng để làm gì? v Hoạt động 2:Làm việc với SGK.

Thảo luận nhóm, giảng giải. Bước : Làm việc theo nhóm

Câu 1: Cách sản xuất, tính chất, cách bảo quản xi măng?

- Câu 2: Tính chất vữa xi măng?

Câu 3: Nêu vật liệu tạo thành xi măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt thép?

→ Kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng; bê tông bê tông cốt thép; …

v Nhà máy sản xuất xi măng gây ảnh

hưởng đến mơi trường thiên nhiên? v Hoạt động 3:Củng cố.

- Thi đua: Nêu công dụng xi măng vữa xi măng (tiếp sức)

Hoạt động nhóm đơi, lớp.

- Để trát tường, xây nhà, cơng trình xây dựng khác

Hoạt động nhóm 4.

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi trang 59/ SGK

v Khói, bụi, chất độc … gây ơ

nhiễm mơi trường khơng khí, mơi trường nước…

- Học sinh nêu tiếp sức

Hướng dẫn HS

yếu

5 HĐNT: (1’)

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Thủy tinh”.

(35)

Giáo Án: 5

* Nhắc nhở HS thi đua học tốt Giúp đỡ bạn học yếu

* Nắm Nội dung ý nghĩa cách ngôn tuần vừa qua

* Tham gia trò chơi“ Thăng bằng” B Hoạt động lớp:

5’

15’

4’

v Hoạt động 1

1 Ổn định: * Kiểm tra sĩ số

* Hát tập thể

v Hoạt động 2

2 Tiến hành sinh hoạt:

- Đại diện tổ báo cáo hoạt động thi đua tuần 14

* Các Nhóm trưởng cho thành viên nhóm nhận xét mặt học tập

@ GV nhận xét tuyên dương v Hoạt động 3

3 Kế hoạch tuần đến:

Thực hiện: Giúp đỡ bạn học tập Giữ gìn vệ sinh cá nhân Triển khai rèn chữ viết đều, đẹp

@ Trò chơi: “Thăng bằng”

@ Cần thực tốt nội dung triển khai

Ưu điểm

 Tuyên dương bạn có điểm10 @ Nhóm tuyên dương

Khuyết điểm :

+ Các bạn tự nhận xét thân trước nhóm mặt hạn chế + Nhóm trao đổi nhận xét sửa chữa + Hứa trước nhóm sửa chữa Các tổ trưởng báo cáo trước lớp

mặt học tập nhóm Lớp trưởng nhận xét chung

+ Tuyên dương bạn có tinh thần học tốt

+ Nhóm trao đổi đạt kết

* Cả lớp lắng nghe thực các kê hoạch tuần đến

@ Cả lớp tham gia trò chơi

@ HS ý lắng nghe thực