Đang tải... (xem toàn văn)
- HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trong SGK: “ Chỉ, nói tên va 2nêu lợi ích của một số con vật trong hình vẽ.”.. - HS tự đặt thêm các câu hỏi trong quá trình quan sát, tìm hiểu [r]
(1)Thứ hai, ngày tháng năm 2008 Toán
CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I.Mục tiêu:
- Biết số từ 111 đến 200 gồm trăm, chục, đơn vị - Đọc viết thành thạo số từ 111 đến 200
- So sánh số từ 111 đến 200 Nắm thứ tự số từ 111 đến 200 - Đếm số phạm vi 200
II.Chuẩn bị:
- Các hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật III.Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài: Các số từ 111 đến 200 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- HS làm bảng GV nhận xét
123… 124 120… 152 136… 136 135….125 - HS đọc số: 195, 181, 110, 154
Hoạt động 2: Đọc viết số từ 111 đến 200
Mục tiêu : Biết số từ 111 đến 200 gồm trăm, chục, đơn vị Đọc viết thành thạo số từ 111 đến 200
Cách tiến hành:
a Làm việc chung lớp
- Gắn hình lên bảng SGK +Viết đọc số 111
- HS xác định số trăm, số chục, số đơn vị, cần điền chữ số thích hợp vào chỗ trống
GV viết số HS nêu cách đọc - Viết đọc số 112 ( tương tự) - Làm việc với số khác b Làm việc cá nhân
- GV nêu tên số, HS lấy hình vng, hình chữ nhật, đơn vị để hình ảnh trực quan
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : So sánh số từ 111 đến 200 Nắm thứ tự số từ 111 đến 200.Đếm số phạm vi 200
Cách tiến hành:
Bài 1: HS làm vào GV nhận xét Bài 2: HS làm theo nhóm GV nhận xét Bài 3:
- HS làm bảng GV nhận xét *Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học Về nhà xem Trò chơi: “ Sắp xếp thứ tự số”
(2)Thứ hai, ngày tháng năm 2008 Tập đọc
NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tiết 1) I.Mục đích yêu cầu :
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc trơi chảy tồn Ngắt, nghỉ - Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: hài lòng, thơ dại, nhân hậu
- Hiểu nội dung truyện : Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng hài lịng cháu, đặc biệt khen ngợi đứa cháu nhân hậu nhường cho bạn đào
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết hướng dẫn đọc số câu hỏi nhỏ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- học sinh đọc thuộc bài: “Cây dừa” , sau trả lời câu hỏi:Em thích câu thơ nào? Vì sao?GV nhận xét, ghi điểm
Giới thiệu bài: Hôm nay, em đọc truyện Những đào Qua truyện này, em thấy bạn nhỏ truyện ơng cho đào tất ngon dùng đào nào?
Hoạt động 2:Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc trơi chảy tồn Ngắt, nghỉ Hiểu nghĩa từ khó: hài lịng, thơ dại, nhân hậu
Cách tiến hành:
2.1 GV đọc mẫu: lời kể khoan thai, rành mạch, giọng ông: ôn tồn, hiền hậu Giọng Xuân: hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân: ngây thơ, giọng Việt: lúng túng, rụt rè…
2.2 Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu:
- HS tiếp nối đọc câu
- GV sửa lỗi phát âm cho HS: hài lòng, nhânhậu, tiếc rẻ, lên… b.Đọc đoạn trước lớp:
- HS tiếp nối đọc đoạn bài,
- HS đọc từ giải GV giải nghĩa thêm : nhân hậu c.Đọc đoạn nhóm:
- HS đọc theo nhóm đơi.GV theo dõi , nhắc nhở động viên d.Đại diện nhóm thi đọc (1 đoạn )
Củng cố - dặn dò:
- HS đọc lại bài.Yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau
(3)Thứ hai, ngày tháng năm 2008 Tập đọc
NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tiết 2) I.Mục đích yêu cầu :
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc trơi chảy tồn Ngắt, nghỉ - Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: hài lòng, thơ dại, nhân hậu
- Hiểu nội dung truyện : Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ông hài lòng cháu, đặc biệt khen ngợi đứa cháu nhân hậu nhường cho bạn đào
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết hướng dẫn đọc số câu hỏi nhỏ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu nội dung truyện : Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng hài lịng cháu, đặc biệt khen ngợi đứa cháu nhân hậu nhường cho bạn đào
Cách tiến hành:
Câu 1: Người ông dành đào cho ?
Câu 2: Mỗi cháu ông làm với đào ? - Cậu bé Xuân làm với đào?
- Cơ bé Vân làm với đào? - Việt làm với đào?
Câu 3: Nêu nhận xét ơng đứa cháu? Vì ơng nhận xét ? Câu 4: Em thích nhân vật ? Vì sao?
Hoạt động : Luyện đọc lại
Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật. Cách tiến hành:
- 2, nhóm phân vai ( người dẫn chuyện, Vân, Xuân, Việt, ông )thi đọc lại truyện
Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.Về đọc nhiều lần, xem trước tiết kể chuyện
(4)Thứ hai, ngày tháng năm 2008 Đạo đức
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết 2) I.Mục tiêu :
- Vì cần giúp đỡ người khuyết tật - Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật
- Trẻ em khuyết tật đối xử bình đẳng hỗ trợ giúp đỡ
- HS có việc làm giúp đỡ người khuyết tật theo khả - Thái độ thơng cảm không phân biệt cách đối xử với người khuyết tật II.Chuẩn bị:
- VBT đạo đức
- Phiếu ghi tình
III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Kiểm tra cũ Hoạt động : Xử lí tình huống.
Mục tiêu : Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật. Cách tiến hành:
1.Giáo viên nêu tình huống:
Đi học đến đầu làng Thuỷ Quân gặp người bị hỏng mắt Thuỷ chào: “ Chúng cháu chào ạ!” Người bảo: “ Chú chào cháu Nhờ cháu giúp tìm đến nhà ơng Tuấn xóm với” Qn liền bảo: “ nhanh để xem hoạt hình ti vi, cậu ạ.”
GV nêu câu hỏi: Nếu em Thuỷ, em làm ? Vì 2.Chia nhóm thảo luận
3.Đại diện nhóm trình bày
4.Kết luận: Thuỷ nên khun bạn : Cần đường dẫn đường cho người bị hỏng mắt đến tận nhà người cần tìm
Hoạt động : Giới thiệu tư liệu giúp đỡ người khuyết tật.
Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu cách cư xử người khuyết tật
Cách tiến hành:
1 Giáo viên yêu cầu HS trình bày tư liệu sưu tầm HS trình bày tư liệu
3 Sau phần trình bày, GV tổ chức cho HS thảo luận
4.Kết luận: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi Họ thường gặp nhiều khó khăn sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ
Kết luận chung: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thịi, họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tuổi, vất vả, thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ
Củng cố, dặn dò:Giáo dục tư tưởng, liên hệ thực tế.Nhận xét tiết học
(5)Thứ ba, ngày tháng năm 2008 Tốn
CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu :
- Đọc viết thành thạo số có ba chữ số - Củng cố cấu tạo số
II.Chuẩn bị: - Bảng phụ
- Hình vng to, nhỏ, hình chữ nhật III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Kiểm tra cũ
- HS đọc số: 114, 152, 173, 199,200 - HS làm bảng GV nhận xét:
129… 130 142… 150 125….126 139….140 Hoạt động : Đọc viết số có ba chữ số Củng cố cấu tạo số.
Mục tiêu : Đọc viết số có ba chữ số Củng cố cấu tạo số. Cách tiến hành:
- Số 243
- GV nêu vấn đề trình bày bảng SGK +Hình vẽ có trăm, chục, đơn vị ? + HS lên bảng ghi số GV hướng dẫn cách đọc - Số 235 ( tương tự )
- GV cho HS thảo luận nhóm theo bảng sau:
Trăm Chục Đơn vị Viết số Đọc số
+Nhóm 1: lấy bìa trăm, chục +Nhóm 2: lấy bìa trăm, chục
+Nhóm 3: lấy bìa trăm, 1tấm chục, đơn vị +Nhóm 4: lấy bìa trăm, đơn vị
+Nhóm 5: lấy bìa trăm, chục, đơn vị
* Nhóm đôi:GV đọc số, HS lấy thẻ theo yêu cầu GV: 232, 145, 123, 306 Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu : Đọc viết số có ba chữ số Củng cố cấu tạo số. Cách tiến hành:
Bài1 : HS làm bảng GV nhận xét
(a) 310 (b) 132 (c) 205 (d) 110 (e) 123 Bài 2:
- HS làm theo nhóm GV nhận xét Bài 3:
- HS làm vào GV nhận xét
(6)Thứ ba, ngày tháng năm 2008 Chính tả
NHỮNG QUẢ ĐÀO I.Mục đích yêu cầu:
1 Nghe viết xác, trình bày đoạn tóm tắt truyện:Những đào Viết nhớ cách viết số tiếng có âm vần dễ lẫn : s / x , in / inh II.Chuẩn bị :
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học :
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Hoạt động 1:Kiểm tra cũ
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa
- GV nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết
Mục tiêu : Nghe viết xác, trình bày đoạn tóm tắt truyện:Những quả đào
Cách tiến hành :
2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- GV đọc tả lần.3 học sinh đọc lại - Hướng dẫn HS nhận xét
+Những chữ tả viết hoa ? Vì viết hoa?
(Những chữ đứng đầu câu đứng đầu tiếng tên riêng phải viết hoa.)
- HS phân tích tiếng khó HS đọc lại - HS viết bảng : Xuân, Vân, Việt,… 2.2 GV đọc – HS viết vào
- GV đọc – hs soát lỗi
2.3 Chấm, chữa bài: chấm học sinh GV nêu nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập.
Mục tiêu : Viết nhớ cách viết số tiếng có âm vần dễ lẫn : s / x , in / inh
Cách tiến hành Bài 2:
-GV treo bảng phụ tập 2a
- 1HS đọc đề bài.Yêu cầu tập phải làm ?
- HS làm vào HS làm bảng phụ GV nhận xét chốt lời giải Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.Về nhà viết lại cho từ cịn mắc lỗi tả tập ( có )
(7)Thứ ba, ngày tháng năm 2008 Tự nhiên xã hội
MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I.Mục tiêu:
-Nói tên số lồi vật sống nước
-Nói tên số lồi vật sống nước ngọt, nước mặn -Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mơ tả
II.Chuẩn bị: -Hình vẽ SGK
-Sưu tầm tranh ảnh vật sống nước III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Mục tiêu: HS biết tên số loài vật sống nước.Biết tên số loài vật sống nước ngọt, nước mặn
Cách tiến hành:
Bước 1: Cho HS làm việc theo cặp
- HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK: “ Chỉ, nói tên va 2nêu lợi ích số vật hình vẽ.”
- HS tự đặt thêm câu hỏi trình quan sát, tìm hiểu vật giới thiệu sách giáo khoa
- HS thảo luận nêu tên vật, sống đâu? Nước hay nước mặn ? Bước 2: Hoạt động lớp
-HS trình bày GV HS nhận xét
Kết luận: có nhiều lồi vật nước, nước nước mặn Chúng ta cần giữ nguồn nước để bảo vệ chúng
Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh vật sống nước sưu tầm
Mục tiêu: hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả. Cách tiến hành:
Bước 1: Cho HS làm việc theo nhóm
GV yêu cầu HS trưng bày vật mà sưu tầm - Lồi vật sống nước
- Loài vật sống nước mặn VD: cá, tơm, cua, ốc, sị, hến Bước 2: Hoạt động lớp
HS trình bày GV HS nhận xét
*Trị chơi “ Thi kể tên vật sống nước ngọt, sống nước mặn Cách chơi:
- Cho số học sinh xung phong làm trọng tài
- Còn lại chia lớp thành đội Hai đội trưởng bắt thăm xem đội bắt đầu trước Lần lượt HS đội nói tên vật, đội nói tiếp tên vật khác.Trong trình chơi đội nhắc lại tên vật mà đội nói bị thua
(8)Thứ ba, ngày tháng năm 2008 Kể chuyện
NHỮNG QUẢ ĐÀO I.Mục đích, yêu cầu :
1.Rèn kĩ nói :
Kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện “ Những đào” Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2.Tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét , đánh giá lời kể chuyện bạn
II.Chuẩn bị :
-Bảng phụ viết nội dung tóm tắt đoạn III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- HS tiếp nối lên kể lại hoàn chỉnh câu chuyện: “ Kho báu” - Nhận xét ghi điểm
Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu. Hoạt động 2:Hướng dẫn kể chuyện.
Mục tiêu: Kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện “ Những quả đào” Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
Tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét , đánh giá lời kể chuyện bạn Cách tiến hành:
2.1 Tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu
- HS làm HS tiếp nối phát biểu ý kiến
2.2 Kể đạon câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt - HS tập kể đoạn nhóm
- Đại diện nhóm thi kể theo cách: +2, đại diện thi kể đoạn +4 đại diện tiếp nối kể đoạn 4.Phân vai dựng lại câu chuyện:
-Tổ chức cho HS tự hình thành tốp em phân vai dựng lại câu chuyện theo bưốc sau:
+5 đại diện cho nhóm xung phong nhận vai, dựng lại câu chuyện Kết đại diện nhóm kết nhóm
+2, tốp HS tiếp nối dựng lại câu chuyện -Chia lớp thành đội thi kể
-Giáo viên học sinh bình chọn học sinh đội kể hay
Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học.Giáo viên khuyến khích học sinh nhà kể lại cho người thân nghe
(9)Thể dục
TRÒ CHƠI: “ CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI”VÀ “CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC.”
I.Mục tiêu:
-Làm quen với trò chơi “ Con cóc cậu ơng trời” u cầu chơi bước đầu tham gia vào trò chơi
-Ơn lại trị chơi : “ Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia tương đối chủ động
II.Địa điểm phương tiện:
-Địa điểm:Sân trường vệ sinh, an tồn -Phương tiện: Cịi, – bóng III.Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Định lượng Phương pháp
1.Phần mở đầu:
-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay
-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên
- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
- Ôn thể dục phát triển chung 2.Phần :
- Trò chơi: “ Con cóc cậu ơng trời” +GV nêu tên trị chơi, cho HS tìm hiểu lợi ích, tác dụng động tác nhảy cóc
+Tổ chức cho HS chơi theo hàng ngang +Mỗi HS nhảy -5 đợt, đợt bật nhảy -3 lần, xen kẽ đợt có nghỉ - Trị chơi: “ Chuyển bóng tiếp sức” +Tổ chức cho HS tập theo đội hình hàng ngang
+Chia tổ tập luyện 3.Phần kết thúc:
- Đi theo 2-4 hàng dọc hát - Một số động tác thả lỏng
- GV HS hệ thống
- Nhận xét học, giao tập nhà
8 phút 2’ 1’ 60-80m 1’ 1’ 3’ x nhịp
20 phút 10 phút 10 phút phút 2’ 2’ 1’ 2’ Nhận lớp GV GV GV
(10)Thứ tư, ngày tháng năm 2008 Âm nhạc
ÔN BÀI HÁT :“ CHÚ ẾCH CON” I.
Mục tiêu:
- Hát giai điệu thuộc lời Tập hát lời - Hát kết hợp múa phụ họa
II.
Chuẩn bị:
- Song loan, xúc xắc,đàn - Một số động tác phụ họa III.
Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài: Ôn hát: “ Chú ếch con” Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
-3 HS hát Chú ếch GV nhận xét -Bài hát “Chú ếch con” nhạc sĩ nào?
Hoạt động 2: Ôn tập hát: “ Chú ếch con.”
Mục tiêu: Hát giai điệu thuộc lời Tập hát lời Hát kết hợp múa phụ họa
Cách tiến hành: - Ôn tập lời
- Chia dãy hát hát lại Một số HS hát GV nhận xét - Chia dãy hát :
+ Dãy 1: Hát lời hát
+ Dãy 2: Hát âm la Sau đổi ngược lại - Tập hát lời hát
- GV hát gõ đệm mẫu Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách - HS thực nhiều lần
Hoạt động 3: Hát kết hợp động tác phụ họa Mục tiêu: Hát kết hợp động tác phụ họa Cách tiến hành
- GV hát kết hợp vận động phụ họa
- GV chia thành nhiều nhóm Một số nhóm lên biểu diễn Lớp nhận xét, GV nhận xét
- Tập hát nối tiếp hai lời
Hoạt động 4: Nghe gõ tiết tấu, đoán câu hát Hát theo lời ca mới. Mục tiêu: Nghe gõ tiết tấu, đoán câu hát Hát theo lời ca mới. Cách tiến hành:
- GV gõ âm hình tiết tấu câu cho HS đoán - Thử hát giai điệu hát; “Chú ếch con” với lời ca
- GV ghi lời ca bảng phụ cho em xung phong hát EM hát khen ngợi
Củng cố - dặn dò:
- Cả lớp hát lại Chú ếch dùng nhạc cụ gõ đệm theo - Nhận xét tiết học Về nhà hát lại nhiều lần
(11)Tập đọc
CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I.Mục đích, yêu cầu:
-Đọc trơn, đọc ngắt nghỉ sau dấu câu giũa cụm từ dài
-Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Hiểu nghĩa từ : thời thơ ấu, cổ kính, lững thững
-Hiểu bài: Bài văn tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình yêu tác giả đa, với quê hương
II.Chuẩn bị :Tranh SGK, bảng phụ viết câu cần hướng dẫn đọc. III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :
-Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa “ Những đào” - Em thích nhân vật truyện? Vì ? GV nhận xét ghi điểm
Giới thiệu bài: “ Cây đa quê hương” Hoạt động 2:Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc trơn, đọc ngắt nghỉ sau dấu câu giũa cụm từ dài Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Hiểu nghĩa từ : thời thơ ấu, cổ kính, lững thững
Cách tiến hành :
2.1 GVđọc mẫu toàn
2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a/ Đọc câu :
- HS đọc nối tiếp đọc câu
- GV sửa lỗi phát âm cho HS : gợn sóng, lững thững, không xuể, lan giữa… b/ Đọc đoạn trước lớp :
- HS tiếp nối đọc đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến cười nói Đoạn 2: Phần cịn lại
Hướng dẫn đọc: Trong vịm lá, / gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười / nói.//
- HS đọc từ giải GV giảng thêm từ HS chưa hiểu c/ Đọc đoạn nhóm
d/ Thi đọc nhóm e/ Cả lớp đọc đồng Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Bài văn tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình yêu tác giả đối với đa, với quê hương
Cách tiến hành :
Câu 1: Những từ ngữ, đa cho biết đa sống lâu ? Câu 2: Các phận đa tả hình ảnh ? Câu 3: Hãy nói lại đặc điểm phận đa từ
Câu 4: Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả cịn thấy cảnh đẹp quê hương ? Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- 3, HS thi đọc lại GV nhận xét Củng cố , dặn dò:
- Qua văn , em thấy tả tình cảm tác giả với quê hương ? -Nhận xét tiết học Tìm hiểu phận ăn
(12)Thứ tư, ngày tháng năm 2008 Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu:
-Biết cách so sánh số có ba chữ số -Nắm thứ tự số ( không 1000)
II.Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng toán, bảng phụ ghi dãy số III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- HS ghi bảng con, HS ghi bảng lớp số có ba chữ số GV nhận xét, ghi điểm - Yêu cầu HS đọc số vừa ghi
Hoạt động 2: Ơn cách đọc viết số có ba chữ số Mục tiêu : Biết cách so sánh số có ba chữ số. Cách tiến hành :
- Đọc số: GV treo bảng cho HS đọc
- HS viết vào bảng con: 521, 512, 530, 639, 640, 632 Hoạt động 3: So sánh số có ba chữ số
Mục tiêu : Biết cách so sánh số có ba chữ số. Cách tiến hành :
a Làm việc chung lớp:
-Giáo viên gắn mơ SGK lên bảng u cầu HS so sánh số trên: 234…….235 235……234
-Giáo viên yêu cầu HS xác định số trăm, chục,đơn vị cho HS so sánh - Hướng dẫn HS so sánh:
+Hàng trăm: Hàng chục: Hàng đơn vị: 4< *Tương tự với số 194 …… 139 199 … 215
b.Nêu qui tắc chung:
-Khi so sánh ta so sánh hàng trăm trước nếu hàng trăm số lớn số lớn Không cần so hàng chục đơn vị
-Nếu hàng trăm so hàng chục Nếu hàng trăm hàng chục ta so đến hàng đơn vị
Hoạt động 4: Thực hành
Mục tiêu : Biết cách so sánh số có ba chữ số.Nắm thứ tự số ( không 1000)
Cách tiến hành :
Bài 1: Cho HS làm bảng GV nhận xét Bài 2: Cho HS làm vào HS làm bảng phụ Bài 3: HS làm vào GV nhận xét
Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.Tuyên dương em tích cực Về nhà xem lại
(13)Thứ tư, ngày tháng năm 2008 Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? I.Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ cối
- Tiếp tục luyện tập đặt trả lời câu hỏi có cụm từ: “ Để làm gì?” II.Chuẩn bị :
-Tranh ảnh số ăn quả, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- học sinh lên bảng viết ăn lương thực - HS đặt trả lời câu hỏi: “ Để làm ?”
Giới thiệu bài:Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2:Thực hành
Mục tiêu : Mở rộng vốn từ cối.Biết đặt trả lời câu hỏi.Ôn luyện cách dùng từ ngữ cối
Cách tiến hành :
* Mở rộng vốn từ cối Bài 1: ( miệng)
- HS đọc yêu cầu GV gắn lên bảng 3, loài ăn để HS quan sát - 1, HS lên bảng nêu tên loài đó, phận
- Cả lớp, GV nhận xét, chốt lời giải ( Rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn.)
Bài 2: ( Viết )
- HS đọc yêu cầu bài.GV nhắc HS từ tả phận từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận
- Phát bảng phụ cho nhóm Các nhóm trình bày, GV nhận xét, chốt lời giải
*Luyện tập đặt trả lời câu hỏi có cụm từ: “ Để làm gì?” Bài 3: (miệng )
- HS quan sát kĩ tranh, nói việc làm hai bạn nhỏ tranh - HS tiếp nối phát biểu ý kiến GV nhận xét
Hỏi: Bạn nhỏ tưới nước cho để làm gì? Đáp:Bạn nhỏ tưới nước cho để tươi tốt Hỏi: Bạn nhỏ bắt sâu cho để làm gì?
Đáp:Bạn nhỏ bắt sâu cho để bảo vệ cây, diệt trừ sâu ăn Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.Về nhà tìm thêm từ dùng để tả phận
(14)Thứ tư, ngày tháng năm 2008 Thủ công
LÀM VÒNG ĐEO TAY I.Mục tiêu:
-HS biết cách làm vòng đeo tay giấy -Làm vòng đeo tay
-Thích làm đồ chơi, u thích chiấc vịng đeo tay làm II.Chuẩn bị:
-Mẫu vịng đeo tay giấy
-Qui trình làm vịng đeo tay giấy
-Giấy thủ công, kéo, hồ dán,bút chì, thước kẻ III.Các hoạt động dạy học:
* Giới thiệu bài: “ Làm vòng đeo tay.”
Hoạt động : Kiểm tra chuẩn bị học sinh. Hoạt động 2:Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. Mục tiêu : Quan sát nhận xét mẫu.
Cách tiến hành :
- GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay giấy đặt câu hỏi: +Vịng đeo tay làm gì? Có màu ?
-GV gợi ý:
Muốn giấy đủ độ dài để làm thành vòng đeo vừa tay ta phải dán nối nan giấy
Hoạt động 3:GV hướng dẫn mẫu.
Mục tiêu : HS biết cách làm vòng đeo tay giấy Cách tiến hành :
Bước 1: Cắt thành nan giấy
Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô Bước 2: Dán nối nan giấy
Dán nối nan giấy màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng ô Làm hai nan
Bước 3: Gấp nan giấy
-Dán đầu nan lại (Giáo viên làm mẫu) Gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan, sau gấp nan ngang đè lên nan dọc
-Tiếp tục gấp theo thứ tự hết hai nan giấy Dán phần cuối hai nan lại, sợi dây dài
Bước : Hồn chỉnh vịng đeo tay giấy
Dán hai đầu sợi dây vừa gấp, vòng đeo tay giấy -Gọi HS nhắc lại bước
-Cho HS tập làm vòng đeo tay Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học Vệ sinh lớp học Về nhà tập làm vòng đeo tay - Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ dán…
(15)Thứ năm, ngày tháng năm 2008 Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
-Luyện tập so sánh số có ba chữ số -Nắm thứ tự số
II.Chuẩn bị: - Bảng phụ
- Bộ thực hành toán
III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Kiểm tra cũ - HS làm bảng GV nhận xét
123……129 135…….135 145….245 146….147 * Giới thiệu bài: “ Luyện tập”
Hoạt động 2:So sánh số có ba chữ số.
Mục tiêu : Luyện tập so sánh số có ba chữ số. Cách tiến hành :
- GV viết 567….569 - Yêu cầu hS nêu cách so sánh
- GV viết 375….369 - Yêu cầu hS nêu cách so sánh kết luận Hoạt động 3:Thực hành
Mục tiêu : Luyện tập so sánh số có ba chữ số Nắm thứ tự số. Cách tiến hành :
Bài 1: HS làm theo nhóm
Bài 2: HS làm vào HS làm bảng phụ GV hướng dẫn HS nhận xét:
a Các số 100 đơn vị b Hơn 10 đơn vị
c, d Hơn đơn vị
Bài 3: HS làm bảng GV nhận xét
Bài 4: HS làm vào GV nhận xét: 299, 420, 875, 1000 Bài 5: HS xếp hình theo mẫu
Củng cố, dặn dị: Nhận xét tiết học Xem nhà.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN 29
Thứ năm, ngày tháng năm 2008 Chính tả
HOA PHƯỢNG I.Mục đích yêu cầu :
1.Nghe viết xác trình bày thơ : Hoa phượng
(16)- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Kiểm tra cũ
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con:xâu kim, chim sâu, xinh đẹp, mịn màng, tin cậy GV nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài: “ Hoa phượng.” Hoạt động 3:GV hướng dẫn mẫu.
Mục tiêu : HS biết cách làm vòng đeo tay giấy Cách tiến hành:
2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc lần HS đọc lại
- Nội dung tả nói điều gì? ( Bài thơ lời bạn nhỏ nói với bà, thể bất ngờ thán phục trước vẻ đẹp hoa phượng.)
- Mỗi dịng thơ có tiếng?
- Nên bắt đầu dòng thơ lùi vào ô? ( 2, ô cho trang vở) - Nhận xét cách viết sau dấu câu chữ viết hoa
- GV phân tích tiếng khó, hướng dẫn HS viết
- HS viết vào bảng con: lửa thẫm, mắt lửa, lấm tấm, rừng rực… 2.2 GV đọc, HS viết vào
2.3 Chấm, chữa
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập.
Mục tiêu : Làm tập phân biệt chữ có âm dễ lẫn s/x ; in/ inh. Cách tiến hành:
Bài 2:
-HS làm vào tập 2b HS làm bảng phụ GV nhận xét
CHú Vinh thương binh Nhờ siêng năng, biết tính tốn, có ngơi nhà xinh xắn, vườn đầy trái chín thơm lừng Chú hay giúp đỡ người nên gia đình, làng xóm tin u, kính phục
Củng cố, dặn dị:
-Nhận xét tiết học, khen ngợi em viết tả đẹp -Yêu cầu em chưa đạt chép lại
*Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN 29
Thứ năm ngày tháng năm 2008 Mĩ thuật
TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I Mục tiêu:
(17)- Yêu quý vật nuôi nhà II Chuẩn bị:
- Sưu tầm tranh, ảnh vật có hình dáng, màu sắc khác - Bài tập nặn số vật HS
III Các hoạt động dạy-học:
Giới thiệu bài: Tập nặn tạo dáng tự Nặn vẽ, xé dán vật. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
Mục tiêu: Quan sát, nhận xét.Yêu quý vật có ích. Cách tiến hành:
- Hình ảnh gà trống, gà mái vật khác
- Hình xé dán vật khác hình dáng, màu sắc Hoạt động 2: Cách xé dán vật
Mục tiêu: HS biết cách xé dán vật. Cách tiến hành:.
- Hướng dẫn nhận xét cấu tạo, hình dáng vật - HS mơ tả theo quan sát
- Cách xé dán: a Chọn giấy màu:
- Chọn giấy màu làm
- Chọn giấy màu để xé dán hình vật b Cách xé dán:
- Xé hình vật
+Xé phần trước, phần nhỏ sau +Xé hình chi tiết
+Xếp hình vật lên giấy Hoạt động 3: Thực hành
Mục tiêu: Xé vật theo trí tưởng tượng. Cách tiến hành:.
- GV gợi ý HS làm như: Chọn vật để xé dán, Cách xé dán - HS thực hành
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá
- GV hướng dẫn HS nhận xét xé dánvề: Hình dáng, đặc điểm vật; màu sắc GV cho HS chọn đẹp mà thích
Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học Về nhà hoàn thành xé dán - Sưu tầm tranh ảnh môi trường phong cảnh
Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN 29
Thứ năm, ngày tháng năm 2008 Thể dục
TRỊ CHƠI: “ CON CĨC LÀ CẬU ÔNG TRỜI”” TÂNG CẦU” I.Mục tiêu:
(18)nhiều lần trước
II.Địa điểm phương tiện:
-Địa điểm: Sân trường vệ sinh, an toàn -Phương tiện: Còi, cầu
III.Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Định
lượng
Phương pháp 1.Phần mở đầu:
-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay
-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên
- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
- Ôn thể dục phát triển chung 2.Phần :
- Trò chơi: “ Con cóc cậu ơng trời”
+GV nêu tên trò chơi, cho HS đọc vần điệu – lần, sau chơi trị chơi có kết hợp vần điệu
- Trò chơi: “ Tâng cầu” 3.Phần kết thúc:
- Đi theo 2-4 hàng dọc hát - Một số động tác thả lỏng
- Trò chơi hồi tĩnh
- GV HS hệ thống
- Nhận xét học, giao tập nhà phút 2’ 1’ 60-80m 1’ 1’ 3’ x nhịp
20 phút 10 phút 10 phút phút 2’ 1’ 1’ 2’ 2’ Nhận lớp GV GV GV
Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN 29
Thứ sáu, ngày tháng năm 2008 Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị mét (m) Làm quen với thước mét
(19)- Bước đầu tập đo độ dài ( đoạn thẳng dài đến khoảng m) ước lượng theo đơn vị mét
II.Chuẩn bị:
-Bảng con, thước m, sợi dây dài khoảng 3m III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động : Ôn tập, kiểm tra.
- Hãy thước kẻ đoạn thẳng có độ dài cm, dm - Hãy vẽ bảng đoạn thẳng có độ dài 1cm, dm - Chỉ thực tế vật có độ dài dm
* Giới thiệu bài: “ Mét”
Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo độ dài : Mét (m) thước mét.
Mục tiêu : Nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị mét (m) Làm quen với thước mét
Cách tiến hành :
a.Hướng dẫn HS quan sát thước mét giới thiệu: “ Độ dài từ vạch đến vạch 100 mét.”
- GV vẽ lên bảng đoạn thẳng 1m, độ dài đoạn thẳng mét - GV: Mét đơn vị đo độ dài Mét viết tắt “ m”
GV viết : 1m = 10 dm 10 dm = 1m
b HS quan sát thước mét, GV nêu câu hỏi:1 m cm ? - GV nêu: m = 10 cm
- Độ dài m tính từ vạch đến vạch thước c HS quan sát tranh sách giáo khoa
Hoạt động 3:Thực hành
Mục tiêu : Nắm quan hệ đơn vị m, dm, cm.Biết làm phép tính cộng trừ có nhớ số đo với đơn vị mét Bước đầu tập đo độ dài ( đoạn thẳng dài đến khoảng m) ước lượng theo đơn vị mét
Cách tiến hành :
Bài 1: HS làm bảng Bài 2: HS làm bảng
Bài 3: HS làm ( Đáp số:13 m)
Bài 4: HS làm vào HS làm bảng phụ GV nhận xét Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học Học nhà
Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN 29
Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2007 Tập viết
CHỮ HOA: A ( kiểu 2) I Mục đích yêu cầu:
1 Viết chữ A hoa kiểu theo cỡ vừa, nhỏ
(20)- Chữ A hoa kiểu đặt khung chữ - Bảng phụ viết : Ao, Ao liền ruộng III Các hoạt dộng dạy - học:
Hoạt động 1:Kiểm tra cũ
- học sinh lên bảng viết Lớp viết bảng : Y, Yêu GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa.
Mục tiêu : Biết viết chữ A hoa kiểu theo cỡ vừa, nhỏ. Cách tiến hành:
2.1 Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - GV treo chữ mẫu – học sinh quan sát:
- Cấu tạo: Chữ A hoa kiểu cao li ? Gồm nét ?
- Chữ A hoa kiểu 2cao li ,gồm nét nét cong kín nét móc ngược phải - GV cách viết
- GV viết mẫu , vừa viết vừa nói lại cách viết
2.2 Hướng dẫn học sinh viết bảng :3 lần GV nhận xét, uốn nắn Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
Mục tiêu : Biết ứng dụng cụm từ : Ao liền ruộng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy định
Cách tiến hành:
3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
- GV treo bảng phụ có cụm từ ứng dụng: Ao liền ruộng - HS nêu cách hiểu: Ý nói giàu có ( vùng thôn quê) 3.2 HS quan sát cụm từ ứng dụng bảng, nêu nhận xét:
- Độ cao chữ cái: Chữ A, l, g cao 2,5 ô li; chữ r cao 1,25 li, chữ lại cao li
- Khoảng cách chữ chữ o
- Đánh dấu thanh:dấu huyền đặt chữ ê, dấu nặng đặt chữ ô, dấu hỏi chữ a
- Nối nét: nét cuối chữ A nối với đường cong chữ o
3.3 Học sinh viết chữ Ao vào bảng con: lần.GV nhận xét – uốn nắn Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết.
-Viết số lượng quy định theo mẫu tập viết.Chấm số học sinh, nhận xét Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học Luyện viết nhà
Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN 29 Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2007.
Tập làm văn
ĐÁP LỜI CHIA VUI - NGHE TRẢ LỜI TRẢ LỜI CÂU HỎI. I.Mục tiêu:
-Biết đáp lời chia vui giao tiếp thông thường
(21)toả hương thơm vào ban đêm Qua khen ngợi lan hương biết ơn thật cảm động với người cứu sống chăm sóc
II.Chuẩn bị:
-Tranh SGK, bó hoa.Viết câu hỏi bảng phụ III.Các hoạt dộng dạy - học:
Hoạt động 1:Kiểm tra cũ
2, cặp HS lên bảng nói lời đối thoại: em nói lời chia vui, em đáp lại lời chúc GV nhận xét, ghi điểm
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Nói lờia chia vui.
Mục tiêu : Biết đáp lời chia vui giao tiếp thông thường. Cách tiến hành:
Bài ( miệng )
- HS đọc yêu cầu tập
- HS thực hànhnói lời chia vui- lời đáp theo tình a
HS 1: Chúc mừng ngày sinh nhật bạn / Chúc mừng bạn tròn tuổi HS 2: Rất cảm ơn bạn / Cảm ơn bạn nhớ ngày sinh nhật - Nhiều cặp HS thực hành đóng vai theo tình b,c.
Bài 2:( miệng )
- HS đọc yêu cầu
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ, nói tranh, đọc kĩ câu hỏi GV kể chuyện +Kể lần 1, dừng lại, yêu cầu HS quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh
+Kể lần 2, vừa kể vừa giới thiệu tranh +Kể lại lần thứ
- GV treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi GV nêu câu hỏi, HS trả lời GV chốt lại
- 3, cặp HS hỏi- đáp trước lớp theo câu hỏi sách giáo khoa - 1, HS giỏi kể toàn câu chuyện
Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học Nêu ý nghĩa câu chuyện.( Ca ngợi hoa lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người cứu sống, chăm sóc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN 29
Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2007 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I.Kiểm điểm công việc tuần 29
-Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua: Về nề nếp:
(22)-Vệ sinh trường lớp:Thực tốt, trực nhật đầy đủ -Chăm sóc bồn hoa: Chăm sóc tốt
-Chửi thề, đánh nhau:Khơng có trường hợp vi phạm
Về học tập:Môt số bạn cịn qn vở,vào lớp khơng thuộc khơng làm đầy đủ :Nguyên, Hữu, Nhung
GV nhận xét nêu biện pháp :Tuyên dương HS thực tốt nội quy trường lớp đề ra.Phê bình nhắc nhở HS thực chưa tốt
II.Công việc tuần 30
-Tiếp tục củng cố nề nếp lớp, xếp hàng vào lớp -Thực tốt chương trình học tuần 30
-Nhắc HS học
-Tham gia phong trào cho trường Đội đề -Thực nội quy nhà trường đề -Học nhà, thuộc đến lớp III.Sinh hoạt tập thể: