Giao an lop 3tuan 14 CKTKN

- Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện thao tác cắt dán chữ U, H đã học ở tiết 1 và nhận xét.. - Treo tranh về quy trình cắt dán chữ U, H để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bướ[r]

(1)

TUẦN 14

Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tiết 1, Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 40 Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật

- Hiếu ND: Kim Đồng người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời câu hỏi SGK)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs giỏi kể lại toàn câu chuyện

- GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí

tỉnh Cao Bằng

III/.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi ba em đọc “Cửa Tùng“ - Nêu nội dung văn vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu chủ điểm học : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rải, nhẹ nhàng

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- Yêu cầu HS nói điều biết anh Kim Đồng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp ddGV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,

- Kết hợp giải thích từ: Kim Đồng, ơng Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh …

- em lên bảng đọc tiếp nối đoạn “Cửa Tùng“ TLCH

- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát tranh chủ điểm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Cả lớp quan sát tranh minh họa đồ , theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng

- Nối tiếp đọc câu

- em nối tiếp đọc đoạn - Lớp đọc đoạn nhóm

- Lắng nghe để hiểu từ ngữ

(2)

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo TLCH:

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ?

+ Vì bác cán lại phải đóng vai một ơng già Nùng?

+ Cách đường hai bác cháu thế nào?

- Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi TLCH:

+ Chi tiết cho thấy nhanh trí dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ?

-KL: Sự nhanh trí, thơng minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên cho hai bác cháu qua

d) Luyện đọc lại :

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc phân vai đoạn

- Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai

- Mời 1HS đọc lại

- GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương

* Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “

2 Hướng dẫn HS kểchuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa

- Gọi 1HS kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - Yêu cầu cặp học sinh tập kể

- Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Cả lớp đọc đồng đoạn - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm

+ Vì vùng vùng người Nùng Đóng vai ơng già Nùng để địch khơng nghi ngờ + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3,

+ Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi!

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn

- Học sinh đọc lại

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Cả lớp quan sát tranh minh họa

- em nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

(3)

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay

4 ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nào?

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện

lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Anh Kim Đồng chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thơng minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường bảo vệ cán CM

Tiết 3

Mơn: Tốn :PPCT 66 Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết so sánh khối lượng

- Biết làm phép tính với số đo kối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

- GDHS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: 2.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - KT số em

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Mời 1HS giải thích cách thực - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời em lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu HS đọc tập gói kẹo, gói nặng 130g

1 gói bánh : 175g ? g - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS làm vào - Mời em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT

- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Cả lớp làm vào chữa 744 g > 474 g 305 g < 350g 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - Một học sinh nêu toán

- Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:

Giải :

Cả gói kẹo cân nặng : 130 x = 520 (g ) Cả kẹo bánh cân nặng : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g

(4)

Bài 3: - Hướng dẫn tương tự 2. - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng học tập

4 Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

- Một em đọc tập - Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào

- Một em giải bảng, lớp bổ sung

Giải : Đổi kg = 1000g Số đường lại : 1000 – 400 = 600 (g )

Mỗi túi đường nhỏ cân nặng : 600 : = 200 (g)

Đ/ S: 200g

HS thực hành cân đồ dùng học tập

- Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết vật TLCH : vật nhẹ hơn?

Tiết 4: Môn: Đạo đức: PPCT 14

Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1)

I/.Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả

năng

- GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em"

- Vở tập II/ Hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp:

2./ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: - Giới thiệu

* HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Kể chuyện "Chị Thủy em"

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm của Thủy?

+ Thủy làm để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn

- Lớp lắng nghe

- Quan sát tranh nghe GV kể chuyện + Có chị Thủy, bé Viên

+ Vì mẹ vắng

+ Làm chong chóng, Thủy giả làm giáo dạy cho Viên học

+ Vì Thủy giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

(5)

Thủy?

+ Em biết điều qua câu chuyện trên? + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Kết luận: SGV

* Hoạt động 2: Đặt tên tranh

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- KL: Các việc làm bạn nhỏ tranh 1, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ quan niệm có liên quan đến học

- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d : ý b sai

* Hướng dẫn thực hành:

- Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

- Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Những lúc cần cảm thơng, giúp đỡ người xung quanh

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- em nêu cầu BT3

- Thảo luận nhóm làm BT

- Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm quan niệm liên quan đến học Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Tiết Chào cờ

-Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Mơn: Chính tả:(Nghe viết) PPCT 27 Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I/ Mục tiêu: Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT điền từ có vần ay / ây (BT 2)

(6)

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi

II/. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung tập 3b

III/ Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai trước

- Nhận xét đánh gía

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn tả lượt - Gọi 1HS đọc lại

+ Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào?

+ Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời viết nào?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn luyện viết tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững,

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh, chốt lại lời giải

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b

- Yêu cầu nhóm làm vào

- Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: Huýt sáo, ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Một học sinh đọc lại

+ Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh làm vào VBT - Hai học sinh lên bảng thi làm

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh

- 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải - Lớp chữa vào tập: Cây sậy ,

chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy

- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào

- Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức bảng

(7)

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi em đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

Lời giải 3b:

Tìm nước , dìm chết , chim gáy hiểm - Cả lớp chữa vào

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

Tiết 2: Mơn: Tốn :PPCT 67 Bài: BẢNG CHIA 9

I/ Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia )

- GDHS u thích học tốn

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán III/ Các hoạt động dạy học:

Ổn định lớp: 2.Bài cũ :

- Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hướng dẫnLập bảng chia 9:

+ Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu?

- Gọi HS đọc bảng nhân

- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp

- Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: : =

18 : = 27 : =

- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia

c) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu nêu tập 1. - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

- 1HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân

- HS làm việc theo cặp - lập chia

- số cặp nêu kết làm việc, nhóm khác bổ sung để hồn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia

- 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm vào

(8)

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa

- Yêu cầu cặp HS đổi để KT

- Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 3:

- Gọi học sinh đọc tập

- Yêu cầu đọc thầm tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3. - Yêu cầu HS làm vào

- Chẫm số em, nhận xét chữa

- Yêu cầu đọc lại bảng chia 9. - Dặn nhà học làm tập

- 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào

- Đổi KT Chữa bài:

x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề

- Cả lớp phân tích tốn làm vào vào

- 1HS lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:

Giải :

Số kg gạo túi : 45 : = ( kg )

Đ/S: kg gạo

- 2HS đọc toán

- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Tự làm vào

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số túi gạo có tất : 45 : = ( túi )

Đ/S: túi gạo

- Đọc lại bảng chia

-Tiết Môn: Mĩ thuật: PPCT 14

BÀI 14: VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT QUEN THUỘC

I/ Mục tiêu

- Học sinh tập quan sát nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vẽ hình vật

- Học sinh yêu mến vật

II/ Đồ dùng dạy học:

(9)

- Ba vẽ học sinh năm trước

III/ Các hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài: Xung quanh có nhiều vật gần gủi thân thuộc Bài học hơm thầy trị tìm hiểu vẽ đẹp thơng qua 14

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Giới thiệu tranh, ảnh vẽ vật, đặt câu hỏi: - Em gọi tên vật ?

- Con vật có phận ?

- Hãy miêu tả hình dáng, màu sắc vật ? - Sự khác vật ?

Con voi to, có vịi, có ngà, trâu sừng dài thỏ đầu trịn, dài, đuôi ngắn, tai dài

Hoạt động 2: Cách vẽ vật

Vẽ minh hoạ lên bảng số vật: gà, mèo, thỏ để học sinh nhận ra: - Vẽ phận trước: mình, đầu

- Vẽ chân, đi, tai, sừng - Vẽ màu theo ý thích

- Vẽ hình vừa với phần giấy quy định

Lưu ý: lựa chọn dáng vật cho sinh động đi, chạy, nhảy

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh xem anh chị khoá trước

- em vẽ vật mà em thích theo trí nhớ tưởng tượng để vẽ - Có thể vẽ thêm số hình ảnh phụ cho tranh sinh động

- Vẽ màu có đậm có nhạt

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

- Trưng bày sản phẩm tổ theo vị trí - Yêu cầu học sinh nhận xét, chọn em thích

Tiết 4: Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 27

Bài: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

I/ Mục tiêu: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương

Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương

II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 55, tranh ảnh số

quan tỉnh

1 Ổn định lớp:

(10)

- KT “Khơng chơi trị chơi nguy hiểm “

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

* Bước 1 -Yêu cầu lớp chia thành nhóm

(mỗi nhóm học sinh) quan sát hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý:

+ Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình ?

* Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi

trả lời trước lớp

- KL: Ở tỉnh (TP) có quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe cho nhân dân

* HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống

Bước : Hướng dẫn

- Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số quan hành tỉnh quan văn hóa , y tế , hành vv sưu tầm theo nhóm

Bước 2: - Mời đại diện nhóm trưng bày

các tranh ảnh sưu tầm lên giới thiệu trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh

"Khơng chơi trị chơi nguy hiểm"

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận

- Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp em kể tên vài quan

- Lớp theo dõi nhận xét

- Các nhóm trình bày, xếp đặt tranh ảnh sưu tầm cử đại diện lên giới thiệu trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét bình chọn

Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Môn: Tập đọc:PPCT 42 Bài: NHỚ VIỆT BẮC

(11)

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: ca ngợi đất nước người Việt Bắcddepj đánh giặc giỏi ( trả lời câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu)

- GDHS yêu quê hương đất nước

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK

- Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

- Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ

- GV sửa lỗi HS phát âm sai

- Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu TLCH:

+ Người cán xi nhớ Việt Bắc?

- Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết thơ, lớp đọc thầm

+ Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp?

- em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ sau đọc Đặt câu với từ ân tình:

Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có

- Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

- Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ trả lời:

+ Nhớ cảnh vật, cối, người Việt Bắc

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

(12)

+ Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

+ Tìm câu thơ thể vẻ đẹp của người Việt Bắc ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng thơ :

- Mời 1HS đọc mẫu lại thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt

- Bài thơ ca ngợi ?

- Dặn nhà tiếp tục HTL thơ xem trước

đổ vàng , trăng rọi hịa bình

+ Rừng núi đá ta đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội - Cả lớp đọc thầm

+ Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao … thủy chung “

- Lắng nghe bạn đọc mẫu thơ

- Học sinh HTL câu theo hướng dẫn giáo viên

- Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

-Tiết 2: Môn: Tập viết: PPCT 14 Bài: ÔN CHỮ HOA K

I/ Mục tiêu: Viết chữ hoa K, ( dòng) , Kh, Y ( dong) , viết tên riêng Yết Kiêu ( dòng) câu ứng dụng : Khi đói chung dạ, rét chung lòng

- GSHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi

II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng dịng kẻ li

III/ Các hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra viết nhà học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Hai học sinh lên bảng viết : Ơng Ích Khiêm , Ít

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

(13)

chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Yết Kiêu ông tướng tài thời nhà Trần Ơng có tài bơi lặn nước nên đục thủng nhiều thuyền giặc - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu tục ngữ khuyên điều gì? - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Khi

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y Kh : dòng

- Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa 4./ Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà luyện viết phần nhà

- Lớp thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

Khi đói chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn

+ Khuyên phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đồn kết, giúp đỡ

- Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng con.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nhắc lại cách viết học chữ K

Tiết Mơn: Tốn: PPCT 68 Bài: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:- Thuộcbảng chia vận dụng tính tốn ,giải tốn ( có phép chia )

- Giáo dục HS thích học tốn

- Gọi học sinh lên bảng làm tập trang

(14)

68

- KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu tự làm

- Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào

- Yêu cầu cặp đổi để KT - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Cho HS đếm số vng hình, tìm

Số vng

- Gọi HS nêu kết làm - Nhận xét, chốt lại câu trả lời

- Yêu cầu HS đọc bảng chia

- Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = - Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận làm bảng, bổ sung - Đổi chéo để KT

SBC 27 27 27 63 63 63

SC 9 9 9

Thương 3 3 7 7

- Một em đọc tốn

- Nêu:cần xây 36 ngơi nhà, xây số nhà Hỏi cịn phải thêm ngơi nhà? - Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số nhà xây : 36 : = (ngôi nhà)

Số ngơi nhà cịn phải xây thêm : 36 – = 32 (ngôi nhà)

Đ/S: 32 nhà

- Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông hình

- HS tự làm

- Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/

9

số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Đọc bảng chia 9.9

1

9

(15)

- Dặn nhà học làm tập

-Tiết 4: Môn: Luyện từ câu :PPCT 14 Bài: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?"

I/ Mục tiêu: Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1 )

- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2)

- Tìm phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, )? Thế nào? (bt3) - GDHS u thích học tiếng việt

II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng tập

- Yêu cầu HS làm lại tập tiết trước - Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài tập1

- Mời em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre lúa dịng thơ có đặc điểm ? + Sơng Máng dịng thơ 3và có đặc điểm gì ?

+ Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch từ đặc điểm

- Gọi 1HS nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ

- KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu

- Yêu cầu HS làm vào VBT

Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- em lên bảng làm tập 3, em làm

- lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập1 - Một em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- Cả lớp đọc thầm tập + Tre xanh , lúa xanh

+ xanh mát , xanh ngắt

+ Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm vào VBT

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập

(16)

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn

- Mời em đọc lại từ sau điền xong

- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét

Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung tập 3, lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên bảng gạch chân vào phận trả lời câu hỏi vào tờ giấy dán bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền

- Nhận xét chốt lại lời giải

4 Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Dặn nhà học xem trước

, điền vào bảng kẻ sẵn - Hai em đ c l i t v a n ọ ừ ề

Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối trong tiếng hát

Ông - bà hiền hạt gạo

Giọt nước vàng mật ong - em đọc nội dung tập

- HS làm cá nhân vào VBT: gạch chân vào phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, gì?) và gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế ?

- 1HS làm bảng lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa trpng (nếu sai) - Hai học sinh nhắc lại nội dung

Tiết 5: Môn: Thể dục: PPCT 27

Bài: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I/ Mục tiêu: Thực động tác thể dục phát triển chung

- GDHS rèn luyenj thể lực

II/. Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa"

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập

1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Hướng dẫn tập hợp , nhắc nhớ nội quy cho làm vệ sinh nơi tập - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh )

2/Phần :

* Ôn động tác thể dục học :

- Nêu tên động tác để học sinh nắm - Yêu cầu lớp ôn động tác (2 x nhịp)

(17)

- HS luyện tập theo tổ GV theo dõi giúp đỡ em

- Tổ chức cho tổ thi biểu diễn TD lần (mỗi tổ thực lần - GV lớp nhận xét, biểu dương tổ tập đúng, đều, đẹp Tổ thua phải chạy vòng xung quanh sân

* Chơi trò chơi : “Đua ngựa “

- Cho HS khởi động kĩ khớp - GV nhắc lại cách chơi luật chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ”

* Chia thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “Đua ngựa “

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại

   GV

GV

-Thứ năm, ngày02 tháng 12 năm 2010

Tiết Mơn: Chính tả: (Nghe viết) PPCT 28 Bài: NHỚ VIỆT BẮC

I/ Mục tiêu: - Nghe viết tả trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm ( bt3 )

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ lớp viết hai lần tập

- băng giấy để viết nội dung câu tục ngữ tập

III/ Các hoạt động dạy học :

- Mời học sinh lên bảng viết từ có vần ay từ có âm vần i / iê

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu khổ thơ đầu

- Ba em lên bảng viết làm - Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

(18)

- Gọi em đọc lại

+ Bài tả có câu thơ ? + Đây thể thơ ?

+ Cách trình bày nào? + Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết tiếng khó bảng

* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em đọc yêu cầu - Giúp học sinh hiểu yêu cầu

- Cả lớp thực vào

- Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm (mỗi em viết dòng)

- Nhận xét chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2 3b

bạn đọc

+ Bài tả có câu thơ - 10 dịng + Là thể thơ lục bát

+ Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô + Chữ đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe - viết vào - Dò bài, chữa lỗi

- em nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân

- nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ sung

- - em đọc lại kết

- HS chữa vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn

trâu , sáu điểm , quả sấu - Một em nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT

- nhóm thảo luận cử người lên chơi tiếp sức ( b)

- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Chữa theo lời giải (nếu sai):

Chim có tổ, người có tơng Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ

* Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ

-Tiết 2: Mơn: Tốn:PPCT 69

(19)

I./ Mục tiêu: - Biết đặc tính tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết chia có dư )

- Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia

- GDHS u thích học tốn II/ Đồ dùng dạy học:

- Gọi HS lên bảng làm BT tiết trước - Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

b) Khai thác :

* Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK

* Nêu ghi lên bảng: 65 : = ? - Yêu cầu HS tự thực phép chia

- Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

- GV ghi bảng SGK

- Cho HS nhắc lại cách thực phép chia

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Tự thực phép chia

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung 72

12 24

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp

- em lên bảng thực phép tính

- Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp nhận xét bổ sung

65 05 32

Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Cả lớp thực làm vào

- Hai em thực bảng, lớp bổ sung - Đổi chéo để KT

84 96 90 24 38 36 16 40 18 - Một học sinh nêu yêu cầu -.Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

5

(20)

Bài - Gọi học sinh đọc 3. - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một em đọc toán

- nêu điều toán cho biết toán hỏi - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số quần áo may nhiều : 31 : =10 ( dư 1)

Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Vài học sinh nhắc lại nội dung học

Tiết 3: Môn: Thủ công: PPCT 14 Bài: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2)

I/ Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng nhau, chữ dán tương đối phẳng

- GDHS yêu thích môn học

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ cơng, bút chì , kéo thủ công, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ

U,H

- Yêu cầu học sinh nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ U, H học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, H để lớp quan sát nắm vững bước kẻ cắt

- Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán chữ U ,H theo nhóm

- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in U H

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ U H

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U H

(21)

học sinh lúng túng

- Yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt đều, đẹp

- Chấm số sản phẩm học sinh

- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát tuyên dương em có sản phẩm đẹp

4 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà tập cắt thêm

- HS nêu nội dung

Tiết 4: Môn: Tự nhiên xã hội:PPCT 28

Bài: TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2)

I/ Mục tiêu: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương

Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương

II/ Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút chì, bút màu

III/ Các hoạt động dạy - học :

*Hoạt động : Vẽ tranh

Bước 1: : Gợi ý cho học sinh cách thể nét quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích học sinh tưởng tượng để vẽ

Bước 2 - Yêu cầu HS dán tất tranh vẽ lên tường

- Mời số HS mô tả tranh vẽ

- GV với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ

* Củng cố - Dặn dò:

- Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì?

- Về nhà xem trước

- Thực hành vẽ tranh quan tỉnh : quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục …

- Các nhóm trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ

- Nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế

Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010

Tiết Môn: Tập làm văn:PPCT 14

(22)

- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) bạn tổ với người khác ( BT 2)

- GDHS yêu thích học tiếng việt

II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2

III/ Các hoạt động dạy - học :

- Gọi học sinh đọc lại thư viết gửi bạn miền khác

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- giáo viên kể câu chuyện lần

- Cho HS quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Giáo viên kể chuyện lần + Câu chuyện xảy đâu ? + Trong câu chuyện có nhân vật?

+ Vì nhà văn khơng đọc thơng báo ?

+ Ơng nói với người đứng bên cạnh? + Người trả lời ?

- HS xung phong kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh kể

- Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

+ Câu chuyện có đáng buồn cười? Bài tập :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS cách giới thiệu

+ Tổ em gồm bạn nào? Các bạn người dân tộc nào?

- em đọc thư viết cho bạn miền khác

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý kết hợp quan sát tranh minh họ

- Lắng nghe GV kể chuyện TLCH: + Câu chuyện xảy nhà ga

+ Có nhân vật: nhà văn già người đứng bên cạnh

+ Vì ơng qn khơng mang theo kính + Phiền bác đọc giúp tờ thông báo với + "Xin lỗi tơi bác thơi, lúc bé không học nên đành chịu mù chữ "

- Lớp theo dõi bạn kể -Từng cặp học sinh kể

- Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

+ Người tưởng nhà văn khơng biết chữ

- Một học sinh đọc đề tập - Cả lớp đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý - Theo dõi GV hướng dẫn

- em giới thiệu mẫu

(23)

+ Mỗi bạn có đặc điểm hay?

+ Tháng vừa qua, bạn làm việc tốt?

- Mời 2HS giỏi làm mẫu - Yêu cầu HS làm việc theo tổ

- Mời đại diện tổ thi đua giới thiệu tổ trước lớp

- Theo dõi nhận xét, ghi điểm

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay

- Hai đến ba em nhắc lại nội dung học

Tiết 2: Mơn: Tốn: PPCT 70

Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo )

I/ Mục tiêu: Biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư lượt chia )

- Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng - GDHS u thích học toán

III./ Các hoạt động dạy học:

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính :

49 : 77 : 72 : - Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

b) Khai thác :

- Ghi phép tính 78 : lên bảng

- Mời em thực đặt tính tính - Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét chốt lại ý

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu em lên bảng tự tính kết -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- 3HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp thực vào nháp

- em lên bảng làm tính, lớp bổ sung 78

38 19

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào nháp

(24)

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài - Gọi học sinh đọc 4 - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Trò chơi xếp hình lớp thi xếp hình - Gọi học sinh lên bảng thi xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Mời 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 90 : - Dặn nhà xem lại BT làm

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa

Giải :

Thưc phép chia: 33 : = 16 (dư )

Số bàn có Hs ngồi 16 bàn, cịn Hs nên cần thêm bàn

Vậy: Số bàn cần :

16 + = 17 ( bàn )

Đ/ S: 17 bàn

- Một em đọc đề - Cả lớp tham gia chơi

- học sinh lên bảng thi xếp hình :

em lên thi làm nhanh

-Âm nhạc ( GV môn)

Tiết Môn: Thể dục: PPCT 28

Bài: HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ Mục tiêu: Thực động tác thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi - GDHS rèn luyện thể lực

II/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa"

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (kéo cưa lừa xẻ )

2/ Phần bản:

* Ôn động tác thể dục học :

(25)

- Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, lần tập x nhịp - Theo dõi sửa chữa cho HS

- HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho em - Biểu diễn thi đua TD tổ 1lần (mỗi tổ cử em) - Cả lớp GV nhận xét đánh giá, biểu dương tổ thắng * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “

- Cho HS khởi động kĩ khớp: cổ chân, đầu gối - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ”

* Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trò chơi “Đua ngựa “

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại TDPTC

    GV

GV

Tiết 5: SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu: -HS biết ưu điểm tồn tuần, nêu kế hoạch tuần tới. -Hs biết đoàn kết, biết thi đua.

II/ Lên lớp:

1.Nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua: -Lớp trưởng nhận xét.

- ý kiến thành viên lớp. - ý kiến GV chủ nhiệm. 2.Kế hoạch tuần tới :

-Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam. -Văn nghệ chào mừng ngày 20/11.

- Làm báo tường.

(26)

==================================================== Tổ trưởng ký duyệt: