Trờng tiểu học LũngHoà Tuần 7 Thứ hai ngày11 tháng 10 năm 2010 Toán Bảng nhân 7 A- Mục tiêu: - Thành lập bảng nhân 7. áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn. - Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán. - GD HS chăm học. B- Đồ dùng: GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn- Bảng phụ HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức : 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7: + Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Có mấy chấm tròn? - 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần? - 7 đợc lấy mấy lần? - Ta lập đợc phép nhân: 7 x 1 = 7 + Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn, hỏi: - 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần? - 7 đợc lấy mấy lần? - Ta lập đợc phép nhân: 7 x 2 - 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao? + Tơng tự , ta lập đợc các phép nhân còn lại của bảng nhân 7. - Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm * Bài 2: - Mỗi tuần có mấy ngày? - BT yêu cầu tìm gì? - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Điền số: - Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm gì? - Đọc dãy số( xuôi, ngợc)? 3/ Củng cố: - Thi đọc TL bảng nhân 7 * Dặn dò: Ôn bảng nhân 7 - Hát - có 7 chấm tròn. - 1 lần - 1 lần - HS đọc - 2 lần - 2 lần - Bằng 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14. Vậy 7 x 2 = 14. - Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy .) - Tính nhẩm - HS tính nhẩm và nêu KQ - có 7 ngày - Số ngày của 4 tuần.- HS làm vở Bài giải Số ngày của 4 tuần là: 7 x 4 = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày. - Quan sát dãy số - Số đứng trớc cộng thêm 7 thì đợc số đứng sau.( Hoặc ngợc lại) - HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số. - HS thi đọc HTL - Cả lớp đồng thanh Trờng tiểu học LũngHoà Tập đọc - Kể chuyện Trận bóng dới lòng đờng I. Mục tiêu * Tập đọc + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới, - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND từng đoạn + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng ) - Nắm đợc cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói, không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. * Kể chuyện : - Rèn kĩ năng nói : HS biết nhập vai một nhân vật, kể lại 1 đoạn của câu chuyện - Rèn kĩ năng nghe. II. Đồ dùng GV : Tranh vẽ minh hoạ HS ; SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng 1 đoạn bài : Nhớ lại buổi đầu đi học - Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc B. Bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 2. Luyện đọc - GV đọc bài * HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 + Đọc từng câu - Chú ý các từ ngữ : lòng đờng, lao đến, nổi nóng, tán loạn, + Đọc cả đoạn trớc lớp - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài + Đọc theo nhóm + Đọc đồng thanh đoạn 1 - Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ? - Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 + Đọc từng câu - 3, 4 HS đọc bài - Trả lời câu hỏi - HS theo dõi SGK - HS nối nhau đọc 11 câu trong đoạn - 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp - Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - Cả lớp đồng thanh đoạn 1 - Chơi đá bóng dới lòng đờng - Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cr bọn chạy tán loạn - 2, 3 HS đọc lại đoạn văn - HS nối nhau đọc từng câu Trờng tiểu học LũngHoà - Chú ý các từ : chệch, lảo đảo, khuỵu xuống, + Đọc đoạn trớc lớp - GV giải nghĩa các từ chú giải cuối bài + Đọc nhóm + Đồng thanh - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn - Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai nạn sảy ra ? * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3 + Đọc từng câu - Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa, xích lô + Đọc đoạn trớc lớp + Đọc nhóm + Đồng thanh - Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trớc tai nạn do mình gây ra ? - Câu chuyện muốn nó với em điều gì ? 3. Luyện dọc lại - GV nhận xét - 2, 3 HS đọc lại đoạn văn trớc lớp - Từng cặp HS luyện đọc nhóm - Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đồng thanh - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đờng, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - HS nói nhau đọc từng câu - 2 HS đọc đoạn trớc lớp - Từng cặp HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng thanh - Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái cả ngời, . - HS phát biểu - 2 HS thi đọc lại đoạn 3 - HS luyện đọc phân vai Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ - Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện 2. Giúp HS hiểu yêu cầu của BT - Câu chuyện vốn đực kể theo lời ai ? - Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của những nhân vật nào ? - GV nhận xét lời kể mẫu - GV và cả lớp bình chọn ngời kể hay C. Củng cố, dặn dò - Em nhận xét gì về nhân vật Quang ? - GV nhắc HS nhớ lời khuyên của câu chuyện - Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và ngời thân nghe. - Ngời dẫn chuyện - Đoạn 1 : theo lời Long, Quang, Vũ, bác đi xe máy - Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô + 1 HS kể mẫu 1 đoạn - Từng cặp HS tập kể - 3, 4 HS thi kể chuyện Trờng tiểu học LũngHoà Toán ( tăng) Ôn: Bảng nhân 7 A- Mục tiêu: - Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân 7 để giải toán. - Rèn KN tính và giải toán. B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 7? - Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập: * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Nhận xét về KQ, thừa số, thứ tự thừa số? * Bài 2: - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - Chấm bài, nhận xét, chữa bài. * Bài 3: - Đọc đề? - Chấm bài, nhận xét. * Bài 5: Viết tiếp số thích hợp. - Nêu đặc điểm của dãy số? - Chữa bài, cho điểm 4/ Củng cố: - Thi đọc bảng nhân 7? - Hát - 3 HS đọc - HS khác nhận xét - Tính nhẩm - HS tính và nêu KQ - Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Làm phiếu HT - Thực hiện từ trái sang phải. a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66 c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc đề - tóm tắt và giải vào vở - 1 HS chữa bài Bài giải Số học sinh ngồi 5 bàn là: 7 x 5 = 35( học sinh) Đáp số: 35 học sinh - Làm phiếu HT a) Số đứng sau bằng số đứng trớc cộng7 14, 21, 28, 35, 42. b) Số đứng trớc trừ đi 7 56, 49, 42, 35, 28 Trờng tiểu học LũngHoà * Dặn dò: Ôn lại bài. Tiếng việt ( tăng ) Ôn tập đọc : Trận bóng dới lòng đờng I. Mục tiêu - Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Trận bóng dới lòng đờng - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi II. Đồ dùng GV : SGK HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Trận bóng dới lòng đờng 2. Bài mới a. HĐ1: Đọc tiếng - GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu - Đọc đoạn - Đọc cả bài b. HĐ 2 : đọc hiểu - GV hỏi HS câu hỏi trong SGK c. HĐ 3 : đọc phân vai - Gọi 1 nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc của từng vai C. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt - Về nhà luyện đọc tiếp - 3 HS đọc bài - Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi - HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp 3 đoạn - Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + 3 HS đọc cả bài - HS trả lời - Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Toán Luyện tập A- Mục tiêu: Trờng tiểu học LũngHoà - Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân 7 để giải toán. - Rèn KN tính và giải toán. B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức : 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 7? - Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập: * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Nhận xét về KQ, thừa số, thứ tự thừa số? - GV nhận xét * Bài 2: - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - Chấm bài, nhận xét, chữa bài. * Bài 3: - Đọc đề ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Chấm bài, nhận xét. * Bài 5: Viết tiếp số thích hợp. - Nêu đặc điểm của dãy số? - Chữa bài, cho điểm 4/ Củng cố : - Thi đọc bảng nhân 7? * Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - 3 HS đọc - HS khác nhận xét - Tính nhẩm - HS tính và nêu KQ - Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Làm phiếu HT - Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn - Thực hiện từ trái sang phải. a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66 c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc đề - tóm tắt và giải vào vở - 1 HS chữa bài Bài giải Số bông hoa cắm trong 5 lọ là: 7 x 5 = 35( bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa. - Làm phiếu HT a) Số đứng sau bằng số đứng trớc cộng7 14, 21, 28, 35, 42. b) Số đứng trớc trừ đi 7 56, 49, 42, 35, 28 Tự nhiên và xã hội Hoạt động thần kinh Trờng tiểu học LũngHoà I. Mục tiêu: + Sau bài học, h/s có khả năng: - Phân tích đợc các hoạt động phản xạ. - Nêu đợc các phản xạ thờng gặp trong đời sống - Thực hành một số phản xạ. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sgk trang 28 29. - Nội dung phiếu chuẩn bị ở nhà. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, Kiểm tra: - Cơ quan thần kinh gồn có những bộ phận nào? - Não và tuỷ sống có vai trò gì? - Nhận xét, đánh giá bài h/s. - Yêu cầu lớp nộp chẩn bị ở nhà 2.Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động nhóm. Mục tiêu: - Phân tích đợc hoạt độnh phản xạ. - Nêu đợc một vài ví dụ về những phản xạ trong đời sống Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm: - Quan sát các hình của bài trong sgk và đọc mục bạn cần biết trả lời: +Điều gì xảy ra khi chạm tay vào vật nóng? +Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng? - Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng gọi là gì? B2: Làm việc cả lớp: - GV khái quát phản xạ là gì? - Yêu cầu h/s lấy một số ví dụ về phản xạ thờng gặp trong đời sống. *Kết luận: - GV nêu kết luận của bài. Hoạt động 2: Chơi trò chơi . - 2 h/s lên bảng nêu. - Lớp nhận xét, nhắc lại. - Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình mỗi nhóm trình bày một câu hỏi đã chẩn bị. - Nhóm khác bổ sung: +Khi chạm tay vào cốc nớc nóng lập tức rụt tay lại. + Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng. +Hiện tợng đó gọi là phản xạ. - HS theo dõi. - HS nêu ví dụ. - Bổ sung. - Vài em nhắc lại kết luận của hoạt động này. Trờng tiểu học LũngHoà Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ Cách tiến hành: B1: Chơi trò chơi1: Thử phản xạ đầu gối - 1em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu gối xuống . Giáo viên dùng búa cao su gõ vào đầu gối chỗ xơng bánh chè quan sát xem cẳng chân thay đổi nh thế nào? B2: Trò chơi Ai phản ứng nhanh? - Hớng dẫn h/s cách chơi. - Yêu cầu h/s chơi thử vài lần - Cho h/s chơi thật. - Kết thúc trò chơi ai thua bị hát một bài. - Nhận xét trò chơi: Khen những em có phản xạ nhanh. 3. Củng cố dặn dò: * Củng cố: - Nhân xét giờ học * Dặn dò: Nhắc nhở h/s các công việc về nhà. - Các nhóm cùng chơi trò chơi này. - Các nhóm thực hiện thực hành thử phản xạ trớc lớp, - Nêu kết quả quan sát của nhóm mình. - Nhóm khác bổ sung. - HS chơi trò chơi này trên bục lớp: - Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai tay dang, lòng bàn tay trái ngửa nón trỏ của tay phải mình để vào lòng bàn tay trái ngời bên cạnh. - Lớp trởng hô "chanh" cả lớp hô "chua" tay vẫn giữ nguyên ở tay bạn bên cạnh. - Lớp trởng hô " cua" cả lớp hô " cắp" và rụt tay lại nếu ai không nhanh bị "cắp" thì coi nh thua. + Hai nhóm thay đổi nhau ( Nhóm ngoài cổ vũ) - VN ôn bài và lấy thêm một số ví dụ về những phản xạ thờng gặp trong đời sống. Chính tả ( Tập chép ) Trận bóng dới lòng đờng I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : - Chép lại chính xác 1 đoạn trong truyện Trận bóng dới lòng đờng. - Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu chấm, xuống dòng gạch đầu dòng - Làm các BT chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr/ch hoặc iên/iêng + Ôn bảng chữ - Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng - Thuộc lòng tên 11 chữ II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT 3 HS : Vở chính tả III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con Trờng tiểu học LũngHoà rau, sóng biển, . B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS tập chép a. HD chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng - Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ? - Lời các nhân vật đặt sau những dấu câu gì ? - GV đọc : xích lô, quá quắt, lng còng, . b. HS viết bài - GV theo dõ , động viên HS viết bài c. Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 - Đọc yêu cầu BT - Lời giải đúng : a. Là cái bút mực b. Là quả dừa * Bài tập 3 - Đọc yêu cầu BT C. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc 39 tên chữ - 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại - các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của ngời - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - HS viết bảng con + HS chép bài vào vở - Điền vào chỗ trống và giải câu đố - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn + Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau - Làm bài vào vở - 11 HS tiếp nối nhau lên bảng làm bài - 3, 4 HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng - HS học thuộc 11 tên chữ Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Toán Gấp một số lên nhiều lần A- Mục tiêu: - HS biết giải bài toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần. - Rèn KN tính và giải toan - GD HS chăm học toán. B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức : 2/ Bài mới : a) HĐ 1: HD thực hiện gấp một số lên - Hát Trờng tiểu học LũngHoà nhiều lần. - Nêu BT SGK - HD HS vẽ sơ đồ( vừa vẽ vừa HD) + Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi đây là một phần. Đoạn CD là 3 phần nh thế. - Tìm độ dài đoạn thẳng CD? - Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần là 3. - Đọc và viết lời giải? + Đây là BT gấp một số lên nhiều lần. - Muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm ntn? - Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm ntn? - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ? b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: - Đọc đề? - Năm nay em mấy tuổi ? - Tuổi chị ntn so với tuổi em ? - BT yêu cầu tìm gì ? - BT thuộc dạng toán gì ? - Chấm bài, nhận xét. * Bài 2( Tơng tự bài 1) * Bài 3: - Đọc ND từng cột? - Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho ta làm ntn ? - Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta làm ntn? - Chữa bài, cho điểm. 3/ Củng cố: - Muốn gấp một số lên một số lần ta làm ? * Dặn dò: Ôn lại bài. - Nêu lại bài toán - Vẽ sơ dồ - Lấy 2 + 2 + 2 = 6(cm) hoặc 2 x 3 = 6( cm) Độ dài đoạn thẳng CD là: 2 x 3 = 6( cm) Đáp số: 6 cm - 2cm x 4 = 8 cm - 4kg x 5 = 20 kg - Ta lấy số đó nhân số lần - Đọc đề. - 6 tuổi - Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em - Tìm tuổi chị - Gấp một số lên nhiều lần.- HS làm vở Bài giải Năm nay tuổi chị là: 6 x 2 = 12( tuổi) Đáp số: 12 tuổi - HS đọc - Lấy số đã cho cộng phần hơn - Lấy số đã cho nhân số lần. - Làm phiếu HT- 3 HS chữa bài - HS đồng thanh Tập đọc Bận I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu, - Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi ngời + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( sông hồng, vào mùa, đánh thù ) - Hiểu ND bài : Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời - Học thuộc lònh bài thơ [...]... chức: 2/ Kiểm tra: 2- 3 HS đọc - Đọc HTL bảng nhân 7 ? - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: a) HĐ 1: Lập bảng chia 7 - Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn Hỏi: 7 đợc - 7 đợc lấy 1 lần 7x1 =7 lấy mấy lần? Viết phép tính? - Trên tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi - 1 tấm bìa tấm có 7 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa? 7 : 7 = 1( tấm) - Nêu phép tính tơng ứng? 7: 7=1 - Vậy 7 chia 7 đợc mấy? + Tơng tự với các phép tính còn lại... Phiếu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hát 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Ta lấy số đó nhân với số lần - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm - Nhận xét ntn? 3/ Luyện tập: * Bài 1: - HS làm vở - Gấp các số 3, 4, 5, 6, 7, 8 lên 4 lần 3 x 4 = 12 4 x 4 = 16 5 x 4 = 20 6 x 4 = 24 7 x 4 = 28 8 x 4 = 32 - Chấm bài , nhận xét - HS nêu- làm phiếu HT * Bài 2: Tính - 3 HS làm... trình bày trớc lớp * Kết luận: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể ngời mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ 3 Củng cố dặn dò: * Củng cố: - Nhận xét giờ * Dặn dò: Nhắc nhở h/s các công việc về nhà - Các nhóm cùng chơi trò chơi này - Các nhóm thực hiện thực hành làn việc trớc lớp - Trao đổi kết quả làm việc của mình với bạn và bổ sung cho nhau - Các nhóm trình bày trớc lớp - Nhóm... 7: 7=1 - Vậy 7 chia 7 đợc mấy? + Tơng tự với các phép tính còn lại để hoàn - Luyện HTL - HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm, ĐT) thành bảng nhân 7 - Nhận xét về các số bị chia? số chia? Th- - SBC tăng dần từ 7 đến 70 , hai SBC liền nhau hơn kém nhau 7 đơn vị ơng? - Số chia đều là 7 - Thơng lần lợt là: 1, 2, 3 ., 10 b) HĐ 2: Luyện tập: * Bài 1:- Đọc đề? - Tính nhẩm miệng - Nhận xét, cho điểm - Nêu KQ * Bài 2:... ngời đóng vai tổ trởng - Tổ trởng chọn ND họp - Họp tổ - 2, 3 tổ trởng thi điều khiển cuộc họp - GV theo dói HD các tổ họp - Lớp nhận xét C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhớ cách tổ chức, điều khiển cuộc họp để tổ chức tốt các cuộc họp của tổ, lớp Trờng tiểu học LũngHoà Tập viết Ôn chữ hoa : E, Ê I Mục tiêu + Củng cố cách viết các chữ viết hoa E, Ê thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng... trình bày - Nhận xét nhóm bạn - 2, 3 HS đọc kết quả đúng - Lớp làm bài vào vở nháp Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán Bảng chia 7 A- Mục tiêu: - Thành lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7 áp dụng để giải toán có lời văn - Rèn trí nhớ và KN tínhd - GD HS chăm học B- Đồ dùng: Trờng tiểu học LũngHoà GV : Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn - Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:... nhiêu? - 3kg gấp 7 lần thì bằng bao nhiêu? * Dặn dò: Ôn bảng nhân 7 - Bằng 20cm - Bằng 48l - Bằng 21kg Tự nhiên và xã hội Hoạt động thần kinh ( tiếp theo ) I Mục tiêu: + Sau bài học, h/s biết: - Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con ngời - Nêu một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động của cơ thể II Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sgk trang 30 - 31 III Các. .. bảng - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện 11 16 25 phép tính? x x x 5 7 5 55 112 125 - Chữa bài, nhận xét - Làm vở * Bài 3: Bài giải - Đọc đề? Tóm tắt? 5 lọ hoa nh thế có số bông hoa là " 5 x 8 = 40 ( bông hoa ) Đáp số : 40 bông hoa - Chấm bài, nhận xét 4/ Củng cố: Trờng tiểu học LũngHoà Trò chơi" Ai nhanh hơn?" - 3 cm gấp 6 lần thì bằng bao nhiêu? - 7 gấp 3 lần thì bằng bao nhiêu? - 3kg gấp 8 lần... HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hát 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - 2- 3 HS nêu - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm - HS khác nhận xét ntn? - Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới * Bài 1: - Muốn điền đợc số vào ô trống ta làm ntn? + Ta thực hiện phép nhân - 5 gấp 8 lần thì bằng 40 - Chấm bài , nhận xét - 7 gấp 9 lần thì bằng 63 * Bài 2: Tính - Nêu cách đặt tính... nhận xét - 7 gấp 9 lần thì bằng 63 * Bài 2: Tính - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện - HS nêu- làm phiếu HT phép tính? - 3 HS làm trên bảng 12 14 35 x x x 6 7 6 - Chữa bài, nhận xét 72 98 210 * Bài 3: - Đọc đề? Tóm tắt? - Làm vở Bài giải Buổi tập múa có số bạn nữ là: 6 x 3= 18( bạn) - Chấm bài, nhận xét Đáp số: 18 bạn nữ * Bài 4: - HD HD vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - HS vẽ - Muốn vẽ đoạn thẳng CD . 7 đợc lấy 1 lần 7 x 1 = 7 - 1 tấm bìa 7 : 7 = 1( tấm) 7 : 7 = 1 - Luyện HTL - HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm, ĐT) - SBC tăng dần từ 7 đến 70 , hai SBC liền. HT - Thực hiện từ trái sang phải. a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66 c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc đề - tóm tắt và giải