GA MT

GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình vuông…ở tranh 32 SGK hoặc giới thiệu một số họa tiết đối xứng qua các trục đã chuẩn bị để các em thấy được:.. - [r]

(1)

Gi¸o ¸n mÜ tht líp 5

Ngày soạn:16/8/2010 Ngày dạy:18/8/2010

GV:Đờng Huy Hải Tuần 1: Bi 1:Thờng thc m thuật

XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I MỤC TIÊU:

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HS có cảm nhận vẻ đẹp tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- HS giỏi: Nêu đợc lí mà thích tranh II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.

- Sưu tầm thêm số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân Học sinh:

- SGK

- Một số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Ổn định lớp : - HS trật tự

- Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Tơ Ngọc Vân

GV: Chia nhóm theo tổ theo bàn cho HS đọc mục trang SGK

- HS đọc - Chuẩn bị câu hỏi để nhóm trao đổi:

- Em nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân - HS trả lời - Hãy kể tên số tác phẩm họa sĩ Tô Ngọc Vân

- GV bổ sung:

+ Ông tốt nghiệp khóa II (1926 - 1931) Trường Mỹ thuật Đông Dương

+ Các tác phẩm: Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ em bé (1944)… + Ơng đóng góp nhiều cho công tác đào tạo họa sĩ Việt Nam phong tràocách mạng

(2)

Biên Phủ

Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm: - Hình ảnh tranh

- Hình ảnh vẽ

- Bức tranh có hình ảnh - HS trả lời - Màu sắc tranh

- Tranh vẽ chất liệu

- Em có thích tranh khơng - GV bổ sung:

+ Hình ảnh thiếu nữ thành thị tư ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu cuối, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa

+ Màu sắc nhẹ nhàng (trắng, xanh, hồng) làm bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, khiết

+ Được vẽ chất liệu sơn dầu mang vẻ đẹp tinh tế, giản dị, gần gũi với tâm hồn người Việt Nam

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá chung.

- GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến

IV DẶN DỊ:

(3)

GV:Đờng Huy Hải Tuần 2: Bi 2: V trang trí

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu sơ lược vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trớ

- HS giỏi: Sử dụng thành thạo mét vµi chÊt liƯu mµu trang trÝ II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Một số đồ vật trang trí

- Một số trang trí hình (hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, đường diềm; có đẹp chưa đẹp)

- Một số họa tiết vẽ nét, phóng to - Bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn (A3) Học sinh:

- SGK

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

GV cho HS quan sát màu sắc vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận với nội dung học

- HS quan sát - Có màu trang trí

- Mỗi màu vẽ hình

- Màu màu họa tiết giống hay khác - Độ đậm nhạt màu trang trí có giống khơng

- HS trả lời - Trong trang trí thường vẽ nhiều màu hay màu

(4)

Hoạt động 2: Cách vẽ màu

GV hướng dẫn HS cách vẽ màu sau :

+ Dùng bột màu màu nước, pha trộn để tạo thành số màu có độ đậm nhạt sắc thái khác cho HS lớp quan sát

- HS quan sát

+ Lấy màu pha vẽ vào vài hình họa tiết chuẩn bị cho lớp quan sát

GV yêu cầu HS đọc mục trang Cách vẽ màu ở SGK để em nắm cách sử dụng loại màu

- HS đọc GV nhấn mạnh : Các điểm cần lưu ý

+ Chọn loại màu phù hợp với khả sử dụng phù hợp với vẽ

+ Biết cách sử dụng màu (cách pha trộn, phối hợp)

+ Không dùng nhiều màu trang trí (chỉ dùng khoảng đến màu)

+ Chọn màu, phối hợp màu hình mảng họa tiết cho hài hịa

+ Những họa tiết (mảng hình) giống vẽ màu độ đậm nhạt

+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ nhắc lại họa tiết + Độ đậm nhạt màu màu họa tiết cần khác

Hoạt động 3: Thực hành

- GV đến bàn quan sát học sinh làm - HS làm theo cá nhân

- Hướng dẫn HS lúng túng việc chọn màu để em hoàn thành lớp

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Gợi ý HS nhận xét số vẽ đẹp chưa đẹp - HS nhận xét - Nhận xét chung tiết học

IV DẶN DỊ:

- Sưu tầm trang trí đẹp

(5)

GV:Đờng Huy Hải Tuần 3: Bi 3: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU:

- HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh - HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài trường em

- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hơp II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Một số tranh ảnh nhà trường - Tranh ĐDDH

- Sưu tầm thêm vẽ nhà trường HS lớp trước Học sinh:

- SGK

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trường

- HS quan sát + Khung cảnh chung trường

+ Hình dáng cổng trường, sân trường, dãy nhà, hàng cây,…

+ Kể tên số hoạt động trường + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh

GV bổ sung thêm cho đầy đủ gợi ý nội dung để vẽ + Phong cảnh trường

+ Giờ học lớp

+ Cảnh vui chơi sân trường + Lao động vườn trường

(6)

GV lưu ý HS: Để vẽ tranh đề tài cần ý nhớ lại hình ảnh, hoạt động nêu lựa chọn nội dung ưa thích, phù hợp với khả năng, không nên chọn nội dung khó

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

GV cho HS xem hình ảnh tham khảo SGK, ĐDDH gợi ý HS cách vẽ

- HS quan sát lắng nghe

+ Yêu cầu HS chọn hình ảnh để vẽ

+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ hợp lý + Vẽ rõ nội dung hoạt động

+ Vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt)

GV vẽ mẫu cách xếp hình ảnh cách vẽ Chú ý: + Khơng vẽ q nhiều hình ảnh

+ Đơn giản, tránh chi tiết rườm rà + Cần phối hợp màu sắc thật hợp lý

GV đến bàn quan sát, hướng dẫn thêm - HS thực vẽ Nhắc HS xếp hình ảnh cân đối, có chính, có phụ

Gợi ý cho HS cịn lúng túng giúp em hoàn thành Yêu cầu HS hoàn thành vẽ lớp

Khen ngợi HS vẽ nhanh, động viên em vẽ chậm

GV chọn số vẽ đẹp, nêu nhận xét cho HS nhận xét vẽ bạn

- HS quan sát đưa nhận xét

+ Cách chọn nội dung + Cách xếp hình vẽ + Cách phối màu

- GV nhận xét chung buổi học

IV DẶN DÒ:

(7)

Ngày soạn:6/9/2010 Ngày dạy:8/9/2010 GV:Đờng Huy Hải

TuÇn 4: Bài 4: Vẽ theo mẫu

KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu

- HS biết cách vẽ h×nh khối hộp khối cầu

- HS vẽ đợc khối hộp khối cầu

- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Chuẩn bị mẫu khối hộp khối cầu (mơ hình thạch cao giấy bìa hay gỗ sơn trắng)

- Ở địa phương khơng có điều kiện, thay mơ hình khối thạch cao hộp phấn, hộp bánh, hộp đựng nữ trang loại có dạng hình khối cầu (quả bóng nhựa, cam….)

- Bài vẽ HS lớp trước Học sinh:

- SGK

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

GV đặt mẫu vị trí thích hợp (có thể đặt hai mẫu); yêu cầu HS quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt mẫu qua câu hỏi gợi ý:

- HS quan sát

- Các mặt khối hộp giống hay khác

- Khối hộp có mặt - HS trả lời

- Khối cầu có đặc điểm

(8)

hoặc khối cầu

GV yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm mẫu; nhận xét tỷ lệ, khoảng cách hai vật mẫu độ đậm nhạt mẫu

- HS quan sát nhận xét

GV bổ sung tóm tắt ý chính:

+ Hình dáng, đặc điểm khối cầu khối vng + Khung hình chung mẫu khung hình mẫu + Tỷ lệ hai vật mẫu

+ Độ đậm nhạt chung độ đậm nhạt riêng vật mẫu tác động ánh sáng

Hoạt động 2: Cách vẽ

GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ

+ So sánh tỷ lệ chiều cao chiều ngang để vẽ khung hình + Có thể vẽ lên bảng khối riêng để gợi ý cách vẽ

GV quan sát hướng dẫn - HS thực hành vẽ

GV nhắc em trình bày bố cục cho cân đối, ý độ đậm nhạt vẽ

GV gợi ý cho HS lúng túng

GV gợi ý để HS nhận xét vẽ - HS nhận xét

GV bổ sung, điều chỉnh, khen ngợi động viên vẽ GV nhận xét chung tiết học

IV DẶN DỊ:

(9)

Gi¸o ¸n mÜ thuật lớp 5

Ngày soạn:13/9/2010 Ngày dạy:15/9/2010 GV:Đờng Huy Hải Tuần 5: Bi 5: Tập nặn tạo dáng

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật hoạt động - HS biết cách nặn vËt

- HS nặn đợc vật quen thuộc theo ý thích

- HS giỏi: Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật mẫu II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Sưu tầm tranh ảnh vật quen thuộc - Bài nặn vật học sinh lớp trước

- Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn Học sinh:

- SGK

- Sưu tầm tranh ảnh vật

- Bài nặn vật bạn lớp trước (nếu có)

- Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn đồ dùng để vẽ hay xé dán (nếu khơng có điều kiện thực hành nặn)

GV cho HS quan sát tranh ảnh vật, đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ trả lời

- HS quan sát, lắng nghe câu hỏi

- Con vật tranh (ảnh) vật

- Con vật có phận - HS trả lời

- Hình dáng chúng đi, đứng, chạy, nhảy…như - Nhận xét giống khác hình dáng vật - Ngồi vật đó, em biết khác

GV gợi ý HS chọn vật nặn :

(10)

- Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng vật em định nặn

Hoạt động 2: Cách nặn

GV gợi ý HS cách nặn : - HS lắng nghe

+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm vật nặn + Chọn màu đất nặn

+ Nhào kỹ đất cho mềm, dẻo trước nặn Có hai cách nặn :

+ Nặn phận sau gắn phận lại với + Nặn thành khối sau kéo, vuốt thành hình vật GV nặn mẫu vật cho HS quan sát

Có hai cách tiến hành - HS thực hành nặn

- Cho HS thực hành theo nhóm: HS thích nặn vật cho ngồi lại nhóm (Ví dụ: đàn gà, đàn lợn) - Cho thực hành theo cá nhân: nặn theo ý thích

GV quan sát hướng dẫn thêm cho em Nhắc HS nặn cần trải giấy, tránh bôi bẩn

GV u cầu trình bày nặn theo nhóm cá nhân để lớp tham gia nhận xét, xếp loại

- HS nhận xét GV khen ngợi nặn đẹp

GV nhận xét chung tiết học

GV chọn số nặn đẹp làm ĐDDH

IV DẶN DỊ:

(11)

Ngày soạn:20/9/2010 Ngày dạy:22/9/2010 GV:Đờng Huy Hải Tuần 6: Bi 6: Vẽ trang trí

VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cỏch vẽ vẽ cỏc họa tiết trang trớ đối xứng qua trục - HS giỏi: Vẽ đợc họa tiết cân đối, tô màu dều, phù hợp

II CHUẨN BỊ: Giáo viên:

- SGK, SGV

- Hình phóng to số họa tiết trang trí đối xứng qua trục - Một số tập học sinh lớp trước

- Một số trang trí có họa tiết đối xứng Học sinh:

- SGK

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ

GV cho HS quan sát số họa tiết trang trí đối xứng phóng to đặt câu hỏi gợi ý:

- Họa tiết giống hình

- Họa tiết nằm khung hình - HS trả lời - So sánh phần họa tiết chia qua đường trục

GV kết luận : Các họa tiết có cấu tạo đối xứng Họa tiết đối xứng có phần chia qua trục đối xứng giống

Họa tiết vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang hay nhiều trục

(12)

dụng để làm họa tiết trang trí

GV vẽ lên bảng sử dụng hình gợi ý cách vẽ chuẩn bị hay cho HS xem hình gợi ý SGK, kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS tự tìm vẽ họa tiết trang trí đối xứng

+ Vẽ hình trịn, tam giác, hình vng,……

+ Kẻ trục đối xứng điểm đối xứng họa tiết + Vẽ phác hình họa tiết dựa vào đường trục

+ Vẽ màu cho họa tiết

Hoạt động : Thực hành

GV đến bàn quan sát gợi ý thêm vẽ HS - HS làm Nhắc HS lựa chọn họa tiết đơn giản để hoàn thành lớp

Với số HS vẽ đẹp cần hướng em chọn số họa tiết đẹp phong phú

Hoạt động : Nhận xét, đánh giá.

GV HS chọn số hoàn chỉnh chưa hoàn thành để lớp nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét GV phần đạt chưa đạt vẽ

GV nhận xét chung tiết học xếp loại

IV DẶN DÒ :

(13)

Ngày soạn:27/9/2010 Ngày dạy:29/9/2010 GV:Đờng Huy Hải Tuần 7: Bài 7: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNG

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu biết an tồn giao thơng tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- HS biết cách vẽ tranh đề tài An tồn giao thơng

- HS vẽ tranh an tồn giao thơng theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chấp hành Luật Giao thông

- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Tranh ảnh an tồn giao thơng (đường bộ, đường thủy…) - Một số biển báo giao thông

- Bài vẽ HS lớp trước đề tài An tồn giao thơng Học sinh:

- SGK

GV cho HS quan sát tranh ảnh an tồn giao thơng, gợi ý HS nhận xét về:

- HS quan sát nhận xét + Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thông

(14)

+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh

Gợi ý cho HS nhận thấy điểm sai tranh an tồn giao thơng để tìm nội dung cho vẽ

GV cho HS xem số tranh ĐDDH SGK đặt câu hỏi để HS tìm bước vẽ tranh:

+ Sắp xếp vẽ hình ảnh: người, phương tiện giao thơn, cảnh vật…cần có chính, phụ cho hợp lý

+ Vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau

+ Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích

- GV lưu ý HS:

+ Cần thay đổi hình ảnh để làm cho tranh thêm sống động tạo nên cảm giác hoạt động tranh + Cần có hình ảnh phụ khơng q nhiều làm bố cục trở nên vụn vặt không làm rõ trọng tâm

+ Màu sắc cần có độ: đậm, nhạt để mảng hình thêm chặt chẽ, đẹp mắt

Nên tạo khơng khí thảo luận GV HS để tìm cách thể cụ thể

- GV gợi ý để vẽ HS có bố cục hợp lý, cách xếp hình ảnh để vẽ đa dạng, phong phú

- HS làm GV quan sát đến bàn hướng dẫn thêm cho HS

còn lúng túng, chưa nắm vững nội dung, giúp em hoàn thành tốt

Chọn số vẽ lớp nhận xét cách chọn nội dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, màu sắc u cầu nhóm trao đổi, nhận xét xếp loại

GV tổng kết nhận xét chung tiết học

IV DẶN DÒ:

(15)

Ngày soạn:04/10/2010 Ngày dạy:06/10/2010 GV:Đờng Huy H¶i

Bài 8: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu hình dáng, đặc điểm vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu

- HS biết cách vẽ vËt mÉu cã d¹ng hình trụ hình cầu

- HS v c hình theo mẫu có dạng hình trụ hình cầu

- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Chuẩn bị mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu HS lớp trước Học sinh:

- SGK

- Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm (nếu có điều kiện) - Giấy vẽ thực hành

- Bút chì, tẩy

GV giới thiệu số vật mẫu có dạng hình trụ, hình cầu chuẩn bị hình gợi ý SGK ĐDDH để HS quan sát

- HS quan sát

GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm nhận xét vị trí, hình dáng, tỷ lệ đậm nhạt mẫu

Gợi ý HS cách trình bày mẫu cho bố cục đẹp

GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ SGK vẽ nhanh lên bảng bước tiến hành để hướng dẫn HS

(16)

các bố cục đẹp phong phú

Cần nhắc lại số bước tiến hành vẽ theo mẫu + Vẽ khung hình chung, khung hình riêng mẫu

+ Tìm tỷ lệ vật mẫu vẽ phác thảo nét thẳng

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho Cũng cần nhắc HS ý vẽ đậm nhạt Có thể cho phép HS vẽ màu theo ý thích

GV yêu cầu HS quan sát mẫu thật kỹ trước vẽ, vẽ theo vị trí hướng nhìn em

- Nhắc nhở em so sánh tỷ lệ - HS thực hành vẽ - Chú ý hướng dẫn em cịn lúng túng để em hồn

thành vẽ

IV DẶN DÒ:

(17)

Ngày soạn:11/10/2010 Ngày dạy:13/10/2010 GV:Đờng Huy H¶i

Bài 9: Thưởng thức mỹ thuật

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU:

- HS hiÓu mét sè nÐt điêu khắc cổ việt nam

- HS cm nhận vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (tượng tròn, phù điêu tiêu biểu)

- HS giỏi: Lựa chọn đợc tác phẩm u thích, thấy đợc lí thích II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Sưu tầm ảnh, tư liệu điêu khắc cổ - Tranh ảnh ĐDDH

Học sinh: - SGK

- Ảnh tượng phù điêu cổ có

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ

- GV giới thiệu hình ảnh số tượng phù điêu cổ SGK để HS biết được:

- HS quan sát + Xuất xứ: tác phẩm điêu khắc cổ (tượng phù điêu)

do nghệ nhân dân gian tạo ra, thường thấy đình, chùa, lăng, tẩm…

+ Nội dung đề tài: thường thể chủ để tín ngưỡng sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú sinh động

+ Chất liệu: thường làm gỗ, đá, đồng, đất nung,…

(18)

nổi tiếng.

GV yêu cầu HS xem hình giới thiệu SGK tìm hiểu về: Tượng

- Tượng Phật A-di-đà (chùa Phật tích, Bắc Ninh) + Pho tượng tạc đá

+ Phật tọa đài sen, trạng thái thiền định Khn mặt hình dáng chung tượng biểu vẻ đẹp dịu dàng đôn hậu Đức Phật Nét đẹp thể chi tiết, nếp áo chi tiết trang trí bệ tượng

- HS quan sát lắng nghe giới thiệu giáo viên

- Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay (chùa Bút Tháp, Bắc Ninh)

+ Pho tượng tạc gỗ

+ Tượng có nhiều mắt cánh tay, tượng trưng cho khả siêu phàm Đức Phật nhìn thấy hết nỗi khổ chúng sinh che chở, giúp đỡ ngời gian Các cánh tay xếp thành vòng tròn ánh hào quang tỏa sáng xung quanh Đức Phật, lòng bàn tay mắt

+ Đây tượng cổ đẹp Việt Nam - Tượng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam)

+ Tượng diễn tả vũ nữ múa với hình dáng uyển chuyển, sinh động

+ Bố cục cân đối, hình khối khỏe mềm mại tinh tế, mang đậm phong cách điêu khắc Chăm

+ Đây tượng đẹp điêu khắc Chăm Phù điêu

- Chèo thuyền (đình Cam Đà, Hà Tây) + Phù điêu chạm gỗ

+ Diễn tả cảnh chèo thuyền ngày hội với dáng người khỏe khoắn sinh động

- Đá cầu (đình Thổ Tang, Vĩnh Phúc) + Phù điêu chạm gỗ

+ Diễn tả cảnh đá cầu ngày hội với bố cục cân đối, nhịp điệu tươi vui

GV đặt số câu hỏi để HS trả lời số tác phẩm điêu khắc cổ có địa phương

- Tên tượng phù điêu - HS trả lời

- Bức tượng, phù điêu đặt đâu - Các tác phẩm làm chất liệu

(19)

GV bổ sung nhận xét HS: + Thường đặt đình, chùa,…

+ Có giá trị mỹ thuật cao, làm phong phú thêm kho tàng nghệ thuật Việt Nam

+ Cần phải ln giữ gìn

GV nhận xét chung tiết học khen ngợi HS tích cực phát biểu xây dựng

IV DẶN DÒ:

- Sưu tranh ảnh tác phẩm điêu khắc cổ

(20)

Ngày soạn:18/10/2010 Ngày dạy:20/10/2010 GV:Đờng Huy Hải Tn 10 Bài 10: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I MỤC TIÊU:

- HS nắm cách trang trí đối xứng qua trục

- HS vẽ trang trớ hình họa tiết đối xứng

- HS giỏi: Vẽ đợc trang trí có họa tiết đối xứng cân đối, tô màu đều, phù hợp

- SGK, SGV

- Một số vẽ trang trí đối xứng học sinh lớp trước

- Một số trang trí đối xứng: hình vng, hình trịn, hình tam giác, chữ nhật

- Giấy vẽ, màu vẽ… Học sinh:

- SGK

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ

GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng…ở tranh 32 SGK giới thiệu số họa tiết đối xứng qua trục chuẩn bị để em thấy được:

- HS quan sát, lắng nghe

(21)

+ Có thể trang trí đối xứng qua một, hai hay nhiều trục GV tóm tắt: Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí mang vẻ đẹp cân đối

Khi vẽ cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng

GV giới thiệu hình gợi ý vẽ lên bảng để HS nhận bước trang trí đối xứng

GV cho HS phát biểu nêu bước trang trí đối xứng, sau bổ sung, tóm tắt để em nắm vững kiến thức thực hành

GV hướng dẫn em lúng túng, cho em sử dụng số họa tiết chuẩn bị

- HS thực hành Với số HS vẽ đẹp cần hướng em chọn số họa

tiết đẹp phong phú

GV nhận xét chung tiết học xếp loại

IV DẶN DÒ :

(22)

Giáo án mĩ thuật lớp 5

Ngày soạn:25/10/2010 Ngày dạy:27/10/2010 GV:Đờng Huy Hải

Bi 11: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu cách chọn nội dung cách vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- HS vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Tranh ảnh Ngày Nhà giáo Việt Nam - Hình ảnh gợi ý cách vẽ

Học sinh: - SGK

GV yêu cầu HS kể lại hoạt động kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 trường lớp,

- HS trả lời + Tổ chức buổi lễ kỷ niệm

+ Cha mẹ HS tổ chức chúc mừng thầy giáo, cô giáo + HS tặng hoa thầy, cô giáo

+ Tiết học tốt nhằm chúc mừng ngày kỷ niệm

Gợi ý cho HS nhớ lại hình ảnh ngày Nhà giáo Việt Nam

(23)

GV cho HS xem số tranh hình ảnh tham khảo để HS nhận cách vẽ

+ Vẽ hình ảnh trước (vẽ rõ nội dung)

+ Vẽ hình ảnh hình ảnh phụ sau (làm cho tranh thêm sinh động)

+ Vẽ màu tươi sáng

- GV vẽ lên bảng sử dụng hình ảnh chuẩn bị sẵn để gợi ý cho HS cách chọn xếp hình ảnh cách vẽ hình dáng hoạt động

Cho HS nhận xét hình ảnh tham khảo để nắm hình ảnh phụ sử dụng màu sắc để tranh sinh động, vui tươi

Cần nhắc HS tránh vẽ nhiều hình ảnh làm cho bố cục tranh rườm rà, vụn vặt

GV quan sát đến bàn hướng dẫn thêm cho HS lúng túng, chưa nắm vững nội dung, giúp em hoàn thành tốt

- HS thực hành

Chọn số vẽ lớp nhận xét cách chọn nội dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, màu sắc Yêu cầu nhóm trao đổi, nhận xét xếp loại

Chọn số vẽ đẹp để làm ĐDDH GV tổng kết nhận xét chung tiết học

IV DẶN DÒ:

(24)

Bài 12: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

I MỤC TIÊU:

- HS biết so sánh tỷ lệ hình đậm nhạt hai vật mẫu

- HS vẽ hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

- HS thích quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

- SGK, SGV

- Chuẩn bị mẫu vẽ (hai vật mẫu) - Hình gợi ý cách vẽ

- SGK

- Mẫu vẽ (nếu có điều kiện chuẩn bị) - Giấy vẽ thực hành

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

GV yêu cầu nhóm tự trình bày mẫu với HS bày mẫu chung theo vài phương pháp khác để HS tìm cách trình bày mẫu đẹp

- HS GV bày mẫu

GV nêu số câu hỏi để HS quan sát mẫu nhận xét - HS rút nhận xét + Tỷ lệ chung mẫu tỷ lệ hai vật mẫu

+ Vị trí vật mẫu (ở trước, sau…) + Hình dáng vật mẫu

+ Độ đậm nhạt chung mẫu mẫu

GV hướng dẫn HS cách vẽ sau: - HS quan sát, lắng nghe GV đưa số câu hỏi cách vẽ, dựa vào HS trả

lời, GV nhận xét bổ sung cho đầy đủ

- HS trả lời Cần nhắc lại số bước tiến hành vẽ theo mẫu

+ Vẽ khung hình chung, khung hình riêng mẫu

(25)

+ Phác thảo mảng đậm, mảng nhạt

+ Vẽ đậm nhạt hoàn chỉnh vẽ (có thể vẽ màu) - GV hướng dẫn bước tiến hành vẽ qua hình gợi ý ĐDDH tự chuẩn bị

GV yêu cầu HS quan sát mẫu thật kỹ trước vẽ, ý đặc điểm riêng mẫu vị trí quan sát khác

- HS quan sát

- Nhắc nhở em so sánh tỷ lệ - HS thực hành vẽ - Chú ý hướng dẫn em lúng túng để em hồn

thành vẽ

- HS vẽ theo cảm nhận riêng

GV chọn số để HS nhận xét vẽ - HS nhận xét GV bổ sung, điều chỉnh, khen ngợi động viên vẽ

IV DẶN DÒ:

(26)

Bài 13: Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết đặc điểm số dáng người hoạt động - HS biết cách nặn số dáng người đơn

- HS cảm nhận vẻ đẹp tượng thể người

- SGK, SGV

- Sưu tầm tranh ảnh dáng người hoạt động - Một số ảnh chụp tượng dáng người (nếu có) - Bài nặn HS khóa trước

- SGK

- Sưu tầm tranh ảnh theo nội dung - Bài nặn bạn lớp trước (nếu có)

- Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn đồ dùng để vẽ hay xé dán

GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh tranh ảnh tượng dáng người đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ trả lời:

- Nêu phận thể người

- Mỗi phận thể có hình dạng - HS trả lời - Nêu số dáng hoạt động người

- Nhận xét tư phận thể người số dáng hoạt động

(27)

ghép, dính chỉnh sửa lại cho cân đối

+ Có thể nặn hình người từ thỏi đất nặn thêm chi tiết tóc, mắt, áo…rồi tạo dáng theo ý thích

- GV gợi ý HS xếp hình nặn theo đề tài Ví dụ » + Kéo co

+ Bơi thuyền + Đấu vật…

GV cho HS nặn theo nhóm + Dáng người cõng, bế em

GV góp ý, hướng dẫn thêm, khuyễn khích em tìm + Dáng người chạy, nhảy

dáng người phong phú, sinh động đá cầu, đá bóng,……

GV HS chọn nhận xét, xếp loại số nặn - HS nhận xét theo cảm nhận riêng GV khen ngợi nặn đẹp

IV DẶN DÒ:

(28)

Bài 14: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU:

- HS thấy tác dụng trang trí đường diềm đồ vật

- HS biết cách trang trí trang trí đường diềm đồ vật - HS tích cực suy nghĩ sáng tạo

- SGK, SGV

- Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số vẽ trang trí đường diềm đồ vật HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật

Học sinh: - SGK

- Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm - Giấy vẽ thực hành

- Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ

GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm hình tham khảo SGK, ĐDDH đặt câu hỏi để HS tìm hiểu vẻ đẹp đường diềm số đồ vật

- HS quan sát, lắng nghe, trả lời câu hỏi

- Đường diềm thường dùng để trang trí cho vật

- Khi trang trí đường diềm, hình dáng đồ vật

- HS trả lời GV nhận xét bổ sung: trang trí đường diềm làm cho

đồ vật thêm đẹp

GV gợi ý cho HS nhận vị trí đường diềm + Họa tiết hoa lá, chim thú, hình kỉ hà,…để trang trí

(29)

+ Họa tiết khác xếp xen kẽ

Hoạt động 2: Cách trang trí

GV vẽ lên bảng giới thiêu hình gợi ý cách trang trí đường diềm SGK, ĐDDH để HS nhận cách trang trí

+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ

+ Chia khoảng cách để vẽ họa tiết + Tìm hình mảng vẽ họa tiết

+ Vẽ màu theo ý thích họa tiết Chú ý:

- Có thể trang hai nhiều đường diềm - Có thể gợi ý giúp HS số kiểu họa tiết

GV quan sát em lúng túng, cho em sử dụng số họa tiết chuẩn bị

HS thực hành thực hành

Với số HS vẽ đẹp cần hướng em chọn số họa tiết đẹp phong phú

GV nhận xét chung tiết học xếp loại vẽ

IV DẶN DÒ :

(30)

Bài 15: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu biết quân đội hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt ngày

- HS vẽ tranh đề tài quân đội - HS thêm yêu quý cô, đội

- SGK, SGV

- Sưu tầm tranh ảnh quân đội

- Một số tranh đề tài Quân đội họa sĩ thiếu nhi Học sinh:

- SGK

GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài Quân đội, gợi ý HS nhận thấy

- HS quan sát nhận xét + Tranh vẽ đề tài Qn đội có hình ảnh cô,

các đội

+ Trang phục (mũ, quần áo) quân đội khác binh chủng

+ Trang bị vũ khí phương tiện quân đội: súng, xe, pháo, tàu chiến, máy bay…

+ Chọn đề tài phong phú: làm ảnh chân dung chú, đội giúp dân, đội rèn luyện thao trường, đội đứng gác,…

GV cho HS xem tranh ảnh quân đội để em nhớ lại hình ảnh, màu sắc khơng gian cụ thể

(31)

GV cho HS xem số tranh ĐDDH SGK đặt câu hỏi để HS tìm cách vẽ tranh:

+ Vẽ hình ảnh hoạt động cụ thể (tập luyện, chống bão lụt,….)

+ Vẽ hình ảnh phụ cho phù hợp (nhà cửa, xe, súng, cây, núi,… )

+ Vẽ màu đậm,nhạt phù hợp với nội dung đề tài

Nên tạo khơng khí thảo luận GV HS để HS nắm vững cách vẽ

GV quan sát đến bàn hướng dẫn thêm cho HS lúng túng, chưa chọn đề tài, giúp em hoàn thành tốt

HS thực hành vẽ

GV động viên em học khá, gợi ý thêm việc lựa chọn màu sắc làm cho tranh thêm đẹp

Chọn số vẽ lớp nhận xét cách chọn nội dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, màu sắc u cầu nhóm trao đổi, nhận xét xếp loại

GV bổ sung, khen ngợi động viên chung lớp

IV DẶN DÒ:

(32)

Bài 16: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu đặc điểm mẫu

- HS biết cách bố cục vẽ hình có tỷ lệ gần giống mẫu - HS thích quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

- SGK, SGV

- Chuẩn bị vài mẫu vẽ có hai vật mẫu - Một số tranh tĩnh vật họa sĩ - Bài vẽ mẫu HS lớp trước Chú ý:

Các vật mẫu sử dụng sau: + Cái chai bát

+ Bình đựng nước cốc

+ Cái phích (các loại khác nhau…)

Bày mẫu cân đối, vị trí mẫu cần có trước - sau ; vật mẫu có khoảng cách vừa phải che khuất hợp lý

Học sinh: - SGK

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy

GV giới thiệu số vật mẫu hình gợi ý SGK ĐDDH để HS quan sát, nhận xét

- HS quan sát GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm nhận xét

vị trí, hình dáng, tỷ lệ đậm nhạt mẫu

Gợi ý HS cách trình bày mẫu cho bố cục đẹp

(33)

nhanh lên bảng bước tiến hành để hướng dẫn HS nghe Có thể giới thiệu thêm cách bố trí xếp mẫu để có

các bố cục đẹp phong phú

Cần nhắc lại số bước tiến hành vẽ theo mẫu + Ước lượng vẽ khung hình chung mẫu

+ Tìm tỷ lệ vật mẫu, phận vẽ phác thảo nét thẳng

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho Cũng cần nhắc HS ý vẽ đậm nhạt

- Chú ý hướng dẫn em cịn lúng túng để em hồn thành vẽ

- HS thực hành vẽ - Sửa lại độ đậm, nhạt bút chì vẽ màu

IV DẶN DÒ:

(34)

Bài 17: Thưởng thức mỹ thuật

XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN

I MỤC TIÊU:

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- HS nhận xét sơ lược hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh

- SGK, SGV

- Sưu tầm tranh Du kích bắn súng trong Tuyển tập tranh Việt Nam (Nhà xuất Văn hóa - 1975) sách báo (nếu có).

- Sưu tầm thêm số tranh họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung đề tài khác Học sinh:

- SGK

- Một số tranh họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

GV: nêu ý sau - HS đọc

- Chuẩn bị câu hỏi để nhóm trao đổi:

+ Ơng tốt nghiệp khóa V (1929 - 1934) Trường Mỹ thuật Đơng Dương

+ Ơng tham gia hoạt động cách mạng sớm, họa sĩ vẽ chân dung Bác Hồ Bắc Bộ Phủ

- HS trả lời + Kháng chiến tồn quốc bùng nổ, ơng tham gia

đồn quân tiến miền Nam, tranh Du kích tập bắn đời hoàn cảnh

+ Các tác phẩm: Cây chuối (1936), Cổng thành Huế (1941), Học hỏi lẫn (1960), Công nhân khí (1962), Tan ca, mời chị em họp để thi thợ giỏi (1976)… + Ơng đóng góp nhiều việc xây dựng Viện Bảo tàng Mỹ thuật Việt Nam đào tạo đội ngũ họa sĩ, cán nghiên cứu mỹ thuật

+ Với đóng góp to lớn ông Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học - Nghệ thuật

(35)

GV đặt số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung tranh: - Hình ảnh tranh (Diến tả buổi tập bắn tổ du kích Năm nhân vật xếp trung tâm với tư sinh động: người bò, người trườn, người ngồi chuẩn bị ném lựu đạn, người đứng ngắm giao thông hào)

- Hình ảnh phụ vẽ (Cây cối, bầu trời, … tạo nên bố cục chặt chẽ, sinh động)

- Màu sắc tranh - HS trả lời - Tranh vẽ chất liệu

- GV kết luận

Đây tác phẩm tiêu biểu đề tài Chiến tranh cách mạng GV nêu vài câu hỏi để HS nhận xét vài tranh khác họa sĩ

+ Về bố cục

+ Tư nhân vật tranh + Màu sắc tranh

GV yêu câu HS nêu cảm nhận tranh - HS nêu cảm nhận

IV DẶN DÒ:

- Quan sát đồ vật hình chữ nhật có trang trí (cái khăn, thảm, khay…… )

(36)

Gi¸o ¸n mĩ thuật lớp 5

Ngày soạn:15/12/2009 Ngày dạy:17/12/2009

Bi 18: V trang trớ

TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu giống khác trang trí hình chữ nhật với trang trí hình vng, hình trịn

- HS biết cỏch trang trớ trang trớ hỡnh chữ nhật - HS trang trí đợc hình chữ nhật đơn giản

- HS giỏi: Chọn xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình chữ nhật, tơ màu đều, rõ hình

- SGK, SGV

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một số trang trí hình chữ nhật, hình vng, hình trịn để so sánh; số hình ảnh hay đồ vật hình chữ nhật có trang trí: khay, thảm, khăn…

Học sinh: - SGK

- Một số trang trí hình chữ nhật HS lớp trước (nếu có) - Giấy vẽ thực hành

- Bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

GV giới thiệu sốe b trang trí hình vng, hình trịn, hình chữ nhật gợi ý để HS thấy giống khác ba dạng

- HS quan sát

- Giống nhau: - HS lắng nghe

+ Hình mảng giữa, vẻ to; họa tiết, màu sắc thường xếp đối xứng qua trục

+ Trang trí số đồ vật dạng hình chữ nhật khơng khác biệt nhiều so với trang trí hình vng, hình trịn + Màu sắc có đậm, có nhạt làm rõ trọng tâm

(37)

trịn, hình chữ nhật mà trang trí đối xứng qua trục hình khác Hình chữ nhật trang trí đối xứng qua hai trục, hình vng hình trịn trang trí đối xứng qua ba đến bốn trục… - Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật: mảng hình hình vng, hình thoi, hình bầu dục,…; Bốn góc mảng hình vng hình tam giác; xung quanh đường diềm số họa tiết phụ…

Hoạt động 2: Cách trang trí

GV cho HS xem hình hướng dẫn cách vẽ SGK hình trang trí GV chuẩn bị sẵn kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS nắm cách vẽ

+ Vẽ hình chữ nhật cân tờ giấy - HS quan sát, trả lời + Vẽ trục, tìm xếp mảng

+ Dựa vào mảng, tìm vẽ họa tiết cho phù hợp + Vẽ màu theo ý thích

+ Chọn loại màu phù hợp với khả sử dụng phù hợp với vẽ

+ Biết cách sử dụng màu (cách pha trộn, phối hợp)

+ Không dùng nhiều màu trang trí (chỉ dùng khoảng đến màu)

+ Chọn màu, phối hợp màu hình mảng họa tiết cho hài hịa

+ Những họa tiết (mảng hình) giống vẽ màu độ đậm nhạt

+ Độ đậm nhạt màu màu họa tiết cần khác

- Hướng dẫn HS lúng túng, động viên em để em tự tin phát huy tính sáng tạo

- HS thực hành

- Gợi ý HS nhận xét số vẽ đẹp chưa đẹp - HS nhận xét - Nhận xét, động viên chung lớp

(38)

Gi¸o ¸n mÜ thuËt lớp 5

Ngày soạn:22/12/2009 Ngày d¹y:24/12/2009

ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu đề tài Ngày Tết, lễ hội mùa xuân

- HS biết cách vẽ tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội mùa xuân

- HS vẽ tranh ngày lễ Tết, lễ hội mùa xuân quê hương

- SGK, SGV

- Một số tranh ảnh ngày lễ Tết, lễ hội mùa xuân - Tranh ĐDDH

- Sưu tầm thêm vẽ nhà trường HS lớp trước Học sinh:

- SGK

- Sưu tầm ngày lễ Tết, lễ hội mùa xuân quê hương - Giấy vẽ thực hành

GV giới thiệu tranh ảnh ngày lễ Tết, lễ hội mùa xuân để HS nhớ lại:

- HS quan sát + Khơng khí ngày lễ Tết, lễ hội mùa xuân

+ Những hoạt động ngày lễ Tết, lễ hội mùa xuân + Những màu sắc ngày lễ Tết, lễ hội mùa xuân GV gợi ý để HS kể ngày lễ Tết, lễ hội mùa xuân quê hương

- HS trả lời

GV gợi ý cho HS số nội dung đề tài Ngày Tết, lễ hội mùa xuân. Ví dụ:

(39)

+ Cảnh vườn hoa, công viên, chợ hoa ngày Tết

+ Chuẩn bị cho ngày Tết: trang trí nhà cửa, gói bánh chưng…

+ Những hoạt động dịp Tết: chúc Tết ông bà, cha mẹ, lễ chùa…

+ Những hoạt động lễ hội: tế lễ, rước rồng, múa lân, đua thuyền, hát dân ca…

GV cho HS số tranh hoạt động để HS tìm cách vẽ

- HS quan sát + Vẽ hình ảnh ngày Tết, lễ hội, mùa xuân

+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động + Vẽ màu tươi sáng rực rỡ

GV cho em vẽ theo nhóm khổ giấy lớn A3 - HS thực vẽ Nhắc HS xếp hình ảnh cân đối, vẽ dáng hoạt động

Khuyến khích em vẽ màu tươi sáng, rực rỡ thể khơng khí vui nhộn, phù hợp với nội dung

- HS chọn đề tài vẽ hướng dẫn

- GV nhận xét chung buổi học, chọn số vẽ đẹp làm ĐDDH

IV DẶN DÒ:

(40)

Bài 20: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU

I MỤC TIÊU:

- HS biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu tìm tỷ lệ, phân biệt độ đậm - nhạt mẫu

- HS vẽ hình gần giống mẫu, có bố cục cân đối - HS cảm nhận vẻ đẹp hình

- SGK, SGV

- Chuẩn bị mẫu vẽ bình, lọ hoa, quả,….có hình dáng màu sắc khác nhau, dạng tương đương để HS quan sát vẽ theo nhóm

- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trước Học sinh:

- SGK

- Chuẩn bị mẫu vẽ bình, lọ hoa, quả,….(nếu có điều kiện) - Giấy vẽ thực hành

GV đặt mẫu vị trí thích hợp (có thể đặt hai mẫu); yêu cầu HS quan sát, nhận xét

- HS quan sát - Tỷ lệ chung mẫu

- Vị trí mẫu - HS trả lời

- Hình dáng, màu sắc, đặc điểm…của vật mẫu - So sánh tỷ lệ phận mẫu - So sánh độ đậm nhạt mẫu

- Trong trình HS nhận xét, GV bổ sung tóm tắt ý kiến, GV cần phân tích để HS cảm thụ vẻ đẹp mẫu

- HS quan sát nhận xét

GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng để HS nắm cách xếp tạo bố cục hợp lý cho tranh

(41)

Dựa vào hình gợi ý GV nhắc lại cách vẽ vẽ theo mẫu + Phác thảo khung hình chung mẫu khung hình riêng mẫu

+ Vẽ đường trục (của lọ, chai, bình…)

+ Tìn tỷ lệ phận, vẽ phác thảo hình dáng chung nét thẳng

+ Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho hình + Vẽ đậm, nhạt bút chì đen vẽ màu

GV dựa vào tình hình thực tế để tổ chức hoạt động cho phù hợp

- HS thực hành vẽ + HS làm cá nhân vào thực hành giấy vẽ

+ Nếu có điều kiện cho em vẽ theo nhóm

GV nhắc em trình bày bố cục cho cân đối, vẽ khung hình chung mẫu mẫu, ý tỷ lệ phận để vẽ rõ đặc điểm, ý độ đậm nhạt vẽ GV gợi ý cho HS lúng túng

IV DẶN DÒ:

(42)

tuÇn 21: Bài 21: Tập nặn tạo dáng

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU:

- HS có khả quan sát, biết cách nặn hình khối

- HS nặn hình người, đồ vật, vật…và tạo dáng theo ý - HS ham thích sáng tạo cảm nhận vẻ đẹp hình khối

- SGK, SGV

- Sưu tầm số tượng, đồ mỹ nghệ, vài đồ vật, vật tạo dáng vật liệu khác (nếu có điều kiện)

- SGK

- Sưu tầm tượng, đồ mỹ nghệ, vài đồ vật, vật….(nếu có) - Bài nặn vật bạn lớp trước (nếu có)

GV giới thiệu hình ảnh minh họa SGK SHV, ĐDDH để HS thấy phịng phú hình thức ý nghĩa hình nặn

- HS quan sát, lắng nghe

- Xem tượng chất liệu khác nhau, với hình dáng tư khác

GV nhắc HS cách nặn học trước : - HS lắng nghe + Nhớ lại hình dáng, đặc điểm hình ảnh nặn

+ Chọn màu đất nặn

+ Nhào kỹ đất cho mềm, dẻo trước nặn

(43)

- Cho HS chọn hình định nặn

- Cho thực hành theo cá nhân theo nhóm

GV quan sát hướng dẫn thêm cho em để em hoàn thành tập

GV yêu cầu trình bày nặn theo nhóm cá nhân để lớp tham gia nhận xét, xếp loại

IV DẶN DÒ:

(44)

Bi 22: V trang trí

TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm - HS xác định vị trí nét nét đậm nắm cách kẻ chữ - HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ

- SGK, SGV

- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm - Một số kiểu chữ bìa sách báo, tạp chí Học sinh:

- SGK

- Giấy vẽ thực hành

- Bút chì, tẩy, thước kẻ, compa, màu vẽ

GV giới thiệu số kiểu chữ khác gợi ý HS nhận xét

- HS quan sát, lắng nghe, trả lời câu hỏi

+ Sự khác giống kiểu chữ

+ Đặc điểm riêng kiểu chữ - HS trả lời

+ Dòng chữ kiểu chữ in hoa nét nét đậm GV tóm tắt:

+ Kiểu chữ in hoa nét nét đậm kiểu chữ mà chữ có nét nét đậm (nét to nét nhỏ) + Nét thanh, nét đậm tạo cho hình dáng chữ có vẽ thốt, nhẹ nhàng

+ Kiểu chữ in hoa nét nét đậm có chân khơng chân

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ

Muốn xác định vị trí nét nét đậm cần dựa vào cách đưa nét bút kẻ chữ

(45)

+ Những nét đưa lên, đưa ngang nét + Nét kéo xuống (nét nhấn mạnh) nét đậm

GV minh họa phấn bảng động tác đưa tay lên nhẹ nhàng để có nét ấn mạnh tay kéo nét xuống để có nét đậm u cầu HS quan sát hình trang 70 SGK

GV kẻ vài chữ làm mẫu, vừa kẻ vừa phân tích để HS nắm vững

+ Tìm khn khổ chữ, xác định vị trí nét thanh, nét đậm; kẻ nét thẳng, vẽ nét cong…

+ Trong dòng chữ nét có độ “mảnh” nhau, nét đậm có độ “dày” dịng chữ đẹp

+ Cho HS quan sát hai dòng chữ đẹp chưa đẹp để HS thấy rõ nét thanh, nét đậm dòng chữ

- Tùy thuộc vào khổ chữ mà kẻ nét thanh, nét đậm cho phù hợp Ngồi ra, bề rộng nét chữ cịn phụ thuộc vào nội dung ý định xếp người trình bày

GV nêu yêu cầu học HS thực hành

thực hành Tập kẻ chữ A, B, M, N

+ Vẽ màu cho chữ - HS làm theo ý thích + Vẽ màu gọn

GV gợi ý giúp em tìm vị trí nét chữ thao tác khó vẽ đoạn chuyển tiếp nét cong nét thẳng, cách vẽ màu

(46)

TuÇn 23 :Bài 23: Vẽ tranh

I MỤC TIÊU:

- HS nhận phong phú đề tài tự chọn

- HS lựa chọn chủ đề vẽ tranh theo ý thích

- HS xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Tranh họa sĩ HS đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ

Học sinh: - SGK

GV cho HS xem số tranh đề tài khác đặt câu hỏi để em tìm hiểu

- HS quan sát

+ Các tranh vẽ đề tài - HS trả lời

+ Trong tranh có hình ảnh

GV cho HS lựa chọn tranh đề tài để em thấy rõ phong phú cách chọn nội dung đề tài + Đề tài ngày hè

+ Đề tài Nhà trường

+ Đề tài Cảnh đẹp quê hương

GV kết luận: đề tài tự chọn phong phú, cần suy nghĩ, cần tìm nội dung yêu thích phù hợp để vẽ tranh

(47)

GV gợi ý cho HS cách vẽ tranh: - HS quan sát, lắng nghe

+ Vẽ hình ảnh làm rõ trọng tâm tranh + Vẽ hình ảnh phụ làm cho tranh thêm sinh động + Vẽ màu theo cảm nhận riêng HS

Trong HS làm bài, GV quan sát góp ý, gợi mở thêm đề tài cho HS chọn

- HS thực vẽ Nhắc HS vẽ rõ ràng, ý hình ảnh chính, hình

ảnh phụ để làm cho tranh thêm sinh động

Động viên, khen ngợi em vẽ tranh đẹp,…để tạo không thi đua

IV DẶN DÒ:

- Về nhà quan sát ấm tích bát,

(48)

Tuần 24:Bài 24: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU

I MỤC TIÊU:

- HS biết quan sát, so sánh, nhận xét tỷ lệ, phân biệt độ đậm - nhạt, đặc điểm mẫu

- HS biết cách bố cục vẽ hợp lý, vẽ hình gần tỷ lệ - HS cảm nhận vẻ đẹp hình

- SGK, SGV

- Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu - Hình gợi ý cách vẽ

- SGK

- Mẫu vẽ để vẽ theo nhóm,….(nếu có điều kiện) - Giấy vẽ thực hành

GV hướng dẫn tạo điều kiện cho HS tự bày mẫu qua số gợi ý:

+ Vị trí mẫu

+ Hình dáng màu sắc - HS thực bày mẫu

+ Đặc điểm phận - HS rút nhận xét

+ Nhận xét độ đậm nhạt

(49)

năm kỹ

GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng để HS quan sát, nhận cách vẽ

+ Phác thảo khung hình chung mẫu khung hình riêng mẫu

+ Vẽ đường trục (của lọ, ấm…)

+ Tìn tỷ lệ phận, vẽ phác thảo hình dáng chung nét thẳng

+ Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho hình + Vẽ đậm, nhạt bút chì đen vẽ màu

GV dựa vào tình hình thực tế vẽ HS để góp ý bổ sung điều chỉnh thiếu sót như:

- HS thực hành vẽ + Bố cục tranh so với giấy vẽ

+ So sánh tỷ lệ

+ Xem xét độ đậm, nhạt

IV DẶN DỊ:

(50)

Bi 25: Thng thc m thut

XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC

I MỤC TIÊU:

- HS hiÓu néi dung bøc tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc

- HS bit đợc số thông tin sơ lợc vè hoạ sĩ Nguyễn Thụ

- HS cảm nhận vẻ đẹp tranh

- SGK, SGV

- Sưu tầm số tranh họa sĩ khác đề tài Bác Hồ - Sưu tầm thêm số tranh lụa chất liệu khác Học sinh:

- SGK

- Một số tranh ảnh Bác Hồ

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Nguyễn Thụ

GV cho HS xem mục trang 77/SGK - HS đọc

+ Ông hiệu trưởng Trường Đại học Mỹ thuật Hà Nội từ năm 1985 đến năm 1992

+ Ông trưởng thành kháng chiến - HS trả lời + Ông vẽ tranh nhiều chất liệu khác thành

công tranh lụa

+ Đề tài yêu thích phong cảnh sinh hoạt nhân dân miền núi phía Bắc, nhân vật tranh cụ già em bé…được thể sinh động, màu sắc giản dị

+ Các tác phẩm: Dân quân, Đấu vật, Bác Hồ công tác… + Ông Nhà nước tặng Giải thưởng Nhà nước Văn học - Nghệ thuật năm 2001

(51)

GV đặt số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung tranh: - Hình ảnh tranh gì?

- Dang vẻ nhân vật tranh nào? - Hình dáng hai ngựa nào?

- Màu sắc tranh nào? - HS trả lời - Cách vẽ tranh mạnh mẽ hay nhẹ nhàng uyển chuyển?

- GV kết luận

+ Đây tranh miêu tả Bác Hồ anh cảnh vệ cưỡi ngựa qua suối đường công tác

+ Những bơng lau trắng nghiêng nghiêng theo chiều gió, dòng suối mờ nước,…gợi nên vẻ yên ả, thơ mộng núi rừng Việt Bắc

+ Màu nâu hồng chủ đạo tranh với độ đậm nhạt tinh tế tạo nên hòa sắc nhẹ nhàng, trầm ấm, hấp dẫn người xem

+ Bố cục tập trung, hình ảnh đọng, màu sắc giản dị Đây tranh thành công vị lãnh tụ kính yêu

IV DẶN DÒ:

(52)

Tuần 26: Bi 26: Vẽ trang trí

TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM

I MỤC TIÊU:

- HS nắm cách xếp dòng chữ cân đối - HS biết cách kẻ kẻ dòng chữ kiểu

- HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm quan tâm đến nội dung hiệu nhà trường, sống

- SGK, SGV

- Một vài dòng chữ kẻ đúng, đẹp chưa đẹp

- Một số kiểu chữ bìa sách báo, tạp chí tự chuẩn bị - Một số kẻ chữ HS lớp trước

Học sinh: - SGK

- Sưu tầm số kiểu chữ in hoa nét nét đậm kiểu chữ in hoa khác báo, tạp chí…

- Bút chì, tẩy, thước kẻ, compa, êke, màu vẽ

GV giới thiệu số dịng chữ có kiểu chữ tin hoa nét nét đậm gợi ý HS nhận xét:

- HS quan sát, lắng nghe + Kiểu chữ

+ Chiều cao chiều rộng dòng chữ so với khổ giấy + Khoảng cách giữ chữ tiếng

+ Cách vẽ màu chữ màu

(53)

Hoạt động 2: Cách kẻ chữ

GV kẻ vài chữ làm mẫu, vừa kẻ vừa phân tích để HS nhận bước kẻ chữ

+ Dựa vào khổ giấy xác định chiều dài chiều cao dòng chữ

+ Vẽ nhẹ bút chì tồn dịng chữ để điều chỉnh khoảng cách chữ tiếng

+ Xác định bề rộng nét đậm nét cho phù hợp với chiều cao chiều rộng chữ

+ Dùng thước để kẻ nét thẳng

+ Sử dụng compa vẽ tay nét cong + Vẽ màu theo ý thích

GV cần gợi ý cho HS việc xếp dịng chữ khổ giấy xác định vị trí nét thanh, nét đậm

HS làm thực hành

+ Chiều cao chiều dài hợp lý dịng chữ khổ giấy (tránh tình trạng thừa thiếu chữ)

+ Vẽ màu gọn

+ Tìm khoảng cách chữ, tiếng + Vị trí nét thanh, nét đậm

+ Các nét nét đậm phải cung dòng chữ

+ Cách chọn phối hợp màu nền, màu chữ

Hướng dẫn cụ thể HS lúng túng

IV DẶN DỊ :

(54)

Gi¸o ¸n mĩ thuật lớp 5

Bi 27: V tranh

TÀI MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- HS biết thêm môi trường ý nghĩa môi trường sống - HS biết cách vẽ vẽ tranh có nội dung mơi trường

- HS có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường

- SGK, SGV

- Một số tranh ảnh môi trường (phong cảnh hoạt động bảo vệ mơi trường)

- Sưu tầm thêm vẽ HS lớp trước Học sinh:

- SGK

- Tranh ảnh môi trường - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ

GV giới thiệu tranh ảnh môi trường gợi ý để HS nhận ra:

- HS quan sát + Khơng gian sống xung quanh ta có đồi núi,ao hồ…

+ Môi trường xanh - - đẹp cần cho sống người + Bảo môi trường nhiệm vụ người, cần tích cực bảo vệ mơi trường nơi sống

Để chọn đề tài mơi trường, chọn số đề tài (bảo vệ nguồn nước, thu gom rác thải, trồng cây, bảo vệ

(55)

rừng, chống săn bắt động vật quý hiếm,….)

GV gợi ý để HS tìm chọn hình ảnh chính, phụ làm rõ nội dung đề tài để vẽ tranh

- HS quan sát, lắng nghe + Vẽ hình ảnh trước, xếp hợp lý để tạo bố

cục cân phần giấy vẽ

+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động + Vẽ màu theo ý thích, ý đậm nhạt

GV tổ chức vẽ sau - HS thực vẽ

+ Vẽ theo cá nhân

+ Vẽ theo nhóm: tìm nội dung, phân cơng vẽ hình ảnh, tơ màu

GV theo dõi, gợi ý, bổ sung để HS hoàn thành vẽ

IV DẶN DÒ:

(56)

TuÇn 28: Bài 28: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU (Vẽ màu)

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu đặc điểm mẫu hình dáng, màu sắc cách xếp - HS biết cách vẽ vẻ mẫu có hai ba vật mẫu

- HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật

- SGK, SGV

- Chuẩn bị hai mẫu vẽ khác (hình dáng, màu sắc) - Hình gợi ý cách vẽ

- Tranh tĩnh vật họa sĩ, vẽ lọ, hoa HS lớp trước Học sinh:

- SGK

- Bút chì, tẩy, màu vẽ kéo, giấy màu, hồ dán

GV HS bày mẫu chung HS tự bày mẫu để vẽ theo nhóm, sau gợi ý để em nhận xét

- HS thực bày mẫu

+ Tỷ lệ chung mẫu vẽ - HS rút nhận xét

+ Vị trí mẫu

+ Hình dáng, đặc điểm phận + Nhận xét độ đậm nhạt

Trên sở nhận xét HS, GV tóm tắt hệ thống ý chính, tạo mạch kiến thức liên hồn để HS nắm kỹ

(57)

GV gợi ý cách vẽ - HS quan sát, lắng nghe + Ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ khung hình

chung

+ Quan sát mẫu, ước lượng lên khung hình riêng cho mẫu

+ Tìm tỷ lệ phận, vẽ phác thảo hình dáng chung nét thẳng

+ Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho hình

+ Vẽ đậm, nhạt bút chì đen vẽ màu theo cảm nhận riêng

GV vẽ lên bảng mẫu bày cho HS xem hình gợi ý - HS quan sát

GV cho HS vẽ màu cắt, xé dán giấy màu - HS thực hành vẽ Khi HS vẽ GV quan sát nhắc nhở:

+ Bố cục tranh so với giấy vẽ + So sánh tỷ lệ

+ Xem xét độ đậm, nhạt

GV bổ sung, điều chỉnh, khen ngợi động viên lớp GV nhận xét chung tiết học

IV DẶN DÒ:

(58)

Tuần 29: Bài 29:Tập nặn tạo dáng

ĐỀ TÀI NGÀY HỘI

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu nội dung số ngày lễ hội

- HS biết cách nặn xếp hình nặn theo đề tài

- HS yêu mến quê hương trân trọng phong tục tập quán

- SGK, SGV

- Sưu tầm tranh ảnh ngày lễ hội

- Sưu tầm số hình nặn nghệ nhân đề tài ngày hội (nếu có) - Đất nặn giấy màu, hồ dán…

Học sinh: - SGK

- Sưu tầm tranh ảnh ngày hội…

GV yêu cầu HS kể ngày hội quê hương lễ hội mà em biết

- HS quan sát, lắng nghe GV gợi ý để HS nhớ lại hoạt động dịp lễ hội

GV cho HS xem số tranh ảnh lễ hội kèm theo hoạt động lễ hội

- GV yêu cầu HS chọn nội dung nêu hình ảnh nặn xé dán

GV yêu cầu HS chọn nội dung từ tìm hình ảnh phụ để nặn

- HS lắng nghe GV gợi ý để HS nhớ lại cách nặn :

(59)

+ Tạo dáng cho sinh động, sau xếp lại đề tài

- Cho HS thực hành theo cá nhân

- Cho thực hành theo nhóm - Có phân cơng

bài nặn GV quan sát hướng dẫn thêm cho em để em

hoàn thành tập

GV khuyến khích em chọn nhiều đề tài khác nhau, tìm cách thể sinh động, hấp dẫn

Nếu chưa có điều kiện nặn, GV hướng dẫn HS vẽ xé dán (nên cho thực hành khổ giấy lớn, chọn số đẹp làm ĐDDH)

GV u cầu trình bày nặn theo nhóm cá nhân để lớp tham gia nhận xét, xếp loại

IV DẶN DÒ:

(60)

TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu ý nghĩa báo tường

- HS biết cách trang trí trang trí đầu báo lớp - HS yêu thích hoạt động tập thể

- SGK, SGV

- Sưu tầm số đầu báo (báo Nhân dân, Hoa học trò, Nhi đồng…) - Một số đầu báo lớp trường

- Hình gợi ý cách vẽ Học sinh:

- SGK

- Sưu tầm số đầu báo - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ

GV giới thiệu số đầu báo gợi ý HS nhận xét: - HS quan sát, lắng nghe + Tờ báo có: đầu báo thân báo (nội dung,

hình vẽ minh họa, tranh ảnh….)

+ Báo tường: báo đơn vị như: đội, trường học thường làm dịp lễ hội, thi đua Các cá nhân đóng góp viết, thơ ca, văn xi, tranh vẽ…sau dán lên bảng tờ giấy lớn để người quan sát

GV giới thiệu số đầu báo, để HS tìm yếu tố: + Tên tờ báo

+ Chủ đề tờ báo: Chào mừng ngày thành lập Đoàn, Chào mừng ngày 20-11,…

(61)

+ Các hình ảnh minh họa

GV yêu cầu số HS phát biểu chọn tên, chủ đề, tên tờ báo, kiểu chữ, hình minh họa

- HS trả lời

Hoạt động 2: Cách trang trí đầu báo tường

GV giới thiệu hình ảnh gợi ý cách vẽ vẽ minh họa lên bảng cách trang trí đầu báo

+ Vẽ phác thảo mảng chữ, hình minh họa + Kẻ chữ vẽ hình trang trí

+ Vẽ màu tươi sáng, rõ phù hợp với nội dung

GV tổ chức cho HS thực hành sau : HS thảo luận

+ Làm cá nhân Phân công phần việc

+ Làm theo nhóm bảng, giấy khổ A4 cho thành viên nhóm

GV bao quát lớp, hướng dẫn em làm

- HS nhận xét + Bố cục

+ Chữ

+ Hình minh họa + Màu sắc

GV gợi ý để HS xếp loại theo cảm nhận

IV DẶN DÒ :

(62)

ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu nội dung đề tài

- HS biết cách vẽ vẽ tranh theo ý thích - HS phát huy trí tưởng tượng vẽ tranh

- SGK, SGV

- Một số tranh đề tài Ước mơ em số đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ

Học sinh: - SGK

- Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ em - Giấy vẽ thực hành

GV giới thiệu tranh có nội dung khác với đề tài ước mơ: Vẽ giấc mơ thể mong muốn tốt đẹp người vẽ tương lai

- HS quan sát

Đối với HS ước mơ trở thành: họa sĩ, bác sĩ, phi công, nhà khoa học,…

Yêu cầu HS nêu ước mơ - HS nêu ước mơ

GV phân tích cách vẽ để thấy đa dạng cách vẽ, cách thể đề tài:

+ Cách chọn hình ảnh - HS trả lời

+ Cách bố cục

+ Cách vẽ hình, vẽ màu

(63)

+ Vẽ theo cá nhân

+ Vẽ theo nhóm: tìm nội dung, phân cơng vẽ hình ảnh, tơ màu (trên khổ giấy lớn)

- Phân công công việc cho thành viên

GV theo dõi, gợi ý, bổ sung để HS hoàn thành vẽ GV bao quát lớp, khuyến khích nhóm chọn nội dung tìm cách thể khác nhau, tạo khơng khí thi đua nhóm

- Hướng dẫn cụ thể HS lúng túng

IV DẶN DÒ:

- Quan sát lọ, hoa,

(64)

Bài 32: Vẽ theo mẫu VẼ TĨNH VẬT (Vẽ màu)

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách quan sát, so sánh nhận đặc điểm mẫu - HS vẽ hình màu theo cảm nhận riêng

- HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật

- SGK, SGV

- Mẫu vẽ: hai ba mẫu lọ, hoa, khác để HS quan sát vẽ theo nhóm

- Tranh tĩnh vật họa sĩ; vẽ lọ, hoa HS lớp trước Học sinh:

- SGK

- Sưu tầm mẫu vẽ họa sĩ, thiếu nhi - Giấy vẽ thực hành

- Bút chì, tẩy, màu vẽ kéo, giấy màu, hồ dán

GV giới thiệu số tranh tĩnh vật đẹp HS hứng thú với Có thể đặt số câu hỏi gợi ý để HS nhận xét tranh, từ để em hiểu tranh tĩnh vật: tranh vẽ vật trạng thái tĩnh như: ấm, bát, chai, lọ,……

- HS thực bày mẫu

- GV HS bày vài mẫu chung hướng dẫn HS bày mẫu theo nhóm gợi ý em nhận xét:

+ Tỷ lệ chung mẫu vẽ - HS rút nhận xét

+ Vị trí mẫu

+ Hình dáng, đặc điểm phận + Màu sắc, nhận xét độ đậm nhạt

Trên sở nhận xét HS, GV tóm tắt hệ thống ý để HS hiểu nhanh

GV vho HS vẽ màu cắt, xé dán giấy màu

(65)

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ khung hình chung

+ Tìm tỷ lệ phận, vẽ phác thảo hình dáng chung nét thẳng

+ Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho hình

+ Vẽ đậm, nhạt bút chì đen vẽ màu theo cảm nhận riêng

GV giới thiệu them cách cắt, xé dán giấy: - HS quan sát + Chọn giấy màu phù hợp với hình

+ Vẽ phác hình mẫu lên giấy màu + Cắt xé theo hình mẫu

+ Sắp xếp hình cắt, xé cho có bố cục hợp lý dán lên giấy

GV yêu cầu Hs quan sát vẽ hướng dẫn - HS thực hành vẽ Gợi ý cụ thể với số HS cách ước lượng tỷ lệ,

cách bố cục, vẽ hình…

HS tự cảm nhận vẽ theo Góp ý cho HS thấy phần đạt, chưa đạt vẽ

của hình, đậm nhạt màu sắc

cảm nhận riêng Dành nhiều thời gian cho HS thực hành

GV bổ sung, điều chỉnh, khen ngợi động viên lớp GV nhận xét chung tiết học

IV DẶN DÒ:

(66)

TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu vai trò ý nghĩa trại thiếu nhi

- HS biết cách trang trí trang trí cổng trại lều trại theo ý thích - HS yêu thích hoạt động tập thể

- SGK, SGV

- Ảnh chụp cổng trại lều trại: băng, đĩa hình hội trại (nếu có) - Hình gợi ý cách vẽ

- SGK

- Sưu tầm số hình ảnh trại thiếu nhi - Giấy vẽ thực hành

GV giới thiệu số hình ảnh trại gợi ý HS nhận xét: - HS quan sát, lắng nghe + Hội trại thường tổ chức vào dịp nào? Ở đâu?

+ Trại gồm phần

+ Những vật liệu cần thiết dùng để dựng trại GV tóm tắt bổ sung:

+ Vào dịp lễ, kỳ nghỉ hè trường thường tổ chức trại hè sân trường, bãi biển, công viên,… nơi sinh hoạt tập thể vui tươi, bổ ích

+ Các phần trại gồm có:

 Cổng trại: Cổng trại mặt trại, có nhiều kiểu

dáng khác (đốin xứng, khơng đối xứng) Cổng trại gồm có: cổng, hàng rào trang trí chữ, hình vẽ

 Lều trại: Là trung tâm trại, nơi tổ chức sinh hoạt

(67)

 Bên bố trí hài hịa, phù hợp với khơng gian

của trại

 Vật liệu thường dùng để làm trại: tre, nứa, vải,

giấy màu, hồ dán, dây,…

Hoạt động 2: Cách trang trí đầu báo tường

GV giới thiệu hình ảnh gợi ý cách vẽ vẽ minh họa lên bảng để HS nhận biết cách trang trí

+ Vẽ hình cổng trại, hàng rào + Vẽ hình trang trí theo ý thích + Vẽ màu

- Trang trí lều trại :

+ Trang trí lều trại theo ý thích (lựa chọn hình ảnh trang trí phù hợp với hoạt động HS)

+ Không nên chọn nhiều hình, cần bố trí hài hịa, tạo nên nhịp điệu, thể sức trẻ thay đổi hấp dẫn GV cần cho HS tham khảo số hình tham khảo khác

GV nêu yêu cầu tập : tự chọn chủ đề để vẽ cổng trại lều trại lớp, trang trí theo ý thích

GV cho HS làm theo cá nhân giấy vẽ thực hành hay làm theo nhóm khổ giấy lớn

+ Có thể cho HS xé dán giấy màu GV bao quát lớp, hướng dẫn em làm

- HS nhận xét GV gợi ý để HS xếp loại theo cảm nhận

IV DẶN DÒ :

(68)

Ngày soạn:04/05/2010 Ngày dạy:06/05/2010 Tuần 34 : Bài 34: Vẽ tranh

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung đề tài

- HS biết cách tìm chọn nội dung đề tài

- HS biết cỏch vẽ vẽ tranh theo đề tài tự chọn

- HS giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Tranh họa sĩ HS đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ

- SGK

GV cho HS xem số tranh đề tài khác gợi ý để HS quan sát, nhận

- HS quan sát + Có nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh - HS trả lời + Có nhiều cách vẽ tranh khác

GV phân tích để HS thấy vẻ đẹp tính sáng tạo nội dung cách bố cục, vẽ hình, vẽ màu…giúp HS hình thành ý tưởng tốt cho vẽ

- GV cần gọi ý để HS chọn đề tài cho cho phù hợp

GV gợi ý cho HS cách vẽ tranh: - HS quan sát, lắng nghe

(69)

+ Vẽ hình ảnh phụ làm cho tranh thêm sinh động + Vẽ màu theo cảm nhận riêng HS

Trong HS làm bài, GV quan sát góp ý, gợi mở thêm đề tài cho HS chọn

- HS thực vẽ theo cảm nhận riêng Nhắc HS vẽ rõ ràng, ý hình ảnh chính, hình

ảnh phụ để làm cho tranh thêm sinh động

Động viên, khen ngợi em vẽ tranh đẹp,…để tạo không thi đua

Khen ngợi, động viên HS học tập tốt

IV DẶN DÒ:

(70)

Bài 35: Tổng kết năm học

TRƯNG BÀY CÁC BÀI VẼ, BÀI NẶN ĐẸP.

I MỤC TIÊU:

Đây năm học cuối bậc Tiểu học, GV HS cần thấy kết dạy -học mỹ thuật năm -học bậc -học

- Nhà trường thấy công tác quản lý dạy - học mỹ thuật - GV rút kinh nghiệm dạy - học năm

- HS thấy đạt có ý thức phấn đấu năm học bậc THCS

- Phụ huynh học sinh biết kết học tập mỹ thuật em

II HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

- GV HS chọn vẽ đẹp phân môn (vẽ lớp vẽ nhà) - Dán vẽ vào bảng giấy A0

- Trưng bày nơi thuận tiện trường để người xem

- Trình bày đẹp: có bo, nẹp, dây treo Phía vẽ có đề tên tranh, tên HS, tên lớp Có thể trình bày theo phân mơn, dùng trang trí lớp, trường vào ngày lễ hội; đồng thời sử dụng để làm ĐDDH

- Bày tập nặn vào khay, có tên nặn, tên HS

- GV tổ chức cho HS xem trao đổi nơi trưng bày để nâng cao nhận thức, cảm thụ đẹp, giúp cho việc dạy học mỹ thuật có hiệu năm sau

III ĐÁNH GIÁ:

- Tổ chức cho HS xem gợi ý em nhận xét, đánh giá - Tổ chức cho phụ huynh HS xem vào dịp tổng kết năm học