soạn: 19/09/2009 Ngày giảng: 6C: Tiết 6 : Bài 4 Máy tính và phần mềm máy tính I. Mục tiêu: - Học sinh biết đợc quá trình xử lí thông tin - Học sinh biết đợc cấu tạo chung của máy tính điện tử - Học sinh hiểu đợc quá trình xử lí thông tin của máy tính diễn ra nh thế nào. II. Chuẩn bị: GV: Soạn bài HS: Học bài III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: * Em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính? *Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay? 3. Bài mới Hoạt động 1 HĐ của gv và HS Nội dung ghi bảng Gv giới thiệu mô hình quá trình ba bớc GV minh hoạ việc giải toán gắn với mô hình quá trình ba bớc HS Lấy ví dụ thực tế về hoạt động nào đó đợc minh hoạ bằng mô hình quá trình ba bớc GV nhấn mạnh Bất kì quá trình xử lí thông tin nào cung là quá trình ba 1. Mô hình quá trình ba bớc: Nhập (Input) -> xử lý -> xuất (Output) Bất kì quá trình xử lí thông tin nào cung là quá trình ba bớc nh trên. VD1: Giải toán: Input: Các điều kiện đã cho Xử lí: Suy nghĩ tính toán tìm lời giải Output: Đáp số của bài toán VD2: Giặt quần áo: Input: Quần áo bẩn, xà phòng, nớc Xử lí: Vò quần áo bẩn với xà phòng rồi xả lại nhiều lần bằng nớc sạch Output: Quần áo sạch VD3: Pha trà Input: . . . . Xử lí: . . . . Output: . . . . Gv giới thiệu cấu trúc chung của máy tính điện tử HS quan sát hình minh hoạ ở trang 15 để thấy đợc sự phát triển và đa dạng của máy tính GV giới thiệu khái niệm chơng trình và 2.Cấu trúc chung của máy tính điện tử: Gồm các bộ phận chính sau: - Bộ xử lý trung tâm CPU (Central processing Unit) - Bộ nhớ trong (Main Memory) - Bộ nhớ ngoài (Sencondary Memory) - Thiết bị vào (Input Device) - Thiết bị ra (Ouput Device) 1 nhấn mạnh cụm từ sau: tập hợp các câu lệnh Hs nghiên cứu SGK và cho biết chức năng của CPU GV nêu chức năng của CPU GV phân loại bộ nhó HS so sánh sự giống nhau và khác nhau vè chức năng của bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài? GV nhấn mạnh sự giống và khác nhau đó *Chơng trình là tập hợp các câu lệnh h- ớng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện. a. Bộ xử lý trung tâm CPU CPU là thành phần quan trọng của máy tính, đó là thiết bị chính thực hiện và điều khiển việc thực hiện chơng trình. CPU gồm 2 bộ phận chính: + Bộ điều khiển. + Bộ số học logíc. Một số bộ phận khác. + Thanh ghi (Register) + Bộ nhớ truy cập nhanh b. Bộ nhớ - Bộ nhớ là nơi lu các chơng trình và dữ liệu. *Bộ nhớ trong (Main Memory) - Bộ nhớ trong là nơi chơng trình đợc đa vào để thực hiện và là nơi lu trữ dữ liệu đang đợc xử lý. Gồm 2 phần chính: + Rom (Read only Memory Bộ nhớ chỉ đọc) + Ram (Random Acess Memory) bộ nhớ có thể đọc, ghi dữ liệu trong lúc làm việc, khi tắt điện dữ liệu trong Ram sẽ mất đi. * Bộ nhớ ngoài - Bộ nhớ ngoài dùng để lu trữ lâu dài dữ liệu và hỗ trợ bộ nhớ trong. - Bộ nhớ ngoài máy tính: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị Flash (USB). 4. Củng cố, hớng dẫn học tập: - HS nhắc lại mô hình quá trình ba bớc và cấu trúc chung của máy tính - HS trả lời câu hỏi 1-3 SGK Trang 19 - HS về nhà học bài đọc trớc nội dung còn lại * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 20/09/2009. Ngày giảng: 6C: Tiết 7 Bài 4 Máy tính và phần mềm máy tính (tiếp) 2 I. Mục tiêu: - Biết đợc sơ lợc cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân. - Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính. - Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình. - Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác. II. Chuẩn bị: GV: Giáo án, dụng cụ dạy học HS: Sách, vở, đồ dùng học tập III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút: Đề bài: I.Trắc nghiệm:(4Đ) 1. Em hãy lựa chọn đáp án đúng cho mô hình quá trình ba bớc: a. Xuất->Xử lí->Nhập. b. Xử lí->Nhập->Xuất c. Nhập->Xử lí-> Xuất 2. Cấu trúc cơ bản của máy tính gồm các khối chức năng: a. Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào b. Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào/ra, bộ nhớ c. Bộ xử lí trung tâm, thiết bị ra II.Tự luận:(6đ) Em hãy nêu một số khả năng của máy tính? Và hạn chế lớn nhất của máy tính ngày nay? Đáp án: I.Trắc nghiệm:(4Đ) mỗi câu 2 đ II. Tự luận: Mỗi ý đúng 3 đ * Một số khả năng của máy tính. - Khả năng tính toán nhanh. - Tính toán với độ chính xác cao. - Khả năng lu trữ lớn. - Khả năng làm việc không mệt mỏi * Hạn chế lớn nhất của máy tính ngày nay là cha có năng lực t duy nh con ngời. 3. Bài mới: HĐ của GV và HS Nội dung ghi bảng GV giới thiệu các đơn vị đo dung lợng thông tin HS nhắc lại bit là gì? GV giới thiệu cách đọc các đơn vị là bội của byte. *Dung lợng nhớ có đơn vị là Byte (Byte là một vị trí hay khoảng không gian đủ chứa đợc một kí tự) 1 Byte = 8 bit 1KB = 2 10 byte 1MB = 2 10 KB 3 Theo em thiết bị vào/ra đảm nhiệm chức năng gì? Hãy liệt kê các thiết bị vào/ ra mà em biết? GV cho HS bổ sung và chuẩn kiến thức. 1GB = 2 10 MB c. Thiết bị vào/ ra của máy tính Thiết bi vào/ra còn gọi là thiết bị ngoại vi giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài. * Thiết bị vào (Input device) Dùng để đa thông tin vào máy có nhiều thiết bị vào nh: Bàn phím, chuột, máy quét, micro, webcam * Thiết bị ra (output device): Thiết bị ra dùng để đa thông tin ra ngoài nh: màn hình, máy in,máy chiếu, loa và tai nghe,. . . GV: + Treo Bảng phụ mô hình ba bớc và y/c hs nhắc lại cách hoạt động của mô hình 3 bớc này. + Treo tranh về mô hình hoạt động 3 bớc của máy tính. HS: Quan sát bảng phụ và chỉ ra sự t- ơng ứng giữa sơ đồ và tranh về mô hình 3 bớc máy tính. Vì sao máy tính đợc gọi là công cụ xử lý thông tin? 3. Máy tính là công cụ xử lý thông tin. Thông tin vào Thông tin ra - Chơng trình là tập hợp các câu lệnh GV: Máy tính có thể sử dụng cho nhiều mục đích khác nhau vậy cái gì có thể khiến cho máy tính làm đợc nhiều việc nh vậy? Đó là phần mềm vậy phần mềm là gì? HS: Nghe, ghi chép GV : Giới thiệu với học sinh về phần mềm hai loại phần mềm chính. GV: Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề Vậy phần mềm hệ thống làm những việc gì? Vậy phần mềm ứng dụng làm những việc gì? HS: Nghe giảng, ghi chép nội dung GV: Em hãy kể tên một số chơng trình mà em biết, hay đã đợc sử dụng? HS: Lấy ví dụ? 4. Phần mềm và phân loại phần mềm *Phần cứng là: chính máy tính cùng các thiết bị vật lí kèm theo. *Phần mềm là: các chơng trình máy tính. * Phân loại phần mềm: - Phần mềm máy tính có thể đợc chia thành hai loại chính: Phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng. + Phần mềm hệ thống: Là các chơng trình tổ chức điều phối các bộ phận chức năng của máy tính, sao cho chúng hoạt động nhịp nhàng và chính xác phần mềm hệ thống quan trọng nhất là Hệ điều hành: Windows 98, XP, . . . + Phần mềm ứng dụng: là phần mềm đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể nào đó. 4 Xử lý GV: Nhận xét câu trả lời của HS VD: Phần mềm soạn thảo văn bản, đồ hoạ, giải trí, . . . 4. Củng cố, hớng dẫn học tập : - Gọi học lên đọc nội dung ghi nhớ. - HS trả lời khái niệm phần mềm, phần cứng, phần mềm hệ thống, phần mềm ứng dụng. - HS trả lời các câu hỏi trong SGK - Nhắc HS về đọc nội dung bài đọc thêm 3 SGK, học bài chuẩn bị tiết 8 TH tại phòng máy. *Rút kinh nghiệm: Ký duyệt của tổ chuyên môn Ký duyệt của BGH Ngày soạn: 24/09/2009 Ngày giảng: 6C: Tiết 8 Bài thực hành 1 Làm quen với một số thiết bị máy tính I. Mục tiêu: - Giúp học sinh làm quen với các thiết bị máy tính nhằm làm rõ mô hình ba bớc mà hs đã đợc làm quen ở các tiết trớc. - Biết bật/ tắt máy tính. - Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột. II. Chuẩn bị: GV: Giáo án, phòng máy. HS: Sách, vở, đồ dùng học tập. III. Tiến trình dạy học: 5 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Cho biết cấu trúc chung của máy tính điện tử? 3. Bài mới: HĐ của GV và HS Nội dung ghi bảng Gv: Sử dụng một số thiết bị phòng máy để hớng dẫn cho HS quan sát về các thiết bị máy tính nh: Ram, Rom, CPU, ổ đĩa cứng, ổ đia mềm, ổ CD. . . Và giúp học sinh phân biệt đâu là thiết bị vào, đâu là thiết bị ra. 1. Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân: - Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản: bàn phím, chuột,: , - Thân máy tính: - Các thiết bị lu trữ dữ liệu: Ram: ổ đĩa cứng: ổ CD: - Các thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, máy vẽ, . . - Các thiết bị tạo thành một máy tính hoàn chỉnh. GV giới thiệu cho HS các bật máy tình và màn hình HS tìm nút POWER trên thân máy tính 2. Bật tắt CPU và màn hình: 6 và bật máy tính HS tìm nút nguồn trên màn hình và bật/ tắt màn hình Gv yêu cầu HS quan sát chuột và bàn phím GV giới thiệu nút phải chuột và nút trái chuột GV giới thiệu sơ lợc bàn phím 3. Làm quen với bàn phím và chuột: Trong soạn thảo văn bản: - Caps lock: Bật/ tắt chế độ gõ chữ hoa - Shift: ấn đồng thời với phím có một kí tự để chuyển thành chữ hoa, các phím có hai kí tự để lấy kí tự trên Enter để xuống dòng hoặc kết thúc một câu lệnh ESC: thoát khỏi một chơng trình - Space: gõ một khoảng trống - Back Space: xóa kí tự ngay trớc con trỏ - Delete: Xoá kí tự ngay sau con trỏ GV hớng dẫn tắt máy tính HS tắt máy tính 4. Tắt máy tính: Bớc 1: Nháy chuột trái vào nút Start Bớc 2: Nháy chuột trái vào Turn off computer Bớc 3: Nháy chuột trái vào Turn off 4. Củng cố, hớng dẫn học tập : - HS cho biết cách bật/ tắt máy tính. - Yêu cầu hs về nhà xem lại nội dung bài thực hành, và ôn lại kiến thức của toàn bộ chơng I để chuẩn bị học chơng II. *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 25/09/2009 Ngày giảng: 6C: Chơng II phần mềm học tập Tiết 9, 10 Bài 5 Luyện tập chuột I. Mục tiêu: - Phân biệt các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thực hiện với chuột. - Thực hiện đợc các thao tác cơ bản với chuột. II. Chuẩn bị: GV: Soạn bài, phòng máy 7 HS: Đọc trớc bài ở nhà III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: HĐ của GV và HS Nội dung ghi bảng HS quan sát chuột cầm chuột và nhận biết nút phải chuột, nút trái chuột, con lăn. GV hớng dẫn HS cầm chuột. GV giới thiệu 5 thao tác chính với chuột 1. Các thao tác chính với chuột: *Di chuyển chuột: *Nháy chuột *Nháy chuột phải *Nháy đúp chuột *Kéo thả chuột GV giới thiệu phần mềm Mouse Skills và hớng dẫn HS sử dụng phần mềm Sau khi khởi động luyện tập với mức 1 Mỗi mức thực hiện 10 lần, kết thúc một mức nhấn phím bất kì để chuyển sang mức tiếp theo. Trong khi luyện tập nhấn phím N để chuyển sang mức tiếp theo mà không cần thực hiện đủ 10 lần Luyện xong 5 mức xuất hiện tổng điểm và mức đánh giá Luyện tập tiếp chọn nút: Try Again Thoát khỏi phần mềm nháy nút: Quit 2. Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills: Mức 1: Luyện tập thao tác di chuyển chuột Mức 2: Luyện tập thao tác nháy chuột Mức 3: Luyện tập thao tác nháy đúp chuột Mức 4: Luyện tập thao tác nháy nút phải chuột Mức 1: Luyện tập thao tác kéo thả chuột HS tìm biểu tợng của Mouse Skills trên màn hình nền và nháy kép chuột để khởi động phần mềm HS nhần phím bất kì để bắt đầu luyện tập 3. Luyện tập Score: Số điểm đếm ngợc Rating: Kết quả đánh giá Beginer: Bắt đầu Not bad: Tạm đợc Good: Khá tốt Expert: Rất tốt Stage: thứ tự lần thực hiện 4. Củng cố, hớng dẫn học tập : - HS nhắc lại cách cầm chuột - HS nhắc lại các thao tác cơ bản với chuột - HS về nhà xem trớc cấu tạo của bàn phím máy tính *Rút kinh nghiệm: 8 Ký duyÖt cña tæ chuyªn m«n Ký duyÖt cña BGH 9 Ngày soạn: 04/10/2009 Ngày giảng: 6C: Tiết 11, 12 Bài 6 Học ngõ mời ngón I. Mục tiêu: - Biết cấu trúc của bàn phím, cá hàng phím trên bàn phím. Hiểu đợc lợi ích của t thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mời ngón. - Xác định đợc vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt đợc các phím soạn thảo và phím chức năng. Ngồi đúng t thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng m- ời ngón. - Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng t thế. II. Chuẩn bị: Gv: Giáo án, phòng máy. HS: Vở, đồ dùng học tập III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: * Nêu các thao tác chính với chuột? *Cho biết cách sử dụng phần mềm Mouse Skill? 3. Bài mới: HĐ của GV và HS Nội dung ghi bảng GV: Sử dụng bàn phím hớng dẫn HS nhận diện các vùng của bàn phím, các đặt tay trên bàn phím HS: Nghe, quan sát, ghi chép 1. Bàn phím máy tính - Khu vực chính của bàn phím gồm 5 hàng phím gồm: +Hàng phím số +Hàng phím trên +Hàng phím cơ sở +Hàng phím dới +Hàng phím chứa phím cách (Space) - Ta đặt 2 ngón trỏ lên phím F và J trên hai phím này có gai. Tám phím chính trên hàng phím cơ sở là A, S, D, F, J, K, L các phím này còn gọi là phím xuất phát. - Các phím khác là các phím điều khiển, phím đặc biệt nh: Space, Ctrl, Alt, Shift, Caps Lock, Tab, Enter và Backspace HS cho biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón? HS trả lời GV: Chỉ cho HS thấy ích lợi của việc gõ mời ngón. HS: Nghe, ghi chép 2. ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mời ngón - Tốc độ gõ nhanh hơn. - Gõ chính xác hơn. Ngoài ra gõ bằng mời ngón mang một phong cách chuyên nghiệp khi sử dụng 10 [...]... 18/09/2009 Ngày giảng: 6C: Tiết 18 kiểm tra I Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu và nắm vững thông tin và tin hoc, cách biểu diễn thông tin - Giúp học sinh hệ thống những kiến thức đã học II Chuẩn bị: 1 GV: Đề b i, đáp án 2 HS: ôn l i b i III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra b i cũ: 3 B i m i Ma trận đề B i B i 1 thông tin B i 2 Thông B i 3 em có B i 4 máy tình và tin học tin và biểu thể làm... soạn: 24/10/2009 Ngày giảng: 6C: Tiết:19 B i 9: Vì sao cần có hệ i u hành? I Mục tiêu: Học sinh hiểu và trả l i đợc câu h i: Vì sao cần có hệ i u hành dựa trên các ý tởng đã đa ra hai quan sát trong sách giáo khoa II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: Giáo án, t i liệu, giấy trong, máy chiếu hắt 2 Học sinh: SGK, Vở ghi, đồ dùng học tập III Tiến trình Dạy- Học: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra b i cũ: (7) Câu 1: Em... b i 2 HS: Ôn l i kiến thức chơng I III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra b i cũ: 3 B i m i Hoạt động 1 B i 1 thông tin và tin học HĐ của GV HS N i dung bảng GV đa ra các câu h i nhằm kiểm tra lấy Câu 1: Thông tin là gì? Nêu một số i m và tóm tắt lý thuyết của b i: nguồn cung cấp thông tin cho con ng i? Trả l i: Thông tin đợc tiếp nhận từ nhiều nguồn khác nhau Thông tin là HS trả l i. .. trớc b i 10 Trả l i câu h i 5 IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 24/10/2009 Ngày giảng: 6C: Tiết 20, 21 B i 10 Hệ i u hành làm những việc gì? I Mục tiêu: - Học sinh biết đợc: HĐH là phần mềm máy tính đợc c i đặt đầu tiên trong máy tính và đợc chạy đầu tiên khi kh i động máy tính - Học sinh biết đợc hai nhiệm vụ chính của HĐH là i u khiển hoạt động máy tính và cung cấp m i trờng giao tiếp giữa ng i và máy... l i các câu h i 1- >6 SGK 5 Hớng dẫn học tập (3 ): HS về học b i, đọc trớc b i m i IV Rút kinh nghiệm: 29 Ký duyệt của tổ chuyên môn 30 Ký duyệt của BGH Ngày soạn: 01/11/2009 Ngày giảng: 6C: Tiết 22, 23, 24 B i 11 Tổ chức thông tin trong máy tính I Mục tiêu: - Học sinh biết đợc: biết đợc tệp tin là gì - Học sinh biết đợc th mục là gì - Hiểu đờng dẫn, các thao tác v i th mục, tệp II Chuẩn bị: 1 Gv: Giáo. .. Nhiệm vụ chính của tin học là gì? Trả l i: Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính i n tử Hoạt động 2 B i 2 Thông tin và biểu diễn thông tin HĐ của GV HS N i dung bảng GV đa ra các câu h i nhằm kiểm tra lấy Câu 1: Nêu ba dạng thông tin cơ bản, i m và tóm tắt lý thuyết của b i: ngo i ba dạng thông tin. .. Giáo án, dụng cụ dạy học 2 HS: Sách, vở, đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra b i cũ: (7) Câu h i: Hệ i u hành có những nhiệm vụ gì đ i v i máy tính? Liệt kê các t i nguyên của máy tính theo hiểu biết của em? Trả l i: *Nhiệm vụ của hệ i u hành là (7đ) - i u khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chơng trình phần mềm - Cung cấp giao diện cho ng i dùng Giao diện là... chức thông tin trong máy tính nh thế nào? - Tệp là gì? Có các kiểu tệp nào? Phần mở rộng của tệp có chức năng gì? 5 Hớng dẫn học tập: 1 Về nhà học sinh học b i và đọc trớc b i m i *Rút kinh nghiệm: 32 Ngy soạn: 05/11/2009 Ngày giảng: 6C: Tiết 23 B i 11 Tổ chức thông tin trong máy tính (tiếp theo) I Mục tiêu: - Học sinh biết đợc: biết đợc tệp tin là gì - Học sinh biết đợc th mục là gì - Hiểu đờng dẫn,... và máy tính II Chuẩn bị: 1 Gv: Giáo án, dụng cụ dạy học 2 HS: Sách, vở, đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra b i cũ (5 ) 26 *C i gì i u khiển máy tính? Trả l i: Khi máy tính hoạt động, hệ i u hành có nhiệm vụ i u khiển các thiết bị phần cứng, tổ chức thực hiện các chơng trình 3 B i m i Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1 (25 ): Gv: Nhắc qua l i n i dung về bức... khiển không? Nếu có thì c i gì i u khiển chúng? G i một v i học sinh trả l i Hs: Trả l i GV: Nhận xét Khi máy tính làm việc có nhiều đ i tợng cùng tham gia vào quá trình xử lí thông tin Các đ i tợng đó có thể là phần cứng hoặc phần mềm và đều đợc hệ i u hành i u khiển để hoạt động một cách nhịp nhàng GV: Mở rộng khả năng hiểu biết của hs, qua các phơng tiện thông tin đ i chúng nh: Báo, đ i, tivi, . tính i n tử - Học sinh hiểu đợc quá trình xử lí thông tin của máy tính diễn ra nh thế nào. II. Chuẩn bị: GV: Soạn b i HS: Học b i III. Tiến trình dạy học: . 19/09/2009 Ngày giảng: 6C: Tiết 6 : B i 4 Máy tính và phần mềm máy tính I. Mục tiêu: - Học sinh biết đợc quá trình xử lí thông tin - Học sinh biết đợc cấu tạo