Đang tải... (xem toàn văn)
- GV: Các TP VH trong các thời kì lịch sử trên phản ánh những phẩm chất gì của con người VN qua đấu tranh bảo vệ và XD đất nước, gắn với những nhân vật tiêu biểu nào.. Các tác phẩm đó đư[r]
(1)NS: / /20
NG: / /20 Tiết 156
ÔN TẬP VỀ TRUYỆN A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS
1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức tác phẩm truyện Việt Nam đạiđã học chương trình Ngữ văn lớp Củng cố hiểu biết thể loại truyện: trần thuật, xây dựng nhân vật, cốt truyện tình truyện
2 Tích hợp với phần Văn truyện học, đặc biệt truyện ngắn, trích đoạn tiểu thuyết đại Việt Nam ; với phần Tập làm văn tiết Trả Tập làm văn số Biên bản.
3 Kĩ năng: tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức
4 Chuẩn bị thầy trị: Bảng hệ thống hố, đọc lại tóm tắt tất truyện học chương trình Ngữ văn lớp
B CHU ẨN BỊ :
- GV: soạn giáo án chi tiết; tài liệu tham khảo - HS: soạn theo câu hỏi sgk; sgk văn 6,7,8,9 C PHƯƠNG PHÁP.
- Phương pháp phân tích tổng hợp, liên hệ thực tế, vấn đáp, giảng bình, đọc phân tích, tái
- Cách thức tổ chức: Đọc, phân tích, tóm tắt nội dung… B TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1 Ổn định:
- Sĩ số: …………; 2 Kiểm tra:
- Sơ đồ tư câm
- HS điền thông tin tên tác phẩm, tác giả, năm sáng tác
(2)- GV chuẩn sơ đồ hồn chỉnh
? Các tác phẩm truyện gắn với thời kì lịch sử đất nước ?
- GV: Các TP VH thời kì lịch sử phản ánh phẩm chất người VN qua đấu tranh bảo vệ XD đất nước, gắn với nhân vật tiêu biểu ? Các tác phẩm XD dựa nghệ thuật đặc sắc ?
-> Bài ngày hôm ơn tập lại qua tiết 156 – Ơn tập truyện. 3 Bài mới:
1 Thống kê tác phẩm truyện đại Việt Nam
- HS tiếp tục hoàn thiện sơ đồ tư duy: Bổ sung phần tóm tắt nội dung tác phẩm
- PP: Thảo luận nhóm: – nhóm, xếp lại nội dung a, b, c, d, e cho với tác phẩm (Thời gian phút)
- Các nhóm lên viết lại bảng: nội dung a, b, c, d, e ứng với tác phẩm: a) (LL Sa Pa) b) (Làng)
c) (Chiếc lược ngà) d) (Những ) e) (Bến quê)
(3)? Các TP truyện sau CM T8/1945 phản ánh nét đất nước, người Việt Nam giai đoạn ?
-> Phần
2 Đời sống người Việt Nam truyện.
? Các tác phẩm truyện gắn với giai đoạn lịch sử đất nước ? Thời kì chống Pháp
2 Thời kì chống Mĩ Từ sau năm 1975
* PP Nhóm.
- GV chia – nhóm - TG thảo luận: phút
- Nhiệm vụ: phát triển sơ đồ tư (với câu hỏi gợi ý phiếu học tập), vẽ vào bảng phụ nhóm -> căng lên bảng
- Câu hỏi:
? Sắp xếp tác phẩm theo thời kì lịch sử ? (vẽ thêm nhánh cấp 2) ? Cho biết tác phẩm có nhân vật tiêu biểu ? (vẽ thêm nhánh cấp 3) ? Những nét tính cách bật nhân vật ? (vẽ thêm nhánh cấp – nhánh cấp hình trịn, hình cây, đám mây, trám )
(4)? Nhận xét khái quát phẩm chất chung nhân vật (phẩm chất người Việt Nam qua giai đoạn) ?
- GV nhận xét, chữa nhóm !
*GV: Đất nước Việt Nam tác phẩm văn học thời kì lịch sử với những biến cố thăng trầm, vất vả gian lao ! Mỗi thời kì lại có tác phẩm truyện tiêu biểu với nhân vật điển hình nét tính cách riêng:
Ông Hai – yêu làng hịa quyện với lịng u nước
Ơng Sáu Bé Thu - thể tình phụ tử thiêng liêng cao quý vượt lên những mát hi sinh.
Anh niên với cống hiến thầm lặng lí tưởng sống cao đẹp.
Nhân vật Nhĩ với suy ngẫm, chiêm nghiệm đời, vẻ đẹp bình dị quê hương
=> Nhưng tựu chung nhân vật lòng yêu quê hương đất nước tha thiết tâm hồn sáng, cao đẹp
* Những nét tính cách chung họ: yêu quê hương, đất nước, trung thực, dũng cảm, hồn nhiên, yêu đời, khiêm tốn, giản dị, sẵn sàng chiến đấu, hi sinh cho độc lập tự đất nước.
* Nêu cảm nghĩ nhân vật để lại ấn tượng sâu sắc.
(5)3 Một vài đặc điểm nghệ thuật truyện đại Việt Nam. - PP vấn đáp !
? Các tác phẩm truyện lớp kể theo kể ? Kể tên tác phẩm ứng với ngơi kể ? Tác dụng kể ?
? Nhận xét cách xây dựng tình truyện qua TP ? Nêu tình truyện đặc sắc ?
4 Củng cố.
(6)5 Hướng dẫn làm tập nhà:
- Vẽ tranh minh hoạ cho truyện nhân vật mà em tâm đắc (chất liệu; bút bi, bút dạ, màu nước, phấn màu, chì than )
- Đọc thêm truyện: Nguyễn Minh Châu, Lê Minh Khuê, Nguyễn Quang Sáng, Nguyễn Thành Long
- Soạn Tổng kết NP (tiếp).
E RÚT KINH NGHIỆM: