lop 3

- Học động tác bụng.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi: .Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách chủ động... II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: vệ sinh sân trưởng đảm bảo an[r]

-o0o -TRƯỜNG TH SỐ SƠN THÀNH ĐƠNG

Người soạn : Huỳnh Thị Th Linh Tuần : 10

20/10  24/10/2008

Ngày Môn Tiết CT Bài dạy

Thứ hai 22-10

HĐTT 19 Chào cờ

Đ Đ 10 Chia sẻ buồn vui bạn (T 2) T 46 Thực hành đo độ dài

TĐ-KC 73&74 Giọng quê hương Thứ

ba 23-10

TD 19 Động tác chân,lườn thể dục… CT 75 (Nghe viết): Quê hương ruột thịt

T 47 Thực hành đo độ dài TN-XH 19 Các hệ gia đình

TC 28 Ơn tập chươngI:Phối hợp,gấp,,cắt dán Thứ tư

24-10

MT 29 Thường thức mỹ thuật:Xem tranh tĩnh vật TĐ 76 Thư gửi bà

T 48 Luyệntập chung LT &C 77 So sánh-Dấu chấm Thứ

naêm 25-10

TD 20 Động tác bụng,ôn động tác học:TC: Chạỵ t/sức TV 78 Ôn chữ hoa G(TT)

T 49 Kiểm tra định kỳ

CT 79 (Nghé – viết):Quê hương TN-XH 20 Họ nội, họ ngoại

Thứ sáu 26-10

AN 30 Học hát: Lớp đoànø kết N&L:Mộng Lân T 50 Giải tốn phép tính

TLV 80 Tập viết thư phong bì thư

HĐTT 20 -Làm việt tốt kính tặng thầy

TUẦN 10

Thứ hai ngày 20 tháng.10 năm 2008 HĐTT

Chào cờ

-ĐẠO ĐỨC:

CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (TT).

I/ MỤC TIÊU: Học sinh hiểu:

+ Cần chúc mừng bạn có chuyện vui,an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn + Ý nghĩa việc chia sẻ buồn vui bạn

+ Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, có quyền đượ đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ khó khăn

- HS biết cảm thơng chia sẻ buồn vui bạn nững tình cụ thể, biết đánh giá tự đánh giá than việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- HS biết quí trọng bạn biết quan tâm chia sẻ buồn vui bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu học tập cho HĐ1.

- HS: Sưu tầm câu chuyện gương thuộc chủ đề

III/ PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động nhóm, đàm thoại, nêu gương, tổ chức trò chơi IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài- ghi bảng

* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng, sai bạn bè có chuyện buồn vui

- Cách tiến hành:

Giáo viên phát phiếu học ( ghi ND tập ) tập yêu cầu hs làm cá nhân: Điền chữ Đ trước hành vi chữ S trước hành vi sai

- GV nhận xét chung, bổ sung * KẾT LUẬN:

- Các việc làm ý a,b d thể quan tâm đến bạn bè.Thể quyền không bị phân biệt đối xử.Quyền dược giúp đỡ trẻ em nghèo tàn tật

- Các việc làm ý c đ việc làm sai khơng quan tâm đến niềm vui nỗi buồn bạn

* Hoạt động 2: Liên hệ tự liên hệ

- Mục tiêu:Học sinh biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân bạn khác lớp, trường Đồng thời giúp em khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ vui buồn

- Học sinh làm việc cá nhân - Một số HS trình bày kết làm việc

cùng bạn

-.Cách tiến hành:

Chia nhóm, yêu cầu nhóm liên hệ tự liên hệ theo nội dung:

+ Em biết chia sẻ vui buồn với bạn lớp, trường chưa? Chia sẻ ntn?

+ Em bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể bạn bè chia sẻ buồn vui em cảm thấy ntn?

- GV hs nhận xét, tuyên dương hs biết chia sẻ buồn vui bạn khuyến khích hs tiếp tục chia sẻ buồn vui bạn

* KẾT LUẬN:Bạn bè tốt cần phải cảm thông, chia sẻ vui buồn

.* Hoạt động 3: Trị chơi Phóng viên - Mục tiêu: Củng cố học - Cách tiến hành:

GV HD hs dóng vai phóng viên vấn bạn về:

+ Vì bạn bè phải quan tâm chia sẻ vui buồn nhau?

+ Bạn làm thấy bạn phân biệt, đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật?

+ Bạn hát hát đọ thơ, ca dao tục ngữ chủ đề tình bạn?

- Giáo viên hs nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai hay

* Hoạt động nối tiếp:

- Thực việcquan tâm chia sẻ vui buồn bạn

- Tìm hiểu trước bài: Tích cực tham gia việc lớp việc trường

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện số hs liên hệ trước lớp

Học sinh chơi trị chơi đóng vai(Một em đóng vai phóng viên, em đóng vai ngươpì vấn.) theo nhóm

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

-o0o -Toán:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI.

I- MỤC TIÊU: Giúp hs

- Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đo

- Biết dùng mắc ước lượng độ dài cách ươg đối xác II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Thước có kẻ vạch

- HS: Thước có kẻ vạch, Vở BT

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1-ỔN ĐỊNH:

2-KIỂM TRA: - Kiểm tra 3-5 Bt 3-BÀI MỚI:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Ghi bảng * Hoạt động 2: HD hs làm tập Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài sau:

AB = 7cm CD = 12cm EG = 1dm2cm - HD hs đổi: 1dm 2cm = 12cm

Nhận xét, sửa sai

Bài 2: Thực hành đo độ dài cho biết kết

- GV hs nhận xét kết Bài 3: Ước lượng

- HD hs quan sát phịng học để ước lượng chiều cao, độ dài tường đơn vị mét, Độ dài mép bảng khoảng dm

- Nhận xét 4/ CỦNG CỐ

- Yêu cầu hs nêu lại cách thực đo độ dài

5-DẶN DÒ:

-HD làm tập VBT

- Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tt) - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng tính :

5dm + 8dm = 21km x = 57hm – 28hm = 36dam : =

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách thực đo độ dài

- HS làm cá nhân; em lên bảng vẽ

- HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân: dùng thước đo độ dài nêu kết :

a- Chiều dài bút em b- Chiều dài mép bàn học em c- Chiều dài chân bàn học em - HS nêu yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm: ước lượng theo yêu cầu

- HS nêu kế ước lượng

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN:

GIỌNG QUÊ HƯƠNG.

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: A- Tập đọc:

- Rèn kỉ đọc thành tiếng

+ Đọc từ: nghẹn ngào, ngạc nhiên, thật, xin lỗi…

+ Biết đọc bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Rèn kỉ đọc hiểu:

+ Hiểu từ: đôn hậu, thành thực, trung kì, bùi ngùi

+ Hiểu nội dung: Tình cảm thiết tha , gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người than qua giọng nói quê hương thân quen

- Rèn kỉ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ Sgk, hs kể lại đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, kết hợp cử điệu BIết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện

- Rèn kỉ nghe: chăm theo dõi bạn kể chuyện, nhân xét lời kể bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HOC: Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, hỏi đáp, luyện đọc, luyện nói IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Ổn định :Hát

2- KTBC : Nhận xét KT kì 3- Bài :

 Giới thiệu bài- ghi bảng TẬP ĐỌC:  Hoạt động : Luyện đọc A- GV đọc mẫu toàn đọc Giới thiệu tranh minh hoạ

B- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a/ Đọc câu:

- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho hs, ý từ như: nghẹn ngào, gương mặt, thật, xin lỗi…

b/ Đọc đoạn trước lớp - HD đọc đúng, ngắt nghỉ

- Giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi…

c/ Đọc đoạn nhóm

 Hoạt động : HD tìm hiểu

- Thuyên Đồng ăn quán với ai?

- Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên?

- Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?

- Những chi tiết nói lên tình cảm thiết tha nhân vật đối vơi quê hương?

- Qua câu chuyện , em nghĩ giọng quê hương?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 2và

- HD hs đọc theo phân vai đọc phân biệt giọng nhân vật

- HS theo dõi

- HS luyện đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc đoạn trước lớp - hs đọc phần giải Sgk - HS luyện đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn đọc

- Cả lớp đọc ĐT đoạn

- HS đọc thầm đoạn TLCH - với niên khác

- Xin trả tiền giúp Thun qn đem tiền

- Thun Đơng có giọng nói gợi nhớ người mẹ miền trung của…

- + Người trẻ tuổi “ cúi đầu… vẻ đau thương”

+ Thun Đơng nhìn mắt rớm lệ - HS phát biểu ý kiến

- HS theo dõi

- Nhận xét tuyên dương KỂ CHUYỆN  Hoạt động : Nêu nhiệm vụ

Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ truyện, hs kể đoạn câu chuyện với giọng phù hợp với nội dung đoạn toàn câu chuyện

 Hoạt động : HD kể đoạn theo tranh - HD hs quan sát tranh để nhận nội dung nhân vật có đoạn

- HD hs dựa vào trí nhớ, câu hỏi gợi ý tranh minh hoạ câu chuyện để kể lại câu chuyện

- ND tranh:

+ Tranh 1: Thuyên Đồng bước vào quán Trong quán có niên ăn + Tranh 2: Một ba niên xin trả tiền cho Thuyên Đồng muốn làm quen

+ Tranh 3: Ba người trị chuyện.Anh giải thích lí anh xin trả tiền cho họ - Nhận xét , bình chọn bạn kể hay để tuyên dương

4- Củng cố:

+ Hỏi: Em nêu cảm nghĩ em câu chuyện?

- GD hs lòng yeê quê hương đất nước 5-Dặn dò:

- Về luyện kể lại chuyện nhiều lần - Chuẩn bị bài: Quê hương

- Nhận xét tiết học

đoạn

- Thi đọc phân vai đoạn nhóm

- HS đọc phân vai toàn câu chuyện

- HS đọc yêu cầu

- HS theo dõi, nêu nội dung tranh nhân vật có tranh

- HS dựa vào tranh minh hoạ luyện kể theo nhóm đơi

- hs nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

- HS kể lại toàn câu chuyện - HS đọc lại

-

Thứ ba ngày.21 tháng.10 năm 2008

THỂ DỤC:

ĐỘNG TÁC CHÂN , LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

I/ MỤC TIÊU:

- Ôn động tác vươn thở động tác tay.Yêu cầu thực động tác tương đối - Học động tác chân động tác lườn TD phát triển chung.Yêu cầu thực động tác

- Địa điểm: Trên sân trường sẽ, an toàn

- Phương tiện:Tranh động tác chân lườn TD phát triển chung III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG Đ-LƯỢNG PP TỔ

CHỨC 1.Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp;Phổ biến nội dung yêu cầu học

- Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập: khởi động khớp

- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” 2.Phần bản:

a –Ôn động tác vươn thở động tác tay

- Hd hs ôn lại động tác vươn thở tay theo đội hình lớp - Gv hô nhịp theo dõi, chỉnh sửa

- HD hs tập liên hoàn động tác b- Học động tác chân , lườn - GV nêu tên động tác

- GV HD hs quan sát tranh minh hoạ giải thích

- GV thực động tác mẫu kết hợp phân tích động tác: * Động tác chân:

+ Nhịp 1: Kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp + Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất khuỵ gối, thân người thẳng, đồng thời vỗ tay phía trước

+ Nhịp 3: Về nhịp + Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4

- HS luyện tập động tác chân đội hình lớp - GV theo dõi, sửa sai

 Động tác lườn :

- GV thực động tác mẫu- phân tích

+ Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang, tay dang ngang bàn tay ngửa

+ Nhịp 2:Nghiêng người sang trái, chân trái kiễng tay trái chống hơng, căng lườn phía bên phải

+ Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4 đổi bên - HS luyện tập lại động tác lườn

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

- HD hs tập liên hoàn động tác chân động tác lườn - HD tập liên hoàn động tác học

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+Chia khu vực cho tổ luyện tập c -Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” - Nêu tên trò chơi

- Giải thích lại cách chơi luật chơi

- Tổ chức hs chơi, nhắc nhở hs an toàn chơi

2 phút phút phút -5 phút

8-10 phút

6- phút

- Nhận xét, tuyên dương hs tham gia chơi luật chủ động

3.Phần kết thúc:

- Đi theo vòng tròn thả lỏng - GV hs hệ thống -Nhận xét tiết học

*BTVN: Ôn lại động tác thể dục học

4-5 phút

- - o0o -

-Chính tả: (Nghe- viết):

Quê hương ruột thịt. I/MỤCĐÍCH, YÊU CẦU:

Rèn kỹ viết tả

- Nghe-viết tả, trình bày viết Biết viết tên hoa, chữ đầu câu tên riêng

- Luyện viết tiếng có vần oay, oai , tiếng có hỏi, ngã ,nặng - Rèn chữ viết cho hs

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ, ,2 tờ phiếu khổ to ghi BT 2; BT3 - HS: Vở tả, bảng con, BTTV

III/ PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, giảng giải, thực hành, h/động nhóm, luyện viết, trực tiếp

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1/ỔN ĐỊNH: 2/ Kiểm tra cũ:

Chấm số tả 3/ BÀI MỚI:

*Giới thiệu bài:ghi bảng

* Hoạt động 1:Hướng dẫn hs nghe-viết a-Hướng dẫn hs chuẩn bị :

+GV đọc tồn viết

+Hỏi: Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - HD nhận xét tả:

- Trong viết có chữ cần viết hoa?

- Trong có chữ khó viết? - GV phân tích tiếng khó hs nêu.Chú ý tiếng: ruột thịt, biết bao, ngọt…

- Nhận xét, chỉnh sửa b- Hướng dẫn viết viết:

- Đọc viết lần

- HD cách trình bày viết.HD cách ngồi cầm bút

- Đọc cho hs viết c-HD chấm chữa bài:

- Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: luôn

+2 hs đọc lại, lớp theo dõi sgk

+Vì nơi chị sinh lớn lên nơi có lời hát ru mẹ chị

- Tên riêng chữ đầu câu +Hs nêu chữ khó viết

- HS đọc tiếng khó luyện viết bảng

- Nêu qui định bắt lỗi - Tổng kết lỗi

- Chấm, chữa bài, nhận xét viết * Hoạt động 2:Hướng dẫn làm BT

a- Bài tập 2: Tìm tiếng có chứa vần oai tiếng có chứa vần oay

Nhận xét chọn từ đúng:

+ Vần oai: bà ngoại, củ khoai, khoa khối, xồi, phá hoại, thoải mái,…

+ Vần oay: gió xốy, ngọ ngoạy, loay hoay, nhoay nhốy, xoay, hí hốy, khốy,… b- Bài 3b:

- Tổ chức thi đọc từ có chứa hỏi, ngã, nặng

GV hs nhận xét, tuyên dương - Tổ chức thi viết

GV đọc từ: nhóm cử đại diện lên thi viết

- Nhận xét, tuyên dương 4/ CỦNG CỐ:

- Yêu cầu hs đọc lại kết BT2 3b 5- Dặn dò:

- GV nhắc hs cịn mắc lỗi tả nhà viết lại

- Chuẩn bị bàichính tả sau - Nhận xét tiết học

+ hs viết vào +hs đổi chấm - Nêu yêu cầu

+ hs làm theo nhóm, ghi kết vào phiếu nhựa

+ Đại diện nhóm lên dán kết thảo luận

- HS đọc lại kết tập - Nêu yêu cầu

- HS thi đọc nhóm sau nhóm cử đại diện thi đọc nhóm - Đại diện nhóm lên thi viết đúng,

thành viên khác viết bảng

- HS đọc đt

-o0o -TOÁN:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( TT).

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Củng cố cách ghi két đo độ dài - Củng cố so sánh độ dài

- Củng cố cách đo chiều dài (Đo chiều cao người) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ, thước có kẻ vạch III/ PHƯƠNG PHÁP: Phân tích, qui nạp, thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Ổn định :

2- Kiểm tra 3-4 BT toán 3- Bài :

 Hoạt động : HD thực hành Bài 1:

a- Giới thiệu bảng phụ viết sẵn bạn SGk

- HD hs cách đọc tên chiều cao bạn bảng

Nhận xét, sửa sai b- HD hs trả lời câu hỏi:

- Nêu chiều cao bạn Minh Nam?

- Trong bạn trên, bạn cao bạn thấp nhất?

- HD hs so sánh hàng cm hàng mét

Bài 2:

a- Chia nhóm thực hành đo độ dài ghi vào BT toán

b- HD hs so sánh nêu bạn cao bạn thấp tổ

4- Củng cố- Dặn dò: - Về hoàn thành BT

- Chuẩn bị luyện tập chung - Nhận xét tiết học

- hs đọc lại bảng

- HS đọc tên chiều cao bạn

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- HS nêu yêu cầu

a- HS thực hành đo số đo chiều cao bạn nhóm ghi vào b- HS nêu kết

- HS nhắc lại

-o0o -TỰ NHIÊN – XÃ HỘI:

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH. I/ MỤC TIÊU:

Sau học, hs biết:

- Nêu hệ gia đình

- Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ - Giới thiệu với ácc bạn hệ gia đình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình Sgk trang 38, 39

III/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, quan sát , thảo luận nhóm, đàm thoại IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Giới thiệu bài:ghi bảng

* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

- Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi người tuổi gia đình

- Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm đơi: Thảo luận câu hỏi:Trong gia đình bạn, người tuổi nhất,ai người nhiều tuổi nhất?

+Bước 2: Làm việc lớp - GV nhận xét

* Kết luận: Trong gia điình thường có

- HS thảo luận theo cặp

người lứa tuổi khác chung sống * Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Mục tiêu:Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ

- Cách tiến hành:

+ Buớc 1: Làm việc theo nhóm

Chia nhóm,Yêu cầu nhóm quan sát hình 38,39 Sgk trả lời câu hỏi:

- Gia đình bạn Minh gia đình bạn Lan có hệ? hệ nào?

- Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai? Bố mẹ Minh hệ thứ gia đình ban Minh?

- Bố mẹ bạn Lan hệ thứ gia đình bạn Lan?

- Những người chưa có con, sống có vợ chồng họ thuộc gia đình hệ?

+ Bước 2: Làm việc lớp

- Gv nhận xét, kết luận chung: Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống, có gia đình hệ, hệ hệ

* Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình

- Mục tiêu: Biết giới thiệu với bạn lớp hệ gia đình

- Cách tiến hành:

+ Bước 1:Làm việc theo nhóm

Yêu cầu hs giới thiệu thành viên hệ gia đình

+ Bước 2: Làm việc lớp

- Gv hs nhận xét, tuyên dương * Hoạt động nối tiếp:

- Về tìm hiểu gia đình có 2,3 hệ - Tìm hiểu trước họ nội, họ ngoại - Nhận xét tiết học

- Hs thảo luận theo nhóm 4- Thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện cặp trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS làm việc theo nhóm 3: em giới thiệu gia đình trước nhóm

- Từng hs lên giới thiệu hệ thành viên hệ gia đình trước lớp

-o0o -THỦ CÔNG:

ÔN TẬP CHƯƠNG I : Phối hợp gấp, cắt, dán hình. I/ MỤC TIÊU:

- Ôn lại kiến thức , kĩ hs qua sản phẩm gấp phối hợp gấp, cắt dán hình học

-GV:CÁc mẫu 1,2,3,4,5

- HS:bìa màu, bút chì, kéo, thước, hồ dán

III/ PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, giảng giải, trực quan, thực hành nhóm .IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1/ỔN ĐỊNH:

2/Kiểm tra chuẩn bị hs 3/ BÀI MỚI:

*Giới thiệu bài:Ghi bảng * HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập

- Nhận xét, bổ sung- Giới thiệu tranh qui trình - Giới thiệu mẫu học  Hoạt động : HD thực hành

- GV yêu cầu hs gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương

- GV theo dõi, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm * Hoạt động 3: Đánh giá, nhận xét

- HD hs nhận xét sản phẩm theo:

+ Hoàn thành A: Nếp gấp phẳng, thẳng; đường cắt đều, khơng bị cưa.Thực qui trình kĩ thuật

+ Chưa hoàn thành:Chưa thực qui trình kĩ thuật

* Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kỹ thực hành hs

*Chuẩn bị bài: Cắt dán chữ

-Hs nêu lại qui trình gấp, cắt , dán hình học

- HS tự chọn hồn thành mẫu sản phẩm mà thích

a- HS theo dõi , quan sát nhận xét

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008 MĨ THUẬT: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT:

Xem tranh tĩnh vật.

( Một số tranh tĩnh vật hoa, hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh).

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Làm quen với tranh tĩnh vật

- Hiểu thêm cách xếp hình, cách vẽ màu tranh - Giúp hs yêu thích cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: +ấtưu tầm số tranh tĩnh vật hoa hoạ sĩ khác + Tranh thường thức mĩ thuật lớp

- Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Giới thiệu

 HOẠT ĐỘNG 1: Xem tranh

- Giới thiệu – HD hs quan sát tranh- đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu tranh:

+ Tác giả tranh ai?

+ Tranh vẽ loại hoa nào? Có hình dáng ntn? Màu sắc ntn?

+ Những hình ảnh tranh đặt vị trí nào?

+Tỉ lệ hình ảnh so với hình ảnh phụ ntn?

* Giới thiệu tranh tĩnh vật Đỗ Chiến Công - HD quan sát nhận xét

* Giới thiệu vài nét tác giả: Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh hiều năm tham gia giảng dạy trươìng đại học mĩ thuật cơng nghiệp

Ơng thành cơng đề tài:phong cảnh, tĩnh vật; ông có nhiều tác phẩm đoạt giải triển lãm quốc tế nước

 HOẠT ĐỘNG 2: Nhận xét-đánh giá - Nhận xét chung tiết học

- Tuyên dương em phát biểu xây dựng  HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : HD thực hành - Về sưu tầm tranh tĩnh vật tập nhận xét

- Về quan sát cành để tiết sau vẽ cành

- Quan sát nhận xét- trả lời câu hỏi

- HS quan sát nhận xét hình ảnh chính, hình ảnh phụ màu sắc toàn tranh

- - o0o -TẬP ĐỌC:

THƯ GỬI BÀ. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Rèn kỉ đọc thành tiếng:

+ Đọc từ : Hải Phịng, kể chuyện cổ tích

+ Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc kiểu câu - Rèn kỉ đọc - hiểu:

+ Đọc thầm nhanh hiểu nội dung bài: Tình cảm gắn bó với q hương, q mến bà người cháu.( Thơng tin thư)

_ Bứơc đầu có hiểu biết thư cách viết thư

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ đọc, phong bì thư III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, luyện đọc, hỏi đáp, giảng giải IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

3- Bài mới:

* Giới thiệu – ghi bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc A- GV đọc mẫu toàn

B-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a/ Đọc câu

- Nhận xét chỉnh sửa cho hs, ý từ: Hải Phịng, kể chuyện cổ tích

b/ Đọc đoạn trước lớp

- HD ngắt nghỉ giưã câu - Giải nghĩa số từ như:

c/ Đọc đoạn nhóm

Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: HD tìm hiểu - Đức viết thư cho ai?

- Dòng đầu thư bạn ghi ntn? - Đức hỏi thăm bà đièu gì? * Đoạn cuối thư:

- Tình cảm Đức bà ntn? * Giới thiệu thư

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - HD đọc diễn cảm

Nhận xét, tuyên dương 4-Củng cố:

HD nhận xét cán viết thư: - Đầu thư ghi nào?

- Phần cần thăm hỏi kể gì? - Cuối thư ghi ntn?

5-Dặn dị:

- Về luyện đọc lại

- Chuẩn bị sau: Đất quý đất yêu - Nhận xét tiết học

- hs nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu

- HS luyện đọc tiếp nối đoạn trước lớp

- hs đọc giải Sgk

- HS luyện đọc theo nhóm đơi

- Thi đọc nối tiếp đoạn nhóm - hs đọc tồn

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - HS phát biểu ý kiến

- Rất kính trọng quí mến bà

- HS theo dõi

- Luyện đọc cá nhân - hs thi đọc đoạn văn - hs đọc

- HS nhận xét trả lời

-o0o -TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG. I/ MỤC TIÊU:

- Nhận, chia phạm vi bảng tính học - Quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng

- Rèn kĩ giải toán dạng: Gấp số lên nhiều lần tìm phần số

- Rèn kỉ trình bày toán cho hs II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III/ PHƯƠNG PHÁP: Qui nạp , luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:

- KTBC : Kiểm tra 3-5 VBT - Bài mới:

* Giới thiệu bài- ghi bảng * HD làm tập:

Bài 1: Tính nhẩm

- GV nên phép tính để hs nhẩm nêu kết

- Nhận xét, sửa sai Bài 2:

- HD HS nhân chia số có chữ số cho số có chữ số

- HD bỏ cột câu a,b

Nhận xét, sửa sai Bài 3:

- HD đổi đơn vị đo học, Yêu cầu hs đọc lại bảng đơn vị đo độ dài

Nhận xét, sửa sai Bài 4:

Nhận xét, sửa sai Bài 5: Đo độ dài

a- HD HS dùng thước để đo

b- HD tính nhẩm ¼ độ dài AB là: 12 : = Vậy đoạn thẳng CD dài 3cm

- Nêu yêu cầu

- HS nhẩm bảng nhân, chia học để nêu kết

- Nêu yêu cầu

- HS nêu cách thực nhân chia số có chữ số cho số có chữ số

- HS làm cá nhân chữa Đáp án:

a- 15 x = 105; 30 x =180; 42 x = 210 b- 24 : = 12; 93 : = 31; 69 :3 = 23 - Nêu yêu cầu

- hs đọc lại bảng đơn vị đo độ dài

- HS làm vào vở, hs lên bảng đổi đơn vị đo

Đáp án:

4m4dm = dm ; 1m6dm = cm 2m14cm = cm; 8m32cm = cm - HS đọc lại kết

- Hs đọc toán , nêu cách giải toán - HS làm trình bày giải

Bài giải:

Số tổ Hai trồng là: 25 x = 75 (cây ) Đáp số: 75 - HS đọc toán

- HS nêu yêu cầu

a-HS dùng thước đo nêu độ dài ĐT AB: 12cm

4- Củng cố- dặn dị: - HD hồn thành VBT

-Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

đoạn thẳng CD vào

- 1hs lên bảng vẽ độ dài đoạn thẳng CD

-o0o -LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

SO SÁNH.DẤU CHẤM.

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh.( So sánh âm với âm thanh) - Tập dùng dấu chám để ngắt câu đoạn văn

- Rèn cách dùng từ đặt câu cho hs II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh cọ, Bảng phụ viết ND tập 2,3 - HS: Vở BTTV, tập

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, hỏi đáp, phân tích, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Ổn định :

2-KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 3-Bài mới:

* Giới thiệu bài- ghi bảng * HD làm tập:

Bài tập 1: Đọc thơ trả lời câu hỏi - Giới thiệu hình ảnh cọ

- HD hs trả lời câu hỏi:

a- Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào?

b- Qua so sánh trên,em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao??

* GV giải thích: Vì gió mưa đập vào cọ làm âm lớn nhiều so với thực tế

Bài tập 2:

- Treo bảng phụ

- GV hs nhận xét, chọn đáp án điền vào kết tập:

Âm Từ so sánh Âm a-Tiếng suối

b- Tiếng suối c- Tiếng chim

Như Như Như

tiếng đàn cầm tiếng hát xa tiếng xóc rổ tiền đồng Bài tập 3:

- GV đoạn toàn đoạn văn

- HS làm miệng BT1 tiết ôn tập

- Đọc nội dung - HS nêu yêu cầu - HS đọc lại thơ Sgk

- Với tiếng thác, tiếng gió

- tiếng mưa rừng cọ to, vang động

- Nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Từng hs trả lời câu hỏi

- HS đọc lại kết

- HD hs tự ngắt câu đạt dấu chấm cho câu - Nhận xét chọn câu trả lời

Trên nương, người … việc.Người lớn … cày.Các bà mẹ … Tra ngô.Các cụ già … đốt lá.Mấy bé … thổi cơm

4-Củng cố:

Hỏi: + Tìm VD so sánh âm mà em biết? 4- Dặn dị :

- HD hồn thành VBT

- Chuẩn bị sau: Từ ngữ quê hương ÔN mẫu câu Ai- làm gì?

- Nhận xét tiết học

- HS làm cá nhân vào BT - HS nêu kết

- HS đọc lại đoạn văn hoàn thành - HS viết lại đoạn văn vào vở, sủa chữ hoa cho phù hợp chỗ sau dấu chấm

- HS nêu

Thứ năm ngày 23 tháng10năm 2008 THỂ DỤC: ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI: “Chạy tiếp sức” I/ MỤC TIÊU:

- Ôn4 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn thể dục phát triển chung.Yêu cầu biết cách thực động tác mức

- Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức”.Yêu cầu biết cách chơi chơi cách chủ động - Rèn thể lực cho HS

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Còi, kẽ vạch sẵn cho trò chơi, cờ cầm tay III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG Đ- LƯỢNG PP TỔ CHỨC

1- Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát - Tổ chức trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh”

- Chạy chậm vòng xung quanh sân tập: Khởi động khớp

2- Phần :

b- Ôn động tác thể dục phát triển chung học - HD hs tập hợp hàng ngang – lớp thực

đôngj tác thể dục học

- GV hô nhịp, kết hợp chỉnh sửa cho HS

- Phân tổ: HD ôn động tác theo tổ, điều khiển tổ trưởng

- GV theo dõi chung,chỉnh sửa cho hs

- Cho hs tập liên hoàn động tác vươn thở tay - Ôn động tác chân lườn

- Tập liên hoàn động tác : chân lườn - Ôn lại động tác thể dục học

1- phút phút 2-3 phút

14 phút

c- Tổ chức trò chơi: Chạy tiếp sức - GV nêu tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi luật chơi: Khi có lệnh, em số hàng chạy nhanh, vòng qua cờ chạy vạch xuất phát trao cờ lại cho bạn số 2, bạn số tiếp tục chạy va fhtực bạn số thực hết, hàng xong trước phạm vi thắng

-Tổ chức cho hs tham gia trò chơi Nhắc nhở hs an toàn chơi

- Gv theo dõi trò chơi.Tuyên dương đội thắng 3- Phần kết thúc :

- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu - GV hs hệ thống lại

- Nhận xét học- Giao tập nhà TẬP VIẾT :

ÔN CHỮ HOA G (tt). I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Ơng Gióng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Rèn kỉ viết đẹp cho hs II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Mẫu chữ hoa G, từ ứng dụng viết mẫu - HS: Bảng con, tập viết

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, hỏi đáp, hd mẫu, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Ổn định:

2- KTBC : Chấm 3-5 tập viết 3- Bài :

 Giới thiệu – ghi bảng

 Hoạt động 1: HD viết bảng A-Luyện viết chữ hoa

- HD quan sát 10 tập viết, nêu chữ viết hoa có

- Giới thiệu mẫu chữ viết hoa

- HD viết nêu qui trình viết chữ viết hoa có bài:

Nhận xét,chỉnh sửa B-Luyện viết từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng:Ơng Gióng

- Giới thiệu : Theo truyện cổ, Ơng Gióng quê làng Gióng, người sống vào thời vua Hùng có

- Viết bảng chữ:G, Gị Cơng

- Quan sát nêu chữ viết hoa : G, T , Ô,V,X

- Nêu lại cấu tạo cách viết chữ

- hs quan sát

- Luyện viết chữ hoa bảng

công đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Giới thiệu từ viết mẫu nhắc lại qui trình viết - Nhận xét,chỉnh sửa

C- Luyện viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương - Ý nghĩa : Tả cảnh đẹp, yên tĩnh,bình dị , thơ mộng sống thnanh bình đát nước ta

- Giải thích địa danh: Trấn Vũ, Thọ Xương - HD tìm chữ viết hoa có câu ứn dụng

- Nhận xét, chỉnh sửa  Hoạt động 2: HD viết vào

- Nêu yêu cầu: + Viết chữ G: dòng

+ Viết c ác chữ T, Ơ:1 d ịng

+ Viết tên riêng:Ơng Gióng: dòng + Viết câu ứng dụng: lần

- HD cách ngồi cầm bút, đặt 4- Chấm chữa :

- Thu số chấm

- Nhận xét ưu khuyết điểm chung viết - Tuyên dương viết đúng, trình bày đẹp 5- Dặn dò :

- Về viết phần nhà - Chuẩn bị 11

- Nhận xét tiết học

- Quan sát, nhận xét cách viết từ ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng bc

-Đọc câu ứng dụng cn, đt

- Viết hoa gồm:

+ Chữ đầu dịng: Gió, Tiếng

+ Danh từ riêng: Trấn Vũ, Thọ Xương - HS luyện viết bảng chữ

- HS quan sát viết mẫu

- HS viết vào

TOÁN: KIỂM TRA GIỮA KÌ 1.

-Chính tả ( Nghe - viết):

Quê hương. ( Viết khổ thơ đầu bài) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Rèn kỉ viết tả:

- Nghe - viết lại xác , trình bày đẹp khổ thơ đầu Quê hương.Biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ

- Luyện đọc, viết chữ có vần et/oet; tập giải câu để xác định cách viết số chữ có

thanh ( - ;?; )

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Bảng phụ viết nội dung viết + Bảng phụ viết nội dung BT2,3b

- HS: Bảng con, tả, BT

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, phân tích, hỏi đáp,luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:

2-KTBC: Chấm 3-5 tả 3-Bài mới:

 Giới thiệu -ghi bảng  Hoạt động 1: HD nghe viết A- HD chuẩn bị :

- GV đọc mẫu viết

+ Hỏi: Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương?

- HD nhận xét chỉnh tả:

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào?Mỗi dịng thơ có chữ?

+ Những chữ viết hoa?

- Phân tích tiếng khó hs nêu.Chú ý tiếng : quê,trèo, êm đềm…

- Nhận xét chỉnh sửa cho hs B- HD viết vào

- Đọc viết lần

- HD cách trình bày viết - HD cách ngồi cầm bút đặt - Đọc cho hs viết

C-HD chấm , chữa - Nêu qui định bắt lỗi - Tổng lết lỗi

- Thu số chấm Nhận xét chung viết- Tuyên dương viết đẹp

 Hoạt động 2: HD làm tập

Bài 2: Giới thiệu tập ( Treo bảng phụ): Điền vào chỗ trống vần et hay oet?

- Nhận xét, chọn đáp án đúng.Thứ tự từ điền là: + em bé toét miệng cười

+ xem xét

+ mùi khét ; cưa xoèn Bài 3b:

- Giới thiệu tranh minh hoạ

-HS Viết bc: xồi, buồn bã, nước xốy

- 1HS đọc lại viết, lớp theo dõi viết Sgk

- chum khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, nón lá…

- HS nêu chữ viết hoa - HS nêu tiếng khó dễ viết sai - Đọc cá nhân , đt

- Luyện viết từ khó bảng

- HS theo dõi

- hs theo dõi viết - HS viết vào - HS tự kiểm tra lỗi

- Nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Hs thi diền nhanh - hs đọc lại kết tập

- Gv hs nhận xét- chọn đáp án đúng: cổ - cỗ, co – cò - cỏ

4-Củng cố, Dặn dò: - Về viết lại từ viết sai - Chuẩn bị sau

5-Nhận xét tiết học

- HS làm cá nhân nêu đáp án - HS đọc lại kết

Tự nhiên xã hội: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI.

I/ MỤC TIÊU:

Sau học, hs có khả năng:

- Giải thích họ nội, họ ngoại

- Xưng hô với anh,chị em bố mẹ mình; Giới thiệu đuợc họ nội, họ ngoại

- Ứng xử với ng họ hàng mình, khơng phân biệt họ nội hay họ ngoại

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các hình sgk trang 40, 41

III/ PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, giảng giải, trực quan, h/động nhóm, đóng vai .IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

* Giới thiệu bài- ghi bảng

* HOẠT ĐỘNG 1: Làm việc với Sgk

- Mục tiêu:Giải thích người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại - Cách tiến hành:

+Bước 1:Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu hs quan sát hình 1/40 Sgk trả lời câu hỏi gợi ý Sgk

+ Bước 2: làm việc lớp - Đặt câu hỏi:

+ Họ nội gồm ai? + Họ ngoại gồm ai? *Kết luận:

- Ông bà sinh bố anh chị em ruột bố với họ người thuộc họ nội

- Ông bà sinh mẹ anh, chị em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại

* HOẠT ĐỘNG 2: Kể họ nộivà họ ngoại

- MỤC TIÊU: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại

- CÁCH TIẾN HÀNH

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm Yêu cầu nhóm:

- HS quan sát thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung

- Kể cho nghe họ nội họ ngoại với bạn

- Nêu cách xưng hô với anh, chị em bố anh chị em mẹ

+ Bước 2:Làm vịêc lớp

- Nhận xét giải thích thêm cho hs hiểu

* Kết luận: Mỗi người, ngoại bố, mẹ, anh chị em ruột cịn có người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại

* Hoạt động 3: Đóng vai

- Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

- Cách tiến hành:

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Chia nhóm , yâu cầu nhóm đóng vai: tự chọn tình cách xử lí tình cho nhóm mình, đóng vai cho tình

- GV hs nhận xét tình hng cách ứng xử nhóm.GD học sinh

* Kết luận: Chúng ta phải biết yêu quí, quan tâm, giúp đỡ người họ hành thân thích mình, họ người họ hàng thân thích

* Hoạt động nối tiếp:

- Nên ứng xử tốt yêu quí họ hàng

- Chuẩn bị bàihơm sau thực hành đóng vai - Nhận xét tiết học

+ Một số em lên giới thiệu họ nội, họ ngoại cách xưng hô

- HS thảo luận đóng vai theo nhóm - Một số nhóm lên nêu tình

đóng vai trước lớp

- o0o -Thứ sáu ngày24tháng 10 năm 2008.

MÔN: ÂM NHẠC

TIẾT: 30 HỌC HÁT: BAØI LỚP CHÚNG TA ĐOAØN KẾT I/ Mục tiêu:

-Nhận biết tính chất vui tươi, sôi hát

-Hát giai điệu lời ca, lưu ý chỗ nử cung -Giáo dục tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè

II/ Chuẩn bị:-Hát chuẩn xác hát: Lớp đoàn kết -Chép sẵn lời ca bảng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV

1/ Hoạt động1:Dạy hát Lớp đoàn kết

-Giới thiệu hát -Tên tác giả -GV hát mẫu

-GV dạy câu hát -Bài hát chia thành câu

+Câu1:Lớp rất vui Anh em ta chan hồ tình thân

+Câu2:Lớp chúng mình….anh em nhà +Câu3:Đầy tình thân….tiến tới

+Câu4:Quyết kết đồn…trị ngoan -Luyện tập ln phiên theo dãy bàn, tổ 2/ Hoạt động2: Hát kết hợp gõ đệm -Hát gõ theo nhịp 2/4

-Bài hát viết theo nhịp 2/4

Lớp rất vui anh em ta chan hồ tình thân

X X X X 3/Củng cố-dặn dò:

-HS hát lại

-GV nhắc HS thi hát thể tình cảm vui tươi, sôi tập phát âm gọn tiếng

-Luyện tập theo dãy, tổ, bàn

TOÁN :

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH. I/ MỤC TIÊU: Giúp hs:

d- Làm quen với toán giải hai phép tính e- Bước đầu biết giải giải rõ ràng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan ,quan sát,hỏi đáp, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Ổn định :

2 KTBC : Kiểm tra 3-5 BT 2- Bài :

 Giới thiệu bài: Ghi bảng

Hoạt động 1: HD làm toán f- Giới thiệu toán- đọc toán g- HD vẽ sơ đồ minh hoạ (như Sgk/50) h- HD hs trả lời câu hỏi SGk/50

+ Đây tốn dạng gì?

+ Muốn tìm số kèn hàng ta thực ntn? - HD trình bày giải Sgk/50

* Hoạt động 2: HD làm toán a- Giới thiệu toán

- GV đọc toán - HD vẽ sơ đồ minh hoạ: Bể 1:

Bể 2:

b- Phân tích:

- Muốn tìm số cá hai bể, ta phải biết số cá bể

-HS đọc lại toán

- HS nêu phép tính: + = - BÀi tốn tìm tổng số - Lấy số kèn hàng cộng lại - HS nêu phép tính: + = - HS đọc lại giải đáp số

-HS đọc lại toán

- Só cá bể thứ biết.Muốn biết số cá bể thứ ta làm ntn?

- Muốn tìm số cá bể ta làm ntn? c- HD trình bày giải:

- HD hs trình bày miệng

* Kết luận: Đây tốn giải phép tính

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

HD tóm tắt: Anh: Em:

Nhận xét, sửa sai Bài 2: Bỏ

Bài 3:

HD hs tìm hiểu tốn HS tự tóm tắt :

Bao gạo Bao ngô:

Nhận xét, sửa sai 4-Củng cố:

-5-Dặn dị:

HD hồn thành tập Chuẩn bị luyện tập Nhận xét tiết học

- Lấy số cá bể thứ cộng với số cá bể thứ + =

- Lấy số cá bể cộng lại + = 11 -1 hs nêu cách trình bày giải

-HS trình bày giải vào vở; hs lên bảng trình bày giải:

Bài giải: Số cá bể thứ là:

+ = (con) Số cá bể là:

+ = 11 (con)

đ số: 11 HS đọc toán

HS nêu cách giải toán

HS làm cá nhân chữa Bài giải:

Số bưu ảnh anh là: 15 – = ( tấm)

Số bưu ảnh 2anh em là: 15 + = 23 ( tấm)

Đáp số: 23 bưu ảnh HS đọc toán

- hs lên bảng tóm tắt tốn; lớp làm vào

- HS làm chữa BÀi giải: Bao ngô cân nặng là:

27 + = 32 (kg) Cả bao cân nặmg là:

27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg

- HS nêu lại cách giải tốn phép tính TẬP LÀM VĂN:

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ.

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-ựa vào tập đọc Thư gửi bà gợi ý hình thức- nội dung thư để viết thư ngắn để thăm hỏi, báo tin cho người thân

-iễn đạt rõ ý, đặt câu trình bày rõ nội dung phong bì thư để gửi theo đường bưu điện

-èn kĩ dùng từ đặt câu cho hs II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: + Phong bì thư

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát ,hỏi đáp, giảng giải, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định: -KTBC: 3- Bài mới:

 Giới thiệu bài: ghi bảng  HD làm tập:

Bài 1:

+ Mời HS cho biết , em định viết thư cho ai? - HD hs làm theo gợi ý:

+ Em viết thư cho ai?

+ Dịng đầu thư, em viết ntn? Lời xưng hơ ntn? + Phần nội dung, em hỏi thăm gì? Thơng báo gì?

+ Cuối thư, em chúc ơng điều gì? hứa hẹn điều gì? + Kết thúc thư, em viết gì?

- GV đọc thư mẫu - Yêu cầu hs viết thư

- GV hs nhận xét tuyên dương hs viết trình tự thư

Bài 2:

- Giới thiệu phong bì viết mẫu - HD cách ghi phong bì:

+ Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải ( phía dưới) viết gì? +Góc bên phải ( phía trên) có gì?

- Gv theo dõi, giúp đỡ hs 4-Củng cố:

i- Yêu cầu hs nêu lại trình tự viết thư cách ghi phong bì thư

5-Dặn dò:

j- Về chép lại thư gửi k- Chuẩn bị tập làm văn sau l- Nhận xét tiết học

2-3 HS đọc tập tiết trước

Nêu yêu cầu tập - 1HS đọc phần gợi ý - HS phát biểu

- Hỏi thăm sức khoẻ ông, bà, báo cho ông , bà biết tình hình người thân khác bố, mẹ…

- Chúc ông , bà vui vẻ, mạnh khoẻ … hứa học giỏi có dịp thăm ơng, bà

- Lời chào ơng, chữ kí tên em - HS theo dõi

- HS làm cá nhân - Một số hs đọc trước lớp -HS nêu yêu cầu

-HS quan sát nhận xét cách viết phong bì thư

Tên địa người gửi

Viết rõ tên địa người nhận Dán tem thư bưu điện

HS thực hành ghi phong bì thư

- HS nêu lại trình tự thư cách ghi phong bì thư

-o0o -HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:

LÀM NHỮNG VIỆC TỐT KÍNH TẶNG THẦY CƠ I/ YÊU CẦU:

- HS nắm chủ điểm tháng 11: Kính u thầy cơ, thân với bạn bè - HS biết làm việc làm tốt kính tặng thầy nhân tháng 11 phù hợp đvới lứa tuổi

II/ NỘI DUNG SINH HỌAT: 1/ Tổng kết tuần qua:

- Lớp trưởng ban thi đua tổng kết tình hình học tập tuần qua - Các tổ trưởng lên báo cáo kết thi đđua tuần qua mặt: + Học tập:

+ Thẩm mĩ- lao động: + Thể chất:

+ Đạo đức:

- Các tổ viên tổ khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV nhận xét chung qua kết thi đua giưũa tổ - X ếp loại thi đua tổ

2-Sinh hoạt Làm việc tốt kính tặng thầy cô

a- GV giới thiệu chủ điểm tháng 11: Kính u thầy giáo, thân với bạn bè

GV HD hs tìm hiểu chủ điểm tháng: - Đặt câu hỏi:

+ Tháng 11 có ngày lế lớn nào?( 20/11: Ngày nhà giáo Việt Nam)

+ Ngày lễ có ý nghĩa Ntn? ( Là ngày mà lớp HS nhớ người thầy, dạy để tỏ lịng biết ơn điều đó)

+ Chúng ta phải làm ngày 20/11? ( Đến thăm chúc sức khoẻ âthầy cô …)

- Giáo dục học sinh truyền thống tôn sư trọng đạo học sinh

b- HD tìm hiểu chủ điểm sinh hoạt tuần: Làm việc tốt kính tặng thầy cô giáo

- Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam; học sinh ta phải làm nhiều việc tốt để kính tặng thầy nhân ngày

- Hỏi: Ta phải làm việc tốt để tặng thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam?

- HS thảo luận đưa việc làm để tặng thầy cô nhân ngày nhà giáo việt nam

- Gv nhận xét, đưa việc làm phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học như: Học tốt, dành nhiều điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20/11

- Cả lớp hát bài: Những hoa ca 3-Nêu phương hướng tuần tới:

-Tiếp tục trì nếp sĩ số lớp sau nghỉ kì -Tiếp tục thực chương trình HKI

-Mang theo nước uống phòng tránh bệnh mùa đơng

-Đăng kí ngày học tốt, tuần học tốt, điểm 10 thi đua để tặng thầy cô nhân ngày 20-11 -

(03/11/2008 – 07/11/2008 )

Thứ Môn học TCT Tên dạy 03/11 HĐTT Đ Đ T TĐ-KC 21 11 51 81,82 Chào cờ

Thực hành kĩ học kì I Bài tốn giải hai phép tính (t Đất quý, đất yêu

3 04/11 TD CT T TN&XH TC 21 83 52 21 31

Động tác bụng thể dục phát triển … ( Nghe- viết) Tiếng hị sơng

Luyện tập

Thực hành:Phân tích vẽ sơ đồ mối quan … Cắt dán I, T

4 05/11 MT TÑ T LT&C 32 84 53 85

Vẽ theo mẫu: vẽ cành Vẽ quê hương

Bảng nhân

Từ ngữ quê hương Ôn tập câu Ai làm gì?

06/11 TDTV T CT TN&XH 22 86 54 87 22

Động tác toàn thân BTDPTChung Ơân chữ hoa: G (tt)

Luyện tập

( Nhớ- viết) Quê hương

thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan… 07/11 ÂN T TLV HĐTT 33 55 88 22

Ôn tập hát: Lớp đồn kết Nhân số có ba chữ sốvới số có chữ số Nghe- kể:Tơi có đọc đâu!Nói quê hương

Liên hoam múa hát, tổng kết thành tích học tập, thi đua chúc mừng thầy cô nhân ngày truyền thống 20 – 11

Người soạn: Lê Thị Minh Trâm

TUAÀN 11

(03/11/2008 – 07/11/2008 )

03/11 TÑ-KC T Ñ Ñ

Đất quý, đất yêu

Bài tốn giải hai phép tính (tt) Thực hành kĩ học kì I

04/11

TD CT T TÑ TN&XH

Động tác bụng thể dục phát triển … ( Nghe- viết) Tiếng hị sơng

Luyện tập Vẽ quê hương

Thực hành:Phân tích vẽ sơ đồ mối quan …

05/11

MT LT&C T TV

Vẽ theo mẫu: vẽ cành

Từ ngữ q hương Ơn tập câu Ai làm gì? Bảng nhân

Ôân chữ hoa: G (tt)

06/11

TD CT T TC

Động tác toàn thân BTDPTChung ( Nhớ- viết) Q hương

Luyện tập Cắt dán I, T

07/11 ÂNTLV T

TN&XH HĐTT

Ơn tập hát: Lớp đồn kết Nghe- kể:Tơi có đọc đâu!Nói q hương Nhân số có ba chữ sốvới số có chữ số thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan… Tập hát

TUẦN 11:

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2008 ĐẠO ĐỨC:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I.

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

+ Nắm lại kiến thức học học

+ Củng cố kĩ phân biệt hành vi đúng, hành vi sai từ có cách ứng xử tình

+ Có thói quen rèn đạo đưứcvà ln học hỏi điều hay II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS: Sưu tầm câu chuyện gương thuộc chủ đề học III/ PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động nhóm, đàm thoại, nêu gương, đóng vai IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài- ghi bảng

* Hoạt động 1: Đàm thoại

- Mục tiêu:Học sinh kể lại tên học phân môn Đạo đức học từ tuần 1đến tuần

- Cách tiến hành:

Giáo viên đặt câu hỏi cho HS nêu tên đạo đức học

- GV nhận xét chung, bổ sung * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Mục tiêu:Học sinh dựa vào học để đưa cách xử lí tình nhóm đưa -.Cách tiến hành:

Chia nhóm, yêu cầu nhóm tự chọn đưa tình cụ thể sau thảo luận đóng vai cách ứng xử cho tình

- GV hs nhận xét nhóm đưa tình hay cách xử lí để tuyên dương .* Hoạt động 3: Nêu gương

- Mục tiêu: HS nêu gương tốt chưa tốt để nhận thấy việc nên không nên làm

- Cách tiến hành: GV đặt câu hỏi:

+ Em kể gương tốt có tinh thần chia sẻ buồn vui bạn?

+ Em kể bạn mà biết tự làm lấy việc mình?

+ Em kể bạn biết chăm sóc ơng bà, cha mẹ hay anh chị em mà em biết?

+ Em thực tốt điều học như: tự làm lấy việc mình; biết chia sẻ buồn vuio bạn hay chăm sốc ông bà, cha mẹ chưa?

- Giáo viên hs nhận xét, tuyên dương hs thưc tốt điều học

* Hoạt động nối tiếp:

- Thực việcquan tâm chia sẻ vui buồn bạn

- Tìm hiểu trước bài: Tích cực tham gia việc lớp việc trường

- Nhận xét tiết học

- Học sinh làm việc cá nhân

- HS làm việc theo nhóm 6: nhóm tự chọn đưa tình sau phân vai đóng vai cách xử lí tình

- Các nhóm lên đóng vai trình bày kết làm việc nhóm

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm đơi - Một số hs nêu

-o0o -Toán:

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT).

/ MỤC TIÊU: Giúp hs:

m- Tiếp tục làm quen với tốn giải hai phép tính n- Bước đầu biết giải trình bày giải rõ ràng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan ,quan sát,hỏi đáp, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:

2-KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 3- Bài :

 Giới thiệu bài: Ghi bảng Hoạt động 1: HD làm toán

a Giới thiệu toán- đọc toán -HD vẽ sơ đồ minh hoạ :

Thứ bảy: Chủ nhật:

B- Phân tích HD bước giải:

GV nhận xét chốt lại bước giải đúng: -B1: Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật

6 x = 12 (xe)

- B2: Tìm số xe đạp bán hai ngày: + 12 = 18 (xe)

C- HD trình bày giải: - HD hs trình bày miệng

BÀi giải:

Số xe đạp án ngày chủ nhật là: x = 12 (xe)

Số xe đạp bán hai ngày là: + 12 = 18 (xe)

Đáp số 18 xe đạp * Kết luận: Đây tốn giải phép tính

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- HD tóm tắt:

- Gợi ý để giải tốn;

+ Muốn tìm quãng đường từ nhà tới chợ

- HS đọc lại tốn

- Hs quan sát theo dõi

- HS thảo luận đưa bước giải toán phép tính thích hợp

- HS lên thực giải đáp số, lớp làm vào

- HS đọc lại giải

- HS đọc lại toán

phải biết quãng đường từ nhà đến chợ huyện quãng đường từ chợ huyện đến bưư điện + Cho biết quãng đường từ nhà đến chợ huyện bao nhiêu?

+ Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện bao nhiêu?

+ muốn tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện ta làm ntn?

Nhận xét, sửa sai Bài 2:

-HD hs tìm hiểu tốn tự tóm tắt tốn -HD giải tốn theo bước:

+ B1: Tìm số mật ong lấy + B2: Tìm số mật ong lại

Bài 3: HD trả lời miệng

HD hs thứ tự thực dãy tính

-Nhận xét, sửa sai

4-Củng cố:

- Yêu cầu hs nêu lại thứ tự thưc dãy tính có phép tính

5-Dặn dị:

-HD hồn thành tập -Chuẩn bị luyện tập Nhận xét tiết học

- 5km

- gấp lần quãng đương từ nhà đến chợ huyện

- Lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện

- HS làm vào vở; hs lên abngr trình bày giải

Bài giải:

Quãng đường tự chơ huyện đến bưu điện là: x = 15 (km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là: + 15 = 20 (km)

Đáp số: 20 km

-1 hs đọc toán

-Hs nêu cách giải

tốn. HS trình bày tóm tắt giải vào vở; - hs lên bảng trình bày giải:

Bài giải: Số lít mật ong lấy là: 24 : = (lít)

Số lít mật ong cịn lại là: 24 - = 16 (lít)

Đáp số: 16 lít mật ong -HS nêu yêu cầu

-HS nêu thứ tự thực dãy tính -HS làm cá nhân chữa

Đáp số:

- x – = 12 – = 10 -7 x – = 42 –

= 36 -56 : + = +

= 15

- HS nêu lại cách giải toán phép tính

ĐẤT Q, ĐẤT YÊU.

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: A-Tập đọc:

Rèn kỉ đọc thành tiếng

+ Đọc từ: Đất nước, vật quí, sản vật hiếm, hạt cát…

+ Biết đọc bộc lộ tình cảm, phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Rèn kỉ đọc hiểu:

+ Hiểu từ: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục

+ Đọc thầm nhanh nắm cốt truyện, phong tục đặc biệt người Ê-ti-ô-pi-a + Hiểu nội dung: Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quí

B-Kể chuyện:

-Rèn kỉ nói: Biết xếp lại tranh minh hoạ Sgk theo thứ tự câu chuyện.Dựa vào tranh minh hoạ Sgk, hs kể lại mạch lạc câu chuyện, lời kể tự nhiên, kết hợp cử điệu BIết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện

-Rèn kỉ nghe: chăm theo dõi bạn kể chuyện, nhân xét lời kể bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HOC: Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, hỏi đáp, luyện đọc, luyện nói IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:Hát 2-KTBC:

3-Bài mới:

 Giới thiệu bài- ghi bảng TẬP ĐỌC:  Hoạt động : Luyện đọc A- GV đọc mẫu toàn đọc Giới thiệu tranh minh hoạ

B-HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a/ Đọc câu:

- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho hs, ý từ như: sản vật quí, hạt cát…

b/ Đọc đoạn trước lớp GV phân chia đoạn:

+ Đoạn1: Lúc hai người … + Đoạn 2: phần lại

o- HD đọc đúng, ngắt nghỉ

- Giải nghĩa từ: khách du lịch, sản vật c/ Đọc đoạn nhóm

HS đọc Thư gửi bà TLCH: -Trong thư, Đức kể nhữn với bà?

-Qua thư, em thấy tình cảm Đức với bà ntn?

-HS theo dõi

-HS luyện đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc đoạn trước lớp

- hs đọc phần giải Sgk - HS luyện đọc theo nhóm đơi

-Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn đọc

 Hoạt động : HD tìm hiểu + Đoạn 1:

+Đoạn 2:

- Khi khách xuống tàu, có điều bất bất ngờ xảy ra?

- Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang hạt cát , đát nhỏ nhất?

- Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương ntn?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV đọc mẫu đoạn

-HD hs đọc theo phân vai đọc phân biệt giọng nhân vật

-Nhận xét tuyên dương

KỂ CHUYỆN  Hoạt động : Nêu nhiệm vụ

Ccá em quan sát tranh xếp lại cho thứ tự câu chuyện.Dựa vào tranh minh hoạ truyện, để kể toàn câu chuyện với giọng phù hợp

 Hoạt động : HD kể câu chuyện theo tranh Bài 1:

Yêu cầu hs xếp lại thứ tự tranh

-HD hs quan sát tranh để nhận nội dung sau sếp thứ tự

Bài 2: HD kể chuyện theo tranh

-HD hs dựa tranh minh hoạ câu chuyện để kể lại câu chuyện

ND tranh:

+ Tranh 1: Hai vị khách thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a

+ Tranh 2: Hai vị khách vua Ê-ti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãi tặng quà

+ Tranh 3: Hai vị khách ngạc nhiên bị cạo đất đế giày

+ Tranh 4:Viên qua giải thích phong tục họ

- Nhận xét , bình chọn bạn kể hay để tuyên dương

4- Củng cố:

+ Hỏi: Em đặt tên cho câu chuyện? - GD hs lòng yêu quê hương đất nước 5-Dặn dò:

-Về luyện kể lại chuyện nhiều lần -Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương

-HS đọc thầm đoạn TLCH

- bảo khách dừng lại cởi giày để họ cạo sách đất…

- họ coi đất thứ thiêng liêng cao q

- HS phát biểu ý kiến

-HS theo dõi

-HS luyện đọc phân vai theo nhóm 4.đoạn

-Thi đọc phân vai đoạn nhóm -HS đọc phân vai tồn câu chuyện

-1 HS đọc yêu cầu

-HS theo dõi, xếp thứ tự tranh là: 3-1-4-2

-HS dựa vào tranh minh hoạ luyện kể theo nhóm đôi

-4 hs nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

-HS kể lại toàn câu chuyện -HS đọc lại

- Nhận xét tiết học

-

Thứ ba ngày tháng11năm 2008

THỂ DỤC: HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG

CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ MỤC TIÊU:

- Ôn động tác: Vươn thở, tay , chân lườn củabài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực động tác mức

- Học động tác bụng.Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi: Yêu cầu biết cách chơi chơi cách chủ động

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: vệ sinh sân trưởng đảm bảo an tồn,cịi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG Đ- LƯỢNG PP TỔ CHỨC

1-Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng tạo thành vòng tròn:Khởi động khớp - Tổ chức trò chơi

2-Phần bản:

a- Ôn động tác học thể dục phát triển chung - HD hs tập hợp hàng ngang – GV hô nhịp cho HS tập lại động tác học

GV theo dõi, chỉnh sủa cho hs

- HD hs thực ôn động tác theo tổ huy tổ trưởng

GV theo dõi chung,chỉnh sửa cho hs - Tổ chức thi trình diễn động tác tổ Cho hs tập liên hoàn toàn động tác thể dục a- Học động tác bụng

- Giới thiệu động tác - Thực mẫu: phân tích: + Nhịp 1:

+ Nhịp 2: + Nhịp 3: + Nhịp 4:

+ Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4 đổi bên - GV hô nhịp vừa thưcj hiện- HS vừa làm theo

- GV hô nhịp- HS thực động tác- GV theo dõi, sửa sai - HS thực kết hợp động tác học

b- Tổ chức trò chơi: - GV nêu tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho hs tham gia trị chơi Nhắc nhở hs an tồn

1-2 phút phút 2-3 phút

1 phút 14 phút

trong chơi

- Nhận xét, tuyên dương hs tham gia chơi chủ động 3-Phần kết thúc:

- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu - GV hs hệ thống lại

- Nhận xét học- Giao tập nhà

Tốn.

Luyện tập. I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Củng cố kĩ giải tốn có lời văn hai phép tính

- Ơn gấp số lên nhiều lầ, giảm số nhiều lần, thêm bớt số đơn vị

b) Kỹ năng: Làm toán đúng, xác

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, baûng

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Giải toán hai phép tính (tiếp theo)

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một em sửa

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm Cho học sinh mở tập:

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự vẽ sơ đồ giải toán

- Gv mời Hs lên bảng làm

Tóm tắt

18 ôtô 17 ôtô ? ô tô

Số tơ rời bến : 18 + 17 = 35 (ơ tơ) Số tơ cịn lại bến là: 45 – 35 = 10 (ôtô)

Đáp số : 10 ôtô.

* Hoạt động 2: Làm

 Baøi 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT

Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT

- Gv mời em Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét

Tóm tắt.

Bán ? thỏ 48 thoû

Số thỏ bán là:

48: = (con) Soá thỏ lại là: 48 – = 40 (con)

Đáp số : 40 con.

* Hoạt động 3: Làm

 Baøi 3:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Có bạn Hs gioûi?

+ Số bạn Hs so với số bạn Hs giỏi?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc thành đề tốn

- GV yêu cầu Hs lớp tự làm Một Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại

Số Hs là:

14 + = 22 (học sinh) Số Hs giỏi là: 14 + 22 = 36 (học sinh) * Hoạt động 4: Làm

- Yêu cầu em đọc toán mẫu SGK - Gv gọi Hs lên bảng làm phép tính: Gấp 15 lên lần cộng với 47

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gv chia Hs thành nhóm (mỗi nhóm Hs) Cho em thi đua làm toán với

- Trong thời gian phút nhóm làm nhanh, chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

Hai em Hs lên thi đua làm Hs nhận xét

Hs hữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề

Có 14 bạn Hs giỏi.

Số bạn HS nhiều số bạn Hs giỏi bạn.

Tìm số bạn Hs giỏi.

Hs nhìn tóm tắt đọc thành đề tốn

Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT Một Hs đọc toán mẫu Một em lên bảng làm mẫu

Hs lớp làm vào VBT Hai đội thi đua làm Đại diện đội đọc kết

Hs nhận xét

5.

Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 4,

- Chuẩn bị bài:Bảng nhân 8.

- Nhận xét tiết học

-

Chính tả

Nghe – viết : Tiếng hò sông

I/ Mục tieâu:

a) Kiến thức:

- Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu

b) Kỹ năng: Làm tập tả, tìm từ chứa tiếng vần

ong/oong Tìm từ có chứa tiếng s/x, ươn/ương. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động:

1. Khởi động: Hát (1’)

2. Bài cũ: Quê hương (5’)

- GV mời Hs giả câu tập trước - Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động: (27’)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ai?

+ Bài tả có câu? + Nêu tên riêng bài?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: tiếng hò,

 Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài.

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV cho tổ thi làm , phải nhanh

- Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:

a) Chng xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong.

b) Làm xong việc, xoong.

+ Bài tập 3:

- u mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thi tìm từ theo nhóm

Hs lắng nghe

1 – Hs đọc lại viết

Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sơng Thu Bồn.

Có câu. Gái, Thu Bồn.

Hs viết nháp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào vở. Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu đề

Các nhóm thi đua tìm từ có vần ong/oong

Đại diện tổ trình bày làm

- Gv nhận xét, tuyên dương - Gv chốt lại

a) Từ vật có tiếng bắt đầu S: sông, suối, sắn, sen, sim, sung sấu, su su, sóc, sếu, sư tử, chim sẻ………

Bắt đầu X: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, cuốn xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn.

b) Những tiếng mang vần ươn : mượn, thuê mướn, bướng bỉnh, gương soi, giường, lương thực, đo lường, số lượng…

Những tiếng mang vần ương : ống bương, bướng bỉnh, gương soi, giường, đo lường, số lượng lưỡng lự…….

Hs đọc yêu cầu đề Hs thi tìm từ theo nhóm Hs lớp nhận xét

Cả lớp sửa vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò (2’)

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.

- Nhận xét tiết học

-Tự nhiên xã hội

Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng. I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể

- Biết cách xưng hô với người họ hàng nội, ngoại b) Kỹ năng: Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại

c) Thái độ: - Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 42, 43 Hs mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

1. Khởi động: Hát.1’

2. Bài cũ: Họ nội họ ngoại 5’ 3. Giới thiệu nêu vấn đề: 1’

Giới thiiệu – ghi tựa:

4 Phát triển hoạt động 28’

* Hoạt động 1: Chơi trị chơi chợ mua gì? Cho ai?.

- Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước học

Cách tiến hành.

+ Trưởng trị: Đi chợ, chợ + Cả lớp: Mua gì? Mua gì? + Trưởng trị : Mua áo + Cả lớp: Cho ai? Cho ai?

+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ

* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu tập

- Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ

Cách tiến hành

Lớp, cá nhân , nhóm Hs chơi trị chơi

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 SGK làm việc với phiếu tập

Phiếu tập

Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau: Ai trai, gái ơng bà?

2 Ai dâu, rể ông bà

3 Ai cháu nội, làcháu ngoại ông bà? Những thuộc họ nội Quang?

5 Những thuộc họ ngoại Hương?

Bước 2

- Gv yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

Bước 3: Làm việc lớp

- Gv u cầu nhóm trình bày trước lớp

- Gv rút kết luận: Đây tranh vẽ gia đình Gia đình hệ, là: ợng bà, bố mẹ Ơng bà có trai, gái, dâu rể Ông bà có cháu ngoại Hương Hồng: hai cháu nội Quang Thủy

Nhóm trưởng điều khiển Hs làm việc với phiếu tập

Hs làm tập

Hs đổi chéo kiểm tra

Hs nhóm trình bày làm

Hs lớp bổ sung thêm

5 Tổng kết – dặn dò.1’

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau:Tiết - Nhận xét học

-THỦ CƠNG:

CẮT, DÁN CHỮ I,T ( Tiết 1). I/ MỤC TIÊU:

- HS biết cách kẻ, cắt , dán chữ I,T

- Hs cắt, dán chữ I,T qui trình kĩ thuật - HS thích cắt dán chữ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: +Mẫu chữ T,I cắt dán giấy khổ lớn + Tranh qui trình cắt , Dán chữ I,T + Giấy thủ cơng, kéo, bút chì, thước - HS:bìa màu, bút chì, kéo, thước, hồ dán

III/ PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, giảng giải, trực quan, thực hành theo mẫu .IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1/ỔN ĐỊNH:

2/Kiểm tra chuẩn bị hs 3/ BÀI MỚI:

*Giới thiệu bài:Ghi bảng

* HOẠT ĐỘNG 1: HD quan sát- nhận xét

- Giới thiệu mẫu chữ I,T- HD hs quan sát để nhận xét:

+ Nét chữ rộng 1ô

nhau.Nếu gấp đôi chữ I,T theo chiều dọc thì nửa bên trái nửa bên phải chữ I,T trùng khít + Muốn cắt chữ I,T cần kẻ chữ I,T gấp dấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ

+ Tuy nhiên chữ I kẻ đơn giản nên khơng cần gấp mà cắt ln chữ I theo đường kẻ theo kích thước qui định

 Hoạt động : HD thực hành mẫu a- Giới thiệu tranh qui trình

- GV phân tích bước cắt dán chữ I,T + Bước 1: Kẻ chữ I,T

- Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hình chữ nhật

.Hình chữ nhật thứ có chiều dài , chiều rộng ô ta chữ I

Hình chữ nhật thứ có chiều dài ô rộng ô - Chấm điểm, đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu

+ Bước 2: CẮt chữ T

Gấp đôi HCN kẻ chữ T theo đường dấu giữa.Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo.Mở ta chữ T

+ Bước 3: Dán chữ I,T

- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

- Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ vào vị trí định

- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng

b- GV thực động tác mẫu, vừa phân tích lại bước cắt , dán chữ I,T

- GV nhận xét, chốt ý * Hoạt động 3: Thực hành - HD hs thực hành giấy ô li - GV theo dõi, giúp đỡ cho HS * Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kỹ thực hành hs

*Chuẩn bị baøi: Cắt dán chữ I T (T2)

- HS quan sát

-Hs nêu lại qui trình gấp, cắt , dán chữ I,T

- HS thực hành theo nhóm

- - o0o -

MĨ THUẬT: VẼ THEO MẪU: VẼ CÀNH LÁ.

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết cấu tạo cành là: Hình dáng, màu sắc vẻ đẹp - Vẽ cành đơn giản

- Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa vào trang trí ácc dạng tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: +Chuẩn bị số cành thật có hình dáng màu sắc khác + Tranh gợi ý cách vẽ; vẽ có trang trí hoạ tiết hoa

- Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ

III/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, quan sát, phân tích, thực hành theo mẫu IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Giới thiệu

 HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát- Nhận xét

- Giới thiệu số cành GV chuẩn bị,đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận thấy:

+ C ành phong phú hình dáng màu sắc + Mỗi cành có đặc điểm hình dáng khác có cấu tạo là: Cành lá, cuống thân

 Hoạt động :HD cách vẽ

- Giới thiệu tranh qui trình vẽ cành - HD hs thực vẽ theo bước:

+ Vẽ phác hình dáng chung cành cho vừa với phần giấy

+ Vẽ phác cành lá, cuống + Vẽ phác hình + Vẽ chi tiết cho giống mẫu - HD cách vẽ màu:

+ Có thể vẽ màu mẫu

+Có vẽ màu khác cành non, cành già… + Vẽ màu có độ đậm nhạt

 Hoạt động 3: Thực hành

- Gv đặt vật mẫu bàn lớp

- Nhắc nhở HS thực vẽ theo bước HD

- Theo dõi, nhắc nhở thêm cho hs hoàn thành sản phẩm

 HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét-đánh giá

- GV đưa tiêu chí đề HS đánh giá sản phẩm như:

+ Vẽ có giống mẫu không + Các nét vẽ ntn?

- Quan sát nhận xét- trả lời câu hỏi

- HS quan sát

- HS thực hành vẽ vào

+ Màu sắc ntn?

- Tuyên dương em có vẽ đẹp

* HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: HD thực hành - Về hoàn thành vẽ: chưa xong - Sưu tầm tranh ảnh đề tài nhà giáo VN

- Nhận xét tiết học

- HS chọn vẽ thích

Tập đọc

Vẽ quê hương I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Giúp học sinh nắm nội dung thơ : Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương thiết tha bạn nhỏ

- Hiểu từ : sông máng, bát ngát… b) Kỹ năng:

- Đọc từ dễ phát âm sai, biết nghỉ dòng thơ, khổ thơ dài

- Học thuộc lòng thơ

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận vẽ đẹp yêu q hương

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ học SGK

Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng * HS: Xem trước học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Đất quý, đất yêu (5’)

- GV gọi học sinh đọc đoạn “ Đất quý, đất yêu ” trả lời câu hỏi:

+ Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp nào?

+ Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ?

+ Vì Ê-ti- ô-pi- a không để khách mang hạt đất nhỏ?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu nêu vấn đề (1’) Giới thiệu + ghi tựa

4 Phát triển hoạt động (27’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Gv đọc thơ

- Giọng đọc vui, hồn nhiên Nhấn giọng từ:xanh tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ chót….

- Gv cho hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời đọc dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ

- Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp

Học sinh lắng nghe Hs xem tranh

Hs đọc dòng thơ

Hs đọc tiếp nối em đọc dòng thơ

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ.

- Gv hướng dẫn em đọc đúng:

Bút chì xanh đỏ / A, / nắng lên // Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót /

Em thử hai màu / Lá cờ Tổ Quốc /

Xanh tươi, / đỏ thắm // Bay giữa trời xanh …//

- Gv cho Hs giải thích từ : sông máng, bát ngát - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn Và hỏi: + Kể cảnh vật đựơc tả thơ?

- Gv mời Hs lại thơ

+ Cảnh vật quê hương tả thành nhiều màu sắc? Hãy kể tên màu sắc ấy?

- GV cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Vì q hương tranh đẹp? Chọn câu trả lời nhất?

a) Vì quê hương đẹp.

b) Vì bạn nhỏ vẽ giỏi. c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương.

- Gv chốt lại: Câu c)

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lịng lớp - Gv xố dần từ dòng , khổ thơ

- - Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

- - Gv nhận xét đội thắng - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

Hs tiếp nối đọc khổ thơ

Hs đọc lại khổ thơ Hs giải thích từ

Bốn nhóm tiếp nối đọc đồng khổ thơ

Cả lớp đọc đồng thơ

Hs đọc thầm khổ thơ đầu:

Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngòi mới, trường học, gạa, mặt trời, cờ Tổ Quốc.

Hs đọc thầm lại thơ Đó là: tre xanh, lúa xanh, sơng máng xanh ngắt, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót …… Hs thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

Hs đọc thuộc lớp khổ thơ

4 Hs đọc khổ thơ Hs nhận xét

3 Hs đọc thuộc thơ Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò (2’)

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị học hôm sau

- Nhận xét cũ

-TỐN : BẢNG NHÂN 8. I/ MỤC TIÊU:

Giúp học sinh :

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân - Áp dụng bảng nhân vào làm tốn, trình bày rõ ràng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ; thực hành toán

III/ PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp, luyện trí nhớ, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định: Hát

2- KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 3- Bài mới:

* Giới thiệu : ghi bảng

* Hoạt động 1: HD lập bảng nhân a- Lập bảng nhân

- GV dùng bìa có thực hành tốn 3-Đặt câu hỏi để lập thành phép tính nhân có bảng nhân như: - Hỏi:Lấy bìa có chấm tròn: + lấy lần mấy?

+ Được lấy lần viết thành: x = + Hỏi: -8 chấm tròn lấy lần chấm tròn?

- lấy lần ta viết than phép tính nhân ntn?

- HD: x = + = 16

( HD tương tự để thành lập phép tính cịn lại)

b- Kết luận : Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hàng c- HD học sinh đọc thuộc bảng nhân  Hoạt động : HD làm tập

BÀi 1: Tính nhẩm

- GV nêu phép tính để hs nhẩm ghi nhớ bảng nhân

BÀi 2:

- HD tìm hiểu tốn: - HD tóm tắt:

can có: lít dầu can có: … lít dầu?

BÀi 3:

- HD hs nhận nhẩm thêm cho số liền

- HS quan sát, trả lời câu hỏi để lập thành bảng nhân

- HS đoc cn, đt

- HS nhắc lại kết luận - HS đọc thuộc bảng nhân

- HS xung phong đọc thuộc bảng nhân - Nêu yêu cầu

- HS nhẩm nêu kết phép nhân - HS đọc toán

- Hs đọc tóm tắt tốn

- HS nêu cách giải toán - HS làm vào chữa

Bài giải:

trước để điền kết vào ô trống liền sau

- GV hs nhân xét, chọn đáp án đúng: 8,16,24,32,40,48,56,64,72,80

4- Củng cố: 5-DẶn dò:

- Về học thuộc bảng nhân 8và hoàn thành VBT

- Chuẩn bị Luyện tập - Nhận xét tiết học

- Hslàm theo nhóm:Các nhóm ghi kết vào phiếu nhựa

- Đại diện nhóm lên dán kết nhóm

- HS đọc lại kết tập - HS đọc lại bảng nhân

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ Q HƯƠNG. ƠN TẬP CÂU: Ai làm gì?

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU: Giúp học sinh:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Quê hương - Củng cố mẫu câu: Ai làm gì?

- Rèn cách dùng từ đặt câu cho hs II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ viết ND tập 2,3 - HS: Vở BTTV, tập

III/ PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp, phân tích, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:

2-KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 3-Bài mới:

* Giới thiệu bài- ghi bảng * HD làm tập:

Bài tập 1: Xếp từ ngữ vào hai nhóm:

o Chỉ vật quê hương

o Chỉ tình cảm quê hương - HD hs phân biệt từ vật từ

chỉ tình cảm

* GV giải thích: số từ ngữ có tập như: mái đình, gắn bó

- Gv hs nhận xét, chọn đáp án đúng:

a- Từ vật quê hương: đa, dòng song,

- HS làm miệng BT2

- Đọc nội dung - HS nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm 4: HS viết kết vào phiếu nhựa

con đị, mái đình, núi, phố phường

b- Từ tình cảm q hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quí, thương yêu, bùi ngùi, tự hào

Bài tập 2: Tìm từ ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn Sgk/89

- Treo bảng phụ

- Gv giải nghĩa từ có ngoặc đơn như: giang sơn

- HD cho hs nắm yêu cầu bài: chọn từ ngoặc đơn thay cho từ quê hương

- GV hs nhận xét, chọn lời giải đúng:các từ thay là: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn cắt rốn

Bài tập 3:

+ Hỏi: - Bài tập yêu cầu gì?

- Trong câu viết theo mẫu câu Ai làm gì?

- Yêu cầu hs tìm phận trả lời câu hỏi: Ai làm gì?

- GV hs nhận xét, chọn đáp án đúng:

Ai Làm gì?

1- Cha 2- Mẹ 3- Chị tơi

Làm cho chổi cọ để… đựng hạt giống…gieo cấy mùa sau Đan nón cọ… làm cọ xuất Bài 4: Dùng từ cho để đặt câu theo mẫu câu Ai làm gì?

- HD học sinh dùng từ cho để đặt nhiều câu khác

- Gv hs nhận xét, chọn câu như: a- Bác nông dân cày ruộng

b- Em trai chơi bóng đá ngồi sân

c- Những gà mổ thóc sân d- Đàn cá bơi lội

4-Củng cố-Dặn dị: - HD hồn thành VBT

- Chuẩn bị sau: Ôn từ hoạt động, trạng thái, so sánh

- Nhận xét tiết học

- HS đọc lại kết tập

- HS đọc nội dung tập - Nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân - Từng hs trả lời câu hỏi

- HS đọc lại kết - Đọc nội dung tập - Nêu yêu cầu

+Tìm câu viết theo mẫu Ai làm gì? + Chỉ rõ phận trả lời cho câu hỏi Ai?làm gì?

1- Cha làm hco chổi cọ…quét sân 2- Mẹ đựng hạt giống… gieo cấy mùa sau 3- Chị tơi đan nón cọ… làm cọ xuất

- HS làm cá nhân: gạch chân phận trả lời câu hỏi Ai làm gì?

- HS lên bảng làm tập

- Hs đọ lại kết tập

- Nêu yêu cầu

- Hs làm cá nhân sau đặt câu trước lớp

THỂ DỤC: HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI: “Nhóm ba nhóm bảy” I/ MỤC TIÊU:

- Ôn động tác: Vươn thở, tay , chân, lườn bụng củabài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực động tác mức

- Học động tác phối hợp.Yêu cầu thực động tác

- Chơi trị chơi: Nhóm ba, nhóm bảy.u cầu biết cách chơi chơi cách chủ động II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: vệ sinh sân trưởng đảm bảo an tồn,cịi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG Đ- LƯỢNG PP TỔ CHỨC

1-Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng tạo thành vòng tròn:Khởi động khớp - Tổ chức trị chơi: “Tìm ăn được”

2-Phần bản:

a- Ôn động tác học thể dục phát triển chung - HD hs tập hợp hàng ngang – GV hô nhịp cho HS tập lại động tác học

GV theo dõi, chỉnh sủa cho hs

- HD hs thực ôn động tác theo tổ huy tổ trưởng

GV theo dõi chung,chỉnh sửa cho hs - Tổ chức thi trình diễ động tác tổ

Cho hs tập liên hoàn toàn động tác thể dục b- Học động tác Toàn thân

- Giới thiệu động tác - Thực mẫu: phân tích:

+ Nhịp 1:Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiễng gót, tay đưa trước, thẳng hướng lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay + Nhịp 2: Đưa chân trái với chân phải, đồng thời gập thân trước, xuống thấp, chân hai bàn tay chạm vào mu bàn chân, mắt nhìn theo tay

+ Nhịp 3: Khuỵ gối, lưng thẳng, tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4 đổi bên - GV hô nhịp vừa thưcj hiện- HS vừa làm theo

- GV hô nhịp- HS thực động tác- GV theo dõi, sửa sai - HS thực kết hợp động tác học

c- Tổ chức trị chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

1-2 phút phút 2-3 phút

1 phút 14 phút

- GV nêu tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho hs tham gia trị chơi Nhắc nhở hs an tồn chơi

- Nhận xét, tuyên dương hs tham gia chơi chủ động 3-Phần kết thúc:

- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu - GV hs hệ thống lại

- Nhận xét học- Giao tập nhà TẬP VIẾT :

ÔN CHỮ HOA G (tt). I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Củng cố cách viết chữ hoa G(gh) thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Ghềnh Ráng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Rèn kỉ viết đẹp cho hs II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Mẫu chữ hoa G,R,K, mẫu chữ tên riêng - HS: Bảng con, tập viết

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, hỏi đáp, hd mẫu, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Ổn định:

2-KTBC: Chấm 3-5 tập viết 3-Bài mới:

 Giới thiệu – ghi bảng

 Hoạt động 1: HD viết bảng A-Luyện viết chữ hoa

- HD quan sát 11 tập viết, nêu chữ viết hoa có

- Giới thiệu mẫu chữ viết hoa

- HD viết nêu qui trình viết chữ viết hoa có bài:

Nhận xét,chỉnh sửa B-Luyện viết từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng: Ghềng Ráng

- Giới thiệu : Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh đẹp Bình Định, có bãi tắm đẹp - Giới thiệu t mẫu viết tên riêng nhắc lại qui trình viết

-Nhận xét,chỉnh sửa

-Viết bảng chữ:Gi, Ơng Gióng

- Quan sát nêu chữ viết hoa : Gh, T ,

Đ,V,X,L

- Nêu lại cấu tạo cách viết chữ

- Hs quan sát

- Luyện viết chữ hoa : Gh, R,D bảng

- HS đọc từ ứng dụng

C- Luyện viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Lao Thành Thục Vương - Ý nghĩa : Bộc lộ niềm tự hào vào di tích lịch sử Loa Thành xây theo hình xoắn ốc từ thời An Dương Vương cánh hàng nghìn năm

- HD tìm chữ viết hoa có câu ứn dụng

- Nhận xét, chỉnh sửa  Hoạt động 2: HD viết vào - Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh: dòng + Viết c ác chữ R, Đ,:1 d òng + Viết tên riêng:Ghềnh Ráng: 1dòng + Viết câu ứng dụng: lần

- HD cách ngồi cầm bút, đặt 4-Chấm chữa bài:

- Thu số chấm

-Nhận xét ưu khuyết điểm chung viết - Tuyên dương viết đúng, trình bày đẹp 5-Dặn dị:

-Về viết phần nhà -Chuẩn bị 12

- Nhận xét tiết học

-Đọc câu ứng dụng cn, đt

- Viết hoa gồm:

+ Chữ đầu dịng: Ai, Ghé

+ Danh từ riêng: Đơng Anh, Loa Thành Thục Vương

- HS luyện viết bảng chữ

- HS quan sát viết mẫu

- HS viết vào

-o0o -TOÁN: LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU:

Giúp học sinh :

- Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào làm tốn - Giúp HS biết cách trình bày rõ ràng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ;

III/ PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định: Hát

2- KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 3- Bài mới:

* Hoạt động 1:Giới thiệu - ghi bảng

* Hoạt động 2: HD làm tập Bài 1: Tính nhẩm

a-GV nêu phép tính để hs nhẩm ghi nhớ bảng nhân

b- HD hs nhẩm nhận tính chất giao hốn phép nhân

Bài 2: Tính

- HD mẫu: x + = x = 32 - HD bỏ b

Nhận xét, sửa sai Bài 3:

- HD tìm hiểu tốn:

- HD tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng

- HD học sinh giải toán theo câu hỏi gợi ý:

+ B1: Cuộn dây điện dài 50m, cắt đoạn 8m cắt đoạn mét? Ta làm ntn?

+ B2: Muốn biết số dây điện lại

ta làm ntn?

BÀi 4:

- Giới thiệu hình vẽ:

- HD hs nhận xét: x = 24 x = 24 4- Củng cố:

5-Dặn dò:

- Về học thuộc bảng nhân 8và hoàn thành

- Nêu yêu cầu

a-HS nhẩm nêu kết phép nhân b- HS nhẩm nêu kết b - HS nêu yêu cầu

- HS theo dõi- nhận xét

- HS làm cá nhân chữa Đáp án:

o x + = x = 40

8 x + = x = 32 -2 HS đọc toán

- Hs đọc tóm tắt tốn

- Lấy số mét đoạn nhân lên đoạn x = 32 m

- Lấy số dây điện có trừ số dây điện cắt

50 – 32 = 18m

- HS làm vào chữa Bài giải:

Số mét dây điện cắt là: x = 32 ( m) Số mét dây điện lại là:

50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18 m - HS nêu yêu cầu

- Hs quan sát nêu số ô vuông theo yêu cầu

o Có hàng, hàng có vng.Số vng hình chữ nhật là: x =24 (ơ vng)

o Có cột, cột có vng.Số vng tronh hình chữ nhật là: x = 24 (ô vuông)

VBT

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS nêu lại tính chất giao hốn phép nhân

- HS đọc lại bảng nhân

Chính tả ( Nhớ - viết):

Vẽ quê hương. ( Viết từ đầu … Em tô đỏ thắm) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Rèn kỉ viết tả:

- Nhớ - viết lại xác , trình bày đẹp khổ thơ đầu Vẽ quê hương.Biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ

- Luyện đọc, viết chữ có âm đầu s /x vần ươn/ương - Rèn chữ viết hs

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: + Bảng phụ viết nội dung viết + Bảng phụ viết nội dung BT2 - HS: Bảng con, tả, BT

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, phân tích, hỏi đáp,luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:

2-KTBC: Chấm 3-5 tả 3-Bài mới:

 Giới thiệu -ghi bảng  Hoạt động 1: HD viết tả

A-HD chuẩn bị:

- GV đọc mẫu viết

+ Hỏi: Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp?

- HD nhận xét chỉnh tả:

+ Mỗi dịng thơ có chữ? Ta trình bày viết mình?

+ Những chữ viết hoa? - Phân tích tiếng khó hs nêu.Chú ý tiếng : bát ngát, xanh ngắt, lượn quanh… - Nhận xét chỉnh sửa cho hs

B- HD viết vào - Đọc viết lần

- HD cách trình bày viết - HD cách ngồi cầm bút đặt

- HS thi tìm nhanh viết tập 3b

- HS theo dõi viết

- 2HS đọc lại viết, lớp đọc thầm theo - Vì bạn yêu quê hương

- Mỗi dịng thơ có chữ

- Viết hoa chữ đầu dòng thơ - HS nêu tiếng khó dễ viết sai - Đọc cá nhân , đt

- Luyện viết từ khó bảng

- HS theo dõi

- hs theo dõi viết

C-HD chấm , chữa

- Nêu qui định bắt lỗi: GV đọc dòng thơ

- Tổng lết lỗi

- Thu số chấm Nhận xét chung viết- Tuyên dương viết đẹp

 Hoạt động 2: HD làm tập

Bài 2b: Giới thiệu tập ( Treo bảng phụ): Điền vào chỗ trống vần ươn hay ương ?

- GV HS Nhận xét, chọn đáp án đúng.Thứ tự từ điền là:

+ Mồ hôi mà đổ xuống vườn

Dâu xanh tốt vấn vương tơ tằm + Cá không ăn muối cá ươn

Con cãi cha mẹ trăm đường hư - Giáo dục học sinh thông qua câu thành ngữ, tục ngữ

4-Củng cố, Dặn dò:

- Về viết lại từ viết sai; Đọc thuộc nội dung BT2b

- Chuẩn bị sau(Nghe- viết): Chiều sông hương

5-Nhận xét tiết học

- HS nhớ viết vào - HS tự kiểm tra lỗi

- HS đọc nội dung tập - Nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm: Điền kết vào phiếu nhựa

.- Đại diện nhóm lên dán phiếu lên bảng

- hs đọc lại kết tập

-

o0o -Tự nhiên xã hội: THỰC HÀNH :

PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tt). I/ MỤC TIÊU:

Sau học, hs có khả năng:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể

- Biết cách xưng hơ với người họ nội, họ ngoại

- Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại.Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Các hình sgk trang 43

- HS: Mang ảnh họ nội, họ ngoại mình, giấy A4

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH * Giới thiệu bài- ghi bảng

* Khởi động: Chơi trò chơi: “Đi chợ mua gì, cho ai?” - Mục tiêu: TẠo khơng khí vui vẻ trước học - Cách chơi: GV phân cơng HS làm trưởng trị, HS khác đếm số từ 1-29

+ Trưởng trị hơ: Đi chợ, chợ! + Cả lớp hơ: Mua gì, mua gì?

+ Trưởng trị hơ: Mua 3…(em số đứng dậy chạy xung quanh lớp)

+ Cả lớp hô: cho Cho ai?

+ Em số vừa chạy vừa nói cho ai( tuỳ ý).rồi chạy chỗ

Cứ tiếp tục cho nhiều bạn chạy

+ Cuối trưởng trò hơ: Tan chợ- Trị chơi kết thúc * HOẠT ĐỘNG 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Mục tiêu:Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Cách tiến hành:

+ Bước 1:HD cách vẽ:

- HD hs vẽ sơ đồ mối quan hệ gia đình hệ

- Giới thiệu mối quan hệ gia đình theo sơ đồ Sgk/43

+ Bước 2: làm việc cá nhân

+ Bước 3: Yêu cầu trình bày

- GV HS nhận xét, tuyên dương * HOẠT ĐỘNG 2: Chơi trị chơi: Xếp hình

- MỤC TIÊU: Củng cố hiểu biết HS mối quan hệ họ hàng

- CÁCH TIẾN HÀNH

+ Bước 1: làm việc theo nhóm

u cầu nhóm dùng hình vẽ sơ đồ người gia đình để xếp hình vào hệ gia đình theo thứ tự + Bước 2:Làm vịêc lớp

- Nhận xét giải thích thêm cho hs hiểu * Hoạt động nối tiếp:

- Cả lớp hát bài: Lời chào

- Chuẩn bị bài:Phịng cháy nhà - Nhận xét tiết học

- HS theo dõi cách chơi

- HS tham gia chơi trị chơi - Các nhóm khác bổ sung

- HS tự vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ.( Theo thứ tự hệ)

- Một số HS lên giới thiệu sơ đồ vừa vẽ

- Nhóm trưởng điều khiển bạn xếp hình theo yêu cầu

+ Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận- giải thích

- Các nhóm khác bổ sung

TIẾT:33 ƠN TẬP BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT

I/ Mục tieâu:

-Thể tốt hát Lớp đồn kết -Giáo dục tình đồn kết, thương u ạn bè II/ Chuẩn bị:

-Máy nghe

-Tập hát Hoa mùa xuân

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV

1/ Khởi động: Yêu cầu lớp hát 2/ Thực hành:

Hoạt động1:Ôn tập hát Lớp đồn kết

Lớp rất vui anh em ta chan hồ tình thân

X x x x x x x x -Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Lớp rất vui anh em ta chan hồ tình thân

X x x x x x x x x x x x x Hoạt động2: Ôn lại hát Hoa mùa xuân (lớp2)

Hoạt động3: Tập biểu diễn hát

Hoạt động HS

-HS nghe băng nhạc -Cả lớp ơn luyện

-Từng nhóm cá nhân hát

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách

-HS hát trả lời tên hát

-Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp Khi hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 2/4, nhịp đưa sang phải, nhịp đưa sang trái

TOÁN :

NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I- Mục tiêu:

- Biết cách thực phép nhân số ó ba chữ số với số có chữ số - Thực nhân thành thạo, xác, rõ ràng

- Rèn kĩ thực tính nhân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan ,quan sát,HD mẫu, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-Ổn định:

2-KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 3-Bài mới:

*Giới thiệu bài: Ghi bảng

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân 123 x - Giới thiệu phép nhân 123 x = ?

- Đặt câu hỏi gợi ý để hs đưa cách thực phép nhân

- GV chốt bước nhân + B1: Đặt tính

+ B2:Thực nhân từ phải sang trái 123

x 2

Vậy 123 x = 246

 Hoạt động : Giới thiệu phép nhân 326 x - Giới thiệu phép tính: 326 x = ?

- Gv nhận xét, chốt ý đúng: 326 x

978

- Vậy 326 x = 978

* Kết luận: Đây phép nhân số có chữ số với số có chữ số

* Hoạt động 3: HD làm tập Bài 1: Tính

HD mẫu: 341 X 682

Nhận xét, sửa sai Bài 2: Đặt tính tính

- HD hs làm a thực theo bước: + B1: Đặt tính

+ B2: Thực tính nhân - Bỏ b

Bài 3:

HD hs tìm hiểu tốn HS tự tóm tắt :

1 chuyến chở: 116 người chiuyến chở:… người?

Nhận xét, sửa sai Bài 4: Tìm X

- hs đọc lại bảng nhân

- HS đọc lại phép tính

- HS nêu cách thực nhân

- hs lên bảng đặt tính tính, lớp làm bảng

- HS nêu lại lượt nhân

- HS đọc lại phép tính

-HS nêu cách thực phép nhân

- hs lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

- HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân chữa Đáp án:

213 212 110 203 x x x x

639 848 550 609 - HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân, em lên bảng thực phép tính

- HS đọc tốn

- HS nêu cách giải toán - HS làm cá nhân chữa

Bài giải:

Số người chuyến máy bay chở là: 116 x = 348 ( người)

Đáp số: 348 người HS đọc toán

4-Củng cố: 5-Dặn dị:

- HD hồn thành tập - Chuẩn bị luyện tập - Nhận xét tiết học

- HS nêu cách tìm số bị chia - HS làm chữa Đáp án:

a- X : = 101 X = 101 x X = 707 b- X : = 107 X = 107 x X = 642

- HS nêu lại bước thực nhân số có chữ số với số có chữ số

-o0o -TẬP LÀM VĂN:

NGHE-KỂ: Tơi có đọc đâu! NĨI VỀ Q HƯƠNG. I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Rèn kĩ nói:

+ Nghe- nhớ tình tiết để kể lại nội dung chuyện vui: Tơi có đọc đâu!.Lờig kể rõ ràng, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên

+ Biết nói q hương( nơi ở) theo gợi ý Sgk.Diễn đạt rõ ý, đặt câu

đúng Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hình ảnh só sánh để bộc lộ tình cảm quê hương

- Rèn kĩ dùng từ đặt câu cho hs.GD lòng yêu quê hương đất nước cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Bảng phụ viết ND tập 1,2 SGK - HS: Vở BT

III/ PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp, giảng giải, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định: 2-KTBC:

Nhận xét- ghi điểm 3- Bài mới:

 Giới thiệu bài: ghi bảng  HD làm tập:

Bài 1:Nghe kể lại câu chuyện: Tơi có đọc đâu! - Giới thiệu tập tranh minh hoạ - Gv kể câu chuyện lần

- Đặt câu hỏi tìm hiểu chuyện:

-2-3 HS đọc thư viết tiết trước

+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? + Người bên cạnh kêu lên ntn?

- Gv kể lại chuyện lần

- HD hs luyện kể theo nhóm đôi

- Tổ chức thi kể lại nội dung câu chuyện - Gv hs nhận xét, tuyên dương + Hỏi: Câu chuyện buồn cười điểm nào?

Bài tập 2: Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý Sgk

- Giới thiệu tập

- Giúp HS hiểu yêu cầu bài:Quê hương nơi em sinh lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng em sinh sống em kể nơi em

- HD hs dựa vào câu hỏi gợi ý tập nói trước lớp + Quê em đâu?

+ Em yêu cảnh vật quê hương? + Cảnh vật có đáng nhớ?

+ Tình cảm em quê hương ntn? - Nhận xét chỉnh sửa rút kinh nghiệm

- Gv hs nhận xét, bình chọn bạn nói quê hương hay

4-Củng cố:

- Giáo dục hs lòng yêu quê hương đất nước 5-Dặn dò:

- Về chép lại thư gửi - Chuẩn bị tập làm văn sau - Nhận xét tiết học

- Ghé mắt đọc trộm thư

- Xin lỗi Mình khơng viết tiếp vì… - Khơng tơi có đọc trộm thư anh đâu?

- HS theo dõi

- HS giỏi kể lại toàn câu chuyện - HS luyện kể theo nhóm đơi

- HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện - Phải xem trộm thư biết dòng chữ người ta viết thêm vào thư.Vì vậy, người xem trộm thư cịn cãi khơng xem trộm, điều người lộ nói dối cách tức cười

- HS đọc nội dung tập - HS nêu yêu cầu

- HS giỏi nói trước lớp

- Lần lượt hs nói q hương nơi em theo cặp

- Một số hs nói trước lớp

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:

I/ MỤC TIÊU:

- HS nắm ưu khuyết điểm học tập tuần qua

- Sinh hoạt liên hoan tổng kết thành tích học tập sau thàng phát động chào mừng ngày 20-11

- Học sinh biết u qíu kính thầy II/ NỘI DUNG SINH HỌAT:

1/ Tổng klết tuần qua:

- Lớp trưởng ban thi đua lên tổng kết thi đua tuần qua - CÁc tổ trưởng lên báo cáo kết thi đua tuần qua mặt: + Học tập:

+ Thẩm mĩ- lao động: + Thể chất:

+ Đạo đức:

- Các tổ viên tổ khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV nhận xét chung qua kết thi đua tổ - X ếp loại thi đua tổ

2-Sinh hoạt chủ điểm:

a- GV nêu mục đích việc tổng kết thành tích học tập: Nhằm chào mừng ngày nhà giáo việt nam:Lấy thành tích cao điểm mười để tặng thầy cô nhân ngày 20-11

- Các tổ trưởng tổng kết kết thi đua sau thàng phát động phong trào - Lớp trưởng tổng kết thi đua tổ

- Hs phát biểu ý kiến

- GV nhận xét chung- Tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích thi đua cao b- Hs hát múa hát: Những hoa ca

- HS biểu diễn hát có nội dung chào mữmg ngày 20-11 theo cá nhân, nhóm Nhận xét, tuyên dương

3-Nêu phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục trì nếp sĩ số lớp sau

TRƯỜNG TH SỐ SƠN THÀNH ĐƠNG

Người soạn : Huỳnh Thị Thuý Linh

Ngày Môn Tiết CT Bài dạy Thứ

hai 22-10

HĐTT 23 Chào cờ

Đ Đ 12 Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

T 56 Luyện tập

TĐ-KC 89-90 Nắng phương Nam

Thứ ba 23-10

TD 23 Ôn động tác học CT 91 N-V: Chiều sông Hương

T 57 So sánh số lớn gấp lần số bé TN-XH 23 Phòng cháy nhà

TC 12 Cắt dán chữ I, T (tt) Thứ

tö 24-10

MT 12 Vẽ tranh: Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam TĐ 92 Cảnh đẹp non sông

T 58 Luyện tập

LT &C 93 Ơn từ hoạt động, trạng thái so sánh Thứ

naêm 25-10

TD 24 Động tác nhảy TD phát triển chung

TV 94 Ôn chữ hoa H

T 59 Baûng chia

CT 95 N-V: Cảnh đẹp non sông TN-XH 24 Một số hoạt động trường

Thứ sáu 26-10

AN 12 Học hát bài: Con chim non ( Dân ca Pháp)

T 60 Luyện tập

TLV 96 Nói, viết cảnh đẹp đất nước HĐTT

24 Chúc mừng thầy cô dạy lớp trước, chúc mừng thầy cô dạy,chúc mừng thầy, hiệu trưởng, hiệu phó

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN THÀNH TÂY

Người soạn: Lê Thị Minh Trâm

TUAÀN 12

(10/11/2008 – 14/11/2008 )

Thứ Môn học Tên dạy 2 HĐTT

T

Đ Đ Luyện tậpTích cực tham gia việc lớp, việc trường 3

TD CT T TĐ TN&XH

Ơn động tác học thể dục … Chiều sông Hương

So sánh số lớn gấp lần số bé Cảnh đẹp non sơng

Phịng cháy nhà 4 MTLT&C

T TV

Vẽ tranh:Đề tài ngày nhà giáo Vnam

Ôn từ hoạt động, trạng thái.So sánh Luyện tập

Ôn chữ hoa :H 5 TDCT

T TC

Động tác nhảy thể dục phát … Cảnh đẹp non sông

Bảng chia Cắt,dán chữ I,T 6 ÂNTLV

T

TN&XH HĐTT

Học hát: Bài Con chim non

Nói, viết cảnh đẹp đất nước Luyện tập

Một số hoạt động trường Tập hát

TUẦN 12

TUẦN 12- Thứ hai ngày10 tháng 11 năm 2008 ĐẠO ĐỨC:

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG.

I/ MỤC TIÊU: Học sinh hiểu:

+ Thế tích cực tham gia việc lớp, việc trường, cần phải tham gia việc lớp, việc trường

+ Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em - HS tích cực tham gia công việc lớp, trường

- HS biết quí trọng bạn biết tích cực tham gia việc lớp, việc trường II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh tình cho HĐ1.Phiếu BT Ghi BT2.

- HS: Vở BT Đạo đức

III/ PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động nhóm, đàm thoại, phân tích IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Giới thiệu bài- ghi bảng

* Hoạt động 1: Phân tích tình

- Mục tiêu:Học sinh biết số biểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Cách tiến hành:

Giáo viên giới thiệu tình cách treo tranh nêu nội dung tình huống( BT1/ ) VBT Đạo đức

- GV nêu tóm tắt cách giải chính: a- Huyền đồng ý chơi với bạn

b- Huyền từ chối không đi, mặc bạn chơi c- Huyền doạ mách giáo

d- Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong chơi

- Yêu cầu nhóm đóng vai cách ứng xử (N1:a; N2:b: N3: c; N4:d)

- GV HS thảo luận, phân tích mặt tốt chưa tốt cách giải

* KẾT LUẬN:

- Cách giải (d) phù hợp nhất.Vì thể ý thức tích cực tham gia việc lớp việc trường biết khuyên nhủ bạn làm

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Mục tiêu:Học sinh biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai tình có liên quan đến việc lớp, việc trường

-.Cách tiến hành:

Phát phiếu BT(BT2/ ), yêu cầu HS chọn ghi vào ô vuông chữ Đ trước cách ứng xử chữ S trước cách ứng xử sai

- GV hs nhận xét, phân tích thêm cho hs hiểu * KẾT LUẬN:

+ Việc làm bạn tình C,d + Việc làm bạn tình a,b sai .* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu: Củng cố nội dung học - Cách tiến hành:

GV nêu ý kiến có BT3

+ Trẻ em có quyền tham gia làm cơng việc lớp, trường

+ Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui vho em

+ Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm làm tốt công việc lớp, trường phù hợp với khả

- Giáo viên hs nhận xét, kết luận:Cả ý kiến

* Hoạt động nối tiếp:

- Học sinh quan sát nghe nội dung tranh

- HS thảo luận đóng vai tình - Đại diện nhóm lên đóng vai tình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 1-2 HS đọc nội dung tập 2/ - HS làm cá nhân

- Từng hs nêu kết tập

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc nội dung BT3/

- HS thảo luận bày tỏ ý kiến mình: tán thành hay không tán thành với ý kiến cô nêu cách đưa tay biểu

- Thực tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường phù hợp với khả

- Tìm hiểu gương tích cực tham gia việc lớp việc trường

- Nhận xét tiết học

-o0o -Toán:

LUYỆN TẬP. I- MỤC TIÊU: Giúp hs:

- Rèn kỉ thực tính nhân, giải tốn thực “Gấp”, “Giảm” số lần - Rèn kĩ trình bày, đặt tính để thực phép tính

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu nhựa; phiếu BT1 - HS: Vở BT

III-PHƯƠNG PHÁP: Phân tích, trực quan, luyện tập thực hành IV-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1-ỔN ĐỊNH: 2-KIỂM TRA: - Kiểm tra 3-5 Bt 3-BÀI MỚI:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Ghi bảng * Hoạt động 2: HD hs làm tập Bài 1: Điền số?

- Giới thiệu tập ( Treo bảng phụ)

- HD hs dựa vào bảng số liệu cho sẵn đẻ tìm tích cột

- HD mẫu cột 1: Thừa số: 423 Thừa số

Cách thực hiện:+ Ta lấy : 423 x = 846 +Viết: 846 vào hàng tích

Nhận xét, sửa sai Thu phiếu BT Bài 2: Tìm X

+ Hỏi: Muốn tìm số bị chia, ta làm ntn?

- GV hs nhận xét kết Bài 3:

- HS lên bảng đặt tính tính: 312 x = 212 x = 232x =

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách tìm tích

- HS làm cá nhân vào phiếu BT; em lên bảng điền kết

Đáp án:

Thừa số 210 105 241 123 Thừa số Tích 630 840 964 846

- HS nêu yêu cầu

- Ta lấy thương nhân với số chia

- HS làm cá nhân, em lên bảng làm

Đáp án:

- Giới thiệu tốn - HD tóm tắt:

hộp kẹo có: 120 kẹo hộp kẹo có:… Cái kẹo?

- HD hs xác định:Đây tốn giải phép tính?

Bài 4:

- HD tìm hiểu tốn:

+ Đây tốn giải phép tính? + Bước 1: Ta phải tìm gì?

+ Bước 2: Ta tìm gì? Bằng cách nào?

Bài 5:

- HD hs rèn kĩ thực “gấp” “giảm” số lần

- Hỏi:

+ Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? + Muốn giảm số số lần ta làm ntn?

- -HD hs làm theo nhóm

- GV hs chọn kết 4/ CỦNG CỐ

- Yêu cầu hs nêu lại cách gấp giảm số số lần

5-DẶN DÒ:

-HD làm tập VBT

- Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp lần số bé

- Nhận xét tiết học

- HS đọc tốn - HS đọc tóm tắt

- HS nêu: tốn giải phép tính

- HS làm vào chữa Bài giải:

Số kẹo hộp có là: 120 x = 480 (cái)

Đáp số: 480 kẹo - HS đọc toán

- Là tốn giải phép tính

- Tìm số dầu thùng chưa được: 125 x - Tìm số dầu cịn lại thùng sau lấy 185 lít cách lấy Tổng số dầu thùng trừ số dầu lấy

- HS làm vào vở; hs lên trình bày giải

Bài giải:

Số lít dầu thùng có là: 125 x = 375 (lít) Số lít dầu cịn lại là:

375 – 185 = 190 (lít)

Đáp số: 190 lít dầu - HS đọc nội dung yêu cầu tập - HS làm theo nhóm 6: Mỗi nhóm điền kết vào phiếu nhựa

- Đại diện nhóm lên dán kết nhóm

Đáp số:

Số cho 12 24 Gấp lần x =18 12 x =36 24x3 = 72 Giảm lần : = 12 :3 = 24:3=

- o0o -TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN:

NẮNG PHƯƠNG NAM.

- Rèn kỉ đọc thành tiếng

+ Đọc từ: sững lại, nhỏ, gửi ra, cuồn cuộn, xoắn xuýt, hớn hở… + Biết đọc câu kể, câu hỏi; Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài; phân biệt đựơc lời dẫn chuyện lời nhân vật

- Rèn kỉ đọc hiểu:

+ Hiểu từ: nhỏ, lòng vòng

+ Đọc nhanh hiểu cốt truyện:Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền Nam- Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam:Gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc

- GD học sinh tinh thần đoàn kết D- Kể chuyện:

- Rèn kỉ nói: Dựa vào gợi ý Sgk, hs kể lại đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, kết hợp cử điệu Biết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến lời nhân vật nội dung câu chuyện

- Rèn kỉ nghe: chăm theo dõi bạn kể chuyện, nhân xét lời kể bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HOC: +Bảng phụ viết viết tóm tắt đoạn câu chuyện

+ Tranh chụp hoa mai, hoa đào III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, hỏi đáp, luyện đọc, luyện nói IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

4- Ổn định :Hát 5- KTBC : 6- Bài :

 Giới thiệu chủ điểm: BẮc – Trung – Nam  Giới thiệu bài- ghi bảng

TẬP ĐỌC:  Hoạt động : Luyện đọc C- GV đọc mẫu toàn đọc Giới thiệu tranh minh hoạ

D- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a/ Đọc câu:

- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho hs, ý từ như: xoắn xuýt, cuồn cuộn, hớn hở, nhỏ… b/ Đọc đoạn trước lớp

- HD đọc đúng, ngắt nghỉ hơi, đọc câu hỏi, câu kể

- Giải nghĩa từ: nhỏ

- Dùng tranh giải thích cho HS phân biệt hoa mai hoa đào loài hoa đặc trưng cho tết miền: Nam- Bắc

c/ Đọc đoạn nhóm

 Hoạt động : HD tìm hiểu

- HS đọc Vẽ quê hương kết hợp trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

- HS luyện đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- hs đọc phần giải Sgk

- HS luyện đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn đọc

- hs đọc tòan

- Truyện có bạn nhỏ nào?

- Uyên bạn dâu? Vào dịp nào?

- Nghe đọc thư Vân, bạn ước mong điều gì? - Phương nghĩ sáng kiến gì?

- Tại bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

- Em chọn thêm tên khác cho truyện? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu

- HD hs đọc theo phân vai đọc phân biệt giọng nhân vật

- Nhận xét tuyên dương KỂ CHUYỆN  Hoạt động : Nêu nhiệm vụ

Dựa vào gợi ý hs kể đoạn câu chuyện với giọng phù hợp với nội dung đoạn toàn câu chuyện

 Hoạt động : HD kể đoạn theo tranh - Giới thiệu ý tóm tắt đoạn:

+ Ý1: Truyện xảy vào lúc nào? + Ý 2: Uyên bạn dâu? + Ý 3: Vì người sững lại? - Nhận xét, bổ sung

- HD hs dựa vào gợi ý chuyện để kể lại câu chuyện

- Nhận xét , bình chọn bạn kể hay để tuyên dương

4- Củng cố:

+ Hỏi: Em nêu cảm nghĩ em câu chuyện? - GD hs tinh thần đoàn kết với bạn bè nwcs giới

5-Dặn dò:

- Về luyện kể lại chuyện nhiều lần - Tìm hiểu trước bài: Cảnh đẹp non sông - Nhận xét tiết học

- Uyên, phương bạn TP HCM àa bạn Vân miền Bắc

- …đi chợ hoa vào ngày 28 tết

- Gửi cho Vân nắng phương nam - Gửi tặng Vân bắc cành mai - HS phát biểu ý kiến

- HS phát biểu ý kiến, giải thích lí - HS theo dõi

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm - Thi đọc phân vai nhóm - HS đọc phân vai toàn câu chuyện

- HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý

- hs giỏi dựa vào gợi ý để kể lại đoạn - HS dựa vào gợi ý tranh minh hoạ

luyện kể đoạn theo nhóm đơi - HS thi kể đoạn trước lớp

- HS kể lại toàn câu chuyện

- HS đọc lại

- Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền đất nước ta

-

Chiều sơng Hương.

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: + Rèn kĩ viết tả:

- Nghe viết lại xác , trình bày Chiều sơng Hương

-Viết tiếng có vần dễ lẫn oc/ooc; Giải câu đố, viết số tiếng có vần at

+ Rèn chữ viết cách trình bày cho học sinh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ chép sẵn viết.Nội dung BT2b,BT3a - HS: Vở tả,bảng con,vở BT

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, phân tích, hỏi đáp, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:

2-KTBC: Kiểm tra 5-6 tả 3-Bài mới:

* Giới thiệu - ghi bảng

* HOẠT ĐỘNG 1: HD viết tả a/ HD chuẩn bị:

- Giới thiệu viết -GV đọc mẫu viết lần + Hỏi: Tác giả tả hình ảnh âm sông hương?

- HD nhận xét viết:

+ Những chữ phải viết hoa? + Tên viết vị trí vở? + Đoạn viết có câu?

+Trong viết có tiếng dễ viết sai? Phân tích từ khó hs nêu Chú ý từ: khúc quanh, thuyền, buổi chiều…

Nhận xét ,chỉnh sửa b/ HD viết tả:

- Đọc mẫu viết lần - HD cách trình bày viết - HD cách ngồi cầm bút - GV đọc cho HS viết - Đọc lại cho hs soát lại

Theo dõi, nhắc nhở thêm cho HS c/ HD chấm, chữa bài:

- Nêu qui định bắt lỗi,HD hs bắt lỗi.(Treo bảng phụ)

- Tổng kết lỗi

- Thu số chấm, nhận xét ưu khuyết điểm chung viết

-Hát

- HS viết bảng con: khu vườn, bay lượn, vấn vương

- HS theo dõi viết - 1-2 hs đọc lại viết

- Hình ảnh khói …, tiếng lanh canh…

- Hs phát biểu

- HS đọc từ khó cn , đt

Luyện viết từ khó tên riêng bảng

- HS Theo dõi

- HS viết vào

- Tuyên dương số viết đúng, đẹp ,rõ ràng * HOẠT ĐỘNG 2: HD làm tập

BÀI 2: Điền vào chỗ trống oc / ooc

- Nhận xét chọn đáp án Con sóc ; mặc quần soóc

Cần cẩu móc hàng ; kéo xe rơ – moóc.

BÀI 3a:Viết lờ giải cho câu đố

- Giới thiệu tranh minh hoạ gợi ý trả lời câu đố - Nhận xét, chọn đáp án

Trâu- trầu- trấu 4- Củng cố- Dặn dò:

- Về viết lại từ viết sai viết

- Chuẩn bị nghe viết Cảnh đẹp non sông 5- Nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu tập

- Làm theo nhóm: nhóm làm vào phiếu nhựa hcưa

Đọc lại kết tập - Nêu yêu cầu tập

- Hs quan sát nêu câu trả lời sau giải thích lời giải đố

-****** -TỐN:

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ.

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé

- Vận dụng so sánh số lớn gấp lần số bé để giải toán II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III/ PHƯƠNG PHÁP: Phân tích,Luyện tập củng cố IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Ổn định :

2- KTBC : Kiểm tra 3-5 BT 3-Bài mới:

- Giới thiệu : Ghi bảng

* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiêụ toán - Gv đọc toán

- HD phân tích vẽ sơ đồ: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- HD vẽ sơ đồ minh họa:

- HD nhận xét:Theo sơ đồ minh hoạ cho ta thấy đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD

- hs đọc lại toán

- Đoạn thẳng AB dài 6cm; đoạn thẳng CD dài 2cm

+ Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm ntn?

- Nhận xét, chỉh sửa giải Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

6 : = (lần) Đáp số: lần

* Kết luận:Muốn tìm số lớn gấp lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé

* HOẠT ĐỘNG 2: HD làm tập Bài 1: Trả lời câu hỏi:

- HD hs tìm hiểu giải tốn theo bước:

+ Bước 1: HD HS đếm số hình trịn xanh số hình trịn màu trắng hình

+ Bước 2: So sánh số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng cách áp dụng qui tắc(lấy số lớn chia cho só bé) - GV hs nhận xét, sửa sai

Bài 2:

HD hs tìm hiểu toán giải

Nhận xét,chỉnh sửa

Bài 3:

Nhận xét, sửa sai Bài 4:

- HD hs nhẩm trả lời miệng

a- HD hs tính chu vi hình vng MNPQ cách tính tổng cạnh lấy cạnh nhân

b- Tính chu vi hình tứ giác ABCD cách tính tổng cạnh

4-Củng cố: 5-Dặn dị:

- Về hồn thành VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Thực phép chia – lấy :2 = lần - HS tự trình bày giải nháp - hs lên bảng trình bày giải - Nêu yêu cầu

- HS nhẩm nêu kết trước lớp

- HS nhắc lại qui tắc

- HS nêu yêu cầu tập

- HS đếm số hình màu xanh màu trắng hình

- HS thực tìm nêu kết quả: Kết quả: a- : = ( lần) b- : = (lần) c- 16 : = ( lần) - hs đọc lại toán

- HS làm vào vở, hs lên bảng trình bày giải

Bài giải:

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = ( lần)

Đáp số: lần - HS đọc toán

- HS nêu cách giải toán

- HS làm cá nhân chữa Bài giải:

Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần)

Đáp số: lần - HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân nêu kết a- Chu vi hình vng MNPQ 12cm b- Chu vi hình tứ giác ABCD 18cm

- Nhận xét tiết học

-o0o -TỰ NHIÊN-XÃ HỘI:

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ.

I/ MỤC TIÊU:

Sau học, hs biết:

- Xác định số vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa - Nói thiệt hại cháy gây ra.Nêu việc cần làm để phòng cháy

khi đun nấu nhà

- Cất diêm, bật lử cẩn thận, xa tầm với em nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Tranh phơ tơ hình 44,45 Sgk, Sưu tầm tranh hoả hoạn - HS: Sách TNXH.Sưu tầm tranh ảnh vụ cháy nổ

III/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, quan sát, thảo luận nhóm, đàm thoại, trị chơi IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Giới thiệu : ghi bảng

 HOẠT ĐỘNG : LÀm việc với Sgk thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây - Mục tiêu:

+ Xác định số vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa

+ Nói thiệt hại cháy gây - Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu cặp quan sát hinhg 44, 45 SGK để hỏi trả lời theo câu hỏi gợi ý sau:

+ Em bé hình gặp tai nạn gì? + Chỉ nhữnh dễ gây cháy hình 1?

+ Điều xảy can dầu hoả đống củi khô bị bắt lửa?

+ Theo bạn,bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy? Tại sao?

+ Bước 2: Làm việc lớp

* GV kết luận: Bếp hình an tồn việc phịng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng, chất dễ bắt lửa xếp xa bếp

+ Bước 3: GV hs quan sát bình luận tranh ảnh vụ hoả hoạn mà hs Gv sưu tầm

- HS làm việc theo cặp: em hỏi, em trả lời

- Một số cặp lên trình bày kết thảo luận

đươc

* HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận đóng vai - Mục tiêu: Hs biết

+ Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà

+ Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm tay với em nhỏ

- Cách tiến hành: + Bước 1: Động não

- Đặt vấn đề:Cái gây cháy bất ngờ gia đình em?

+ Bước 2: Thảo luận nhóm đóng vai

Yêu cầu nhóm thảo luận tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn sau:

- Nhóm : Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vức lung tung nhà mình?

- Nhóm :Theo bạn, thứ dễ bắt lử ta nên để đâu nhà?

- Nhóm : bạn nói với bố mẹ người lớn nhà đề vật dễ cháy cất giữ xa nơi đun nấu xa tầm với trẻ em? - Nhóm : Trong đun nấu, bạn người

trong gia đình cần ý điều để phịng cháy?

+ Bước 2:Làm việc lớp

GV hs nhận xét , rút kết luận:

 Kết luận :Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để vật dễ cháy gần bếp, đun nấu phải trông coi cẩn thận tắt bếp sau sử dụng

 Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Gọi cứu hỏa

- Mục tiêu:HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy

- Cách tiến hành:

+ Bước 1: GV nêu tình cháy cụ thể + Bước 2: Thực báo động cháy

+ Bước 3: GV nận xét HD hs số cách hiểm gặp cháy nhà nơng thơn hay nhà cao tầng thành phố… nên bấm điện thoại số 114 để báo cháy(ở TP)

 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Về thực việc phòng cháy nhà

- Tìm hiểu trước : Các hoạt động trường - Nhận xét tiết học

- HS nêu

- HS thảo luận đóng vai theo nhóm

-các nhóm lên đóng vai cách xử lí nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thực hành báo động cháy theo phản ứng

o0o -Thủ công:

CẮT DÁN CHỮ I,T ( Tiết 2).

I/ MỤC TIÊU:

- Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T

- Kẻ, cắt, dán chữ I,T quy trình kỹ thuật - Hs yêu thích học cắt dán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV:Mẫu chữ I,T ,tranh quy trình cắt, dán chữ I,T - HS:giấy màu, bút chì, kéo, thước, hồ dán

III/ PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, giảng giải, trực quan, thực hành .IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1/ỔN ĐỊNH: 2/KIỂM TRA: 3/ BÀI MỚI:

*Giới thiệu bài:Ghi bảng

* HOẠT ĐỘNG 1: Hs thực hành kẻ, cắt, dán chữ I,T

a- Nhắc lại qui trình kẻ, cắt, dán chữ I,T

- GV nhận xét lưu ý số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn gấp, sử dụng tranh quy trình để hệ thống lại bước kẻ, cắt, dán

* Hoạt động 2:Tổ chức cho hs thực hành: Thực hành kẻ, cắt, dán chữ I,T

-Quan sát, giúp đỡ hs lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

- Nhắc hs cách dán chữ cho cân đối miết cho phẳng

* Hoạt động 3:-Tổ chức trưng bày, nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Đưa tiêu chí để đánh giá sản phẩm: + Các chữ có độ cao, kích thước chưa + Nét cắt có thẳng khơng

+ Dán chữ có cân đối có phẳng khơng - GV hs bình chọn nhận xét sản phẩm - Chọn số sản phẩm đẹp, chắn lưu giữ

tại lớp Khen ngợi hs có sản phẩm làm quy trình kỹ thuật, đẹp

- HD hs bảo quản sản phẩm

-2 hs nêu bước kẻ, cắt, dán chữ I,T học

- HS nêu lại bước kẻ, cắt, dán chữ I,T

+Bước 1:Kẻ, cắt, chữ I (rộng 1ô, dài ô), chữ T (rộng ô, dài ô)

+Bước 2: Cắt chữ I,T +Bước 3: Dán chữ I,T

-Hs thực hành kẻ, cắt, dán theo nhóm

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

4/ NHẬN XÉT - DẶN DÒ:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kỹ thực hành hs

- Chuẩn bị đồ dùng để tiết sau cắt, dán chữ H,U

- o0o -THỂ DỤC:

ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I- MỤC TIÊU:

- Ôn động tác thể dục học thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực động tác tương đối xác

Chơi trị chơi: “Kết bạn”.Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

- Rèn thể lực cho hs

II- ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: kẻ sẵn sân cho trò chơi,còi

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG Đ -LƯỢNG CHỨCPP TỔ

1-Phần bản:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu học - Đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Chơi trò chơi: Chẵn lẻ

2-Phần bản:

a/ Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân thể dục phát triển chung

- HS tập luyện theo đội hình hàng ngang- Gv hơ nhịp lớp tập

- Lopứ trưởng hô nhịp cho lớp tập - GV theo dõi, bao quát chung

b/ Ôn luyện theo tổ

- Phân tổ - hs tập luyện theo tổ điều khỉên tổ trưởng

- GV theo dõi chung- chỉnh sủa sai cho HS - Thi đồng diễn tổ

- Nhận xét tuyên dương tổ thực đúng- đẹp

- Cả lớp đồng diến động tác thể dục học d/ Tổ chức trò chơi: “ Kết bạn”

- GV nêu tên trò chơi -HD cách chơi luật chơi

Cách chơi: HS nhảy theo vịng trịn hát, nghe GV hơ “kết ” tất nhanh chóng kết thành nhóm bạn, người đứng

1-2 phút phút

1phút phút

8-10 phút

5-7 phút

nhóm nhiều phải chịu phạt, tiếp tục GV hô kết bạn theo hóm 3,4, để hs kết thành nhóm bạn theo yêu cầu gv

- GV HD hs tham gia chơi thử, góp ý sau tổ chức cho hs tham gia chơi thật

- Nhận xét chỉnh sửa, nhắc nhở hs an toàn chơi - Nhận xét cách chơi hs.Tuyên dương HS tham gia chơi luật

3- Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát

- Đi thành vịng trịn xung quanh sân tập hít thở sâu -GV học sinh hệ thống lại

Nhận xét-Giao tập nhà: Ôn động tác học thể dục phát triển chung

- o0o -

Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2008 MĨ THUẬT:

VẼ TRANH : ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM.

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- HS biết tìm, chọn nội dung phù hợp với đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam - Vẽ tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

- u q kính trọng thầy giáo II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ GV: -Sưu tầm tranh đề tài ngày 20/11 - Một số tranh có đề tài khác

- Bài vẽ hs năm trước + HS: Vở tập vẽ, màu tô

III/ PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, giảng giải, trực quan, thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1-ỔN ĐỊNH:

2-Kiểm tra chuẩn bị hs 3- BÀI MỚI:

*Giới thiệu bài:Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

* HOẠT ĐỘNG 1:Tìm, chọn nộidung đề tài - Giới thiệu tranh, ảnh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam- HD quan sát, nhận ra:

+ Đề tài ngày 20/11 vẽ hình ảnh gì? +Các hình ảnh thể nội dung tranh?

+ Các hình ảnh thể hình ảnh phụ tranh?

+ Cách xếp hình ảnh, vẽ màu ntn để rõ

nội dung?

- Gv nhận xét chung đưa kết luận nội dung đề tài ngày 20/11:

+ Có nhiều cách vẽ tranh ngày 20/11

+ Tranh thể khơng khí ngày lễ như: Cảnh nhộn nhịp, vui vẻ Gv Hs

Màu sắc rực rỡ ngày lễ: quần áo, mũ nón, hoa…

+ Tình cảm u q hs thầy cô giáo * HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh - GV gợi ý để hs chọn nội dung phù hợp với khả vẽ:

+Tặng hoa thầy, giáo( lớp học , sân trường…)

+ HS vây quanh thầy cô giáo

+ Cùng cha mẹ tặng hoa thầy, cô giáo + Lễ kỉ niệm ngày 20/11

- Gợi ý cách vẽ tranh:

- Chọn hình ảnh tả vẽ trước, hình ảnh phụ vẽ sau , vẽ hình ảnh phù hợp để rõ nội dung cho tranh

- Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối

- Vẽ màu theo ý thích, nên vẽ màu tươi sáng,có đậm, có nhạt

* HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

- HD quan sát nhận xét vẽ hs năm trước - HD nhắc nhở thêm về:

+Gợi ý cách vẽ

+Tìm hình ảnh phù hợp với nội dung +Nhắc hs không vẽ giống

+Động viên hs nghĩ cách vẽ ngộ nghĩnh hình, cách xếp hình ảnh tranh

+Gợi ý hs cách vẽ màu

* HOẠTĐỘNG 4: Nhận xét ,đánh giá.

- Chọn số vẽ hoàn thành gợi ý hs nhận xét về:

- Cách xếp( có trọng tâm, rõ nội dung) - Hình vẽ (sinh động hay lặp lại)

- Màu sắc (phong phú có đậm có nhạt )

*Nhận xét đánh giá chung tiết học, động viên hs có vẽ đẹp

* Hoạt động nối tiếp:

- Vẽ tiêp hoăc vẽ tranh khác vào giấy A4 - Xem lại tập trang trí bát

- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe nắm cách vẽ

- HS quan sát nêu nhận xét

HS thực hành vẽ

-hs nhận xét vẽ, chọn vẽ thích

-TẬP ĐỌC:

CẢNH ĐẸP NON SƠNG.

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: - Rèn kỉ đọc thành tiếng:

+ Đọc trôi chảy Đọc từ: Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững… + Biết nghỉ ngơi , ngắt nhịp giữ dòng thơ lục bát thơ bảy chữ + Giọng đọ biểu lộ niềm tự hào cảnh đẹp cấc miền đất nước

- Rèn kỉ đọc hiểu:

+ Biết địa danh qua thích

+ Cảm nhận đươc vẻ đẹp giàu có miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước

- Học thuộc lòng thơ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Tranh phong cảnh cảnh đẹp miền đất nước + Bảng phụ ghi phần HD luyện đọc HTL

III/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan,Quan sát, hỏi đáp,phân tích,luyện đọc trí nhớ IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Ổn định : 2- KTBC :

3- Bài :

 Giới thiệu bài: Ghi bảng

 HOẠT ĐỘNG : HD luyện đọc 1- GV đọc diễn cảm thơ

2- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a/ Đọc câu:

- Chỉnh sửa phát âm cho hs

- HD đọc từ: Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững…

b/ Đọc khổ thơ trước lớp

HD đọc câu, ngắt nghỉ nhịp - Giải nghĩa số từ như: Tô Thị, Tam

Thanh, Trấn VŨ, Thọ Xươg, Yên Thái, Gia định

c/ Đọc khổ thơ nhóm

 HOẠT ĐỘNG 2: HD tìm hiểu Đặt câu hỏi tìm hiểu bài:

- Hát

- hs kể lại đoạn câu chuyện Nắng phương Nam

- hs nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- HS theo dõi - hs đọc lại thơ

- HS đọc tiếp nối, em đọc dòng thơ

- HS đọc nối tiếp dòng thơ trước lớp

- 1hs đọc giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm đơi - Hs thi đọc nhóm - hs đọc thơ

- Mỗi câu ca dao nói vùng, vùng nào?

- Mỗi vùng có cảnh đẹp?

- Theo em , giữ gìn tơ điểm cho non sông ngày đẹp hơn:

+ + +

- GD HS phát huy truyền thống yêu nước xây dựng đất nước cha ông ta bao đời * HOẠT ĐỘNG 3: HD học thuộc lòng - HD đọc diễn cảm toàn

- HD hs đọc thuộc lịng dịng thơ, sau thơ theo cách xoá dần bảng

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc thuộc diễn cảm

4-Củng cố:

- Hỏi: Bài thơ mang ý nghĩa gì? 5-Dặn dị:

- Về tiếp tục học thuộc

- Chuẩn bị tả nghe viết: Cảnh đẹp non sông

- Nhận xét tiết học

- Câu 1: Lạng Sơn; câu 2: Hà Nội; câu 3: Nghệ An- Hà Tĩnh; câu 4: Thừa Thiên Huế- Đà Nẵng; câu 5: TPHCM- Đồng Nai;

câu 6: Long An- Tiền giang- Đồng Tháp -Hs phát biểu ý kiến

- Hs theo dõi đọc - HS dọc toàn - HS luyện đọc thuộc

- Hs luyện đọc tiếp sức tổ - Thi đọc thuộc toàn thơ

- HS đọc lại thơ

- Bài thơ nói niểm tự hào người Việt Nam cảnh đẹp hùng vĩ đất nước

-o0o -TOÁN : LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Rèn kĩ thực hành “ Gấp số lên nhiều lần” - Rèn kĩ tính nhẩm gấp số lên nhiều lần II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phiếu BT cho Bt4 III/ PHƯƠNG PHÁP: Qui nạp , hỏi đáp, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:

2-KTBC: Kiểm tra 3-5 VBT 3-Bài mới:

* Giới thiệu bài- ghi bảng * HD làm tập:

Bài 1: Trả lời câu hỏi

- GV nêu câu hỏi:

a-Sợi dây dài 18m dài gấp lần sợi dây 6m? b- Bao gạo 53kg cân nặng gấp lần bao gạo 5kg?

- Nhận xét, sửa sai Bài 2: HD làm miệng - HD tóm tắt:

Số trâu: Sốbò: 20

Số bò gấp … lần số trâu? - HD tìm hiểu:

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết số bò gấp lần số trâu ta làm ntn? Nhận xét, sửa sai

Bài 3:

- HD tìm hiểu tốn - HD vẽ sơ đồ:

Thửa thứ 1: Thửa thứ 2:

- HD hs giải toán theo bước:

+ B1: Tìm số kg cà chua ruộng thứ + B2: Tìm số cà chua hai thu hoạch được.Nhận xét, sửa sai

Bài 4: Viết số thích hợp vào trống - Giới thiệu tập

- HD hs làm bài- HD làm mẫu cột - GV nhận xét- chọn đáp án đúng:

4- Củng cố: 5- Dặn dò:

- HD hoàn thành VBT

-Chuẩn bị sau: Bảng chia - Nhận xét tiết học

- HS nhẩm để nêu kết - 18m dài gấp 3lần 6m - 35kg nặng gấp lần 5kg

- HS đọc toán- lớp đọc thầm - Số bò con; số trâu 20 - Hỏi số bò gấp lần số trâu - Lấy số bò chia cho số trâu

- HS làm cá nhân nêu kết Đáp án:

Số bò gấp trâu số lần là: 20 : = (lần)

- HS đọc toán

- Hs nêu cách giải toán

- HS làm vào vở, hs lên bảng trình bày giải

Bài giải:

Số kg cà chua thứ Hai thu là: 127 x = 381 (Kg )

Số kg cà chua hai thu hoạch là: 127 + 381 = 508 (kg)

Đáp số: 508 kg - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào phiếu BT- - Hs nêu kết cột

- HS nêu lại qui tắc so sánh số lớn gấp lần số bé

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Số lớn 15 30 42 42 70 32

Số bé 7

Số lớn số bé đơn vị

12 25 36 35 63 28

Số lớn gấp lần số bé

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI.SO SÁNH.

I/ MỤC ĐÍCH ,U CẦU

- Ơn tập từ hoạt động, trạng thái

- Tiếp tục học phép so sánh( So sánh hoạt động với hoạt động) - Rèn cách dùng từ đặt câu cho hs

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ viết ND tập 1,2 - HS: Vở BTTV, tập

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, hỏi đáp, phân tích, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

6- Ổn định :

2-KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 3-Bài mới:

* Giới thiệu bài- ghi bảng * HD làm tập:

Bài tập 1: Đọc thơ trả lời câu hỏi - Giới thiệu tập

HD hs trả lời câu hỏi:

a- Tìm từ hoạt động khổ thơ trên?

b- Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào?

* GV giải thích: Hoạt động “ chạy “ gà so sánh với hoạt động “ lăn tròn” tơ.Đây cách so sánh mới: So sánh hoạt động với hoạt động

Cách so sánh có tác dụng làm cho ta cảm nhận hoạt động gà thật ngộ nghĩnh, đáng yêu

Bài tập 2: Tìm hoạt động so sánh với hai khổ thơ

- Treo bảng phụ

- GV hs nhận xét, chọn đáp án điền vào kết tập:

Sự vật HĐ1 Từ so sánh HĐ2 a-Con trâu

b- Tàu cau c- Xuồng

Đi Vươn

Đậu Húc húc

Như Như Như

Đập đất Tay vẫy Nằm đòi

Bài tập 3: Chọn từ ngữ thích hợp cột A ghép với cột B để tạo thành câu

- HD hs nối từ ngữ cột A với từ cột Bsao cho có nghĩa

- 1HS làm miệng BT2

- hs lên bảng đặt câu với từ: em bé, bác hai

- Đọc nội dung - HS nêu yêu cầu - HS đọc lại thơ Sgk - chạy, lăn

- cách so sánh: chạy lăn tròn

- HS đọc lại thơ - HS đọc nội dung tập - Nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Từng hs trả lời câu hỏi

- Yêu cầu hs làm theo nhóm - Nhận xét chọn câu trả lời

4-Củng cố:

Hỏi: + Tìm VD so sánh hoạt động với hoạt động mà em biết?

5-Dặn dị:

- HD hồn thành VBT

- Chuẩn bị sau: Từ ngữ địa phương - Nhận xét tiết học

- Nêu yêu cầu

- hs đọc nội dung tập

- HS làm theo nhóm : nhóm làm vào phiếu nhựa

- Các nhóm dán kết

F- HS nêu

Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2008 TẬP VIẾT :

ÔN CHỮ HOA H. I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Hàm Nghi chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Rèn kỉ viết đẹp cho hs II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Mẫu chữ hoa H,N,V; từ ứng dụng viết mẫu - HS: Bảng con, tập viết

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, hỏi đáp, hd mẫu, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Ổn định:

7- KTBC : Chấm 3-5 tập viết 8- Bài :

 Giới thiệu – ghi bảng

 Hoạt động 1: HD viết bảng A-Luyện viết chữ hoa

- HD quan sát 12 tập viết, nêu chữ viết hoa có

- Giới thiệu mẫu chữ viết hoa

- HD viết nêu qui trình viết chữ viết

- Viết bảng chữ:Ghềnh Ráng; Ghé

- Quan sát nêu chữ viết hoa : H , V,N - Nêu lại cấu tạo cách viết chữ

CỘT A CỘT B Những ruộng cấy lúa sớm huơ vòi chào khán giả Những voi thắng trổ bơng

hoa có bài:

Nhận xét,chỉnh sửa B-Luyện viết từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng:Hàm Nghi

- Giới thiệu : Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước chống thực dân pháp, bị thực dân pháp bắt đưa đầy An-giê-ri

- Giới thiệu từ viết mẫu nhắc lại qui trình viết - Nhận xét,chỉnh sửa

C- Luyện viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn - Ý nghĩa : Tả cảnh thiên nhiên đẹp hùng vĩ miền trung nước ta.Đèo Hải Vân nằm tỉnh Thừa Thiên - Huế TP Đà Nẵng.Vịnh Hàn vịnh Đà Nẵng

- HD tìm chữ viết hoa có câu ứng dụng

- Nhận xét, chỉnh sửa  Hoạt động 2: HD viết vào

- Nêu yêu cầu: + Viết chữ H: dòng

+ Viết c ác chữ V, N:1 d òng + Viết tên riêng:Hàm Nghi: dòng + Viết câu ứng dụng: lần

- HD cách ngồi cầm bút, đặt 9- Chấm chữa :

- Thu số chấm

- Nhận xét ưu khuyết điểm chung viết - Tuyên dương viết đúng, trình bày đẹp 10-Dặn dò :

- Về viết phần nhà - Chuẩn bị 13

- Nhận xét tiết học

- hs quan sát

- Luyện viết chữ hoa bảng

- HS đọc từ ứng dụng - Đọc cn, đt

- Quan sát, nhận xét cách viết từ ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng bc

-Đọc câu ứng dụng cn, đt

- Viết hoa gồm:

+ Danh từ riêng: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn - HS luyện viết bảng chữ

- HS quan sát viết mẫu

- HS viết vào

- o0o -TOÁN:

BẢNG CHIA 8. I/ MỤC TIÊU:

Giúp học sinh :

- Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn ( chia thành phân chia theo nhóm)

- Rèn kỉ tính nhẩm xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ; thực hành toán

III/ PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp, luyện trí nhớ, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định: Hát

2- KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 3- Bài mới:

* Giới thiệu : ghi bảng

* Hoạt động 1: HD lập bảng chia a- Lập bảng chia

- GV dùng bìa có thực hành tốn -Đặt câu hỏi để lập thành phép tính chia có bảng chia như:

- Hỏi:Lấy bìa có chấm trịn: + lấy lần mấy? + Viết: x =

+ Hỏi: -8 chấm tròn chia theo nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm? Nêu: chia

Viết: : =

- HD đọc: x = ; : =

( HD tương tự để thành lập phép tính cịn lại)

b-HD học sinh đọc thuộc bảng chia lớp  Hoạt động : HD làm tập

BÀi 1: Tính nhẩm

- GV nêu phép tính để hs nhẩm ghi nhớ bảng chia

BÀi 2: Tính nhẩm

- HD hs nhẩm nhận mối quan hệ phép nhân phép chia: Lấy tích chia cho thừa số thừa số

Bài 3:

- HD tìm hiểu tốn tóm tắt tốn

BÀi 4:

- HS quan sát, trả lời câu hỏi để lập thành bảng chia

- 1nhóm

- HS đoc cn, đt

- HS đọc thuộc bảng chia

- HS xung phong đọc thuộc bảng chia - Nêu yêu cầu

- HS nhẩm nêu kết phép chia

- HS nêu yêu cầu - HS nhẩm nêu kết - Hs đọc toán

- HS nêu cách giải toán - HS làm vào chữa

Bài giải:

Chiều dài mảnh vải là: 32 : = ( m)

- HD tóm tắt : mảnh dài: 8m

32m được: … mảnh vải?

4- Củng cố: 5-DẶn dò:

- Về học thuộc bảng chia hoàn thành VBT - Chuẩn bị Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- HS đọc toán

- Hs nêu cách giải toán

- HS làm vào vở- hs lên trình bày giải

Bài giải:

Số mảnh vải cắt là: 32 : = ( mảnh) Đáp số: mảnh vải - HS đọc lại bảng chia

-

Chính tả ( Nghe - viết):

Cảnh đẹp non sông. ( Từ Đường vô xứ Nghệ … đến hết) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Rèn kỉ viết tả:

- Nghe - viết lại xác , trình bày đẹp câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sơng.Biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dịng thơ.Biết trình bày câu thơ lục bát song thất

- Luyện viết số tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn: ch/tr; at/ac - Rèn chữ viết hs

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Bảng phụ viết nội dung viết + Bảng phụ viết nội dung BT2

- HS: Bảng con, tả, BT

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, phân tích, hỏi đáp,luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:

2-KTBC: Chấm 3-5 tả 3-Bài mới:

 Giới thiệu -ghi bảng  Hoạt động 1: HD nghe viết B- HD chuẩn bị :

- GV đọc mẫu viết + Hỏi: Bài viết tả gì?

- HD nhận xét chỉnh tả:

+ Bài viết có tên riêng nào?

+ Ba câu ca dao thể thơ lục bát trình bày ntn?

-HS Viết bc: quần soóc; sóc

- 1HS đọc lại viết, lớp theo dõi viết Sgk

Nghệ, Hải Vân,Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười

+ Câu ca dao viết theo thể thơ chữ trình bày ntn?

- Phân tích tiếng khó hs nêu.Chú ý tiếng : nước biếc, bát ngát, quanh quanh… - Nhận xét chỉnh sửa cho hs

B- HD viết vào - Đọc viết lần

- HD cách trình bày viết - HD cách ngồi cầm bút đặt - Đọc cho hs viết

C-HD chấm , chữa - Nêu qui định bắt lỗi - Tổng lết lỗi

- Thu số chấm Nhận xét chung viết- Tuyên dương viết đẹp

 Hoạt động 2: HD làm tập

Bài 2b: Giới thiệu tập Tìm từ chứa tiếng có vần at hoặc ac có nghĩa sau: ( Treo bảng phụ):

- Nhận xét, chọn đáp án đúng.Thứ tự từ điền là: + vác

+ khát + thác

4-Củng cố, Dặn dò: - Về viết lại từ viết sai - Chuẩn bị sau

5-Nhận xét tiết học

- Các chữ đầu dịng dịng cách lề 1ơ li

- HS nêu tiếng khó dễ viết sai - Đọc cá nhân , đt

- Luyện viết từ khó bảng

- HS theo dõi

- hs theo dõi viết - HS viết vào - HS tự kiểm tra lỗi

- HS đọc nội dung tập - Nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm: nhóm thảo luận điền kết vào phiếu nhựa

.- Hs lên dán kết - hs đọc lại kết tập

-o0o -Tự nhiên xã hội: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG. I/ MỤC TIÊU:

Sau học, hs có khả năng:

- Kể tên môn học nêu số hoạt động học tập diễn học mơn học

- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các hình sgk trang 46, 47

III/ PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, thảo luận, trực quan .IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

* Giới thiệu bài- ghi bảng

- Mục tiêu:

+ Biết số hoạt động học tập diễn học

+ Biết mối quan hệ Gv HS, HS HS hoạt động học tập

- Cách tiến hành:

+Bước 1:Quan sát hình trả lời câu hỏi theo cặp: Kể số hoạt động học tập diễn học?

.Trong hoạt động đó, HS làm gì, Gv làm gì?

+ Bước 2: - Yêu cầu hs quan sát hình 1/ Sgk trả lời câu hỏi gợi ý – Đặt câu hỏi:

- Hình thể hoạt động gì?

- Hoạt động diễn học nào? - Trong hoạt động đó, Gv làm gì, HS làm gì?

Gv hs nhận xét, hoàn thiện câu trả lời cho HS +Bước 3: Giúp hs liên hệ thực tế

- Em thường làm học? - Em có thích học theo nhóm khơng?

- Em thường học nhóm học nào? Em thường làm họp nhóm?

- Em có thích đánh giá làm bạn khơng? Vì sao?

*Kết luận:

Ở trường em thường học theo nhiều hoạt động khác học như: làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, cặp…Tất hoạt động giúp cho em học tập tốt

* HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc theo tổ học tập - MỤC TIÊU:

+ Biết kể tên môn học, hs học trường + Biết nhận xét thái độ kết học tập thân số bạn

+ Biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn - CÁCH TIẾN HÀNH

+ Bước 1: HD HS thảo luận theo gợi ý sau: - Ở trường cơng việc hs làm gì? - Kể tên môn học bạn đựoc học trường? Từng hs sẽ:

- Nói tên mơn học thích giải thích sao?

- Kể tên việc làm để giúp đỡ bạn học tập?

+ Bước 2:Làm vịêc lớp

- HS quan sát thảo luận theo nhóm đôi

- Một số hs đặt câu hỏi trả lời trước lớp

- HS liên hệ trả lời câu hỏi

- HS làm việc theo tổ: tổ nhận xét tổ học tốt học chưa tốt, môn nào?

- Đưa hình thức để giúp bạn học tiến

* Gv nhận xét- liên hệ thực tế lớp học để khen hs học tốt động viên hs học chưa tốt * Hoạt động nối tiếp:

- GD hs tự cố gắng để học tốt

- Chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét tiết học

- o0o

-THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRỊ CHƠI: “Ném trúng đích” I/ MỤC TIÊU:

- Ôn động tácđã học thể dục phát triển chung.Yêu cầu biết cách thực động tác mức tương đối xác

- Học động tác nhảy.Yêu cầu thực động tác

- Chơi trò chơi: “Ném trúng đích”.Yêu cầu biết cách chơi chơi cách chủ động II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Còi, kẽ vạch sẵn cho trò chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG Đ- LƯỢNG PP TỔ CHỨC

4- Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Chạy chậm vòng xung quanh sân tập: Khởi động khớp

- Tổ chức trò chơi: “Chẵn , lẻ” 5- Phần :

p- Ôn động tác thể dục phát triển chung học - HD hs tập hợp hàng ngang – lớp thực

động tác thể dục học

- GV hô nhịp, kết hợp chỉnh sửa cho HS

- Phân tổ: HD ôn động tác theo tổ, điều khiển tổ trưởng

- GV theo dõi chung,chỉnh sửa cho hs q- Học động tác nhảy

- Giới thiệu tên động tác

- GV thực động tác mẫu- phân tích:

+ Nhịp 1: Bật nhảy lên, đồng thời hai tay dang ngang, bàn tay sấp, rơi xuống hai chân đứng rộng vai

+ Nhịp 2: Bật nhảy TTCB

+ Nhịp 3: Bật nhảy lên , đồng thời tay vỗ vào đầu, rơi xuống chân đứng rộng vai

+ Nhịp 4: Bật nhảy TTCB + Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4

- GV thực động tác mẫu- HS thực theo

- GV vừa hô nhịp- hs tập luyện – Gv vừa chỉnh sửa sai cho hs

2- phút phút 2-3 phút 6-8 phút

* Cho hs tập liên hoàn động tác thể dục học c-Tổ chức trị chơi: Ném trúng đích

- GV nêu tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi luật chơi: Các em tiến vào vị trí đứng ném, cầm vật ném để ném vào đích.Nếu ném trúng ném lần hai tiếp tục ném khơng ném trúng đích thơi.Đội có tổng số lần ném trúng đích cao thắng

-Tổ chức cho hs tham gia trị chơi Nhắc nhở hs an tồn chơi

- Gv theo dõi trò chơi.Tuyên dương đội thắng 6- Phần kết thúc :

- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu - GV hs hệ thống lại

- Nhận xét học- Giao tập nhà: Ôn động tác học cảu thể dục

6- phút

Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008 MÔN: ÂM NHẠC

TIẾT: 36 HỌC HÁT: BÀI CON CHIM NON I/ Mục tiêu:

-HS biết hát giai điệu dân ca Pháp

-Cảm nhận tính chất nhịp nhàng nhịp 3/4 với phách phách mạnh, phách phách nhẹ

II/ Chuẩn bị:

-Thuộc hát Con chim non -Chép lời ca vào bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy

1/ Hoạt động1:Đây hát nhịp 3/4 -GV hát mẫu

-Đọc lời ca

-Dạy hát câu

2/ hoạt động2: Tập gõ đệm theo nhịp 3/4 -Đọc 1-2-3 , 1-2-3

3/4 Bình minh lên có chim non hồ tiếng hót

x x x -Nhóm hát

-Nhóm gõ

3/ Củng cố- dặn dò:

Hoạt động trị -HS lắng nghe

-Luyện tập luân phiên theo nhóm

Tổ chức trò chơi: vỗ tay đệm theo nhịp 3/4 Phách 1: Vỗ tay xuống bàn

Phách 2: Vỗ tay vào nhau Phách 3: vỗ tay vào nhau -Về nhà tập hát cho thuộc

TỐN :

LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU: Giúp hs:

- Học thuộc bảng chia vận động tính tốn - Nắm mối quan hệ phép nhân phép chia II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ Hình vẽ BT4 III/ PHƯƠNG PHÁP: luyện tập thực hành

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

4- Ổn định :

3 KTBC : Kiểm tra 3-5 BT 3-Bài mới:

 Giới thiệu bài: Ghi bảng * HD Thực hành

Bài 1:Tính nhẩm

a- GV nêu cặp phép tính – HS dụng mối quan hệ phép nhân phép chia để nhẩm nêu kết

- HD : x = 48 48 : =

b- HD hs nhẩm nhận ra: lấy số bị chia chia cho thương số chia

Nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính nhẩm

Củng cố lại bảng chia học Nhận xét- sửa sai

Bài 3:

- HD hs tìm hiểu tốn + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Nhận xét- Hd hs giải theo bước: + B1: Tìm số thỏ cịn lại sau bán + B2: Tìm số thỏ chuồng

r- Nhận xét, sửa sai

Bài 4: Tìm 1/8 số hình vng hình - Giới thiệu hình vẽ

- HD hs đếm số hình vng hình sau tìm

- 3-5 hs đọc thuộc lịng bảng chia

- HS đọc yêu cầu tập - HS nhẩm nêu kết

- Nêu yêu cầu

- HS nhẩm nêu kết - HS đọc toán

- người nuôi 42 thỏ bán 10 sau đem số thỏ cịn lại nhốt vào chuồng

- Hỏi số thỏ chuồng - hs nêu bước giải

- HS trình bày giải vào vở; hs lên bảng trình bày giải:

Bài giải:

Số thỏ lại sau bán 10 là: 42 -10 = 32 (con)

Số thỏ chuồng là: 32 : = (con)

1/8 số hình vng hình

4-Củng cố: HS đọc lại bảng nhân chia 5-Dặn dò:

- HD hoàn thành tập

- Chuẩn bị So sánh số bé phần số lớn

- Nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân nêu kết a- 16 hình vng

1/8 16 là: 16: =

Vậy 1/8 số hình vng hình a ô vuông b- 24 ô vuông

1/8 24 : ô vuông -

TẬP LÀM VĂN:

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC.

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Rèn kĩ nói:

Dựa vào tranh (hoặc ảnh) cảnh đẹp đất nước ta.HS nói điều biết cảnh đẹp

Lời kể rõ ràng, rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên

- Rèn kĩ viết: HS viết điều vừa nói thành đoạn văn ngắn ( Từ 5-7 câu).Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm vơí cảnh vật tranh

- Giúp học sinh thêm yêu cảnh đẹp đất nước quí trọng biết bảo vệ cảnh đẹp đất nước

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Tranh ảnh cảnh đẹp đất nước

+ Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý tập SGK - HS: Vở BT , Sưu tầm tranh anhr phong cảnh đất nước

III/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan,Quan sát ,hỏi đáp, giảng giải, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định: -KTBC:

3- Bài mới:

 Giới thiệu bài: ghi bảng  HD làm tập:

Bàitập1:Nói điều em biết cảnh đẹp theo gợi ý.( Treo bảng phụ):

- HD hs nói ảnh biển Phan Thiết Sgk câu hỏi gợi ý:

+ Ảnh chụp cảnh gì? + Màu sắc ảnh ntn? + Cảnh ảnh có đẹp?

+ Cảnh ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?

- 2- HS kể lại chuyện vui: Tơi có nghe đâu?

- 2-3 hs nói quê hương nơi em

- Nêu yêu cầu tập - 1HS đọc phần gợi ý

- HS quan sát nói cảnh đẹp bãi biển Phan Thiết

- GV hs nhận xét tuyên dương hs nói đủ ý, biết dùng từ gợi tả, sử dụng hình ảnh so sánh tả, bộc lộ ý nghĩ, tình cảm với cảnh đẹp đất nước

Bài tập 2:Viết điều nói thành đoạn văn ngắn tìư 5-7 câu

- HD hs từ nói viết thành đoạn văn hồn chỉnh có độ dài từ 5-7 câu

- GV đọcđoạn văn mẫu - Gv theo dõi, giúp đỡ hs

- GV hs nhận xét- ghi điểm 4-Củng cố:

- Yêu cầu hs nêu lại trình tự tả cảnh đẹp đất nước

5-Dặn dò:

- Về làm lại viết

- Chuẩn bị tập làm văn sau - Nhận xét tiết học

- hs giỏi nói mẫu

- HS nói theo cặp - Một số hs đọc trước lớp

-HS nêu yêu cầu

-HS làm vào

- HS đọc viết trước lớp

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:

CHÚC MỪNG THẦY CÔ DẠY LỚP TRƯỚC,CHÚC MỪNG THẦY CÔ ĐANG DẠY, THẦY CÔ HIỆU TRƯỞNG, HIỆU PHÓ

I/ MỤC TIÊU:

- HS nắm ưu khuyết điểm học tập tuần qua

- Sinh hoạt chúc mừng thầy cô dạy thầy cô khác trường, thầy hệu trưởng, thầy hiệu phó chào mừng ngày 20-11

- Học sinh biết yêu qúi kính thầy cô II/ NỘI DUNG SINH HỌAT:

1/ Tổng klết tuần qua:

- Lớp trưởng ban thi đua lên tổng kết thi đua tuần qua - Các tổ trưởng lên báo cáo kết thi đua tuần qua mặt: + Học tập:

+ Thẩm mĩ- lao động: + Thể chất:

+ Đạo đức:

- Các tổ viên tổ khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV nhận xét chung qua kết thi đua tổ - X ếp loại thi đua tổ

2-Sinh hoạt chủ điểm:

a- GV nêu mục đích việc chúc mừng thầy cô dạy thầy khác trường, thầy hệu trưởng, thầy hiệu phó: Nhằm chào mừng ngày nhà giáo việt nam:Lập thành tích cao điểm mười để tặng thầy cô nhân ngày 20-11

- Hs phát biểu ý kiến

- GV nhận xét chung- Tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích thi đua cao b- Hs hát múa hát:

Nhận xét, tuyên dương

3-Nêu phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục trì nếp sĩ số lớp sau - Tiếp tục thực thi đua tổ

- Mang theo nước uống phịng tránh bệnh mùa đơng

-

o0o -HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:

LIÊN HOAN MÚA HÁT- TỔNG KẾT THÀNH TÍCH HỌC TẬP CHÚC MỪNG THẦY CÔ NHÂN NGÀY 20-11

I/ MỤC TIÊU:

- HS nắm ưu khuyết điểm học tập tuần qua

- Sinh hoạt liên hoan tổng kết thành tích học tập sau thàng phát động chào mừng ngày 20-11

- Học sinh biết u qíu kính thầy II/ NỘI DUNG SINH HỌAT:

1/ Tổng klết tuần qua:

- Lớp trưởng ban thi đua lên tổng kết thi đua tuần qua - CÁc tổ trưởng lên báo cáo kết thi đua tuần qua mặt: + Học tập:

+ Thẩm mĩ- lao động: + Thể chất:

+ Đạo đức:

- Các tổ viên tổ khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV nhận xét chung qua kết thi đua tổ - X ếp loại thi đua tổ

2-Sinh hoạt chủ điểm:

a- GV nêu mục đích việc tổng kết thành tích học tập: Nhằm chào mừng ngày nhà giáo việt nam:Lấy thành tích cao điểm mười để tặng thầy cô nhân ngày 20-11

- Các tổ trưởng tổng kết kết thi đua sau thàng phát động phong trào - Lớp trưởng tổng kết thi đua tổ

- Hs phát biểu ý kiến

- GV nhận xét chung- Tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích thi đua cao b- Hs hát múa hát: Những hoa ca

- HS biểu diễn hát có nội dung chào mữmg ngày 20-11 theo cá nhân, nhóm Nhận xét, tuyên dương

3-Nêu phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục trì nếp sĩ số lớp sau - Tiếp tục thực hiệnthi đua tổ

-

o0o -TRƯỜNG TH SỐ SƠN THAØNH ĐƠNG

Tuần : 13 17/11  21/11/2008

Ngày Môn Tiết CT Bài dạy

Thứ hai

HĐTT 25 Chào cờ

Đ Đ 13 Tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( T2 ) T 61 So sánh số bé phần số lơn TĐ-KC 97,98 Người tây nguyên

Thứ ba

TD 25 Động tác điều hoà thể dục phát triển chung CT 99 N-V : Đêm trăng Hồ Tây

T 62 Luyện tập

TN-XH 25 Một số hoạt động trường TC 13 Cắt dán chữ H,U

Thứ tư

MT 13 Vẽ trang trí: trang trí bát

TĐ 100 Cửa Tùng

T 63 Bảng nhaân

LT &C 101 Từ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than Thứ

naêm

TD 26 Ôn thể dục phát triển chung TC: Đua ngựa TV 102 Ôn chữ hoa I

T 64 Luyện tập

CT 103 N-V: Vàm cỏ Đông

TN-XH 26 Khơng chơi trị chơi nguy hiểm Thứ

sáu

AN 13 Ôn tập hát: Con chim non

T 65 Gam

TLV 104 Viết thư

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN THÀNH TÂY

Người soạn: Lê Thị Minh Trâm

TUẦN 13

17/11  21/11/2008

Thứ Mơn học Tên dạy 2 HĐTTTĐ-KC

T Ñ Ñ

Chào cờ

Người Tây Nguyên

So sánh số bé phần số lớn Tích cực tham gia việc lớp, việc trường(tt)

3

TD CT T TÑ TN&XH

Động tác nhảy thể dục phát triển Đêm trăng Hồ Tây

Luyện tập Cửa Tùng

Một số hoạt động trường 4 MTLT&C

T TV

Veõ trang trí: Trang trí bát

Từ địa phương.Dấu chấm hỏi, chấm than Bảng nhân9

Ôn chữ hoa:L 5 TDCT

T TC

Ôn thể dục phát triển chung Vàm cỏ đông

Luyện tập

Cắt,dán chữ H,U 6 ÂNTLV

T

TN&XH HÑTT

Ôn tập hát:Con chim non Gam

Viết thư

Không chơi trò chơi nguy hiểm

Thứ hai ngày17 tháng11 năm 2008

HÑTT

Chào cờ

ĐẠO ĐỨC:

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TT).

I/ MỤC TIÊU: Học sinh hiểu:

+ Thế tích cực tham gia việc lớp, việc trường, cần phải tham gia việc lớp,

việc trường

+ Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em - HS tích cực tham gia công việc lớp, trường

- HS biết quí trọng bạn biết tích cực tham gia việc lớp, việc trường II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV:SGK, Tranh aûnh

 HS: Vở BT Đạo đức III/ PHƯƠNG PHÁP:

Hoạt động nhóm, đàm thoại, đóng vai IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra hs

- Cho em hát sinh hoạt tập thể * Giới thiệu bài- ghi bảng

* Hoạt động 1: Xử lí tình

- Mục tiêu:Học sinh biết thể tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường tình cụ thể

- Cách tiến hành:

a- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình huống( BT4/21 ) VBT Đạo đức + Nhóm 1: Tình

+ Nhóm 2: Tình + Nhóm 3: Tình + Nhóm 4: Tình

- GV HS thảo luận, phân tích mặt tốt chưa tốt cách giải

* KẾT LUẬN:

- Là bạn tuấn ,em nên khuyên Tuấn đừng từ chối - Em nên xung phong giúp bạn học

- Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

- Em gởi bạn đem hộ đến cho lớp

* Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường

- Mục tiêu:Tạo hội cho HS thể tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường

-.Cách tiến hành:

Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia

- GV HS xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ cho HS thực theo nhóm cơng việc

* KẾT LUẬN:Tham gia làm việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận học sinh

* Hoạt động nối tiếp:

- Thực tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường phù hợp với khả

- Tìm hiểu trước bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Nhận xét tiết học

- Học theo dõi

- HS thảo luận đóng vai tình - Đại diện nhóm lên đóng vai tình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS làm cá nhân

- Từng hs bỏ tờ giấy vào hộp

- Một số HS đại diện lên đọc phiếu

- Các nhóm cam kết thực tốt cơng việc giao

-o0o -Tốn:

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN.

I/ MỤC TIÊU: Giúp hs:

- Biết cách so sánh số bé phần số lớn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ Bộ thực hành toán

III/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan ,phân tích,hỏi đáp, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:

2-KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 5- Bài :

 Giới thiệu bài: Ghi bảng Hoạt động 1: Nêu ví dụ

a Giới thiệu ví dụ- -HD vẽ sơ đồ minh hoạ :

B- Phân tích:

- Hỏi: Muốn biết độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta làm ntn? + Nêu: độ dài đoạn thẳngCD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB

Hay ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

* Kết luận:Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm sau:

-B1: Thực phép chia độ dài CD cho độ dài AB: : = lần

- B2: Trả lời:Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

* Hoạt động 2: Giới thiệu toán - GV đọc toán Sgk

- HD tìm hiểu tốn: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gợi ý để giải toán:

B1:+ Muốn biết tuổi mẹ gấp lần tuổi con, ta làm ntn?

Vẽ sơ đồ: Tuổi mẹ: Tuổi con:

B2:+ Nhìn sơ đồ ta thấy tuổi phần tuổi mẹ?

- HD trình bày giải: Bài giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần)

- HS đọc lại ví dụ

- Hs quan sát trả lời câu hỏi

- Lấy độ dài CD 6cm chia cho độ dài AB 2cm

:2 = lần

- HS nhắc lại

- HS đọc lại toán

- Tuổi mẹ 30 tuổi, tuổi

- Hỏi tuổi phần tuổi mẹ - lấy 30: 6= lần

- Tuổi 1/5 tuổi mẹ

- HS nêu cách thực giải

Vậy tuổi mẹ 1/5 tuổi mẹ Đáp số: 1/5  Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Viết vào trống - HD mẫu dịng

+ B1: Lấy :2 = ( Viết cột số 3) +B2: Trả lời : ¼

Nhận xét, sửa sai Bài 2:

-HD hs tìm hiểu tốn tự tóm tắt tốn -HD giải tốn theo bước:

+ B1: Tìm số lần sách ngăn gấp số sách ngăn

+ B2: Nêu kết luận

Bài 3: HD trả lời miệng

- Giới thiệu hình vng

- HD hs đếm số ô vuông màu so sánh số ô vuông màu xanh với số ô vuông màu trắng ngược lại hình

-Nhận xét, sửa sai 4-Củng cố:

- Hỏi: Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ntn?

5-Dặn dị:

-HD hồn thành tập -Chuẩn bị luyện tập Nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân chữa

Số lớn Số bé Số lớn gấp lần số bé?

Số bé phần số lớn?

8 1/4

6 1/2

10 1/5

- HS đọc toán

-HS làm chữa Bài giải:

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là:

24 : = ( Lần)

Vậy số sách ngăn 1/4 số sách ngăn

Đáp số : 1/4 - Nêu yêu cầu

- HS làm nêu kết Đáp số:

o Tính 5: = (lần)- viết 1/5

o Tính :2 = (lần)- viết 1/3

o Tính :2 = (lần)- viết 1/2

- HS nêu

-o0o -TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN:

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN.

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: A-Tập đọc:

Rèn kĩ đọc thành tiếng

+ Đọc từ: bokPa, càn quét, hạt ngọc, huân chương, nửa đêm… + Thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

Rèn kỉ đọc hiểu:

+ Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp

B-Kể chuyện:

-Rèn kỉ nói: Biết kể đoạn câu chuyên theo lời nhân vật truyện -Rèn kỉ nghe: chăm theo dõi bạn kể chuyện, nhân xét lời kể bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HOC: Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, hỏi đáp, luyện đọc, luyện nói IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:Hát 2-KTBC:

3-Bài mới:

 Giới thiệu bài- ghi bảng TẬP ĐỌC:  Hoạt động : Luyện đọc A- GV đọc mẫu toàn đọc

Giới thiệu ảnh anh Núp- Tóm tắt nội dung B-HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

a/ Đọc câu:

- Hd đọc từ: bok Pa, càn quét, huân chương…

- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho hs b/ Đọc đoạn trước lớp

- GV phân chia đoạn:

- HD đọc đúng, ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ: kêu, coi c/ Đọc đoạn nhóm

 Hoạt động : HD tìm hiểu - Anh Núp tỉnh cử đâu?

- Ở đại hội anh Núp kể cho dân làng nghe gì?

- Chi tiết cho thấy đại hhội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa?

- Những chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích mình?

- Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì? - Khi xem vật đó, thái độ người sao?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

-3-4 HS đọc thuộc lòng Cảnh đẹp non sông

- HS nêu ý nghĩa thơ

-HS theo dõi

-HS luyện đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- hs đọc phần giải Sgk - HS luyện đọc theo nhóm

-Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn đọc

-Cả lớp đọc ĐT phần đầu đoạn - hs đọc phần lại

-HS đọc thầm TLCH

-GV đọc diễn cảm đoạn -HD hs đọc đoạn

-Nhận xét tuyên dương

KỂ CHUYỆN  Hoạt động : Nêu nhiệm vụ

Các em chọn kể lại đoạn câu chuyện: Người Tây Nguyên theo lời nhân vật truyện

Hoạt động 2: HD kể lời nhân vật

-Hỏi: Trong đoạn văn mẫu Sgk, người kể nhập vai nhân vật để kể lại đoạn 1?

- Nhắc nhở HS:

+ Có thể kể theo lời anh Núp, nhân vật khác ý cách xưng hơ “tơi” nói lời nhân vật

+ Kể chi tiết câu chuyện, dùng từ, đặt câu khác, thêm chi tiết phụ

- Nhận xét , bình chọn bạn kể hay để tuyên dương

4- Củng cố:

+ Hỏi: Câu chuyện mang ý nghĩa gì? - GD hs lịng u quê hương đất nước 5-Dặn dò:

-Về luyện kể lại chuyện nhiều lần -Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương - Nhận xét tiết học

-HS theo dõi

-HS luyện đọc theo nhóm -Thi đọc nhóm - HS đọc lại tồn

-1 HS đọc yêu cầu đoạn kể mẫu

-HS luyện kể theo nhóm đơi

- hs nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

-HS kể lại toàn câu chuyện

-HS đọc lại

- Ca ngợi anh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân pháp

-

Thứ ba ngày18 tháng 11 năm 2008

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ Mục tiêu

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu biết thực hiên tương đối xác động tác

II/ Địa điểm phương tiện

Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn Phương tiện: Chuẩn bị 5-6 khăn, còi III/ Nội dung phương pháp lên lớp

1-2 phút 1-2 phts 60- 80 m 4-5 lần

2-3 lần

5-8 phút

1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút

1.Phần mở đầu

Nhận lớp: GV phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động: đứng chỗ vỗ tay, hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi theo vịng trịn hít thở sâu 2.Phần bản

- Bài thể dục phát triển chung ( Mỗi động tác x nhịp )

+ Cho hs tập theo vòng tròn: Lần GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để hs bắt chước

+ Lần cho lớp trưởng điều khiển + Lần cho tổ thi đua

- Trò chơi : “ Đua ngựa”

+ Gv nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi + Tổ chức cho hs chơi

3.Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- Gv hs hệ thống lại

- GV nhận xét giao tập nhà

GV x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x

Môn : Chính tả

Bài : Đêm trăng Hồ Tây.

I Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác định cách trình bày viết đoạn văn Học sinh viết xác từ khó trình bày theo quy định II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ , tranh vẽ

III Các hoạt động lớp :

Giáo viên Học sinh

A Kiểm tra cũ :

Giáo viên đọc cho học sinh viết từ sau : Khỉ, chổi, đu đủ

A Dạy :

Giáo viên giới thiệu nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hướng dẫn học sinh viết tả :

Hoạt động : hướng dẫn học sinh chuẩn bị Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác định cách trình bày viết đoạn văn

1 Giáo viên đọc thong thả rõ ràng viết Giáo viên cho học sinh đọc lại

2 Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhận xét :

Đên trăng Hồ Tây đẹp ? Bài viết có câu ? Những chữ

1 học sinh đọc lại viết

Học sinh trả lời

trong viết hoa ?Vì phải viết hoa chữ ?

Giáo viên cho học sinh viết bảng từ khó (tỏa sáng, lăn tăn, gần tàn, rập rình, vắt, ngào ngạt)

Hoạt động : Đọc cho học sinh chép vào

Mục tiêu : Học sinh viết xác từ khó trình bày theo quy định

1 Giáo viên cho học sinh viết Đọc lại cho học sinh dò Chấm chữa

1 Giáo viên đọc câu, học sinh tự dò Giáo viên chấm nêu nhận xét

về nội dung viết, chữ viết cách trình bày

Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập :

1 Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu làm

2 Giáo viên cho học sinh làm vào Giáo viên mời học sinh lên bảng thi

làm đúng, nhanh tiết trước Bài tập : Lựa chọn

1 Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh

họa gợi ý giải câu đố

3 Giáo viên cho học sinh lên bảng viết lời giải đố đọc câu trả lời

Củng cố – dặn dò :

Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm để khắc phục lỗi tả cịn mắc

Học sinh viết từ khó vào bảng

Học sinh viết vào Học sinh tự đổi sửa

Học sinh đọc yêu cầu

Học sinh thực vào tập học sinh lên sửa Học sinh đổi sửa

Học sinh đọc yêu cầu Học sinh quan sát tranh Học sinh lên viết bảng

Mơn : Tốn

Luyện tập

I Mục tiêu : Học sinh biết so sánh số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn Rèn luyện kĩ giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Các hoạt động lớp :

Giáo viên Học sinh

Hoạt động : thực điền số vào bảng Mục tiêu : Học sinh biết so sánh số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn

1 Giáo viên cho học sinh thực bước hướng dẫn tiết trước

2 Giáo viên cho học sinh làm tập vào tập

3 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa Hoạt động : Giải toán

Mục tiêu : Rèn luyện kĩ giải tốn có lời văn

Bài tập :

1 Giáo viên cho học sinh đọc đề

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề sách giáo viên trang 116

3 Giáo viên cho học sinh làm vào tập

4 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa Bài tập : Giáo viên cho học sinh thực tương tự tập

Bài tập : Xếp hình

1 Giáo viên cho học sinh lấy hình tam giác Giáo viên yêu cầu học sinh xếp theo

mẫu

3 Giáo viên khen học sinh xếp nhanh yêu cầu tập

Học sinh đổi sửa

Học sinh đọc đề tốn Học sinh tự phân tích đề Học sinh làm tập vào tập

Học sinh đổi sửa

Học sinh lấy mẫu vật Học sinh thực tập

Môn Tự nhiên xã hội

Một số hoạt động trường (tiếp theo).

I.Mục tiêu : học sinh biết số hoạt động lên lớp học sinh tiểu học số điều cần lưu ý tham gia hoạt động

Học sinh giới thiệu hoạt động lên lớp trường II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

Hoạt động : Quan sát theo cặp

Mục tiêu : học sinh biết số hoạt động lên lớp học sinh tiểu học số điều cần lưu ý tham gia hoạt động

1 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình 48, 49 sau hỏi bạn trả lời câu hỏi với bạn

2 Giáo viên cho học sinh lên đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

3 Giáo viên kết luận : Hoạt động lên lớp học sinh bao gồm vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể dục thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới …

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Học sinh giới thiệu hoạt động lên lớp trường

Học sinh quan sát tranh Học sinh lên đặt câu hỏi trả lời

1 Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm điền thông tin vào bảng sách giáo viên trang73 Giáo viên cho nhóm trình bày kết làm

việc nhóm

3 Giáo viên cho nhóm nhận xét hồn thiện bảng

4 Giáo viên nhận xét thái độ học sinh tham gia cơng việc ngồi lên lớp

5 Giáo viên kết luận rút học

nhóm

Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung

Môn: Thủ công

Cắt dán chữ H, U (Tiết 1)

I.Mục tiêu : Học sinh thích cắt chữ H, U

-Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U II Đồ dùng dạy học: Giấy màu, kéo , hồ dán … III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra dụng cụ học sinh , kiểm tra chuẩn bị HS

Giáo viên Học sinh

- Ổn ñònh :

- Kiểm tra chuẩn bị HS

Hoạt động : Học sinh thực hành cắt dán chữ H, U Mục tiêu : Học sinh thích cắt chữ H, U

- Hướng dẫn thao tác cắt dán … - GV thực hành mẫu

1 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thực bước kẻ, cắt, dán chữ H, U

2 Giáo viên hệ thống bước kẻ cắt dán chữ H, U theo quy trình

3 Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U

4 Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm mình, đánh giá nhận xét sản phẩm Nhận xét dặn dò :

1 Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành

Hát

Học sinh nhắc lại quy trình

Học sinh thực hành

học sinh

2 Dặn dị học sinh sau mang theo giấy thủ công dụng cụ cá nhân để học cắt dán chữ V

- - o0o -

Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008 MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ: Trang trí bát.

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết cách vẽ trang trí bát - Trang trí bát theo ý thích

- Cảm nhận vẻ đẹp bát trang trí II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: +Chuẩn bị số bát thật có hình dáng trang trí khác + Tranh gợi ý cách vẽ; vẽ HS năm trước

+ Một số bát khơng trang trí - Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ

III/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, quan sát, hỏi đáp, thực hành theo mẫu IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Giới thiệu

 HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát- Nhận xét

- Giới thiệu số bát GV chuẩn bị,đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận biết về:

+ Hình dáng loại bát

+ Các phận bát: miệng, thân đáy bát + Cách trang trí bát: hoạ tiết, màu sắc, cách xếp họa tiết

 Hoạt động :HD cách trang trí bát - Giới thiệu tranh gợi ý cách vẽ trang trí - HD hs nhận ra:

+ Cách xếp học tiết: Sử dụng đường diềm hay trang trí đối xứng, trang trí khơng đồng đều.( Có thể vẽ đường diềm miệng bát, thân bát hay thân bát)

+ Vẽ đường diềm trên, giữa, + Trang trí đối xứng

+ Trang trí hoạ tiết lệch bên + Trang trí hoạ tiết khơng đồng - HD cách vẽ màu:

- Quan sát đưa nhận xét

- HS quan sát- chọn bát đẹp theo ý thích

+ Tuỳ chọn màu vẽ

+ Vẽ màu có độ đậm nhạt

- Cho HS xem vẽ HS năm trước  Hoạt động 3: HD Thực hành

- Nhắc nhở HS xếp hoạ tiết, vẽ màu cho phù hợp

- Theo dõi, nhắc nhở thêm cho hs hoàn thành sản phẩm

 HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét-đánh giá

- GV đưa tiêu chí đề HS đánh giá sản phẩm như:

+ Sắp xếp hoạ tiết có phù hợp không + Màu sắc ntn?

- Tuyên dương em có vẽ đẹp

* HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: HD thực hành - Về hoàn thành vẽ: chưa xong - Về quan sát vật hôm sau vẽ

- Nhận xét tiết học

- HS thực hành vẽ vào

- HS trưng bày sản phẩm

- HS chọn vẽ thích

- o0o -MƠN: TẬP ĐỌC

TIẾT: 103 CỬA TÙNG I/ Mục đích, yêu cầu:

-Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng địa phương: Bến Hải, dấu ấn, Hiền Lương, biển cả, mênh mông, Cửa Tùng,…

-Ngắt Nghỉ sau dấu câu cụm từ

-Đọc trôi chảy bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả, thể vẻ đẹp Cửa Tùng

-Đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim,…

-Ca ngợi vẻ đẹp Cửa Tùng, cửa biển miền Trung nước ta II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy

1/ Luyện đọc: -GV đọc mẫu

-Bài chia làm đoạn

2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cửa Tùng đâu?

Hoạt động trò -Theo dõi GV đọc -Mỗi HS đọc câu

-Đọc đoạn -Chia làm ba đoạn

-3 HS nối tiếp đọc đoạn -HS đọc giải SGk -Đọc theo nhóm

-1 HS đọc

-Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp? -Tìm câu văn cho thấy rõ ngưỡng mộ người Cửa Tùng? -Em hiểu bà chúa bãi tắm? -Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?

-Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng với gì? -Em thích điều bãi Cửa Tùng? _Cửa Tùng danh lam thắng cảnh tiếng đất nước ta 3/ Luyện đọc:

-GV đọc đoạn

-Nhận xét cho điểm học sinh 4/ Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

là sông chảy qua tỉnh Quảng Trị, sông chia cắt hai miền Nam Bắc

-Hai bên bờ sông Bến Hải thôn xóm với luỹ tre xanh muốt, rặng phi lao rì rào gió thổi -Bãi cát ca ngợi ‘Bà chúa bãi tắm’

-Là tắm đẹp bãi tắm

-Cửa Tùng có sắc màu nước biển Bình minh mặt trời thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt Trưa nước biển màu xanh lơ chiều tà nước biển xanh lục -Giống lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim nước biển

-HS tự phát biểu

-3 học sinh đọc đoạn

TOÁN :

BẢNG NHÂN 9. I/ MỤC TIÊU:

Giúp học sinh :

- Tự lập học thuộc lòng bảng nhân - Thực hành: nhân 9, dếm thêm chín, giải tốn - Rèn tính nhẩm nhanh xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ; thực hành tốn

III/ PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp, luyện trí nhớ, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định: Hát

2- KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 3- Bài mới:

* Giới thiệu : ghi bảng

* Hoạt động 1: HD lập bảng nhân a- HD lập bảng nhân

thực hành toán 3-Đặt câu hỏi để lập thành phép tính nhân có bảng nhân như:

* Giới thiệu: x =

- Hỏi:Lấy bìa có chấm tròn: + lấy lần mấy?

+ Được lấy lần viết thành: x =9 * Giới thiệu :9 x = 18

+ Hỏi: -9 chấm tròn lấy lần chấm tròn?

- lấy lần ta viết thành phép tính nhân ntn?

- HD: x = + = 18 Nên x = 18

( HD tương tự để thành lập phép tính lại)

d- HD học sinh đọc thuộc bảng nhân Nhận xét- ghi điểm

 Hoạt động : HD làm tập BÀi 1: Tính nhẩm

- GV nêu phép tính để hs nhẩm ghi nhớ bảng nhân

Bài 2: Tính

- HD : x + 17 = 54 + 17 = 71

- Gv HS nhận xét, chọn đáp án

BÀi 3: Tính

- HD tìm hiểu tốn: - HD tóm tắt:

tổ có: bạn tổn có: … bạn?

BÀi 4:Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- HS quan sát, trả lời câu hỏi để lập thành bảng nhân

- HS đoc cn, đt

- HS đọc: x = 18

- HS đọc thuộc bảng nhân

- HS xung phong đọc thuộc bảng nhân

- Nêu yêu cầu

- HS nhẩm nêu kết phép nhân - HS nêu yêu cầu

- HS nêu lại cách thực tính biểu thức

- HS làm theo nhóm :điền kết vào phiếu nhựa

- Đại diện nhóm lên dán kết Đáp số:

o x x = 27 x = 54

o x – 25 = 63 -25 = 38 x : = 81 :9

= - HS đọc tốn

- Hs đọc tóm tắt tốn - HS nêu cách giải toán - HS làm vào chữa

Bài giải:

- HD hs nhận nhẩm thêm cho số liền trước để điền kết vào ô trống liền sau

- GV hs nhân xét, chọn đáp án đúng: 9,18,27,36,45,54,63,72,81,90 4- Củng cố:

5-DẶn dò:

- Về học thuộc bảng nhân 9và hoàn thành VBT - Chuẩn bị Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- Hs làm theo nhóm:Các nhóm ghi kết vào phiếu nhựa

- Đại diện nhóm lên dán kết nhóm

- HS đọc lại kết tập - HS đọc lại bảng nhân

- LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI CHẤM THAN.

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU: Giúp học sinh:

- Nhận biết sử dụng số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Trung miền Nam qua tập phân loại từ ngữ tìm từ nghĩa thay từ địa phương

- Luyện tập sử dụng dấu câu: dấu chấm hỏi, chấm than qua tập đặt câu thích hợp vào chỗ trống đoạn văn

- Rèn cách dùng từ đặt câu cho hs II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ viết ND tập 1,2,3 - HS: Vở BTTV, tập

III/ PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp, phân tích, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:

2-KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 3-Bài mới:

* Giới thiệu bài- ghi bảng * HD làm tập:

Bài tập 1: Chọn xếp từ ngữ vào bảng phân loaị:

o Từ dùng miền Bắc

o Từ dùng miền Nam

- HD hs hiểu : Các từ cặp từ có nghĩa giống nhau, nhiệm vụ em chọn xếp chúng vào bảng phân loại

* GV giải thích số từ ngữ có tập - Gv hs nhận xét, chọn đáp án đúng:

Từ dùng miền Bắc Từ dùng miền Nam

- HS làm miệng BT1

- Đọc nội dung - HS nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm 4: HS viết kết vào phiếu nhựa

- Đại diện nhóm lên dán kết

Bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan

Ba, má, anh hai, trái,bơng, thơm, khóm, vịt xiêm * Từ ngữ Việt phong phú; vật, tượng mà miền cách ghi khác

Bài tập 2:

- Treo bảng phụ

- HD cho hs nắm yêu cầu bài: chọn từ ngoặc đơn thay cho từ nghĩa với từ in đậm thơ

- GV hs nhận xét, chọn lời giải đúng:

Gan chi(gan gì); gan rứa( thế) ; mẹ nờ (à) ; chờ chi (gì); tàu bay (nó) ; tui (tơi)

Bài tập 3: Điền dấu câu vào chỗ trống + Hỏi: - Bài tập yêu cầu gì?

- GV hs nhận xét, chọn đáp án đúng: Một người kêu lên: “Cá heo !”

Anh em ùa vỗ tay hoan hô: “ A! cá heo nhảy múa đẹp q !

- Có đau khơng ? lần sau nhảy múa, phải ý !

4-Củng cố-Dặn dị: - HD hồn thành VBT

- Chuẩn bị sau: Ôn từ đặc điểm - Nhận xét tiết học

- HS đọc nội dung tập - Nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm đơi - Từng hs trả lời câu hỏi

- HS đọc lại kết - Đọc nội dung tập - Nêu yêu cầu

- Hs làm cá nhân

- Từng HS lên bảng đặt dấu câu

- Hs đọc lại văn sau hoàn thành dấu câu

-o0o -

-Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2008 THỂ DỤC:

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: “Đua ngựa”

I/ MỤC TIÊU:

- Ôn thể dục phát triển chung học.Yêu cầu thực động tác mức

- Học trò chơi: Đua ngựa.Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia trò chơi II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: vệ sinh sân trưởng đảm bảo an tồn,cịi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1-Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng tạo thành vòng tròn:Khởi động khớp - Tổ chức trò chơi: “Chẵn, lẻ”

2-Phần bản:

a- Ôn luyện thể dục phát triển chung

- HD hs tập hợp hàng ngang – GV hô nhịp cho HS tập động tác học

GV theo dõi, chỉnh sủa cho hs

- HD hs thực ôn luyện theo tổ huy tổ trưởng

GV theo dõi chung,chỉnh sửa cho hs

- Tổ chức thi trình diễn động tác thể dục tổ

- Cả lớp thực đồng diễn thể dục phát triển chung b- Tổ chức trò chơi: Đua ngựa

- GV nêu tên trò chơi

- HD cách cưỡi ngựa luật chơi

- HD cách chơi: Khi có lệnh GV, em “ cưỡi ngựa” phi nhanh trước theo cách giậm nhảy hai chân để bậc người lên cao- trước, rơi xuóng nhẹ nhàng tư chân trước, chân sau, hai đùi kẹp lấy “ngựa” Động tác liên tục vạch giới hạn phi vịng quay trở lại vạch xuất phát trao ngựa cho em số 2, em số tiếp tục phi ngựa em số hết đội.Đội trước đội thắng

- Tổ chức cho hs tham gia chơi thử- Nhận xét- chỉnh sửa - Tổ chức cho hs tham gia trị chơi Nhắc nhở hs an tồn chơi

- Nhận xét, tuyên dương hs tham gia chơi chủ động 3-Phần kết thúc:

- Đứng chỗ thả lỏng sau vỗ tay hát - Gv hs hệ thống lại

- Nhận xét học tuyên dương hững hs học tốt - Gia tập nhà:Ôn thể dục phát triển chung

1-2 phút phút

2phút phút 10-12 phút

6-8 phút

3-4 phút

TẬP VIẾT :

ƠN CHỮ HOA I. I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Củng cố cách viết chữ hoa I thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm chữ cỡ nhỏ

- Rèn kĩ viết đẹp cho hs II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Mẫu chữ hoa I,Ô,K, mẫu chữ viết tên riêng - HS: Bảng con, tập viết

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, hỏi đáp, hướng dẫn mẫu, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Ổn định:

2-KTBC: Chấm 3-5 tập viết 3-Bài mới:

 Giới thiệu – ghi bảng

 Hoạt động 1: HD viết bảng A-Luyện viết chữ hoa

- HD quan sát 13 tập viết, nêu chữ viết hoa có

- Giới thiệu mẫu chữ viết hoa

- HD viết nêu qui trình viết chữ viết hoa có bài:

Nhận xét,chỉnh sửa B-Luyện viết từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng: Ơng Ích Khiêm

- Giới thiệu : Ơng Ích Khiêm (1832-1884) vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài, quê Quảng Nam - Giới thiệu mẫu chữ viết tên riêng nhắc lại qui trình viết

-Nhận xét,chỉnh sửa C- Luyện viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Ít chắt chiu nhiều phung phí

- Nội dung câu tục ngữ : khuyên người cần phải biết tiết kiệm ( có mà biết dành dụm cịn có nhiều hoang phí)

- Nhận xét, chỉnh sửa

 Hoạt động 2: HD viết vào - Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ I: dòng

+ Viết chữ Ơ,K:1 dịng

+ Viết tên riêng:Ơng Ích Khiêm: 2dịng + Viết câu ứng dụng: lần

- HD cách ngồi cầm bút, đặt 4-Chấm chữa bài:

- Thu số chấm

-Viết bảng chữ:Hàm Nghi, Hải Vân

- Quan sát nêu chữ viết hoa : Ô, I,K - Nêu lại cấu tạo cách viết chữ

- Hs quan sát

- Luyện viết chữ hoa : I,O,K bảng

- HS đọc từ ứng dụng

- Quan sát, nhận xét cách viết từ ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng bc

-Đọc câu ứng dụng cn, đt

- HS viết bảng :

- HS quan sát viết mẫu

-Nhận xét ưu khuyết điểm chung viết - Tuyên dương viết đúng, trình bày đẹp 5-Dặn dị:

-Về viết phần nhà -Chuẩn bị 14

- Nhận xét tiết học

- o0o -TOÁN: LUYỆN TẬP.

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào làm tốn - Giúp HS biết cách trình bày rõ ràng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ; phiếu nhựa III/ PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định: Hát

2- KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 3- Bài mới:

* Hoạt động 1:Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 2: HD làm tập

Bài 1: Tính nhẩm

a-GV nêu phép tính để hs nhẩm ghi nhớ bảng nhân

* Ghi nhớ cho Hs: số nhân với không

b- HD hs nhẩm nhận tính chất giao hốn phép nhân

Bài 2: Tính

- HD mẫu: x + = x = 36 Hoặc : x + = 27 + = 36

Nhận xét, sửa sai Bài 3:

- HD tìm hiểu tốn:

- HD học sinh giải toán theo câu hỏi gợi ý:

+ B1: Tìm số xe đội lại

- 2-4 HS đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nêu yêu cầu

a-HS nhẩm nêu kết phép nhân

b- HS nhẩm nêu kết b - HS nêu yêu cầu

- HS theo dõi- nhận xét

- HS làm cá nhân chữa Đáp án:

o x + = 36 + = 45

b-9 x + = 72 + hoặc: x + = x = 81 = 81 x + = 81 + :9 x + = x 10

= 90 = 90 -2 HS đọc toán

- Hs nêu bước giải toán - HS làm vào chữa

+ B2: Tìm số xe đội

BÀi 4:Viết kết phép nhân vào ô trống

- HD hs lấy số cột dọc nhân với số hàng ngang ghi kết tương ứng với trống hàng

- HD làm mẫu dong nhân - Nhận xét, chọn đáp án

4- Củng cố:

- Hs đọc lại bảng nhân - Đọc lại kết tập 5-Dặn dò:

- Về học thuộc bảng nhân hoàn thành VBT

- Chuẩn bị sau: Gam - Nhận xét tiết học

Số xe đội lại là: x = 27 ( xe) Số xe cơng ty có là:

10 – 27 = 37 (xe) Đáp số: 37 xe - HS nêu yêu cầu

- Hs quan sát nhận xét

- Hs làm cá nhân lên viết kết phép nhân dòng nhân dòng nhân - HS đọc lại bảng nhân

- o0o -Chính tả ( Nghe - viết):

Vàm Cỏ Đơng. ( Viết khổ thơ đầu) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Rèn kỉ viết tả:

- Nghe - viết lại xác , trình bày đẹp khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đơng.Biết trình bày thơ chữ

- Viết số tiếng có vần khó it /uyt. Làm tập phân biệt tiếng chứa âm đầu

- Rèn chữ viết hs II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: + Bảng phụ viết nội dung viết + Bảng phụ viết nội dung BT2 - HS: Bảng con, tả, BT

III/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, phân tích, hỏi đáp,luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định:

2-KTBC: Chấm 3-5 tả - HS viết từ: khuỷu tay, khúc khuỷu, khẳng

X 10

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

3-Bài mới:

 Giới thiệu -ghi bảng  Hoạt động 1: HD viết tả

A-HD chuẩn bị:

- GV đọc mẫu viết

+ Hỏi: Dòng sơng Vàm Cỏ Đơng có nét đẹp? - HD nhận xét chỉnh tả:

+ Mỗi dịng thơ có chữ? Ta trình bày viết mình?

+ Những chữ viết hoa?

- Phân tích tiếng khó hs nêu.Chú ý tiếng : biết, tha thiết soi…

- Nhận xét chỉnh sửa cho hs B- HD viết vào

- Đọc viết lần

- HD cách trình bày viết - HD cách ngồi cầm bút đặt - Đọc cho Hs viết vào

- GV theo dõi, nhắc nhở thêm cho hs C-HD chấm , chữa

- Nêu qui định bắt lỗi: GV đọc dòng thơ

- Tổng kết lỗi

- Thu số chấm Nhận xét chung viết- Tuyên dương viết đẹp

 Hoạt động 2: HD làm tập

Bài 2: Giới thiệu tập ( Treo bảng phụ): Điền vào chỗ trống vần it hay uyt ?

- GV HS Nhận xét, chọn đáp án đúng.Thứ tự từ điền là:

Huýt sáo; hít thở; st ngã; đứng sít vào Bài 3b: Tìm tiếng ghép với tiếng sau :( Treo bảng phụ)

- HD hs tìm tiếng ghép với tiếng có 3b để tạo thành từ có nghĩa

- Gv hs nhận xét, chọn từ như: + Vẽ: vẽ vời, bày vẽ, vẽ chuyện,… + Vẻ: vui vẻ, vẻ vang, vẻ mặt,…

khiu

- HS theo dõi viết

- 2HS đọc lại viết, lớp đọc thầm theo - Có bốn mùa soi mảng mây trời… chơi vơi

- Mỗi dịng thơ có 7chữ, dịng thơ viết cách lề li

- Viết hoa chữ đầu dòng thơ tên riêng Hồng, Vàm Cỏ Đông

- HS nêu tiếng khó dễ viết sai - Đọc cá nhân , đt

- Luyện viết từ khó bảng

- HS theo dõi

- hs theo dõi viết - HS viết vào

- HS tự kiểm tra lỗi

- HS đọc nội dung tập - Nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm: Điền kết vào phiếu nhựa

.- Đại diện nhóm lên dán phiếu lên bảng

- hs đọc lại kết tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm mẫu

- HS làm theo nhóm: Mỗi nhóm ghi kết vào phiếu nhựa

+ nghỉ: nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ, nghỉ việc, + nghĩ: suy nghĩ, ngẫm nghĩ, nghĩ ngợi,… - Tun dương nhóm tìm nhiều từ 4-Củng cố, Dặn dò:

- Về viết lại từ viết sai; tìm thêm tiếng ghép với tiếng có tập 3b

- Chuẩn bị tập làm văn:Viết thư 5-Nhận xét tiết học

- HS đọc lại từ vừa tìm

Tự nhiên xã hội:

KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM. I/ MỤC TIÊU:

Sau học, hs có khả năng:

- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, khoẻ mạnh an tồn

- Nhận biết trị chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác trường

- Lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Các hình sgk trang 50,51

III/ PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, trực quan, quan sát,thảo luận nhóm .IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

* Giới thiệu bài- ghi bảng

* HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát theo cặp - Mục tiêu:

+ Biết cách sử dụng thời gian nghỉ ngơi trường cho vui vẻ, khoẻ mạnh an tồn

+ Nhận biết số trị chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác

- Cách tiến hành: + Bước 1:

HD hs quan sát hình Sgk/50,51 Hỏi trả lời câu hỏi theo gợi ý sau:

- Bạn cho biết tranh vẽ gì?

- Chỉ nêu tên trị chơi dễ gây nguy hiểm có tranh vẽ?

- Bạn khuyên bạn tranh ntn? + Bước 2: làm việc lớp

- GV nhận xét, đưa kết luận: Sau học mệt mỏi, em cần lại, vận động giải trí cách chơi số trị chơi, song khơng nên chơi q sức để gây ảnh hưởng đến học sau không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm như: bắn

- HS quan sát trả lời câu hỏi theo nhóm đơi

- Một số cặp hỏi trả lời trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung hoàn

súng cao su, đánh quay, ném nhau… * HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận theo nhóm

- MỤC TIÊUomHS biết lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường

- CÁCH TIẾN HÀNH

+ Bước 1: làm việc theo nhóm

Yêu cầu nhóm kể trị chơi thường chơi giời chơi, nghỉ giứa sau phân loại trị chơi theo nhóm:

- Nhóm trị chơi có ích cho sức khoẻ - Nhóm trị chơi nguy hiểm

+ Bước 2:Làm vịêc lớp

- Gv Nhận xét phân tích mức độ nguy hiểm số trị chơi có hại có lợi mà hs nêu

* Kết luận: Ta không nên chơi trò chơi nguy hiểm, nên chơi trò chơi nhẹ nhàng, vui vẻ

* Hoạt động nối tiếp:

- Nhắc nhử HS nên tham gia trị chơi có lợi cho sức khoẻ

- Chuẩn bị bài:Tỉnh (TP) nơi bạn sống - Nhận xét tiết học

- HS thảo luận theo nhóm 6: Mỗi nhóm điền kết thảo luận vào phiếu nhựa

- Đại diện nhóm lên dán kết quả, giải thích

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-

Thứ sáu , ngày 21 tháng 11 năm 2008. MÔN: ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM NON I/ Mục tieâu:

-Hát giai điệu thuộc lời ca

-Tập hát nhấn phách mạnh nhịp 3/4 -Biết gõ đệm nhịp 3/4 theo hát

II/ Chuẩn bị :

Gviên: -Nhạc cụ , băng nhạc, trống nhỏ, phách. H sinh: - Đứng, đặt hai tay lên ngang hông

Động tác1: (phách1) Chân trái bước sang trái.

Động tác2: (phách2) Chân phải chụm vào chân trái. Động tác3: (phách3) Chân trái giậm chỗ caí.

Liên tục thực động tác chuyển sang chân phải

Trước HS vừa hát vừa vận động, GV lệnh đếm 1-2-3 thật đặn, nhịp nhàng cho em tập làm quen với động tác hường dẫn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy

1/ Hoạt động1: Ôn tập hát Con chim non

2/ Hoạt động2: Tập hát kết hợp vận động theo nhịp 3:

- GV hướng dẫn động tác

- HS tập động tác theo hiệu lệnh đếm 1-2-3

- GV haùt

3/ Củng cố-dặn dò:

Về nhà tập hát lại hát tập động tác cho thuộc

Hoạt động trò -HS nghe băng nhạc

-Lần lượt lớp ôn luyện hát theo nhóm

-Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp + Phách mạnh: Vỗ tay xuống bàn + Hai phách nhẹ: Vỗ tay vào -Dùng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp 3: + Nhóm1 gõ trống: phách mạnh

+ Nhóm gõ phách: phách nhẹ -HS vận động theo động tác

TOÁN :

GAM. I- Mục tiêu: Giúp hs:

- Nhận biết Gam liên hệ Gam Kg

- Biết cách đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ

- Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng, áp dụng vào giải toán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Cân đĩa cân đồng hồ, cân

1-Ổn định:

2-KTBC: Kiểm tra 3-5 BT 3-Bài mới:

*Giới thiệu bài: Ghi bảng

*Hoạt động 1: Giới thiệu Gam

- Gv nêu:Để đoc khối lượng nhẹ 1Kg, ta cịn có đơn vị nhỏ Kg

- Giới thiệu:

+ Gam đơn vị đo khối lượng + Gam viết tắt g

+ 1000g = Kg

- GV giới thiệu cân thường dùng - Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ

* Hoạt động 2: HD làm tập Bài 1:

a-Hd quan sát tranh- trả lời câu hỏi: + Hộp đường cân nặng Kg?

b- HD quan sát tranh vẽ ba táo.Yêu cầu hs nêu khối lượng ba táo?

c- HD quan sát tranh hỏi: Gói mì cân nặng gam?

d- HD quan sát tranh hỏi: Qủa lê cân nặng gam?

Nhận xét, sửa sai Bài 2:

Yêu cầu hs quan sát tranh trả lời câu hỏi: Bài 3: Tính

- HD mẫu: 22g + 47g = 69g Nhận xét, sửa sai Bài 4:

- HD hs tìm hiểu tốn cách giải tốn

Bài 5:

- HD tìm hiểu tốn Tóm tắt:

1 túi mì cân nặng : 210g túi mì cân nặng … g? 4-Củng cố:

- Yêu cầu hs đổi đơn vị đo kg = …g? 3000g = … Kg? 5-Dặn dò:

- HD hoàn thành tập - Chuẩn bị luyện tập - Nhận xét tiết học

- HS nêu lại đơn vị đo khối lượng học Kg

- HS nêu lại đơn vị đo cn, đt

- Hs quan sát- nhận xét: Kết cân quà hai loại cân

- HS quan sát trả lời câu hỏi - Nặng 200g

- táo cân nặng 700g- giải thích - gam

- 400g

- HS nêu yêu cầu

-HS quan sát tar lời câu hỏi a- Quả đu đủ cân nặng 800g b- Bắp cải cân nặng 600g - Hs nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân chưa Đápán:

a- 163g + 28g = 191g b- 50g x = 100g 42g - 25g = 17g 96g : = 32g 100g + 45g – 26g = 119g

- HS đọc toán

- HS nêu cách giải toán - HS làm cá nhân chữa

Bài giải:

Số sữa có hộp là: 455 - 58 = 397 ( g) Đáp số: 397gam sữa - HS đọc toán

- HS nêu cách giải toán - HS làm chữa

Cả túi mì cân nặng là: 210 x = 840 (g) Đáp số: 840gam

-o0o -TẬP LÀM VĂN:

VIẾT THƯ.

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Rèn kĩ viết:

+ Biết viết thư cho bạn lứa tuổi thuộc tỉnh miền trung theo gơẹi ý Sgk.Trình bày thể thức thư

+ Biết dùng từ ,đặt câu đúng, viết tả.Biết bộc lộ tình cảm thân với bạn viết thư

- GD tình đồn kết miền tổ quốc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Bảng phụ viết gợi ý SGK - HS: Vở BT, tập làm văn

III/ PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp, phân tích, luyện tập thực hành IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định: 2-KTBC:

Nhận xét- ghi điểm 3- Bài mới:

 Giới thiệu bài: ghi bảng

 HD làm tập:Viết thư cho bạn

a-HD phân tích đề tài để viết thư yêu cầu

- Đặt câu hỏi:

+ Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai? + Việc em cần xác định:

- Em viết thư cho bạn tên gì? - Ở tỉnh nào, miền nào?

- Mục đích viết thư gì?

+ Những nội dung thư gì? + Hình thức thư ntn?

- Gv kể lại chuyện lần

b- Hd làm mẫu- nói nội dung thư theo gợi ý - HD hs nói lí viết thư, tự giới thiệu

-2-3 HS viết cảnh đẹp đất nước

- Nêu yêu cầu tập - 1HS đọc phần gợi ý - HS trả lời câu hỏi:

- cho bạn tỉnh khác với miền em

- Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt - Nêu lí viết thư, tự giới thiệu-hỏi thăm bạn, hẹn bạn thi đua học tốt

- mẫu Thư gửi bà

- hs đọc lại trình tự viết thư ( Bài thư gủi bà)

- 3-5 hs nói tên địa người em định viết thư

thân

- Nhận xét, chỉnh sửa sai rút kinh nghiệm c- HD học sinh thực hành:

- Yêu cầu HS viết vào - Gv theo dõi, giúp đỡ HS

- Gv hs nhận xét, bình chọn bạn viết thư trình tự, mẫu

4-Củng cố:

- Giáo dục hs tình đồn kết thiếu nhi miền tổ quốc

5-Dặn dò:

- Về chép lại thư gửi - Chuẩn bị tập làm văn sau - Nhận xét tiết học

và tự giới thiệu thân - HS theo dõi

- Hs làm vào

- Một số hs đọc thư viết trước lớp

- HS nêu trình tự thư

-o0o -HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:

TẬP MỘT BÀI HÁT I/ YÊU CẦU:

- Giúp hs nhận ưu khuyết điểm, tồn hướng khắc phục s- Rèn kỹ đánh giá, tự đánh giá, tự điều khiến hoạt động

tập thể

t- Học sinh biết hát hát Những hoa ca II/ NỘI DUNG SINH HỌAT:

1/ Tổng kết tuần qua:

- Lớp trưởng ban thi đua tổng kết tình hình học tập tuần qua - CÁc tổ trưởng lên báo cáo kết thi đua tuần qua mặt:

+ Học tập:

+ Thẩm mĩ- lao động: + Thể chất:

+ Đạo đức:

- Các tổ viên tổ khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV nhận xét chung qua kết thi đua giưũa tổ - X ếp loại thi đua tổ

u- 2-Sinh hoạt chủ điểm: Tập hát: Những hoa ca - GV giới thiệu sơ luợc hát- hát mẫu

v- GV HD hs hát câu sau kết hợp hát cà hát w- Cả lớp hát kết hợp múa

x- HS biểu diễn hát theo cá nhân, nhóm y- Nhận xét, tuyên dương

3-Nêu phương hướng tuần tới:

z- Tiếp tục trì nếp sĩ số lớp sau nghỉ kì aa- Tiếp tục thực chương trình HKI

cc- Đăng kí ngày học tốt, tuần học tốt, điểm 10 thi đua để tặng thầy cô nhân ngày 20-11

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:

CHỨC MỪNG THẦY CÔ GIÁO CŨ, THẦY CƠ GIÁO MỚI, THẦY HIỆU TRƯỞNG, PHĨ HIỆU TRƯỞNG, CÁC THẦY CÔ GIÁO KHÁC TRONG TRƯỜNG NHÂN NGÀY

20-11 I/ YÊU CẦU:

- HS biết chúc mừng thầy cô giáo cũ, thầy cô giáo mới, thầy hiệu trưởng, phó hiệu trưởng thầy giáo khác trường nhân ngày 20-11

II/ NỘI DUNG SINH HỌAT: 1/ Tổng kết tuần qua:

- Lớp trưởng ban thi đua tổng kết tình hình học tập tuần qua - Các tổ trưởng lên báo cáo kết thi đđua tuần qua mặt: + Học tập:

+ Thẩm mĩ- lao động: + Thể chất:

+ Đạo ức:

- Các tổ viên tổ khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV nhận xét chung qua kết thi đua tổ - X ếp loại thi đua tổ

2-Sinh hoạt chủ điểm:

a- GV giới thiệu ngày 20-11 ngày nhà giáo Việt Nam - Đặt câu hỏi:

+ Chúng ta phải làm ngày 20/11? ( Đến thăm chúc sức khoẻ âthầy cô …)

- GV nhắc khuyên em đến thăm thầy cô giáo cũ, thầy giáo mới, thầy hiệu trưởng, phó hiệu trưởng thầy cô khác nhà trường nhân ngày 20/11 để tỏ lịng tơn sư trọng đạo bao hệ học trò Việt Nam ta

- Giáo dục học sinh truyền thống tôn sư trọng đạo học sinh

b- Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - CẢ lớp hát múa hát nói chủ đề nhà giaó việt nam

- HD hs lập kế hoạch thăm thầy cô giáo trường nhân ngày 20/11 3-Nêu phương hướng tuần tới:

-Tiếp tục trì nếp sĩ số lớp

-Mang theo nước uống phòng tránh bệnh mùa đơng -Chăm sóc bồn hoa cảnh

- Tiếp tục thực :Ăn chín uống sơi -