TUẦN 23 Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 LUYỆN ĐỌC BÁC SĨ SÓI I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ mới, các từ khó. - Phân biệt được lời kể, lời các nhân vật. II. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Luyện đọc - GV Hướng dẫn HS luyện đọc. - HD luyện đọc từng câu. - HD luyện đọc từng đoạn. - LĐ trong nhóm. - GV theo dõi hướng dẫn những HS phát âm sai, đọc còn chậm. - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh. 2/ Củng cố - Dặn dò: - 1 em đọc lại cả bài. - Nhắc nhở các em về nhà đọc lại. - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay. LUYỆN: CHÍNH TẢ BÁC SĨ SÓI I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng, không mắc lỗi đoạn văn tóm tắt truyện Bác sĩ Sói. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n, ươc/ươt. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: Hoạt động dạy Hoạt động học  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. - GV đọc đoạn viết chính tả. - Luyện viết từ khó vào bảng con. - GV theo dõi, uốn nắn. - Chấm, sửa bài. - GV nhận xét. - 2 HS đọc lại. - HS tự đọc lại bài chính tả. - Viết những tiếng khó vào BC. - Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra. - Nhận xét. - HS viết bài - GV đọc bài chính tả.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2. - Yêu cầu các đội trình bày KQ. - Nhận xét và tuyên dương. Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét bài viết của HS. . - Nhắc nhở HS viết đúng chính tả - GV nhận xét tiết học. - Nhóm đôi đổi vở kiểm tra. - Đọc yêu cầu bài. - HS làm bài cá nhân. - 1 số em đọc KQ, lớp nhận xét. LUYỆN: TOÁN SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết quả của phép chia. - Củng cố các tìm kết quả của phép chia. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học  HS thực hành làm bài trong vở BT Bài 1: HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở Bài 2: Tính nhẩm - GV theo dõi HD HS chưa làm được. Bài 3:Viết phép chia thích hợp vào ô trống (theo mẫu): Củng cố – Dặn dò: - HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở - 1số HS nêu KQ, lớp nhận xét. - 3 HS lên bảng làm - HS làm bảng con, nhận xét bài của bạn. 2 x 6 = 3 6 : 2 = 3 -HS làm bài vào vở BT -2HS chữa bài ở bảng -Nhận xét - Chuẩn bị: Bảng chia 3 - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011 LUYỆN TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI XIN LỖI. TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM . I.MỤC TIÊU: - Biết đáp lại lời xin lỗi trong giao tiếp thông thường . - Biết sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên Học sinh Bài tập 1:Nêu yêu cầu của bài ? -Gọi HS đọc lời của nhân vật trong 2 tranh SGK. - Yêu cầu HS thực hành. - Khi nào thì các em cần nói lời xin lỗi? -Nên đáp lại lời xin lỗi của người khác với thái độ thế nào ? Bài tập 2 :Đọc yêu cầu của bài ? -Yêu cầu HS : a.Một bạn vội, nói với em trên cầu thang: “Xin lỗi. cho tớ đi trước một chút.” b. Một bạn vô ý đụng vào người em, vội Bài tập 1: Đọc lại lời các nhân vật trong tranh ? -Cả lớp quan sát tranh minh họa trong SGK, đọc lời các nhân vật . -2 HS thực hành : * HS1 : Tơ ùxin lỗi bạn . Tớ vô ý quá ! * HS2 :Không sao đâu. Bạn đâu cố ý. - Các cặp khác thực hành tương tự. -Khi làm điều gì sai trái, làm phiền lòng đến người khác . -Khi đáp lại lời xin lỗi phải nhẹ nhàng, không buồn phiền, không trách móc . Bàitập 2 : Em đáp lại lời xin lỗi trong các trường hợp sau như thế nào ? -Đọc câu hỏi gợi ý . -HS làm bài vào vở trong các tình huống sau: a. Xin lỗi . Cho tớ đi trước một chút . -Xin mời bạn. nói : “Xin lỗi . Tớ vô ý quá.” c.Một bạn nghòch , làm mực bắn vào áo em , xin lỗi em : “Xin lỗi bạn . Mình lỡ tay thôi .” d. Bạn xin lỗi em vì quên mang sách trả em : “Xin lỗi cậu . Tớ quên mang sách trả lại cậu rồi .” - Từng cặp thể hiện, GV nhận xét góp ý. Bài 3:Nêu yêu cầu bài tập ? -Gợi ý cáh xếp: - Trong các câu văn trên tả con vật nào? - Tả về những gì ? - Theo em câu nào là câu đầu tiên cho đoạn văn này? Vì sao? - Tương tự các em tìm các câu tiếp theo tả về hình dáng, cách kiếm ăn, tiếng gáy. Của con chim gáy. - Chấm bài, nhận xét, sửa sai. b. Xin lỗi . Tớ vô ý quá . -Không sao đâu. Lần sau bạn cẩn thận hơn nhé . c. Xin lỗi bạn . Mình lỡ tay thôi . - Thôi không sao! Nhưng đây là chiếc áo mới mà tớ mới mặc hôm nay đấy. d. Xin lỗi cậu . Tớ quên mang sách trả lại cậu rồi . -Không sao đâu,cậu cứ đọc xong, mai trả lại mình cũng được. Bài 3 : Các câu dưới đây tả con chim gáy. Hãy sắp xếp lại thứ tự của chúng để tạo thành một đoạn văn . - Con chim cu gáy. - Hình dáng, cách kiếm ăn, tiếng gáy. - Câu 1 vì câu này giới thiệu con chom gáy. - HS dựa vào gợi ý để viết bài văn vào vở. Một chú chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt. Cổ chú điểm những đốm cườm trắng đẹp. Chú nhẩn nha nhặt thóc rơi bên từng gốc rạï. Thỉnh thoảng, chú cất tiếng gáy “cúc cù … cu”, làm cho cánh đồng quê thêm yên ả . -Đọc bài văn . 3.Củng cố: - Khi nào các em cần nói lời xin lỗi người khác? - Khi đáp lời xin lỗi em cần thể hiện lời nói và thái độ ra sao? 4. Dặn dò: Về nhà xem lại bài. Chuẩn bò: Đáp lời khẳng đònh; Viết nội quy. -Nhận xét tiết học. LUYỆN TỐN MỘT PHẦN BA I.MỤC TIÊU: Giúp HS : -Nhận biết : “Một phần ba ” . -Biết viết và đọc 3 1 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên Học sinh Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Đọc yêu cầu của bài tập ? -HS HS quan sát hình vẽ SGK để tìm 3 1 các hình đã tô màu A B C D -Vì sao em biết các hình A , hình C , hình D đã được tô màu 3 1 Bài 2: Nêu uêu cầu bài tập? -Tiếp tục quan sát hình vẽ SGK. Đếm tổng số các ô vuông và chia tổng số ô vuông số ô vuông dó thành 3 phần bằng nhau để tím đúng 3 1 s ô vuông đã được tô màu Bài 1 : Đã tô màu 3 1 hình nào ? -Quan sát và tìm các hình đúng ghi bảng con. -Đã tô màu 3 1 hình A , hình C , hình D. - Vì các hình này được chia thành ba phần bằng nhau tô màu 1 phần . Bài 2 : Hình nào có 3 1 số ô vuông được tô màu? -Thảo luận nhóm cặp tìm kết quả đúng ghi bảng con. -Đã tô màu 3 1 hình A , hình C. A B C D Bài 3: Bài tâïp yêu cầu gì? -Đếm số gà mỗi hình chia cho 3 để tìm 3 1 số con gàdẫ khoanh. Giải thích lí do chọn A, C và không chọn B, D -Hình A : có 3 ô vuông , đã tô màu 1 ô vuông. -Hình C : có 9 ô vuông , đã tô màu 3 ô vuông -Hình B : có 6 ô vuông , đã tô màu 2 ô vuông Hình D không có 3 1 số ô vuông được tô màu vì có tất cả 15 ô vuông , nhưng số ô vuông tô màu chỉ có 6 ô . Bài 3 : Hình nào đã khoanh vào 3 1 số con gà? -Hình b đã khoanh vào 3 1 số con gà . Vì trong hình cò tất cả12 con , khoanh 4 con , và còn bên ngoài 8 con . *.Củng cố : -Đính lên bảng một số hình khác nhau và chia các phần khác nhua yêu cầu HS tìm các hình đã tô màu 3 1 . 4*Dặn dò :Về nhà xem lại bài , ôn lại bảng chia 3 . -Chuẩn bò: Luyện tập Nhận xét tiết học . LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC . ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I.MỤC TIÊU: -Mở rộng vốn từ về chim chóc ( biết xếp tên các loại chim vào đúng nhóm thích hợp ) -Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Ở đâu . II.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giáo viên Học sinh Bài tập 1: Nêu yêu cầu của bài tập? - Cho HS quan sát tranh về các loại chim và HD cho các em nhận biết về đặc điểm. -Chốt lời giải đúng : -Ngoài các loài chim trên đây em còn biết thêm các loài chim nào? Bài 2: Nêu yêu cầu bài . -Hướng dẫn HS làm bài . GV yêu cầu HS xác đònh bộ phận nào trả lời cho câu hỏi ở đâu sau phần hỏi đáp mỗi cặp. -Khi muốn biết đòa điểm của một ai đó hay một việc gì đó các em cần dùng từ gì để hỏi? Bài 3 : Nêu yêu cầu bài tập ? -Trước khi làm vào vở yêu cầu: Bài tâïp 1: 3 HS đọc yêu cầu. a.Gọi tên theo hình dáng. b.Gọi tên theo tiếng kêu . c.Gọi tên theo cách kiếm ăn . (cú mèo, gõ kiến , chim sâu , cuốc , quạ, vàng anh ) - Quan sát tranh, làm bảng nhóm. -Đính bài lên bảng, đại diện nhóm trình bày kết quả. -Cả lớp nhận xét . - Bồ câu, vẹt, đà điểu, hoạ mi, sáo, cò… Bài 2 : Đc yêu cầu. -Từng cặp HS thực hành hỏi đáp sau đó lên bảng thục hành hỏi đáp. a.Bông cúc trắng mọc ở đâu ? -Bông cúc trắng mọc bên bờ rào, giữa đám có dại . b.Chim sơn ca bò nhốt ở đâu ? -Chim sơn ca bò nhốt ở trong lồng . c.Em làm thẻ mượn sách ở đâu ? - Em làm thẻ mượn sách ở thư viện . -Ta dùng từ hỏi: “Ở đâu” Bài 3 : Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho mỗi câu sau : Gọi tên theo hình dáng Gọi tên theo tiếng kêu Gọi tên theo cách kiếm ăn M: Chim cánh cụt Vàng anh Cú mèo M: tu hú Cuốc Quạ M: bói cá Chim sâu Gõ kiến -Để làm tốt bài này các emn đọc thầm và xác đònh bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu. a.Sao Chăm chỉ họp ở phòng truyền thống của trường . b.Em ngồi ở dãy bàn thứ tư , bên trái . c.Sách của em để trên giá sách . -Chấm bài, nhận xét *Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Xem bài sau -1 vài cặp làm mẫu 1 vài câu. - Sao Chăm chỉ họp ở đâu ? - Em ngồi ở đâu ? - Sách của em để ở đâu ? -Đổi vở nhận xét. .  HS thực hành làm bài trong vở BT Bài 1: HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở Bài 2: Tính nhẩm - GV theo dõi HD HS chưa làm được. Bài 3:Viết phép chia. 1số HS nêu KQ, lớp nhận xét. - 3 HS lên bảng làm - HS làm bảng con, nhận xét bài của bạn. 2 x 6 = 3 6 : 2 = 3 -HS làm bài vào vở BT -2HS chữa bài ở bảng -Nhận