Đang tải... (xem toàn văn)
GV ñöa baûng phuï höôùng daãn hoïc sinh luyeän ñoïc moät soá caâu daøi trong baøi.. Höôùng daãn cho hoïc sinh ñoïc moät soá töø chuù giaûi trong SGK4[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai, ngày15 tháng 11 năm 2010
GDTT
HĐ1 :.Hoạt động nhà trường (15’)
HĐ2 : : NHỚ CÔNG ƠN THẦY CÔ GIÁO.20’ I/ Mục tiêu:
- Hiểu cơng lao, tình cảm thầy giáo HS - Kính trọng, biết ơn thầy giáo
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức(1’) Hát
2.Kiểm tra cũ (3’) Múa hát theo chủ đề: Trường em 3.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên
GIÁO VIÊN HỌC SINH
Hoạt động 1:(20’) Mở đầu Hát tập thể
Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình - HS đọc ý nghĩa ngày nhà giáo VN
- Nêu gương hệ nhà giáo xuất sắc Hoạt động 2:(10’) Hái hoa dân chủ
Cử ban giám khảo
Yêu cầu HS lên hái hoa đọc trả lời câu hỏi
Yêu cầu HS bình chọn bạn trả lời câu hỏi tốt
HS hát múa phụ hoạ HS lắng nghe
HS nhận xét HS bình chọn 4.Củng cố – dặn dò(2’)
Nhận xét tiết học
……… ………
Mơn: TẬP ĐỌC – Tiết 37-38 Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng
Đọc trơn toàn bài: Biết ngắt nghỉ hới
Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Chi, cô giáo) Rèn kĩ đọc hiểu:
(2)3 Giáo dục học sinh cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ học sinh câu chuyện
II CHUẨN BỊ
Tranh minh hoạ tập đọc SGK
Tranh ảnh bơng cúc dại đố hoa thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’) mẹ
Gọi HS đọc thuộc kết hợp câu hỏi, trả lời
Trong thơ người mẹ làm để ngủ ngon giấc? Người mẹ so sánh hình ảnh bài?
Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ1 : Luyện đọc.13’
Đọc mẫu
GV đọc mẫu lần
Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc câu
Gv rút từ luyện đọc cách giải nghĩa số từ khó
GV đưa bảng phụ viết sẵn số câu dài
GV hướng dẫn học sinh đọc câu GV đọc mẫu
Đọc đoạn
GV hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm
Thi đọc nhóm
GV tổ chức cho nhóm thi đọc Bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay
Cả lớp đọc đồng
HS theo doõi
HS nối tiếp đọc câu đến hết HS phát âm số từ khó đọc: sáng sớm, dịu đau, lộng lẫy, mặt trời, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo
HS đọc nối tiếp câu HS ngắt nghỉ câu:
HS đọc
Các nhóm thi đọc cá nhân, địng (từng đoạn, bài)
(3)HĐ2 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
bài.20’
GV nêu câu hỏi SGK yêucầu HS trả lời
GV chốt lại ý HS trả lời, HS khác bổ sung nhận xétHS theo dõi HĐ3 Luyện đọc lại:16’
GV đọc mẫu lần Nêu cách đọc diễn cảm Lời người kể thong thả Lời Chi cầu khẩn
Lời cô giáo dịu dáng trìu mến
GV tổ chức cho học sinh đọc theo nhóm
Gv chốt ý
HS theo dõi
HS đọc
Các nhóm phân vai Người dẫn chuyện Bạn Chi
Cô giáo
Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay
4 Củng cố: (3’)
Học tập Chi em làm gì? 5 Dặn dò: (1’)
Nhận xét tiết học
Mơn: TỐN – Tiết 61 Bài: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – 8 I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số
Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải toán HS giỏi làm hết tập SGK
II CHUẨN BỊ
1 bó chục que tính que tính rời. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(4)2 Kieåm tra cũ: (3’)
Gọi học sinh lên bảng Đặt tính tính:
63 – 35 73 – 29 92 – 45 83 – 27 GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ1 : Tổ chức cho học sinh hoạt
động với bó chục que tính 4 que tính rời để lập bảng trừ.14’ Lấy bó chục que tính que tính rời
GV hỏi: có tất que tính? Lấy que tính từ 14 que tính em tính xem kết bao nhiêu, sau nêu cách tính?
Gv gọi học sinh nêu cách tính
Chốt lại hướng dẫn cách tính nhanh
Vậy 14 – = ?
Gọi HS nêu cách đặt tính tính kết
Gọi 2, học sinh nhắc lại Lập bảng trừ:
14 trừ số
HS thao tác giáo viên
Có 14 que tính
HS thực sau tìm kết que tính
HS nêu
Đặt tính: 14
Viết 14 sau viết 4, ghi dấu trừ kẻ gạch ngang
Lấy 14 trừ
HS neâu
HS thuộc bảng trừ phương pháp xoá dần
HĐ2 Luyện tập – thực hành.15’
Bài 1: Tính nhẩm.
GV gọi HS nêu yêu cầu đề HS thực Bài 2: Tính theo cột dọc.
(5)-Ghi đề 2, HS lên bảng, lớp làm vào VBT 14 14 14 14 14 Bài 3: tính hiệu biết số bị trừ số
trừ
Yêu cầu học sinh tự làm chữa
HS thực
14 14 14 Bài 4: toán (bảng phụ)
Gọi học sinh đọc đề toán Nhận xét, sửa sai
HS đọc đề HS giải:
Số quạt điện cửa hàng cịn lại là: 14 – = (quạt điện)
Đáp số: quạt điện 4 Củng cố: (3’)
Nêu lại cách đặt tính tính phép trừ 14 - 5 Dặn dị: (1’)
Nhận xét tiết học
Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Thể dục
-Môn: CHÍNH TẢ – Tiết 25
Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU
1 Chép lại xác, trình bày đoạn “Bông hoa niềm vui’ 2.Làm tập phân biệt iê/ yê; r/ d hỏi/ ngã
II CHUẨN BỊ
Bản phụ viết sẵn tập Viết “Bông hoa niềm vui” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’)
Gọi hocï sinh lên bảng viết số từ: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, gió, lời ru, giấc ngủ, đưa võng
- - - -
(6)-Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ1 : Hướng dẫn tập chép.10’
GV đọc đoạn viết bảng phụ Cố giáo cho phép Chi hái thêm bơng nữa? Vì sao?
Những chữ tả viết hoa?
GV cho học sinh luyện viết tiếng khó, dễ lẫn
GV nhận xét, sửa sai
2 HS đọc lại
2 HS lên bảng viết, lớp làm vào bảng con; hãy, hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo
HĐ2 HS chép vào vở.14’
Yêu cầu hcọ sinh nhìn bảng chép vào
GV chấm nhận xét
HS chép đoạn viết vào Sốt lỗi tả
Trao đổi cặp để kiểm tra HĐ3 Luyện tập.5’
Hướng dẫn học sinh làm tập tả
Tìm từ có chứa tiếng iê,
Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2 BT3 (lựa chọn)
Gọi hocï sinh lên bảng thực hiện, lớp em làm vào tập Gv cho HS đọc làm Nhận xét, bổ sung
HS neâu:
Đặt câu phân biệt nghĩa từ:
Nhiều học sinh đọc làm Cả lớp nhận xét
HS theo dõi 4 Củng cố: (3’)
GV chốt lại nội dung học 5 Dặn dò: (1’)
GV nhận xét tiết học
Về nhà viết lại từ viết sai vào cuối trang
(7)Mơn: TỐN – Tiết 62 Bài: 34 – 8
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
Biết thực phép trừ dạng 34 –
Vận dụng phép trừ học để làm tốn giải tốn Củng cố cách tìm số hạng chưa biết số bị trừ II CHUẨN BỊ
3 bó chục que tính que tính rời. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’)
Gọi học sinh đồng thời lên bảng Tính hiệu biết số bị trừ số trừ a 14
b 14 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ1 : GV tổ chức cho học sinh thực
hiện phép trừ 34 – 8.(14’)
Cho học sinh lấy bó chục que tính que tính rời
Có tất que tính?
Có 34 que tính lấy que tính cịn lại que tính? em thảo luận nhóm để tìm cách tính
Gv chọn cách làm nhanh, gọn Gọi học sinh nêu cách đặt tính tính kết
Gọi 2, học sinh nêu lại cách đặt tính
Cả lớp theo dõi Có 34 que tính
HS thảo luận nhóm để tìm cách tính que tính
Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp vừa thao tác que tính
Cả lớp nhận xét, bổ sung Đặt tính:
34 26
Viết 34, viết
Tính: trừ khơng Lấy 14 trừ viết nhớ trừ viết
(8)-và tính kết quả? HS nêu
Nhận xét bạn nêu
HĐ2 thực hành.15’
Bài 1: trừ theo cột dọc HS thực Bài 2: tính hiệu biết số bị trừ số
trừ Làm vào
Bài 3: toán (bảng phụ)
GV đưa bảng phụ, gọi học sinh đọc đề toán
HS đọc: HS làm bài:
Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 34 – = 25(con gaø)
Đáp số: 25 gà Tìm x; gọi học sinh nêu yêu cầu
bài
GV kết luận
HS lên bảng làm
x + = 34 x – 14 = 36 x = 34 – x = 36 + 14 x = 27 x = 50 HS theo dõi
4 Cuûng cố: (3’)
Hãy nêu cách tính đặt tính phép trừ 34 – 5 Dặn dị: (1’)
Nhận xét tiết học
Môn: TẬP VIẾT – Tiết 13 Bài: CHỮ HOA L
I MỤC TIÊU
Rèn kĩ viết chữ:
Biết viết chữ hoa L theo cỡ vừa cỡ nhỏ
Viết đúng, đẹp, cụm từ ứng dụng “Lá lành đùm rách” rèn tính cẩn thận”
II CHUẨN BỊ
Mẫu chữ L đặt khung SGK
(9)1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (4’)
Gọi học sinh đồng thời lên bảng học sinh viết lại chữ H.
1 HS viết chữ Hai cụm từ “Hai sương nắng’ 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ L hoa.9’
GV đưa mãu chữ L hoa
Kẽ ô viết chữ mãu lên bảng Chữ hoa L cao li?
Gồm neùt?
GV hướng dẫn cách viết:
Đặt bút đường kẻ viết nét lượng viết phần đầu chữ C, chữ G, sau đổi chiều bút viết nét lượn dọc (lượn đầu) đến đường kẻ đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ
GV viết mẫu chữ hoa L cỡ vừa (5 dòng kẻ li) bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết
Hướng dẫn học sinh viết bảng Nhận xét, uốn nắn
Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giảng câu ứng dụng:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
Hướng dẫn học sinh viết vào bảng
HS quan sát phân tích, nhận xét chữ mẫu
Cao ô li
Gòm nét
Cong dứơi, lượn dọc, lượn ngang
HS quan sát lần
Viết vào bảng 2, lượt chữ hoa
L
HS đọc câu ứng dụng: Lá lành đùm rách
HS viết chữ L vào bảng 2, lượt
HĐ2 Cho HS viết vào tập
vieát.15’
Hs viết vào HĐ3 Chấm chữa bài.3’
(10)4 Củng cố: (3’)
Nêu lại quy trình viết chữ L 5 Dặn dị: (1’)
Nhận xét tiết học
Về nhà viết tiếp phần nhà
-Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI – Tiết 13
Bài: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU
Sau học học sinh có thể:
Kể tên việc cần làm để giữ sân, vuờn, nhà, khu vệ sinh vườn gia súc
Nêu ích lợi việc giữ gìn mơi trường xung quanh nhà HS có ý thức:
Thực giữ vệ sinh vườn, khu vệ sinh
Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà
II CHUẨN BỊ
SGK, SGV, soạn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’)
Kể tên vật dụng gỗ sứ gia đình (lọ hoa, tủ chén, …) 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: làm việc theo cặp với
SGK.15’
Bước 1: làm việc theo cặp.
GV cho học sinh quan sát hình SGK Mọi người gia đình hình làm để mơi trường xung quanh nhà
Những hình cho biết thành
HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK/28, 29
(11)viên gia đình tham gia giữ vệ sinh xung quanh nhà
Giữ mơi trường xung quanh nhà có lợi gì?
Bước 2: làm việc lớp
GV bổ sung thêm việc làm người
Phát quang bụi rậm xung quanh nhà, cọ rửa, giữ vệ sinh chuồng nuôi gia súc, giữ vệ sinh nhà xí, giữ vệ sinh chung giếng nước khai thơng cống rãnh
Kết luận:
Để giữ mơi trường sạch, sức khoẻ khoẻ mạnh, tránh bệnh tật
Một số nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
Hoạt động 2: đóng vai.14’ Bước : làm việc lớp.
GV yêu cầu em liên hệ đến việc giữ vệ sinh moi trường xung quanh nhà sạnh
Ơû địa phương em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm hàng tuần khơng?
Nói tình trạng ngõ xóm nơi em Bước 2: làm việc theo cặp.
Các nhóm tự nghĩa tình để tập cách nói với người gia đình học
Nêu cách ứng xử tình xung phong đóng vai
Bước 3: Đóng vai.
Cả lớp chọn lựa cách ứng xử đóng vai nhóm đóng hay
Kết luận
HS đóng vai HS theo dõi 4 Củng cố: (3’)
GV chốt lại nọi dung học 5 Dặn dò: (1’)
Nhận xét tiết học
Cần giữ gìn vệ sinh mơi trường để chống bệnh tật
(12)Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC – Tiết 39
Bài: QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU
Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ chỗ câu có dấu hai chấm nhiều dấu phẩy
Hiểu nội dung bài: Tình cảm u thương người bố qua quà đơn sơ dành cho
HS ,giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn II CHUẨN BỊ
Tranh minh hoạ tập đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’) Bông hoa Niềm vui.
Gọi học sinh đọc nối tiếp kết hợp trả lời câu hỏi: Vì Chi không tự ý hái hoa niềm vui?
Theo em bạn Chi có đức tính đáng quý? 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ1 : luyện đọc: 10’
Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
Đọc câu
Đọc đoạn trước lớp
Bạn chia làm hai đoạn Đoạn 1: Từ đầu … thao láo Đoạn 2: phần lại
Luyện đọc câu dài (bảng phụ)
GV đưa bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc số câu dài Hướng dẫn cho học sinh đọc số từ giải SGK
Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm
HS theo dõi cách đọc
HS nối tiếp đọc câu
HS đọc
HS nối tiếp đọc đoạn nhóm
(13)bài
HĐ2 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
baøi.9’
HS đọc
Cả lớp đọc thầm theo bạn đoạn HS đọc thầm đoạn
Q bố cắt tóc có gì? Vì q gọi là: “một giới mặt đất”
Những từ nào, câu cho thấy thích q bố?
Vì quà bố đơn sơ giản dị mà lại cảm thấy giàu quá?
… xập xành, muỗn, dế đực cánh xoắn
Vì quà nhiều vật sống mặt đất
… “vì quà bố làm cho anh em giàu quá”
Vì bố mang vậtmà em thích, quà chứa đựng tình cảm yêu thương bố …
HĐ3 Luyện đọc.9’
GV hướng dẫn học sinh thi đọc đoạn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, hồn nhiên, vui tươi
GV học sinh bình chọn cá nhân đọc hay
HS đọc
HS nhận xét, bổ sung
4 Củng cố: (3’)
Trong có vật bố tặng cho con, em biết động vật 5 Dặn dị: (1’)
Về nhà tìm đọc truyện “Tuổi thơ im lặng” nhà văn Duy Khán em thấy kiến thức mở mang động vật thiên nhiên
-
-Mơn: TỐN – Tiết 63 Bài: 54 – 18 I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
Biết thực phép trừ (có nhớ) số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 4, số trừ số có hai chữ số
(14)Củng cố cách vẽ hình tam giác biết đỉnh II CHUẨN BỊ
Que tính, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’)
Gọi học sinh đồng thời lên bảng
Thực phép tính: x + = 34 x – 14 = 36 Gọi học sinh lên bảng làm tập
Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 :.GV tổ chức cho học sinh tự
tìm cách thực phép trừ dạng 54 – 18.(13’)
GV cho HS nêu lại phép trừ
Hướng dẫn học sinh đặt tính nhanh qua phần đặt tính tính
Gọi vài học sinh nhắc lại cách đặt tính tính
HS nêu lại phép trừ
Có 54 que tính, bớt 18 que tính, cịn lại que tính
HS thao tác que tính sau tìm kết
Đặt tính: HS nêu
HĐ2 Thực hành.15’
Bài tập 1/63 tính
GV viết phép tính lên bảng, hướng dẫn
Bài 2/63: đặt tính tính biết số bị trừ số trừ
a HS làm chữa
74 26 48 24 17 84 39 45 64 15 49 44 28 16
HS nêu sau làm vào
74 47 21 64 28 36 44 19 25 Baøi 3; bảng phụ:
Gọi học sinh đọc đề toán HS đọc HS giải:
- - - -
(15)-Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm Bài 4: vẽ hình theo mẫu.
Nhận xét, ghi điểm
HS nêu cách vẽ hình
Dùng thước bút chì nối điểm tơ đậm ơli đẩ tạo thành hình tam giác
4 Củng coá: (2’)
Nêu lại phép trừ: 54 - 18 5 Dặn dị: (1’)
Nhận xét tiết học
Hoàn thành tập ngày
Môn: THỦ CÔNG – Tiết 13
Bài: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 1) I MỤC TIÊU
HS hứng thú với học thủ công II CHUẨN BỊ
Quy trình gấp, cắt dán hình trịn Giấy màu, kéo, bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cuõ: (3’)
Nhận xét chung tiết kiểm tra vừa 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét.
(16)trên hình vuông
GV hướng dẫn đặt câu hỏi cho học sinh so sánh độ dài đoạn thẳng, sau GV kết luận
GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: gấp hình Bước 2: cắt hình trịn Bước 3: dán hình trịn
Gọivài em nêu lại gấp, cắt, dán hình tròn
GV hướng dẫn lại lần làm chậm GV vừa hướng dẫn lại vừa giúp đỡ em chậm, lúng túng
Cả lớp theo dõi, quan sát
HS giáo viên làm giấy nháp
4 Củng cố: (3’)
GV nhắc lại cách gấp, cắt, dán hình tròn 5 Dặn dò: (1’)
Về nhà chuẩn bị tiết sau
Mơn: ĐẠO ĐỨC – Tiết 13 Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN I MỤC TIÊU: tiết 1
II CHUAÅN BỊ: tiết 1.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cuõ: (4’)
Em hiểu quan tâm giúp đỡ bạn 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung.9’
GV cho học sinh quan sát giải thích nội dung tranh cảnh kiểm tra toán
GV chốt cách ứng xử
(17)Yêu cầu học sinh thảo luận cách ứng xử Nam
GC cho HS báo cáo kết GV kết luận
HS thảo luận
Các nhóm trình bày kể thảo luận HS theo dõi
Hoạt động 2: ï liên hệ.8’ GV nêu yêu cầu
Mời vài em trả lời
Yêu cầu tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn khó khăn lớp
GV kết luận
Hoạt động : Chơi trị chơi.10’
Trò chơi hái hoa dân chủ GC cho HS hái hoa
GV kết luận
HS theo doõi
Vài em nêu, bạn khác nhận xét cách ứng xử chưa phù hợp, sao?
Các tổ lập danh sách giúp đỡ bạn gặp khó khăn lớp
Đại diện tổ lên trình bày
Hái hoa trả lời câu hỏi hoa (lần lượt em )
4 Củng cố: (3’)
Quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm thiết thực học sinh Em cần quý trọng bạn biết quan tâm , giúp đỡ bạn
5 Dặn dò: (1’)
Thực điều học
Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 2010 Mơn: CHÍNH TẢ – Tiết 26
Bài: QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU
1 Nghe viết xác, trình bày đoạn quà bố.
2 Tiếp tục luyện tập viết tả chữ có iê, yê Phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn: d/ gi,thanh hỏi/ ngã
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’)
(18)Yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, mở cửa, thịt mỡ, rối, nói dối Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ1 : Hướng dẫn nghe viết.18’
GV đọc đoạn đầu viết: “Quà bố”
Hướng dẫn nội dung;
Quà bố câu có gì? Hướng dẫn nhận xét
Trong tả có câu? Những chữ đầu câu viết nào? Câu có dấu hai chấm
Hướng dẫn viết tiếng khó GV đọc câu đến hết
Thu chấm, nhận xét
HS theo dõi đọc
… cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối
Có câu Viết hoa
Câu 2: HS viết vào bảng
Lần nào, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, toả, thơm lừng, quẫy, tóc nước, thao láo
HS viết vào .HĐ2 Hướng dẫn làm tập.10’
Bài tập 2: tìm tiếng có chứa iê yê?
Gọi học sinh lên bảng thực
GV học sinh nhận xeùt
HS lên bảng điền vào bảng phụ Cả lớp làm vào VBT
Câu chuyện, yên lặng Viên gạch, luyện tập Bài 3: điền vào chỗ chấm chữ in đậm
dấu hỏi, ngã
(GV treobảng phụ)
GV học sinh nhận xét
HS thực
Làng có luỹ tre xanh
Có sông Tô Lịch chảy quanh xòm làng
Trên bờ vải, nhãn hai hàng
Dưới sông cá lội đàn tung tăng Ca dao
4 Củng cố: (3’)
(19)5 Dặn dò: (1’)
Nhận xét tiết học
Về nhà viết cuối trang lỗi sai
Mơn: TỐN – Tiết 64 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Giúp học sinh củng cố về:
Kĩ tính nhẩm, chủ yếu phép trừ có dạng 14 trừ số
Kĩ tính viết (đặt tính tính) chủ yếu phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 , 34 –
Tìm số bị trừ số hạng chưa biết Giải tốn, hình vẽ
II CHUẨN BỊ
VBT tốn, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định: (1’)
2 Kieåm tra cũ: (3’)
1 học sinh lên bảng thực trang 63 Mảnh vải màu tìm dài là:
34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ1 : Luyện tập.28’
Bài 1: tính nhẩm
Gọi HS nêu yêu cầu HS neâu
Mỗi học sinh nêu kết phép trừ, làm hết 14 – = 14 – =
14 – = 14 – = Bài 2: đặt tính tính.
(20)HS thực
a) 84 – 47 b) 62 – 28 74 – 49 60 – 12
84 - 47 37
74 - 49 25
62 - 28 34
60 - 12 48 Baøi 3: tìm x.
Hướng dẫn học sinh nêu tìm thành phần x phép tính Bài a: x gì?
Muốn tìm số bị trừ em phải làm gì? Bài b: x gì?
Tìm số hạng chưa biết ta phải làm gì?
x số bị trừ
Lấy hiệu cộng với số trừ Số hạng
Lấy tổng trừ số hạng HS thực
Bài 4: giải toán.
GV treo bảng phụ HS đọc đề toán
Một cửa hàng đồ chơi có 84 tơ máy bay; có 45 tơ hỏi cửa hàng có máy bay? Giải:
Số máy bay cửa hàng có là; 84 – 45 = 39 (máy bay) Đáp số: 39 máy bay
Bài vẽ hình theo mẫu. Dùng thước bút chì nối điểm để có tứ giác
4 Củng cố: (3’)
GV chốt lại nội dung học 5 Dặn dò: (1’)
Nhận xét tuyên dương
-Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Tiết 13
(21)I MỤC TIÊU
Mở rộng vốn từ hoạt động (công việ gia đình) Luyện tập kiểu câu: ai? Làm gì?
II CHUẨN BỊ
Bảng phụ viết câu văn BT
Bảng phụ ghi sơ đồ mẫu câu: ai? Làm gì? III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’)
Gọi học sinh làm tập tuần 12
Bài 1: ghép từ: thương u, yêu quý, yêu mến, kính yêu, mến thương … Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1: (miệng).
GV nêu yêu cầu
GV mời số học sinh nêu:
HS nhắc lại
Hãy kể tên việc làm em làm nhà để giúp mẹ
HS làmmiệng
Giúp mẹ: quét nhà, trông em, nấu cơm, nhạt rau, rửa rau, dọn dẹp nhà cửa, rửa chén, tưới cây, …
Bài tập 2: (miệng)
Gọi HS nêu yêu cầu Gọi học sinh lên bảng
Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: ai? Làm gì?
Cả lớp làm vào
Gạch gạch phận câu trả lời
Gạch hai gạch phận trả lời câu hỏi làm
HS theo dõi
(22)GV hướng dẫn lớp chốt lại lời giải đúng:
a) Cây xoè cành ôm cậu bé b) Em đọc thuộc đoạn thơ c) Em làm tập toán Bài tập 3: viết
GV nêu yêu cầu tập Chọn xếp từ nhóm sau thành
câu:
Em, chị
em
Linh, cậu bé
Quét dọn, giaët
Xếp, rửa
Nhà cửa, sách vở, bát đũa, quần áo
Ai? Làm gì?
Em Dọn dẹp nhà cửa Trò chơi: thi ghép từ thành câu nhóm
Chữa bài: Gv sửa sai
GV kết luận chốt lại ý
Cả lớp làm vào
Nhận xét, bình chọn cá nhân làm nhiều câu
HS chơi theo nhóm
4 Củng cố: (3’)
Tiết học hôm học gì? 5 Dặn dò: (1’)
Về nhà tìm thêm từ hcỉ hoạt động, cơng việc gia đình
Thứ sáu,ngày 19 tháng 11 năm 2010 Môn: TẬP LÀM VĂN – Tiết 13
Bài: KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU
1 Rèn kó nghe nói:
(23)2 Rèn kĩ viết: dựa vào điều nói, viét đoạn (3 đến câu) kể gia đình Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu
II CHUẨN BỊ
Bảng phụ, VBT tiếng việt, SHD, tranh SGk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’) gọi học sinh nhắc lại thứ tự cách làm nghe gọi điện thoại
Nhận xét cũ 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 : Hướng dẫn HS làm bài
tập.28’
Bài tập 1: (Miệng) Kể gia đình em
Bài tập u cầu em kể gia đình khơng phải trả lời câu hỏi Các câu hỏi gợi ý để kể Có thể kể nhiều câu khơng thiết phải kể dài
GV nhận xét câu, bổ sung
HS nêu yêu cầu đọc phần gợi ý HS đọc thầm câu hỏi
1 HS khaù giỏi kể gia đình HS kể nhóm
(xưng kể với bạn) 3,4 học sinh kể trước lớp
Gia đình em gồm người Bố mẹ em làm ruộng Chị em học lớp A trường Quang Trung Còn em học trường tiểu học Lý Thường Kiệt Mọi người gia đình em thương yêu Em tự hào gia đình em
Bài tập 2: (viết).
Gọi học sinh nêu yêu cầu
GV hướng dẫn học sinh ý dùng từ đặt câu cho rõ ý Viết xong đọc lại bài, phát sửa sai
GV nhận xét, bổ sung
Dựa vào điều kể tập viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể gia đình em
HS làm vào
Đọc trước lớp làm Cả lớp nhận xét, góp ý
4 Củng cố: (3’)
(24)5 Dặn dò: (1’)
Nhận xét tiết học
Về nhà hồn thành tập
-Mơn: TOÁN – Tiết 65
Bài: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU
Giúp học sinh biết thực phép tính trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số
Biết thực phép tính trừ đặt theo cột dọc Làm nhanh, biết suy luận
HS giỏi làm hết tập SGK II CHUAÅN BỊ
1 bó chục que tính rời. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’) Luyện tập.
Gọi học sinh đồng thời lênbảng thực phép tính 36 + 25 18 + 47
x – 16 = 34 x + 17 = 51
1 học sinh lên bảng giải toán: 4/ 64 Cửa hàng có số máy bay là:
84 – 15 = 39 (máy bay) Đáp số: 39 máy bay GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ1 : GV hướng dẫn học sinh lập
bảng trừ.13’ Bước 1: 15 GV nêu tốn
Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính
Làm để tìm số que tính
(25)còn lại?
GV u cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết
15 bớt mấy?
Vậy 15 trừ mấy? Còn 9.Còn Bước 2: 15 –
Tương tự GV trả lời miệng 15 bớt = ?
15 bớt = ? 15 bớt = ?
HS trả lời miệng 15 bớt 15 bớt 15 bớt 16 trừ số.
GV nêu đề tốn
Có 16 que tính, bớt que tính hỏi cịn lại que tính?
Vậy 16 trừ mấy?
HS thao tác que tính trả lời 16 bót cịn
16 – =
17, 18 trừ số GV cho học sinh thảo luận nhóm để tìm kết
17 – = 17 – = 18 – = Qua đề toán thao tác tình
của học sinh Gv lập bảng trừ
Hướng dẫn học sinh đọc thuộc
HS neâu mieäng
15 – = 16 – = 17 – = 15 – = 16 – = 17 – = 15 – = 16 – = 18 – = 15 – =
HS đọc cá nhân, đồng
HĐ2 Luyện tập 15’
Bài 1; tính
Yêu cầu học sinh nhớ lại bảng trừ ghi kết vào tập
Yêu cầu học sinh báo cáo kết
HS thực
HS nối tiếp báo cáo kết phép tính
Nhiều học sinh trả lời Bài 2: trò chơi Nhanh mắt, khéo tay
(26)Gv học sinh nhận xét Tuyên dương đội thắng
hoûi
HS trả lời 4 Củng cố: (3’)
Cho học sinh đọc thuộc lại bảng cộng 15, 16, 17, 18 trừ số 5 Dặn dị: (1’)
Nhận xét tiết hoïc
Về nhà em đọc thuộc lại bảng cộng
Môn: KỂ CHUYỆN – Tiết 13 Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU
1 Rèn kó nói:
Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện “Bông hoa niềm vui” theo cách: Theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự
Dựa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nộidung câu chuyện (đoạn 2, 3) lời
Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện
2 Rèn kĩ nghe: lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn
II CHUAÅN BỊ
Tranh minh hoạ SGK.
3 bơng cúc giấy màu xanh để đíng hoạt cảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’)
Gọi học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Sự tích vú sữa” Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ1 : Hướng dẫn kể chuyện.9’
Kể đoạn đầu theo hai cách
(27)GV hướng dẫn học sinh kể cách
Sáng sớm tính mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?
Chi tặng cho bố nào?
GV mời học sinh kể
Cách 1: Theo trình tự câu chuyện Hái hoa Niềm Vui tặng bố
Bố đau phải nằm bệnh viện
Cách 2: Đảo vị trí ý đoạn Lấy ý đoạn cuối câu chuyện đoạn kể trước
Bố Chi đnag nằm bệnh viện Em muốn tặng bố hoa Niềm vui, để bố chịu đau Mới sớm tính mơ Chi vào vườn hoa trường … HS kể
HĐ2 Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3
bằng lời kể mình.19’ Cả lớp nhận xét, bổ sung GV treo tranh minh hoạ
Tranh coù nội dung gì? Tranh có nội dunglà gì?
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Chi vào vườn hoa trường để tìm bơng hoa Niềm vui
Cô cho phép Chi hái hoa cho bố ốm
1 chomẹ cho Chi Kể nhóm
Mời đại diện nhóm thi kể trước lớp GV nhận xét, góp ý cách dùng từ, diễn đạt, cách biểu cảm thi kể
Bình chonï cá nhân kể hay
HS keå
Kể lại đoạn cuối tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi
Em tưởng tượng xem lời bố Chi nào?
Nhiều học sinh nối tiếp kể đoạn cuối
Một số học sinh nêu:
Cảm ơn cơ, cô hai cho Chi hoa quý giá
Nhờ hoa giúp chóng khỏi bệnh
HS kể đoạn cuối
(28)GV nhận xét, ghi điểm HS theo dõi 4 Củng cố: (3’)
GV chốt lại nội dung tiết học 5 Dặn dò: (1’)
Nhận xét tiết học
Về nhà tập kể lại câu chuyện cho nhà nghe
Tăng cường tiếng Việt: HÁ MIỆNG CHỜ SUNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Đọc :
- Đọc trơn
- Đọc từ ngữ khó : Làm lụng, nằm ngửa, nuốt, chàng lười, đợi mãi, chệch, bực lắm, gắt
- Đọc sau dấu câu cụm từ II CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa tập đọc có - Bảng phụ viết nội dung cần luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng kiểm tra : Quà của bố
- Nhận xét cho điểm HS 2) Bài :
1 Giới thiệu :
- Cho HS xem tranh GV giới thiệu thông qua tranh
HĐ1 Luyện đọc :16’
a) Đọc mẫu :
- GV đọc mẫu toàn Chú ý giọng đọc ,
b) Hướng dẫn luyện phát âm
- Cho HS đọc ttừ cần luyện phát âm bảng phụ
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu hết
- HS đọc
- HS quan sát lắng nghe
- Cả lớp theo dõi HS đọc mẫu lần
- Đọc từ giới thiệu phần mục đích yêu cầu
(29)c) Đọc đoạn trước lớp
- YC HS nối tiếp đọc theo đoạn Luyệïn ngắt giọng
- Treo bảng phụ có câu cần luyện ngắt giọng Yêu cầu HS đọc tìm cách ngắt giọng
- Hằng ngày, nằm ngửa gốc sung , há miệng thật to, chờ cho sung rụng vào ăn
- Chợt có người qua đường, chàng lười gọi lại, nhờ nhặt sung bỏ hộ vào miệng - Oâi chao! Người đâu mà lười
d) Đọc đoạn nhóm - Bài văn có đoạn:
+ Đoạn 1: Mua có ….ra ngồi. + Đoạn : Còn lại
e) Thi đọc nhóm g) Cả lớp đọc đồng HĐ2 Tìm hiểu 13’
- GV đọc mẫu - YC HS đọc đoạn 1
- Vì người ta gọi anh chàng lười - Anh ta nằm gốc sung để làm gì? - Sung có rụng vào mồm không?
- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi
- Anh chàng lười nhờ người qua đường làm giúp việc gì?
- Yêu cầu HS
- HS đọc ngắt giọng
- HS đọc - HS trả lời
- HS đọc
- HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo
- Khơng, Vì có chuyện sung rụng trúng vào miệng người nằm đợi
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Nhặt sung bỏ hộ vào miệng - Lấy chân gắp sung bỏ vào - Đọc
- Không nên lười biếng, phải lđộng Mọi thứ phải lao động mà có 3CỦNG CỐ DẶN DỊ : 3’
- Gọi HS đọc
- Câu chuyện khuyên điều gì? - Dặn HS nhà đọc lại
(30)
Bài: YÊU CẦU HỌC TẬP I.Mục tiêu:
-HS hiểu biết yêu cầu học tập
-Nêu ưu khuyết điểm tuần HS -Giáo dục HS tính tự giác thật
-Rèn tính mạnh dạn , nói lễ phép -Giáo dục HS tinh thần tập thể cao
II.chuẩn bị
III.các hoạt động dạy học:
1.ổn định:.1’ 2.Bài cũ :2’
-Cho HS trả lời nội dung học trước -HS nhận xét, GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu học tập.10’
GV nêu y/c nói học tập
GV nêu câu hỏi, cho HS trình bày -Đi học nào?
-Đi học nào? -Nếu muốn học giỏi ta phải làm gì?
Hoạt động 2: Làm tập (.9’) GV yêu cầu HS làm phiếu học tập -Muốn giữ chữ đẹp ta phải làm gì?
GV cho lớp nhận xét
GV két luận chung: muốn giữ chữ đẹp ta phải giữ bàn tay sẽ…viết chữ nắn nót cẩn thận
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
Là ngày họckhông nghỉ học
Đi học theo quy định nhà trường không trể học
HS làm vào phiếu tập HS nhận xét
HS theo dõi, lắng nghe .Sinh hoạt lớp:9’
GV cho tổ trưởng tổ báo cáo tình hình hoạt động tuần trước HĐ1.Nội dung tổng kết:3 tổ trưởng trình tự lên nhận xét tổ mình.4’
* Ưu điểm
-HS thực tốt nề nếp học tập -Không ăn quà vặt
-Không học trễ, khơng nói chuyện riêng học -Làm tập nhà, không chép
(31)-Một số HS cịn nói chuyện riêng học -Một vài HS học trễ
-Vài HS hay quên đem đồ dùng học tập
HĐ2 Hướng khắc phục tuần đến:5’
-Khắc phục tình trạng quên đồ dùng học tập
-Trong lớp nghe giảng bài, khơng nói chuyện, làm việc riêng
-Học bài, soạn trước đến lớp Không chơi đùa nghịch xô, đẩy, +GV nhận xét
+Tuyên dương tổ thực tốt nội quy nhà trường.Phê bình tổ chưa tốt +Tuyên dương cá nhân có thành tích cao tuần
+Phê bình cá nhân chưa tốt 4.Củng cố - dặn dị (3’)
- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm hiểu thêm yêu cầu học tập - Phân công việc tuần sau
(32)(33)