Đang tải... (xem toàn văn)
- Neâu ñöôïc moät vaøi bieåu hieän cuï theå cuûa vieäc quan taâm, giuùp ñôõ baïn beø trong hoïc taäp, lao ñoäng vaø sinh hoaït haèng ngaøy. - Yeâu meán, quan taâm, giuùp ñôõ baïn beø xu[r]
(1)Tuần 12
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Buổi sáng
Tiết1:
Chào cờ đầu tuần
*********************************************
Tiết 2,3:
Tập đọc
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy
- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (Trả lời câu hỏi 1,2,4)
- HS khá, giỏi trả lời CH5
* GD BVMT (Khai thác trự tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ * GD KNS: KN xác định giá trị ; KN Thể cảm thơng
II Chuẩn bị:
Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK
IV Hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động: Hát
2 Kiểm tra cũ: “Cây xồi ơng em” u cầu HS đọc + TLCH
GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: “Sự tích vú sữa” GV ghi bảng tựa
Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn
- GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng từ gợi tả
GV yêu cầu HS đọc lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết
- Tìm từ ngữ khó đọc bài: vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, vỗ GV đọc mẫu
Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ Yêu HS đọc đoạn
Haùt
HS đọc + TLCH
HS nhắc lại
HS theo dõi
1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp câu
- HS neâu
(2)+ Trong đoạn có từ khó nào? - Giải nghĩa từ: la cà, vùng vằng
+ Em hiểu “ mỏi mắt chờ mong” Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Hỏi: “xòa cành”? Yêu cầu HS đọc đoạn
Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài Gọi HS đọc lại
Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Tổ chức thi đọc nhóm
GV nhận xét, tuyên dương
Cho lớp đọc đồng đoạn
Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu
Yêu cầu HS đọc đoạn Vì cậu bé bỏ nhà đi? Yêu cầu HS đọc đoạn
Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà?
Trở nhà khơng có mẹ cậu bé làm gì?
Thứ lạ xuất nào?
Quả có lạ?
Khơng thấy mẹ cậu bé ơm lấy xanh mà
khóc, tức lạ xuất Yêu cầu HS đọc đoạn
Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?
Cậu bé nhìn mà ngỡ mẹ
ôm
Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì?
Tình yêu sâu nặng mẹ đối
GV liên hệ, giáo dục
La cà, vùng vằng
Chờ đợi mong mỏi q lâu HS đọc
HS nêu HS đọc
Luyện đọc câu: “Một hơm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà
HS đọc
HS đọc nối tiếp đọan HS luyện đọc nhóm HS thi đọc
Thảo luận nhóm
Cả lớp đọc bài, thảo luận nhĩm trả lời
câu hỏi
Vì bị mẹ mắng HS đọc đoạn
Vì bị đói rét, bị trẻ lớn đánh nên cậu tìm đường nhà
Gọi mẹ khản giọng, ôm xanh vườn mà khóc
Cây run rẩy, hoa nở trắng xố cành, hoa tàn, xuất hiện, da căng mịn, chín
Khi mơi cậu vừa chạm vào dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ
HS đọc
Một mặt đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ mong Một dịng sữa trắng trào thơm sữa mẹ Cây xoà cành ôm cậu tay mẹ âu yếm, vỗ
Trình bày ý kiến cá nhân
(3)Hoạt động 4: Luyện đọc lại GV mời tổ đại diện lên đọc Nhận xét tuyên dương
*GDKNS: Em có nhận xét việc làm cậu bé truyện ?
4.Nhận xét – Dặn dò:
- GD BVMT : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ Yêu cầu HS đọc lại kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo yêu cầu kể SGK
Đại diện tổ đọc
*********************************************
TiÕt 4:
To¸n TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu:
- Biết tìm x tập dạng : x – a = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ
- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao điểm hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm - BT cần làm : B i 1(a,b,d,e) ; B i 2(cét 1,2,3) ; B i 4.à à
II Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi BT 2,3; SGK. III Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1.ỉn định:
2.Bài cũ: Luyện tập Đặt tính tính:
82 – 27 42 – 35 22 – 72 – 49 Nhận xét, tuyên dương
3.Bài mới: Tìm số bị trừ Giới thiệu phép tính: 10 – + 10 – bao nhiêu?
- Yêu cầu nêu tên gọi thành phần phép tính trừ
GV che số 10 nói: Hơm học tìm số bị trừ
GV ghi bảng
4.Hoạt động 1: Hình thành kiến thức GV gắn 10 vng
Có ô vuông? GV tách ô vuông
10 ô vuông tách ô vuông ô vuông? Làm để biết cịn vng?
Haùt
2 HS lên bảng thực Nêu cách đặt tính tính
6
(4)Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần phép tính trừ
GV che số 10 nói: Nếu số bị trừ bị che làm để tìm số bị trừ?
GV chốt cách tìm HS giới thiệu cách tìm số bị trừ cách gọi x số bị trừ:
x – = x = + x = 10 GV cho : x – 10 = 15
Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ
6.Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Tìm x ND ĐC (câu c; g)
GV cho HS xác định tên gọi x phép tính Nêu cách tìm
Nhận xét
* Bài 2(cột 1,2,3): Số
GV hướng dẫn tìm hiệu cột tương tự HS tìm số bị trừ cột lại
Số bị trừ 11 21 49
Số trừ 12 34
Hieäu 15
GV sửa * Bài 3: ND ĐC * Bài 4:
Nhaọn xeựt, chaỏm moọt soỏ phieỏu vaứ sa bai 7.Hot ng ni tip
GV dặn dò
Xem lại bài, học thuộc qui tắc tìm số bị trừ Chuẩn bị: 13 trừ số: 13 - 5”
HS neâu HS neâu
HS neâu lại cách tính HS nêu tính kết
x – 10 = 15 x = 15 + 10 x = 25 HS nhắc lại HS nêu yêu cầu Số bị trừ
HS neâu
HS làm vào vở, HS làm bảng lớp HS nêu yêu cầu
HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
HS neâu yeâu caàu
Tự làm vào phiếu cá nhân HS nhắc lại cách tìm số bị trừ
********************************************************
Bi chiỊu TiÕt 1:
(5)To¸n 52 - 28. I/ Mơc tiªu: Gióp HS
- Thực đợc phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 - 28 - Biết giải toán có phép trừ dạng 52 - 28
- Giáo dục HS yêu thích môn toán
II/ Đồ dïng d¹y häc. - GV :
- HS : que tÝnh
III/ Các hoạt động dạy học chủ yu.
Giáo viên Học sinh
1/ Hớng dẫn luyện tập Bài 1: HD làm cá nhân - Gọi nhËn xÐt, bỉ sung Bµi 2: HD lµm BC - GV kÕt luËn chung Bµi 3: HD lµm vë - Chấm, chữa 2) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
* Nêu yêu cầu tập - HS làm bài, nêu kết - HS nhắc lại bớc tính * Đọc yêu cầu
- Làm bài,
- HS nhắc lại cách đặt tính * Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng:
************************************************
TiÕt 2:
Lun to¸n
LUYỆN CÁCH :TÌM SỐ BỊ TRỪ.
I/ MỤC TIÊU :
- Biết tìm x tập dạng: x-a=b( với a,b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( Biết cách tìm SBT biết hiệu & ST ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao cảu hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm
II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : Tờ bìa kẻ 10 vng.
2 Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động : Luyện tập, thực hành
Mục tiêu : Aùp dụng cách tìm số bị trừ để giải tập có liên
-Giáo viên nêu u cầu ơn tập -Muốn tìm số bị trừ ta làm ? Bài :
-Ghi : x - = x - = 16 -Em nêu cách tìm số bị trừ
-Cho học sinh làm taäp
-2 em nêu : Lấy hiệu cộng số trừ -2 em lên bảng tính
-Cách tính : Muốn tìm số bị trừ, lấy hiệu cộng với số trừ
x - = x - = 16 x = + x = 16 + x = 12 x = 24 -HS làmvở tập
(6)quan Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trước, hai đoạn thẳng cắt
3.Hoạt động nối tiếp:
Baøi :
Đặt đề tốn theo tóm tắt sau giải Cơ có : x Thưởng Tổ :14 Còn : 18
2/ Giải tốn theo tóm tắt sau : Nam có : x phong bì
Cho bạn : 12 phong bì
Còn lại : 28 phong bì
3.Tìm x(nâng cao)
-Gọi học sinh lên bảng làm
x - 17 = 25 + 16 x - 29 = 33 + 18 -Nêu cách tìm số bị trừ ?
-Giáo dục: Tính cẩn thận làm Nhận xét tiết học
- Xem lại cách tìm số bị trừ
1/ Đề tốn : Cơ giáo có số vở, thưởng cho tổ Một 14 cịn lại 18 Hỏi trước thưởng có ?
Giải
Số có : 18 + 14 = 32 (quyển vở) Đáp số : 32 vở.
2/ Giải
Số phong bì Nam có 28 + 12 = 40 (phong bì) Đáp số : 40 phong bì Tìm x :
x – 17 = 25 + 16 x – 17 = 41 x = 41 + 17 x = 58 -Học thuộc quy tắc
********************************************
TiÕt 2:
ThĨ dơc
********************************************
TiÕt 3:
MÜ thuËt
*******************************************************
Thø ba ngµy tháng 11 năm 2010 Buổi sáng
Tiết 1:
13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5
I Mục tiêu:
- Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ sớ - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 –
- BT caàn laøm : Bài 1(a) ; Bài ; Bài - Tính cẩn thận, xác, khoa học
(7)1 bó chục que tính que lẻ ; bó chục que tính que lẻ, VBT, BĐDT
III Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1 n định:
2 Bài cũ: “Tìm số bị trừ” - Ghi bảng: x - = 16 x - = 17 x – 58 = 58
- Nêu qui tắc tìm số bị trừ - GV nhận xét
3 Bài mới: “13 trừ số 13 - 5”
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ
GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết
- Cô có que tính?
- Yêu cầu HS lấy bó chục que lẻ - Bớt que tính?
- Yêu cầu HS thực que tính nêu
kết
- Nêu cách thực
- Chốt: Lấy que lẻ tháo chục lấy tiếp 2 que tính nữa( + = 5)
- Vậy 13 – ? - GV ghi bảng
- u cầu HS tự đặt tính
1 - 5
- Yêu cầu vài HS nhắc lại
Hoạt động 2: Giới thiệu bảng trừ bước đầu
thuộc bảng trừ
- Yêu cầu HS thao tác que tính tìm kết
quả phép tính:
13 – 13 – 13 – 13 – 13 – 13 –
- GV ghi baûng
- GV cho HS thuộc bảng trừ
Hoạt động 3:
* Bài 1:Tính nhẩm ND ĐC (cột b)
- Gọi HS nêu yêu cầu
Hát
3 HS lên bảng làm
Vài HS nêu
13 que tính HS thực que tính
HS nêu
HS tự nêu, thực phép tính 13 – =
HS nêu cách đặt tính
HS nhắc lại
HS thực nêu kết
- Đồng thanh, tổ, nhóm, cá nhân
(8)- Yêu cầu HS làm VBT - GV sửa nhận xét
* Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu
GV sửa KQ: 7 ; ; ; ; 8.
* Baøi 4:
GV sửa, nhận xét , ghi điểm KQ: xe đạp
4.
Hoạt động nối tiếp
- GV yêu cầu đc li bng tr
- Dặn : Sửa lại toán sai Học thuộc bảng trừ Chuẩn bị bài: 33 – 5
HS làm miệng, sửa
HS đọc yêu cầu HS làm bảng
- HS làm vào vở, HS giải bảng phụ
HS đọc
********************************************
TiÕt 2:
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa - HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng
- Giáo dục HS lời ơng bà, cha mẹ
II Chuẩn bị :
Nón, vú sưã
III Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: “Bà cháu”
- Qua câu chuyện em học điều gì? - GV nhận xét
3 Bài mới: “Sự tích vú sữa”
Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện
Kể đoạn 1:
- GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo lời - GV lưu ý: kể em thay đổi
thêm bớt từ ngữ tưởng tượng thêm chi tiết đảm bảo nội dung truyện
Kể phần câu chuyện:
- Kể theo nhóm
- Kể trước lớp
Kể đoạn kết theo mong muốn mình
- Câu chuyện có đoạn kết chưa?
- Vậy em tự kể cho bạn
nghe đoạn kết theo mong muốn
- Hát
- HS kể
- Lòng hiếu thảo em bé
- HS kể cá nhân
- Lớp bình chọn bạn kể hay, diễn
cảm
- HS kể nhóm (mỗi em ý
kể nối tiếp)
- Đại diện nhóm thi kể tước lớp - Lớp bình chọn nhóm kể hay
- HS neâu
- HS kể đoạn kết theo mong
(9)Cần kể với giọng tự nhiên, chậm rãi
Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện
- Cho HS đại diện dãy thi kể - Lưu ý: tự xây dựng đoạn kết - Nhận xét, tuyên dương
- Qua caâu chuyện rút học gì?
Chúng ta cần phải lời cha mẹ, hiếu thảo cha mẹ.
4 Củng cố, dặn doø
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Bơng hoa niềm vui”
- Nhận xét tiết học
- HS nhận xét
- Lớp bình chọn bạn có đoạn kết
hay, hợp lý
- Mỗi dãy đại diện thi kể câu
chuyện
- Chọn bạn kể hay - HS nêu
********************************************
TiÕt 3:
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu:
- Nghe-viết xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2 ; BT(3) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn - Giáo dục tính giữ gìn đẹp
II Chuẩn bò:
-Bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3 Vở, bảng
III Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: “Cây xồi ơng em”
- Yêu cầu HS viết: thác ghềnh, sẽ,
vương vãi
- Nhận xét cũ
3 Bài : “Sự tích vú sữa”
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết
- GV đọc đoạn viết SGK
- Từ cành lá, đài hoa xuất nào?
- Quả xuất - Bài tả có câu?
- Đầu câu viết nào? - Cuối câu có dấu gì?
- Hát
- HS viết bảng
- HS đọc lại
- Trổ bé tí nở trắng mây - Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng
ánh chín
(10)- Hướng dẫn HS viết từ khó: trổ ra, nở trằng, xuất hiện, căng mịn, dòng sữa, trào ra, thơm.
- Nhắc HS tư ngồi
- GV đọc HS viết vào - Đọc cho HS dò lỗi
- Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả
* Bài 2: Phân biệt ngh/ ng
GV đọc HS viết bảng: Người con, nghé, suy nghĩ, ngon miệng
- Yêu cầu nhắc lại qui tắc tả
Chốt: Ngh + i, e, eâ
Ng + a, o, ô, ơ, u, ư
* Bài 3b: Điền vào chỗ trống ac/at
- GV tổ chức trị chơi tiếp sức Mỗi tổ chọn
bạn, bạn điền chữ Đội xong trước
đúng thắng
- GV hướng dẫn sửa - Tổng kết, nhận xét
4 Củng cố, dặn doø – Về nhà viết sưả từ sai
- Chuẩn bị: “Meï” - Nhận xét tiết học
- HS viết bảng
- HS vào - HS dò lỗi - Đổi chéo
- Baûng
- HS
- ac hay at: bãi cát, con, lười
nhác, nhút nhát
- Nhận xét bạn, làm VBT
**********************************************
TiÕt 4:
Thđ c«ng
ÔN TẬP CHỦĐỀ GẤP HÌNH
I MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi
- Với HS khéo tay : Gấp hình để làm đồ chơi Gấp hình cân đối - HS hứng thú, u thích gấp hình
TTCC 1;2;3 CỦA NX 1; NX 2: Những HS chưa đạt. II CHUẨN BỊ:
Mẫu: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy khơng mui, thuyền phẳng đáy có mui Quy trình chương I Giấy thủ công, keo, bút màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định: Hát
(11)* Ôn tập:
- GV nêu mục đích yêu cầu ôn tập
+ Gấp hình học Hình gấp phải qui định nếp gấp phải thẳng phẳng - GV cho HS nhắc lại bước gấp quan sát mẫu hình: Tên lửa, máy bay rời máy bay phản lực, thuyền phẳng đáy có mui, thuyền phẳng đáy khơng mui
- Tổ chức cho HS gấp trang trí sản phẩm Y/ c HS trưng bày sp gấp
- Gv đánh giá sp HS tiết trước chưa đạt mức:
+ Hoàn thành:
Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành Gấp hình qui định
Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng phẳng + Chưa hoàn thành:
Gấp chưa qui định
Nếp gấp không thẳng, phẳng hình gấp khơng khơng làm sản phẩm
3 Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs Dặn: tiếp tục tập gấp đồ chơi tự chọn - Nhận xét tiết học
- HS laéng nghe
- HS quan sát mẫu nhắc lại quy trình gấp học
- HS làm - HS trưng bày sp
- HS nghe - Nhận xét tiết học
********************************************************
Bi chiỊu TiÕt 1:2
Luyện Tiếng Việt:
RÈN ĐỌC, VIẾT BÀI: ®I CH¬
I Yêu cầu:
- Rèn đọc trả lời câu hỏi bài - Nghe - Viết lại xác khơng mắc lỗi
II Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ :
- HS đọc nối tiếp đoạn Bà cháu - GV nhn xột, ghi im.
B.Bài mới
(12)- GV đọc mẫu toàn 1HS đọc bài - Hs nối tiếp đọc khổ thơ
- Luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm tham gia thi đọc, đọc đồng thanh - HS nhận xét chọn bạn đọc hay, diễn cảm
3 Viết tả:
- HS viết từ khú vào bảng con: bỗng, hớt hải, chẳng đợc - HS viết vào vở
- GV đọc - HS viết vào vở - GV đọc cho HS dò bài - GV chấm - nhận xét
4 Củng cố dặn dò:
- Gọi HS đọc lại tồn bài.
- Dặn dị HS nhà luyện viết bài. - GV nhận xét học
*********************************************
TiÕt 3:
Luyên đọc: Bà cháu. I/ Mục tiêu.
- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, bớc đàu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng.
- HiĨu ý nghÜa c©u chun: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý báu vàng bạc châu báu. - Giáo dục ý thức tự giác học tập, biết yêu quý hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ.
II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: - Học sinh: sgk
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1)Gii thiu bi. 2) HD luyện đọc, - Đọc đoạn,
- Đọc đoạn nhóm. - Thi đọc nhóm. - Đọc bài.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm. 2)Cđng cố - dặn dò. - Liên hệ
- Đọc nối đoạn. - Đọc cá nhân.
- Đọc cho nghe. - Đại diện nhóm đọc. - Đọc cá nhân, đồng thanh. - Đọc lại tồn bài.
- HS liªn hƯ
(13)Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010 Buổi s¸ng
TiÕt 1:
MẸ
I Mục tiêu:
- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5)
- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la cảu mẹ dành cho (Trả lời CH SGK ; thuộc dòng thơ cuối)
* GD BVMT (khai thác trực tiếp) : Qua việc HS trả lời CH SGK, giúp HS trực tiếp cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ.
II Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ tập đọc SGK
III Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Sự tích vú sữa
Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: Mẹ.
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu Lưu ý giọng đọc : Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, ngắt nhịp thơ đúng, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm
- Đọc dòng thơ :
+ Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ + GV ghi bảng luyện HS đọc từ khó :
lặng rồi, nắng oi, giấc tròn, gió,kẻo cà, mẹ quạt.
- Đọc dòng thơ trước lớp
- GV hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ : Lặng / tiếng ve/
Con ve mệt/ hè nắng oi.// Những ngơi / thức ngồi kia/ Chẳng mẹ / thức chúng con.//
- Đọc đoạn GV chia thành đoạn :
+ Đoạn : dòng đầu + Đoạn : dòng tiếp + Đoạn : dòng lại
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ : nắng oi, giấc trịn, ve, võng.
_ Hát
_ HS đọc trả lời câu hỏi GV
_ HS laéng nghe
_ HS đọc theo hàng dọc _ HS nêu từ khó đọc
_ HS đọc cá nhân, đồng _ HS đọc theo hàng ngang
(14)- Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm ( đoạn, )
Nhận xét, tuyên dương
- Cả lớp đọc đồng
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu HS đọc thầm
Đoạn 1: Gọi HS đọc
- Hình ảnh cho thấy mùa hè oi bức?
Cảnh vật oi vào đêm hè.
Đoạn : Gọi HS đọc
- Mẹ làm để ngủ ngon giấc ? Nỗi vất vả tình thương sâu nặng người mẹ.
Đoạn : Gọi HS đọc
Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?
Nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho các con.
Liên hệ GD BVMT (Như Mục tiêu).
Hoạt động : Học thuộc lịng
- u cầu HS nhìn SGK đọc nhẩm thơ - GV ghi lên bảng từ đầu dòng thơ - Gọi nhiều HS nối tiếp thi đọc trước
lớp
Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố
- GV tổ chức cho tổ thi đua đọc thuộc đoạn thơ
- Bài thơ giúp em hiểu người mẹ ? - Em thích hình ảnh ? Vì ?
Nhận xét , tuyên dương
- Liên hệ, giáo dục tư tưởng 5 Dặn dò: - Về học thuộc thơ.
- Chuẩn bị : Bông hoa niềm vui. - Nhận xét tiết học
_ HS nhóm đọc
_ Nhóm cử đại diện thi đua đọc _ Lớp nhận xét
_ Cả lớp đọc
_ HS đọc
_ Tiếng ve lặng ve mệt đêm hè oi
_ HS đọc
_ Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho mát
_ HS đọc
_ Với thức bầu trời đêm, với gió mát lành
_ HS thực
_ HS thi đọc
_ Nhóm cử đại diện lên thi đua đọc thuộc thơ
_ HS tự nêu
***********************************************
TiÕt 2:
To¸n
33 – 5 I Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ pơhạm vi 100 dạng 33 –
(15)- BT cần làm : Bài ; Bài 2(a) ; Bài 3(a,b)
II Chuẩn bị
:3 bó que tính que rời
III Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: “13 trừ số 13 – ”
- Yêu cầu HS đọc bảng trừ - GV nhận xét
3 Bài mới: “33 – 5”
Hoạt động 1: Lý thuyết
- Coù que tính? - Lấy que tính ?
- Muốn biết lại ta làm nào?
- GV ghi bảng: 33 - = ?
- Yêu cầu HS thực que tính nêu
kết
- u cầu HS nêu cách thực
Muốn lấy que tính lấy que tính tháo rời bó chục que tính lấy tiếp que tính nữa, cịn lại que tính rời bó chục gộp với que tính rời thành 28 que tính
- GV hướng dẫn HS đặt phép tính:
- Yêu cầu HS nêu cách dặt tính nêu cách
thực hiện:
3
-
2
Hoạt động 2: Luyện tập
* Baøi 1:
GV sửa KQ : 54 ; 17 ; 45 ; 69 ; 76
* Bài 2a: Đặt tính tính
GV nhận xét, sửa sai * Bài 3:
x + = 33 + x = 43 x = 33 – x = 43 – x = 27 x = 35
- GV sửa nhận xét
- Haùt
- HS đọc
- 33 que tính - que tính
- Muốn biết lại que ta
làm phép tính trừ
- HS thực hiện, nêu
- HS neâu
- HS nêu
- khơng trừ lấy 13 trừ
bằng 8, viết nhớ
- trừ 2, viết
Tính
- HS làm vào vở, HS làm bảng - HS nêu cách tính
HS làm theo nhóm: Đặt tính tính hiệu : 43
- Tìm x
- HS làm vào
(16)4.
Hoạt động nối tiếp
- Về nhà chuẩn bị bài: luyện tập - GV nhận xét tiết học
HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ
********************************************
TiÕt 3:
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM- DẤU PHẨY
I Mục tiêu:
- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1 ; BT2) ; nói đến câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3)
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT4 – chọn số câu)
* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm u thương, gắn bó với gia đình.
II Chuẩn bị :
Bảng phụ ghi tập .Tờ giấy ghi nội dung tập 2,4 Băng giấy viết câu b, c
III Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: “ Từ ngữ đồ dùng công việc nhà”
- Nêu từ ngữ đồ vật gia đình
tác dụng đồ vật đó?
- Tìm từ ngữ việc làm em để
giúp đỡ ơng bà?
- Nhận xét
3 Bài mới: Từ ngữ tình cảm, dấu phẩy
Baøi 1:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làmVBT nêu miệng
Khi ghép tiếng thành từ có tiếng ta ghép
sao cho từ có nghĩ
Bài 2:
- Yêu cầu HS dựa vào từ ngữ tìm
tập để làm 2ø
Khi chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống cần ý
lưạ chọn từ ngữ phù hợp với quan hệ gia đình
Bài 3:
- Cho HS quan saùt tranh
- GV lưu ý HS : đặt câu phải nội dung
- Hát
- HS nêu
- Ghép tiếng sau thành từ
có tiếng: yêu, thương, q, mến, kính:
+ Yêu mến, mến yêu + Yêu thương, thương yêu + Kính yêu…
- Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để
tạo thành câu hồn chỉnh
- HS làm miệng
- Nhìn tranh nói 2, câu hoạt
động mẹ
(17)tranh, có dùng từ hoạt động ngữ pháp
Liên hệ GD BVMT (Như Mục tiêu).
Bài 4: ND ĐC (làm phần a;b;c)
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét
Kết luận: Ta dùng dấu phẩy để ngăn cách từ ngữ giữ chung chức vụ ngữ pháp câu
4.Củng cố, dặn doø
- Ta dùng dấu phẩy trường hợp nào? - Kể số từ ngữ tình cảm gia đình
- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học
tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng
- Bạn nhận xét
- Đặt dấu phẩy vào chỗ
câu
- HS làm vào vở, đại diện HS làm
bảng phụ
- HS nêu
*************************************************
TiÕt 4:
Tù nhiªn- x· héi
ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
I Mục tiêu:
- Kể tên số đồ dùng gia đình
- Biết cách giữ gìn xếp dặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp
- Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng : gỗ, nhựa, sắt
* GD BVMT (Bộ phận) : Nhận biết đồ dùng gia đình, mơi trường xung quanh nhà ở
* GD KNS: KN Làm chủ thân; KN Hợp tác
II Chuẩn bị : Các hình vẽ SGK, phiếu
III Các PP/KTDH : III Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: ” Gia đình”
- Yêu cầu HS kể việc làm
người gia đình
- Những lúc nghỉ ngơi gia đình em thường
làm gì?
- GV nhận xét
3 Bài mới: “Đồ dùng gia đình”
Hoạt động 1:Làm việc với SGK theo cặp
* Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà
- HS neâu
(18)- Chia lớp làm cặp
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/ SGK
và cho biết tên đồ dùng có hình? Chúng dùng để làm gì?
- GV phát cho nhóm phiếu luyện tập
Phiếu luyện tập STT Đồ gỗ Sứ Thuỷ
tinh Dồ dùngsử dụng điện
Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho
sống Tuy nhiên tuỳ theo điều kiện mà đồ dùng gia đình khác
Hoạt động 2:Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia
đình
* Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Nêu việc làm bạn hình? Tác dụng
của việc làm đó?
*GDKNS: Em cần làm để bảo quản đồ dung gia đình?
Liên hệ GDBVMT
4 Hoạt động nối tiếp
Chuẩn bị bài: Giữ môi trường xung quanh
- HS thực theo yêu cầu - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hình 1: bàn, ghế, kệ
- Hình 2: tủ lạnh, bàn ăn, bếp, kệ, dao,
kéo, nồi…
- Hình 3: đồng hồ, nồi cơm điện, bình
hoa, ghế, điện thoại…
- Các bạn nhóm nêu đồ
dùng có gia đình mình, thư ký ghi lại
- Đại diện nhóm trình bày
Thảo luận nhãm - HS thảo luận - Đại diện trình bày
- Hình 4: Bạn lau bàn,giúp nhà
sẽ
- Hình 5: Bạn rửa ly, giúp bảo quản tốt
ly chén
- Hình 6: Bạn bỏ vào tủ lạnh, giúp
quả tươi lâu
HS nhắc lại nội dung
********************************************************
Bi chiỊu TiÕt 1:
Lun to¸n
LUYỆN CÁCH :TÌM SỐ BỊ TRỪ.
I/ MỤC TIÊU :
(19)- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao cảu hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : Tờ bìa kẻ 10 vng. Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động : Luyện tập, thực hành
Mục tiêu : Aùp dụng cách tìm số bị trừ để giải tập có liên quan Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trước, hai đoạn thẳng cắt
3.Hoạt động nối tiếp:
-Giáo viên nêu u cầu ơn tập -Muốn tìm số bị trừ ta làm ? Bài :
-Ghi : x - = x - = 16 -Em nêu cách tìm số bị trừ
-Cho học sinh làm tập Bài :
Đặt đề tốn theo tóm tắt sau giải Cơ có : x Thưởng Tổ :14 Còn : 18
2/ Giải tốn theo tóm tắt sau : Nam có : x phong bì
Cho bạn : 12 phong bì
Còn lại : 28 phong bì
3.Tìm x(nâng cao)
-Gọi học sinh lên bảng làm
x - 17 = 25 + 16 x - 29 = 33 + 18 -Nêu cách tìm số bị trừ ?
-Giáo dục: Tính cẩn thận làm Nhận xét tiết học
- Xem lại cách tìm số bị trừ
-2 em nêu : Lấy hiệu cộng số trừ -2 em lên bảng tính
-Cách tính : Muốn tìm số bị trừ, lấy hiệu cộng với số trừ
x - = x - = 16 x = + x = 16 + x = 12 x = 24 -HS làmvở tập
-Nhiều em nhắc lại
1/ Đề tốn : Cơ giáo có số vở, thưởng cho tổ Một 14 cịn lại 18 Hỏi trước thưởng có ?
Giaûi
Số có : 18 + 14 = 32 (quyển vở) Đáp số : 32 vở.
2/ Giaûi
Số phong bì Nam có 28 + 12 = 40 (phong bì) Đáp số : 40 phong bì Tìm x :
x – 17 = 25 + 16 x – 17 = 41 x = 41 + 17 x = 58 -Học thuộc quy taéc
*******************************************
TiÕt 2:
(20)LUYỆN BẢNG: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU :
- HS biết cách thực phép trừ dạng 13-5 -Biết giải tốn có phép trừ dạng: 13-5
II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : bó1 chục que tính que rời. 2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tên HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1Oån định 2.Bàimới: HĐ1: GTB
-Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm tập ôn 1/.Tính nhẩm :
8 + = + = + = + = + = + = 13 – = 13 – = 13 – = 13 - = 13 - = 13 – = 2./ Đặt tính tính
Gọi hs đọc YC.Đặt tính tính YC tự đặt tính giải vào tập Gọi HS lên bảng sửa nhận xét
3/.Một cửa hàng có 13 quạt điện, bán quạt điện Hỏi cửa hàng cịn lại quạt điện?
3.Tìm x (Nâng cao)
x + = 34 + x + = 13 +
-Chấm bài, nhận xét
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- HTL bảng trừ
-Ơn tập : 13 - -Làm tập 1.Tính nhẩm :
8 + = 13 + = 13 + = 13
+ = 13 + = 13 + = 13
13 – = 13 – = 13 – =
13 - = 13 - = 13 – =
Đặt tính tính Làm VBT
Tóm tắt Có : 13 quạt ñieän
Đã bán : quạt điện Còn lại : … quạt điện?
Giải
Số quạt điện cònlại : 13 – = (quạt điện)
Đáp số :4 quạt điện.
3.Tìm x :
x + = 34 + x + = 42
x = 42 – x = 34
x + = 13 + x + = 22 x = 22 – x = 16 -HTL bảng trừ
**************************************************
TiÕt 3:
(21)Đặt tính dạng: 33 – 5. I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách thực phép trừ có nhớ PV 100, dạng 33-8
-Biết tìm số hạng chưa biết tổng ( đưa phép trừ dạng 33-8 ) II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : bó chục que tính que tính rời 2.Học sinh : Sách, BT, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Dạy mới : Hoạt động : Phép trừ 33 -
Mục tiêu : Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 33 - Aùp dụng phép trừ học để giải toán có liên quan
3.Củng cố :
-Ghi : 62 – 33 – 72 - -Nêu cách đặt tính tính
-Nhận xét *Giới thiệu
Bài 1/60 : Đặt tính rồiø tính -Nêu cách thực phép tính -Nhận xét
Bài Muốn tìm số hạng em làm ?
X+7=63 8+x=83
-Nhận xét Bài
Bài tốn cho gì? Hỏi gì?
Giải
Số học sinh lớp 2C cịn lại là: 33-4=29( học sinh) Đáp số: 29 học sinh. -Nhận xét, cho điểm
-Nhắc lại cách đặt tính tính 33 - ? -Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học cách đặt tính tính 33 –
-3 em lên bảng làm -Bảng con.
-1 em đọc đề
-5 em lên bảng, lớp làm vào -Lấy tổng trừ số hạng
-3 em lên bảng làm Lớp làm nháp -Đọc đề
-1 em lên bảng -Lớp làm vào -Làm BT
-Hoïc cách đặt tính tính 33 –
********************************************************
(22)TiÕt 1:
To¸n
53 - 15 I Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =
- Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ giấy ô li) - BT cần làm : Bài 1(dòng 1) ; Bài ; Bài 3a ; Bài - Cẩn thận, xác, nhanh nhẹn làm tốn
II Chuẩn bị :
Que tính, bảng gài, bảng phụ, bảng
III Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: - Gọi HS lên sửa 3/ 58
- Nhận xét, chấm điểm
3 Bài mới: 53 - 15
Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính
- GV nêu đề tốn: Có 53 que tính, bớt 15 que tính
Hỏi lại que tính ?
- 53 gồm ? chục ? đơn vị ? - GV gài lên bảng
- Cơ bớt que tính ?
- Vậy muốn biết lại que tính ta làm
thế ?
- Chúng ta học 13-5, 33- Vậy em cho biết
kết ?
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính GV viết
lên bảng : 53 _ 15
38
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính tính
Hoạt động : Thực hành
* Bài 1(dòng 1): Tính
- u cầu HS tự làm sau nêu cách tính
số phép tính
- GV nhận xét sửa
* Bài 2: Đặt tính tính hiệu
- GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm
_ Haùt
_ HS lên thực theo yêu cầu GV
_ chục, đơn vị
_ 15 que tính _ 53 – 15
_ 53 – 15 = 38
_ HS neâu
_ HS đọc yêu cầu _ HS thực
_ HS đọc u cầu
(23)* Bài 3a: Tìm x
* Bài 4: Yêu HS đọc đề gạch chân đề
- H.dẫn HS làm
- GV nhận xét, sửa sai
4 Hoạt động nối tiếp - Veà laứm tieỏp baứi taọp - Chuaồn bũ : Luyeọn taọp
- Nhận xét tiết hoïc
63 83
_
24 39_
39 42 HS làm bảng :
x – 18 = x = 18 + x = 27
_ HS đọc đề gạch chân đề
- HS vẽ hình theo mẫu
HS nhắc lại cách tìm số bị trừ
TiÕt 2:
ThĨ dơc
*********************************************
Tiết 3:
Tập làm văn GOẽI ẹIEN
I Mục tiêu:
- Đọc hiểu Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại, trả lới câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1)
- Viết 3-4 trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT2 - HS khá, giỏi làm nợi dung BT2
*GDKNS : KN Giao tiếp ; KN Lắng nghe tích cực.
II Chuẩn bị:
1 máy điện thoại
III Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Chia buồn, an ủi
- GV yêu cầu HS đọc thư ngắn hỏi thăm
ông bà
Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:Gọi điện
* Bài 1: (miệng)
- GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi Sau
trình bày
- GV theo dõi, giúp đỡ
_ Haùt
_ HS đọc viết
Thảo luận nhóm.
_ HS thảo luận nhóm đôi trình
(24)- Nhận xét
Khi gọi điện thoại, trước hết cần tìm số máy
bạn sổ nhấc ống nghe nhấn số Khi nhấn
xong, máy có tín hiệu tút liên tục máy bận Nếu máy có tín hiệu tút ngắt qng, chưa có nhấc máy ta chờ để trao đổi
- Nếu cha mẹ bạn nhận máy, em xin phép nói
chuyện với bạn nào?
Nên liïch sự, lễ phép nói chuyện qua điện thoại
* Bài 2:
- GV gợi ý tình :
+ Bạn gọi điện cho em nói chuyện ?
+ Em đồng ý hẹn bạn ngày đi, em nói lại ?
+ Bạn gọi điện cho em lúc em làm ? + Bạn rủ đâu ?
+ Vì bận học em từ chối, em nói với bạn nào?
- Yêu cầu HS làm vào chọn
tình làm
Lưu ý : Cần trình bày lời đối thoại, ghi dấu
gạch ngang đầu dòng trước lời đối thoại.Viết gọn, rõ, đủ ý cần trao đổi qua điện thoại
*GDKNS: Em cần từ chối khéo léo, không làm mất
lòng bạn.
4 Củng cố
- GV tổ chức HS thi đua gọi điện thoại, trao đổi
những thơng tin học
GV nhận xét, tuyên dương
5 Dặn dị: - Về thực hành nghe, gọi điện
- Chuẩn bị : Kể gia đình - Nhận xét tiết học
điện thoại
_ HS trả lời
Xử lí tình huống
HS xử lí tình GV nêu
_ Rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm
_ Đúng chiều nay, đến nhà An !
_ Đang học _ Đi chơi
_ HS tự nêu ý kiến
_ HS tự làm vào
_ Đại diện nhóm thi đua
**********************************************
TiÕt 4:
TËp viÕt CHỮ HOA: K I Mục tiêu:
(25)- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị:
Mẫu chữ K hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Kề vai sát cánh cỡ nhỏ Vở tập viết, bảng
III Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định :
2 Bài cũ:Chữ hoa I
- Gọi HS lên bảng viết chữ I hoa, Ích - Hãy nêu câu ứng dụng?
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:Chữ hoa : K
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ K
- GV treo mẫu chữ K
+ Chữ K cao li ? + Có nét ?
GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi + Nét nét : viết giống nét đầu chữ I.
+ Nét : Đặt bút đường kẻ viết nét móc xi phải, đến khoảng thân chữ lượn vào tạo thành vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ
- GV yêu cầu HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn
Kết luận: Chữ K hoa có nét
Hoạt động : Hướng dẫn viết từ ứng dụng
- Nêu cụm từ ứng dụng ?
- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng :
đoàn kết bên để gánh vác việc.(Tương tự nghĩa cụn từ Góp sức chung tay)
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao
các chữ :
+ Những chữ cao li ? + Những chữ cao 1,25 li ? + Những chữ cao 1,5 li ? + Những chữ cao 2,5 li ?
- Khoảng cách chữ cụm từ
1 chữ o
- Chú ý cách nối nét nét cuối chữ K nối sang
nét đầu chữ ê
- GV hướng dẫn HS viết chữ Kề.
_ Haùt
_ HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
_ HS quan saùt _ Cao li _ Có nét
_ HS viết bảng chữ K (cỡ vừa nhỏ)
_ Kề vai sát cánh _ HS nêu
_ eâ, v, a, i, c, n _ s
_ t _ K, h
(26)- Nhaän xét , tuyên dương
Kết luận: Lưu ý cách nối nét chữ
Hoạt động : Thực hành
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút,để tư
thế ngồi vieát
- GV yêu cầu HS viết vào :
( 1doøng ) (1 doøng )
(1 doøng ) ( doøng )
(3 laàn )
- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS viết yếu
4.Củng cố
- GV u cầu tổ tìm đồ vật có âm đầu K Tổ tìm nhiều thắng
- GV yêu cầu tổ cử đại diện lên thi đua viết chữ K hoa. Nhận xét, tuyên dương
4 Dặn dị: - Về hồn thành viết
- Chuẩn bị : Chữ hoa: L - Nhận xét tiết học
_ HS nhắc tư ngồi viết viết
_ HS tìm nêu
_ Các tổ cử đại diện lên thi đua
**************************************************
TiÕt 5:
Đạo đức
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN
I Mục tiêu:
- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn
- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày
- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh
TTCC 1;3 NX 7: Cả lớp.
*GDKNS : KN Thể cảm thơng
II Chuẩn bị :
Tranh phiếu ghi câu hỏi.VBT
III Các PP/KTDH
Thảo luận nhóm ; Trình bày ý kiến cá nhân
IV Hoạt động dạy học :
(27)1 Ổn định :
2 Bài cũ : Thực hành HKI
3 Bài : Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 1)
GV treo tranh hỏi : “ Bạn tranh bị ngã ? Bạn đỡ bạn dậy ?” ta tìm hiểu qua : Quan tâm, giúp đỡ bạn
Ghi tựa
Hoạt động : Kể chuyện
* HS hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn.
GV kể Sau đặt câu hỏi :
+ Các bạn lớp 2A làm bạn bị ngã ? + Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A không ? Tại ?
Khi bạn bị ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn
dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn
Hoạt động : Việc làm
* HS biết số biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn bè
GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thảo luận tranh :
+ Tranh : Cho bạn mượn đồ dùng học tập + Tranh : Cho bạn chép baài kiểm tra + Tranh : Giảng cho bạn
+ Tranh : Nhắc bạn khọng xem truyện học
+ Tranh : Đánh với bạn + Tranh : Thăm bạn ốm
+ Tranh : Không cho bạn chơi bạn nhà nghèo
*GDKNS: Ln vui vẻ, chan hồ với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn
Hoạt động : Củng cố
* HS biết lí cần quan tâm giúp đỡ bạn.
Hãy đánh dấu vào ô trống trước lý
quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành
Em yêu mến bạn
Em làm theo lời dạy thầy giáo
_ Hát : Tìm bạn thân
_ Quan sát tranh nêu nội dung
_ HS lắng nghe, thảo luận _ Đại diện nhóm trình bày
_ HS nhắc lại
Thảo luận nhóm
_ HS thảo luận theo tranh
_ HS nhắc lại ghi nhớ
Trình bày ý kiến cá nhân
(28) Bạn cho em đồ chơi
Vì bạn nhắc cho em kiểm tra Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em Vì bạn có hồn cảnh khó khăn
Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm
cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó.
4 hoạt động nối tiếp
Về thực việc quan tâm, giúp đỡ bạn
Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết ). Nhận xét tiết học
********************************************************
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 TiÕt 1:
To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Thuộc bảng 13 trừ số
- Thực phép trừ dạng 33 – ; 53 – 15 - Biết giải toán có phép trừ dạng 53 – 15 - BT cần làm : Bài ; Bài ; Bài
- Tính tốn nhanh, xác tốn có lời văn
II Chuẩn bị :
Bảng phụ
III Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ:53 – 15
- GV u cầu HS sửa 2/ 59 - Muốn tìm số bị trừ ta làm ?
- Muoán tìm số hạng chưa biết ta làm ? - Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:Luyện tập.
Bài 1: Tính nhẩm
Tổ chức thi đua dãy đọc bảng trừ (13 trừ số )
Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Đặt tính tính
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính
- u cầu HS làm vào vở, HS làm xong
lên làm vào bảng
_ Hát
_ HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
_ HS nêu
_ HS đọc yêu cầu _ HS nêu miệng _ HS đọc yêu cầu
_ HS thực theo yêu cầu GV
(29)* Bài 3: ND ĐC
* Bài 4:
- H.dẫn HS làm
Chấm Nhận xét
* Bài 5: ND ÑC
4 Hoạt động nối tiếp : Veà laứm baứi - Chuaồn bũ : 14 trửứ ủi moọt soỏ: 14 – 8. - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
42 28 56 _ HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào vở:
Bài giải Số lại là: 63 – 48 = 15 (quyển)
Đáp số: 15
HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết
TiÕt 2:
Hoạt động giờ
***********************************************
TiÕt 3:
ChÝnh t¶ MẸ
I Mục tiêu:
- Chép xác CT, biết trình bày dịng thơ lục bát - Làm BT2, BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn - Giáo dục tính cẩn thận
II Chuẩn bị:
Bảng phụ viết tả nội dung tập, bảng con,
III Hoạt động dạy học :
Giaùo viên Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Sự tích vú sữa
- Đọc số chữ HS viết sai nhiều : nghé, người
cha, suy nghó, trai, chai
- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước
3 Bài mới:Meï
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
- GV đọc đoạn thơ lần - Tìm hiểu nội dung đoạn viết :
+ Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - GV lưu ý HS cách viết hoa chữ đầu câu
- Yêu cầu HS gạch tiếng khó viết
- GV ghi bảng từ khó viết : quạt, ngồi kia, giấc
_ Hát
_ HS viết bảng
_ HS đọc lại, lớp đọc thầm
_ Những bầu trời
(30)tròn, suốt đời, gió.
GV hướng dẫn HS viết từ khó
- Đọc từ khó viết
- Hướng dẫn HS trình bày
- GV yêu cầu chép nội dung vào - GV theo dõi uốn nắn
- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm
Hoạt động 2: Làm tập
* Baøi 2:
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
“ Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve lặng yeân mệt gió thơi trị chuyeän Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tieáng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru con.
- Hướng dẫn lớp sửa
ya / yê đứng trước từ đứng sau âm đệm.
* Baøi 3b: GV nêu yêu cầu
GV nhận xét, sửa sai
4 Củng cố
5 Dặn dị: - Viết lại lỗi sai (1 từ viết dòng), làm
bài vào
- Chuẩn bị : Bông hoa niềm vui - Nhận xét tiết học
_ HS viết bảng _ HS đọc tư ngồi _ HS viết
_ Sửa lỗi chéo
_ HS đọc yêu cầu
_ HS làm bài, nhận xét _ HS đọc lại làm
HS tìm tiếng có hỏi, ngã
HS đọc lại kết làm BT2, BT3b
**************************************
TiÕt 4:
¢m nh¹c
**************************************
TiÕt 5:
SINH HOẠT CUỐI TUẦN: I.Mục tiêu:
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 12 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:
(31)- Một số em chưa chịu khó học nhà * Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
* Hoạt động khác: - Đóng KHN chưa đủ
- Một số em chưa đăng kí nhập học
III Kế hoạch tuần 13 :
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
* Hoïc taäp:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 13 - Tích cực tự ơn tập kiến thức
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp
- Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường dâng lên thầy nhân ngày NGVN
* Veä sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:
- 13/11: Thi Kể chuyện Đạo đức thi VSCĐ cấp trường
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất; thực tiết kiệm lượng điện, nước,
chất đốt ; thực BVMT tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp
IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi số trò chơi dân gian