Đang tải... (xem toàn văn)
-Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.. Đồ dùng dạy học:.[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp
GV : TRẦN THỊ GÁI LỚP : 1C
MƠN : TỐN
BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6. I.Mục tiêu :
Sau học học sinh :
-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép cộng -Tự thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi -Thực hành tính cộng phạm vi
-Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Giáo dục học sinh u thích mơn học
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Hỏi tên
Gọi học sinh nộp
Gọi học sinh lên bảng làm tập Gọi Học sinh nêu miệng tập Làm bảng : – – (dãy 1)
5 – – (dãy 2) Nhận xét KTBC
2.Bài :
GT ghi tựa học
Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =
Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ SGK nêu tốn:
Nhóm bên trái có tam giác, nhóm bên phải có tam giác Hỏi tất có tam giác
Học sinh nêu: Luyện tập chung Tổ nộp
5 – , – 1– – … , – …2
HS nhắc tựa
Học sinh QS trả lời câu hỏi
Giáo viên thực : Trần Thị Gái
(2)Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Bước 2: Hướng dẫn học sinh đếm số tam
giác hai nhóm nêu phép tính
GV gợi ý học sinh nêu: 6, sau học sinh tự viết vào chỗ chấm phép cộng 5+1 =
GV viết công thức : + = bảng cho học sinh đọc
Bước 3: Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác Do + = +
GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc
Sau cho học sinh đọc lại cơng thức: + = + =
Hướng dẫn học sinh thành lập công thức lại: + = + = + tương tự
Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng
Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: Học sinh nêu YC tập.
GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính
Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập.
Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột
GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao hoán phép cộng thơng qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi biết + = viết + =
Bài 3: Học sinh nêu YC tập.
GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía
Học sinh nêu: hình tam giác hình tam giác hình tam giác
5 + =
Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát nêu: + = + =
Vài em đọc lại công thức + =
+ = 6, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng
Học sinh nêu:4 + = + =
3 + =
học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm
Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa
Học sinh làm miệng nêu kết qủa: + = , + = , + = + = , + = , + = học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng
Giáo viên thực : Trần Thị Gái
(3)Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp trị biểu thức số có dạng
tập như: + + phải lấy + trước, cộng tiếp với Cho học sinh làm chữa bảng lớp
Bài 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán
Gọi học sinh lên bảng chữa
4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên
GV nêu câu hỏi : 5.Dặn dò :
- Về nhà làm tập VBT, học bài, xem
- GV nhận xét học , tuyên dương học sinh học tốt
Học sinh làm phiếu học tập Học sinh khác nhận xét bạn làm
a) Có chim đậu, thêm chim bay tới Hỏi cành có chim?
b) Ở bãi xe có xe đậu, thêm đến đậu Hỏi bãi xe có xe?
Học sinh làm bảng con: + = (con chim) + = (chiếc xe) Học sinh nêu tên Học sinh lắng nghe
Ý kiến nhận xét chuyên môn Ý kiến nhận xét khối trưởng
Nguyễn Trí Việt Đỗ Thị Huệ
Giáo viên thực : Trần Thị Gái