Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2 TUN 29 Ngy dy: o c: Đạo đức Tôn trọng Luật giao thông (tiết 2) I/ Mục tiêu: II/ Đồ dùng dạy học: + Một số biển báo giao thông cơ bản. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + GV gọi 2 HS lần lợt lên bảng đọc ghi nhớ và nêu tác hại của việc không chấp hành luật lệ giao thông. + Nhận xét về ý thức học tập của HS. 2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. ( 10 phút) + Tổ chức cho HS hoat động nhóm. + Yêu cầu các nhóm thảo luận đa ra ý kiến nhận xét sau: 1. Đang vội, bác Minh nhìn thấy chú công an ở ngã t, liền cho xe vợt qua. 2. Một bác nông dân phơi rơm rạ trên đờng cái. 3. Thấy có báo hiệu đờng sắt sắp đi qua. Thắng bảo anh dừng lại, không cố vợt rào chắn. 4. Bố mẹ Nam chở bác của Nam đi bệnh viện cấp cứu bằng xe máy. * Nhận xét câu trả lời của HS. Kết luận: Hoạt động 2: Tìm hiểu các biển báo giao thông ( 10 phút) * GV chuẩn bị các biển báo: - Biển báo đờng 1 chiều. - Biển báo có HS đi qua. - Biển báo có đờng sắt. + Biển báo cấm đỗ xe. + Biển báo cấm dùng còi trong thành phố. - GV lần lợt giơ biển báo và đố HS: + Nhận xét câu trả lời của HS. -GV chốt và nêu ý nghĩa từng biển báo. Kết luận: Thực hiện nghiêm túc an toàn giao thông là phải tuân theo và làm đúng mọi biển báo giao thông. Hoạt động 3: Thi thực hiện đúng luật giao thông ( 10 phút) + GV chia lớp thành 2 đội chơi. + GV phổ biến luật chơi, mỗi lợt chơi 2 HS tham - Lớp theo dõi và nhận xét. + HS hoạt động theo nhóm. + Đại diện các nhóm trình bày. - Sai, - Sai, - Đúng, - Đúng, có thể chấp nhận trong trờng hợp này. + Lớp lắng nghe. + HS quan sát các loại biển báo mà GV giới thiệu. + Mỗi loại biển báo 1 vài HS lần lợt nêu tác dụng của nó. + HS nhắc lại ý nghĩa từng biển báo. + HS lắng nghe. Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 1 Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2 gia, một HS cầm biển báo phải diễn tả bằng hành động hoặc lời nói ( không trùng với từ có trong biển báo). Bạn kia có nhiệm vụ đoán đợc nội dung biển báo đó. - Cho HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi. Nhận xét và tuyên dơng nhóm chơi tốt. 3/. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút) + Gọi HS đọc ghi nhớ.GV nhận xét tiết học, dặn HS thực hiện tốt luật giao thông + HS lắng nghe luật chơi để chơi. - HS chơi thử. - HS tiến hành chơi. -HS đọc nối tiếp. + HS lắng nghe và thực hiện. - Phân biệt đợc hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. I/ Mục tiêu: II/ Đồ dùng dạy học: + Một số biển báo giao thông cơ bản. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + GV gọi 2 HS lần lợt lên bảng đọc ghi nhớ và nêu tác hại của việc không chấp hành luật lệ giao thông. + Nhận xét về ý thức học tập của HS. 2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. ( 10 phút) + Tổ chức cho HS hoat động nhóm. + Yêu cầu các nhóm thảo luận đa ra ý kiến nhận xét sau: 1. Đang vội, bác Minh nhìn thấy chú công an ở ngã t, liền cho xe vợt qua. 2. Một bác nông dân phơi rơm rạ trên đờng cái. 3. Thấy có báo hiệu đờng sắt sắp đi qua. Thắng bảo anh dừng lại, không cố vợt rào chắn. 4. Bố mẹ Nam chở bác của Nam đi bệnh viện cấp cứu bằng xe máy. * Nhận xét câu trả lời của HS. Kết luận: Hoạt động 2: Tìm hiểu các biển báo giao thông ( 10 phút) * GV chuẩn bị các biển báo: - Biển báo đờng 1 chiều. - Biển báo có HS đi qua. - Biển báo có đờng sắt. + Biển báo cấm đỗ xe. + Biển báo cấm dùng còi trong thành phố. - Lớp theo dõi và nhận xét. + HS hoạt động theo nhóm. + Đại diện các nhóm trình bày. - Sai, - Sai, - Đúng, - Đúng, có thể chấp nhận trong trờng hợp này. + Lớp lắng nghe. + HS quan sát các loại biển báo mà GV giới thiệu. + Mỗi loại biển báo 1 vài HS lần lợt nêu tác dụng của nó. Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 2 Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2 - GV lần lợt giơ biển báo và đố HS: + Nhận xét câu trả lời của HS. -GV chốt và nêu ý nghĩa từng biển báo. Kết luận: Thực hiện nghiêm túc an toàn giao thông là phải tuân theo và làm đúng mọi biển báo giao thông. Hoạt động 3: Thi thực hiện đúng luật giao thông ( 10 phút) + GV chia lớp thành 2 đội chơi. + GV phổ biến luật chơi, mỗi lợt chơi 2 HS tham gia, một HS cầm biển báo phải diễn tả bằng hành động hoặc lời nói ( không trùng với từ có trong biển báo). Bạn kia có nhiệm vụ đoán đợc nội dung biển báo đó. - Cho HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi. Nhận xét và tuyên dơng nhóm chơi tốt. 3/. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút) + Gọi HS đọc ghi nhớ.GV nhận xét tiết học, dặn HS thực hiện tốt luật giao thông + HS nhắc lại ý nghĩa từng biển báo. + HS lắng nghe. + HS lắng nghe luật chơi để chơi. - HS chơi thử. - HS tiến hành chơi. -HS đọc nối tiếp. + HS lắng nghe và thực hiện. ********************************************* Ngy dy: . Lich s Lịch sử Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789) I. Mục tiêu: - Dựa vào lợc đồ, t#ng thut s# l#ỵc vị viƯc Quang Trung ##i ph# qu#n Thanh, chĩ # c#c trn ti#u biĩu: Ngc Hi, #ng #a. II. Đồ dùng dạy học: - Lợc đồ Quang Trung đại phá quân Thanh. - Các hình minh hoạ trong SGK. - Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho hoạt động thảo luận nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài trớc - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh. 2. Dạy học bài mới: a) Quân Thanh xâm l ợc n ớc ta. H : Vì sao quân Thanh sang xâm lợc nớc ta? GV chốt : -3 HS lên bảng -Phong kiến phơng Bắc từ lâu đã muốn thôn tính nớc ta, nay mợn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên quân Thanh Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 3 Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2 kéo quân sang xâm lợc nớc ta. b)Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh. - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm bàn: + GV treo bảng phụ ghi sẵn gợi ý của nội dung thảo luận, sau đó theo dõi HS thảo luận. + GV cho HS báo cáo kết quả thảo luận. 1.Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lợc nớc ta Nguyễn Huệ đã làm gì ? Vì sao nói việc Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế là một việc làm cần thiết ? 2.Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào? ở đây ông đã làm gì? Việc làm đó có tác dụng nh thế nào? 3.Dựa vào lựơc đồ nêu đờng tiến của 5 đạo quân? 4.Trận đánh mở màn diễn ra ở đâu? Khi nào? Kết quả ra sao? 5.Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi? 6. Hãy thuật lại trận Đống Đa? GV cho HS thi kể lại: Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh. GV tổng kết cuộc thi. c)Lòng quyết tâm đánh giặc và sự m u trí của vua Quang Trung. GV gợi ý: H:Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc ? H:Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào? Theo em chọn thời điểm ấy có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch? H:Trớc khi cho quân tiến vào Thăng Long nhà vua đã làm gì để động viên tinh thần quân sĩ? -HS chia thành các nhóm bàn thảo luận theo hớng dẫn của giáo viên. -Tiến hành thảo luận nhóm. -Đại diện nhóm báo cáo, mỗi nhóm chỉ trình bày một nội dung, các nhóm khác theo dõi và nhận xét. -Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lợc nớc ta Nguyễn Huệ liền lên ngôi hoàng đế lấy hiệu là Quang Trung và lập tức tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh. Việc Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế là một việc làm - Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp(Ninh Bình) vào ngày 20 tháng Chạp năm Kỷ Dậu(1789). Tại đây ông cho quân lính ăn Tết trớc -Đạo quân thứ nhất do Quang Trung lãnh đạo thẳng tiến Thăng Long; Đạo quân thứ hai do đô đốc Long -Trận đánh mở là trận Hạ Hồi, cách Thăng Long 20 km, diễn ra vào đêm mùng 3 tết Kỷ Dậu. Quân Thanh hoảng sợ xin hàng. -HS thuật lại nh SGK -HS thuật lại nh SGK( Trận Đống Đa do đô đốc Long chỉ huy) -Các nhóm cử đại diện tham gia cuộc thi, khuyến khích các nhóm kể lại diễn biến theo hình thức nối tiếp. -Nhà vua phải hành quân từ Nam ra Bắc để đánh giặc, đó là đoạn đờng dài, gian lao nhng nhà vua và quân sĩ vẫn quyết tâm đi đánh giặc. -Nhà vua chọn đúng tết Kỷ Dậu để đánh giặc. Trớc khi vào Thăng Long ông cho quân lính ăn Tết trớc ở Tam Điệp rồi mới chia thành 5 đạo quân để tiến đánh Thăng Long làm lòng quân hứng khởi, -Vua cho quân ta ghép các tấm ván thành tấm lá chắn, lấy rơm dấp nớc quấn Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 4 Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2 H:Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn bằng cách nào? Làm nh vậy có lợi gì cho quân ta? +Vậy theo em vì sao quân ta đánh thắng đợc 29 vạn quân Thanh ? 3. Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học, liên hệ giáo dục HS. ngoài, rồi cứ 20 ngời một tấm tiến lên -Vì quân ta một lòng đoàn kết đánh giặc, lại có nhà vua sáng suốt chỉ huy. -Lắng nghe thực hiện ************************************************ Ngy dy: Ki thuõt: Kĩ thuật Lắp xe nôi (tiết 1) I/Mục tiêu: -HS biết chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết để lắp xe nôi II/Đồ dùng dạy-học: -Mẫu xe nôi đã lắp sẵn. -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra hộp lắp ghép của HS. II.Bài mới: 1,Giới thiệu bài:GV ghi đầu bài 2 *Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu: - GV cho HS quan sát xe nôi đã lắp sẵn. - Em hãy quan sát kĩ từng bộ phận của xe nôi và cho cô biết: Để lắp đợc xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận? - GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế: Hằng ngày, chúng ta thờng thấy các em bé nằm hoặc ngồi trong xe nôi và ngời lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi. *Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật: a,Chi tiết và dụng cụ: b,Lắp từng bộ phận: +Lắp tay kéo Các em quan sát H.2 SGK H: Để lắp đợc tay kéo, em cần chọn chi tiết nào và số lợng bao nhiêu? - GV tiến hành lắp tay kéo xe, các em lu ý vị trí - Cần 5 bộ phận: tay kéo, thanh đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe. - HS cùng GV chọn từng loại chi tiết cho đúng, đủ. - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. - HS quan sát hình 2 trong SGK - HS trả lời câu hỏi Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 5 Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2 thanh 7 lỗ phải ở trong thanh chữ U dài. +Lắp giá đỡ trục bánh - GV cho HS quan H.3 SGK - GV thực hành lắp giá đỡ trục bánh xe: lắp 2 thanh thẳng 9 lỗ chéo nhau +Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe - Em hãy gọi tên và số lợng các chi tiết để lắp thanh đỡ giá đỡ bánh xe (quan sát H.4). Lắp 2 thanh chữ U dài vào tấm lớn. H: 2 thanh chữ U dài đợc lắp vào hàng lỗ thứ mấy của tấm lớn(tính từ phải sang trái)? - Em hãy quan sát H.5 Lắp tấm nhỏ vào 2 tấm bên của chữ U. +Lắp thành xe và mui xe - Lắp thành xe và mui xe vào tấm sau của chữ U. - Dựa vào H.6, em hãy nêu thứ tự lắp từng chi tiết? -Lắp thành xe và mui xe vào sàn xe. -Lắp tay kéo vào sàn xe. +Lắp trục bánh xe: -Lắp 2 trục bánh xe vào giá đỡ trục bánh xe, sau đó lắp 2 bánh xe vào các vòng hãm còn lại vào trục xe. -Lắp giá đỡ trục bánh xe vào thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe. - Sau khi lắp ráp xong, GV kiểm tra sự chuyển động của xe. c,GV h ớng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. - Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngợc lại với trình tự lắp. - Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp III.Nhận xét, dặn dò GV nhận xét tiết học. Tiết sau mang bộ lắp ghép để thực hành Lắp xe nôi - HS quan sát cách làm ở hình 3 SGK - 2 thanh 7 lỗ, 1 thanh thẳng chữ U dài. - HS thực hành lắp - 1 HS thực hành lắp - HS khác nhận xét - 1 tấm lớn, 2 thanh chữ U dài - 2 HS lên bảng thực hành lắp - Lắp vào hàng lỗ thứ 3 của tấm lớn - HS thực hành lắp - HS nhìn hình chọn chi tiết để lắp. - 2 HS lên bảng cùng GV thực hành lắp ráp xe nôi. - HS thực hành tháo rời các chi tiết rồi cất gọn vào hộp ********************************************* Ngy dy: . Thờ duc Thể dục Môn thể thao tự chọn Trò chơi: Nhảy dây I / Mục tiêu - Thực hiện đợc động tác chuyền cầu bằng mu bàn chân. - Biết cầm bóng 150g, t thế đứng chuẩn bị - ngắm đích - ném bóng. Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 6 Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2 - Biết cách thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau. * HS khuyết tật biết tham gia cùng với các bạn. II / Đặc điểm ph ơng tiện Trên sân trờng, mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tập môn tự chọn III / Nội dung và phơng pháp lên lớp Ni dung Định lợng Phơng pháp 1 . Phần mở đầu - Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh sĩ số - GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học Khởi động - Đứng tại chỗ khởi động xoay các khớp đầu gối , hông , cổ chân - Ôn các động tác tay , chân , lờn , bụng phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung do cán sự điều khiển - Kiểm tra bài cũ : Thi nhảy dây 2 . Phần cơ bản a) Môn tự chọn : Đá cầu : - Ôn chuyển cầu bằng mu bàn chân + GV nêu tên động tác + GV làm mẫu kết hợp nhắc lại cách chuyền cầu + Tổ chức cho HS tập , GV kiểm tra sửa động tác sai - Học chuyền cầu bằng má trong hoặc mu bàn chân theo nhóm hai ngời + GV nêu tên động tác + GV làm mẫu kết hợp giải thích động tác : + GV tổ chức cho HS tập , GV kiểm tra sửa động tác sai Ném bóng * Ôn một số động tác bổ trợ + Ngồi xổm tung và bắt bóng + Tung bóng từ tay nọ sang tay kia GV nêu tên động tác GV làm mẫu lại Tổ chức cho HS tập , GV kiểm tra sửa động tác sai. * Ôn cách cầm bóng + GV nêu tên động tác + GV nhắc lại và làm mẫu : + Tổ chức cho HS tập , GV theo dõi kiểm 6 -10 phút 1 phút 1 phút Mỗi động tác 2x8 nhịp 1-2 phút 18- 22 phút 9-11 phút 9-11 phút 2-3 phút 6-8 phút 9-11 phút 2 phút -Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo GV GV - HS nhận xét - 2 HS 1 quả cầu , HS tập hợp theo đội hình 2-4 hàng ngang quay mặt vào nhau thành từng đôi một cách nhau 2-3m. -Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang quay mặt vào nhau thành từng đôi một cách nhau 2-3m. -HS tập đồng loạt theo 2-4 hàng ngang -HS tập hợp thành 2-4 hàng ngang , khi đến lợt từng hàng tiến vào Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 7 Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2 tra, uốn nắn động tác sai - Ôn cách cầm bóngvà t thế chuẩn bị , ngắm đích , ném ( cha ném bóng đi và có ném bóng vào đích ) * GV nêu tên động tác * GV làm mẫu và nhắc lại cách thực hiện động tác * Tổ chức cho HS tập do cán sự điều khiển GV vừa quan sát HS để nhận xét về động tác ném bóng và đa ra những chỉ dẫn kịp thời về cách sửa động tác sai cho HS b) Nhảy dây * Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Cho các tổ luyện tập dới hình thức thi đua : Danh hiệu Vô địch tổ . Khi có lệnh các em cùng bắt đầu nhảy , ai để dây vớng chân thì dừng lại , ngời để vớng dây cuối cùng là ngời vô địch tổ tập luyện 3 .Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài học - HS đi đều và hát - Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh : dang tay : hít vào , buông tay : thở ra , gập thân - GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học. - GV hô giải tán 7-8 phút 9-11 phút 5-6 phút 3-4 phút 4- 6 phút 1 -2 phút 2 phút 1 phút 1 phút sau vạch xuất phát GV - HS tập cá nhân theo đội hình vòng tròn do cán sự điều khiển - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc GV - HS hô khoẻ ********************************************* Ngy dy: . ia li: Địa lý Ngời dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung (tiếp theo) I/Mục tiêu: - Nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung. II/Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Việt Nam, lợc đồ đồng bằng duyên hải miền Trung. - Tranh ảnh nh SGK, một số địa điểm du lịch ở đồng bằng DHMT, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của ngời dân miền trung (nếu có) - Mẫu vật: Đờng mía hoặc một số sản phẩm đợc làm từ đờng mía. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 8 G V Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2 I.Kiểm tra bài cũ: - Em có nhận xét gì về dân c của vùng đồng bằng duyên hải miền Trung? - Kể tên những nghề chính của vùng đồng bằng duyên hải miền Trung? II.Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2, Giảng bài: *Hoạt động 1:Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung - Các dải đồng bằng duyên hải miền Trung nằm ở vị trí nào so với biển? Vị trí này có thuận lợi gì về du lịch? -Em hãy lên bảng giới thiệu về tranh,ảnh bãi biển mà mình su tầm đợc. Bãi biển Sầm sơn (thanh hoá) Cửa Lò (Nghệ An) . Hỏi: Điều kiện phát triển du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung có tác dụng gì đối với đời sống ngời dân? *Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp - Hỏi: ở vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung có thể phát triển loại hình giao thông nào? - Việc đi lạinhiều bằng tàu, thuyền là điều kiện để phát triển ngành công nghiệp gì? HS kể tên một số loại cây đợc trồng. - Kể tên các sản phẩm hàng hoá làm từ mía đờng? - GV yêu cầu HS lên bảng xếp các hình ảnh giống trong SGK theo đúng trình tự sản xuất đờng từ mía. - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết của mình và hình vẽ cho biết: ở khu vực này đang phát triển ngành công nghiệp gì? - Qua các hoạt động tìm hiểu trên hãy cho biết: Ngời dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung có những hoạt động sản xuất nào? *Hoạt động 3: Lễ hội ở đồng bằng duyên hải miền Trung - Kể tên các lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng duyên hải miền Trung? Lễ hội Tháp Bà, lễ hội Cá Ông, lễ hội Ka-tê mừng năm mới của ngời chăm. - Hãy nêu mọt số hoạt động của lễ hội Tháp Bà Các hoạt động lễ hội ở Thác Bà. III. Củng cố- dặn dò : - Đọc bài học -2 HS -1 HS -HS quan sát bản đồ và trả lời + Các dải đồng bằng duyên hải miền Trung nằm ở sát biển. + ở vị trí này các dải đồng bằng duyên hải miền Trung có nhiều bãi biển đẹp, thu hút khách du lịch - Mỗi HS chỉ đọc tên 1 bãi biển mà mình biết - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - Ngời dân có thêm việc làm, tăng thêm thu nhập. - Giao thông đờng biển. - Phát triển ngành công nghiệp đóng tàu và sửa chữa tàu thuyền. - Bánh kẹo, sữa đờng, nớc ngọt. - Thu hoạch mía , vận chuyển mía ,sản xuất đờng thô , sản xuất đờng kết tinh ,đóng gói sản phẩm - Phát triển ngành công nghiệp lọc dầu, khu công nghiệp Dung Quất - 5 HS lên bảng, lần lợt mỗi em xếp 1 bức tranh/hình của mình lên bảng theo đúng quy định sản xuất đờng -1 số HS nêu - HS thảo luận nhóm đôi - 1 số HS trình bày . Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 9 Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2 - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc bài. ********************************************* Ngy dy: : Khoa học Thực vật cần gì để sống? I. Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: - Nêu đợc những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nớc, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. II. Đồ dùng dạy học: + HS mang đến lớp những loại cây đã đợc gieo trồng. + GV có 5 cây trồng theo yêu cầu SGK. + Phiếu học tập theo nhóm. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu yêu cầu bài học. 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống + GV nêu vấn đề: Thực vật cần gì để sống? Để trả lời câu hỏi đó, ngời ta có thể làm thí nghiệm + GV chia nhóm 6 và yêu cầu nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm của nhóm. + Yêu cầu HS đọc các mục quan sát T114 SGK để biết cách làm. + Yêu cầu các nhóm làm việc. + GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. -Yêu cầu đại diện các nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và trả lời câu hỏi: Điều kiện sống của cây 1,2,3,4,5 là gì? + Hớng dẫn HS làm phiếu theo dõi sự phát triển + Lớp lắng nghe. + HS lắng nghe để biết cách làm thí nghiệm. + Đại diện các nhóm trởng báo cáo. + 1 HS đọc. + Các nhóm làm việc. - Đặt các lon sữa bò có trồng cây lên bàn. + Quan sát cách cây trồng. + Mô tả cách mình gieo trồng, chăm sóc cho bạn biết. + Ghi và dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống của từng cây. - Đại diện 2 nhóm trình bày: + Cây 1: Đặt ở nơi tối, tới nớc đều. + Cây 2: Đặt ở nơi có ánh sáng, + Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tới nớc. + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tới nớc Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 10 [...]... TẬP THỂ SƠ KẾT LỚP TUẦN 29 - SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 29 - Rèn kó năng tự quản - Tổ chức sinh hoạt Đội - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 29: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : -Học tập: Tham gia học tập tốt -Nề nếp: +Thực hiện giờ giấc ra vào lớp tốt +Truy bài đầu giờ nghiêm túc -Vệ... , gËp th©n - GV nhËn xÐt , ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc - GV h« gi¶i t¸n Giáo án: các mơn kì 2 2 phót 7-8 phót -HS tËp hỵp thµnh 2 -4 hµng ngang , khi ®Õn lỵt tõng hµng tiÕn vµo sau v¹ch xt ph¸t …     GV 9-11 phót 5-6 phót 3 -4 phót 4- 6 phót 1 -2 phót 2 phót 1 phót 1 phót - HS tËp c¸ nh©n theo ®éi h×nh vßng trßn do c¸n sù ®iỊu khiĨn G V - §éi h×nh håi tÜnh vµ... hỵp theo - ¤n chun cÇu b»ng mu bµn ch©n + GV nªu tªn ®éng t¸c ®éi h×nh 2 -4 hµng ngang quay mỈt + GV lµm mÉu kÕt hỵp nh¾c l¹i c¸ch vµo nhau thµnh tõng ®«i mét c¸ch chun cÇu nhau 2-3m + Tỉ chøc cho HS tËp , GV kiĨm tra sưa ®éng t¸c sai - Häc chun cÇu b»ng m¸ trong hc mu 2-3 phót bµn ch©n theo nhãm hai ngêi -TËp theo ®éi h×nh 2 -4 hµng + GV nªu tªn ®éng t¸c ngang quay mỈt vµo nhau thµnh + GV lµm mÉu kÕt... Ngũn Trãi – Hà Đơng -Tuyên dương: Cả lớp học tập có tiến bộ 3.Công tác tuần tới: -Khắc phục hạn chế tuần qua -Thực hiện thi đua giữa các tổ -n tập môn Tiếng Việt ,Toán Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội: -n lại nghi thức đội viên -Kiểm tra chuyên hiệu đội - Ôn bài múa tập thể Giáo viên: Ngũn Kim Hoa Giáo án: các mơn kì 2 -Thực hiện 16 ... ®éng t¸c tõng ®«i mét c¸ch nhau 2-3m : + GV tỉ chøc cho HS tËp , GV kiĨm tra sưa ®éng t¸c sai 6-8 phót NÐm bãng 9-11 phót * ¤n mét sè ®éng t¸c bỉ trỵ + Ngåi xỉm tung vµ b¾t bãng -HS tËp ®ång lo¹t theo 2 -4 hµng + Tung bãng tõ tay nä sang tay kia ngang GV nªu tªn ®éng t¸c GV lµm mÉu l¹i Tỉ chøc cho HS tËp , GV kiĨm tra sưa Giáo viên: Ngũn Kim Hoa 12 Trường tiểu học Ngũn Trãi – Hà Đơng ®éng t¸c sai... thùc vËt cÇn ph¶i - §Ĩ sèng, thùc vËt cÇn ph¶i ®ỵc cung cã nh÷ng ®iỊu kiƯn nµo? cÊp: níc, ¸nh s¸ng, kh«ng khÝ, chÊt H: Trong c¸c c©y trång trªn, c©y nµo ®· cã ®đ kho¸ng ®iỊu kiƯn ®ã? GV kÕt ln - C©y sè 4 ®· cã ®đ c¸c ®iỊu kiƯn sèng * Ho¹t ®éng 2: Dù ®o¸n kÕt qu¶ cđa thÝ nghiƯm + HS l¾ng nghe + Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm bµn + Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t c©y trång, trao ®ỉi, dù ®o¸n c©y trång sÏ ph¸t triĨn... cho ®iĨm HS 2 D¹y bµi míi: GV giíi thiƯu bµi Ho¹t ®éng 1: Mçi loµi thùc vËt cã nhu cÇu vỊ níc kh¸c nhau: +GV tiÕn hµnh cho HS ho¹t ®éng nhãm bµn + Yªu cÇu HS ph©n lo¹i tranh (¶nh) vỊ c¸c loµi c©y thµnh 4 nhãm: c©y sèng ë n¬i kh« h¹n , n¬i Èm ít, c©y sèng díi níc , c©y sèng c¶ trªn c¹n vµ díi níc + Gäi ®¹i diƯn HS tr×nh bµy, yªu cÇu c¸c nhãm kh¸c bỉ sung Ho¹t ®éng häc -HS lªn b¶ng tr¶ lêi, líp theo dâi... lóa H T¹i sao ë giai ®o¹n míi cÊy vµ lµm ®ßng, c©y cÇn nhiỊu níc ®Ĩ t¹o h¹t -C©y ng« : lóc ng« n¶y mÇm ®#n lóc ra lóa l¹i cÇn nhiỊu níc? hoa cÇn cã ®đ níc nhng ®Õn lóc b¾t ®Çu Giáo viên: Ngũn Kim Hoa 14 Trường tiểu học Ngũn Trãi – Hà Đơng Giáo án: các mơn kì 2 vµo h¹t th× kh«ng cÇn níc H Em cßn biÕt nh÷ng lo¹i c©y nµo mµ ë nh÷ng -C©y rau c¶i ; rau xµ l¸ch ;xu hµo cÇn giai ®o¹n ph¸t triĨn kh¸c... kh¸c bỉ sung + Quan s¸t c©y trång, trao ®ỉi vµ hoµn GV kỴ b¶ng vµ ghi nhanh lªn b¶ng thµnh phiÕu + §¹i diƯn 2 nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bỉ sung H: Trong 5 c©y ®Ëu trªn, c©y nµo sÏ sèng vµ ph¸t + C©y sè 4 sÏ sèng vµ ph¸t triĨn b×nh thtriĨn b×nh thêng? V× sao? êng v× nã ®ỵc cung cÊp ®Çy ®đ c¸c u tè cÇn cho sù sèng H: C¸c c©y kh¸c sÏ nh thÕ nµo? V× sao c©y ®ã ph¸t + C©y sè 1: ThiÕu ¸nh s¸ng triĨn kh«ng... Ngũn Trãi – Hà Đơng Giáo án: các mơn kì 2 cđa c©y ®Ëu ®Ịu H: C¸c c©y ®Ëu trªn cã nh÷ng ®iỊu kiƯn sèng nµo + C©y 5: §Ỉt n¬i cã ¸nh s¸ng, … gièng nhau? - C¸c c©y ®Ëu trªn cïng gieo 1 ngµy, c©y 1,2,3 ,4 trång b»ng mét líp ®Êt gièng nhau + C©y sè 1 : ThiÕu ¸nh s¸ng + C©y sè 2 : thiÕu kh«ng khÝ… H: ThÝ nghiƯm trªn nh»m mơc ®Ých g×? + C©y sè 3 : ThiÕu níc + C©u sè 5 : ThiÕu chÊt kho¸ng H: C¸c c©y thiÕu . động của GV Hoạt động của HS I.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra hộp lắp ghép của HS. II .Bài mới: 1,Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài 2 *Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan. học 1.Kiểm tra bài cũ. + Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi của bài trớc: + Nhận xét trả lời và cho điểm HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động