THƯ Ù NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI GHI CHÚ 2 22 1 2 3 4 5 C.C T MT TĐ KC Luyện tập chung Vẽ tranh đề tài: Trường em Người mẹ Người mẹ GVC 3 23 1 2 3 4 5 T TD TC CT TNXH Bài kiểm tra số 1 Gấp con ếch ( tiết 2) Người mẹ Hoạt động tuần hoàn GVC 4 24 1 2 3 4 5 T HN TĐ LTVC Bảng nhân 6 Bài ca đi học Ông ngoại MRVT: Gia đình- n tập câu: Ai là gì? GVC 5 25 1 2 3 4 5 T TD TV TNXH Luyện tập Đi vượt chướng ngại vật - …. n chữ hoa C Vệ sinh cơ quan tuần hoàn GVC 6 26 1 2 3 4 5 ĐĐ T CT TLV SHTT Giữ lời hứa ( Tiết 2 ) Nhân số có 1 chữ số với số có 1 chữ số ng ngoại Dại gì mà đổi – Điền vào giấy tờ in sẵn Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 16 LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU Củng cố kĩ năng thực hành tính cộng trừ các số có ba chữ số, kĩ năng thực hành tính nhân chia trong các bảng nhân, bảng chia đã học. Củng cố kĩ năng tìm thừa số, số bị chia chưa biết. Giải bài tốn về tìm phần hơn. Vẽ hình theo mẫu. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU T G Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 29’ 2’ 1 KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiểt 15. 2. DẠY-HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài. - Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - Bài tập u cầu chúng ta làm gì? - u cầu HS tự làm bài. - Chữa bài, gọi 3 HS lên bảng lần lượt nêu cách tính của các phép tính: Bài 2 - u cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài.- Chữa bài, u cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân, số bị chia chưa biết trong phép chia khi biết các thành phần còn lại của phép tính. Bài 3 - u cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. - u cầu HS nêu rõ cách làm bài của mình. Bài 4 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài tốn u cầu chúng ta làm gì? - Muốn biết thùng 2 nhiều hơn thùng 1 bao nhiêu lít dầu ta phải làm thế nào? - u cầu HS làm bài. Bài 5 - u cầu HS tự vẽ hình, sau đó u cầu HS đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Hỏi: Hình “cây thơng” gồm những hình nào ghép lại với nhau? 3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ - Ơn tập và chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. - Nhận xét tiết học. - 3 HS làm bài trên bảng. - Nghe lời giới thiệu. - Đặt tính rồi tính. - 3 HS làm BL, HS cả lớp làm vở bài tập. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - 2 HS làm BL, HS cả lớp làm vở bài tập. X x 4 = 32 X : 8 = 4 X = 32 : 4 X = 4 x 8 X = 8 X = 32 - 2 HS làm BL, HS cả lớp làm vở bài tập. -1 HS đọc đề bài. - Tìm số lít dầu thùng 2 nhiều hơn thùng 1 - Ta phải lấy số lít dầu thùng thứ hai trừ đi số dầu thùng thứ nhất. - 1 HS làm BL, HS cả lớp làm vở bài tập. - Thực hành vẽ hình theo mẫu. - Hình “cây thơng” gồm hai hình tam giác tạo thành tán lá và một hình vng tạo thành thân cây. - Ghi bài Mó thuật Tiết 4: VẼ TRANHĐỀ TÀI: TRƯỜNG EM. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức : Hs biết tìm, chọn nội dung thích hợp. b) Kỹ năng : Vẽ được tranh về đề tài trường em. c) Thái độ : Hs yêu mến trường lớp. II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh về đề tài nhà trường ; Hình gợi ý cách vẽ tranh.; Tranh vẽ về đề tài khác. * HS: Bút chì , màu vẽ, tẩy, bút dạ. III/ Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 3’ 1’ 28’ 2’ 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ :Vẽ quả. - Gv gọi 2 Hs lên vẽ trên bảng của lớp một loại quả . - Gv nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề : Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - Gv sử dụng tranh cho Hs quan sát và hỏi: + Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì? + Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh? + Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế nào để rõ được nội dung? - Sau khi Hs trả lời các câu hỏi Gv bổ sung thêm. * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - Gv gợi ý để Hs chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình. - Chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ để làm rõ nội dung bức tranh. - Cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối - Vẽ màu theo ý thích. * Hoạt động 3: Thực hành. - Gv đến từng bàn để quan sát Hs và hướng dẫn bổ sung Lưu ý : Nhắc Hs cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối vào vở . - Gv gợi ý cho Hs tìm hình dáng, động tác của các hình ảnh chính trong tranh và tìm màu vẽ cho phù hợp. - Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Cho HS nhận xét bài vẽ các bạn - Gv nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của Hs. 5.Tổng kềt – dặn dò. - Chuẩn bò bài sau: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả. - Nhận xét bài học. - Hát PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp. Hs quan sát. Giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân trường trong giờ ra chơi. Nhà , cây, người, vườn hoa. Hs trả lời. PP: Quan sát, lắng nghe. Hs quan sát. Hs lắng nghe. PP: Luyện tập, thực hành. Hs thực hành vẽ tranh. PP: Kiểm tra, đánh giá. Hs nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM: . . . Tập đọc - Kể chuyện Tiết 10 + 11: NGƯỜI MẸ I- Mục đích yêu cầu: \_ Rèn kó năng đọc thành tiếng: + Đọc đúng từ ngữ: hốt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo… + Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (bà mẹ, Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết). Biết đọc thầm nắm ý cơ bản. _ Rèn kó năng đọc hiểu: + Hiểu từ ngữ trong truyện, đặc biệt các từ được chú giải ở SGK. + Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con người mẹ có thể làm tất cả. _ Rèn kó năng nói: + Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu với từng nhân vật. _ Rèn kó năng nghe: + Tập trung nghe các bạn dựng lại câu chuyện theo vai, nhận xét, đánh giá đúng cách kể của bạn. II- Chuẩn bò đồ dùng dạy học: _ Tranh minh họa bài đọc trong SGK. _ Bảng phụ viết những đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. _ Các đồ vật phục vụ cho hoạt động sắm vai: cái khăn cho bà mẹ, khăn choàng đen cho thần tâm tối, một cái lưỡi hái bằng bìa cứng cho Thần Chết. III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TIẾT 1 TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 4’ 1’ 24’ 8’ A- Ổn đònh tổ chức: B- Kiểm tra bài cũ: : “Quạt cho bà ngủ” + Bằng lăng dành bông hoa cuối cùng cho ai? Vì sao? + Sẻ non đã làm gì để giúp hai bạn của mình? C-Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu tên bài 2. Hướng dẫn luyện đọc: a. GV đọc toàn bài. b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: * Luyện đọc từng câu: _ Cho HS đọc nối tiếp câu 2 lần. _ GV sửa cách đọc cho HS. _Luyện đọc từ khó * Luyện đọc đoạn: _ Chia 4 đoạn và cho HS đọc tiếp nối đoạn +Giúp HS hiểu nghóa từ ngữ mới trong từng đoạn. VD:hớt hải:hoảng hốt, vội vàng _Đọc từng đoạn trong nhóm _ Cho các nhóm thi đọc đoạn. _ Gọi 4 HS đại diện 4 nhóm nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. _ Yêu cầu HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. _ Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm TIẾT 2 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. + Em hãy kể vắn tắt đoạn 1? _ Mời HS đọc to đoạn 2. HS lớp đọc thầm theo. + Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà? _ Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. GV hỏi: + Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà? _ Gọi 1 HS đọc đoạn 4. GV hỏi: + Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người mẹ? _ 3 HSđọc lại chuyện “Chú sẻ và bông hoa bằng lăng”. + trả lời . _ HS nghe giới thiệu, quan sát tranh SGK. - Theo dõi _ HS đọc nối tiếp câu 2 lần. _ HS phát âm từ khó. _4 em đọc nối tiếp _ HS đọc nối tiếp đoạn. _ HS đọc chú giải SGK. _ HS đọc từng đoạn trong nhóm _ Các nhóm thi đọc đoạn. _ 4 HS đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn. _ HS nhận xét, bình chọn. _ Đọc thầm đ1+ qsát tranh, trả lời câu hỏi. + Mẹ thức…… trông con ốm, mệt quá bà thiếp đi, tỉnh dậy thấy mất con……Thần đêm tối chỉ đường cho bà. _ 1 HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm theo. + Mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi…… _ Đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước: khóc đến nỗi đôi mắt rơi theo dòng lệ xuống hồ, 6’ 1’ 13’ 2’ + Người mẹ trả lời như thế nào? + Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài, để chọn ý đúng nhất nói lên nội dung bài. _ GV chốt ý: Người mẹ có thể làm tất cả vì con. 4. Luyện đọc lại: GV treo bảng phụ. _ GV đọc lại đoạn 4. Gọi HS đọc. Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm, thể hiện đúng lời nói các nhân vật. _ Cho 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em), đọc phân vai đoạn 4. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng và nhân giọng các từøû gợi tả gợi cảm. _ Yêu cầu 6 em tự phân vai đọc cả bài _ Cho cả lớp nhận xét, bình chọn đọc tốt nhất. KỂ CHUYỆN 1. GV giao nhiệm vụ: _ Vừa rồi các em đã thi đọc truyện theo cách phân vai. Bây giờ các em sẽ kể lại câu chuyện theo cách đóng vai không cầm sách đọc. 2. Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai: _ Theo nhóm 6. GV nhắc HS: không nhìn sách, mà nói lời của nhân vật mà minh đóng vai theo trí nhớ có thể kèm theo động tác, cử chỉ, điệu bộ như đóng kòch. _ Gọi 1 nhóm xung phong lên đóng vai kể chuyện trước lớp. _ HS cả lớp nhận xét, tuyên dương. _ GV nhận xét, cho điểm HS. 5. Củng cố – dặn dò: _ GV hỏi: Qua truyện đọc này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ? _ Chuẩn bò bài tập đọc tiết sau: “Ông ngoại”. _ Nhận xét, tiết học. hóa thành 2 hòn ngọc. + Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ tìm được tận nơi mình ở. + Vì bà là mẹ, người mẹ có thể làm tất cả vì con và đòi thần chết trả con cho bà. _ HS đọc thầm, phát biểu ý kiến tùy ý. _ 1 HS đọc đoạn 4. _ 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em). _ HS nhận xét _ 6 HS phân vai đọc cả bài. _ HS khác nhận xét bình chọn. _ HS lắng nghe cô hướng dẫn nhiệm vu. _ HS các nhóm tự phân vai để kể chuyện. _6 HS xung phong đóng vai trước lớp. _ HS nhận xét. _ Người mẹ rất yêu con, mẹ có thể làm tất cả vì con _ Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM: . . . Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 17 KIỂM TRA 1 TIẾT Bài 1( 4 đ) : Đặt tính rồi tính: 234 + 347; 372 + 255; 246 – 127; 452 – 261. . . . . Bài 2( 1 đ): Khoanh vào:       1/2 số bó hoa. 1/5 số bó hoa. Bài 3( 2 đ): Tính chu vi của hình tam giác ABC biết độ dài 3 cạnh của hình tam giác đều là 5cm. Bài giải Bài 4( 3 đ): Lớp 3A có 32 học sinh, xếp thành 4 hàng. Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu học sinh? Bài giải . . . . Biểu điểm Bài 1: (4 điểm). Mỗi phép tính đúng được 1 điểm. Bài 2: (1 điểm). Khoanh đúng mỗi câu được ½ điểm. Bài 3: (2 điểm) –Viết đúng câu trả lời: 1 điểm - Viết đúng phép tính : 1 điểm. Bài 4: (3 điểm)–Viết đúng câu trả lời: 1 điểm - Viết đúng phép tính : 1 điểm. - Viết đúng đáp số : 1 điểm. Thủ công Tiết 4: GẤP CON ẾCH (2 tiết) Tiết 2: Các hoạt động dạy – học chủ yếu TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 3’ 1’ 5’ I. Ổn đònh tổ chức lớp II. Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên bảng nhắc lại thao tác gấp con ếch III. Bài mới: a)Giáo viên giới thiệu phần thực hành. b) Các hoạt động HĐ1: Học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con ếch.Treo tranh quy trình gấp con - Hát - 1-2 học sinh lên bảng nhắc lại thao tác gấp con ếch. 15’ 3’ 2’ ếch. - Giáo viên gọi 1-2 học sinh lên bảng nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1 và nhận xét. -Nêu cách gấp giấy tạo 2 chân trước. + Bước 1: em làm gì? + Bước 2: gấp tạo 2 chân trước con ếch như thế nào? - Học sinh nhắc lại cách gấp 2 chân sau và thân con ếch. + Gấp 2 chân sau và thân con ếch như thế nào? - Sau khi gấp xong em trang trí con ếch ra sao? - Em có thể làm cho con ếch nhảy được? - Cho học sinh nhận xét, bổ sung. HĐ2: Học sinh thực hành gấp con ếch theo nhóm. - Giáo viên chia nhóm để gấp con ếch (nhóm 4 em). - Giáo viên đi từng nhóm quan sát giúp đỡ, uốn nắm cho các em còn lúng túng. - Các em nhớ vẽ mắt và có thể trang trí con ếch cho đẹp. HĐ3: Trình bày - Đánh giá sản phẩm. - Các em gấp xong để lên bàn thi em ếch của ai nhảy xa hơn, nhanh hơn. - Giáo viên chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát. - Khen ngợi các em gấp đẹp, khuyến khích học sinh. IV- Nhận xét – dặn dò: - CBBS: học gấp và cắt sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. - Nhận xét tiết học +Gấp và cắt tờ giấy hình vuông. + Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo để được hình tam giác. Gấp đôi hình tam giác để lấy đường dấu rồi gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu. +Lồng 2 ngón tay cái vào trong lòng (H4) kéo sang 2 bên rồi gấp 2 cạnh đáy của tam giác nằm sát đường dấu, gấp 2 đỉnh của hình vuông vào đường dấu sao cho 2 đỉnh tiếp tục giáp nhau ở đường giữa hình ta được 2 chân trước của con ếch. + Học sinh nêu cách gấp cạnh 2 bên của hình tam giác vào đường dấu, sao cho mép gấp 2 cạnh bên nằm đúng đường nếp gấp đôi. +Lật ra mặt sau để gấp phần cuối lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ đường gấp rồi gấp đôi lên phần vừa gấp theo đường dấu để tạo 2 chân sau con ếch. - Lật mặt trên con ếch rồi dùng bút màu sẫm để tô 2 mắt của con ếch. - Miết vào phần cuối thân rồi buông tay ra ngay để cho ếch nhảy về phía trước. - Học sinh khác nhận xét, bổ sung. - Học sinh gấp con ếch theo nhóm 4 con. - Học sinh vẽ mắt con ếch. - Học sinh thi nhau cho ếch nhảy xa, nhảy nhanh. - Nhận xét, bổ sung. Chính tả Tiết 7: NGHE – VIẾT: NGƯỜI MẸ I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: -Nghe – viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng). Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên riêng. Viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm. -Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: d/ gi/ r II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -4 băng giấy viết nội dung bài tập 2a -Vở bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’’ 29’ 2’ A-Kiểm tra bài cũ: ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ. B-Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu tên bài và y/c tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết: a-Hướng dẫn HS chuẩn bò: -GV đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả. - Gọi HS đọc. - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài. - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. - Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó. - Ghi bảng những chữ khó viết. - Đọc từ có tiếng khó cho HS viết. b-GV đọc cho HS viết: c-Chấm, chữa bài: - Cho HS soát bài 2 lần. - Chữa bài: Cho HS tự chữa lỗi viết sai - Chấm 7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a-Bài tập (2a) – lựa chọn: - Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập. - Cho HS làm bài. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. b-Bài tập (3a) – lựa chọn: - Giúp HS nắm được yêu cầu của bài tập. - Cho HS làm bài. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4.Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở HS còn viết sai chính tả về nhà sửa lỗi (với mỗi từ mắc lỗi, viết lại 1 dòng cho đúng); xem lại bài tập (2) và HTL các câu đố. - Nhận xét tiết học - 2 HS viết BL, cả lớp viết BC - Lắng nghe - Lắng nghe - 2 HS đọc lại đoạn văn. Cả lớp theo dõi - HS chú ý theo dõi. - Ba HS đọc lại bài. Cả lớp theo dõi - 1 số HS trả lời câu hỏi GV - HS tìm những chữ khó viết - HS phân tích tiếng khó. - HS viết bảng con. - HS viết bài vào vở. - HS đổi vở cho nhau để soát bài. - HS tự chữa lỗi vào cuối bài chép. - Cho HS đọc y/c bài tập - Lắng nghe - 4 HS làm bài 2a trên băng giấy. Cả lớp làm bài vào vở bài tập. -4 HS dán băng giấy lên bảng lớp. Cả lớp nhận xét. - Cho HS đọc y/c bài tập - Lắng nghe - 4 HS thi viết nhanh từ tìm được lên bảng, sau đó đọc kết quả. Cả lớp làm bài vào vở BT. Cả lớp nhận xét bài làm của 4 HS trên bảng. Tự nhiên xã hội Tiết 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN A. MỤC TIÊU: Sau bài học, hs biết _Thực hành nghe tim đập. _ Đếm nhòp mạch đập. _ Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. _ Sơ đồ hai vòng tuần hoàn(Sơ đồ câm.Các tấm giấy ghi tên các mạch máu của 2 vòng tuần hoàn ). C. HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 28’ I. ỔN ĐỊNH: II. BÀI CŨ _Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào? - Hát _ Học sinh trả lời 2’ _Chỉ vò trí của tim trên hình vẽ và trên cơ thể của mình? III. BÀI MỚI: a) Giới thiệu: Nêu tên bài b) HD tìm hiểu bài: Hoạt động 1:Thực hành * Bước 1: Làm việc cả lớp. GV hướng dẫn: _ p tai vào lồng ngực bạn nghe tim đập và đếm nhòp đập của tim trong 1 phút. _ Hướng dẫn thao tác kiểm tra mạch đập của mình trong 1 phút: Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số nhòp mạch đập. _ Cho hs làm mẫu. * Bước 2: Làm việc theo cặp. * Bước 3: Làm việc cả lớp. Gv đặt câu hỏi(SGK) Hs trình bày. *Kết luận:Tim đập để bơm máu đikhắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập => Máu không lưu thông được trong các mạch => Cơ thể sẽ chết. Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Bước 1:Làm việc theo nhóm: Gv nêu câu hỏi. _Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ.Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì? _Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn.Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì? _Chỉ động mạch, tónh mạch và mao mạch trên sơ đồ *Bước 2: Làm việc cả lớp. _Theo dõi từng nhóm báo cáo. _Cho các nhóm khác bổ sung. KL:Theo điều bạn cần biết trong SGK. Hoạt động 3: Chơi ghép chữ vào hình. _ Bước 1:Phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi bao gồm:Sơ đồ câm hai vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn.Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình,sơ đồ đúng vò trí,đẹp. _Bước 2: _ Cho HS chơi như đã hứơng dẫn. _ Các nhóm đánh giá sản phẩm của nhau. IV. CỦNG CỐ_ DẶN DÒ: _ Cho HS đọc ghi nhớ _ CBBS: Vệ sinh cơ quan tuần hoàn - Nhận xét tiết học _ Học sinh thực hiện _ HS cả lớp làm theo hướng dẫn của GV. _ HS theo dõi bạn làm mẫu, cả lớp làm. _ Một số nhóm trình bày. _ HS trả lời các câu hỏi theo đại diện nhóm _ HS đọc đồng thanh _Hs thảo luận nhóm 2 - ghi lại kết quả thảo luận. _Đại diện nhóm báo cáo. _Nhận xét. _HS nhắc lại. _Các nhóm nhận đồ chơi. _Chuẩn bò chơi theo y/c của giáo viên. _HS chơi dán sản phẩm của mình lên bảng. _các nhóm nhận xét. - 2 HS đọc - Ghi bài Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 18 BẢNG NHÂN 6 I. MỤC TIÊU • Thành lập bảng nhân 6 (6 nhân với 1, 2, 3, , 10) và học thuộc lòng bảng nhân này. • Áp dụng bảng nhân 6 để giải bài tốn có lời văn bằng một phép tính nhân. • Thực hành đếm thêm 6. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC • 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 6 hình tròn hoặc 6 hình tam giác, 6 hình vng, . • Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 6 (khơng ghi kết quả của các phép nhân). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC CHỦ YẾU [...]... chuẩn bò b/cáo _ Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận _ Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung _ Nhiều HS đọc kết luận - Lắng nghe - Ghi bài Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2008 Đạo đức Tiết 4: GIỮ LỜI HỨA I Mục tiêu ,chuẩn bò(như tiết 1) II Các hoạt động dạy học: TG Họat động của giáo viên (Tiết 2 ) Họat động của học sinh 1’ 3 24 2’ 1 Ổn đònh lớp 2 Kiểm tra bài cũ 3 Các hoạt động dạy học * Gv giới thiệu : hôm nay... cả 4 hộp - 1 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập - Ghi bài - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó (oay); làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có vần ân/ âng II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3b VBT (nếu có) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4 A-Kiểm tra bài cũ: 3 HS viết bảng lớp theo lời đọc của GV, cả lớp viết - 2 HS viết BL, cả lớp. .. lần 2 _ HS đánh dấu.+ đọc nối tiếp đoạn + HS đọc chú giải SGK + Chiếc áo của bạn Hải loang lổ những vết mực _ HS đọc từng đoạn trong nhóm 4, mỗi em nối tiếp đọc một đoạn _ 4 HS thi đọc đoạn _ Cả lớp đọc đồng thanh _ HS đọc thầm đoạn 1, trả lời + Không khí mát dòu, trời xanh ngắt……, … _ 2 HS đọc to đoạn 2 + Ông dẫn bạn đi mua vở, hướng dẫn cách bọc vở, dán nhản, pha mực, … _ 1 HS đọc đoạn 3 Lớp đọc thầm... dẫn làm bài tập: a) Bài tập 1: (SGK TR 33 ) - Lưu ý : chỉ gộp là chỉ 2 người - 1 HS tìm một từ mới : (Ví dụ : chú dì, bác cháu …) - Yêu cầu sinh hoạt nhóm đôi - Nhận xét bổ sung -chốt ý đúng : Viết nhanh lên bảng lớp : ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, chú bác, cha anh, chú dì, dì dượng, cô chú, cậu mợ … b) Bài tập 2(SGK TR 33 ) - Treo bảng phụ bài tập 2 trang 33 Nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng: * Cha... HS trao đổi theo cặp - Gọi 3 HS lên bảng làm bài trên bảng phụ thi giải nhanh bài tập GV cho từng HS đọc kết quả -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4. Củng cố, dặn dò: - Đọc lại BT2 (3) , ghi nhớ chính tả - Nhận xét tiết học - HS chữa bài vào vở BT -1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm đôi - 3 HS lên bảng làm bài trên bảng phụ - Cả lớp nhận xét - Cả lớp viết vào vở BT RÚT KINH... hành tương tự để HS rút ra 3 x 6 = 6 x 3; 6 x 5 khác nhau = 5 x 6 - Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì *Vài học sinh nhắc lại kết luận tích khơng thay đổi Bài 2 - Nghe GV hướng dẫn, sau đó 3 HS lên - Hướng dẫn thứ tự thực hiện tính giá trò biểu thức bảng làm bài, HS cả lớp làm vở bài tập Bài 3 - Gọi 1 HS đọc u cầu của bài tập - Mỗi HS mua 6 quyển vở Hỏi 4 HS mua - u cầu HS tự làm bài... 2 _ Chia 4 đoạn và cho HS đọc tiếp nối đoạn + Tìm hiểu nghóa từ: loang lổ + Em hãy đặt câu với từ:ø loang lổ? _Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm 4, mỗi em đọc lần lượt nối tiếp một đoạn _ Yêu cầu HS thi đọc đoạn trước lớp _ Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: _ Đoạn 1 + Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? _Đoạn 2 + Ông ngoại giúp bạn nhỏ cbò đi học như thế nào? _ Đoạn 3 + Hãy... thể được nghỉ ngơi thư giãn _ Nêu các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn _Tập thể dục đều đặn,vui chơi,lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn B ĐDDH: _Hình vẽ trong SGK/18,19 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I ỔN ĐỊNH: 4 II BÀI CŨ: Hoạt động tuần hoàn 28’ III BÀI MỚI: a) Giới thiệu: Nêu tên bài b) HD tìm hiểu bài: 2.Hoạt động 1:Trò chơi... động nhóm đôi trong 2 phút - Báo cáo - nhận xét - bổ sung - 5-6 HS đọc lại bài cô ghi trên bảng lớp - Cả lớp làm vào VBT - 2 HS đọc đề bài : ( cả lớp đọc thầm theo) - 1 HS làm mẫu câu a( xếp câu a vào ô thích hợp trong bảng) - Học sinh trao đổi nhóm đôi 3phút - Báo cáo kết quả thảo luận-nhận xét, bổ sung - Lớp làm vào vở bài tập - 1 học sinh nêu yêu cầu đề bài:… - 1 học sinh làm mẫu: Nói về bạn Tuấn... (khơng nhớ) a) Phép nhân 12 X 3 - Viết lên bảng phép nhân 12 x 3 = ? - u cầu HS suy nghĩ và tìm kết quả của phép nhân nói trên - u cầu HS đặt tính theo cột dọc - Hỏi: Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu? - u cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên Nếu trong lớp khơng có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo từng bước như trong sách Tốn 3 2 .3 Luyện tập- thực hành Bài . . Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 17 KIỂM TRA 1 TIẾT Bài 1( 4 đ) : Đặt tính rồi tính: 2 34 + 34 7; 37 2 + 255; 246 – 127; 45 2 – 261. HS cả lớp làm vở bài tập. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - 2 HS làm BL, HS cả lớp làm vở bài tập. X x 4 = 32 X : 8 = 4 X = 32 : 4 X = 4 x 8