Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010  Tiết 1  Chương 1: Lµm quen víi tin häc vµ m¸y tÝnh ®iÖn tñ Bài 1: th«ng tin vµ tin häc I – Mục tiêu:  !"#$%#& '( )" *+#,-.'. %#( II – Chuẩn bị: / $0)1 #234%5$62 +!7+8 92: III – Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp:(1 phút);1".<= 2. Đặt vấn đề vào bài: (4 phút) >       ?"  @  6   A7  #       7  B  A7 7C(D6#+3E% #&'2#$ E 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1 (10 phút). Tìm hiểu khái niệm thông tin là gì ? 07"%=7C#F4 .G/; HI  242: HJK"1L'2: HJ*!7M#2:( HJ.=.':(( :(( J.? 342.2:$A  7C# ( EI 7C#.0?"++ *3'E EJ#+3E N07O7G3" $*,,1$A #.'=>( * Hoạt động 2: (25 phút) Hoạt động thông tin của con người. ? $0P$KA27< $A$KAP.( /07A Q(J#+3E J?R $*,$A#. G/;( S7  .24& $0 .?.04( T?"+517'( J.4+'U7V& $0( J#+K4W3 đem lại sự hiểu biết của con người về thế giới xung quanh và về chính bản thân mình. 2. Hoạt động thông tin của con người. Giáo viên: Lương Văn Đàm Q Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 / $0.3 !" %#D!@62X9+Y2 +7.W$.7AZ.[\# 7+%#( EJ.%#% ]$.^_7.KE `,*&$!X9+Y#1 +"3E /D+K$*,$A#$A " "U?a$7[A7T " "U?b5#3EI 'X9+YE J#   .cX9+Y   + 3 E J#6+3E T._7.3X9+Y#  → vàotinThông  → vàotinThông  → ratinThông de7Y@U!# $2#.$"=_7!W f$c_7 .3X9+Y#( 4. Củng cố - Dặn dò:(5 phút) N07O7G%7YQ2@O c.G/;( 07U7V&=( cgG.4+'U7VQ22hi G/;( IU7hD*,"jZF"2#\2$8 Z"P2\W4"   ]2+2:( J?R !"( k9+Y#( T?"+517'2 .0Fl]"]W+76$ _78O( J#$m#.( T@OclG/;( J.4+'U7V&/D( J.4+' U7V.G/;( IV – Rút kinh nghiệm: (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( Giáo viên: Lương Văn Đàm  Giáo án: Tin học 6 Xử lý Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010  Tiết 2  Bài 1: Th«ng tin vµ tin häc (tiếp theo) I – Mục tiêu: )" *+#,-.'. %#( I] !"O7$A$!"$,*&( II – Chuẩn bị: / $0)1 #234%5$62 +!7+8 92: III – Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp:(1 phút);1".<= 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) J#+3EeKQ$*,E Dn"#3_f.3X9+Y# &'( d6Xa2K"1"@O.4+'& G( 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1(30 phút).Hoạt động thông tin và tin học. J.3_7 .376# &'I] $#b $]Yb( HJ76#"% $#b o      _7    "  ] $2']1  6.0U]"32p "7$"p_79[] 1]n+"% E H%76#]Y b2'&%.$! 3""$4"6#2o "_7$!42  13"17b2:(( EN07O73"0""%=$* , (  J7024q&   _7$%r'.  %#L]( N07O7G07$*,( Q+04.4+'24+c@ ?R( 6Xa( 3. Hoạt động thông tin và tin học. J?R $*,& $0( `%s@.'2#"2:( J3"0" $*, ( t"#13_7 X W$6_7 amu#1* g"W=+c2: Giáo viên: Lương Văn Đàm h Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 ET1  p @, W   &  _7$%r2'r+" 3E 07$*,E / $0.30"W4 q&'k? ]%F1F2Ov7 UW$6PF2: T15%X9+Y"%=+ #+c" _7' #X9+Y[I'r .máy tính điện tử.  /  $0c!7 0"G p"$A5@ .1]& #!#$$.^ &.!( J  K  #  *        2]]+893$ @ .1.q"q"2$cW 57$_740b7.KF 4$C%( EJ#!#+]1  $26"*$+0.0   ]$A O"_7.$4 qb,.7%= E 4. Củng cố - Dặn dò – Hướng dẫn trả lời câu hỏi. (10 phút) / $0p+W%7 *&(/G@O c( cg.4+'U7ViG/; .(N07O74+76?]"( I  U  1  f@  @U  !  . +2!1!%2+ 18c2:( G  #,$@F! f@"3$_7WcK( I'r.W# , H;*0$q( H;*1$( :( ` *!9+".O7 *+1-.#$!*  &'( I#!#p+A$c %#&'( T@Oc.G/;( %?]"1.4+'U7 V=( IV – Rút kinh nghiệm: (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( Giáo viên: Lương Văn Đàm w Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 Tuần 2 Qx Tiết 3 hx Bài 2: Th«ng tin vµ biÓu diÔn th«ng tin I – Mục tiêu: yU! #F4( ) !"17z#$ 17z#."  *> r( II – Chuẩn bị: `%=.4$A2@4_7?7%$c2: III – Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp:(1 phút);1".<= 2. Kiểm tra bài cũ (phát vấn): (4 phút)(p+ !"# +3E07$*,( J#_7?"b@ @f$( 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1 (10 phút). Tìm hiểu các dạng thông tin. /D.3h#F 4.+$q4234 $U"( /c!7 #@ W4"6$17* X F( D*,34%234% @U"Z@"4\ h#F4.02 .7%=''7 6#cWE  )   #   .0 + W #F4"" *] 1X9+Y( * Hoạt động 2: (25 phút) Biểu diễn thông tin 07"%=$*,Ou$cG( H`-U%]!= W  &.0"3117z# c$q4( H  T1  *   2  f    17  z Gb[.4+'( 1. Các dạng thông tin cơ bản. {$q4( {34( {U"( `j2 $82 4"   Z] +2 $7 7C2:\  2. Biểu diễn thông tin. * Biểu diễn thông tin. J?R $*,/D.3( Giáo viên: Lương Văn Đàm  Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 #c =$* !7 ( HT1"#4"%!$6+*2        ]  1  9  ,    @F.3 ( HI =j117z"% 4,1( E)17z#+3E )17z#]$.^   .  $!  .7A  $  @  6 #E e7YGIj"%#]1 ]A7 17z 7(D* ,T1z4j"%7[ s@ .'2|]1$nb.2< +z   4"Xfc4 2F]1  "% F2:( )17z#>"",*3 E 4. Củng cố - Dặn dò:(5 phút) N07O7G%7YQ2@O c.G/;( 07U7V&=( cgG.4+'U7VQ2 G/;( )17z #+ 1! #c,1]( * Vai trò của biểu diễn thông tin. I]$.^.K_7.( e7.W$71#7 6( T@OclG/;( J.4+'U7V&/D( J.4+' U7V.G/; IV – Rút kinh nghiệm: (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( Giáo viên: Lương Văn Đàm  Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 Tuần 3 x Tiết 4 xx Bài 2: Th«ng tin vµ biÓu dtÔn th«ng tin(TiÕp theo) I – Mục tiêu: yU! #F4( ) !"17z#$ 17z#."  *> r( II – Chuẩn bị: `%=.4$A2@4_7?7%$c2: III – Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp:(1 phút);1".<= 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)( J.]"K# F4ET]+W( 07$*,"$!]117 z#>A7   7( 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1 (25 phút). Biểu diễn thông tin trong máy tính J#17z>A7      72 $! +5   17z#@,7%$7 =3E 07$*,E /D#  Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng các dãy bit và dùng dãy bit ta có thể biểu diễn được tất cả các dạng thông tin cơ bản. (Bao gồm hai kí hiệu 0 và 1)   J#   +7  W  .  "  * +W+!7( /D4*0"{W+!7+ 17z&#$+7W .%c" *( )]1]Q.. ] P#( If9,*!7$Q 117z. &Q( `   * + # ,  .f@ G+04.4+'2 Glc +p?i6XaU7.4+'& ( 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính. `,*$=j(   '  "  *  3  #  1 jU"2$c'"83 #1j34( - Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit chỉ gồm hai kí hiệu 0 và 1. )[#$" * Giáo viên: Lương Văn Đàm } Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 '.%#2"  *O]W%@64" 4$!5!_7 .3.0E 4. Củng cố - Dặn dò:(15 phút) N07O7G%7@O c.G/;( 07U7V&=( cgG.4+'U7VQ22h G/;( N07O7G4+76?]"$A  U7V * Câu hỏi và bài tập. Chọn phương án đúng 1. Văn bản, số, hình ảnh, âm thanh, phim ảnh trong máy tính được gọi chung là ~(+!m )(Lgm I(#m {(W+!7( 2. Theo em, mùi vị của món ăn ngon mẹ nấu cho em là thông tin dạng nào ? ~(Dq4 )(•" I(34 {(;#@4+"%.  #F4!&( 3. Máy tính không thể dùng để ~(+7.W 76@@"24m )(+ $qm I(+7+"j$8bqm {(c "]( r( )[#+7.Wc r"%. _7? 7%  $c    '  $q  42  U" $34( T@OclG/;( J.4+'U7V&/D( J.4+' U7V.G/; %]"1.4+'  U7V&/D.( IV – Rút kinh nghiệm: (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( Giáo viên: Lương Văn Đàm  Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 Tuần 3 Qx Tiết 5 QQx Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH I – Mục tiêu: ) 4q7$!&" *u b, &. +<$5 7&Xr%( )" *L+#,5!W3'Lg( II – Chuẩn bị: `%=.4$A2@4_7?7%$c2: III – Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp:(1 phút);1".<= 2. Các hoạt động: * Hoạt động 1(15 phút).Một số khả năng của máy tính. /D07O7 ]"4+76Zw ]"\(  G7  ]    !  "-  ]" 7.3$A%74+76( N07O7K4 [72 ]@Y0" %77.3( /D[70"` * U ]3b s2 2:( * Hoạt động 2: (20 phút) Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì ? ? I]1j" *!9$ W$!3E /D.3 %7G/;( /c!7 b,? +< $5( K"A7 b, . ,24.*( Er5+0!$07 $*,5 &4U?"E 1. Một số khả năng của máy tính. * Khả năng tính tốn nhanh. * Tính tốn với độ chính xác cao. * Khả năng lưu trữ lớn. * Khả năng “làm việc” khơng mệt mỏi. %]" I9!7.3.c+c@( )[7 ]" ( 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì ? dJ5! * . d  J5  %  ]     #  $!  $q @^( d-.# _74+Y( dI#,6@$4.*( dTA715%$.( de0+2.b7$"7 .5 7( Giáo viên: Lương Văn Đàm x Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 * Hoạt động 3: (5 phút) Máy tính và điều chưa thể. 4. Củng cố - Dặn dò:(5 phút) N07O7G%7@O c.G/;( 07U7V&=( cgG.4+'U7VQ22h G/;( 3. Máy tính và điều chưa thể. T@OclG/;( J.4+'U7V&/D( J.4+' U7V.G/; IV – Rút kinh nghiệm: (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( Giáo viên: Lương Văn Đàm Q Giáo án: Tin học 6 [...]... hành tinh để làm hiện lên (hoặc ẩn đi) quỹ đạo 2 Nháy chuột vào nút sẽ làm cho vị trí quan sát tự động chuyển động trong khơng gian Chức năng này cho phép chọn vị trí quan sát thích hợp nhất 3 Dùng chuột di chuyển thanh cuốn ngang trên biểu tượng để phóng to, thu nhỏ khung nhìn, khoảng cách từ vị trí quan sát đến mặt trời sẽ thay đổi theo 4 Dùng chuột di chuyển thanh cuốn ngang trên biểu tượng để thay... Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo viên: L ương Văn Đàm Năm học: 2009 – 2010 33 Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo viên: L ương Văn Đàm Năm học: 2009 – 2010 34 Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo viên: L ương Văn Đàm Năm học: 2009 – 2010 35 Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo viên: L ương Văn Đàm Năm học: 2009 – 2010 36 Giáo án: Tin học 6. .. Giáo viên: L ương Văn Đàm 26 Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 Tuần 8 Tiết 15 Ngày soan:13/10/2008 Ngày dạy: 16/ 10/2008 Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI I – Mục tiêu: - Học sinh biết dùng máy tính để học một mơn học khác ngồi tin học - Tập cho học sinh làm quen với việc trình bày một vấn đề trước lớp - Biết dùng tài liệu tin học để tìm hiểu và... ương Văn Đàm 28 Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 Tuần 9 Tiết 16 Ngày soan:15/10/2008 Ngày dạy: 21/10/2008 Thực hành Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI I – Mục tiêu: - Học sinh biết dùng máy tính để học một mơn học khác ngồi tin học - Tập cho học sinh làm quen với việc trình bày một vấn đề trước lớp - Biết dùng tài liệu tin học để tìm hiểu và giải... Khoảng cách từ các hành tinh đến Mặt trời - Kích thước của các hành tinh - Lập tỉ số so sánh độ lớn của các hành tinh so với mặt trời và cho biết hành tinh nào lớn nhất, bé nhất - Tìm hiểu thêm về hiện tượng nhật thực, nguyệt thực bán phần Giáo viên: L ương Văn Đàm 30 Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo viên: L ương Văn Đàm Năm học: 2009 – 2010 31 Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn... dấu như trong SGK và theo dõi xem ai gõ nhanh Tun dương HS gõ nhanh nhất u cầu các em phải tự rèn luyện ở nhà (nếu có máy ở nhà) hoặc phải làm việc nghiêm túc trong các giờ thực hành khác Giáo viên: L ương Văn Đàm 20 Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 Tuần 6 Tiết 12 Thực hành: Ngày soan: 06/ 10/2008 Ngày dạy: 07/10/2008 Bài 6: häc gâ mêi ngãn ( TiÕp theo) I – Mục tiêu:... tốc chuyển động của các hành tinh 5 Các nút lệnh dùng để nâng lên hay hạ xuống vị trí quan sát hiện thời so với mặt phẳng ngang của tồn Hệ mặt trời 6 Các nút lệnh dùng để dịch chuyển tồn bộ khung nhìn lên trên, xuống, sang trái, phải Dùng nút để đặt lại vị trí mặc định của hệ thống, đưa mặt trời về vị trí trung tâ của khung nhìn 7 Nháy chuột vào nút để xem chi tiết thơng tin về các vì sao Cho các câu... vấn đề liên quan - Tập tác phong tự khám phá phần mềm dựa trên những kiến thức, kĩ năng và thơng tin đã có như: phán đốn, thử và quan sát hiệu ứng để tìm hiểu về chức năng các lệnh, nút lệnh, thanh trượt đây là một thói quen cần thiết và là đặc thù của Tin học khi tiếp cận một phần mềm mới Qua bài này sẽ tạo được sự ham thích học tập và phương pháp làm việc cho học sinh: Biết sử dụng tài liệu và tìm... viên: L ương Văn Đàm Ngày soan: 20/9/2008 16 Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 Tiết 9 Ngày dạy: 25/9/2008 PHẦN MỀM HỌC TẬP Chương 2: Bài 5 LUYỆN TẬP CHUỘT I – Mục tiêu: - Phân biệt các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thực hiện với chuột - Thực hiện được các thao tác cơ bản với chuột II – Chuẩn bị: - HS đọc SGK, quan sát chuột máy tính, tự tổng... như trong SGK và theo dõi xem ai gõ nhanh Tun dương HS gõ nhanh nhất u cầu các em phải tự rèn luyện ở nhà (nếu có máy ở nhà) hoặc phải làm việc nghiêm túc trong các giờ thực hành khác Giáo viên: L ương Văn Đàm 21 Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học: 2009 – 2010 5 Kiểm tra 15 phút * Đề bài: - Câu 1: Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Neumann gồm những bộ phận nào ? (3 đ) - . về thế giới xung quanh và về chính bản thân mình. 2. Hoạt động thông tin của con người. Giáo viên: Lương Văn Đàm Q Giáo án: Tin học 6 Trường THCS Nguyễn.  + 3 E J# 6 +3E T._7.3X9+Y#  → vàotinThông  → vàotinThông  → ratinThông de7Y@U!#