Bài thảo luận: Quản lí hành chính nhà nước và quản lí ngành giáo dục và đào tạo

17 56 0
Bài thảo luận: Quản lí hành chính nhà nước và quản lí ngành giáo dục và đào tạo

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Bài thảo luận: Quản lí hành chính nhà nước và quản lí ngành giáo dục và đào tạoVấn đề 1: Điều kiện đăng kí dự tuyển công chức. Liên hệ thực tế.Bài thảo luận: Quản lí hành chính nhà nước và quản lí ngành giáo dục và đào tạoVấn đề 1: Điều kiện đăng kí dự tuyển công chức. Liên hệ thực tế. Vấn đề 2: Nguyên tắc tuyển công chức. Liên hệ thực tế. Vấn đề 2: Nguyên tắc tuyển công chức. Liên hệ thực tế.

Bài thảo luận: Quản lí hành nhà nước quản lí ngành giáo dục đào tạo Nhóm 10: La Dương Linh Lộc Thị Tâm Vũ Xuân Lộc Nguyễn Văn Minh Đinh Sỹ Ngôn Chủ đề Vấn đề 1: Điều kiện đăng kí dự tuyển cơng chức Liên hệ thực tế Vấn đề 2: Nguyên tắc tuyển công chức Liên hệ thực tế Luật cán bộ, công chức gồm có 10 chương, 87 điều Quốc hội nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XII, kỳ họp thứ thông qua ngày 13 tháng 11 năm 2008 Vấn đề Điều kiện đăng kí dự tuyển công chức quy định điều 36: Nội dung điều 36 gồm khoản: o Khoản gồm điều kiện đủ để đăng kí dự tuyển cơng chức o Khoản gồm người không đủ điều kiện để đăng kí dự tuyển cơng chức Người có đủ điều kiện sau khơng phân biệt dân tộc, nam nữ, thành phần xã hội, tín ngưỡng, tơn giáo đăng kí dự tuyển cơng chức a Có quốc tịch quốc tịch Việt Nam b Đủ 18 tuổi trở lên; c Có đơn dự tuyển; có lí lịch rõ ràng; d Có văn bằng; chứng hợp pháp đ Có phẩm chất trị, đạo đức tốt; e Đủ sức khỏe để thực nhiệm vụ; g Các điều kiện khác theo yêu cầu vị trí dự tuyển 2 Những người sau khơng đăng kí dự tuyển cơng chức: a Khơng cư trú Việt Nam b Mất bị hạn chế lực hành vi dân c Đang bị truy cứu trách nhiệm hình sự; chấp hành chấp hành xong án, định hình Tịa án mà chưa xóa án tích; bị áp dụng biện pháp xử lí hành đưa vào sở chữa bệnh, sở giáo dục Liên hệ thực tế Thực trạng việc tuyển dụng công chức nay: Hầu hết thí sinh dự tuyển có đầy đủ cầu: Tuy yêu nhiên bên cạnh cịn số điểm cịn tồn việc người dự tuyển thi tuyển trái chuyên môn nghiệp vụ đào tạo; không đảm bảo sức khỏe để thực nhiệm vụ; dùng cấp giả, cố gắng “chạy việc”, cịn thối hóa tư tưởng, phẩm chất, lối sống, đạo đức, … Hậu Do người dự tuyển thi trái chuyên môn nghiệp vụ đào tạo nên làm việc không nắm vững nội dung công việc, hiệu Sức khỏe gây ảnh hưởng đến cơng việc đồng nghiệp Rất nhiều người dự tuyển cố gắng chạy việc dẫn đến tình trạng tính cơng bằng, dễ bị kẻ xấu lợi dụng tâm lí lừa đảo o Ví dụ: Ngày 24/9/2014, cơng an huyện Hồi Đức cho biết vừa khởi tố bị can, bắt tạm giam Nguyễn Văn Hùng (SN 1988) tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản tội làm giả dấu, tài liệu quan tổ chức đồng phạm Nguyễn Doãn Lưu (SN 1967) tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản Giải pháp khắc phục Cơ quan tuyển dụng phối hợp với bệnh viện (cấp huyện, thị xã trở lên) yêu cầu thực nghiêm túc việc khám sức khỏe, tránh tình trạng mua giấy khám sức khỏe Cơ quan tuyển dụng tuyển người việc Các sở đào tạo giáo dục thường xuyên tổ chức buổi học trị nhằm nâng cao ý thức trị, tư tưởng, đạo đức cho học viên, sinh viên Ngay từ học tập sở giáo dục đào tạo, học viên, sinh viên cần tự rèn luyện nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, ý thức đạo đức Vấn đề 2: Nguyên tắc tuyển dụng công chức quy Nguyên tắc tuyển dụng công chức định điều 38: Bảo đảm công khai, minh bạch, khách quan pháp luật Bảo đảm tính cạnh tranh Tuyển chọn người đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ vị trí làm việc Ưu tiên tuyển chọn người có tài năng, người có cơng với nước, người dân tộc thiểu số Liên hệ thực tế Các quan tuyển dụng công chức đã: o Bảo đảm công khai, minh bạch, khách quan, pháp luật; o Bảo đảm tính cạnh trạnh cơng người tuyển dụng với nhau; o Tuyển chọn người việc; o Lựa chọn người có tài Bên cạnh đó, cịn có số mặt hạn chế cần khắc phục như: • Nhiều sở tuyển dụng chưa thực đảm bảo tính dân chủ cơng khai, cơng tuyển dụng Chế độ thi tuyển chưa thực đáp ứng mục đích, yêu cầu đặt tuyển chọn người có tài có đức Hạn chế lớn vấn đề chạy việc, chạy quyền, ngồi khơng chỗ Hậu Làm tính minh bạch, khách quan, cơng Khơng đảm bảo tính cạch tranh Không tuyển chọn người tài, người giỏi vào vị trí làm việc Dẫn đến tình trạng cơng chức Việt Nam theo đội hình 3/3/3 nghĩa là: khoảng 30% công chức làm việc tốt, 30% công chức làm việc mức trung bình, 30% cịn lại thuộc diện cầm tay việc mà … việc để làm Một số biện pháp khắc phục Xây dựng kế hoạch đề thi,thành lập ngân hàng câu hỏi,cấu trúc đề thi hợp lý Thực nghiêm túc khâu thi chấm thi đảm bảo nguyên tắc minh bạch, khách quan, công Để ngăn chặn hành vi sai phạm phải quy định văn pháp luật điều làm, trách nhiệm cá nhân, trách nhiệm liên đới người giao quyền tuyển dụng đặc biệt người sử dụng công chức Các quan chức năng, quan bảo vệ pháp luật cần giám sát thi tuyển dụng, có ý kiến phản ánh cần vào điều tra xác Trong q trình thi tuyển cơng chức phải gắn với q trình sàng lọc Khơng phải tuyển dụng mang tính chiều mà cịn phải gắn liền với q trình tuyển dụng, quản lí, đề bạt, cất nhắc Phải đưa khỏi đội ngũ trường hợp không đủ yếu tố lực, phẩm chất Cần xóa bỏ tình trạng “con ơng cháu cha” Hiện có nhiều người nói muốn vào quan nhà nước cần có vài “ệ” sau: thứ tiền tệ, thứ hai hậu duệ, thứ ba ngoại lệ, thứ tư đồ đệ Thực trạng đáng báo động, cần chấn chỉnh lại Cảm ơn cô giáo bạn theo dõi ... trái chuyên môn nghiệp vụ đào tạo; không đảm bảo sức khỏe để thực nhiệm vụ; dùng cấp giả, cố gắng “chạy việc”, thối hóa tư tưởng, phẩm chất, lối sống, đạo đức, … Hậu Do người dự tuyển thi trái chuyên... lợi dụng tâm lí lừa đảo o Ví dụ: Ngày 24/9/2014, cơng an huyện Hoài Đức cho biết vừa khởi tố bị can, bắt tạm giam Nguyễn Văn Hùng (SN 1988) tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản tội làm giả dấu, tài... viên, sinh viên Ngay từ học tập sở giáo dục đào tạo, học viên, sinh viên cần tự rèn luyện nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, ý thức đạo đức Vấn đề 2: Nguyên tắc tuyển dụng công chức quy Nguyên tắc

Ngày đăng: 08/05/2021, 10:57

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Slide 1

  • Chủ đề 4

  • Slide 3

  • Vấn đề 1

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Liên hệ thực tế

  • Hậu quả

  • Giải pháp khắc phục

  • Vấn đề 2:

  • Liên hệ thực tế

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Hậu quả

  • Một số biện pháp khắc phục

  • Slide 16

  • Cảm ơn cô giáo và các bạn đã theo dõi

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan