Giao an Dien tu

định tại các khoản 2 và 3 Điều 20 của Điều định tại các khoản 2 và 3 Điều 20 của Điều lệ trường trung học; đối với trường tư thục lệ trường trung học; đối với trường tư thục. thực hiệ[r]

(1)

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ TIÊU CHUẨN HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ TIÊU CHUẨN

(2)

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ TIÊU CHUẨN HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ TIÊU CHUẨN

ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG THCS ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG THCS

I Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng I Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng

1.

1. Các tiêu chuẩn đánh giá CLGDCác tiêu chuẩn đánh giá CLGD

1.1.

1.1. Trường tiểu học Trường tiểu học 1.2 Trường THCS

1.2 Trường THCS 1.3 Trường THPT 1.3 Trường THPT

1.4 Trường phổ thơng có nhiều cấp học 1.4 Trường phổ thơng có nhiều cấp học

(3)

2 Tiêu chuẩn, tiêu chí số 2 Tiêu chuẩn, tiêu chí số

 Tiêu chuẩn mức độ yêu cầu mà Tiêu chuẩn mức độ yêu cầu mà

CSGDPT phải đáp ứng để công CSGDPT phải đáp ứng để công

nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục

Mỗi tiêu chuẩn bao gồm tiêu chí. Mỗi tiêu chuẩn bao gồm tiêu chí.

 Tiêu chí mức độ yêu cầu mà CSGDPT Tiêu chí mức độ yêu cầu mà CSGDPT cần đạt khía cạnh cụ thể cần đạt khía cạnh cụ thể

mỗi tiêu chuẩn Mỗi tiêu chí có số mỗi tiêu chuẩn Mỗi tiêu chí có số  Chỉ số mức độ yêu cầu mà CSGDPT Chỉ số mức độ yêu cầu mà CSGDPT

cần đạt khía cạnh cụ thể cần đạt khía cạnh cụ thể

(4)

3 Đánh giá mức độ đạt 3 Đánh giá mức độ đạt

của tiêu chí số của tiêu chí số

 Mỗi tiêu chí, số đánh giá đạt Mỗi tiêu chí, số đánh giá đạt hoặc không đạt

hoặc khơng đạt

 Tiêu chí xác định đạt Tiêu chí xác định đạt chỉ số tiêu chí đạt.

(5)

II Hướng dẫn sử dụng II Hướng dẫn sử dụng

 Bước 1:Bước 1: Đọc kỹ nội dung tiêu chí số Đọc kỹ nội dung tiêu chí số

của tiêu chí để xác định

của tiêu chí để xác định rõrõ và đầy đủđầy đủ nội hàm nội hàm số tiêu chí (

từng số tiêu chí (nội hàm tiêu chí nội hàm tiêu chí thuộc tính chung, chất, đặc trưng thuộc tính chung, chất, đặc trưng

cho tiêu chí, q trình mà tiêu chí phản ánh cho tiêu chí, q trình mà tiêu chí phản ánh))

 Bước 2: Bước 2: So sánh So sánh các yêu cầu số với các yêu cầu số với

việc thực nhà trường

việc thực nhà trường để xác định để xác định nhà trường thực nào? Có đạt nhà trường thực nào? Có đạt

yêu cầu số hay không? (

yêu cầu số hay không? (nhà trường tự nhà trường tự trả lời câu hỏi yêu cầu số

trả lời câu hỏi yêu cầu số))

 Bước 3: Bước 3: Xác định Xác định minh chứng sử minh chứng sử

dụng

dụng để giúp nhà trường khẳng định đạt hay để giúp nhà trường khẳng định đạt hay không đạt yêu cầu số

(6)

Hướng dẫn sử dụng Hướng dẫn sử dụng

 Lưu ý: Lưu ý: Có số tiêu chí (chủ yếu Có số tiêu chí (chủ yếu

chỉ số định lượng), không thiết phải

thực đầy đủ bước, mà thực

3 bước:

 Bước 1:Bước 1: Đọc kỹ tiêu chí số Đọc kỹ tiêu chí số

tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm

từng số tiêu chí

 Bước 2:Bước 2: Xác định TT, minh chứng Xác định TT, minh chứng

sử dụng cho số tiêu chí

 Bước 3:Bước 3: Xây dựng hệ thống câu hỏi liên Xây dựng hệ thống câu hỏi liên

quan đến số tiêu chí

(7)

Ví dụ 1: Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lý

Ví dụ 1: Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lý  Tiêu chí Tiêu chí 22 Thủ tục thành lập, cấu tổ chức, Thủ tục thành lập, cấu tổ chức,

nhiệm vụ, quyền hạn hoạt động HĐ trường

được thực theo quy định

a) Thủ tục thành lập, cấu tổ chức, nhiệm vụ

quyền hạn HĐ trường trường công lập

được thực theo quy định khoản

Điều 20 Điều lệ trường trung học;

trường tư thục thực theo Quy chế tổ chức

HĐ trường tư thục;

b) HĐ trường trường công lập hoạt động

theo quy định khoản Điều 20 Điều lệ

trường trung học; trường tư thục theo Quy chế tổ

chức HĐ trường tư thục;

c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá hoạt động

HĐ trường

(8)

Hướng dẫn sử dụng Hướng dẫn sử dụng

Chỉ số a:

 Bước 1:Bước 1: Đọc kỹ tiêu chí số Đọc kỹ tiêu chí số

tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm

từng số tiêu chí: số tiêu chí:

 Nội hàm số:Nội hàm số:

 Thủ tục thành lập, cấu tổ chức, nhiệm Thủ tục thành lập, cấu tổ chức, nhiệm

vụ quyền hạn HĐtrường vụ quyền hạn HĐtrường

trường công lập thực theo quy trường công lập thực theo quy

định khoản Điều 20 Điều định khoản Điều 20 Điều lệ trường trung học; trường tư thục lệ trường trung học; trường tư thục

thực theo Quy chế tổ chức hoạt thực theo Quy chế tổ chức hoạt

(9)

Chỉ số a: Chỉ số a:

 ..Bước 2:Bước 2: Xác định rõ đầy đủ văn Xác định rõ đầy đủ văn bản quy phạm pháp luật liên quan bản quy phạm pháp luật liên quan

đến nội hàm số tiêu chí: đến nội hàm số tiêu chí:

Điều lệ trường trung học; Điều lệ trường trung học;

Quy chế tổ chức hoạt động Quy chế tổ chức hoạt động trường tư thục.

(10)

Chỉ số a: Chỉ số a:

 Bước 3:Bước 3: Nhà trường thực yêu cầu Nhà trường thực yêu cầu

của văn ? văn ?

 Nội hàm số có phù hợp với theo Điều Nội hàm số có phù hợp với theo Điều

lệ trường trung học Quy chế tổ chức lệ trường trung học Quy chế tổ chức

hoạt động trường tư thục hay không ? hoạt động trường tư thục hay không ?

 Bước 4:Bước 4: Xác định thông tin, minh chứng Xác định thông tin, minh chứng

có thể sử dụng cho số tiêu chí sử dụng cho số tiêu chí

 QĐ thành lập HĐtrường theo quy định;QĐ thành lập HĐtrường theo quy định;

 Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến

(11)

Bước 5:

Bước 5: Xây dựng hệ thống câu hỏi liên Xây dựng hệ thống câu hỏi liên quan đến số tiêu chí

quan đến số tiêu chí

 Thủ tục thành lập, cấu tổ chức, Thủ tục thành lập, cấu tổ chức,

nhiệm vụ quyền hạn

HĐtrường trường cơng lập có

được thực theo quy định

khoản Điều 20 Điều lệ

trường trung học; trường tư

thục thực theo Quy chế tổ chức

và hoạt động trường tư thục ? Nếu

chưa thành lập nêu rõ lí do?

Tương lai có thành lập hay không ?

(12)

Phần 2: BÀI TẬP THỰC HÀNH Phần 2: BÀI TẬP THỰC HÀNH

1 Hãy chọn 01 tiêu chí 1 Hãy chọn 01 tiêu chí bộ tiêu chuẩn tự phân tích theo bộ tiêu chuẩn tự phân tích theo

trình tự bước hướng dẫn sử trình tự bước hướng dẫn sử

dụng tiêu chuẩn? dụng tiêu chuẩn?

2 Chia nhóm: (do Ban TC) 2 Chia nhóm: (do Ban TC)

3 Thời gian: 30 phút 3 Thời gian: 30 phút

4 Đại diện nhóm lên trình bày (05 4 Đại diện nhóm lên trình bày (05