Đang tải... (xem toàn văn)
+ Giáo viên: Chuẩn bị thật tốt các nội dung công việc để giao và phân nhóm hoạt động; xác định thời gian hoạt động của nhóm phù hợp với nội dung công việc; nhận xét đánh giá hoạt động củ[r]
(1)CHI ĐOÀN TRƯỜNG THCS ĐẠI HỢP TỨ KỲ - HẢI DƯƠNG
``````````***`````````
ĐẠI HỘI CHI ĐỒN TRƯỜNG THCS ĐẠI HỢP
THAM LUẬN VỀ CƠNG TÁC CHUN MƠN Kính thưa đồn chủ tịch!
Kính thưa quý vị đại biểu! Thưa toàn thể đại hội!
Trước tiên tơi xin hồn tồn trí với báo cáo tổng kết kế hoạch hoạt động năm học tới đồng chí chủ toạ Về cá nhân, tơi xin có vài ý kiến tham luận công tác chuyên môn sau:
Như đồng chí biết Trong cơng tác giảng dạy bàn nhiều công tác đổi giảng dạy Vậy thực việc đổi nào? Đã đạt hiệu sao? Đây vấn đề nhiều lan giải
Trong tham luận xin đưa số giải pháp để thực việc đổi mới
trong PPDH.
- Trước hết phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ chương trình THCS đối chiếu với hướng dẫn Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT
- Để phát huy tính tích cực, hứng thú học tập HS, GV phải đóng vai trị chủ đạo, chủ động vận dụng, phối hợp PPDH thích hợp để có cách dạy tốt Thiết kế giảng đảm bảo khoa học, xếp hợp lý hoạt động GV HS, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề, tải (nhất dài, bài
khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng cho HS lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng
tạo, tránh thiên ghi nhớ máy móc khơng nắm vững chất Tổ chức hợp lý cho học sinh hoạt động theo nhóm cá nhân để tạo hứng thú, phát huy tính tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo học tập, khuyến khích học sinh tự học
Tổ chức hoạt động nhóm cần phù hợp với đặc trưng mơn, dạng bài, kiểu điều kiện thực tế nhà trường Tập trung đẩy mạnh hoạt động sau:
+ Giáo viên: Chuẩn bị thật tốt nội dung cơng việc để giao phân nhóm hoạt động; xác định thời gian hoạt động nhóm phù hợp với nội dung công việc; nhận xét đánh giá hoạt động nhóm kết làm việc nhóm; hướng dẫn học sinh biết cách so sánh rút nội dung cần bổ sung từ cách trình bày nhóm bạn (lập phiếu học tập)
+ Học sinh: Phát huy vai trò điều hành nhóm trưởng từ việc phân cơng cơng việc cho thành viên nhóm đến việc tổng hợp ý kiến nhóm; khái qt trình bày kết hoạt động nhóm
- Dạy học sát đối tượng, coi trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém:
+ Thực tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, chuẩn bị cho kì thi cấp huyện, tỉnh Ngồi ra, kết hợp với mơn tổ chức hội thi Olympic, câu lạc môn học, giải toán qua mạng Internet nhằm giúp học sinh củng cố kiến thức học biết vận dụng kiến thức học vào sống
(2)- Đối với mơn học địi hỏi khiếu như: Mĩ thuật, âm nhạc, Thể dục cần coi trọng truyền thụ kiến thức, hình thành kĩ năng, bồi dưỡng hứng thú học tập, không thiên đánh giá thành tích theo yêu cầu đào tạo chuyên ngành họa sĩ, nhạc sĩ, vận động viên
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT để phục vụ đổi PPDH Tăng cường khai thác ứng dụng CNTT để đổi KTĐG thúc đẩy đổi PPDH ứng dụng công tác quản lý chuyên môn theo đạo Bộ GD&ĐT Nhà trường khuyến khích giáo viên mạnh dạn soạn giáo án máy vi tính Các cá nhân làm đơn, cam kết thực nghiêm túc quy chế chuyên mơn soạn giáo án máy vi tính Nhà trường tổ chức khảo sát, kiểm tra
- Củng cố phát huy trang thiết bị dạy học có vào tính đặc thù môn để phát huy tối đa thiết bị, đồ dùng dạy học đầu tư trang bị Có kế hoạch mua sắm bổ sung thiết bị hư hỏng mua bổ sung hoá chất, vật tư, thiết bị hao mịn q trình sử dụng Thực tốt thực hành theo quy định Đảm bảo 100% học thực hành môn em tự làm hướng dẫn giáo viên nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo lực thực hành thí nghiệm Đối với mơn khoa học thực nghiệm Vật lý, Hố học, Sinh học, Công nghệ đảm bảo thực đầy đủ thí nghiệm, thực hành quy định chương trình Các tổ chun mơn, cần tiến hành hội thảo, đúc rút kinh nghiệm dạy khó, thí nghiệm khó thành cơng chương trình THCS Mở rộng giao lưu với trường THCS huyện bạn để học hỏi, đúc rút kinh nghiệm
- Tiếp tục đổi cách đánh giá cách dạy học ngoại ngữ Giáo viên phải rèn luyện cho học sinh đầy đủ kĩ nghe đọc nói viết
- Tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khoá, HĐGDNGLL theo nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kĩ hoạt động xã hội cho học sinh
- Tăng cường đạo đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi PPDH thông qua bồi dưỡng GV, dự trao đổi kinh nghiệm, rút kinh nghiệm tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường, cụm trường, hội thi thiết kế Bài giảng điện tử, hội thi GV giỏi cấp
(tập trung vào trọng tâm chương trình, vấn đề mới, khó, vấn đề cụ thể trong bài, tiết dạy, phần tiết dạy ).
Trên vài ý kiến tơi muốn đưa để tồn thể đại hội tham gia thảo luận Rất mong tham gia, đóng góp ý kiến đồng chí
Trước dừng lời, xin kính chúc vị đại biểu, đồng chí chi đồn mạnh khoẻ, cơng tác tốt Chúc đại hội thành công tốt đẹp!
Ng ười góp ý tham luận: