Giao an lop 5 Tuan 1011 soan 4 cot theo chuan KTKN Hieu

+ Giíi thiÖu môc ®Ých yªu cÇu tiÕt 1.. Híng dÉn gi¶i bµi tËp..[r]

(1)

Tuần 10 Ngày soạn:25/10/2009

Ngày giảng:Thứ hai,26/10/2009 Tiết 1: Chào cờ -Tập trung học sinh đầu tuần

TiÕt 2: To¸n 46 Lun tËp chung ( Tr.48) I.Mơc tiªu

1.KiÕn thøc :

HSĐT-Biết chuyển phân số thập phân thhành số thập phân.So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác nhau.Giải toán liên quan đến Rút đơn vị tìm tỉ số HSKG:Làm thêm BT cách

2.Kỹ năng: Vận dụng vào làm toán liên quan

3.Thái độ: Học sinh ham thích mơn học tính tốn cẩn thận, xác

II.§å dïng :

GV:Bảng phụ viết nội dung BT HS:Viết sẵn néi dung bµi

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

T/g Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1’ 4’

1’

5’

6

A.ÔĐTC. B.KTBC.

- Y/c Hs lên bảng lên bảng làm lại BT3 Tr.48

- Nhận xét C.Dạy mới

1.GTB:Giới thiệu lời dùa vµo néi dung bµi

2.Hd häc sinh lµm BT. Bµi ( Tr.48):

-HD Hs chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân , đọc số thập phân :

- Mỗi dãy làm ý , sau cử đại diện đọc kết

- Lớp nhận xét , đánh giá *KL : Gọi Hs đọc kết qu

Nói lại cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân

Bài tập ( Tr.49 ) :

-Hs Hs tìm số đo độ dài dới , số 11,02 km ?

- Cho lớp làm cá nhân , em lên bảng

- Lớp nhận xÐt cïng Gv

*KL:Cách so sánh số đo độ di

- Hát - HS lên bảng - Nhận xét

-Hs lắng nghe - Đọc yêu cầu - Thực - Nhận xét

ĐA: a, 12,7 10

127 

b, 0,65 100

65 

c, 2,005 1000

2005 

d, 0,008 1000

8 

-Hs thực tìm ,giải thích đáp án :b,c,d

(2)

7’

8

3

viết dới dạng khác Bài tËp 3( Tr.49 ):

-Hs Hs viÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm

- Cho Hs làm cá nhân , em làm lên bảng

- Lớp Gv nhận xét , đánh giá * KL : Củng cố viết số đo độ dài diện tích dới dạng STP

Bµi tËp ( Tr 49):

-Hd viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Y/c em nêu cách làm

- Y/c dãy làm cách , đại diện lên bảng

- Nhận xét , đánh giá

*KL:Nói lại cách giải tốn tìm tỉ số rút đơn vị

3 Cñng cè Dặn dò

- Hệ thống học nói lại nội dung

- Nhận xét học

- Dặn nhà hoàn thành BT chuẩn bị sau:Cộng hai số thập phân

- em nêu yêu cầu - Làm

- Nhận xét

- em nêu yêu cầu

- Làm cá nhân nhận xét ĐA: a , m 85 cm = 4,85 m b , 72 = 0,72 km2

- Đọc yêu cầu - Nêu

- Làm chữa Lời giải (Tìm tỉ số)

36 hộp gấp 12 hộp số lần : 36 : 12 = ( lÇn )

Sè tiỊn mua 36 hộp dùng học toán :

180 000 x = 540 000 ( đồng ) Đáp số : 540 000 ng

- Lắng nghe ghi nhớ

Hs KG làm thêm cách

Tit 3: Tập đọc 73 Ôn tập kì I Tiết 1 I Mục tiêu.

1 KiÕn thøc:

*HSĐT:Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung ý nghĩa đoạn văn, thơ

- Lập đợc bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 1-9 theo mẫu SGK

*HSKG:Đọc diễn cảm thơ, đoạn văn , nhận biết đợc số biênj pháp sử dụng

2.Kỹ : Rèn kỹ đọc, cảm nhận ghi nhớ cho Hs

(3)

II Đồ dùng dạy học.

GV:Phiu ghi tờn tng tập đọc HTL tuần đầu Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung BT1

Hs:KỴ s½n néi dung BT

III Các hoạt động day – học chủ yếu.

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1’ 2’ 3’

12’

14’

A.ổn định tổ chức lớp: B.Kiểm tra cũ: C Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

+ GV giíi thiƯu nội dung học tập tuần 10: Ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt học sinh tuần đầu học k×

+ Giới thiệu mục đích u cầu tiết 2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lịng.

(kho¶ng 1/4 sè HS líp)

+ Gọi HS lên bốc thăm đọc SGK hoc HTL

+ Đặt câu hỏi trả lời nội dung + Đánh giá cho điểm

2 Lp bảng thống kê thơ đã học tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.

+ GV phát bảng phụ cho nhóm làm việc

+ Đại diện nhóm trình bày kết + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

+ GV giữ lại bảng phiếu làm đúng; mời 1-2 HS nhìn bảng, đọc lại kết

Hs hát đầu

2 Hs c thuc lòng học Lắng nghe

HS bc thm v c bi

Các nhóm làm việc Đại diện nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung

Gọi HS đọc

Giúp đỡ nhóm

Chđ điểm Tên Tác giả Nội dung

Việt Nam -Tổ quốc em

Sắc màu

em yờu Phạm Đình Ân Em yêu tất sắc màu gắnvới cảnh vật, ngời đất nớc VN

C¸nh chim

hồ bình Bài ca trái đất Định Hải Trái đất thật đẹp, cần giữgìn trái đất bình n, khơng có chiến tranh

£-mi-li,

Con Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trớc BộQuốc phòng Mĩ để phản đối xâm lợc Mĩ Việt Nam

Con ngêi víi thiªn nhiªn

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sơng Đà

Quang Huy Cảm xúc nhà thơ trờc cảnh cô gái Nga chơi đàn công trờng thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp

Tríc cỉng

trời Nguyễn Đìnhảnh Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ mộtvùng cao 3 Củng cố, dặn dò.

(4)

3’

+ Nhắc HS cha kiểm tra tập đọc, HTL HS kiểm tra cha đạt yêu cầu +Về nhà ôn tập lại ssau ôn tiếp

_

TiÕt 4: Chính tả.74 Ôn tập kì I TiÕt 2

I Mơc tiªu. 1 KiÕn thøc:

* Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc -hiểu (HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc)

-Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung ý nghĩa đoạn văn, thơ

* Nghe-viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc, giữ làng.Viết tốc độ khoảng 95 chữ / 15 phút không lỗi tả

2.Kỹ : Rèn kỹ đọc, cảm nhận ghi nhớ cho Hs,và viết

3 Thái độ: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, yêu hồ bình, u đất nớc ngời Việt Nam

GV:Phiu ghi tờn tập đọc HTL tuần đầu III Các hoạt động day – học chủ yếu.

TG Hoạt động GV Hoạt động học sinh HTĐB

1’ 2’ 3’

11’

15’

+ Giới thiệu mục đích yêu cầu tiết 2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lịng.

+ Gọi HS lên bốc thăm c bi SGK hoc HTL

+ Đặt câu hỏi trả lời nội dung + Đánh giá cho ®iĨm

2 Nghe – viÕt chÝnh t¶.

+ GV dạy theo quy trình tiết trớc + Hiểu nghĩa từ: cầm trịch, canh

cánh, man

+ Hiểu nội dung đoạn văn: Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng gìn gi ngun nc

+ Tập viết tên riêng (Đà, Hồng), từ ngữ dễ viết sai tả: nỗi niềm,

ng-c, cm trch, l Trc viết bài

chÝnh t¶

+ GV đọc cho HS viết tốc độ vừa phải

Hs h¸t đầu Lắng nghe

HS bc thm v c bi

HS giải nghĩa từ HS nêu nội dung

TËp viÕt nh¸p

Theo dõi HS đọc

(5)

(95 chữ/15 phút) Mỗi cụm từ dịng thơ đọc 1-2 lợt

+ §äc toàn cho HS soát lỗi + Thu chấm khoảng 10 bµi + NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

Viết Soát lỗi Thu

Theo dõi

3 3 Củng cố, dặn dò. + GV nhận xét tiÕt häc

+ Nhắc HS cha kiểm tra tập đọc, HTL HS kiểm tra cha đạt yêu cầu +Về nhà chuẩn bị sau ôn tập tiết

Lắng nghe ghi nhớ

Tiết 3.Toán:47 Cộng hai số thập phân I - mục tiêu : Gióp häc sinh:

1-KiÕn thøc : BiÕt thùc phép cộng hai số thập phân. Biết giải toán với phép cộng hai số thập phân 2- Kĩ năng: Bớc đầu biết cộng hai số thập phân.

3- Thái độ : Có ý thức cẩn thận, xác u thích mơn học. II-Chuẩn bị

GV:Néi dung c¸c vÝ dơ SGK HS:Néi dung c¸c BT

III- hoạt động dạy - học chủ yếu

TG Hoạt động dạy học Hoạt động học HTĐB

1’ 3’

1’ 11’

A ổn định tổ chức lớp. B Kiểm tra cũ: +Gọi Hs giải cách hai BT C Dạy- Học : 1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, Y/C tiết học. 2 Hớng dẫn thực phép cộng hai số thập phân

a) Ví dụ:

Hình thành phép công hai sè thËp ph©n

+ GV vẽ đờng gấp khúc nh SGK, sau nêu tốn

? Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta làm ?

Hãy nêu rõ tổng độ dài AB BC

GV nêu: Vậy để tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45 Đây tổng hai số thập phân

Đi tìm kết quả

GV y/c HS suy nghĩ cách tính tổng 1.84 2,45.

+ Gọi HS trình bày kết

Giới thiệu kĩ thuật tính.

+ GV nêu hớng dẫn nh SGK

b) VÝ dơ GV nªu vÝ dơ: Đặt tính rồi

Hs hát đầu

1 hs lên bảng ,lớp nhận xét

HS ý nghe

Theo dâi

Ta tính tổng độ dài hai đoạn thẳng.

L¾ng nghe

HS thùc hiÖn tÝnh

(6)

3’ 4’

5’

tÝnh

+ Y/c 1HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính

+ NhËn xÐt, kÕt luËn b.Ghi nhí.

+ Gọi HS đọc ghi nhớ SGK 2 Hớng dẫn thực hành. Bài ( Tr.50):

-Hd Hs tÝnh

- Mời Hs lên bảng , lớp làm vào - Lớp nhận xét , đánh giá

* KL : Gọi Hs nêu cách cộng hai số thập phân

Bài tập ( Tr.50 ) :

-HD đặt tính tính

- Cho lớp làm theo nhóm , em lên b¶ng

- Líp nhËn xÐt cïng Gv

- Y/c HS nêu cách đặt tính tính

*KL:nêu cách đặt tính cộng hai số thập phân

Bµi tËp 3( Tr.50 ):

- Líp lµm bµi vë , Hs lên bảng

- Nhn xột - đánh giá

HS thực 2-3 HS đọc

- Lên bảng chữa - Nhận xét

- Phát biểu

- Đọc yêu cầu

- Làm theo nhóm - Chữa

ĐA: a, 17 ,4 b, 44, 57 c, 93,018 - Nhận xét

- Đọc đầu - Làm chữa Lời giải

Tiến cân nặng :

32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg )

Đáp số : 37,4 kg

Giúp đỡ Gọi HS đọc

Gỵi ý

Giúp đỡ chỗ Gợi ý

2’ 3 Cñng cố dặn dò.

+ GV nói lại nội dung bµi häc vµ nhËn xÐt giê häc

+VỊ nhµ hoàn thành BT chuẩn bị sau:Luyện tập

Tiết 4.Luyện từ câu.75 Ôn tập kì I

Tiết 3 I Mơc tiªu. 1 KiÕn thøc:

(7)

thiểu 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung ý nghĩa đoạn văn, thơ

-Tìm ghi lại chi tiết mà học sinh thíc văn miêu tả học BT

*HSKG:Nêu đợc cảm nhận chi tiết thích thú BT 2.Kỹ : Rèn kỹ đọc, cảm nhận ghi nhớ cho Hs

3 Thái độ: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, u hồ bình, u đất nớc ngời Việt Nam

GV:Phiu ghi tên tập đọc HTL tuần đầu III Các hoạt động day – học chủ yếu.

1’ 3’ 1’ 12’

15’

+ Giới thiệu mục đích yêu cầu tiết 2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lịng.

+ Gọi HS lên bốc thăm đọc SGK HTL

2 ễn li cỏc bi tập đọc văn miêu tả.

+ GVghi lªn bảng tên văn: Quang

cảnh ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cµ Mau.

+ Y/c HS chọn văn ghi lại chi tiết thích bài, suy nghĩ để giải thích lý thích chi tiết

+ Y/c HS nªu nối tiếp chi tiết thích văn

+ GV lớp nhận xét, khen ngợi chi tiết hay, giải thích đợc lý thớch

Hs hát đầu

2 hs c TLCH hs lắng nghe

HS bốc thăm đọc

Cho HS đọc lại

HS chọn thích sau tự ghi chi tiết lý

Nèi tiÕp nªu

Theo dõi HS c

Nhắc lại

Theo dõi

3 3 Củng cố, dặn dò. + GV nhận xét tiết häc

+ Nhắc HS ôn tập chuẩn bị trang phục để diễn lại đoạn kịch Lòng dõn.

TiÕt Kể chuyện.76 Ôn tập kì I TiÕt 4

(8)

*HSĐT:Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung ý nghĩa đoạn văn, thơ

-Lập đợc bảng từ ngữ(DT,ĐT,TT, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học BT1 Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu BT

*HSKG:Hoàn thành nhanh BT

2.K : Rèn kỹ đọc, làm tốt BT theo yêu cầu

3 Thái độ: Giáo dục tình u thiên nhiên, u hồ bình, u đất nớc ngời Việt Nam

II.chuÈn bÞ:

Gv: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 1,2 HS:Kẻ sẵn néi dung BT

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

TG Hoạt động dạy học Hoạt động học HTĐB

1’ 2’ 1’

14’

+ Giới thiệu mục đích yêu cầu tiết

2 Hớng dẫn giải tập. Bài tập 1:

+ GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm vào phiếu

+ Đánh giá cho điểm Bài tập 2.

+ GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm + Đánh giá cho điểm

Hs hát đầu giê

2 Hs đọc TLCH học

Lắng nghe

HS nêu y/c tập

Thảo luận, trả lời trớc lớp HS nêu y/c tËp

Th¶o ln, tr¶ lêi tríc líp

Theo dõi

Bảo vệ bình yên đoàn kết Bạn bè Mênh mông

T ng ngha

Giữ gìn

Gìn giữ Bình an, bình yên, bình, yên ổn

Kết đoàn

liên kết Bạn hữu,bầu bạn, bạn bè

Bao la bát ngát, mênh

mang Từ

trái nghĩa

Phá hoại, tàn phá, tàn phai, phá phách, phá

Bất ổn, náo động, náo loạn

Chia rẽ, phân tán, mâu thuẫn, xung đột

kỴ thï, kỴ

(9)

hủ, hủ ho¹i, hủ diƯt

3 3 Củng cố, dặn dò.

+ GV nhn xét tiết h ọc Y/c HS tiếp tục ôn tập đọc, HTL để sau kiểm tra

Ngµy soạn:27/10/2009

Ngày giảng:Thứ t ngày 28/10/2009

TiÕt 1.To¸n 48 ( TiÕt 48 ) Lun tËp

I.Mơc tiªu

1.KiÕn thøc : Gióp Hs

*HSĐT: Củng cố kĩ cộng số thập phân - Biết tính chất giao hoán phép cộng c¸c STP

- Củng cố giải tốn có nội dung hình học Làm đợc BT 1,2 a,c,3 *HSKG:Làm thêm BT2 b,4.Tìm số trung bình cộng

2.Kü năng: Vận dụng vào làm toán liên quan

3.Thái độ: Học sinh ham thích mơn học tính tốn cẩn thận, xác

II.§å dïng

1.GV :B¶ng phơ BT1 2 HS: SGK

1’

1

A.ÔĐTC: B.KTBC :

- Y/c nêu quy tắc cộng hai số thập phân - Nhận xét

C.Dạy

1.GTB:Dựa vào mục tiêu cđa bµi 2.Hd Hs lµm bµi tËp.

Bµi ( Tr.50):

(10)

6’

7’

8’

6’

3’

-Hd hs tÝnh so sánh giá trị a+ b & b +a

- Treo b¶ng phơ – Hd Häc sinh lµm bµi - Y/c Hs lµm bµi vµ HS lên chữa lần l-ợt

?/ Em có kết ? * : Phần nhận xét SGK Bµi tËp ( Tr.50 ) :

-Hd thực phép cộng dùng tính chất giao hốn để thử lại

- Cho líp lµm bµi theo nhóm , em lên bảng

- Líp nhËn xÐt cïng Gv

- Y/c HS nêu cách đặt tính tính

*:KL TÝnh chÊt giao hoán phép cộng Bài tập Tr 50:

+Gọi HS đọc đề toán

+ Y/c HS tự làm GV hớng dẫn HS yếu

+ Nhận xét cho điểm Bài tập Tr 50: (HSKG) +Gi HS c toỏn

Bài toán cho em biết ? Bài toán yêu cầu em tính ?

+ Y/c HS tự làm GV hớng dẫn HS yếu

+ GV chữa HS bảng nhận xét cho điểm

3 Củng cố Dặn dò - Nói lại nội dung học - Nhận xét học

- Dặn nhà hoàn thành BT chuẩn bị sau:Kiểm tra kì I

- Đọc yêu cầu - Theo dõi

- Làm chữa - Nhận xét

- Đọc

- Đọc yêu cầu

- Thực ĐA: a, 13 ,16 b, 70, 05 c, 0,16 - Nhận xét - Nêu

- Đọc đầu - Làm theo dÃy - Chữa

- NhËn xÐt

-Hs đọc đề TLCH

-Tự làm -1 Hs lên bảng - Lắng nghe

-Hs lắng nghe ghi nhớ

Giỳp đỡ

nhãmlµm viƯc

Hd cho Hs

Gỵi ý

Tiết 2.Tập đọc 77 Ôn tập kì I Tiết 5

I Mơc tiªu. 1 KiÕn thøc:

(11)

Nêu đợc số điểm bật tính cách nhân vật tập đọc Lịng dân bớc đầu có giọng đọc phù hợp

*HSKG:Đọc thể đợc tính cách nhân vật kịch 2.Kỹ :

Rèn kỹ đọc đọc phân vai cho Hs 3 Thái độ:

Giáo dục tình yêu thiên nhiên, u hồ bình, u đất nớc ngời Việt Nam II Đồ dùng dạy học.

GV:Phiếu ghi tên tập đọc HTL tuần đầu III Các hoạt động day – học chủ yếu.

1’ 3’ 1’ 12’

15’

+ Giới thiệu mục đích yêu cầu tiết 2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (khoảng 1/4 số HS lớp) + Gọi HS lên bốc thăm đọc SGK HTL

2 Diễn lại kịch Lòng dân. + Gọi HS nêu y/c Bài tập 2: + Y/c HS:

- Nêu tính cách sè nh©n vËt - Ph©n vai diƠn đoạn

HS hát đầu

2 Hs c TLCH học Lắng nghe

HS bốc thăm đọc

HS đọc

Theo dõi HS đọc

Yêu cầu 1: HS đọc thầm kịch Lòng dân, phát biểu ý kiến tính cách của từng nhân vật kịch VD:

Nhân vật Tính cách

Dì Năm Bình tĩnh nhanh trí, khôn khéo, dúng cảm bảo vệ cán An Thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ đich không nghi ngờ Chú cán Bình tĩnh, tin tởng vào lòng dân

Lính Hống hách

Cai Xảo quyệt, vòi vĩnh

Yêu cầu 2: Diễn đoạn kịch Lòng dân

+ Mỗi nhóm chọn diễn đoạn kịch

+ Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi

Các nhóm thảo luận tËp diƠn

C¸c nhãm thĨ hiƯn HS theo dâi, nhËn xÐt

Giúp đỡ chỗ

2’ 3 Củng cố, dặn dò.

+ Nói lại nội dung nhận xét tiết học

+Chuẩn bị cho tiết sau:Ôn tập tiếp

(12)

_ Tiết 3.Tập làm văn 78 Ôn tập kì I Tiết 6

I Mục tiêu. 1 KiÕn thøc:

* HSĐT:Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay thể theo yêu cầu BT1,2(Chọn mục a,b,c,d)

Đặt đợc câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa BT 3,4 *HSKG: Làm thêm đợc toàn BT

2.Kỹ năng:

Bit dng tớnh cht học nghĩa từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng vốn từ

3 Thái độ:

Giáo dục ý thức dùng từ lúc, chỗ II Đồ dùng dạy học.

GV:B¶ng phơ kỴ néi dung BT1 phiÕu häc tËp viÕt néi dung BT2 HS:Viết sẵn nội dung BT

III Các hoạt động day – học chủ yếu. T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1’ 3’ 1’ 6’

8’

A.ổn định tổ chức lớp. B.Kiểm tra cũ. C Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

+ Giới thiệu mục đích yêu cầu tiết 2 Hớng dẫn giải tập

Bµi tËp 1:

? Vì cần thay từ in đậm đó bằng từ đồng nghĩa khác ?

+ Y/c HS làm việc độc lập Phát phiếu cho nhúm HS

+Nhận xét chữa cho Hs Bµi tËp 2:

+ GV dán phiếu, mời 2-3 HS lên thi làm Thi đọc thuộc câu tục ngữ sau điền từ trái nghĩa

+ Cho HS lµm bµi vµo vë 2HS lên bảng làm

+ GV cựng c lớp nhận xét, chữa Lời giải: no, chết, bại, u, p.

Hs hát đầu

2 Hs đọc TLCH học Lắng nghe

Vì từ đợc dùng ch-a xác.

HS lµm bµi tËp vµo phiÕu vµ ph¸t biĨu

Lắng nghe chữa HS thi làm phiếu HS đọc

HS thùc hiÖn

Theo dừi HS c

Gợi ý

7 Bài tËp 3:

+ Y/c HS tù lµm bµi + GV nh¾c HS:

- Mỗi em đặt câu, câu chứa từ đồng âm đặt câu chứa đồng thời từ đồng âm

- Cần ý dùng từ với nghĩa

HS lµm bµi

(13)

7’

cho là: giá (giá tiền) / giá (giá để đồ vật) Không cần đặt câu với từ giá mang nghĩa khác

- HS nối tiếp đọc câu văn + GV HS nhận xét, đánh giá Bài tập 4:

+ Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng viết + HS nối tiếp đọc câu văn

+ GV HS nhận xét, đánh giá

HS nối tiếp đọc câu văn

HS làm tập vào Gợi ý

2 3 Củng cố, dặn dò.

+ Nhận xét tiết học, nhắc chuẩn bị cho

tiết kiểm tra kì Lắng nghe ghi nhớ

_

Tiết 4.Kỹ thuật 10 Bày dọn bữa ăn gia đình I.mục tiêu.

1.KiÕn thøc:

-Hs biết cách bày dọn bữa ăn gia đình

-Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn gia đình 2.Kỹ năng:

-Hs biết thực hành bày, dọn bữa ăn gia đình 3.Thái độ:

-Có ý thức giúp đỡ gia đình cơng việc nội chợ II.Đồ dùng:

GV:Chuẩn bị số tranh ảnh kiểu bày ăn mâm, bàn ăn gia đình, thành phố nơng thơn.Sử dụng hình ảnh SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu.

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 4’ 1’ 13’

A.ổn định tổ chức lớp. B.Kiểm tra cũ. Nhận xét đánh giá C.Dạy mới. 1.giới thiệu bài:

Sử dụng tranh ảnh để giới thiệu

2.Hớng dẫn học sinh hoạt động.

Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bày dọn ăn và

dụng cụ ăn uống gia đình.

-Hd học sinh quan sát hình

-t cõu hi yêu cầu Hs giải thích , minh hoạ mục đích, tác dụng việc bày ăn , dụng cụ ăn uống gia đình

-GV tóm tắt , KLvà nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn gia đình em

-GV nói cách bày bàn ăn gia ỡnh

Hs hát đầu

2 Hs nói lại quy trình luộc rau

HS lắng nghe quan sát

QS v c ni dung H 1a HSTLCH

(14)

12’

4’

nông thôn ,thành thị

*Yờu cu :Dng cụ ,đồ dùng phải khơ ,món ăn phải xếp hợp lý ,thuận tiện cho ngời ăn uống

*Tóm tắt nội dung 1:Bày ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn nhằm giúp ngời ăn uống thuận tiện, vệ sinh Khi bày phải đảm bảo dụng cụ ăn uống đầy đủ cho thành viên ,hợp vệ sinh

Hoạt động Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn. -Đặt câu hỏi cho Hs nói cách dọn bữa ăn gia đình Hs

-NhËn xét tóm tắt ý Hs trình bày

-Hớng dÉn häc sinh t×m hiĨu néi dung ë SGK *Lu ý:Thu dọn sau ăn xong không thu dọn có ngời ăn

-Hd Hs v giỳp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn gia đình

-Hd cất bảo quản thức ăn thừa 3.Củng cố dặn dò.

-Đánh giá kết học tập Hs cách hỏi lại số câu hái ë bµi

-Nhận xét học ,liên hệ giáo dục học sinh -Hớng dẫn học sinh thực theo nội dung để giúp đỡ gia ỡnh

HS nêu yêu cầu công việc cần thực bày dọn ăn dụng cụ ăn uống

-Nờu mc ớch yờu cu sau dọn

-Hs l¾ng nghe

-Hs l¾ng nghe vµ ghi nhí

Ngày soạn:28/10/2009 Ngày giảng:Thứ năm, 29/10/2009

Tiết 2.Toán.49

Kim tra giữ học kì I đề in sẵn phịng giáo dục. _

Tiết LTVC.79 ôn tập kì I kiểm tra Tiết (Häc bï) a.mơc tiªu:

1.Kiến thức:Kiểm tra đọc theo mức độ nh tiết 1.

* Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu (HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc)

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung ý nghĩa đoạn văn, thơ

2.Kỹ :

Rốn k nng đọc đọc hiểu cho Hs 3 Thái độ:

(15)

II.đồ dùng:

GV:Viết sẵn nội dung câu hỏi SGK trang 99 cho Hs III.các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Néi dung ôn tập:

-Yêu cầu học sinh làm bµi thêi gian 40

- Hs đọc thầm Mần non trả lời câu hỏi vào phiếu HT -Hớng dẫn Hs khoanh vào ý mà em cho -Hs làm xong Gv thu bi v cha bi

*Đáp án:

1.Mm non nép nằm im vào mùa nào? (d) 2.Mầm non đợc nhân hoá cách nào? (a) 3.Nhờ vào đâu Mầm non nhận mùa xuân về? (a) 4.Câu :Rừng trông tha thớt nghĩa nh nào?(b) 5.ý thơ gì? (b)

7.Hèi nghĩa gì? 9a)

8.Từ:Tha thớt thuộc loại tõ g×?(a)

9.Dịng dới gồm từ láy? (c) 10.Từ nghĩa với từ “im ắng” ?(a) 2.Dặn dị –nhắc nhở.

Về nhà ơn lại nội dung học

TiÕt 4.LÞch sư 10.

Bài 10: Bác hồ đọc tuyên ngôn độc lập I.Mục tiêu

1.KiÕn thøc : Häc xong bµi nµy, Hs biÕt :

- Tờng thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trờng Ba Đình, Hồ Chí Minh đọc Tun ngôn độc lập:

+Ngày 2-9-1945 nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trờng Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc Lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ cộng hồ.Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

-Ghi nhớ:đây kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nớc Việt Nam Dân ch Cng ho

2.Kỹ :

-Từ quan sát, phân tích thông tin mà học sinh rót kiÕn thøc

3.Thái độ :

- Học sinh ham thích tìm hiểu tự hào truyền thống dân tộc II.Đồ dùng

1.Gv :

- H×nh SGK - PhiÕu häc tËp

2.Hs : SGK

1’

(16)

1’ 6’

10’

2’ 3’

- Y/c Hs nªu mơc ghi nhí - Nhận xét ,cho điểm C Dạy

1.GTB: GV giới thiệu lời dụă vào mục tiêu cđa bµi

2.Hớng dẫn Hs hoạt động. HĐ1: Làm việc lớp

- Giới thiệu ảnh - giới thiệu lịch sử trọng đại dân tộc nêu nhiệm vụ học tập học sinh

HĐ2: Làm việc cặp đôi

- Y/c HS đọc:đoạn“Ngày2/9/1945……Tuyên ngôn độc lập ” để thuật lại đoạn đầu buổi lễ

-Ph¸t phiÕu cho häc sinh - Cho nhóm làm

- Sau ú ,mi i din nhóm báo cáo kết * KL : Bản Tuyên ngôn độc lập :

+ Khẳng định quyền độc lập , tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam

+ Nhân dân Việt Nam giữ vững quyền tự độc lập

HĐ3: Làm việc lớp

?/ Qua tìm hiểu néi dung , em thÊy sù kiƯn ngµy 2/9 /1945 nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - Mêi Hs ph¸t biĨu

?/ Sự kiện có tác động nh tới lịch sử nớc ta ?

?/ Em có cảm nghĩ hình ảnh Bác Hồ buổi lễ Tuyên ngôn độc lập

* KL : Khẳng định quyền độc lập dân tộc ,

khai sinh chế độ

3.Bài học :Gọi Hs đọc ghi nhớ SGK 4 Củng cố - Dặn dị

- HƯ thèng bµi học - Nhận xét, tiết học

-Yêu cầu Hs nhà học chuẩn bị sau:Ôn tập

- Hs nªu - NhËn xÐt - Nghe

- Lắng nghe + quan sát

- Đọc

- Nhận phiếu - Làm việc - Trình bày - Lắng nghe

- Thảo luận lớp - Phát biểu

- Lắng nghe

- học sinh đọc - Lắng nghe ghi nhớ

Giúp đỡ nhóm làm việc

HD th¶o luËn

_ Tit 5:o c: 1.

Tình bạn ( TiÕt 2) I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

*HSĐT:Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, gặp khó khăn hoạn nạn.C xử tốt với bạn bè sống hàng ngày

*HSKG:Biết đợc ý nghĩa tình bạn 2 Hành vi:

(17)

3.Thái :

-Thân đoàn kết với bạn bè II §å dïng d¹y häc:

HS: Bài hát lớp đoàn kết, nhạc lời: Mộng Lân.Câu chuyện, hát, thơ ca chủ đề

III hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

1’ 3’ 1’ 9’

9’

7’

A.ổn định tổ chức lớp: B Kiểm tra cũ:

+ Y/c HS nªu néi dung Bµi häc cđa bµi. + GV nhËn xÐt cho điểm

2 Dạy học mới: 1 Giới thiƯu bµi:

+ GVnêu nội dung Y/C 2.Hớng dẫn Hs hoạt động HĐ1: Đóng vai (bài tập 1, SGK )

* Mơc tiêu: HS biết ứng xử phù hợp trong

tình bạn làm điều sai

* Cách tiÕn hµnh:

+ GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập

+ Cho c¶ líp thảo luận:

? Vì em lại ứng sử nh thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận em khuyên bạn không ?

? Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ? em có giận, có trách bạn không ?

? Em có nhận xét cách ứng xử là phù hợp ( cha phù hợp) Vì ?

+ GV kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Nh ngời bạn tốt

H§2: Tù liªn hƯ.

* Mơc tiªu: HS biÕt tù liên hệ cách ứng

xử với bạn bè.

* Cách tiến hành:

+ GV yêu cầu HS tự liên hệ

+ GV yêu cầu số HS trình bày

+ GV kt lun: Tỡnh bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà ngời cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

HĐ3: HS hát kể chuyện, đọc thơ, đọc ca giao, tục ngữ chủ đề Tình bạn ( tập 3, SGK )

* Mơc tiªu: Củng cố bài.

+Hs hát đầu

+ Vài HS đọc, lớp nhận xét

+ HS chó ý nghe

Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai Vài HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

HS làm việc cá nhân HS trao đổi nhóm đơi Vài HS trỡnh by

Kiểm tra,nhắc nhở

Gợi ý chỗ

Nhc li cõu tr li ỳng

(18)

2

* Cách tiến hành:

+ Cho HS tù xung phong thùc hiƯn theo yªu cầu GV

3 Củng cố dặn dò:

+ Cho HS đọc Ghi nhớ SGK.

+Nh¾c HS học chuẩn bị sau:Kính già yêu trẻ

Vi HS lờn hỏt, k chuyn, chủ đề Vài HS nêu

Hs l¾ng nghe vµ ghi nhí

_

Ngµy soạn:29/10/2009 Ngày giảng:Thứ sáu, 30/10/2009

Tiết Toán ( TiÕt 50 )

tỉng nhiỊu sè thËp phân I - mục tiêu : Giúp học sinh: 1-Kiến thøc :

*HS§T: BiÕt thùc hiƯn tÝnh tỉng nhiỊu số thập phân tơng tự nh tính tổng hai số thập phân

-Nhận biết tính chất kết hợp củaphép cộng số thập phân

-Bit s dng tính chất phép cộng số thập phân để tính theo cách thuận tiện

-Làm đợc BT1 a,b;2;3 a,b

*HSKG:Làm nhanh BT làm thêm BT 1b,d;3 b,d 2- Kĩ năng: Bớc đầu biết cộng nhiỊu sè thËp ph©n.

3- Thái độ : Có ý thức cẩn thận, xác u thích mơn hc. II- dựng dy hc.

GV:Bảng phụ viết vÝ dô

III hoạt động dạy - học chủ yếu

TG Hoạt động dạy học Hoạt động học HTĐB

1 3’

1’ 11’

A.ổn định tổ chức lớp. B Kiểm tra cũ:

+ KiĨm tra c¸ch céng hai sè thËp phân, nêu tính chất giao hoán phép cộng số thập phân

C Dạy- Học : 1.Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, Y/C tiết học. 2 Hớng dẫn thực phép cộng hai số thập phân

a) VÝ dô:

+ GV nªu vÝ dơ:

? Làm để tính số lít dầu cả 3 thùng ?

GV: Dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em hÃy suy nghĩ tìm cách tính

HS hát đầu

2HS lên bảng thực hiƯn tÝnh 2HS tr¶ lêi ghi nhí

HS chó ý nghe

L¾ng nghe

Ta tÝnh tỉng 27,5 + 36,75 +

14,5

HS trao đổi với

(19)

6’

5’

tæng ba sè 27,5 + 36,75 + 14,5 + Y/c 1HS lên bảng, lớp làm + Nhận xét, kết luận

b) Bài toán

+ GV nêu toán, hỏi: Em hÃy nêu

cách tính chu vi hình tam giác.

+ Y/c HS giải toán

+ Gv cha bi sau hỏi: Em nêu cách tính tổng 8,7 + 6,25 + 10

+ GV nhËn xÐt 3 Thùc hµnh. Bµi ( Tr.51): TÝnh

Y/c HS đặt tính tính tổng số thập phân

+ Gọi HS chữa bảng GV hỏi: viÕt dÊu phÈy ë kÕt qu¶ ta ph¶i chó ý điều ?

* KL : Gọi HS nêu cách tính

Bài tập ( Tr.52 ) : Tính so sánh

giá trị của

( a+ b ) + c & a + ( b + c )

- Cho líp lµm bµi theo dÃy , Hs lên bảng

- Bi tập sử dụng tính chất học ? - Lớp nhận xét Gv

* KL : SGK

Bµi tËp ( Tr.52 ):Sư dơng tÝnh chÊt

giao hốn tính chất kết hợp để tính

- Cho Hs lµm bµi theo tỉ , mời bạn lên bảng

- Nhn xột - đánh giá

-> Y/c HS rót tÝnh chất ý *KL:Tính chất kết hợp giao hoán phép cộng số thập phân

cùng tính 1HS lên bảng

HS nêu

HS thực tính Trả lời

2 HS lên bảng, lớp làm vào

ĐA: a, 28,87 b, 76,76 c, 60,14 d, 1,64

2HS lên bảng, lớp làm Nhận xét, nêu cách làm Hs đọc

Đọc đề

2HS lên bảng, lớp làm Nhận xét, chữa

Gỵi ý

Giúp đỡ chỗ HSKG :c,d

Gợi ý Đọc lại HSKG :c,d

2 4 Củng cố dặn dò.+ GV nói lại nội dung häc vµ tỉng kÕt tiÕt häc

+VỊ nhµ hoµn thành BT, chuẩn bị sau:Luyện tập

Lắng nghe vµ ghi nhí

_ Tiết 2.Tập làm văn.80

kiểm tra học kì I TiÕt

(20)

N«ng nghiƯp I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học, HS

*HSĐT:Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nơng nghiệp nớc ta

-Trång trät lµ ngµnh chÝnh cđa n«ng nghiƯp

-Lúa gạo đợc trồng nhiều đồng ,cây công nghiệp đợc trồng nhiều vùng núi cao nguyên

-Lợn gia cầm đợc nuôi nhiều vùng đồng bằng, trâu, bị, dê đợc ni nhiều miền núi cao nguyên

-Biết đợc nớc ta trồng nhiều loại lúa gạo đợc trồng nhiều

*HSKG:Giải thích đợc số lợng gia cầm, gia súc ngày tăng đảm bảo nguồn thhức ăn

-Giải thích đợc trồng nớc ta chủ yếu xứ nóng khí hậu nóng ẩm 2 Kĩ năng:

- Nhận xét đợc đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni n-ớc ta.(Lúa, gao, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, dê, lợn)

-Sử dụng đợc lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp, lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên, trâu, bò vùng núi cịn gia cầm đồng

3 Gi¸o dơc:

- HS có ý thức tiết kiệm sản phẩm nông nghiệp tôn trọng ngời lao động. II đồ dùng dạy học:

GV: + Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nớc ta + Bản đồ kinh tế Việt Nam

TG Hoạt động dạy Hoạt động học htđb

1’ 3’

1’ 5’

5’

+ Y/C HS nêu nội dung Bài học tríc. + GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

C Dạy- Học :

1 Giới thiệu bài: GV nêu nội dung, Y/C học

2.Hớng dẫn Hs tìm hiểu phần.

1.Ngành trồng trọt:

* HĐ 1: Làm việc lớp.

+ Dùa vµo mơc SGK, h·y cho

biÕt ngành trồng trọt có vai trò quan trọng nh sản xuất nông nghiệp nớc ta ?

* KL:

+) Trồng trọt ngành sản xt chÝnh n«ng nghiƯp

+) ë níc ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

* HĐ2: Làm việc theo cặp.

+ Cho HS quan sát H1, trả lời câu hỏi mục SGK

+Hs hát đầu

+Vài HS nêu,lớp nhận xét

HS trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung

KT nh¾c nhë

(21)

5’

11’

4’

* Kết luận: Nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, công nghiệp ăn c trng ngy cng nhiu

* HĐ 3: Làm viƯc theo cỈp

+ HS quan sát H1, kết hợp với vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi cuối mục SGK

* KÕt luËn: GV nêu vùng phân bố chủ yếu loại trồng

2 Ngành chăn nuôi:

* HĐ4: Làm việc lớp.

? Vì số lợng gia súc gia cầm ngày tăng ?

+ HS trả lời câu hỏi mục SGK.

3 Củng cố- Dặn dò:

+ cho vài HS đọc mục Ghi nhớ bài.Liên hệ giỏo dc Hs

+ Dặn HS học chuẩn bị sau: Lâm nghiệp thuỷ sản

HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung ý kiÕn

+ Đại diện số HS trình bày kết, đồ vùng phân bố số trồng chủ yếu nớc ta

HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung

+ Trâu bị đợc ni nhiều vùng núi Lợn gia súc đợc nuôi nhiều đồng

Vài HS đọc

Hs lắng nghe ghi nhớ

Giải thích

HD chỗ nhóm gặp khó khăn

Nhc li cõu trả lời Giải thích…

_ TiÕt 5.a.t.g.t.10.

Bài 5: Em làm để thực an tồn giao thơng ( Tiết )

I.Mơc tiªu

1.KiÕn thøc: Hs biết phân tích nguyên nhân TNGT theo luật GTĐB

2.Kỹ năng: - Hs biết đề phơng án phịng tránh tai nạn giao thơng cổng tr-ờng hay điểm xảy tai nạn

3.Thái độ: Có ý thức tuân theo nhắc nhở ngời tuân theo luật ATGT II.Đồ dùng

1.GV:SGK + Chuẩn bị số liệu thống kê ATGT hàng năm nớc địa ph-ơng

2.HS :SGK + Vẽ tranh chủ đề ATGT III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1

4 A.ÔĐTC:B.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị HS C.Dạy

(22)

1’ 26’

3’

1.GTB:

B»ng lời dựa vào số liệu thống kê

2.Hớng dẫn Hs lập phơng án thực hiện ATGT

2.1 Lập ph ơng án

- Chia lớp thµnh nhãm :

+ Nhóm gồm em tự xe đạp đến trờng ,lập phơng án “Đi xe đạp an tồn ”

+ Nhóm : gồm em đợc cha mẹ đa đến tr-ờng xe đạp xe máy ,lập phơng án “Ngồi xe máy an tồn ”

+ Nhóm : gồm em nhà gần trờng đén trờng ,lập phơng án “Con đuờng đến tr-ờng an ton

Khi lập phơng án càn gồm có phần sau : + Điều tra khảo sát

+ Giải pháp ( Biện pháp khắc phục ) + Duy tr× tỉ chøc thùc hiƯn ( KiĨm tra )

2.2.Trình bày ph ơng án lớp

- Y/c đại diện lên báo cáo kết nhóm

- NhËn xÐt – KÕt ln

2.3.Ghi nhớ

3.Củng cố Dặn dò - Hệ thống học

- Liên hệ giáo dục học sinh - Nhận xét tiết häc

- Dặn dò học sinh thực theo nội dung học

-Hs l¾ng nghe

- Thực theo y/c

- Đại diện trình bµy - NhËn xÐt

- 2- HS đọc

(23)

Tuần 11: Ngày soạn:01/11/2009

Thứ hai, ngày 02 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ : -Tập trung học sinh đầu tuần. TiÕt 2: To¸n (TiÕt 51)

Lun tËp ( Tr 52 ) I.Mơc tiªu

1.KT : Gióp Hs cđng cè vỊ :

*HSĐT- Tính tổng nhiều STP, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

- So sánh STP , giải toán với STP -Làm đợc BT 1;2 a,b;3 ct 1;4

*HSKG:Làm thêm BT 2c,d;3 cột

3.Thỏi : Hc sinh ham thích mơn học tính tốn cẩn thận, xác

II.Đồ dùng GV:Bảng phụ HS:Nội dung BT

1

6

A.ÔĐTC: B.KTBC:

- Y/c Hs lên bảng lên bảng làm lại BT3c & nêu tính chất kết hợp

- Nhận xét C.Dạy mới

1.GTB:Bằng lời dựa vào mục tiêu của

2.Hớng dẫn học sinh làm BT Bµi ( Tr.52 ): TÝnh

- Gọi em lên bảng, lớp làm vào - Sau đó, lớp giáo viên nhận xét, chữa

* KL : Cđng cè c¸ch céng nhiỊu STP

Bµi tËp ( Tr.52 ) : TÝnh b»ng c¸ch

thn tiƯn nhÊt

- Cho làm theo dãy , dãy làm ý a,b , cử đại diện lên bảng chữa - Nhận xét , ỏnh giỏ

* KL: Rèn kĩ nhÈm vµ céng

nhiỊu STP

Bµi tËp ( Tr.52 ):Điền dấu thích

hợp vào ô trống

- Hát - HS lên bảng - Nhận xét -Hs lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- Làm chữa

§A:

a, 65,45 b, 47,66 - NhËn xÐt -Hs làm

-Đại diện trình bày

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

(24)

6’

8’

3’

- Chia cho dãy làm ý, sau cử đại diện lên bảng làm

- Lớp Gv nhận xét , đánh giá

* KL: Cđng cè c¸ch céng so sánh

STP

Bài tập ( Tr 52 ) - Híng dÉn häc sinh

- Y/c lớp làm vào , em lên bảng - Nhận xét , đánh giá

* KL: Cñng cố cộng STP giải toán

có lời văn

3 Củng cố Dặn dò - Hệ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc

- Dặn nhà hoàn thành chuẩn bị sau

- em nêu yêu cầu - Làm theo dÃy ĐA: > ; < ; = ; > - NhËn xÐt

- em nªu yêu cầu

- Làm & chữa theo dÃy

- Nhận xét

- Lắng nghe ghi nhí

HSKG lµm cét

_ Tiết 3.Tập đọc 81.

Chuyện khu vờn nhỏ I.Mục tiêu.

1.Kỹ năng:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên bé Thu, giọng hiền từ ông

2.Kiến thức: Hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu

3.Thái độ: Học sinh thêm yêu thiên nhiên cảnh đẹp nh tình cảm gia

đình Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh II.Đồ dùng

1.GV:

-Tranh minh hoạ hoa học (Cây hoa thật) - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc

2.HS: SGK

1’ 1’

10’

A.ÔĐTC:

B.KTSGK-Vở ghi bài: C.Dạy

1.GTB.

- Giới thiệu chủ đề

- Giới thiệu học dựa vào tranh 2.Hớng dẫn luyện đọc Tìm hiểu

a,Luyện đọc

- Gọi Hs đọc toàn - Treo tranh giới thiệu ?/ Bài đợc chia làm mâý đoạn ?

- Cho học sinh luyện đọc theo nối tiếp

- Hs h¸t bµi -Hs bµy bµn - Nghe

- Hs đọc - Quan sát - đoạn

(25)

8’

3’

+ KÕt hợp giải nghĩa từ khó

+ Sa cha li hớng dẫn cho học sinh đọc

- Cho Hs đọc theo bàn - Gọi học sinh đọc nối tiếp - Gọi học sinh đọc toàn - c din cm bi

b,Tìm hiểu

- Cho Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

?/ Bé Thu thích ban cơng để làm ? ?/ Mỗi lồi hoa ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm ?

?/ Vì thấy chim đậu ban công Thu muốn báo cho Hằng ?

?/ Em hiểu đất lành chim đậu ? ?/ Qua , em rút nội dung cho ? -Nói lại viết bảng

c,Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Cho học sinh đọc nối tiếp toàn đọc phân vai

- Mời Hs thi đọc phân vai

- Gv cïng Hs nhận xét bình chọn 3.Củng cố- Dặn dò

- Liên hệ giáo dục học sinh

- Nói lại nội dung học nhận xét học

- Dặn nhà học chuẩn bị bµi:TiÕng väng

- Đọc theo bàn - Đọc nối tiếp - Hs đọc - Theo dõi SGK - Đọc thầm

- …để đợc ngắm cối , nghe ụng k

- Quỳnh : dày , hoa ti gôn - muốn Hằng c«ng nhËn ban c«ng …

- Phát biểu - Nh mục I.2 -2 Hs đọc

- §äc nèi tiếp phân vai

- Thi c - Nhn xét - Tự liên hệ

- Hs l¾ng nghe vµ ghi nhí

Giúp Hs hệ thống câu trả lời để tìm nội đung

TiÕt 4.ChÝnh t¶ (TiÕt 82 )

Nghe – viÕt: Lt B¶o vƯ môi trờng

Phân biệt âm đầu l/n; âm cuối n/ng I Mục tiêu.

1 Kĩ năng:

-Nghe-viết tả đoạn Luật Bảo vệ mơi trờng, trình bày hình thức văn luật

-Ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l âm cuối n/ng Làm đ-ợc BT 2a/b; 3a/b;

2 Kiến thức: Nắm vững cách viết số âm đầu âm cuối.

3 Thỏi độ: Có ý thức luyện viết đúng, đẹp, trình bày khoa học sẽ. II Đồ dùng dạy – học:

GV:Chuẩn bị phiếu bốc thăm BT2b Hs:Chuẩn bị nội dung c¸c BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Tg Hoạt động dạy Hoạt động hc HTB

1

2 A.ôđtc:B Kiểm tra cị:

+ Mêi HS lªn thi tiÕp sức viết

Hs hát đầu

(26)

1’

3’

13’ 3’

10’

2’

bảng lớp tiếng có âm đầu n/l. + Nhận xét, đánh giá

C Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

+ Nêu MĐ-YC tiết học.

2 Hng dn HS nghe – viết a) Trao đổi nội dung đoạn viết

+ GV đọc điều khoản 3, Luật Bảo vệ

m«i trêng.

+ Y/c HS c li

? Nội dung điều khoản 3, Luật Bảo vệ môi trờng nói ?

b) Híng dÉn viÕt tõ khã.

+ Y/c HS đọc thầm lại tả, nêu tên từ khó, dễ viết lẫn viết tả

+ Y/c HS đọc, viết từ tìm đợc nháp

c) ViÕt chÝnh t¶.

+ GV đọc cho HS viết theo quy định

d) Soát lỗi chữa bài.

+ Đọc toàn cho HS soát lỗi + Thu chấm khoảng 10 + NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

3 Hớng dẫn HS làm BT tả. Bài tập 2b : HS đọc y/c Mẫu của tập

+ Cho HS lên thi bốc thăm phiếu GV ghi sẵn tiếng tập 2b Sau viết nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng

VD: bay lỵn, sè lỵng

+ GV cïng c¶ líp theo dâi nhËn xÐt *KL: Cho so s¸nh l/n

Bài tập 3: HS đọc y/c tập. + Tổ chức cho HS thi tìm từ láy có âm cuối n ng

+ C¶ líp theo dâi nhËn xét *KL:So sánh n/ng

3 Củng cố- dặn dò.

+ Nói lại nội dung học nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại tiếng viết sai chuẩn bị sau: Nghe viết:Mùa thảo

xét bạn

HS lng nghe Lớp đọc thầm Lớp theo dõi HS trả lời câu hỏi HS nêu:

HS viÕt tõ khã ChÐp bµi -Hs tự soát lỗi

1 HS c to HS tham gia chơi Nhận xét, nêu ý kiến

HS nêu y/c tập HS tham gia chơi

Theo dõi

Giỳp đỡ chỗ Giúp đỡ chỗ

Giúp đỡ chỗ

(27)

Ngày soạn:02/11/2009

Thứ ba, ngày 03 tháng 11 năm 2009

Tiết 3.Toán 52.

Trừ hai số thập phân I.Mục tiêu

1.KiÕn thøc :

*HSĐT:Giúp Hs nhận biết : cách thực phép trừ hai phân số vận dụng giải tốn có nội dung thực tế.Làm c BT a,b;2a,b;3

*HSKG:Làm thêm BT1c;2c

2.K năng: Bớc đầu có kĩ trừ hai STP vận dụng kiến thức vào làm tập 3.Thái độ: Cẩn thận ,chính xác học Tốn

II.§å dïng

1’ 4’

1’ 10’

16’

- Gọi Hs lên bảng ,lớp làm 37,5 + 53,27 = ?

46 + 32,8 = ?

- NhËn xÐt ,cho điểm C.Dạy mới

1.GTB: Bằng lời dựa vào nội dung

2 Dạy

- Y/c Hs nªu vÝ dơ SGK

- Cho Hs thùc hiÖn phÐp trõ hai STP :

+ Chuyển phép trừ số tự nhiên + Cho Hs đặt tính trừ STN STP

+ Từ , y/c nêu cách thực tính trừ

- Nhận xét , nhắc lại

- Y/c c phần chữ in đậm 3.Hớng dẫn Hs thực hành Bài ( Tr.53): Tính

- Chia cho dãy làm ý a,b - Sau cho HS lên bảng làm - Nhận xét yêu cầu nêu cỏch lm

*KL : Nêu cách làm

Bài tập ( Tr 53) Đặt tính rồi

-Hs hát đầu - Hs lên bảng - Nhận xét

-Hs lắng nghe - Nêu

- Thực nêu cách thực

- Lng nghe - 2-3 Hs c

- Đọc yêu cầu - Làm theo dÃy - Chữa

§A: a, 42, 7 b, 37,46

c , 31, 554 (HSKG) - NhËn xÐt

Hs đọc lại

(28)

3’

tÝnh

Thực bớc nh BT * KL : Nêu cách đặt tính Bài tập ( Tr.53)

- Híng dÉn lµm bµi

- Cho Hs làm cá nhân , HS lên chữa

3 Củng cố Dặn dò - HƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê học

- Dặn nhà hoàn thành BT chuẩn bị sau:Luyện tập

- Nêu

- Lắng nghe ĐA: a, 41,7 b, 4,44

c , 61,15 (HSKG) - Đọc đầu

- Làm chữa

Lời giải

Ngời ta lấy tất :

10,5 + = 18,5 ( kg )

Trong thïng lại :

28,75 + 18,5 = 10,25 ( kg )

Đáp số : 10,25 kg

- Hs lắng nghe ghi nhớ

_ TiÕt 4.LTVC.83.

đại từ xng hô I.Mục tiêu

1.Kü năng:

*HST:Nhn bit c i t xng hụ đoạn văn BT1; chọn đợc đại từ xng hô thích hợp để điền vào trống.Bt2

*HSKG:Nhận xét đợc thấi độ tình cảm nhân vật dùng đại từ xng hô BT1

2.Kiến thức : Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô(Nội dung ghi nhớ) 3.Thái độ : Có ý thức vận dụng vào sống hàng ngày

II.§å dïng

1.GV : B¶ng phơ ghi lêi gi¶i BT3 I 2.HS : VBT

III.Các hoạt động dạyhọc chủ yếu

1’ 3’

1’ 10’

A.ÔĐTC: B.KTBC:

Nhận xét KT HK I C.Dạy

1.GTB:Bằng lời dựa vào néi dung cđa bµi. 2 NhËn xÐt

Bµi tập

?/ Đoạn văn có nhân vật ? ?/ Các nhân vật làm ?

- Y/c Hs suy nghĩ phát triển ý kiến cho

-Hs hát đầu - Lắng nghe -Hs lắng nghe - Đọc yêu cầu

- Hơ Bia , cơm thóc gạo

- Cơm H¬ Bia……

(29)

3’ 14’

3’

y/c cđa bµi

*KL: Những từ in đậm đoạn văn đợc gọi đại từ xng hơ

Bµi tËp

- Cho Hs suy nghĩ phát biểu Bài tập

- Cho HS phát biểu với đối tợng :

+ thầy ,cô - em , con + bố ,mẹ + anh , chị em + bạn ,cËu – t«i , tí

3.Ghi nhí : SGK – Tr 105 4 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp

- Cho lớp suy nghĩ làm bài, sau phát biểu - Nhận xét ,chữa :

§A:

+ Thá xng ta , gọi rùa em : kiêu căng

+ Rùa xng , gọi thỏ anh : tù träng , lÞch sù …

* KL: Khi dùng đại từ thể thái độ của

ngêi nãi víi ngêi nghe

Bµi tËp

- Y/c lớp đọc thầm trả lời

?/ Đoạn văn có nhân vật ? Nội dung đoạn văn kể chuyện ?

- Cho Hs suy nghÜ lµm bµi

- Treo bảng phụ , y/c Hs điền lời - Nhận xét , đánh giá

- Y/c 1-2 Hs đọc lại đoạn văn hồn chỉnh 5 Củng cố – Dặn dị

- HƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê học

- Dặn nhà học, hoàn thành BT chuẩn bị sau:Quan hệ từ

- Nghe

- Đọc yêu cầu - Phát biểu - Đọc yêu cầu - Phát biểu

- 2-3 Hs c

- Đọc yêu cầu

- Suy nghĩ , phát biểu - Nhận xét

- Lắng nghe - Đọc yêu cầu - Đọc

- Trả lời - Làm - Điền - Đọc

- Lớp sửa

Hs đọc lại

(30)

- Dựa vào lời kể thầy (cô), kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ gợi ý dới tranh BT1, tởng tợng nêu đợc kết thúc câu chuyện cách hợp lý BT2 Cuối kể nối tiếp lại đợc c cõu chuyn

2 Rèn kĩ nghe:

- Nghe thầy (cô) kể chuyện Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn

2 Kiến thức: Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

3 Thái độ: GD HS yêu quý thú rừng, biết bảo vệ thú rừng,bảo vệ thiên nhiên. II Đồ dùng dạy học:

GV-HS:Tranh minh ho¹ SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

1’ 3’

1’

8’

20

A.Ôđtc:

B Kiểm tra cũ

+ Gọi HS lên bảng kể chuyện lần đ-ợc thăm cảnh đẹp địa phơng nơi khác

+ Nhận xét, đánh giá C Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

+ Giíi thiƯu M§-YC tiÕt häc.

+ Y/c HS quan sát tranh đọc thầm y/c KC SGK

2 GV kĨ chun Ngời săn nai. (kể lần)

+ GV kể đoạn ứng với tranh minh hoạ bỏ lại đoạn để HS đoán

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý ngha cõu chuyn.

a) HS kể lại đoạn câu chuyện.

+ Mời HS kể lại câu chuyện (chú ý kể

bằng lời không phụ thuộc vào nội dung câu chuyện)

+ Y/c HS tËp kÓ nhãm

+ Các nhóm lên kể trớc lớp, bạn kể đoạn câu chuyện

b) Đoán xem câu chuyện kết thúc và kể tiếp câu chuyện theo ®o¸n.

+ GV gợi ý: Thấy nai đẹp q, ngời đi

săn có bắn khơng ? Chuyện xảy ra sau ?

+ Y/c HS kể theo cặp + Đại diện cặp kể trớc lớp

+ GV kể tiếp đoạn c©u chun

c) Kể tồn câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

+ Mời HS kể tồn câu chuyện Sau đặt câu hi cho cỏc bn tr li:

Hs hát đầu giê L¾ng nghe NhËn xÐt

L¾ng nghe Thùc hiƯn

L¾ng nghe

4HS kĨ nèi tiÕp KĨ nhãm KĨ tríc líp

L¾ng nghe

2HS kĨ cặp Kể trớc lớp

Lắng nghe

3 HS kể trao đổi

Giúp đỡ chỗ

Hỗ trợ nhóm

(31)

2

? Vì ngời săn không bắn nai ?

Câu chuyện muốn nói với điều ?

+ Tổ chức bình chọn: ?Bạn kể chuyện hấp

dẫn ?

+ Tuyên dơng, khen ngợi cho điểm 4 Củng cố- dặn dò.

+ NhËn xÐt tiÕt häc

+Nh¾c HS vỊ kĨ lại câu chuyện cho bạn ngời thân nghe.

+Chuẩn bị sau:Kể chuyện nghe, đọc

Các bạn khác lắng nghe trả lời

Vỡ ngời săn thấy con nai đẹp, đáng u dới ánh trăng, nên khơng nỡ bắn nó.

Hãy yêy quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các lồi vật q Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên.

NhËn xÐt, b×nh chän

_

Thứ t, ngày 04 tháng 11 năm 2009 TiÕt 1.To¸n.53.

Lun tËp ( Tr 54 ) I.Mơc tiªu

1.KiÕn thøc : Gióp Hs :

*HSĐT: Củng cố cách trừ hai STP

- Tìm thành phần cha biết phép cộng , phép trõ víi STP - C¸ch trõ mét sè cho tổng

-Lm c BT 1;2a,c;4a

*HSKG:Làm thêm BT 2b,d;4b

2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào làm tập 3.Thái độ: Cẩn thận , xác học Tốn

II.§å dïng GV:Bảng phụ

HS:Nội dung BT

III.Cỏc hot động dạy học chủ yếu

(32)

4’

1’

7’

5’

B.KTBC:

- Y/ c lµm BT 2a phát biểu quy tắc

- Nhận xét ,cho điểm C.Dạy mới

1.GTB:dựa vào nội dung bµi 2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi ( Tr.54): Đặt tính tính: - Hs làm ý a chia cho dÃy làm ý

- Sau cho HS lên bảng làm - Nhận xét yêu cầu nêu cách làm

*KL : Củng cố cách trừ STP Bài tập ( Tr 54) Tìm x Thực bớc nh BT Hs lªn ý a ,c

* KL : Cđng cè c¸ch céng, trõ 2

STP

Bµi tËp ( Tr.53) - Híng dÉn lµm bµi

- Cho Hs lµm bµi cá nhân , HS lên chữa

*KL: Cđng cè c¸ch céng , trõ hai

STP

Bµi tËp ( Tr 54 )

a, TÝnh so sánh giá trị a - b vµc

a- ( b + c )

- Y/c HS đọc – Treo bảng phụ - Cho Hs nêu tính giá trị biểu thức hàng

- Cho Hs nhËn xÐt

* KL : Y/c HS nhắc lại cách làm

b, TÝnh b»ng hai c¸ch( HSKG)

- Chia lớp thành ba dãy , dãy cử đại diện lờn cha bi

?/ Vậy làm cách thuận tiện ?

- Hs lên bảng - Nhận xét -Hs lắng nghe - Nêu yêu cầu

Hs thùc hiƯn §A: a, 4,35 b, 3,44

c , 2,22(HSKG) d, 5,4(HSKG) - Đọc yêu cầu - Làm cá nhân - Nhận xét chữa

Lời giải

Quả da thứ hai cân nặng :

4,8 – 1,2 = 3,6 ( kg )

Qu¶ da thứ da thứ hai cân nặng lµ :

4,8 + 3,6 = 8,4 ( kg )

Quả da thứ ba cân nặng :

14,5 – 8,4 = 6,1 ( kg )

Đáp số : 6,1 kg

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Quan sát - Nêu

- Làm chữa theo dÃy - Phát biĨu

- L¾ng nghe

Giúp HS xác định thành phần phép tính để từ tìm TP cha biết Gợi ý

(33)

3’

3 Củng cố Dặn dò - Hệ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc

- Dặn nhà hoàn thành BT chuẩn bị sau: LuyÖn tËp chung

_

Tiết 2.Tập đọc.85. Tiếng vọng I Mc tiờu. 1.K nng:

* Đọc lu loát diễn cảm thơ ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do, giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thơng, ân hận trớc chết thơng tâm sẻ nhỏ

2 Kiến thøc:

*HSĐT:Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: vơ tâm gây nên chết thơng tâm sẻ nhỏ Trả lời đợc câu hỏi 1,3,4 Hiểu đợc tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

*HSKG:Trả lời thêm câu hỏi 3 Thái độ:

*Giáo dục HS biết quan tâm đến giới xung quanh dù nhỏ, có việc làm thể quan tõm ú

GV-HS:Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động day – học chủ yếu.

1’ 3’

1

10

A.ôđtc:

B Kiểm tra cò:

+ Gọi 3HS lên nối tiếp đọc chuyện

Chun mét khu vên nhá ? vµ trả lời câu

hỏi

+ Nhận xét cho điểm HS C dạy Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

+ GV giới thiệu dụă vào tranh minh ho¹

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc.

+ Y/c HS nối tiếp đọc toàn + Gọi HS đọc phần giải

Y/c HS t×m hiĨu nghĩa từ khó phần giải GV giải thÝch thªm

+ Y/c HS đọc nối tiếp kết hp chnh li

Hs hát đầu

3 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

Lắng nghe quan sát

3HS c, lp c thm 1HS đọc giải

(34)

10’

8

2

phát âm, ngắt giọng

+ Y/c HS luyện đọc theo cặp

+ GV đọc mu : Nhn ging nhng t

gợi tả, gợi cảm: chết rồi, giữ chặt, lạnh

ngắt,

b) Tìm hiểu bài.

+ Y/c HS c lt đoạn

?Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thơng nh ?

? V× tác giả băn khoăn, day dứt về cái chết cđa chim sỴ ?

? Những hình ảnh để lại ấn tơng sâu sắc tâm trí tác giả ?

? Hãy đặt tên khác cho bi th ?

-Bài thơ tác giả muốn nói điều gì? Mỗi có suy nghÜ g×?

c) Luyện đọc diễn cảm.

+ Y/c 1HS đọc diễn cảm thơ ? Theo

em nên đọc với giọng NTN ?

+ GV đọc mẫu thơ

+ Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS học thuộc lòng nối tiếp

+ Tổ chức cho HS thi đọc toàn + Nhận xét, cho im

3 Củng cố dặn dò.

Hỏi lại:? Tác giả muốn nói điều qua bài thơ ?

+ GV tổng kết tiết học Y/c HS ghi + Y/c HS luyện đọc nhà chuẩn bị bài: Mùa thảo quả.

3HS đọc theo thứ tự Luyện đọc theo cặp Lắng nghe

HS đọc, trả lời câu hỏi

Chim sỴ chÕt trong

bÃo.Xác lạnh ngắt .

Trong ờm bóo, nm

trong chăn ấm, tác giả không muốn dậy

Hình ảnh qu¶ …

trứng khơng có mẹ ấp ủ để lại ấn tợng sâu sắc, khiến tác giả day dứt.

HS nêu:

HSTL

Lắng nghe Nêu ý kiến giọng đọc

Theo dõi, lắng nghe HS luyện đọc theo cặp HS thi đọc (3 lợt) Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, nhận xột

Đừng vô tình trớc những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta Sự vô tình khiến chúng ta trở thành kẻ ác.

Ghi bài, lắng nghe

Theo dừi Giỳp ti ch

Khuyến khích HS trả lời câu hỏi dễ Câu dµnh cho HSKG

Giúp đỡ chỗ,

TiÕt 3: Tập làm văn (Tiết 86) Trả văn tả cảnh

(35)

1 KiÕn thøc:

-Nắm đợc yêu cầu văn tả cảnh

-Nhận thức đợc u, khuyết điểm làm bạn; biết sửa lỗi, viết lại đợc đoạn văn cho hay Biết rút kinh nghiệm văn (Bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt cỏch dựng t)

2 Kĩ năng:

-K nhận xét, đánh giá,viết lại đợc đoạn văncho hay Thái độ:

-Cã ý thức luyện viết văn hay II §å dïng d¹y häc:

-GV:Bảng lớp ghi đề văn tiết tả cảnh (kiểm tra viết) cuối tuần Một số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa trớc lớp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

1 10

19

A.ÔĐTC:

B.Kiểm tra cũ:

+ GV chấm bảng thống kê tiết tr-ớc

C Dạy mới.

+ Nờu mục đích – yêu cầu tiết dạy

1 Nhận xét chung hớng dẫn HS chữa số lỗi điển hình + GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để: - Nêu nhận xét chung kết viết lớp

- Hớng dẫn HS chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt theo trình tự sau:

* Mét sè HS lªn bảng lần lợt chữa lỗi Cả lớp tự chữa nh¸p

* HS lớp trao đổi chữa bảng Gv chữa lại cho phn mu

2 Trả hớng dẫn HS chữa bài.

+ GV trả cho HS hớng dẫn HS chữa theo trình tự sau:

- Sửa lỗi bài:

* HS c li bi làm tự sửa lỗi

* Đổi cho bạn bên cạnh để rà soát việc sửa lỗi

- Học tập đoạn văn hay: * GV đọc số đoạn văn, văn hay

* HS trao đổi, thảo luận dới h-ớng dẫn GV để tìm hay,

Hs h¸t ®Çu giê

HS mang vë cho GV chÊm

Lắng nghe

HS chữa

Trao i, nhn xột

1HS giúp GV trả Đọc tự sửa lỗi Chữa giúp bạn L¾ng nghe

Trao đổi, thảo luận

HS chän đoạn viết

Giỳp ti ch

Giúp đỡ chỗ

(36)

2’

cái đáng học đoạn văn, văn

- HS viết lại đoạn văn làm:

* Mỗi HS tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm để viết cho hay

* Một số HS đọc đoạn viết lại 3 Củng cố, dặn dò.

+ Nhận xét tiết học, biểu dơng HS viết đạt điểm cao, HS tham gia cha tốt Khuyến khích HS có văn hay hồn thiện lại cho hay

+ Nhắc HS viết cha đạt nhà viết lại để đánh giá tốt

+Chuẩn bị :Luyện tập làm đơn lại

2-3 HS đọc Lắng nghe

Hs ghi nhí

TiÕt Kü tht.11

Rưa dơng nấu ăn ăn uống a.mục tiêu.

1.Kiến thức:

-Hs nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình 2.Kỹ năng:

-Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình 3.Thái độ:

-Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình II.Chuẩn bị.

GV:Tranh minh hoạ cốc, chén, nớc, phiếu đấnh giá học tập Hs HS:Cốc chén, bát đũa…

III.các hoạt động dạy học chủ yếu

TG Hoạt động GV Hot ng ca Hs

A.ÔĐTTC:

(37)

C.Dạy học mới.

1.Gii thiu bi:Bng tranh ảnh, đồ dùng mang dựa vào nội dung 2.Hớng dẫn học sinh hoạt động. Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

-Hãy nêu dụng cụ nấu ăn thờng dùng gia đình em?

-NhËn xÐt hs tr¶ lêi tóm tát nội dung viết lên bảng

Hot động 2:Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

-Hãy mơ tả cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình sau bữa ăn

-Hớng dẫn học sinh đọc mục SGK ,so sánh cách hớng dẫn sách thực tế

-Hớng dẫn Hs bớc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình nh SKG

-Cã thĨ cho Hs thực hành lớp Lu ý:

Dồn thức ¨n thõa

 Khơng rửa chung cốc, thìa bát đũa…

 Nên dùng nớc rửa bát để dùng, rửa lại lau khô úp lần lợt vào rổ mang phơi nắng

Hoạt động 3: Đánh giá kết qủa học tập học sinh

-GV sử dụnng câu hỏi cuối số câu hỏi khác tự chọn

-Nhn xột v ỏnh giá câu trả lời Hs -KL liên h giỏo dc hc sinh

3.Củng cố dặn dò.

-Nói lại nội dung toàn nhận xét giê häc

-Về nhà thực hành giúp đỡ gia đình -Chuẩn bị sau: Cắt khâu thêu, nấu ăn t chn

-Hs quan sát lắng nghe

-NhiỊu häc sinh nªu

-Hs đọc nội dung SGK nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình sau bữa ăn

-Nhiều học sinh mô tả -Hs đọc nêu so sánh

-Hs tr¶ lêi

-Hs lắng nghe ghi nhớ

(38)

Thứ năm, ngày 05 tháng 11 năm 2009

Tiết Toán.54.

Luyện tËp chung ( Tr 55 ) I.Mơc tiªu

1.KiÕn thøc : Gióp Hs :

*HS§T- Cđng cè cộng, trừ STP

- Tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp céng , phÐp trõ víi STP vµ tính giá trị biểu thức số

- S dụng tính giá trị biểu thức để tính cách thuận tiện -Làm đợc BT 1,2,3

*HSKG:Làm thêm BT 4,5

2.K nng: Vn dng KT vào làm tập 3.Thái độ: Cẩn thận , xác học Tốn.

II.§å dïng GV: Bảng phụ

HS:Viết sẵn nội dung BT

T/g Hoạt động GV Hoạt động HS HTB

1

- Y/ c lµm BT 4b - NhËn xÐt ,cho điểm C.Dạy mới

1.GTB: Dựa vào nội dung bµi. 2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi ( Tr.55):TÝnh

(39)

6’

5’

9’

3’

- Chia cho nhóm làm ý - Sau cho HS lên bảng làm - Nhận xét yêu cầu nêu cách làm *KL : Củng cố cách cộng, trừ STP Bài tập ( Tr 55) Tìm x

Thùc hiƯn c¸c bíc nh BT

*KL : Cđng cè c¸ch céng, trõ STP Bài tập ( Tr.55) Tính cách

thuận tiƯn nhÊt

Thùc hiƯn c¸c bíc nh BT

* Cđng cè c¸ch céng , trõ hai STP Bµi tËp + ( Tr 55 )(HSKG) - Híng dÉn lµm bµi

- Cho Hs lµm bµi cá nhân , mời HS lên bảng

- Lớp Gv nhận xét , chữa 3 Củng cố Dặn dò

- Hệ thống học - Nhận xét học

-Nhận xét nhóm khác ĐA: a, 822,56

b, 416,08 c , 11,34

§A: a, 10,9 b, 10,9

-Hs thùc hiÖn

a, 12,45 + 6,98 + 7,55 = ( 12,45 + 7,55 ) + 6,98 =

20 + 6,98 = 26,98 b, 42,37 – 28,73 – 11,27 = ( 42,37 – 11,27 ) - 28,73 = 31,1 - 28 ,73 = 2,3

- HS nối tiếp đọc bi - Theo dừi

- Làm chữa - Nhận xét

Giúp HS xác định thành phần phép tính để từ tìm TP cha biết

Gỵi ý Hs

_

Tiết 3.Luyện từ câu (Tiết 87)

Quan hƯ tõ I Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc:

*HSĐT: Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ (Nội dung ghi nhớ).Nhận biết đợc vài quan hệ từ (BT1 ) , xác định đợc cặp quan hệ từ hiểu đợc tác dụng chúng câu hay đoạn văn(BT2), biết đặt câu với quan hệ từ (BT3)

*HSKG:Đặt đợc câu với quan hệ từ nêu BT3 2.Kĩ năng:Vận dụng vào làm tốt tập.

3 Thái độ: Sử dụng quan hệ từ Tiếng Việt. II Đồ dùng dạy học:

GV :B¶ng phơ thĨ hiƯn néi dung tập BT1 (phần nhận xét) HS:Viết sẵn nội dung tập

(40)

TG Hot ng dy Hot ng hc HTB

3 A.ôđtc.b Kiểm tra cũ:

+ Gọi HS nêu lại kiến thøc cÇn ghi nhí ë giê tríc

+ NhËn xét

-Hs hát đầu HS nêu

2 12

C Dạybài mới: 1 Giới thiệu bài:

+ GV nêu MĐ - YC tiết dạy 2 Phần nhận xét.

Bài tập 1:

+Gi HS đọc đề

+ Y/c HS đọc câu văn, làm bài, phát biểu ý kiến

+ GV dán tờ phiếu ghi, ghi nhanh ý kiến HS vào bảng, chốt lại lởi giải VD:

L¾ng nghe

2HS đọc HS làm Theo dõi

Giúp đỡ chỗ

b) Tiếng hót dìu dịu Hoạ Mi nối tiếng hót dìu dịu với Hoạ Mi. giục loài chim dạo lên

2

4

5’

+ GV kÕt luËn: Bµi tËp 2:

+Gọi HS đọc đề

+ Y/c HS đọc câu văn, làm bài, phát biểu ý kiến

+ GV dán tờ phiếu ghi, ghi nhanh ý kiến HS vào bảng, chốt lại lời giải

3 PhÇn ghi nhí:

+ Gọi HS đọc nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK

4 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bài tập 1: Gọi HS đọc.

+ Y/c HS đọc thầm câu văn, làm miệng, sau phát biểu trớc lớp + GV ghi nhanh ý kiến lên bảng

Bài tập 2: Gọi HS đọc.

+ Y/c HS đọc thầm câu văn, làm miệng, sau phát biểu trớc lớp + GV ghi nhanh ý kiến lên bảng

§A :

+ nên ( biểu thị quan hệ nguyên nhân kÕt qu¶ )

+ … ng ( biĨu thị quan hệ t-nh ơng phản )

Lng nghe 2HS đọc HS làm

Theo dõi 2-3HS đọc

1HS đọc, lớp đọc thầm HS thực

Theo dâi

1HS đọc, lớp đọc thầm HS thực

Theo dâi HS nªu y/c

3HS lªn bảng, lớp làm

HS nối tiếp nêu Nhận xét bạn

Gợi ý

HS c

Gợi ý

(41)

4 Bài tập 3(HSKG)

+ Gäi HS nªu y/c

+ Y/c HS đặt câu vào 3HS lên bảng đặt câu

+ Gọi HS nối tiếp nêu câu vừa đặt GV HS nhận xét đánh giá bạn làm bảng

Gợi ý đặt câu

2’ 5 Củng cố, dặn dò. + Gọi HS đọc lại ghi nhớ + Nhận xét tiết học

+VÒ nhà hoàn thành nội dung BT chuẩn bị sau:MRVT:Bảo vệ môi trờng

_ TiÕt Lịch sử 11.

Bài 11:

ôn tập Hơn tám mơi năm

chng thc dõn pháp xâm lợc đô hộ ( 1858 – 1945 )

I.Mơc tiªu

1.Kiến thức : Học xong giúp Hs : Nắm đợc mốc thời gian , sự

kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 – 1945 ý ngha lch s ca nhng s kin ú

+Năm 1858 thực dân pháp bắt đầu xâm lợc Việt Nam

+Nửa cuối kỉ XIX phong trào chống Pháp Trơng Định phong trào Cần Vơng

+Đầu kỷ XX phong trào Đông du Phan Bội Châu +Ngày 3-2-1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời

+Ngµy 19-8-1945 khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi

+Ngày 2-9-1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời

2.Kỹ : Từ hệ thống , quan sát, phân tích thơng tin mà học sinh rút kiến thức 3.Thái độ : Học sinh ham thích tìm hiểu tự hào truyền thống dân tộc.

II.§å dïng

1.Gv : Bảng thống kê kiện lịch sử học

2.Hs : SGK

T/g Hoạt động GV Hoạt ng ca HS HTB

1

4 A.ÔĐTC.B KTBC.

- Y/c Hs nªu mơc ghi nhí - NhËn xÐt ,cho ®iĨm

(42)

1’ 26’

3

C Dạy

1.GTB: Dựa vào nội dung bài 2.Dạy mới

- H thống lại nội dung học

- Chia lớp thành nhóm .Phát phiếu cho nhóm , y/c HS th¶o ln

- Sau , mời đại diện trình bày N1: -Năm 1858 , kiện xảy ?

- Nưa ci thÕ kØ XIX , trình chống Pháp nào bật ?

N : - Đến đầu kỉ XX Phan Bội Châu đã

làm để thể lịng u nớc ?

- Ngµy 3.2.1930 , cã sù kiƯn g× diƠn , cã ý nghÜa g× ?

N 3: Ngµy 19.8.1945 , cã sù kiƯn g× diƠn ,

cã ý nghÜa g× ?

N 4: Ngày 2.9.1945 , có kiện diƠn , cã

ý nghÜa g× ?

- Lớp Gv nhận xét đánh giá , bổ sung - Kẻ trục thời gian, cho Hs nêu kiện tơng ứng

3 Cđng cè – DỈn dò - Hệ thống học - Nhận xét, tiết học

-Yêu cầu Hs nhà học & chuẩn bị sau: Vợt qua tình hiểm nghèo

- Nghe - L¾ng nghe

- Ngåi theo nhóm - Nhận phiếu thảo luận

- Trình bµy

- NhËn xÐt , bỉ sung - Hs nêu

Giúp Hs hÖ thèng kiÕn thøc

Tit 5.o c.11.

ôn tập Thực hành kĩ giữa học kì I

I.Mục tiêu

1.Kiến thức : Học sinh thực hành học 2.Kỹ năng:

- Có kĩ nhận biết đợc xứng đáng học sinh lớp - Ra định thực định

- Xác định đợc thuận lợi , khó khăn đề đợc kế hoạch vợt khó khăn

- Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn phát huy truyền thống - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh

3.Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống

II.Tài liệu phơng tiện

GV:Chuẩn bị phiếu cho c¸c nhãm

(43)

T/g Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB 1’

4’

1 10

16

3

A.ÔĐTC. B.KTBC.

- Y/c Hs nêu ghi nhớ ví dụ tiÕt häc tríc ?

- Nhận xét – đánh giá C.Dạy

1.GTB

2 Hớng dẫn học sinh hoạt động. HĐ1 : Làm việc theo nhóm

* MT : Học sinh ơn lại học * CTH :

- Chia lớp thành nhóm , phát phiếu cho nhóm

- Y/c thảo luận

- Mi đại diện trình bày

N1: Theo em, cần làm để

xứng đáng Hs lớp ?

N2 : ThÕ nµo lµ ngêi cã trách nhiệm ? N3 : Nêu số khó khăn häc tËp

và tính cách khắc phục khó khăn ?

N4 : Chúng ta cần làm gỡ t lũng bit

ơn tổ tiên ?

N5 :Bạn bè cần phải đối xử với nh

thÕ nµo ?

- NhËn xÐt vµ kết luận HĐ 2: Làm việc cá nhân

* MT : Học sinh thực hành học *CTH :

- Cho HS đóng vai , đọc thơ , tục ngữ , ca dao theo HĐ1

- Mêi Hs ph¸t biĨu

- Lớp Gv nhận xét, bình chọn nhóm thực hành tốt

3 Củng cố- Dặn dò - Nhận xÐt giê häc - HƯ thèng bµi häc

- Dặn nhà học lại học chuẩn bị bài: Kính già u trẻ

-Hs h¸t đầu - Hs nêu - Nhận xét

- Ngồi theo nhóm - Thảo luận

- Trình bày

- Nhận xét bình chọn

- Suy nghĩ cá nhân - Phát biểu

- Nhận xÐt

- Nghe vµ ghi nhí

Giúp Hs hệ thống kiến thức học

_

Thứ sáu, ngày 06 tháng 11 năm 2009

Tiết 1.Toán.55.

(44)

tù nhiªn ( tr 55 ) I.Mơc tiªu

1.KiÕn thøc: Gióp Hs biÕt :

*HSĐT:- Nắm đựơc quy tắc nhân số thập phân với mt s t nhiờn

-Làm đợc BT 1,3 *HSKG:-Lm thờm BT2

3.Thỏi : Học sinh ham thích mơn học tính tốn cẩn thn, chớnh xỏc

II.Đồ dùng GV:Bảng phụ

HS:Viết săn nội dung BT

III.Cỏc hot ng dạy học chủ yếu

1’ 4’

1 10

16

A.ÔĐTC B.KTBC

- Y/c Hs làm lại BT 1a,b trớc

- Nhận xét , cho điểm C.Dạy mới

1.GTB:Dựa vào nội dung bài. 2.Dạy mới

* VD1 : Nh SGK hớng dẫn giải toán

? Ta ph¶i thùc hiƯn phÐp tÝnh ntn ?

- Y/c Hs thực phép tính : đặt tính tính .Sau so sánh :

12 1,2 36 ( dm ) 3,6 ( m ) - Qua , em có nhận xét ? * VD :

- Cho Hs thùc hiƯn tÝnh

tÝnh :

- Mêi Hs lên bảng , lớp làm vào

- Lp nhận xét , đánh giá * KL : Gọi HS nờu cỏch tớnh

- Hát - Hs lên bảng - Nhận xét

- Theo dõi - Trả lời - Thực

- Nêu - Thực

- Đọc yêu cầu - Làm chữa ĐA: a, 17,5

b, 20,90 c, 2,048 d, 82

Hd Hs tØ mØ

(45)

3’

Bµi tËp ( Tr.56 ) (HSKG)

ViÕt sè thích hợp vào ô trống

- Kẻ bảng , cho Hs làm cá nhân, gọi em lên bảng

- Lớp Gv nhận xét

Bài tËp ( Tr.56 ):

- Cho líp làm , em lên bảng

4 Củng cố Dặn dò - Hệ thống học - Nhận xét học

- Dặn nhà hoàn thành BT chuẩn bị sau:Nhân số thập phân với 10, 100, 1000

-Đọc yêu cầu Hs tự làm bài, Hs trình bày

Thõa

sè 3,18 8,07 2,389

Thõa

sè 10

TÝch 9,54 40,35 23,890

- Đọc yêu cầu - Làm chữa - Nhận xÐt

Lêi gi¶i

Trong ơtơ đợc quãng đờng là :

42,6 x = 170,4 ( km )

Đáp số : 170,4 km

Gợi ý

Hd cách làm

_ TiÕt 4: Tập làm văn (Tiết 88)

Luyn lm n I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

-HS biết cách viết đơn (Kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu đợc lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết

2 Kĩ năng:

-Rốn k nng viết đơn Thái độ:

-Thông cảm, chia sẻ giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam II Đồ dùng dạy học:

GV:Một số tranh ảnh thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

(46)

2 ’

1’

15’

14’

B KiÓm tra bµi cị.

+ Kiểm tra viết số HS viết lại đoạn văn tả cảnh trc + Nhn xột, ỏnh giỏ

C Dạy míi. 1 Giíi thiƯu bµi:

+ Gv nêu mục đích y/c tiết học 2 Hớng dẫn làm bài.

Bµi tËp 1:

+ Gọi HS đọc nội dung tập + Y/c HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi

ChuÈn bÞ vë cho GV kiÓm tra

Lắng nghe 2-3 HS đọc Đọc thảo luận

Giúp đỡ chỗ

+ Chất đọc màu da cam gây hậu với ngời ?

Cùng với bom đạn chất độc khác, chất độc màu da cam phá huỷ triệu héc ta rừng, làm xói mịn khơ cằn đất, diệt chủng nhiều loại muông thú, gây bệnh nguy hiểm cho ngời nhiếm độc họ nh ung th, thần kinh, tiểu đờng, dị tật Hiện nớc ta có khoảng 70 000 ngời lớn, từ 200 000 đến 300 000 trẻ em nạn nhân chất độc màu da cam

+ Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam ?

Chúng ta cần thăm hỏi, động viên, giúp đỡ gia đình có ngời nhiễm chất độc màu da cam / Sáng tác truyện, thơ, hát, tranh, ảnh thể cảm thông với nạn nhân; / Vận động ngời giúp đỡ cô bác bạn nhỏ bị ảnh hởng chất độc màu da cam / Lao động cơng ích gây quĩ ủng hộ nạn nhận chất độc màu da cam nói riêng, nạn nhân chiến tranh nói chung

+ GV giới thiệu tranh, ảnh thảm hoạ chất độc chất độc màu da cam gây ra; nêu hoạt động hỗ trợ nạn nhân chất độc màu da cam

Bµi tËp 2:

+ Y/c HS đọc tập điểm cần ý thể thức đơn + Y/c HS viết đơn vào + Nối tiếp đọc đơn + GV HS nhận xét:

- Đơn viết có thể thức khơng ? - Trình bày có sáng tạo khơng, - Lí do,nguyện vọng viết có rõ không ?

+ GV chấm điểm số đơn HS

Theo dâi, l¾ng nghe

2HS đọc, lớp đọc thầm HS viết đơn

Đọc đơn trớc lp Nhn xột, b sung

Hỗ trợ chỗ

2 3 Củng cố dặn dò.+ Gv nhận xét tiÕt häc

+ Nhắc HS nhà tiếp tục quan sát cảnh sông nớc ghi lại kết quan sát để chuẩn bị cho tiết tập

(47)

làm văn tuần 12

_

Tiết 4.Địa lí ( Tiết 11 ) Lâm nghiệp thuỷ sản I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Sau bµi häc, HS

*HSĐT:Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thủy sản nớc ta:

+Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản , phân bố chủ yếu miền núi trung du

(48)

*HSKG: Biết nớc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản :vùng biển rộng có nhiều hải sản , mạng lới sơng ngịi dày đặc , ngời dân có nhiều kinh nghiệm nhu cầu thủy sản ngày tăng Biết biện pháp bảo vệ rừng 2 Kĩ năng:

+ Rèn kĩ đồ, trồng rừng bảo vệ rừng 3 Giáo dục:

+ HS thấy đợc cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thuỷ sản

II đồ dùng dạy học:

+ Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thuỷ sản + Bản đồ kinh tế Việt Nam

TG hoạt động dạy hoạt động học htđb

1’ 3’

1’ 15’

11’

+ Y/C HS nêu nội dung Bài học trớc. + GV nhận xét, cho điểm.

C Dạy- Häc bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi: GV nêu nội dung, Y/C học

2.Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài.

(1) Lâm nghiệp:

* HĐ 1: Làm việc lớp.

+ Cho HS quan sát H trả lời câu hỏi: Kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp

Kết luận: Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ cỏc lõm sn khỏc

* HĐ2: Làm việc theo cỈp.

+ Cho HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi: Nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nớc ta

+ GV hoàn thiện câu trả lời + Kết luận:

+) Từ năm 1980 đến 1995, diện tích rừng bị giảm khai thác bừa bãi, đốt rừng làm lơng rẫy

+) Từ 1995 đến 2004, diện tích rừng tăng nhà nớc, nhân dân tích cực trồng bảo vệ rừng

? Hoạt động trồng rừng, khai rừng có ở những đâu ?

(2) Ngµnh thuỷ sản.

* HĐ 3: Làm việc theo cặp

+ HÃy kể tên loại thuỷ sản mà em biết ( cá, tôm, cua, mực, ) Nớc ta cã

những điều kiện thuận lợi để phỏt trin ngnh thu sn ?

-Hs hát đầu giờ

+ Vài HS nêu, lớp nhận xét

+Hs lắng nghe

Vài HS trình bày kết quả, líp nhËn xÐt, bỉ sung

Hs th¶o ln nhãm Đại diện vài nhóm trả lời, lớp nhận xét, bổ sung ý kiÕn

HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung

HS thảo luận theo cặp, đại diện vài

KT nhắc nhở

Gợi ý chỗ

Nêu lại ý

(49)

4’

+ Dựa vào H4, hÃy so sánh sản lợng thuỷ sản năm 1990 năm 2003

+ Em hÃy kể tên loại thuỷ sản đ-ợc nuôi nhiỊu ë níc ta

+ KÕt ln: GV kÕt luận

-Qua em có suy nghĩ việc bảo vệ môi trờng nớc rừng Việt Nam nay?

3 Củng cố- Dặn dò:

+ Cho vài HS đọc mục Ghi nhớ + Dặn HS học chuẩn bị sau:Cơng nghiệp

nhãm tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, bæ xung

Hs nãi

Vài HS đọc