TUẦN 21: Soạn: 23/1/2011 Giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Chào cờ: Nghe phương hướng tuần 21 Tập đọc: Tiết 41 Trí dũng song toàn I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nắm được nội dung bài đọc : Ca ngợi sứ thần Gang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài. 2. Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn: giọng lúc rắn rỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng, tiếc thương. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông. 3. Thái độ: Bảo vệ quyền lợi và danh dự của đất nước. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng và trả lời các câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới 3.1. Giới thiệu bài 3.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài. - Yêu cầu HS chia đoạn. - Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc bài văn. Hoạt động của trò - 3HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK - Nhận xét bạn đọc bài. - 1HS đọc. - Bài chia 4 đoạn. - HS đọc bài theo thứ tự. + HS 1: Mùa đông năm…cho ra lẽ. + HS 2: Thám hoa…để đền mạng Liễu Thăng. + HS 3: Lần khác…sai người ám hại ông. + HS 4: Thi hài Giang Văn Minh…chết như sống. - 1 HS đọc thành tiếng. 1 - Gọi HS đọc phần Chú giải trong SGK - Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài văn (2 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có). - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu toàn bài, cách đọc như sau: - HS nối tiếp nhau đọc bài. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc theo cặp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Theo dõi. + Toàn bài đọc với giọng lưu loát, diễn cảm, đoạn Giang Văn Minh khóc: giọng ân hận, xót thương. Câu hỏi giọng cứng cỏi. Đoạn Giang Văn Minh ứng đối: giọng dõng dạc, tự hào. Đoạn kết bài: đọc chậm, giọng xót thương. + Nhấn giọng ở những từ ngữ: khóc lóc, thảm thiết, hạ chỉ, vừa khóc vừa than, giỗ cụ tổ năm đời, bất hiếu, phán, không ai, từ năm đời, không phải lẽ, bèn tâu, mấy trăm năm, cúng giỗ, thoát, rêu vẫn mọc, máu còn loang, thảm bại, anh hùng thiên cổ, chết như sống. * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS giải nghĩa các từ: tiếp kiến, hạ chỉ, than, cống nạp. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trả lời các câu hỏi trong SGK. 1. Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng. 2. Giang Văn Minh đã khôn khéo như thế nào khi đẩy nhà vua vào tình thế phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? - Giảng: Sứ thần Giang Văn Minh đã khôn khéo đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình, nhà vua dù biết mình đã mắc mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Liễu Thăng. 3. Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh? 4. Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? - Tiếp nối nhau giải thích theo ý hiểu: + Tiếp kiến: gặp mặt. + Hạ chỉ: ra chiếu chỉ, ra lệnh + Than: than thở + Cống nạp: nộp - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi. 1. Ông vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời. Vua Minh phán: Không ai phải giỗ người đã chết từ năm đời. Giang Văn Minh tâu luôn: Vậy, tướng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm năm, sao hàng năm nhà vua vẫn bắt nước tôi cử người mang lễ vật sang cúng giỗ? vua Minh biết đã mắc mưu đành phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng. 2. Ông khôn khéo đẩy vua nhà Minh vào tình thế thừa nhận sự vô lí bắt góp giỗ Liễu Thăng của mình nên phải bỏ lệ này. - Lắng nghe. 3. Đại thần nhà Minh ra vế đối: Đồng trụ bây giờ rêu vẫn mọc. Ông đối lại ngay: Bạch đằng thủa trước máu còn loang. 4. Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm 2 5. Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? 6. Nội dung chính của bài là gì? - Ghi nội dung bài lên bảng. 3.3. Đọc diễn cảm - Yêu cầu 5 HS đọc bài theo hình thức phân vai. HS cả lớp theo dõi để tìm cách đọc phù hợp với từng nhân vật. - Treo bảng phụ có nội dung đoạn chọn hướng dẫn luyện đọc. Tổ chức cho HS luyện đọc. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu 3 HS luyện đọc theo vai. + Tổ chức cho HS thi đọc. - Nhận xét, cho điểm từng HS. ghét ông. Nay thấy Giang Văn minh không những không chịu nhún nhường trước câu đối của đại thần trong triều, còn dám lấy việc quân đội cả 3 triều đại Nam Hán, Tống, Nguyên đều thảm hại trên sông Bạch Đằng để đối lại nên giận quá, sai người ám hại ông. 5. Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất khuất giữa triều đình nhà Minh, ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt, để giữ thể diện và danh dự đất nước, ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại 1 vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc. * Nội Dung: Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài. - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài. - HS 1: người dẫn chuyện - HS 2: Giang Văn Minh - HS 3: vua nhà Minh - HS 4: đại thần nhà Minh - HS 5: vua Lê Thần Tông - 1 HS nêu ý kiến về giọng đọc. - 3 HS ngồi cạnh nhau luyện đọc theo vai - 3 tốp HS thi đọc, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất, nhóm đọc hay nhất. 4. Củng cố: - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. Anh: (Cô Thu soạn giảng) 3 Toán: Tiết 101 Luyện tập về tính diện tích (103) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Củng cố về tính diện tích một số hình đã học. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học. 3. Thái độ: Tích cực học tập. II. CHUẨN BỊ: - Các hình minh hoạ (VD1, VD2, BT1, BT2) trong SGK. - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối nhau nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hướng dẫn: * Ví dụ: - Treo bảng phụ vẽ hình minh hoạ ví dụ lên bảng, yêu cầu HS quan sát. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm cách tính diện tích của mảnh đất. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày cách tính của mình. - Nhận xét các hướng giải của HS, yêu cầu HS chọn 1 trong 2 cách trên để tìm diện tích của mảnh đất. Hoạt động của trò VD: Tính diện tích của mảnh đất có kích thước theo hình vẽ bên. - HS có thể nêu các cách như sau. + Cách 1: Chia mảnh đất thành 3 hình chữ nhật bằng nhau (được tô màu) rồi tính diện tích của từng hình. Sau đó cộng các kết quả lại với nhau thì được diện tích của mảnh đất. + Cách 2: Chia mảnh đất thành 1 hình chữ nhật và 2 hình vuông bằng nhau (được tô màu), rồi tính diện tích của từng hình. Sau đó cộng các kết quả lại với nhau thì được 4 - Yêu cầu HS đặt tên cho hình để tiện cho việc trình bày bài giải. - Yêu cầu 2 HS đại diện cho 2 hướng giải lên bảng làm bài, cả lớp làm bài ra nháp. 3.3. Luyện tập - thực hành: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Gắn bảng phụ vẽ hình minh hoạ của BT1 lên bảng, yêu cầu HS quan sát. diện tích của mảnh đất. Cách 1: Cách 2: - HS làm theo yêu cầu của GV. Cách 1: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD và hình chữ nhật bằng nhau MNPQ và EGHK. Ta có: Độ dài cạnh AC là: 20 + 40,1 + 20 = 80,1 (m) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 20 × 80,1 = 1602 (m 2 ) Diện tích của hình chữ nhật MNPQ và hình chữ nhật EGHK là: 25 × 40,1 × 2 = 2005 (m 2 ) Diện tích của mảnh đất là: 1602 + 2005 = 3607 (m 2 ) Đáp số: 3607 m 2 Cách 2: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật NPGH và 2 hình vuông bằng nhau ABEQ và CDKM. Ta có: Độ dài cạnh PG là: 25 + 20 + 25 = 70 (m) Diện tích của hình chữ nhật NPGH là: 70 × 40,1 = 2807 (m 2 ) Diện tích của 2 hình vuông ABEQ và CDKM là 20 × 20 × 2 = 800 (m 2 ) Diện tích của mảnh đất là: 2807 + 800 = 3607 (m 2 ) Đáp số: 3607 m 2 Bài 1(104): - 2HS nêu. - HS làm theo yêu cầu của GV. Bài giải: 5 - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm cách tính diện tích. - Yêu cầu đại diện các nhóm nêu cách tính. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào phiếu. - Gọi HS nhận xét bài trên bảng. - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm. (Thực hiện cùng bài 1) - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Gắn bảng phụ vẽ hình minh hoạ của BT2 lên bảng, yêu cầu HS quan sát. - Yêu cầu HS nào làm nhanh làm tiếp bài 2. - Yêu cầu đại diện nêu cách tính. - Gọi HS nhận xét bài . - GV nhận xét, cho điểm. Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật ABCD và MNPQ: Ta có: Độ dài của cạnh AB là: 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 11,2 × 3,5 = 39,2 (m 2 ) Diện tích của hình chữ nhật MNPQ là: 6,5 × 4,2 = 27,3 (m 2 ) Diện tích của mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m 2 ) Đáp số: 66,5 m 2 *Bài 2(104): - 2HS nêu. Bài giải: Chia mảnh đất thành 3 hình chữ nhật ABCD, MANP, HIQC (2 hình chữ nhật MANP và HIQC bằng nhau). Độ dài của cạnh DC là: 100,5 - 40,5 = 60 (m) Độ dài của cạnh BC là: 50 + 30 = 80 (m) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 80 × 60 = 4800 (m 2 ) Diện tích của 2 hình chữ nhật MANP và HIQC là: 30 × 40,5 × 2 = 2430 (m 2 ) DiÖn tÝch cña khu ®Êt lµ; 4800 + 2430 = 7230 (m 2 ) §¸p sè: 7230 m 2 4. Củng cố: - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. Đạo đức: Tiết 21 Ủy ban nhân dân xã (phường) em 6 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Biết vì sao phải tôn trọng UBND xã (phường). 2. Kỹ năng: Thực hiện các quy định của UBND xã (phường). 3. Thái độ: Tôn trọng và thực hiện các quy định của UBND xã (phường). II. CHUẨN BỊ: Ảnh trong bài . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy 1.Ổn định: 2. Bài cũ: - Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau nói về quê hương mình. - GV nhận xét. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện "Đến uỷ ban nhân dân phường". - Gọi 1 - 2 HS đọc truyện trong SGK. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi sau. + Bố Nga đến UBND phường để làm gì? + UBND phường làm các công việc gì? + UBND xã (phường) có vai trò rất quan trọng nên mỗi công dân cần phải có thái độ như thế nào đối với UBND? - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Yêu cầu HS nhận xét. - Kết luận: UBND xã (phường) giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương vì vậy, mọi người đều phải tôn trọng và giúp đỡ uỷ ban hoàn thành công việc. - Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. * Hoạt động 2: Làm bài tập 1(32): - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - GV nhận xét, kết luận. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu lại các việc của UBND xã (phường). Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng. - HS đọc truyện. - Thảo luận cặp đôi trả lời các câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS nhận xét. - 2HS đọc. - Trong những việc sau việc nào cần đến UBND xã (phường) để giải quyết? - HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, bổ sung. Đáp án: UBND xã (phường) làm các việc: b, Cấp giấy khai sinh cho em bé. c, Xác nhận hộ khẩu để đi học, đi làm,… 7 * Hoạt động 3: Làm bài tập 3 (32): - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân. - Giao nhiệm vụ cho HS. - Gọi 1 số HS lên trình bày ý kiến - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau nhắc lại những hành vi, việc làm đúng khi đến UBND xã (phường). d, Tổ chức các đợt tiêm vắc xin phòng bệnh cho trẻ em. đ, Tổ chức giúp đỡ các gai đình có hoàn cảnh khó khăn. e, Xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế,… h, Tổng vệ sinh làng xóm, phố phường. i, Tổ chức các hoạt động khuyến học. - Những hành vi, việc làm nào dưới đây là phù hợp khi đến UBND xã (phường)? Đáp án: Những hành vi, việc làm đúng: b, Chào hỏi khi gặp các bác cán bộ UBND xã (phường). c, Xếp thứ tự để giải quyết công việc. 4. Củng cố: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc nội dung phần ghi nhớ. 5. Dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau. Soạn: 24/1/2011 Giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Toán: Tiết 102 Luyện tập về tính diện tích (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố cách tính diện tích một số hình đã học như hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hành tính diện tích một số hình đã học. 3. Thái độ: Tích cực học tập. II. CHUẨN BỊ: - Học sinh: Các hình minh hoạ trong SGK - Giáo viên: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: Hoạt động của trò 8 2. Kiểm tra bài cũ: + Biết chu vi của hình tròn là 15,7m. Hãy tính diện tích của hình vuông. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ: * Ví dụ: - Gắn bảng phụ vẽ sẵn hình ABCDE như SGK lên bảng (chưa vẽ các nét đứt để chia hình). - Yêu cầu HS tìm cách chia mảnh đất thành các phần hình đơn giản để tính. - Gọi HS phát biểu ý kiến. - Nhận xét các cách chia của HS. - Hướng dẫn HS cách tính diện tích của mảnh đất có dạng như hình ABCDE. - Yêu cầu HS tự tính diện tích của hình thang ABCD, hình tam giác ADE rồi tính diện tích của mảnh đất. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào phiếu. - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài. 3.3. Luyện tập thực hành: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Gắn bảng phụ vẽ hình minh hoạ của BT1 lên bảng, yêu cầu HS quan sát. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài ra nháp. Bài giải: Bán kính của hình tròn là: 15,7 : 2 : 3,14 = 2,5 (m) Diện tích hình vuông là: ( 2,5 × 2,5 : 2 ) × 4 = 12,5 (m 2 ) Đáp số: 12,5 m 2 - HS nghe GV hướng dẫn và làm theo yêu cầu của GV. Bài giải: Nối A với D khi đó mảnh đất được chia thành 2 hình. Hình thang ABCD và hình tam giác ADE. Kẻ các đoạn thẳng BM và NE vuông góc với AD. Ta có: BC = 30 m BM = 22 m AD = 55 m EN = 27 m Diện tích hình thang ABCD là: (55 + 30) × 22 : 2 = 935 (m 2 ) Diện tích hình tam giác ADE là: 55 × 27 : 2 = 742,5 (m 2 ) Diện tích hình ABCDE là: 935 + 742,5 = 1677,5 (m 2 ) Vậy diện tích của mảnh đất là: 1677,5 m 2 Bài 1(105): - 2HS nêu. 9 + Để tính được diện tích của mảnh đất có dạng như hình ABCD chúng ta làm như thế nào? - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào phiếu. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. - Yêu cầu HS đọc bài tập 2 - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ BT2 trên bảng. + Để tính được diện tích của mảnh đất có dạng như hình ABCD chúng ta làm như thế nào? - Yêu cầu cả lớp làm xong bài 1 làm bài 2 vào nháp. - Gọi 1 HS đọc bài giải - Gọi HS nhận xét bài bạn. - GV nhận xét, đánh giá. + Tính diện tích 2 hình tam giác ABE, BCG, diện tích hình chữ nhật AEGD, sau đó cộng các diện tích để tính diện tích hình tứ giác ABCD. Đó chính là diện tích của mảnh đất. - HS làm bài theo yêu cầu của GV. Bài giải: Độ dài cạnh BG là: 28 + 63 = 91 (m) Diện tích hình tam giác BCG là: 91 × 30 : 2 = 1365 (m 2 ) Diện tích hình tam giác ABE là: 84 × 28 : 2 = 1176 (m 2 ) Diện tích hình chữ nhật AEGD là: 84 × 63 = 5292 (m 2 ) Diện tích hình ABCD là: 1365 + 1176 + 5292 = 7833 (m 2 ) Đáp số: 7833 m 2 *Bài 2(106): - 2HS đọc + Tính diện tích 2 hình tam giác vuông ABM và CDN, diện tích hình thang MBCN. Sau đó cộng các diện tích để tính diện tích của mảnh đất. - HS làm theo yêu cầu của GV. Bài giải: Diện tích hình tam giác ABM là: 24,5 × 20,8 : 2 = 254,8 (m 2 ) Diện tích hình thang MBCN là: (38 + 20,8) × 37,4 : 2 = 1099,56 (m 2 ) Diện tích hình tam giác CND là: 38 × 25,3 : 2 = 480,7 (m 2 ) Diện tích hình ABCD là: 254,8 + 1099,56 + 480,7 = 1835,06 (m 2 ) Đáp số: 1835,06 m 2 10 [...]... - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào phiếu - GV thu vở của 1 số bàn để chấm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm - 2HS nờu - 1HS nờu + Ta lấy 2 lần diện tích chia cho chiều cao của hình tam giác đó - HS làm theo yêu cầu của GV Bài giải: Độ dài đáy của hình tam giác đó là: 5 8 ì 2: 1 2 = 2 ,5 (m) Đáp số: 2 ,5 m *Bài 2(106): - 2HS c - Quan sỏt hỡnh lm bi - Gọi HS đọc đề bài - Gn bng... bài toán - Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào phiếu - GV thu vở của 1 số bàn để chấm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm - Để tính độ dài của sợi dây, chúng ta cần tính tổng của: + Hai nửa đờng tròn có đờng kính 0,35m + Hai lần khoảng cách giữa 2 trục của hai bánh xe ròng rọc - HS làm theo yêu cầu của GV Bài giải: Chu vi của bánh... cầu của GV Bài giải: bảng, yêu cầu HS quan sát Diện tích khăn trải bàn là: - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính diện 2 ì 1 ,5 = 3 (m2) tích của hình chữ nhật, quy tắc tính diện Diện tích hình thoi là: tích hình thoi 2 ì 1 ,5 : 2 = 1 ,5 (m2) - Yêu cầu HS lm nhanh bi 1 làm bài Đáp số: 3 m2 2 vào nhỏp 1 ,5 m2 - Gi HS c bi gii Bài 3(106): - Gọi HS nhận xét - 2HS c - GV nhận xét, cho điểm - Gọi HS đọc đề bài - Gn... ABCD l - 1HS lờn bng, lp lm ra nhỏp Bài giải: 33,2 m Hóy tớnh din tớch ca hỡnh Độ dài mỗi cạnh của hình ABCD là: vuụng MNPQ 33,2 : 4 = 8,3 (m) Diện tích hình vuông ABCD là: 8,3 ì 8,3 = 68,89 (m2) Diện tích hình vuông MNPQ là: 68,89 ì 2 = 137,78 (m2) Đáp số: 137,78 m2 3 Bài mới: Bài 1(106): 24 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hớng dẫn HS lm bi tp: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu 1 HS nêu lại quy tắc tính... lần khoảng cách giữa 2 trục của hai bánh xe ròng rọc - HS làm theo yêu cầu của GV Bài giải: Chu vi của bánh xe hình tròn có đờng kính 0, 35 m là: 0, 35 ì 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là: 3,1 ì 2 + 1,099 = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m 4 Cng c: 25 - GV nhn xột gi hc 5 Dn dũ: - Nhc HS v ụn cỏc kin thc va luyn tp Tp lm vn: Tit 41 Lp chng trỡnh hot ng I MC TIấU: 1 Kin thc: Bit lp chng trỡnh cho mt hot ng... c on vn ca mỡnh - 3 n 5 HS c on vn ca mỡnh - Sa cha, nhn xột, cho im HS vit t yờu cu Vớ d: Mi ngi dõn Vit Nam cn lm trũn bn phn ca cụng dõn xõy dng t nc Chỳng em l nhng cụng dõn nh tui cng cú bn phn ca tui nh Tc l phi luụn c gng hc tp, lao ng v rốn luyn o c tr thnh ngi cụng dõn tt sau ny 4 Cng c: 18 - GV nhn xột gi hc 5 Dn dũ: - Dn HS v nh hc bi v xem li bi tp 3 K chuyn: Tit 21 K chuyn c chng kin... lun nhúm bn Bc 1: HS tho lun Bc 2: HS trỡnh by ý kin tho lun - Th ụ Bc Kinh - Din tớch ln v cú s dõn ụng nht th gii 15 - Vi din tớch 9 .59 7.000 km2, Trung Quc l nc cú din tớch ln th 3 th gii (sau Liờn bang Nga v Ca-na-a) v cú s dõn ụng nht th gii (nm 2002 l 1.280 triu ngi), trung bỡnh c 5 ngi dõn trờn th gii thỡ cú 1 ngi dõn Trung Quc Nu so sỏnh vi Vit Nam, din tớch Trung Quc gp gn 30 ln din tớch nc ta... + Tớnh khụi hi ca truyn: Ngi bnh vn cha khi bnh Bit mỡnh khụng phi l chut nhng anh ta vn s con mốo khụng bit iu y nờn c v anh n tht 4 Cng c: - GV nhn xột gi hc 5 Dn dũ: - Nhc HS v nh luyn vit nhiu v xem li nhng li mỡnh hay vit sai a lớ: Tit 21 Cỏc nc lỏng ging ca Vit Nam I MC TIấU: Hc xong bi ny, HS: - Da vo lc (bn ), nờu c v trớ a lớ ca Cam-pu-chia, Lo, Trung Quc v c tờn th ụ ca 3 nc ny - Nhn bit... miờu t nh th no? 5 Ngi dng cm cu em bộ l ai? Con ngi v hnh ng ca anh cú gỡ c bit? 6 Chi tit no trong cõu chuyn gõy bt ng cho ngi c? - 2 HS ngi cựng bn c thm, trao i, tho lun v tr li cõu hi 1 Vo cỏc ờm khuya tnh mch 2 Nghe ting rao, tỏc gi thy bun nóo rut vỡ nú u u, khn khn kộo di trong ờm 3 Vo lỳc na ờm 4 Ngụi nh bc la phng phng, ting kờu cu thm thit, khung ca p xung, khúi bi mt mự 5 Ngi dng cm cu em... gi lờn: thỡ ra l mt cỏi chõn g! - GV c mu on vn + Yờu cu HS luyn c theo cp + T chc cho HS thi c - Theo dừi GV c mu + 2 HS ngi cựng bn luyn c + 3 n 5 HS thi c, c lp theo dừi v 23 + Nhn xột, cho im tng HS bỡnh chn bn c hay nht 4 Cng c: - GV nhn xột gi hc 5 Dn dũ: - Nhc hc sinh v c bi v chun b bi sau Th dc: (Thy Nin son ging) Toỏn: Tit 103 Luyn tp chung (106) I MC TIấU: 1 Kin thc: Cng c cỏch tớnh di . làm bài, HS cả lớp làm bài ra nháp. Bài giải: Bán kính của hình tròn là: 15, 7 : 2 : 3,14 = 2 ,5 (m) Diện tích hình vuông là: ( 2 ,5 × 2 ,5 : 2 ) × 4 = 12 ,5. = 22 m AD = 55 m EN = 27 m Diện tích hình thang ABCD là: (55 + 30) × 22 : 2 = 9 35 (m 2 ) Diện tích hình tam giác ADE là: 55 × 27 : 2 = 742 ,5 (m 2 ) Diện