GIAO AN VAN 9 TIET 47

- Hiện thức cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước được phản ánh trong tác phẩm; vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng...của những con người đã làm nên đường Trường S[r]

Ngày soạn: 19/10/2010 Ngày giảng: 20/10/2010

Bµi 10: tiÕt 47

Văn bản: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính

( Phạm Tiến Duật) I Mục tiêu :

1.Kiến thøc:

- Những hiểu biết bước đầu nhà thơ Phạm Tiến Duật

- Đặc điểm thơ Phạm Tiến Duật qua sáng tác cụ thể: giàu chất thực tràn đầy cảm hứng lãng mạn

- Hiện thức kháng chiến chống Mĩ cứu nước phản ánh tác phẩm; vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng người làm nên đường Trường Sơn huyền thoại khắc họa thơ

2 Kĩ năng:

- Đọc – hiểu thơ đại,

- Phân tích vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ lái xe Trường Sơn thơ

- Cảm nhận giá trị ngôn ngữ, hình ảnh độc đáo thơ 3 Thái độ:

Gi¸o dục ý thức yêu mến, trân trọng, nhớ ơn anh đội Cụ Hồ GV: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn

2 HS : Đọc bài, soạn III Tiến tr×nh .

1 ổn định tổ chức 2 Kim tra

Đọc thuộc lòng VB" Đồng chí "? Nêu nội dung VB? 3 Bài mới:

“Cùng mắc võng rừng TS/2 đứa đầu xa thẳm ”Nghe câu thơ nhà thơ Phạm Tiến Duật hẳn khơng quên đợc tháng năm hào hùng nớc ta tham gia đánh Mỹ Những cánh rừng TS khốc liệt phải hứng chịu hàng ngàn, hàng vạn bom…lớp lớp hệ niên lên đờng tòng quân PTD lên nh nhà thơ-chiến sĩ chàng lái xe dũng cảm, cô TNXP xinh xắn tơi trẻ “Bài thơ tiểu đội xe không kính”đã góp tiếng nói NT mẻ đề tài hệ trẻ chống Mỹ cứu nớc

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng

GV Y/C HS đọc mục thích *

? Em hÃy nêu nét tác giả?

Ông đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, tặng Giải thưởng Nhà nước Văn học nghệ thuật năm 2001

Ngày 19 tháng 11 năm 2007,

- Quê: Thanh Ba- Phú Thọ - Là gương mặt tiêu biểu htế hệ nhà thơ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước

I §äc, tìm hiểu chung 1 Tác giả, tác phẩm. Tác giả,

(14/01/1941 -04/12/2007)

- Quê huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ,

Chủ tịch Nguyễn Minh Triết ký lệnh tặng thưởng Huân chương Lao động hạng nhì cho nhà thơ Phạm Tiến Duật

Ngày tháng 12 năm 2007, vào khoảng 8:50, ông mÊt Bệnh viện Trung ương Quân đội 108 bệnh ung thư phổi

Nhiều thơ ông phổ nhạc thành hát tiêu biểu "Trường Sơn đơng, Trường Sơn tõy".Nhng th chớnh

Ông c ca tng l "con chim lửa Trường Sơn huyÒn thoại", "cây săng lẻ rừng già”, "nhà thơ lớn thời chống Mỹ” Thơ ông thời chống Mỹ đánh giá "có sức mạnh sư đồn

?Nªu hoàn cảnh sáng tác thơ

Thời điểm nµy cuéc k/c chèng

Mỹ bớc vào gđ khốc liệt nhất, tuyến đờng mịn HCM có hệ thống đờng chằng chịt phần lớn sức vóc vật chất tinh thần hậu phơng MB chuyên chở vận hành vào MN đờng naỳ mà lực l-ợng chủ yếu tơ tiểu đoàn vận tải 61 đv lần đoạt danh hiệu AHLLVT PTD chiến sĩ tiểu đồn ngồi xe chở hàng thơ đời chuyến

Hãy nêu cách đọc văn bản? Gv nhận xột

Gv yêu cầu hs tự tìm hiểu chó thÝch Sgk

- Bài thơ đợc viết vào nm 1969, in Vng

trăng quầng lửa

- Đọc với giọng vui tơi, sôi nổi, thể tinh thần lạc quan

- Hai HS đọc văn -> Nhận xét

Th¬ tù TS-MT-BC

thơ Phạm Tiến Duật thời kì tập trung viết hệ trẻ kháng chiến chống Mỹ

TP: Bài thơ đợc viết vào năm 1969, in tập “Vầng trăng quầng lửa

2 Đọc thích từ khó

?XĐ Thể loại thơ? ?Bố cục thơ có đặc biệt?

Khã chia

Nhng bật hình tợng + Hình ảnh xe khơng kính

+ Hình ảnh chiến sĩ lái xe

? Nhan đề thơ có khác lạ ? nhng thu hút ngời đọc : Nó làm bật hình ảnh tồn Những xe khơng kính Qua từ “bài thơ” -> chất thơ thực ấy, chất thơ tuổi trẻ Nhan đề thơ làm rừ hỡnh ảnh toàn với xe khụng kớnh Hỡnh ảnh phỏt thỳ vị tỏc giả, thể gắn bú am hiểu thực sống chiến tranh trận tuyến đường Trường Sơn

Tác giả đa vào thơ hình ảnh độc đáo nào?

? Hình ảnh xe khơng kính đợc miêu tả mt ntn? ?Ngun nhân khiến xe khơng có kính?

Do bom đạn chiến tranh phá huỷ Cách giải thích tác giả rõ, thực, lại tác giả diễn tả hai câu thơ gần với giọng điệu văn xi, lại có giọng thản nhiên gây thêm ý vẻ khác lạ ? Qua em có cảm nhận chiến tranh?

Vào năm địa bàn binh

-> Bài thơ có nhan đề dài, tởng có chỗ thừa

-> Hình ảnh xe không kính ngời lính Tr-ờng Sơn

Hs nêu câu thơ

Do bom đạn chiến tranh phá huỷ

Đó chiến tranh đầy cam go ác liệt chiến trường đường Trường Sơn

4 Bố cục thơ.

5.Nhan đề

-> Bài thơ có nhan đề dài

Nhan đề thơ làm rõ hình ảnh tồn với xe khơng kính

II Ph©n tÝch.

1/ Hình ảnh xe khơng kính:

- Xe khơng cã kÝnh,

trạm 27 lộ trình vận chuyển có nút giao thông nh cua chữ A, Cổng trời,đờng 10, 20 sau vài tiếng lại có tốp B52 rải thảm bom với hàng trăm quả.Những đờng quang dần bom đạn ĐV PTD có nhiều xe bị cháy , bị lật nhào xuống vực, bị vỡ hết cửa kính…

?Tr¶i qua chiÕn tranh xe bị biến dạng nh nµo ?

Bom đạn làm cho xe biến dạng, trần truị ?Nhận xét nghệ thuật

đợc tác giả sử dụng câu thơ trên? Tác dụng?

? Với xe không kính tạo nên điều chúng ta?

Xa h/a xe cộ đa vào thơ th-ờng đợc miêu tả mĩ lệ hoá mang ý nghĩa tợng trng tả thực nh cỗ xe tam mã, xe “bài ca lái xe đêm’ tàu CLV, đồn thuyền HC … Hình ảnh xe khơng kính vốn khơng chiến tranh, nhng phải có hồn thơ nhạy cảm với nét ngang tàng, tinh nghịch nh Phạm Tiến Duật nhận đợc đa vào thành hình tợng thơ độc đáo chiến tranh chống Mĩ ác liệt tuyến đờng Trờng Sơn đầy bom đạn. ?Hỡnh ảnh xe khụng kớnh làm bật lờn đối tượng nào?

? Những chiến sĩ lái xe đợc miêu tả qua hình ảnh nào? ?Nhận xét nhịp điệu, bpnt đợc sử dụng?

?Qua em hình dung nh t ngời chiến sĩ?

? Từ xe khơng kính ngời chiến sĩ cảm

Khơng có kính, xe khơng có đèn

Kh«ng cã mui, thïng xe cã xíc

Dùng động từ mạnh, tả thực, thực đến trần trụi, gần gũi với văn xuôi

Những xe độc đáo khác lạ

Hình ảnh chiến sĩ lái xe

Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng

Ngắt nhịp 2/2, nhiều trắc, nhịp thơ cân đối nhịp nhàng

nhìn đất nhìn trời nhìn thẳng

Xe khơng có đèn, khơng có mui thựng xe xc

->bút pháp tả thực =>tác dụng nãi lªn sù khèc liƯt cđa chiÕn tranh

Những xe độc đáo khác lạ

2.Hình ảnh chiến sĩ lái xe:

nhận đợc điều ?

Vì ngời lái xe phải chạy với tốc độ nhanh?

?Họ phải đối mặt với thực gì?

?Trớc thực hình ảnh chiến sĩ TS nh nào?

?Béc lé phÈm chÊt nµo cđa hä?

Tinh thần lạc quan, tình yêu sống, sẵn sàng vợt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ ?Ngồi em cịn cảm nhận đợc điểm chung từ chiến sĩ lái xe? Từ h/a ngời lính có thêm nét đẹp nào?

Gv liên hệ đến tình đồng chí Chính Hữu

?Kết thúc thơ hình ảnh đợc gợi lờn?

?Phân tích h/a trái tim? ?TG sử dụng biện pháp tu từ nào?

?Tác dụng?

-> khẳng định tâm giải phóng miền nam khơng lay chuyển, tình u miền Nam sức mạnh vơ song (xe thiếu nhiều thứ, khơng thể thiếu trái tim hướng miền Nam -xe chạy = trái tim = xương máu người chiến sĩ anh hùng)

Vì phải tranh thủ giờ, phút, trận bom đạn kẻ thù -> khn trng

Bị bụi phun tóc trắng nh ngời già

Bị ớt áo ma

Nhìn mặt lấm cời Ma ngừng gió khô mau tinh thần lạc quan, tình yêu sống

- Nhng chic xe từ bom rơi->tiểu đội

-Chung bếp,chung bát đũa->gđ

-Bắt tay ->bạn bè chung n/v,cùng chịu gian nguy

Hình ảnh xe TS trần trụi nhng xe có trái tim

BP Hoán dụ: Lấy phận thay cho tòan thể

Hs tổng hợp

- Gợi tả cụ thể gợi cảm ấn tợng, cảm giác ngời lái xe-> Sảng khoái bất tận

- Gi t tốc độ nhanh mạnh xe

- Ngời lính trẻ trung Yêu đời với tinh thần lạc quan yêu sống

-> tình đồng đội keo sơn gn bú

Hình ảnh trái tim-> Hoán dụ

Trái tim yêu nớc, lòng dũng cảm, ý chí sù thèng nhÊt cđa d©n téc

?Nhận xét đặc sắc nghệ thuật thơ?

Nội dung thơ?

?Cảm nghĩ em hệ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ, liên hệ với hệ trẻ ngày hôm ? Gv yêu cầu hs đọc ghi nhớ

Hs đọc ghi nhớ

2 Néi dung

3 Ghi nhí SGK