KH ca nhan mon hoa 89

Kiến thức: HS biết được : Ý nghĩa của phương trình hoá học: Cho biết các chất phản ứng và sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử giữa các chất trong phản ứng.. Kiến thức: Củng cố c[r]

(1)

TRƯỜNG THCS XUÂN LONG TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Xuân Long, ngày 20 tháng năm 2010

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

NĂM HỌC 2010-2011.

- Căn thị số 3399/CT-BGD ĐT ngày 16/8/2010 BGD ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, GD thường xuyên GD chuyên nghiệp năm 2010-2011.

- Căn công văn SGD đào tạo tỉnh Yên Bái việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch năm học tổ chuyên môn và giáo viên năm học 2010-2011.

- Thực công văn số 117/PGD&ĐT-CM phòng giáo dục đào tạo huyện Yên Bình V/v hướng dẫn thực chương trình xây dựng kế hoạch năm học 2010-2011, cá nhân xây dựng kế hoạch cá nhân theo hướng dẫn đạo sau:

PHẦN I.

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN.

I Sơ lược lý lịch:

1 Họ tên: Đinh Anh Tuấn : Giới tính: Nam 2 Ngày, tháng, năm sịnh: 1977

3 Nơi cư trú: Xuân Long, Yên Bình, Yên Bái. 4 Điện thoại: 0978.819.737

(2)

6 Số năm công tác ngành giáo dục: 13. 7 Kết danh hiệu thi đua:

+ Năm học 2008-2009: + Năm học 2009-2010:

8 Nhiệm vụ, công tác phân công: Giáo viên dạy môn Hóa 9, Hóa 8, GDCD 7, GDCD 9 II Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiên cứu. 1 Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011: Hoàn thành nhiệm vụ

2 Xếp loại đạo đức: T; Xếp loại chuyên môn: TB.

3 Đăng ký danh hiệu tập thể lớp: số học sinh xếp loại + Hạnh kiểm: Tốt: Khá: TB: Yếu:

+ Học lực: Giỏi: Khá TB: Yếu:

+ Tỷ lệ trì sỹ số học sinh (đầu năm/ cuối năm):

4 Tên đề tài nghiên cứu hay SKNN: Chuyên đề: " ". 5 Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G, K, TB, Y, Kém năm học 2010-2011, học sinh đạt giải thi học sinh giỏi

1 Đố ới v i l p THCS.ớ

TT Môn G K Lớp 7TB Y K G KLớp 8 TB Y K G K Lớp 9TB Y K

1 Hóa

2 GDCD

(3)

+ Các mơn văn hóa:

+ Thi giải toán MTCT: 0

+ Thi giải toán Internet, số giải: 0. - Cấp huyện:

+ Các mơn văn hóa: 0

+ Thi giải toán MTCT: 0

+ Thi giải toán Internet, số giải: 0. - Cấp tỉnh:

+ Các mơn văn hóa: 0

+ Thi giải tốn MTCT: 0

+ Thi giải toán Internet, số giải: 0. III Nhiệm vụ chuyên môn cá nhân.

1 Thực dạy học bám sát chương trình, PPCT, tích hợp mơi trường chuẩn kiến thức kỹ năng, thực tốt quy chế, quy định chun mơn trường phịng giáo dục đề Thực bám sát kế hoạch dạy học đề ra.

2 Thường xuyên tự BDCM để nâng cao tay nghề, tham gia đầy đủ buổi tập huấn chun mơn phịng giáo dục tổ chức, thực hiện tốt chuẩn kỹ chương trình giáo dục phổ thông.

3 Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá Thực chủ trương "Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực hiện đổi phương pháp dạy học quản lý".

4 Có ý thức bồi dưỡng, giúp đỡ người vào nghề Bản thân Gv vào nghề nên không ngừng học hỏi đồng nghiệp biết giúp đỡ đồng nghiệp.

(4)

6 Ứng dụng công nghệ tông tin dạy học công tác khác.

7 Tham gia sinh hoạt tổ chun mơn đầy đủ, đóng góp ý kiến chất lượng có hiệu quả. IV Nhiệm vụ chung.

1 Nhận thức tư tương trị:

- Có tư tưởng lập trường trị vững vàng, tham gia đầy đủ học tập tốt đợt tập huấn trị PGD.

2 Chấp hành tốt chủ trương, sách pháp luật Đảng, nhà nước, luật giáo dục năm 2005, điều lệ trường phổ thông. 3 Nghiêm chỉnh chấp hành Quy chế ngành, quy định quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, công lao động, chấp hành tốt phân công lao động nhà trường, sẵn sàng tham gia dạy thay giáo viên nghỉ phân cơng.

4 Giữ gìn nhân cách đạo đức lối sống lành mạnh, sáng người giáo viên, yus thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân.

5 Có ý thức xây dựng khối đoàn kết quan, trung thực cơng tác; quan hệ đồng nghiệp mực, có tinh thần phục vụ nhân dân tốt.

6 Có tinh thần hoc tập nâng cao trình độ chun môn nghiệp vụ, học tập đồng nghiệp học tập qua đợt tập huấn chuyên môn do PGD tổ chức Ý thức tổ chức kỷ luật tốt, tinh thần trách nhiệm cao cơng việc, có tinh thần phê tự phê

7 Thực tốt vận động: Hai không, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Thực luật ATGT Ứng dụng CNTT dạy học Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Tham gia hưởng ứng phong trào thi đua ngoài nhà trường.

8 Tham gia hoạt động tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hóa văn nghệ TDTT ngồi nhà trường.

(5)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN

I Lớp: 9; Mơn: Hóa 1 T ng th :ổ ể

Học kỳ trong tuầnSố tiết Số điểmmiệng

Số bài kiểm tra 15p/1HS

Số kiểm tra tiêt trở

lên

Số tiết dạy chủ đề tự

chọn

Kỳ I (19 tuần) 2 1 2 3

Kỳ II (18 tuần) 2 1 2 3

Cộng năm 70 2 6 6

2.Kế hoạch chi tiết

Từ ngày tháng năm đến

ngày tháng

năm

T

u

ần TiếtPP

CT Nội dung Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện.

Ghi chú (kiểm tra 15 phút )

Mục đích yêu cầu Biện pháp,điều kiện Phương tiện thựchiện A Học kì I

9/8-14/8 1 Ơn tập đầu năm 1 Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức học lớp

2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn theo CTHH, PTHH. 3 Thái độ: Hứng thú học tập mơn Hóa học

- Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm Chương :

CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ

CƠ

1 Kiến thức: HS biết được: - Tính chất hoá học oxit:

+ Oxit bazơ tác dụng với nước, dung dịch axit, oxit axit

+ Oxit axit tác dụng với nước, dung dịch bazơ,

- Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm

(6)

Tính chất hóa học oxit, khái quát sự

phân loại oxit

oxit bazô

- Sự phân loại oxit, chia loại: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính va oxit trung tính

2 Kĩ năng:- Quan sát thí nghiệm rút tính chất

hố học oxit bazơ, oxit axit

- Viết PTHH minh họa t/chất h/học oxit - Tính thành phần phần trăm khối lượng oxit

trong hỗn hợp hai chất

3 Thái độ: Phát giải vấn đề sở phân tích khoa học

quỳ tím

16/8-21/8

3 Một số oxit quan trọng

1.Kiến thức: HS biết T/chất, ứng dụng, đ/chế CaO

2 Kĩ năng:- Dự đoán, k/tra k/luận t/chất h/học CaO

- Viết PTHH minh họa t/chất h/học CaO 3 Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

- Hóa chất: CaO, d d HCl, H2SO4(l), CaCO3, dd Ca(OH)2 - Dụng cụ: ống no cốc t/tinh, đũa thủy tinh

- Tranh lị nung vơi Một Số Oxit

Quan Trọng (tt)

1.Kiến thức: HS Biết T/chất, ứng dụng, đ/chế SO2 2 Kĩ năng:

- Dự đoán, k/tra k/luận t/chất h/học SO2 - Viết PTHH minh họa t/chất h/học SO2 3 Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

- Bảng phụ, bút

23/8-28/8 Tính chất Hóa

Học Của Axit 1 Kiến thức: HS biết được: axit: Tác dụng với quỳ tím, với bazơ, oxit bazơ vàTính chất hố học

kim loại

2 Kĩ năng

- Quan sát t/nghiệm=> TCHH axit nói chung - Viết PTHH chứng minh t/chất axit

- Dụng cụ: Giá ống no, ống no, kẹp,ống hút

- Hóa chất: dd (HCl, H2SO4, CuSO4, NaOH,), Zn ( Al), quỳ tím, Fe2O3

6 Một số axit quan

trọng 1 Kiến thức: HS biết được: T/chất, ứng dụng, cáchnhận biết axit HCl, H2SO4(l+đ)

- Trực quan

(7)

2 Kĩ năng

- Dự đoán, k/tra & k/luận TCHH axit HCl, H2SO4(l+đ)

- Viết PTHH chứng minh t/chất axit H2SO4( lỗng đặc, nóng)

- Tính nồng độ k/lượng dd axit HCl, H2SO4 phản ứng

3 Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

- Thảo luận nhóm

tím, H2SO4 đ, Zn, Fe, Cu(OH)2, CuO, Cu - Dụng cụ: Giá ống no, ống no, kẹp gỗ

30/8-4/9

7 Một Số Axit Quan Trọng (tt)

1 Kiến thức: HS biết được:

Phương pháp sản xuất H2SO4 công nghiệp 2 Kĩ năng

- Nhận biết dd axit HCl dd muối clorua, axit H2SO4 dd muối sunfat

- Tính nồng độ k/lượng dd axit HCl, H2SO4 phản ứng

- Dụng cụ: GIá ống no , ống no , kẹp gỗ, đèn cồn, ống hút - Hóa chất:H2SO4 Đặc, lỗng, Cu, dd( BaCl2, Na2SO4 , HCl, NaCl, NaOH Luyện tập: tính

chất hóa học của oxit axit

1 Kiến thức: Củng cố t/c h/học ox bzơ, ox ax, t/c h/học axít

2 Kĩ năng: Viết PTHH, giải BT định tính định lượng

3 Thái độ: Phát triển lực, tự học, sáng tạo.

Trực quan Đàm thoại -Thảo luận nhóm

Bảng phụ chép tập

6/9-11/9 Thực hành: Tính chất hóa học của

oxit & axit

Mục đích, bước tiến hành, kĩ thuật thực th/nghiệm:

- Oxit t/dụng với nước => dd bazơ axit - Nhận biết dd axit, dd bazơ & dd muối sunfat 2 Kĩ năng:

- Sử dụng d/cụ & h/chất để tiến hành an tồn, thành cơng TN

- Quan sát, mơ tả, giải thích h/tượng & viết PTHH TN

- Viết tường trình TN

- Thực hành - Hoạt động nhóm

- Dụng cụ: giá ống no, ống no, kẹp gỗ, lọ t/tinh, miệng rộng, muôi sắt, cốc t/tinh có nước, ống hút, đèn cồn, bát sứ

(8)

10 Kiểm tra viết 1 tiết

1 Kiến thức: Củng cố kiểm tra kiến thức h/s về t/c h/học oxít, axít, số ứng dụng thực tế 2 Kĩ năng: Viết ptpư, làm số dạng tập Thái độ: Phát triển tính tự lập sáng tạo.

Kiểm tra viết - Đề - Đáp án - Biểu điểm

13/9-18/9

11 Tính chất hóa

học bazơ 1 Kiến thức: HS biết được: TCHH chung bazơ ; tính chất hố học riêng

của bazơ tan (kiềm) ; tính chất riêng bazơ không tan nước

2 Kĩ năng:

- Tra bảng tính tan để biết bazơ cụ thể thuộc loại kiềm bazơ không tan

- Quan sát TN => TCHH bazơ, t/chất riêng bazơ không tan

- Viết PTHH minh họa TCHH bazơ

- Dụng cụ: - Giá để ống no , ống no , kẹp đũa t/tinh

- Hóa chất: Ca(OH)2, NaOH, HCl, H2SO4, Cu SO4, CaCO3 Na2CO3, q tím phenolphtalein

12 Một số bazơ quan trọng

T/chất, ứng dụng NaOH; phương pháp sản xuất NaOH từ muối ăn

2 Kĩ năng:

- Viết PTHH minh họa TCHH NaOH

- Tính k/lượng t/tích dd NaOH tham gia phản ứng 3 Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

- Dụng cụ: Giá ống no, ống no, kẹp gỗ, đế sứ

Bộ thiết bị điện phân d d muối

- H/c: Q tím, d d: NaOH, HCl, fênol Hóa chất: Q tím,

NaOH, HCl,

phenolphtalein - Tranh vẽ : Các ứng dụng NaOH - Tranh vẽ : Các ứng dụng NaOH 20/9-25/9 13 Một Số Bazơ

Quan Trọng (tt)

1 Kiến thức: HS biết được: - T/chất, ứng dụng Ca(OH)2

- Thang PH & ý nghĩa giá trị PH dung dịch 2 Kĩ năng:

(9)

- Nhận biết môi trường dd chất thị màu; nhận biết dd Ca(OH)2

-Viết PTHH minh họa TCHH

- Tính k/lượng t/tích dd Ca(OH)2 tham gia phản ứng

đũa t/tinh phễu, giấy lọc, giá sắt, ống no, giấy pH

14 Tính chất hóa

học muối. 1 Kiến thức: HS biết được: - TCHH muối: t/dụng với k/loại, dd axit, dd bazơ, dd muối khác, nhiều muối bị nhiệt phân hủy nhiệt độ cao

- Kh/niệm pư trao đổi & đ/kiện để pư trao đổi thực

2 Kĩ năng

- Tiến hành số th/nghiệm, quan sát, g/thích h/tượng => TCHH muối

- Viết PTHH minh họa TCHH muối - Tính k/lượng thể tích dd muối pư

- Dụng cụ: ống no, ống hút, kẹp gỗ , giá ống no, cốc nước - Hóa chất: Cu, Fe, AgNO3, H2SO4, BaCl2, NaCl, CuSO4 ,Na2CO3 , Ba(OH)2 , Ca(OH)2

27/9-2/10

15 Một số muối

quan trọng 1 Kiến thức: HS biết được: Một số t/chất & ứng dụngcủa NaCl & KNO3 2 Kĩ năng

- Nhận biết số muối cụ thể

- Tính k/lượng thể tích dd muối pư 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

- Tranh vẽ ruộng muối

- H/chất : KCl, NaCl

16 Phân bón hóa

học 1 Kiến thức: HS biết được: Tên, th/phần h/học & ứngdụng số phân bón h/học thơng dụng 2 Kĩ năng: Nhận biết số phân bón h/học thông dụng

- Mẫu phân bón hóa học

- Phiếu học tập

4/10-9/10 17 Mối quan hệ giữa hợp chất vô cơ

1 Kiến thức: Biết chứng minh mối quan hệ oxit axit, bazơ, muối

2 Kĩ năng

- Lập sơ đồ mqh loại h/chất vô

- Sơ đồ mối quan hệ oxit axit, bazơ, muối

(10)

- Viết PTHH b/diễn sơ đồ chuyển hóa - Phân biệt số h/chất vơ cụ thể

- Tính th/phần % k/lượng thể tích hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp chất lỏng, h/hợp khí

18 Luyện tập chương 1

1 Kiến thức : Củng cố t/c loại h/chất vô cơ: OX, AX, BZơ ,Muối Mối quan hệ h/chất

2 Kĩ viết ptpư, Biết phân biệt hóa chất, làm tập định lượng

3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

Bảng phụ chép kiến thức cần nhớ tập

KT 15P

11/10-16/10 10

19 Thực hành: Tính chất hóa học của

bazơ muối

1 Kiến thức: HS biết được: Mục đích , bước tiến hành, kĩ thuật thực th/nghiệm

- Bazơ t/dụng với dd axit, dd muối

- Dd muối t/dụng với k/loại, với dd muối khác với dd axit

2 Kĩ năng:

- Sử dụng d/cụ & h/chất để tiến hành an tồn, thành cơng th/nghiệm

- Quan sát, mơ tả , giải thích h/tượng & viết PTHH th/nghiệm

- Viết tường trình th/nghiệm

Thực hành Quan sát , hoạt động nhóm

- Hóa chất: NaOH, FeCl3,, CuSO4, HCl, BaCl2,

Na2SO4H2SO4, dây Al, cốc nước, Cu(OH)2

- D/cụ: Giá ống no, 12 ống no, ống hút, kẹp

- Dụng cụ: Giá ống no, 12 ống no, ống hút, kẹp gỗ 20 Kiểm tra viết 1

tiết

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức h/chất vô cơ, mối q/hệ ,các h/c

2 Kĩ năng: Viết PTPƯ phù hợp t/c h/học, kỹ làm tập định tính

3 Thái độ: Phát triển lực tự học, sáng tạo.

Kiểm tra viết Đề + đáp án

18/10-23/10

11 21 Chương II Tính chất vật lí

chung kim loại

1 Kiến thức: HS biết được: Tính chất vật lí kim loại

2 Kĩ năng: Quan sát h/tượng th/nghiệm cụ thể => t/c vật lí k/loại

3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập mơn

(11)

- GV Đem dây bạc, vỏ kẹo rát bạc 22

Tính Chất Hóa Học Của Kim

Loại

1 Kiến thức: HS biết được: Tính chất hố học kim loại

2 Kĩ năng

- Quan sát h/tượng th/nghiệm cụ thể=> tính chất hóa học k/loại

- Tính k/lượng k/loại pư, th/phần % k/lượng hỗn hợp k/loại

- Hóa chất; lọ oxi, lọ clo, Na, dây thép, H2SO4 loãng, Cu SO4, AgNO3, AlCl3 Fe, Zn,Cu

- Dụng cụ: lọ t/tinh miệng rộng, giá ống no, 10 ống no, đèn cồn, muôi sắt, ống hút, cốc nước cồn, muôi sắt, ống hút, cốc nước GV: Bảng fụ chép tập

25/10-30/10 12 23 hóa học kimDãy hoạt động loại

1 Kiến thức: HS biết được: Dãy h/động h/học k/loại Ý nghĩa dãy h/động h/học k/loại

2 Kĩ năng

- Quan sát h/tượng th/nghiệm cụ thể=> dãy h/động h/học k/loại

- Vận dụng ý nghĩa dãy h/động h/học k/loại để dự đoán kết pư k/loại cụ thể với dd axit, với nước & với dd muối

- Tính k/lượng k/loại pư, th/phần % k/lượng hỗn hợp k/loại

- Dụng cụ: Giá ống no, ống no, cốc t/tinh,kẹp gỗ, ống hút, cốc nước nước

- H/c: Na, đinh Fe , dây Cu, dây Ag, CuSO4, FeSO4, AgNO3, HCl, H2O, phenolphtalein

24

Nhôm

- TCHH Ạl: chúng có TCHH chung k/loại; Al không pư với (HNO3 & H2SO4) đặc nguội; Al pư với dd kiềm

- Phương pháp sản xuất l cách điện phân nhơm oxit nóng chảy

2 Kĩ năng

- Dự đoán, k/tra , kết luận TCHH Al Viết

(12)

PTHH minh họa

- Quan sát sơ đồ, ảnh=> nhận xét phương pháp sản xuất Al

01/11-6/11 13

25 Sắt 1 Kiến thức: HS biết được: TCHH Fe: chúng có TCHH chung k/loại; Fe không pư với (HNO3 & H2SO4) đặc nguội; Fe k/loại có nhiều h/trị

2 Kĩ năng

* Dự đoán, k/tra , kết luận TCHH Fe Viết PTHH minh họa

* Phân biệt Al&Fe ph/pháp h/học * Th/phần % k/lượng hỗn hợp bột Al&Fe 3 Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

- Dụng cụ: Bình thủy tinh miệng rộng, đèn cồn, kẹp gỗ

- Hóa chất: dây Fe hình lị so, Bình khí clo

26 Hợp kim sắt: Gang , Thép

1 Kiến thức: HS biết được: - Th/phần gang & thép

- Sơ lược phương pháp luyện ganh & thép 2 Kĩ năng

- Quan sát sơ đồ, ảnh=> nhận xét phương pháp luyện gang, thép

- Tính k/lượng Al Fe th/gia pư sản xuất theo hiệu suất pứ

- Sơ đồ lò cao luyện gang, thép - Mẫu gang, thép

8/11-13/11 14

27 Sự ăn mịn kim loại & bảo vệ kim loại khơng

bị ăn mòn

- Kh/niệm ăn mòn k/loại & số yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn k/loại

- Cách bảo vệ k/loại không bị ăn mòn 2 Kĩ năng

- Quan sát số th/nghiệm=> nhận xét số yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn k/loại

- Nhận biết ăn mòn k/loại thực tế

- Vận dụng k/thức để bảo vệ số đồ vật k/loại gia đình

(13)

28 Luyện tập chương 2: Kim

loại

1 Kiến thức:

Hệ thống kiến thức bản, so sánh t/c nhôm,sắt, với t/c chung k/loại

2 Kĩ năng

Biết vận dụng ý nghĩa dãy k/loại để xét ptpư, vận dụng làm BT định lượng định tính

- Tấm bìa ghi t/c , thành fần, ứng dụng gang thép - Bảng phụ- bút dạ, phiếu ghi BT

KT 15P

15/11-20/11 15

29 Thực hành : Tính chất hóa học nhôm &

sắt (lấy điểm hệ sô 2)

Mục đích, bước tiến hành, kĩ thuật thực th/nghiệm

- Al t/dụng với O2 - Fe t/dụng với S - Nhận biết Al&Fe 2 Kĩ năng:

- Sử dụng d/cụ & h/chất để tiến hành an tồn, thành cơng th/nghiệm

- Quan sát, mơ tả , giải thích h/tượng & viết PTHH th/nghiệm

- Thực hành - Quan sát - Hoạt động nhóm

- Dụng cụ: miếng tôn 5x5cm; đèn cồn , thìa, diêm, giá thí n0 ống no, đũa TT, bát sứ, kẹp, ống hút,

nam châm

- Hóa chất: Bột Al ,bột S ,bột Fe , giấy lọc , dd NaOH,

30 Chương 3: PHI KIM – SƠ

LƯỢC BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NTHH Tính chất của

phi kim

1 Kiến thức: HS biết được: - T/chất vật lí p/kim

- TCHH p/kim: t/dụng với k/loại, với H2&O2

- Sơ lược mức độ h/động h/học mạnh, yếu số p/kim

2 Kĩ năng

- Quan sát th/nghiệm, ảnh => nhận xét TCHH p/kim

- Viết 1số PTHH theo sơ đồ chuyển hóa p/kim - Tính lượng p/kim & h/chất p/kim PƯHH 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

-Hóa chất: bình clo, quỳ tím, nước - Dụng cụ: TN đ/c H2 có ống dẫn khí, đèn cồn

22/11-27/11 16 31 Clo 1 Kiến thức: HS biết được: - T/chất v/lí Clo

- Clo có số t/chất chung p/kim, clo t/dụng với nước & dd bazơ, clo p/kim h/động h/học mạnh

(14)

2 Kĩ năng:

- Dự đoán, k/tra, k/luận TCHH clo & viết PTHH

- Quan sát th/nghiệm, nhận xét t/dụng clo với nước, với dd kiềm & tính tẩy màu clo ẩm

- Nhận biết khí clo giấy màu ẩm 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập mơn

- Hóa chất::Lị xo Fe (bút bi),3 bình khí clo, dd NaOH, nước , t/tinh ống dẫn khí , nhôm

32 CLO (tt) 1 Kiến thức: HS biết được: Ứng dụng, phương pháp đ/chế & thu khí clo phịng th/nghiệm & cơng nghiệp

2 Kĩ năng: -Quan sát th/nghiệm, nhận xét, kết luận - Tính thể tích khí clo th/gia tạo thành PƯHH đktc

- Bình điện phân dd NaCl, Hình3,4 phóng to

- Hóa chất: MnO2, dd HCl đặc, bình đựng H2SO4,dd NaOH - Dụng cụ: Giá Fe, đèn cồn, bình cầu có nhánh, ống dẫn khí, bình t/t thu clo, Cốc t/t đựng dd NaOH.để khử clo dư

29/11-4/12

17 33 Cacbon 1 Kiến thức: HS biết được:

- Cacbon có dạng thù hình chính: kim cương, than chì, cacbon vơ định hình

- Cacbon vơ định hình có tính hấp phụ & h/động h/học mạnh nhất.Cacbon p/kim h/động h/học yếu: t/dụng với oxi &1 số oxit l/loại

- Ứng dụng cacbon 2 Kĩ năng

- Quan sát th/nghiệm, ảnh => nhận xét T/chất cacbon

- Viết PTHH cacbon với oxi, số oxit k/loại - Tính lượng cacbon & h/chất cacbon PƯHH 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

- Mẫu vật: Ruột bút chì, than gỗ

- Dụng cụ: Giá Fe, ống no, giá ống no, đèn cồn, cốc t/tinh, phễu, muôi Fe, giấy lọc

- Hóa chất : lọ khí o xi, than gỗ, H2O, CuO, dd Ca(OH)2

34 Các Oxit Của

cacbon 1 Kiến thức: HS biết được: - CO oxit không tạo muối, độc , khử nhiều oxit nhiệt độ cao

- CO2 có t/chất oxit axit

(15)

2 Kĩ năng

- Quan sát th/nghiệm, ảnh => TCHH CO,CO2 - Xác định phản ứng có thực hay không & viết PTHH

- Nhận biết khí CO2, số muối cụ thể

- Tính th/phần % thể tích khí CO,CO2 hỗn hợp 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

NaHCO3 nước vôi

6/12-11/12 18

35 Ôn tập HK1 1 Kiến thức:

Củng cố kiến thức hợp chất vô cơ.t/c chung KL, PKT/c h/học , mối quan hệ gữa hợp chất ,ứng dụng hợp chất, đ/chất

2 Kĩ năng: Viết PTHH, nhận biết chất, làm tập. 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

Bảng phụ chép btập, số kiến thức

36 Kiểm tra HK1 1 Kiến thức:

Kiểm tra kiến thức h/s vê t/c hóa học, dụng h/chất vơ cơ, đơn chất k/l pkim

2 Kĩ năng: Viết ptpư, làm BT định lượng định tính 3 Thái độ: Phát huy tính tự lập,tính tư sáng tạo cho HS

Kiểm tra

viết Đề + Đáp án biểuđiểm

27/12-01/01

20 37 Axitcacbonic Và MuốiCacbonat

1 Kiến thức: HS biết được: - H2CO3 axit yếu, khơng bền

- Tính chất hóa học muối cacbonat

- Chu trình cacbon tự nhiên & vấn đề bảo vệ môi trường

2 Kĩ năng

- Quan sát th/nghiệm, ảnh => TCHH muối cacbonat - Xác định phản ứng có thực hay khơng & viết PTHH

- Nhận biết số muối cụ thể

- Dụng cụ: giá ống no, ống no, ống hút, kẹp gỗ

- Hóa chất: Na2CO3, K2CO3, NaHCO3, HCl, Ca(OH)2, CaCl2 - Tranh vẽ: chu trình bon tự nhiên

38 Silic, công

nghiệp silicat 1 Kiến thức: HS biết được: - Silic p/kim h/động yếu (t/dụng với O2, ko p/ứng trực tiếp với H2), SiO2 OA( t/dụng với kiềm, muối ccacbonat k/loại kiềm to cao)

- Một số ứng dụng quan trọng silic, silicđioxit,

(16)

muối silicat

- Sơ lược th/phần & công đoạn sản xuất thủy tinh, đồ gốm, xi măng

2 Kĩ năng:

- Đọc & tóm tắc thông tin Si,SiO2, muối silicat, sản xuất thủy tinh, đồ gốm, xi măng

- Viết PTHH minh họa t/chất of Si,SiO2,muối silicat

trắng

03/01-8/01 21

39 Sơ lược bảng tuần hồn các ngun tố hóa

học

- Các ng/tố bảng tuần hoàn xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân ng/tử Lấy ví dụ minh họa

- C/tạo bảng tuần hồn: ng/tố, chu kì, nhóm.Lấy ví dụ 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

Bảng tuần hồn ng/tố h/học

40 Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa

học

- Quy luật biếm đổi tính k/loại, p/kim chu kì & nhóm.lấy ví dụ

- Ý nghĩa bảng tuần hoàn: sơ lược mlh c/tạo ng/tử,vị trí ng/tố bảng tuần hồn & TCHH bảng ng/tố

- Tranh bảng hệ thống tuần hoàn - Sơ đồ cấu tạo n/tử số n/tố (Nhóm 1-nhóm 3)

10/01-15/01 22 41 chương 3: PhiLuyện tập kim-Sơ lược về bảng tuần hồn các ngun tố

hóa học

- Hệ thống hoá kiến thức học, Tính chất clo, cacbon, silic, số hợp chất

- Cấu tạo bảng hệ thống biến đổi tuần hoàn ng/tố chu kỳ nhóm, ý nghĩa bảng TH 2 Kĩ năng

- Biết chọn chất fù hợp lập sơ đồ, biến đổi qua lại - Vận dụng làm BT bảng TH

Bảng viết sơ đồ, phiếu học tập,

KT 15P

42 Thực hành : tính chất hóa học của phi kim & hợp chất chúng

Mục đích, bước tiến hành, kĩ thuật thực th/nghiệm

- Cacbon khử CuO to cao - Nhiệt phân muối NaHCO3

- Dụng cụ: Giá ống no, 10 ống no, đèn cồn, giá sắt, ống dẫn khí, ống hút

(17)

- Nhận biết muối cacbonat & muối clorua cụ thể 2.Kĩ năng:

- Sử dụng d/cụ, h/chất để tiến hành an tồn, th/cơng th/nghiệm

- Quan săt, mơ tả, giải thích h/tượng th/nghiệm & viết PTHH

dd vôi trong, NaHCO3, Na2CO3, NaCl, HCl, H2O

17/01-22/01 23

43 Khái Niệm Hợp Chất Hữu Cơ và

Hóa Học Hữu Cơ

- Khái niệm hợp chất hữu hóa học hữu

- Phân loại hợp chất hữu 2 Kĩ năng

- Phân biệt chất h/cơ hay chất vô - Quan sát th/nghiệm => kết luận

- Tính th/phần % ng/tố h/chất h/cơ

- Lập CTPTHCHC dựa vào th/phần % ng/tố 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

- Bông, nến nước vôi trong, cốc t/tinh , ống no, đũa t/tinh

44 Cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ

1 Kiến thức: HS biết được: Đặc điểm c/tạo ph/tử h/chất h/cơ, công thức c/tạo h/chất h/cơ & ý nghĩa

2.Kĩ năng

- Quan sát mơ hình c/tạo ph/tử => đặc điểm c/tạo ph/tửh/chất h/cơ

- Viết số công thức c/tạo mạch hở, mạch vòng số chất h/cơ đơn giản

Mơ hình cấu tạo ph/tử h/chất h/cơ

24/01-29/01

24 45 Metan 1 Kiến thức: HS biết được:

- CTPT, CTCT, đ/điểm c/tạo metan

- T/chất vật lí: trạng thái, màu sắc, tính tan nước, tỉ khối so với kh/khí

- T/chất h/học: t/d với clo (pứ thế), với oxi (pứ cháy) - Metan dùng làm nh/liệu, ng/liệu đời sống & sản xuất

2 Kĩ năng:

- Quan sát th/nghiệm, h/tượng thực tế, ảnh th/nghiệm

- Mơ hình phân tử CH4

- Hóa chất: Khí CH4, dd Ca(OH)2

(18)

=> nhận xét

- Viết PTHH dạng CTPT & CTCT thu gọn

- Phân biệt khí metan với vài khí khác, tính % khí metan h/hợp

3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn 46 Etilen 1 Kiến thức: HS biết được:

- CTPT, CTCT, đ/điểm c/tạo of metan

- T/chất h/học: pứ cộng brom d/dịch, pứ trùng hợp, với oxi (pứ cháy)

- Ứng dụng: làm ng/liệu đ/chế PE, ancol(rượu etylic), axit axetic

2 Kĩ năng:

- Quan sát th/nghiệm, h/tượng thực tế, ảnh th/nghiệm => nhận xét

- Phân biệt khí etilen với khí metan phương pháp hóa học

- Tính th/phần % thể tích khí etilen h/hợp khí thể tích khí th/gia p/ứng đktc

- Khí C2H4 đ/chế từ: rượu H2SO4đ, dd Br

- Dụng cụ: ống no, ống dẫn khí, kẹp gỗ

14/02-19/02

25 47 Axetilen 1 Kiến thức: HS biết được:

- CTPT, CTCT, đ/điểm c/tạo axetilen

- T/chất h/học: pứ cộng với brom, với oxi ( pứ cháy) - Ứng dụng: làm nh/liệu, ng/liệu c/nghiệp 2 Kĩ năng:

- Phân biệt khí axetilen với metan phương pháp h/học

- Tính th/phần % thể tích khí axetilen h/hợp khí thể tích khí th/gia p/ứng đktc

- Mơ hình p/tử.tranh ứng dụng,

(19)

- Cách đ/chế axetilen từ CaC2 metan 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

48 Kiểm tra viết 1 Kiến thức: Củng cố CTCT , t/chất vật lý, t,chất hoá học, ứng dụng metan , etilen, axetilen, benzen 2.Kĩ năng: Viết PTHH, làm số BT tính theo PTHH 3 Thái độ: Phát huy tính độc lập, sáng tạo.

Kiểm tra viết Đề + đáp án biểu điểm

21/02-26/02 26

49 Benzen 1 Kiến thức: HS biết được:

- CTPT, CTCT, đ/điểm c/tạo benzen

- T/chất vật lí: trạng thái, màu sắc, tính tan nước, k/lượng riêng, nhiệt độ sơi, đọc tính

- T/chất h/học: pứ với brom lỏng (có bột Fe đun nóng), với oxi ( pứ cháy), pứ cộng với hiđro clo - Ứng dụng: làm nh/liệu, dung môi tổng hợp h/cơ 2 Kĩ năng:

- Tính k/lượng benzen th/gia p/ứng để tạo thành sản phẩm pứ theo hiệu suất

- Tranh vẽ mơ tả PƯ với Br2, C6H6, dầu ăn, dd Br , nước, ống no, ống hút giá ống No

50 Dầu Mỏ Khí Thiên Nhiên

- Kh/niệm, th/phần, trạng thái tự nhiên of dầu mỏ, khí thiên nhiên & khí mỏ dầu & ph/pháp khai thác chúng; số sản phẩm chế biến từ dầu mỏ

- Ứng dụng: dầu mỏ & khí th/nhiên nguồn nh/liệu & ng/liệu quý công nghiệp

2 Kĩ năng:

- Đọc & trả lời câu hỏi, tóm tắc thơng tin dầu mỏ, khí th/nhiên & ứng dụng chúng

- Sử dụng có hiệu số sản phẩm dầu mỏ & khí th/nhiên

3 Thái độ: Dầu thô sản phẩm chế biến dầu mỏ có thể gây nhiễm mơi trường

Mẫu dầu, tranh:sơ đồ trưng cất dầu mỏ, ứng dụng chế biến, đồ khoáng sản ( địa lý )

(20)

5/03

- Kh/niêm nh/liệu, dạng nh/liệu phổ biến

- Hiểu cách sử dụng nh/liệu an tồn có hiệu quả, giảm thiểu ảnh hưởng khơng tốt tới môi trường

2 Kĩ năng:

- Biết cách sử dụng nh/liệu có hiệu quả, an tồn sống hành ngày

- Tính nhiệt lượng tỏa đốt cháy than, khí metan & thể tích khí cacbonic tạo thành

3 Thái độ: Sử dụng nhiên liệu tiết kiệm hiệu quả

Đàm thoại -Thảo luận nhóm

52 Luyện tập chương 4: Hiddrocacbon.

Nhiên liệu

-CTCT, đặc điểm cấu tạo, tính chất hóa học (phản ứng đặc trưng), ứng dụng me tan, etilen, axetilen, benzen Cách điều chế

- Thành phần dầu mỏ, khí thiên nhiên khí mỏ dầu sản phẩm chưng cất dầu mỏ

-Khái niệm nhiên liệu - loại nhiên liệu 2 Kĩ năng

-Viết CTCT số hiđrocacbon

- Viết phương trình hóa học thể tính chất hóa học hiđrocacbon tiêu biểu hiđrocacbon có cấu tạo tương tự

-Phân biệt số hiđrocacbon -Viết PTHH thực chuyển hóa

- Lập CTPT hiđrocacbon theo phương pháp định lượng, tính tốn theo phương trình hóa học ( Bài tập tương tự -SGK)

- Lập CTPT hiđrocacbon dựa vào tính chất hóa học ( BT tương tự tập số 3-SGK)

Bảng phụ ghi sẵn đề số tập

KT 15P

7/03-12/03 28 53 chất hóa học củaThực hành: tính hiđrocacbon (lấy

điểm hệ số 2)

- Th/nghiệm đ/chế axetilen từ canxicacbua

-Th/nghiệm đốt cháy axetilen & cho axetilen t/d với dd brom

- Th/nghiệm benzen h/tan brom, benzen không tan nước

-Thực hành - Quan sát - Hoạt động nhóm

- Dụng cụ: ống no có nhánh, ống ng, nút cao su, ống nhỏ giọt, giá thí no, đèn cồn, chậu thuỷ tinh

(21)

2.Kĩ năng:

- Lắp d/cụ đ/chế axetilen từ CaC2

- Thực p/ứng cho axetilen t/dụng với d/dịch brom & đốt cháy axetilen

- Thực th/nghiệm h/tan benzen vào nước & benzen tiếp xúc với d/dịch brom

- Quan săt, mơ tả, giải thích h/tượng th/nghiệm & viết PTHH

3 Thái độ: ý thức cẩn thận , kiên trì học tập và thực hành

dd Br2 , nước cất

54 Rượu etylic 1 Kiến thức: HS biết được: - CTPT,CTCT, đ/điểm c/tạo

- T/chất vật lí: trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan nước, k/lượng riêng, nhiệt độ sơi

- Kh/niệm độ rượu

- T/chất h/học: p/ứng với Na, với axit axetic, với oxi ( p/ứng cháy)

- Ứng dụng: làm ng/liệu, d/môi c/nghiệp

- Ph/pháp đ/chế rượu etylic từ t/bột, đường etilen 2 Kĩ năng:

- Quan sát mơ hình p/tử, th/nghiệm, mẫu vật, hình ảnh => nhận xét đ/điểm CTPT & TCHH

- Viết PTHH dạng CTPT & CTCT thu gọn - Phân biệt ancol etylic với benzen

- Tính k/lượng ancol etylic th/gia tạo thành p/ứng có sử dụng độ rượu & hiệu suất p/ứng

- Mơ hình phân tử rượu etylic

-Dụng cụ: Cốc t/tinh, đèn cồn, fanh sắt, diêm

- Hóa chất: Na, rượu, H2O

14/03-19/03 29 55 mối liên hệ giữaetilen, rượu etylic axit axetic

- CTPT,CTCT, đ/điểm c/tạo axit axetic

- T/chất v/lí: trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan nước, k/lượng riêng, nhiệt độ sôi

- T/chất h/học: axit yếu, có t/chất axit, t/dụng với ancol etylic tạo thành este

Dụng cụ: 10 ống ng, kẹp gỗ , ống hút , giá sắt, đèn cồn, cốc thuỷ tinh, hệ thống ống dẫn khí

(22)

- Ứng dụng: làm ng/liệu c/nghiệp, sản xuất giấm ăn

- Ph/pháp đ/chế rượu axit axetic cách lên men ancol etylic

2 Kĩ năng:

- Quan sát mơ hình p/tử, th/nghiệm, mẫu vật, hình ảnh => nhận xét đ/điểm CTPT & TCHH

- Dự đoán, k/tra & k/luận TCHH axit axetic

- Phân biệt axit axetic với ancol etylic & chất lỏng khác

- Tính nồng độ axit k/lượng d/dịch axit axetic th/gia tạo thành p/ứng

- Tính hiệu suất p/ứng este hóa, tính k/lượng % chất h/hợp lỏng

Na2CO3 , NaOH , phenolphtalein, q tím

56 Mối Liên Hệ Giữa Etilen,Rượu Etylic Và Axit

Axetic (tt)

1 Kiến thức: HS biết được: MLH chất: etilen, ancol etylic, axit axetic, este etylaxetat

2 Kĩ năng:

- Thiết lập sơ đồ MLH etilen, ancol etylic, axit axetic, este etylaxetat

- Viết PTHH cho mối liên hệ

3 Thái độ: Thấy tầm quan trọng Hóa học hữu thực tế sống

Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ MLH chất: etilen, ancol etylic, axit axetic, este etylaxetat

21/03-26/03

30 57 Kiểm tra viết 1 Kiến thức: Củng cố CTCT, t/chất vật lý, t,chất hoá học, ứng dụng axit axetic, rượu , chất béo

2.Kĩ năng: Viết PTHH, làm số BT tính theo PTHH 3 Thái độ: Phát huy tính độc lập, sáng tạo.

Kiểm tra viết Đề + đáp án biểu điểm

58 Chất béo 1 Kiến thức: HS biết được:

- Kh/niệm ch/béo, trạng thái th/nhiên, CTTQ ch/béo đơn giản (RCOO)3C3H5, đ/điểm c/tạo

- T/chất vật lí: trạng thái , tính tan

T/chất h/học: pứ thủy phân m/trường axit & m/trường kiềm( pứ xà phịng hóa)

- Ứng dụng: thức ăn quan trọng of người & đ/vật,

- Hố chất: Dầu ăn, benzen, nước

- Dụng cụ: ống nghiệm, công tơ hút

(23)

ng/liệu công nghiệp 2 Kĩ năng:

- Quan sát th/nghiệm, hình ảnh… => nhận xét CTĐG, th/phần c/tạo & t/chất ch/béo

- Viết PTHH p/ừng thủy phân ch/béo môi trường axit, môi trường kiềm

- Ph/biệt ch/béo ( dầu ăn, mỡ ăn) với hiđrocacbon (dầu, mỡ cơng nghiệp)

- Tính k/lượng xà phịng thu theo hiệu suất 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

loại chứa nhiều chất béo

28/3-02/4 31 59 Luyện tập: rượu etylic, axt axetic,

chất béo

1 Kiến thức: CTCT, đặc điểm cấu tạo, tính chất hóa học (phản ứng đặc trưng), ứng dụng ancol etylic, axit axetic, chất béo Cách điều chế axit axetic, ancol etylic, chất béo

2 Kĩ năng:

- Viết CTCT ancol etylic, axit axetic, CT chung CT số chất béo đơn giản

- Viết phương trình hóa học thể tính chất hóa học chất

- Phân biệt hóa chất (ancol etylic, axit axetic, dầu ăn tan ancol etylic)

- Tính tốn theo phương trình hóa học

- Xác định cấu tạo hóa chất biết tính chất 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập mơn

Luyện tập -Thảo luận nhóm

Bảng phụ, phiếu học tập

60 Thực hành: Tính chất rượu và

axit

- Th/nghiệm thể tính axit of axit axetic - Th/nghiệm tạo este etylaxetat

2.Kĩ năng:

- Thực th/nghiệm đ/chế este etlyaxetat

- Thực th/nghiệm h/tan benzen vào nước & benzen tiếp xúc với d/dịch brom

- Quan săt, mô tả, giải thích h/tượng th/nghiệm & viết PTHH

- Hóa chất: axit axetic, giấy quỳ tím, kẽm viên, đá vơi, bột CuO, rượu etylic, H2SO4 đặc, dd muối ăn bão hoà

(24)

4/4-9/4 32

61 Glucozơ 1 Kiến thức: HS biết được:

- CTPT, trạng thái tự nhiên, t/chất vật lí (trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan, k/lượng riêng)

- T/chất h/học: p/ứng tráng gương, p/ứng lên men rượu - Ứng dụng: chất d/dưỡng quan trọng of người & động vật

2 Kĩ năng:

- Quan sát th/nghiệm, hình ảnh, mẫu vật… => nhận xét t/chất glucozơ

- Viết PTHH(dạngCTPT) minh họa t/chất h/học glucozơ

- phân biệt d/dịch gluco với ancol etylic & axit axetic - Tính k/lượng glucozơ p/ứng lên men biết hiệu suất trình

3 Thái độ: Ý thức vận dụng tri thức hóa học đã học vào sống

- Hố chất: Glucozơ, dd AgNO3, dd NH3 - Dụng cụ:, ống nghiệm, công tơ hút, đèn cồn

- Tranh vẽ, ảnh số loại trái có chứa glucozơ

- Tranh vẽ ứng dụng glucozơ

62 Saccarozơ 1 Kiến thức: HS biết được:

- CTPT, trạng thái tự nhiên, t/chất v/lí( trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan)

- T/chất h/học: p/ứng thủy phân có xúc tác axit enzim

- Ứng dụng: chất d/dưỡng quan trọng of người & động vật, ng/liệu quan trọng cho công nghiệp th/phẩm 2 Kĩ năng:

- Quan sát th/nghiệm, hình ảnh, mẫu vật… => nhận xét t/chất of saccarozơ

- Viết PTHH(dạngCTPT) p/ứng thủy phân saccarozơ

- Viết PTHH thực chuyển hóa từ saccarozơ -> glucozơ -> ancol etylic -> axit axetic - phân biệt d/dịch saccarozơ, glucozơ với ancol etylic & axit axetic

- Tính % k/lượng saccarozơ mẫu nước mía 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập mơn

- Hoá chất: đường saccarozơ, dd AgNO3, dd NH3, dd H2SO4 Nước

- Dụng cụ: ống nghiệm, công tơ hút, đèn cồn

-Tranh vẽ ứng dụng saccarozơ

(25)

xenlulozơ - Trạng thái tự nhiên, t/chất v/lí t/bột & xenlulozơ - C/thức chung t/bột & xenlulozơ

( C6H10O5)n

- TCHH t/bột & xenlulozơ: p/ứng thủy phân, p/ứng màu hồ t/bột & Iôt

- Ứng dụng t/bột & xenlulozơ đới sống & sản xuất

- Sự tạo thành t/bột & xenlulozơ xanh 2 Kĩ năng:

- Quan sát th/nghiệm, hình ảnh, mẫu vật… => nhận xét t/chất t/bột & xenlulozơ

- Viết PTHH p/ứng thủy phân t/bột & xenlulozơ

- phân biệt t/bột với xenlulozơ

- Tính k/lượng ancol etylic thu từ t/bột & xenlulozơ

bơng, dd iot

- Dụng cụ: ống nghiệm, công tơ hút - Tranh ảnh số mẫu vật thiên nhiên chứa tinh bột xenlulozơ - Tranh vẽ ứng dụng xenlulozơ

64 Prôtêin 1 Kiến thức: HS biết được:

- Kh/niệm, đ/điểm c/tạo ph/tử(do nhiều amino axit tạo nên) & k/lượng ph/tử protein

- TCHH: p/ứng thủy phân có xúc tác axit, bazơ enzim, bị đơng tụ có t/dụng h/chất nhiệt độ,dễ bị thủy phân đun nóng mạnh

2 Kĩ năng:

- Quan sát th/nghiệm, hình ảnh, mẫu vật = Nhận xét t/chất

- Viết sơ đồ p/ứng thủy phân protein

- phân biệt protein với chất khác,phân biệt amino axit & axit theo th/phần ph/tử

- Hố chất: Lịng trắng trứng, cồn 960, nước, tóc lơng gà, lơng vịt

- Dụng cụ:, ống nghiệm, công tơ hút, cốc thuỷ tinh

-Tranh vẽ số loại thực phẩm thông dụng

18/4-23/4

34 65 Polime 1 Kiến thức: HS biết được: - Đ/nghĩa, c/tạo, phân loại polime - T/chất chung polime

2 Kĩ năng:

- Viết PTHH trùng hợp tạo thành PE, PVC… từ

(26)

các monome

- Tính k/lượng polime thu theo hiệu suất tổng hợp 3 Thái độ: Có niềm tin vào tồn biến đổi vật chất thực tế đời sống

66 Polime (tt) 1 Kiến thức: HS biết được: Kh/niệm chất dẻo, cao su, tơ sợi & ứng dụng chúng đời sống, sản xất

2 Kĩ năng:

- Sử dụng, bảo quản số đồ vật chất dẻo, tơ, cao su gia đình an tồn hiệu

- Phân biệt số vật liệu polime

- Tính k/lượng polime thu theo hiệu suất tổng hợp 3 Thái độ: Ý thức vận dụng tri thức hóa học đã học vào sống

Một số mẫu vật chế tạo từ polime, ảnh, tranh sản phẩm chế tạo từ polime

25/4-30/4 35

67 Thực hành: gluxit

- P/ứng tráng gương glucozơ

- Phân biệt glucozơ, saccarozơ & hồ tinh bột 2.Kĩ năng:

- Thực thành thạo p/ứng tráng gương

- lập sơ đồ nhận biết d/dịch glucozơ, saccarozơ & hồ tinh bột

- Quan sát, mô tả, giải thích h/tượng th/nghiệm & viết PTHH

- Trình bày làm nhận biết d/dịch - Viết tường trình th/nghiệm

Thực hành - Hố chất: dd glucozơ, dd AgNO3, dd NH3, dd saccarozơ, dd hồ tinh bột, dd iot

- Dụng cụ: ống nghiệm, giá thí nghiệm, đèn cồn, ống hút, cốc thuỷ tinh, nước nóng

68 Ơn tập cuối năm 1 Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thức về hợp chất vô

2 Kĩ năng: Viết PTHH, cách giải tập tính theo PTHH, giải tập có liên quan đến hợp chất vô 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập mơn

Bảng phụ ghi sẵn số tập

2/5-7/5 36 69 Ôn Tập cuối năm (tt)

1 Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thức về hợp chất hữu

2 Kĩ năng: Viết PTHH, cách giải tập tính theo

(27)

PTHH, giải tập có liên quan đến hợp chất hữu 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

70

Kiểm tra HK1 1 Kiến thức: Củng cố, đánh giá việc lĩnh hội kiến thức học HCVC HCHC

2 Kĩ năng: Viết ptpư, làm BT định lượng định tính, 3 Thái độ: Phát huy tính tự lập,tính tư sáng tạo cho HS

Kiểm tra viết

Đề + Đáp án biểu điểm

9/5-14/5 37

II Lớp: 8; Mơn: Hóa 1 T ng th :ổ ể

Số bài kiểm tra 1 tiêt trở lên

chọn Kỳ I (19

tuần)

2 1 2 3

Kỳ II (18 tuần)

2 1 2 3

Cộng cả năm

70 2 4 6

2 Kế hoạch chi tiết

Từ ngày tháng năm đến

ngày tháng

năm

T

u

ần

T

iế

t

P

C

T

Nội dung Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện.

Ghi chú (kiểm tra 15 phút )

Mục đích yêu cầu Biện pháp,điều kiện Phương tiện thựchiện A Học kì I

(28)

học - Hoá học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng

- Hố học có vai trị quan trọng sống

- Cần phải làm để học tốt mơn hố học? 2 Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kết luận.

3 Thái độ: Bước đầu em biết cần phải làm để học tốt mơn hóa học, trước hết phải có lịng say mê mơn học, ham thích đọc sách, rèn luyện tư

thí nghiệm biểu diễn

liệu vai trị to lớn hóa học (Các ngành dầu khí, gang thép, xi măng, cao su…)

- Dụng cụ: giá ống nghiệm, ống nghiệm nhỏ

- Hóa chất: dd NaOH, dd CuSO4, axit HCl, đinh sắt Chất 1 Kiến thức: HS biết :

Khái niệm chất số tính chất chất

(Chất có vật thể xung quanh ta Chủ yếu tính chất vật lí chất )

2 Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất rút nhận xét tính chất chất

3 Thái độ: Nghiêm túc tìm tịi, giáo dục lịng u thích say mê mơn học

GV: Một số mẫu chất: S, P, Cu, Al, chai nước khoáng, ống nước cất

- Dụng cụ: Dụng cụ đo nhiệt độ nóng chảy lưu huỳnh Dụng cụ thử tính dẫn điện

HS: muối, đường

16/8-21/8 Chất (tt) 1 Kiến thức: HS biết :

- Khái niệm chất nguyên chất (tinh khiết) hỗn hợp

- Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh khiết ) hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí

2 Kỹ năng:

- Phân biệt chất vật thể, chất tinh khiết hỗn hợp

- Tách chất rắn khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí Tách muối ăn khỏi hỗn hợp muối ăn cát

- So sánh tính chất vật lí số chất gần gũi sống, thí dụ đường, muối ăn, tinh bột

3 Thái độ: Nghiêm túc tìm tịi, giáo dục lịng u thích

GV: Một số mẫu chất: S, P, Cu, Al, chai nước khoáng, ống nước cất

- Dụng cụ: Dụng cụ đo nhiệt độ nóng chảy lưu huỳnh, dụng cụ thử tính dẫn điện

(29)

say mê môn học Bài thực hành số

1 1 Kiến thức: HS biết : - Nội quy số quy tắc an toàn phịng thí nghiệm hố học; Cách sử dụng số dụng cụ, hố chất phịng thí nghiệm

- Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể:

+ Quan sát nóng chảy so sánh nhiệt độ nóng chảy parafin lưu huỳnh

+ Làm muối ăn từ hỗn hợp muối ăn cát 2 Kỹ năng:

- Sử dụng số dụng cụ, hố chất để thực số thí nghiệm đơn giản nêu

- Viết tường trình thí nghiệm

3 Thái độ: Rèn luyện lịng u thích say mê mơn học, ham hiểu biết, khám phá kiến thức qua thí nghiệm thực hành

- Thực hành - Đàm thoại - Thảo luận nhóm

Một số dụng cụ thí nghiệm, hóa chất

23/8-28/8 Nguyên tử 1 Kiến thức: HS biết :

- Các chất tạo nên từ nguyên tử

- Nguyên tử hạt vô nhỏ, trung hoà điện, gồm hạt nhân mang điện tích dương vỏ nguyên tử electron (e) mang điện tích âm

- Hạt nhân gồm proton (p) mang điện tích dương nơtron (n) khơng mang điện

- Vỏ nguyên tử gồm eletron chuyển động nhanh xung quanh hạt nhân xếp thành lớp

- Trong nguyên tử, số p số e, điện tích 1p điện tích 1e giá trị tuyệt đối trái dấu, nên nguyên tử trung hoà điện

(Chưa có khái niệm phân lớp electron, tên lớp K, L, M, N)

2 Kỹ năng: Xác định số đơn vị điện tích hạt nhân, số p, số e, số lớp e, số e lớp dựa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử vài nguyên tố cụ thể (H, C, Cl, Na)

(30)

3 Thái độ: Giúp học sinh có thái độ u mến mơn học, từ ln tư tìm tịi sáng tạo cách học Nguyên tố hóa

học

1 Kiến thức: HS biết :

Những nguyên tử có số proton hạt nhân thuộc ngun tố hố học Kí hiệu hố học biểu diễn nguyên tố hoá học

2 Kỹ năng: Đọc tên ngun tố biết kí hiệu hố học ngược lại

3 Thái độ: Qua học rèn luyện cho HS lịng u thích say mê mơn học

Bảng số nguyên tố hóa học SGK Tr 42

30/8-4/9

7 Nguyên tố hóa học (tiếp)

1 Kiến thức: HS biết : Khối lượng nguyên tử nguyên tử khối

2 Kỹ năng: Tra bảng tìm nguyên tử khối số nguyên tố cụ thể

3 Thái độ: Qua học rèn luyện cho HS lòng yêu thích say mê mơn học

- Hình vẽ 1.8 SGK - HS xem lại kiến thức NTHH

8 Đơn chất hợp chất

- Các chất (đơn chất hợp chất) thường tồn ba trạng thái: rắn, lỏng, khí

- Đơn chất chất nguyên tố hoá học cấu tạo nên

- Hợp chất chất cấu tạo từ hai nguyên tố hoá học trở lên

2 Kỹ năng: Xác định trạng thái vật lý vài chất cụ thể Phân biệt chất đơn chất hay hợp chất theo thành phần nguyên tố tạo nên chất 3 Thái độ: Có thái độ tìm hiểu chất xung quanh, tạo hứng thú say mê môn học

GV: Hình vẽ: Mơ hình nẫu chất: Kim loại đồng, khí oxi, khí hidro, nước muối ăn

HS: ơn lại phần tính chất

6/9-11/9 Phân tử 1 Kiến thức: HS biết :

- Phân tử hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với thể tính chất hố học chất

- Phân tử khối khối lượng phân tử tính đơn vị cacbon, tổng nguyên tử khối nguyên tử phân tử

GV: Hình vẽ: Mơ hình mẫu chất: Kim loại đồng, khí oxi, khí hdro, nước muối ăn

(31)

2 Kỹ năng:

- Quan sát mơ hình, hình ảnh minh hoạ ba trạng thái chất

- Tính phân tử khối số phân tử đơn chất hợp chất

3 Thái độ: Có thái độ tìm hiểu chất xung quanh, tạo hứng thú say mê môn học

10 Bài thực hành số

2 1 Kiến thức: HS biết : Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể:

- Sự khuếch tán phân tử chất khí vào khơng khí

- Sự khuếch tán phân tử thuốc tím etanol nước

2 Kỹ năng:

- Sử dụng dụng cụ, hoá chất tiến hành thành cơng, an tồn thí nghiệm nêu

- Quan sát, mô tả tượng, giải thích rút nhận xét chuyển động khuếch tán số phân tử chất lỏng, chất khí

3 Thái độ: Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm trong học tập thực hành hóa học

- Thực hành - Hoạt động nhóm

GV: Chuẩn bị cho nhóm thí nghiệm bao gồm: - Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm (2 cái) , kẹp gỗ, cốc thủy tinh (2 cái), đũa thủy tinh, đèn cồn, diêm

- Hóa chất: DD amoniac đặc, thuốc tím, q tím, iot, giấy tẩm tinh bột

HS: Mỗi tổ bơng chậu nước

13/9-18/9 11 Bài luyện tập 1 1 Kiến thức: HS biết :

- Học sinh ôn số khái niệm hóa học như: chất, chất tinh khiết, hỗn hợp, đơn chất, hợp chất, nguyên tử, phân tử, nguyên tố hóa học

- Hiểu thêm nguyên tử gì? Nguyên tử cấu tạo loại hạt nào? Đặc điểm loại hạt

2 Kỹ năng:

- Bước đầu rèn luyện khả làm số tập xác định NTHH dựa vào NTK

- Củng cố tách riêng chất khỏi hỗn hợp

3 Thái độ: Nghiêm túc học tập, tỉ mỉ xác.

GV: + Sơ đồ câm, ô chữ, phiếu học tập + Bảng phụ , bảng nhóm, bút

HS: Ơn lại khái niệm mơn hóa

KT 15P

(32)

Cơng thức hóa học

- Cơng thức hố học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử chất

- Công thức hố học đơn chất gồm kí hiệu hoá học nguyên tố (kèm theo số nguyên tử có)

- Cơng thức hố học hợp chất gồm kí hiệu hai hay nhiều nguyên tố tạo chất, kèm theo số nguyên tử nguyên tố tương ứng

- Cách viết công thức hố học đơn chất hợp chất - Cơng thức hoá học cho biết: Nguyên tố tạo chất, số nguyên tử nguyên tố có phân tử phân tử khối chất

2 Kỹ năng:

- Nhận xét cơng thức hố học, rút nhận xét cách viết công thức hoá học đơn chất hợp chất - Viết cơng thức hố học chất cụ thể biết tên nguyên tố số nguyên tử nguyên tố tạo nên phân tử ngược lại

- Nêu ý nghĩa cơng thức hố học chất cụ thể

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.

hình tượng trưng số mẫu kim loại đồng, khí hidro, khí oxi, nước, muối ăn

HS: Ôn kỹ khái niệm đơn chất, hợp chất, phân tử

20/9-25/9 13 Hóa trị 1 Kiến thức: HS biết :

- Hoá trị biểu thị khả liên kết nguyên tử nguyên tố với nguyên tử nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác

- Quy ước: Hoá trị H I, hoá trị O II; Hoá trị nguyên tố hợp chất cụ thể xác định theo hoá trị H O

2 Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kỹ viết CTHH 3 Thái độ: Giáo dục tính tốn nhanh, cẩn thận, khẩn trương

GV: Bảng phụ , bảng nhóm, bút

HS: Kẻ bảng vào tập

14 Hóa trị (tiếp theo)

Quy tắc hoá trị: Trong hợp chất nguyên tố AxBy thì: a.x = b.y (a, b hoá trị tương ứng nguyên tố A, B)

(Quy tắc hóa trị với A hay B nhóm

GV: - Bộ bìa để tổ chức trò chơi lập CTHH

- Phiếu học tập

(33)

nguyên tố) 2 Kỹ năng:

- Tìm hố trị ngun tố nhóm ngun tử theo cơng thức hố học cụ thể

- Lập cơng thức hố học hợp chất biết hoá trị hai nguyên tố hố học ngun tố nhóm ngun tử tạo nên chất

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác.

27/9-2/10

15 Bài luyện tập 2 1 Kiến thức: Củng cố, hệ thống kiến thức học : công thức đơn chất hợp chất, cách lập CTHH, cách tính PTK, tập xác định hóa trị nguyên tố

2 Kỹ năng: Rèn luyện khả làm tập XĐ NTHH

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác.

GV: Phiếu học tập., bảng phụ

HS: Ôn kiến thức: CTHH, ý nghĩa CTHH, hóa trị, qui tắc hóa trị 16 Kiểm tra một

tiết

Đánh giá việc tiếp thu học sinh chương I chất -nguyên tử - phân tử

- GV đánh giá lại chất lượng dạy

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ trình bày bài, làm HS

3 Thái độ: Sự nghiêm túc, tính thật , nhanh nhẹn kiểm tra, thi cử

Kiểm tra viết

GV: Đề in sẵn HS: Ôn tập nội dung kiến thức chương I

4/10-9/10 17 Sự biến đổi chất 1 Kiến thức: HS biết :

- Hiện tượng vật lí tượng khơng có biến đổi chất thành chất khác

- Hiện tượng hố học tượng có biến đổi chất thành chất khác

2 Kỹ năng:

- Quan sát số tượng cụ thể, rút nhận xét tượng vật lí tượng hoá học

- Phân biệt tượng vật lí tượng hố học

GV: - Hóa chất: Bột sắt, S, đường, nước, NaCl

- Dụng cụ: Đèn cồn, nam châm, kẹp gỗ, kiềng đun, ống nghiệm, cốc thủy tinh

HS: Xem trước nhà

(34)

học Phản ứng hoá học trình biến đổi chất thành chất khác

2 Kỹ năng:

- Viết phương trình hố học chữ để biểu diễn phản ứng hoá học

- Xác định chất phản ứng (chất tham gia, chất ban đầu) sản phẩm (chất tạo thành)

tượng trưng cho phản ứng hóa học khí hiđro oxi tạo nước

- Bảng phụ

HS: Học chuẩn bị bài, kẻ bảng vào

11/10-16/10

10 19 Phản ứng hóa học (tt)

- Để xảy phản ứng hoá học, chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau, cần thêm nhiệt độ cao, áp suất cao hay chất xúc tác

- Để nhận biết có phản ứng hố học xảy ra, dựa vào số dấu hiệu có chất tạo thành mà ta quan sát thay đổi màu sắc, tạo kết tủa, khí ra… 2 Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm, hình vẽ hình ảnh cụ thể, rút nhận xét phản ứng hoá học, điều kiện dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hoá học xảy

3 Thái độ: Nghiêm túc tìm tịi, giáo dục lịng u thích say mê môn học

GV: - Chuẩn bị thí nghiệm cho nhóm HS nhóm bao gồm:

- Dụng cụ: ống nghiệm, kẹp gỗ, đèn cồn, muôi sắt

- Hóa chất: Zn Al, dd HCl, P đỏ, dd Na2SO4, dd BaCl2, dd CuSO4 - Bảng phụ ghi đề luyện tập 1,

HS: Học chuẩn bị

20 Bài thực hành số 3 (lấy điểm hệ số

2)

Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm:

- Hiện tượng vật lí: thay đổi trạng thái nước - Hiện tượng hố học: đá vơi sủi bọt axit, đường bị hoá than

2 Kỹ năng:

- Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành thành cơng, an tồn thí nghiệm nêu

- Quan sát, mơ tả, giải thích tượng hố học

- Viết tường trình hoá học

GV: Chuẩn bị cho nhóm nhóm thí nghiệm sau: - Dụng cụ: Giá thí nghiệm, ống thủy tinh, ống hút, ống nghiệm, kẹp gỗ, đèn cồn

- Hóa chất: dd Na2CO3, dd nước vôi

(35)

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận thực hành học tập hóa học

vào tập

18/10-23/10 11

21 Định luật bảo toàn khối lượng

Hiểu được: Trong phản ứng hoá học, tổng khối lượng chất phản ứng tổng khối lượng sản phẩm

2 Kỹ năng:

- Quan sát thí nghiệm cụ thể, nhận xét, rút kết luận bảo toàn khối lượng chất phản ứng hoá học

- Viết biểu thức liên hệ khối lượng chất số phản ứng cụ thể

- Tính khối lượng chất phản ứng biết khối lượng chất lại

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học.

GV: - Dụng cụ: Cân, cốc thủy tinh - Hóa chất: dd BaCl2, dd Na2SO4 - Tranh vẽ: sơ đồ tượng trưng cho PTHH khí oxi hiđro

- Bảng phụ

HS: Học chuẩn bị

22 Phương trình

hóa học 1 Kiến thức: HS biết : - Phương trình hố học biểu diễn phản ứng hố học - Các bước lập phương trình hố học

2 Kỹ năng: Biết lập phương trình hố học biết chất phản ứng (tham gia) sản phẩm

GV: Tranh vẽ trang 55

HS: Kẻ phiếu học tập vào tập

25/10-30/10 12 23 Phương trìnhhóa học (tt) 1 Kiến thức: HS biết : Ý nghĩa phương trình hố học: Cho biết chất phản ứng sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử chất phản ứng

2 Kỹ năng: Xác định ý nghĩa số phương trình hố học cụ thể

GV: Kiến thức PTHH; Bảng phụ; Phiếu học tập

HS: Kẻ phiếu học tập vào tập 24 Bài luyện tập 3 1 Kiến thức: Củng cố kiến thức sau:

- Phản ứng hóa học (định nghĩa, chất, điều kiện xảy điều kiện nhận biết)

- Định luật bảo toàn khối lượng - Phương trình hóa học

2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ phân biệt tượng hóa học

GV: Nội dung kiến thức chương II; Bảng phụ

HS: Kẻ phiếu học tập; Xem lại toàn kiến thức chương II

(36)

- Lập PTHH biết chất tham gia sản phẩm 3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, phát huy tính tích cực, sáng tạo

01/11-6/11 13

25 Kiểm tra một tiết

1 Kiến thức: Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh chương II : Phản ứng hóa học

2 Kỹ năng: Rèn luyện khả làm cẩn thận, khoa học

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học; Sự nghiêm túc kiểm tra, thi cử

Kiểm tra viết

GV: Đề in sẵn HS: Ôn tập nội dung kiến thức chương II

26 Mol 1 Kiến thức: HS biết :

Định nghĩa: mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí điều kiện tiêu chuẩn (đktc): (0oC, atm). 2 Kỹ năng: Tính khối lượng mol nguyên tử, mol phân tử chất theo công thức

GV: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút - Tranh vẽ: trang 62 SGK

HS: Đọc chuẩn bị

8/11-13/11 14

27 Chuyển đổi giữa khối lượng, thể

tích mol.

Biểu thức biểu diễn mối liên hệ lượng chất (n), khối lượng (m) thể tích (V)

2 Kỹ năng: Tính m (hoặc n V) chất khí điều kiện tiêu chuẩn biết đại lượng có liên quan

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học, tính cẩn thận, tỉ mỉ làm tốn hóa học

GV: Bảng phụ, bảng nhóm, bút

HS: Học kỹ khái niệm mol

28 Luyện tập 1 Kiến thức: HS biết :

- Học sinh biết vận dụng công thức chuyển đổi khối lượng thể tích lượng chất để làm tập - Tiếp tục củng cố công thức dạng tập hỗn hợp nhiều chất khí tập xác định cơng thức hóa học chất khí biết khối lượng số mol

- Củng cố kiến thức hóa học CTHH đơn chất hợp chất

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ viết CTHH, PTHH, tính tốn hóa học

(37)

15/11-20/11 15

29 Tỷ khối chất

khí 1 Kiến thức: HS biết :Biểu thức tính tỉ khối khí A khí B khơng khí

2 Kỹ năng: Tính tỉ khối khí A khí B, tỉ khối khí A khơng khí

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học

GV: - Bảng nhóm, bảng phụ

- Hình vẽ cách thu số chất khí HS: Đọc chuẩn bị 20

30 Tính theo cơng thức hóa học

- Ý nghĩa cơng thức hố học cụ thể theo số mol, theo khối lượng theo thể tích (nếu chất khí) - Các bước tính thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố hợp chất biết cơng thức hố học

2 Kỹ năng: Dựa vào cơng thức hố học:

- Tính tỉ lệ số mo#, tỉ lệ khối lượng nguyên tố, nguyên tố hợp chất

- Tính thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố biết công thức hoá học số hợp chất ngược lại

GV: Bảng phụ HS: Bảng nhóm

22/11-27/11

16 31 Tính theo cơng thức hóa học

(tiếp)

Các bước lập cơng thức hố học hợp chất biết thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố tạo nên hợp chất

2 Kỹ năng: Xác định cơng thức hố học của hợp chất biết thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố tạo nên hợp chất

GV: - Bảng phụ, giấy hoạt động nhóm HS: - Bảng nhóm, đọc chuẩn bị

32 Tính theo phương trình

hóa học

- Phương trình hố học cho biết tỉ lệ số mol, tỉ lệ thể tích chất tỉ lệ số nguyên tử phân tử chất phản ứng

(38)

- Các bước tính theo phương trình hố học 2 Kỹ năng:

- Tính tỉ lệ số mol chất theo phương trình hố học cụ thể

- Tính khối lượng chất phản ứng để thu lượng sản phẩm xác định ngược lại

29/11-4/12 17

33 Tính theo phương trình hóa học (tiếp)

- Phương trình hoá học cho biết tỉ lệ số moj, tỉ lệ thể tích chất tỉ lệ số nguyên tử phân tử chất phản ứng

- Các bước tính theo phương trình hố học

2 Kỹ năng: Tính thể tích chất khí tham gia hoặc tạo thành phản ứng hoá học

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học, ý thức bảo vệ môi trường

GV: Bảng phụ, bảng nhóm, bút

HS: Đọc chuẩn bị

34 Bài luyện tập 4 1 Kiến thức: HS biết :

- Biết cách chuyển đổi qua lại đại lượng n , m , V

- Biết ý nghĩa tỷ khối chất khí Biết cách xác định tỷ khối chất khí dựa vào tỷ khối để xác định khối lượng mol chất khí

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ giải tốn hóa học theo cơng thức PTHH

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu mơn học.

GV: Bảng phụ, bảng nhóm, bút dạ; Máy chiếu HS: Ôn lại kiến thức học

18 35 Ôn tập học kỳ I 1 Kiến thức: HS biết :

- Củng cố, hệ thống hóa lại kiến thức , khái niệm học kỳ I

- Biết cấu tạo nguyên tử đặc điểm hạt cấu tạo nên nguyên tử

- Ơn lại cơng thức quan trọng giúp cho HS làm tốn hóa học

- Ôn lại cách lập CTHH dựa vào

(39)

+ Hóa trị

+ Thành phần phần trăm + Tỷ khối chất khí

2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng: + Lập CTHH chất

+ Tính hóa trị số ngun tố hợp chất biết hóa trị nguyên tố

+ Sử dụng thành thạo công thức chuyển đổi n ,m , V

+ Sử dụng cơng thức tính tỷ khối

+ Biết làm tốn tính theo cơng thức PTHH 3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học.

6/12-11/12

36 Kiểm tra học kỳ I

1 Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá tiếp thu kiến thức HS phần học học kì I (Chất -nguyên tử- phân tử; Phản ứng hóa học; Mol tính tốn hóa học)

2 Kĩ năng: Vân dụng tổng hợp kiến thức, rèn kĩ năng trình bày kiểm tra

3 Thái độ: Phát huy tính tự lập, tính tư sáng tạo cho HS

Kiểm tra viết

Đề + Đáp án biểu điểm

13/12-18/12 19 35 36

Học kì II

27/12-01/01

20 37 Chương 4: OXI KHƠNG

KHÍ Tính chất của

oxi

- Tính chất vật lí oxi: Trạng thái, màu sắc, mùi, tính tan nước, tỉ khối so với khơng khí

- Tính chất hố học oxi : oxi phi kim hoạt động hóa học mạnh đặc biệt nhiệt độ cao: tác dụng với hầu hết kim loại (Fe, Cu )

2 Kĩ năng:

- Quan sát thí nghiệm hình ảnh phản ứng oxi với Fe rút nhận xét tính chất hố học oxi

- Viết PTHH

GV: - Điều chế thu sẵn lọ khí oxi dùng cho thí nghiệm đốt sắt

- Dụng cụ hoá chất: đèn cồn, diêm, dây sắt, mẫu than, cát,…

HS: Xem trước

(40)

oxi (tiếp theo) - Tính chất hố học oxi : oxi phi kim hoạt động hóa học mạnh đặc biệt nhiệt độ cao: tác dụng với hầu hết kim loại (Fe, Cu ), nhiều phi kim (S, P ) hợp chất (CH4 ) Hoá trị oxi hợp chất thường

bằng II

- Sự cần thiết oxi đời sống 2 Kĩ năng:

- Quan sát thí nghiệm hình ảnh phản ứng oxi với Fe, S, P, C, rút nhận xét tính chất hố học oxi

- Viết PTHH

- Tính thể tích khí oxi (đktc) tham gia tạo thành phản ứng

thu sẵn lọ khí oxi dùng cho thí nghiệm - Dụng cụ hoá chất: đèn cồn, diêm, S, P

HS: Xem trước

03/01-8/01 21 39 Sự oxi hóa Phảnứng hóa hợp. Ứng dụng của

oxi.

- Sự oxi hoá tác dụng oxi với chất khác - Khái niệm phản ứng hoá hợp

- ứng dụng oxi đời sống sản xuất 2 Kĩ năng:

- Xác định có oxi hố số tượng thực tế

- Nhận biết số phản ứng hoá học cụ thể thuộc loại phản ứng hoá hợp

GV: Tranh vẽ ứng dụng oxi

HS: Xem trước

40 Oxit 1 Kiến thức: HS biết được: - Định nghĩa oxit

- Cách gọi tên oxit nói chung, oxit kim loại có nhiều hóa trị, oxit phi kim nhiều hóa trị

- Cách lập CTHH oxit - Khái niệm oxit axit ,oxit bazơ 2 Kĩ năng:

- Lập CTHH oxit dựa vào hóa trị, dựa vào % nguyên tố

- Đọc tên oxit

- Lập CTHH oxit

- Nhận oxit axit, oxit bazơ nhìn CTHH

GV: Bảng phụ có ghi sẵn đề số luyện tập

(41)

10/01-15/01 22

41 Điều chế oxi. Phản ứng phân

hủy

- Hai cách điều chế oxi phịng thí nghiệm cơng nghiệp Hai cách thu khí oxi phịng TN

- Khái niệm phản ứng phân hủy 2 Kĩ năng:

- Viết phương trình điều chế khí O2 từ KClO3 KMnO4

- Tính thể tích khí oxi điều kiện chuẩn điều chế từ Phịng TN cơng nghiệp

- Nhận biết số phản ứng cụ thể phản ứng phân hủy hay hóa hợp

GV: - Chuẩn bị thí nghiệm: điều chế oxi từ KMnO4

- GV làm thí nghiệm điều chế khí oxi từ KClO3

+ Hoá chất: KClO3, MnO4

+ Dụng cụ: đèn cồn, ống nghiệm, nút ống dẫn khí, giá đỡ, lọ thu khí, chậu thuỷ tinh, nước, bơng

HS: Xem trước

42 Khơng khí Sự cháy (Thành phần khơng

khí)

Thành phần khơng khí theo thể tích khối lượng 2 Kĩ năng: Hiểu cách tiến hành thí nghiệm xác định thành phần thể tích khơng khí

GV: - Dụng cụ: Chậu thuỷ tinh, ống thuỷ tinh có nút, có mi sắt, đèn cồn

- Hoá chất: P, H2O HS: Xem trước

17/01-22/01

23 43 Khơng khí Sự cháy (Sự cháy xi hóa chậm)

- Sự oxi hóa chậm oxi hóa có tỏa nhiệt khơng phát sáng

- Sự cháy oxi hóa có tỏa nhiệt phát sáng - Các điều kiện phát sinh dập tắt cháy, cách phòng cháy dập tắt đám cháy tình cụ thể, biết cách làm cho cháy có lợi xảy cách hiệu - Sự nhiễm khơng khí cách bảo vệ khơng khí khỏi bị nhiễm

2 Kĩ năng:

- Phân biệt oxi hóa chậm cháy số tượng đời sống sản xuất

- Biết việc cần làm xảy cháy

GV: Bảng phụ ghi sẵn số đề tập

(42)

44 Bài luyện tập 5 1 Kiến thức: Các mục từ đến phần kiến thức ghi nhớ sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Viết phương trình hóa học thể tính chất oxi, điều chế oxi, qua củng cố kĩ đọc tên oxit, phân loại oxit (oxit bazơ, oxit axit), phân loại phản ứng (phản ứng phân hủy, phản ứng hóa hợp, phản ứng thể cháy Củng cố khái niệm oxi hóa, phản ứng phân hủy, phản ứng hóa hợp

GV: Bảng phụ ghi sẵn đề số tập

HS: Ơn lại kiến thức có chương

KT 15P

24/01-29/01 24

45 Bài thực hành 4 1 Kiến thức:

- Thí nghiệm điều chế oxi thu khí oxi - Phản ứng cháy S khơng khí oxi 2 Kĩ năng:

- Lắp dụng cụ điều chế khí oxi phương pháp nhiệt phân KMnO4 KClO3 Thu bình khí oxi, bình khí oxi theo phương pháp đẩy khơng khí, bình khí oxi theo phương pháp đẩy nước

- Thực phản ứng đốt cháy S khơng khí oxi, đốt sắt O2

- Quan sát thí nghiệm, nêu tượng giải thích tượng

- Viết phương trình phản ứng điều chế oxi phương trình phản ứng cháy S, dây Fe

Thực hành Trực quan Đàm thoại -Thảo luận nhóm

GV:

- Dụng cụ: đèn cồn, ống nghiệm (có nút cao su ống dẫn khí), lọ nút nhám, muỗng sắt, chậu thuỷ tinh to để đựng nước - Hoá chất: KMnO4, bột lưu huỳnh, nước

HS: chuẩn bị trước thực hành

46 Kiểm tra viết 1 Kiến thức: Kiểm tra đánh giá tiếp thu kiến thức HS Oxi – Khơng khí

2 Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày kiểm tra.

3 Thái độ: Phát huy tư sáng tạo, tính nghiêm túc kiểm tra, thi cử

Kiểm tra viết GV: Đề đá án HS: Ôn tập kiến thức học Oxi – Khơng khí

14/02-19/02

25 47 Chương 5: HIĐRO NƯỚC

Tính chất Ứng dụng hiđro

- Tính chất vật lí hiđro: Trạng thái, màu sắc, tỉ khối, tính tan nước

- Tính chất hóa học hiđro: tác dụng với oxi, với oxit kim loại

2 Kĩ năng: Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút được

GV:- Dụng cụ: Lọ nút mài, giá thí nghiệm, đèn cồn, ống nghiệm có nhánh, cốc thuỷ tinh

(43)

nhận xét tính chất vật lí tính chất hóa học hiđro

Zn, dd HCl

HS: Xem trước

48 Tính chất Ứng dụng hiđro

(tiếp theo)

1 Kiến thức: HS biết được: - Khái niệm khử chất khử

- Ứng dụng hiđro: Làm nhiên liệu, nguyên liệu công nghiệp

2 Kĩ năng:

- Viết phương trình hóa học minh họa tính khử hiđro

- Tính thể tích khí hiđro (đktc) tham gia phản ứng sản phẩm

GV: -Dụng cụ: Ống nghiệm, giá đỡ, đèn cồn, diêm, ống dẫn khí có nút cao su -Hố chất: Kẽm viên, dd HClloãng CuO HS: Chuẩn bị trước

21/02-26/02

26 49 Phản ứng oxi hóa – khử

Khái niệm chất khử, chất oxi hóa, khử, oxi hóa dựa sở nhường oxi nhận oxi)

2 Kĩ năng:

- Phân biệt chất khử, chất oxi hóa, khử, oxi hóa phương trình hóa học cụ thể

- Phân biệt phản ứng oxi hóa – khử với loại phản ứng học

- Tính lượng chất khử, chất oxi hóa sản phẩm theo phương trình hóa học

3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.

GV: -Dụng cụ: Ống nghiệm, giá đỡ, đèn cồn, diêm, ống dẫn khí có nút cao su -Hố chất: Kẽm viên, dd HClloãng ,CuO HS: Xem trước

50 Điều chế hiđro. Phản ứng thế

- Phương pháp điều chế hiđro phịng thí nghiệm cơng nghiệp, cách thu khí hiđro cách đẩy nước đẩy khơng khí

- Phản ứng phản ứng nguyên tử đơn chất thay nguyên tử nguyên tố khác phân tử hợp chất

Kĩ năng:

- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét phương pháp điều chế cách thu khí hiđro Hoạt động bình Kíp đơn giản

(44)

- Viết PTHH điều chế hiđro từ kim loại (Zn, Fe) dung dịch axit (HCl, H2SO4 loãng)

- Phân biệt phản ứng với phản ứng oxi hóa – khử Nhận biết phản ứng PTHH cụ thể

- Tính thể tích khí hiđro điều chế đkc 3 Thái độ: Sử dụng nhiên liệu tiết kiệm hiệu quả

diêm, đèn cồn,… -Hoá chất: Zn (viên), dung dịch HCl -Tranh vẽ: Cấu tạo bình Kíp ; Điều chế thu khí hiđro -Bình điện phân nước

HS: Ôn lại điều chế oxi phịng thí nghiệm

28/02-5/03 27 51 Bài luyện tập 6 1 Kiến thức: Các mục từ đến phần kiến thức ghi nhớ sách giáo khoa, trang 118

2 Kĩ năng:

- Học sinh nắm vững khái niệm: phản ứng oxi hóa – khử, chất khử, khử, chất oxi hóa, oxi hóa, phản ứng oxi hóa – khử, phản ứng thế, phản ứng hóa hợp, phản ứng phân hủy

- Học sinh có kĩ xác định chất khử, khử , chất oxi hóa , oxi hóa phản ứng oxi hóa – khử cụ thể , phân biệt loại phản ứng

- Học sinh viết phương trình phản ứng tính tốn theo phương trình

- Học sinh không hiểu lầm: phản ứng phản ứng oxi hóa – khử , hay phản ứng hóa hợp ln ln phản ứng oxi hóa –khử

HS: Ôn lại kiến thức có chương

52 Bài thực hành 5 1 Kiến thức:

- Thí nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl Zn ( Fe, Mg, Al ) Đốt cháy khí hiđro khơng khí Thu khí H2 cách đẩy khơng khí

- Thí nghiệm chứng minh H2 khử CuO 2 Kĩ năng:

- Lắp dụng cụ điều chế khí hiđro, thu khí hiđro phương pháp đẩy khơng khí

GV:

(45)

- Thực thí nghiệm cho H2 khử CuO

- Viết phương trình phản ứng điều chế hiđro phương trình phản ứng CuO H2

+ Biết cách tiến hành thí nghiệm an tồn, có kết 3 Thái độ: ý thức cẩn thận , kiên trì học tập và thực hành

gỗ, đèn cồn

- Hoá chất: Zn, HCl, CuO

HS: Chuẩn bị trước thực hành

7/03-12/03 28

53 Kiểm tra viết 1 Kiến thức: Kiểm tra đánh giá tiếp thu kiến thức HS về: chương Hiđro – Nước

2.Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày kiểm tra cho HS 3 Thái độ: Phát huy tính độc lập, sáng tạo, tính nghiêm túc học tập, kiểm tra, thi cử

Kiểm tra viết GV: Đề + đáp án biểu điểm

HS: Ôn lại kiến thức Hiđro – Nước 54 Nước (thành

phần hóa học của nước)

- Thành phần định tính định lượng nước

- Tính chất nước: Nước hịa tan nhiều chất, nước phản ứng với nhiều chất điều kiện thường kim loại ( Na, Ca )

2 Kĩ năng:

- Quan sát thí nghiệm hình ảnh thí nghiệm phân tích tổng hợp nước, rút nhận xét thành phần nước

- Viết PTHH nước với số kim loại (Na, Ca )

GV: - Chuẩn bị dụng cụ: điện phân nước dòng điện - Tranh vẽ H5.11 SGK

HS: Xem trước

14/03-19/03

29 55 Nước (Tính chất, vai trò nước)

- Tính chất nước: t/d với oxit bazơ (CaO, Na2O, ) , oxit axit ( P2O5, SO2, )

- Vai trò nước đời sống sản xuất, ô nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước

2 Kĩ năng:

- Viết PTHH nước với số oxit bazơ, oxit axit

- Biết sử dụng giấy quỳ tím để nhận biết số dung dịch axit, bazơ cụ thể

GV:

-Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh loại 250 ml (2 chiếc), phễu, ống nghiệm, lọ thuỷ tinh nút nhám thu sẵn khí oxi, mi sắt -Hố chất: Q tím, Na, H2O, vôi sống, photpho đỏ

(46)

3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn 56 Axit Bazơ Muối 1 Kiến thức: HS biết được:

- Định nghĩa axit, bazơ theo thành phần phân tử - Cách gọi tên axit ,bazơ

- Phân loại axit, bazơ 2 Kĩ năng:

- Phân loại axit, bazơ theo cơng thức hóa học cụ thể

- Viết CTHH số axit, bazơ, biết hóa trị kim loại gốc axit

- Đọc tên số axit, bazơ theo CTHH cụ thể ngược lại

- Phân biệt số dung dịch axit, bazơ cụ thể giấy quỳ tím

- Tính khối lượng số axit ,bazơ tạo thành phản ứng

GV: Bảng phụ, phiếu học tập

HS: Xem trước

21/03-26/03

30 57 Axit Bazơ Muối

(tiếp theo)

- Biết được: Định nghĩa muối theo thành phần phân tử - Cách gọi tên muối

- Phân loại muối Kĩ năng:

- Phân loại axit, bazơ, muối theo cơng thức hóa học cụ thể

- Viết CTHH số muối biết hóa trị kim loại gốc axit

- Đọc tên số muối theo CTHH cụ thể ngược lại

GV: Bản phụ, phiếu học tập

HS: Ơn kĩ cơng thức, tên gọi oxit, axit, bazơ

58 Bài luyện tập 7 1 Kiến thức: Theo mục phần kiến thức cần nhớ trang 131 sách GK (chủ yếu ôn tập “Nước “và “Axit – Bazơ –Muối “

2 Kĩ năng:

- Viết phương trình phản ứng nước với số kimloại, oxit bazơ ,oxit axit – Gọi tên phân loại sản phẩm thu ,nhận biết loại phản ứng

Luyện tập -Thảo luận nhóm

HS: Ôn lại kiến thức có chương

(47)

- Viết CTHH số axit, bazơ, muối biết hóa trị kim loại gốc axit, biết thành phần khối lượng nguyên tố

- Viết CTHH axit ,muối, bazơ biết tên - Phân biệt số dung dịch axit, bazơ cụ thể giấy quỳ tím

- Tính khối lượng số axit ,bazơ, muối tạo thành phản ứng

28/3-02/4 31

59 Bài thực hành 6 (lấy điểm hệ số

2)

1 Kiến thức: Thí nghiệm thể tính chất hóa học của nước :nước tác dụng với Na , CaO, P2O5

2 Kĩ năng:

- Thực thí nghiệm thành cơng , an tồn ,tiết kiệm

- Viết phương trình hóa học minh họa kết thí nghiệm

GV: - Dụng cụ: Ống nghiệm, mặt kính đồng hồ, cốc thuỷ tinh, lọ thuỷ tinh, muỗng sắt, đèn cồn, nút cao su, dao con, kẹp sắt

- Hoá chất: Na, CaO, Pđỏ, quỳ tím, nước HS: Chuẩn bị trước thực hành

60 Chương VI: DUNG DỊCH

Dung dịch

- Khái niệm dung môi, chất tan, dung dịch, dung dịch bão hoà, dung dịch chưa bão hồ

- Biện pháp làm q trình hồ tan số chất rắn nước xảy nhanh

2.Kĩ năng:

- Hoà tan nhanh số chất rắn cụ thể (đường, muối ăn, thuốc tím ) nước

- Phân biệt hỗn hợp với dung dịch, chất tan với dung môi, dung dịch bão hoà với dung dịch chưa bão hoà số tượng đời sống hàng ngày 3 Thái độ: Phát huy tính độc lập, sáng tạo.

GV: - Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh chịu nhiệt, kiềng sắt có lưới amiang, đèn cồn, đũa thuỷ tinh

- Hoá chất: nước, đường, muối ăn, dầu hoả, dầu ăn

HS: Xem trước

4/4-9/4 32 61 Độ tan một chất nước

- Khái niệm độ tan theo khối lượng thể tích

Trực quan Đàm thoại

(48)

- Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan chất rắn, chất khí: nhiệt độ, áp suất

2 Kĩ năng:

- Tra bảng tính tan để xác định chất tan, chất khơng tan, chất tan nước

- Thực thí nghiệm đơn giản thử tính tan vài chất rắn, lỏng, khí cụ thể

- Tính độ tan vài chất rắn nhiệt độ xác định dựa theo số liệu thực nghiệm

Thảo luận nhóm

SGK

- Bảng tính tan - Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh, phểu thuỷ tinh, ống nghiệm, kẹp gỗ, kính, đèn cồn - Hoá chất: H2O, NaCl, CaCO3

HS: Xem trước

62 Nồng độ dung dịch (Nồng độ

%)

- Khái niệm nồng độ phần trăm (C%) - Cơng thức tính C%

2 Kĩ năng:

- Xác định chất tan, dung môi, dung dịch số trường hợp cụ thể

- Vận dụng cơng thức để tính C% số dung dịch đại lượng có liên quan

GV: Bảng phụ ghi sẵn số luyện tập

HS: Xem trước

11/4-16/4 33 63 Nồng độ dung dịch (Nồng độ

mol/lit)

1 Kiến thức: HS biết được: - Khái niệm nồng độ mol (CM) - Cơng thức tính CM dung dịch 2 Kĩ năng:

- Xác định chất tan, dung môi, dung dịch số trường hợp cụ thể

- Vận dụng cơng thức để tính CM số dung dịch đại lượng có liên quan

GV: Bảng phụ ghi sẵn số tập HS: Xem trước nội dung

64 Pha chế dung dịch

Các bước tính tốn, tiến hành pha chế dung dịch theo nồng độ cho trước

2 Kĩ năng: Tính tốn lượng chất cần lấy để pha chế dung dịch cụ thể có nồng độ cho trước 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

GV: - Bảng phụ - Dụng cụ: Cân, cốc thuỷ tinh có vạch, đũa thuỷ tinh

(49)

HS: Xem trước

18/4-23/4 34

65 Pha chế dung dịch (tiếp theo)

Các bước tính tốn, tiến hành pha loãng dung dịch theo nồng độ cho trước

2 Kĩ năng: Tính tốn lượng chất cần lấy để pha lỗng dung dịch cụ thể có nồng độ cho trước 3 Thái độ: Có niềm tin vào tồn biến đổi vật chất thực tế đời sống

GV: - Bảng phụ - Dụng cụ: Cân, cốc thuỷ tinh có vạch, đũa thuỷ tinh

- Hoá chất: H2O, NaCl, MgSO4

HS: Xem trước

66 Bài luyện tập 8 1 Kiến thức: - Biết khái niện độ tan chất trong nước yếu tố ảnh hưởng đến độ tan chất rắn khí nước

- Biết ý nghĩa nồng độ phần trăm nồng độ mol

2 Kĩ năng: Biết tính tốn cách pha chế dung dịch theo nồng độ phần trăm nồng độ mol với yêu cầu cho trước

GV: Bảng phụ ghi sẵn số luyện tập phiếu học tập ghi sẵn số câu hỏi

HS: Ôn lại khái niệm: độ tan, dung dịch, dung dịch bão hoà, nồng độ phần trăm, nồng độ mol 25/4-30/4 35 67 Bài thực hành 7 1 Kiến thức:

Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm sau:

- Pha chế dung dịch (đường, natri clorua) có nồng độ xác định

- Pha lỗng hai dung dịch để thu dung dịch có nồng độ xác định

2 Kĩ năng:

- Tính toán lượng hoá chất cần dùng

- Cân, đo lượng dung môi, dung dịch, chất tan để pha chế khối lượng thể tích dung dịch cần thiết

Thực hành GV: - Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh dung tích 100ml, 250ml, ống đong, cân, đũa thuỷ tinh, giá thí nghiệm - Hố chất: Đường, NaCl, nước cất

HS: Chuẩn bị trước thực hành

(50)

bản tính chất hố học oxi, hiđro, nước, điều chế oxi, hiđro

- Các khái niệm phản ứng hoá hợp, phân huỷ, thế, oxi hoá khử

- Khái niệm, cách gọi tên, phân loại oxit, axit, bazơ, muối

2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn, phân biệt loại hợp chất

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác làm tập

Thảo luận nhóm

Gráp hóa HS: Đề cương

2/5-7/5 36 69

Ôn tập học kỳ II

(tiếp theo)

1 Kiến thức : 2 Kĩ năng:

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác làm tập

GV: Bảng phụ, sơ đồ Gráp hóa

HS: Đề cương

70

Kiểm tra học kỳ II

1 Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá khả tiếp thu kiến thức học sinh : Oxi-Khơng khí; Hiđro – Nước; Dung dịch

2 Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày kiểm tra cho HS. 3 Thái độ: Phát huy tính tự lập, nghiêm túc kiểm tra, thi cử

Kiểm tra viết

GV: Đề + Đáp án biểu điểm

HS: Ôn tập kiến thức học HKII

9/5-14/5 37

III Lớp: 7; Môn: Giáo dục công dân 1 T ng th :ổ ể

Học kỳ Số tiết

trong tuần

Số điểm miệng

Số bài kiểm tra

Số bài kiểm tra 1

(51)

15p/1HS tiêt trở lên chọn Kỳ I (19

tuần)

1 1 2 1

Kỳ II (18 tuần)

1 1 2 1

Cộng cả năm

35 2 4 2

2 Kế hoạch chi tiết

Từ ngày tháng,năm

đến ngày,

tháng, nămTUẦN

TIẾT THEO

PPCT NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU,BIỆN PHÁP,ĐIỀU KIỆN, PHƯƠNG TIỆN

GHI CHÚ(KT

15 )

Mục đích, yêu cầu ĐHDH PPDH

9/8-14/8 1 1 Bµi 1.SốNG GIảN Dị 1 Kin thc

- Nờu c quy định chung pháp luật bảo đảm trật tự an tồn giao thơng đường

- Giải thích số quy định TT.ATGT.ĐB, cụ thể: quy định xe; quy định vượt xe, tránh xe; quy định qua phà

2 Kỹ năng

- Nhận biết số dấu hiệu giao thơng biết xử lí đắn tình đường liên quan đến nội dung học

- Biết đánh giá hành vi thân người khác

-Thực nghiêm chỉnh nhắc nhở bạn thực quy định

3.Thái độ

-Một số biển báo, tranh ảnh đường, báo TTATGT

-Giấy, bút, băng dính

-B¶ng phơ, b¶ng nhãm

(52)

- Tôn trọng quy định trật tự ATGT - Ủng hộ việc làm tôn trọng luật lệ phản đối việc làm thiếu tôn trọng luật lệ giao thông

16/8-21/8 2 2

Bµi TRUNG THùC 1.KiÕn thøc:

-Gióp HS hiĨu thÕ nµo lµ trung thùc, biểu lòng trung thực cần phải có lòng trung thực

2.Kỹ năng:

-Giúp HS biết phân biệt hành vi biểu tính trung thực không trung thực sống hàng ngµy

-Biết tự kiểm tra hành vi rèn luyện để trở thành ngời trung thực

3.Thái độ :

-Hình thành học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực phản đối việc làm thiếu trung thực

-Tranh, ảnh, câu chuyện thể tính trung thực

-Kể chuyện -Đọc ca dao, tục ngữ nói trung thực

-Thảo luận nhóm

-Tổ chức trò chơi sÊm vai

23/8-28/8 3 3

Bµi Tù TRäNG

1.KiÕn thøc:

Gióp häc sinh hiểu tự trọng không tự trong; Vì cần phải có lòng tự trọng

2.Kỹ năng:

Giỳp hc sinh bit t ỏnh giỏ hành vi thân ngời khác biểu tính tự trọng, học tập gơng lòng tự trọng ngời sống xung quanh

3.Thỏi :

Hình thành học sinh nhu cầu ý thức rèn luyện tính tự trọng điều kiện, hoàn cảnh sống

-Câu chuyện, tục ngữ, ca dao nói vỊ tÝnh tù träng

-Tranh, ¶nh

-KĨ chun -Phân tích -Đọc ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói vỊ tù träng

-Th¶o ln nhãm

-Tỉ chøc trò chơi sấm vai

30/8-4/9 4 4 Bi 4.o đức

kØ luËT 1.KiÕn thøc:

Giúp học sinh hiểu đạo đức kỉ luật, mối quan hệ đạo đức kỉ luật, ý nghĩa rèn luyện đạo đức kỉ luật ngời

2.Kỹ năng:

-Cõu chuyn, tc ng, ca dao nói tính đạo đức kỷ luật

-Tranh, ¶nh

(53)

Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi cá nhân tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật học

3.Thái độ:

RÌn cho häc sinh tôn trọng kỉ luật phê phán thói vô kØ luËt

luËt

-Th¶o luËn nhãm

-Tổ chức trò chơi sấm vai -Diễn giải - đàm thoại

6/9-11/9 5 5

YÊU THƯƠNG CON

NGƯờI 1.KiÕn thøc:

Giúp HS hiểu yêu thơng ng-ời ý nghĩa việc ú

2.Kỹ năng:

Giỳp HS rèn luyện để trở thành ngời có lịng u thơng ngời, sống có tình ngời Biết xây dựng tình đồn kết, u thơng từ gia đình đến ngời xung quanh

3.Thái độ:

Rèn cho HS quan tâm đến ngời xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt lên án hành vi độc ác ngời

-Câu chuyện, tục ngữ, ca dao nói lòng yêu thơng ngời

-Tranh, ảnh

-Kể chuyện -Phân tích -Đọc ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói lòng yêu th-ơng ngời

-Diễn giải - đàm thoại

13/9-18/9 6

6 7

tôn s trọng đạo

1.KiÕn thøc:

Giúp HS hiểu tôn s trọng đạo, ý nghĩa tơn s trọng đạo phi tụn s trng o

2.Kỹ năng:

Giúp HS rèn luyện để trở thành ngời có thái độ tơn s trọng đạo

3.Thái độ:

Giúp HS biết phê phán thái độ hành vi vô ơn thầy cô giáo

- Tục ngữ, câu ca dao, hát có nội dung nói tơn s trọng đạo

-Tranh, ¶nh

-Kể chuyện -Phân tích -Đọc ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói tơn s trọng đạo

-Th¶o luËn nhãm

-Diễn giải -đàm thoại

20/9-25/9 7

27/9-2/10 8 8

đoàn kết, tơng

trợ 1.Kiến thức:

Giúp học sinh hiểu đoàn kết, tơng trợ; ý nghĩa đoàn kết, tơng trợ mối quan hệ mäi ngêi víi cc sèng

- Tơc ngữ, câu ca dao, hát có nội dung nói đoàn kết, tơng trợ

(54)

2.Kỹ năng:

Giỳp hc sinh bit t ỏnh giỏ mỡnh biểu đoàn kết, tơng trợ

3.Thái độ:

Rèn thói quen biết đồn kết, thân giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng

-Tranh, ảnh ngôn nói

đoàn kết tơng trợ

-Diễn giải -Đàm thoại

4/10-9/10 9 9

Kiểm tra viết 1.KiÕn thøc:

- HS nắm kiến thức học sống giản dị, yêu thơng ngời, tơn s trọng đạo đồn kết, tơng trợ

2.Kỹ năng:

- Trình bày nội dung kiến thức rõ ràng, khoa học, chữ viết

3.Thỏi độ:

- RÌn thãi quen tù lËp, trung thực kiểm tra

-Chuẩn bị

kiĨm tra häc sinh thùc-Theo dâi hiƯn kiĨm tra nghiªm tóc

11/10-16/10 10 10

Bµi 8.khoan dung

1.KiÕn thøc:

- Giúp HS hiểu khoan dung thấy phẩm chất đạo đức cao đẹp; hiểu ý nghĩa cỉa lòng khoan dung sống cách rèn luyện để cú lũng khoan dung

2.Kỹ năng:

- Rèn cho HS biết lắng nghe hiểu ngời khác, biết chÊp nhËn vµ tha thø, c xư tư tÕ víi ngời, sống cởi mở, thân ái, biết nhờng nhịn

3.Thái độ:

- Rèn cho HS quan tâm tôn trọng ngời, không mặc cảm, không định kiến hẹp hịi

-Tranh, ¶nh -KĨ chun

-Phân tích -Đọc ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói lòng khoan dung

-Din giải -đàm thoại

18/10-23/10 11 1112

x©y dùng gia

đình văn hố 1.Kiến thức:

- Giúp HS bớc đầu hiểu nội dung việc xõy dng gia ỡnh hoỏ;

2.Kỹ năng:

- HS phân biệt đợc biểu đúng, không

-Phân tích -Đọc ca dao, tục ngữ nói gia đình văn hóa

-Th¶o luËn

(55)

đúng gia đình việc XD nếp sống văn hố

3.Thái độ:

- Quý trọng gia đình, bớc đầu thấy đợc bổn phận việc XD gia đình văn hố

nhóm -Diễn giải -đàm thoại

01/11-6/11 13 13

Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ

1.KiÕn thøc:

- Giúp HS hiểu giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ ý nghĩa nó; hiểu bổn phận, trách nhiệm ngời việc giữ gìnvà phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ 2.Kỹ năng:

- Giúp HS biết phân biệt truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ cần phát huy tập tục lạc hậu cần xoá bỏ; phân biệt hành vi sai truyền thống gia đình, dịng họ; biết tự đánh giá thực tốt bổn phận thân để gìn giữ phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

3.Thái độ:

- Rèn cho HS biết trân trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

-Th¶o ln nhãm

8/11-13/11 14 14

tù tin 1.KiÕn thøc:

- Giúp HS hiểu tự tin ý nghĩa tự tin sống, hiểu cách rèn luyện để trở thành ngời có lịng tự tin 2.Kỹ năng:

- Giúp HS nhận biết đợc biểu tính tự tin thân ngời xung quanh; biết thể tính tự tin học tập, rèn luyện công việc thân

3.Thỏi :

- Hình thành HS tính tự tin vào thân có ý thức vơn lên, kính trọng ngời có tính tự tin, ghÐt thãi a dua, ba ph¶i

-Th¶o ln nhãm

15/11-20/11 15 1516

Thực hành: Ngoại khóa: TRẬT TỰ AN TỒN GIAO THÔNG

1 Kiến thức

- Nêu quy định chung pháp luật bảo đảm trật tự an tồn giao thơng đường

-Kể chuyện -Phân tích -Đàm thoại -Thảo luận

(56)

2 Kỹ năng

- Nhận biết số dấu hiệu giao thơng biết xử lí đắn tình đường liên quan đến nội dung học

3.Thái độ

- Tôn trọng quy định trật tự ATGT - Ủng hộ việc làm tôn trọng luật lệ phản đối việc làm thiếu tôn trọng luật lệ giao thông

29/11-4/12 17 17

ÔN TậP HC K I 1.Kiến thøc:

- Giúp HS hệ thống lại kiến thức học học kì I cách xỏc, rừ rng

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS cách trình bày nội dung học chÝnh x¸c, lu lo¸t

- Giúp HS thực hành nhận biết, ứng xử với chuẩn mực đạo đức

3.Thái độ:

- Giúp HS có hành vi phê phán biều hiện, hành vi trái với đạo đức

-Phân tích -Thảo luận nhóm

-Din gii -m thoại

6/12-11/12 18 18

Kiểm tra học kì I 1 Kiến thức: Nhằm kiểm tra, đánh giá tiếp thu học sinh

2 Kỹ năng: Kỹ viết bài, vận dụng vào thực tế sông

3 Thái độ: Làm nghiêm túc

Đề

(57)

27/12-01/01

20 19

Sèng vµ lµm viƯc

có kế hoạch (T.1) 1.Kiến thức:-Giúp HS biết nội dung yêu cầu cần đạt thiết k ca bn k hoch

2.Kỹ năng:

- Nhận xét, đánh giá kế hoạch làm việc HS hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng kỹ điều chỉnh, tự đánh giá kết hoạt động theo k hoch

- Bớc đầu biết XD kế hoạch làm việc hợp lý

3.Thỏi :

- Rèn cho HS có ý chí, nghị lực, tâm xây dựng kế hoạch sống làm việc Có nhu cầu sống làm việc có kế hoạch, đồng thời biết phê phán lối sống tuỳ tiện ngi xung quanh

- Tranh ảnh, câu

chuyện -Kể chuyện -Phân tích. -Thảo luận nhóm

-Din gii -đàm thoại

03/01-8/01

21 20

10/01-15/01

22 21

Quyền đợc bảo vệ, chăm súc v

giáo dục trẻ em việt nam

1.KiÕn thøc:

- Giúp HS biết đợc số quyền bổn phận trẻ em Việt Nam, hiểu đợc phải thực tốt cỏc quyn v bn phn ú

2.Kỹ năng:

- Giúp HS biết đợc số quyền bổn phận trẻ em Việt Nam, hiểu đợc phải thực tốt quyền bổn phận

3.Thái độ:

- Giáo dục HS biết ơn quan tâm chăm sóc, giáo dục xã hội gia đình; phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm quyền trẻ em khơng thực với bổn phận Nhắc nhở ngời thực

-SGK, SGV

-PhiÕu häc tËp -KĨ chun

-Phân tích, nêu giải vấn đề

-Th¶o luËn nhãm

Diễn gii -m thoi

17/01-22/01

bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1)

1.Kiến thøc:

- Giúp HS hiểu khái niệm môi trờng, vai trị, ý nghĩa đặc biệt quan trọng mơi trờng sống phát triển ngi, XH

2.Kỹ năng:

- Hình thành HS tÝnh tÝch cùc tham gia

-SGK, SGV

-Th¶o luËn nhãm

(58)

23

22 23

các hoạt động giữ gìn bảo vệ mơi trờng, tài ngun thiên nhiên

- Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiểm môi tr-ờng

3 Thái độ:

- Bồi dỡng cho HS lòng yêu quý môi trờng xung quanh, có ý thức giữ gìn bảo vệ môi tr-ờng, tài nguyên thiên thiên nhiên

Din giải -đàm thoại

24/01-29/01

24

14/02-19/02

25

24

25

b¶o vƯ di sản

văn hoá 1.Kiến thức:

- Giúp HS hiểu, phân biệt khái niệm di sản văn hoá, bao gồm: Di sản văn hoá vật thể di sản văn hoá phi vật thể, giống khác chúng;

2.Kỹ năng:

- Giúp HS có kỹ nhận biết, phân tích, so sánhvề loại hình khác thuộc di sản văn hoá; Trình bày, bảo vệ ý kiến

3.Thỏi :

- Giáo dục HS ý thức tự hào -> ý thức bảo vệ, tôn tạo di sản văn hoá, BV môi trờng

-SGK, SGV

-Th¶o ln nhãm

Diễn giải -đàm thoại

21/02-26/02

26

28/02-5/03

27 26

Kiểm tra viết

1.Kiến thức: - Hs vận dụng kiến thức học vào trình làm

2.Kĩ năng: - Phát huy tính động sáng tạo học sinh

3.Thái độ: -Nghiêm túc làm kiểm tra

-SGK, SGV -PhiÕu häc tËp

-Kể chuyện -Phân tích, nêu giải vấn đề

-Th¶o luËn nhãm

7/03-12/03 28 27

28

Qun tù tÝn ng-ìng

và tôn giáo

1.Kin thc:- Giỳp HS hiu đợc tơn giáo gì, tín ngỡng gì, mê tín gì? Tác hại mê tín dị đoan; Sự giống khác tín ngỡng tôn giáo

2.Kỹ năng: - HS phân biệt đợc tơn giáo, tín ngỡng, mê tín

-SGK, SGV -PhiÕu häc tËp

-Kể chuyện -Phân tích, nêu giải vấn đề

-Th¶o ln nhãm

DiƠn gi¶i -

14/03-19/03

(59)

3.Thái độ: - Giúp HS có thái độ tơn trọng tự tín ngng v tụn giỏo

- Tôn trọng nơi thờ tự, phong tục tập quán, lễ nghi tín ngỡng tôn giáo

m thoi

21/03-26/03

30

29

30

Bµi 17:Nhµ níc céng hoµ x héi ·

chđ nghÜa viƯt nam

1.KiÕn thøc:

- Giúp HS hiểu đợc nà nớc CHXHCN Việt Nam nhà nớc ai, đời từ bao giờ, (Đảng nào) lãnh đạo Cơ cấu tổ chức nhà nớc nhà nớc ta bao gồm loại quan Phân chia thành cấp tên gọi cấp Chức năng, nhiệm vụ quan nhà nc

2.Kỹ năng:

- HS phõn bit đợc cấu tổ chức máy nhà nớc từ TW-a phng

3.Thỏi :

- Hình thành ë HS ý thøc tù gi¸c viƯc thùc hiƯn sách Đảng pháp luật nhà nớc, sống học tập theo pháp luật, tinh thần trách nhiệm bảo vệ quan nhà nớc

-SGK, SGV -Phiếu học tập - Tranh ảnh, -Bút

-K chuyện -Phân tích, nêu giải vấn đề

-Th¶o luËn nhãm

KT 15p

28/3-02/4

31

4/4-9/4

32

31 32

Bộ máy nhà nớc cấp së ( x , ph· êng, thÞ trÊn )

1 KiÕn thøc:

Giúp HS hiểu đợc máy cấp sở (xã, phờng, thị trấn) gồm có nhng c quan no?

2 Kỹ năng

- Giúp giáo dục HS biết xác định quan nhà nớc địa phơng mà cần đến để giải công việc cá nhân hay gia đình nh cấp, giấy khai sinh, đăng kí hộ Tôn trọng giúp đỡ cán địa phơng thi hành công vụ

3 Thái độ:

- Hình thành HS tính tự giác cơng việc thực sách Đảng, pháp luật nhà nớc quy định quyền nhà nớc địa phơng

- Có ý thức tơn trọng giữ gìn an ninh, trật tự cơng cộng an toàn xã hội địa phơng

-SGK, SGV

- Tranh ảnh -Bút dạ,

-K chuyn -Phõn tích, nêu giải vấn đề

-Th¶o ln nhãm

11/4-16/4 33

18/4- THựC HàNH: HOạT

(60)

23/4

34 33

các vấn đề địa phơng

néi dung ® häc·

-Được trang bị nhân sinh quan, giới quan, hiểu biết giá trị đạo đức XH

-Bước đầu giới quan, nhân sinh quan phương pháp tư khoa học tự nhiên, xã hội người

-Hiểu biết pháp luật, thể chế trị, kinh tế - xã hội nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc thời kì CNH – HĐH đất nước

-Hiểu giá trị, chuẩn mục đạo đức, văn hóa pháp luật, chủ động giải tốt, hợp lí quan hệ gia đình, cng ng, dõn tc, Nh nc, XH

2.Kỹ năng:

-Có kĩ vận dụng kiến thức để giải vấn đề phổ biến, gần gũi đời sống; biết lựa chọn hành vi ứng xử phù hợp, biết đánh giá hành vi đấu tranh với hành vi sai trái người khác

-Biết bảo vệ thực quyền nghĩa vụ cơng dân

-Có kĩ tự tổ chức rèn luyện để có hành vi, phù hợp với chuẩn mực xã hội thực hành trách nhiệm công dân

3.Thái độ:

-Yêu quê hương, yêu XHCN.Tin tưởng vào nghiệp đổi đất nước Đảng CSVN lãnh đạo

-Trân trọng kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, quê hương, dân tộc

-Yêu thiện, đẹp, đồng tình ủng hộ việc làm tốt, đấu tranh loại bỏ xấu, ác -Tự giác thực qui định pháp luật, chủ trương sỏch ca ng v Nh nc

-Phân tích -Đọc ca dao, tục ngữ

-Din giải -đàm thoại

25/4-30/4

Ôn tập học kì II 1.KiÕn thøc:

(61)

35 34

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS cách trình bày nội dung học xác, lu lo¸t

- Giúp HS thực hành nhận biết, ứng xử với chuẩn mực đạo đức

3.Thái độ:

- Giúp HS có hành vi phê phán biều hiện, hành vi trái với đạo đức

2/5-7/5 36

35

Kiểm tra học kì II 1 Kiến thức: Nhằm kiểm tra, đánh giá tiếp thu học sinh

III Lớp: 8; Môn: Giáo dục công dân 1 T ng th :ổ ể

Số bài kiểm tra 1 tiêt trở lên

chọn Kỳ I (19

tuần)

1 1 1 1

Kỳ II (18 tuần)

1 1 1 1

Cộng cả năm

35 2 1 2

(62)

Từ ngày tháng,năm

đến ngày, tháng, năm

TUAÀN THEOTIẾT

PPCT NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU,BIỆN PHÁP,ĐIỀU KIỆN, PHƯƠNG TIỆN

GHI CHÚ(KT

15 )

Mục đích, yêu cầu PPDH PHƯƠNG TIỆN

9/8-14/8 1 1 Bài 1:

Tôn trọng lẽ phải

- KT: Học sinh hiểu lẽ phải tôn trọng lẽ phải Nêu số bhiện tôn trọng lẽ phải, phân biệt TTLP với không TTLP Hiểu ý nghĩa TTLP

- KN: Biết suy nghĩ hành động theo lẽ phải - TĐ: Có ý thức TTLP ủng hộ người làm theo lẽ phải Khơng đồng tình với hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí DT

Kích thích, tư duy, TL nhóm,GQVĐ

SGK, SGV soạn tranh ảnh, tư liệu, truyện

16/8-21/8 2 2

Bài 2:

Liêm khiết

- KT: HS hiểu l.khiết, bhiện, ý nghĩa l.khiết

- KN: Phân biệt h.vi l.khiết với tham lam, làm giàu bất Biết sống l.khiết khơng tham lam

- TĐ: Kính trọng người sống l.khiết, phê phán h.vi tham ơ, tham nhũng

Kích thích, tư duy, TL nhóm, GQVĐ

23/8-28/8

3 3

Bài 3:

Tôn trọng người khác.

- KT: Hiểu tôn trọng người khác, bhiện tôn trọng người khác, ý nghĩa việc tôn trọng người khác

- KN: Biết phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác Biết tơn trọng

(63)

bạn bè người cs hàng ngày

- TĐ: Đồng tình ủng hộ hành vi biết TTNK, phản đối hành vi thiếu TTNK

30/8-4/9 4 4 Bài 4:

Giữ chữ tín

- KT: Hiểu giữ chữ tín, bhiện, ý nghĩa giữ chữ tín

- KN: Biết phân biệt hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín Biết giữ chữ tín với người cs hàng ngày

- TĐ: Có ý thức giữ chữ tín

Kích thích, tư duy,

TL nhóm, GQVĐ SGK, SGV soạn tranh ảnh, tư liệu, truyện

6/9-11/9 5 5

Bài 5:

PL kỷ luật

- KT: Học sinh hiểu PL, kỷ luật, mqhệ PL KL, ý nghĩa PL kỷ luật

- KN: Biết thực qđịnh PL KL lúc, nơi Biết nhắc nhở bạn bè người xung quanh thực qđịnh PL KL

- TĐ: Tôn trọng PL, KL Đồng tình, ủng hộ hành vi tuân thủ PL, KL, phê phán hành vi vp PL, KL

SGK, SGV soạn tranh ảnh, tư liệu,

truyện

13/9-18/9 6 6

Bài 6:

Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh

- KT: Học sinh hiểu tình bạn, bhiện tình bạn sáng, lành mạnh Hiểu ỹ nghĩa

tình bạn sáng lmạnh

- KN: Biết XD tình bạn sáng lmạnh với bạn lớp, trường cộng đồng

Kích thích, tư duy, TL nhóm, đề án, GQVĐ

(64)

- TĐ: Tôn trọng mong muốn XD tình bạn sáng lmạnh

20/9-25/9 7 7

.

Bài 7:

Tích cực tham gia hđộng trị- XH

- KT: HS hiểu hđộng ctrị- XH, ý nghĩa việc tham gia hđộng ctrị- XH - KN: Tham gia hđộng ctrị- XH lớp, trường, đp tổ chức, biết tuyên truyền, vđộng bạn bè tham gia

- TĐ: Tự giác, tích cực, có trách nhiệm việc tham gia hđộng ctrị- XH lớp, trường, XH tổ chức

Diễn giảng ĐT, KT tư TL nhóm, đóng vai, đề án

tư liệu, truyện SGK, SGV soạn tranh ảnh, tư liệu, truyện

27/9-2/10 8 8

Tôn trọng học hỏi

các DT khác - KT: HS hiểu tôn trọng học hỏi

các DT khác, bhiện tôn trọng học hỏi DT khác, ý nghĩa tôn trọng học hỏi DT khác

- KN: Biết học hỏi, tiếp thu tinh hoa, kinh nghiệm DT khác

- TĐ: T ôn trọng khiêm tốn học hỏi DT khác

Diễn giảng ĐT, KT tư TL nhóm, đóng vai, đề án

4/10-9/10 9 9

Kiểm tra viết - Giúp học sinh nắm kiến thức bản

đã học để vận dụng kiến thức làm kiểm tra hoàn chỉnh

- Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống

Kiểm tra viết

(65)

16/10

Bài 9:

Góp phần XD nếp sống VH cộng đồng dân cư.

dựng nếp sống VH CĐ DC Hiểu ý nghĩa việc xây dựng nếp sống VH CĐ DC Nêu trách nhiệm hs việc tham gia XD nếp sống VH cộng đồng

- KN: Thực qđịnh nếp sống VH CĐ DC Tham gia hđộng tuyên truyền, vđộng XD nếp sống VH CĐ DC

- TĐ: Đồng tình, ủng hộ chủ trương XD nếp sốnh VH CĐ DC hđộng thực chủ trương

tư TL nhóm, đóng vai, đề án

soạn tranh ảnh, tư liệu, truyện

18/10-23/10 11 11

Bài 10:

Tự lập

- KT: HS tự lập, nêu bhiện người có tính tự lập, hiểu ý nghĩa tính tự lập

- KN: Biết tự gquyết, tự làm công việc hàng ngày thân học tập, lao động, sinh hoạt

- TĐ: Ưa thích sống tự lập, khơng dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác Cảm phục tự giác học hỏi bạn, người xung quanh biết sống tự lập

GQVĐ, TL nhóm, kích thích tư duy, đóng vai, đề án

25/10-30/10 12 1213

Bài 11:

Lao động tự giác sáng tạo

- KT: Hiểu LĐ tự giác, stạo, nêu bhiện tự giác, stạo l.động, h.tập Hiểu ý nghĩa l.động tự giác stạo

- KN: Biết lập kế hoạch học tập, lao động, biết

GQVĐ, TL nhóm, kích thích tư duy, đóng vai, đề án

KT 15P

(66)

điều chỉnh, lựa chọn biện pháp, cách thức thực để đạt kquả cao lao động, học tập

- TĐ: Tích cực, tự giác, stạo học tập, lao động Quý trọng người tự giác, stạo học tập, lao động, phê phán bhiện lười nhác học tập, lao động

8/11-13/11 14

14 15

Bài 12:

Quy ền nghĩa vụ CD GĐ

- KT: Biết số qđịnh PL quyền nghĩa vụ CD gđ Hiểu ý nghĩa quyền nghĩa vụ CD gđ - KN: Biết phân biệt hành vi thực hi ện với hành vi vi phạm quyền nghĩa vụ CD gđ Thực tốt quyền nghĩa vụ thân gđ

- T Đ: Yêu quý thành viên

gđ Tơn trọng quyền nghĩa vụ thành viên gđ

GQVĐ, TL nhóm, kích thích tư duy, đóng vai

SGK, SGV soạn tranh ảnh, tư liệu PL, truyện

15/11-20/11 15

22/11-27/11 16 16

Thực hành: Ngoại khóa

về an tồn giao thơng 1 Kiến thức- Nêu quy định chung pháp luật bảo đảm trật tự an tồn giao thơng đường

2 Kỹ năng

- Nhận biết số dấu hiệu giao thông

(67)

biết xử lí đắn tình đường liên quan đến nội dung học

3.Thái độ

- Tôn trọng quy định trật tự ATGT - Ủng hộ việc làm tôn trọng luật lệ phản đối việc làm thiếu tôn trọng luật lệ giao thơng

29/11-4/12 17 17 Ơn tập

- KT: Học sinh hệ thống hóa kiến thức học từ 1-12 Học sinh ôn tập theo bài, theo hệ thống câu hỏi biết làm dạng BT SGK

- KN:Nắm biết vận dụng nội dung học vào cs

- T Đ: Rèn luyện theo cmực đao đức, PL học

VĐ, đàm thoại GQVĐ

SGK, SGV, BS, truyện

6/12-11/12 18 18

Kiểm tra học kì I 1 Kiến thức: Nhằm kiểm tra, đánh giá tiếp thu học sinh

KT Đề

13/12-18/12 19

27/12-01/01

Phòng chống TNXH - KT: Hiểu TNXH, nêu được

tác hại TNXH Nêu số qđịnh PL phòng ,chống TNXH Nêu trách

Diễn giảng, ĐT, PT, kích thích tư duy, TL nhóm

(68)

20

19

20

nhiệm CD việc phòng, chống TNXH - KN: Thực tốt qđịnh PL phòng, chống TNXH Tham gia hđộng phòng, chống TNXH nhà trường, đp tổ chức Biết cách tuyên truyền, vđộng bạn bè tham gia phòng, chống TNXH

- TĐ: Ủng hộ qđịnh PL phòng, chống TNXH

PL, truyện

03/01-8/01

21

10/01-15/01

22 21

Phòng

ch ống nhi ễm HIV/ AIDS

- KT: Hiểu đư ợc tính chất nguy hiểm HIV/ AIDS lồi người Nêu số qđịnh PL phòng, chống nhiễm HIV/ AIDS Nêu bpháp phòng, chống nhiễm HIV/ AIDS, bpháp thân

- KN: Biết tự phòng, chống nhiễm HIV/ AIDS giúp người khác phòng, chống Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên người nhiễm HIV/ AIDS Tham gia hđộng nhà trường, cộng đồng tổ chức để phịng, chống nhiễm HIV/ AIDS - TĐ: Tích cực phòng, chống nhiễm HIV/ AIDS Quan tâm, chia sẻ khơng phân biệt đối xử với người có HIV/ AIDS

Diễn giảng, ĐT, PT, kích thích tư duy, TL nhóm

SGK, SGV soạn tranh ảnh, tư liệu PL, truyện

17/01-22/01

Phòng ngừa tai nạn vũ

khí cháy nổ

- KT: Nhận dạng loại vũ khí thơng thường, chất nổ, chất độc hại tính chất nguy hiểm, tác hại loại người

Diễn giảng, ĐT, PT, kích thích tư

(69)

23 22

chất độc hại và XH Nêu số qđịnh PL về

phịng ngừa tai nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại

- KN: Biết phòng, chống tai nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại cs hàng ng ày

- TĐ: Thường xun cảnh giác, đề phịng tai nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại lúc, nơi Có ý thức nhắc nhở người đề phịng tai nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại

soạn tranh ảnh, tư liệu PL, truyện

24/01-29/01

24 23

Quy ền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác.

- KT: Học sinh nắm quyền sở hữu tài sản CD nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác Nêu trách nhiệm nhà nước việc công nhận bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp tài sản CD Nêu đc nghĩa vụ CD phải tôn trọng tài sản người khác

- KN:Phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản người khác Biết thực qđịnh PL quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác

- TĐ: Có ý thức tơn trọng tài sản người khác Phê phán hành vi xâm hại đến tài sản CD

DG, ĐT, kích thích tư duy, TL nhóm, đóng vai, tổ chức trị chơi

(70)

14/02-19/02

25

24

Nghĩa vụ tôn trọng, bvệ tài sản nhà nước và lợi ích cơng cộng.

- KT: HS hiểu tài sản nhà nước lợi ích công cộng Nêu nghĩa vụ CD việc tôn trọng, bvệ tài sản nhà nước lợi ích công cộng Nêu trách nhiệm nhà nước việc bvệ tài sản nhà nước lợi ích công cộng

- KN: Biết phối hợp với người tổ chức XH việc bvệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng

- T Đ: Có ý thức tơn trọng tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng, tích cực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng

DG, ĐT, kích thích tư duy, TL nhóm, đóng vai, tổ chức

trị chơi

SGK, SGV soạn tranh ảnh, tư liệu

PL, truyện

KT 15P

21/02-26/02

26

25

Quyền khiếu nại, tố

cáo CD. - KT: HS hiểu quyền khiếu nại,

quyền tố cáo CD Biết cách thực quyền Nêu trách nhiệm nhà nước CD việc đbảo thực quyền khiếu nại, tố cáo

- KN: Phân biệt hành vi thực không quyền khiếu nại, tố cáo Biết cách ứng xử đúng, phù hợp với tình cần KN, tố cáo

- TĐ: Thận trọng, khách quan xem xét việc có liên quan đến quyền KN, tố cáo

DG, ĐT, kích thích tư duy, TL nhóm,

đóng vai

(71)

28/02-5/03

27 26

Kiểm tra

- KT: Giúp HS nắm kiến thức học để vận dụng kiến thức làm kiểm tra

- KN: Rèn luyện kỹ viết kiểm tra hoàn chỉnh

- TĐ: Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế Csống

Kiểm tra viết

7/03-12/03 28 27

Quyền tự ngôn

luận. - KT: HS nắm quyền tự

ngôn luận, qđịnh PL quyền TDNL Nêu trách nhiệm nhà nước việc đbảo quyền TDNL CD

- KN: Phân biệt tự ngôn luận đắn với lợi dụng TDNL để làm việc xấu Thực quyền TDNL

- TĐ: Tôn trọng quyền TDNL người Phê phán h,.ượng vi phạm quyền TDNL CD

DG, ĐT, kích thích tư duy, TL nhóm, đóng vai

SGK, SGV, BS 8, TLPL

14/03-19/03

29

28

29

Hiến pháp nước

CHXHCNVN. - KT: Nắm HP gì, vtrí HP hệ

thống PL Biết số nội dung HP nước CHXHCNVN

- KN: Biết phân biệt HP với văn PL khác

- TĐ: Có trách nhiệm học tập, tìm hiểi HP Có ý thức tự giác sống lviệc theo HP

DG, ĐT, kích thích tư duy, TL nhóm, đóng vai, tổ chức trò chơi

SGK, SGV, BS 8, TLPL

KT 15p

21/03-26/03

(72)

28/3-02/4

31

30 31

PL nước

CHXHCNVN - KT: HS nắm PL Nêu đặc điểm, chất, vtrò PL, trách nhiệm CD việc sống, lviệc theo HP, PL

- KN: Biết đánh giá tình PL xảy hàng ngày trường, XH Biết vdụngmột số qđịnh PL học vào cs hàng ngày - TĐ: Có ý thức tự giác chấp hành PL, phê phán hành vi, việc làm vi phạm PL

DG, ĐT, kích thích tư duy, TL nhóm, đóng vai, tổ chức trò chơi

SGK, SGV, BS 8, TLPL 4/4-9/4

32

11/4-16/4 33 32

33

Thực hành ngoại khóa vấn đề địa phương nội dung học

- Thực tốt nội dung học thông qua tọa đàm, trò chơi, khắc sâu kiến thức học lựa chọn cách cư sử mực, thực quy định PL

TĐ, hái hoa, trò chơi, sắm vai, TL nhóm

SGK, SGV soạn tranh ảnh, tư liệu

18/4-23/4

34

25/4-30/4

35 34

Ôn tập HKII

- KT: Hệ thống hóa KT học HK II - KN: Nắm nội dung học vận dụng KT vào sống

- T Đ: Có ý thức htập mơn

- Dg, v đ, TL

SGK, SGV, truyện, hiến

pháp 2/5-7/5 36

35 Thi HK II

- Kiểm tra kiến thức học học sinh.Vận

dụng KT học cách chọn lọc Kiểm tra Đề

B Các biện pháp, điều kiện, phương tiện dạy học khác.

1 Biện pháp, điều kiện.

- Quan tâm, sát tới học sinh, thường xuyên phối hợp gia đình để giáo dục học sinh học yếu 2 Phương tiện dạy học.

- Sử dụng tốt thiết bị dạy học có nhà trường.

(73)

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Đinh Anh Tuấn DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO