Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bạn Đức có bà ở quê, đã lâu bạn chưa có dịp về thăm quê bà. Qua lá thư, các em sẽ biết bạn đức đã nói với bà những gì.. Đọc rõ ràng , c[r]
(1)Thứ hai, ngày………tháng 10 năm 2010 Tiết 10: ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) I Mục tiêu:
- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày - Quý trọng bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè II.Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: (1/)
2.Kiểm tra bàicũ: (4/)
(?)Khi bạn có chuyện vui bạn làm gì? (?) Nếu bạn có chuyện buồn em làm gì? - Lớp giáo viên nhận xét
3 Giới thiệu bi : Ghi bảng 4.Giảng bài :
a.Hoạt đông 1: Phân biệt hành vi , hành vi sai
Cách tiến hành :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu: học sinh TB
-GV hướng dẫn học sinhlàm
a Hỏi thăm, an ủi bạn có chuyện buồn b Động viên , giúp đỡ bạn bị điểm c Chúc mùng bạn điểm 10
d Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học
đ Tham gia bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp bạn nghèo lớp e Thờ cười nói bạn đangcó chuyện buồn
g Kết bạn với bạn bị khuyết tật, bạn nhà nghèo
h Ghen tức thấy bạn học giỏi - Lớp giáo viên nhận xét
GV kết luận: Các việc làm a, b, c, d, đ việc làm thể quan tâm đến bạn bè vui buồn; thể quyền không bị phân biệt đối xử, quyền hỗ trợ, giúp đỡ trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật
- Các việc làm e, h việc làm sai ví không quan tâm niềm vui nỗi buồn bạn bè b Hoạt động 2 : Liên hệ tự liên hệ - Cách tiến hành :
Hát
- học sinh lên bảng trả lời
- HS đọc yêu cầu 1: Em điền vào ô trống chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai bạn - Học sinh làm tập theo nhóm đơi
(2)GV giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ nhóm theo nội dung :
+ Em biết chia sẻ với bạn lớp, trường chưa? chia sẻ / Em bạn bè chia sẻ niềm vui, nỗi buồn chưa? kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào?
- Lớp giáo viên nhận xét – Tuyên dương bạn làm tốt
GV kết luận: bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn
c.Hoạt động 3 : Trị chơi phóng viên
- Cách tiến hành: Các nhóm HS lớp đóng vai phóng viên vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học
+ Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn nhau?
+ Cần làm bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn?
+ Hãy kể câu chuyện chia sẻ vui buồn bạn
+ Bạn hát hát đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn
+ Bạn làm nêu thấy bạn phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui, buồn em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em đềucó quyền đối xữ bình đẳng 5.Củng cố – Dặn dò
- Học sinh đọc học Về nhà cần quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình vá người hàng xóm láng giềng
- Nhận xét tiết học
-HS thảo luận nhóm, liên hệ, tự liên hệ
-Các nhóm lên liên hệ trước lớp Học sinh khá, giỏi
Tiết 46: TOÁN
THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI I Mục tiêu:
- HS biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Biếc cách đo độ dài, biết đọc kết qủa đo độ dài gần gũi với học sinh độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối xác
(3)III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:
2.Kiểm tra cũ::
- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét :
3 Giới thiệu bài: Ghi bảng 4.Giảng bài :
a Hướng dẫn học sinh thực hành *Bài 1: Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu GV: làm mẫu
A B 7cm
- Lớp v GV nhận xét
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì? (HS yếu, TB, khá)
- Lớp giáo viên nhận xét *
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS ước lượng
VD:Các em dựng thước mét mép thẳng đứng áp sát tường nằm dọc theo chân tường để biết độ cao (chiều dài )
- GV hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng tường cao? mét
GV nhận xét
- Câu b: Gv yêu cầu tổ thực hành đo báo cáo kết
- GV nhận xét kết tổ 5 Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà làm xem lại Chuẩn bị thước mét, E-ke để chuẩn bị cho tiết thực hành sau
- GV nhận xét tiết học
- Hát
-Học sinh đọc yêu cầu 1: HS yếu, TB Hãy vẽ đoạn thẳng có đọ dài nêu bảng sau:
Đoạn thẳng Độ dài
AB 7cm
CD 12cm
EG 1dm2cm
-2 học sinh lên bảng làm – lớp làm vào
- Thực hành - HS trả lời
(Thực hành đo độ dài cho biết kết quả) a, Chiều dài bút em
b, Chièu dài mép bàn học em c, chièu cao chân bàn học em -Học sinh thực hành đo
- Học sinh đọc kết - Ứơc lượng
a Bức tường; lớp em cao khoảng mét?
b Chân tường lớp em dài khoảng mét?
- HS lắng nghe để nắm cách đo chiều cao, chiều dài
(4)Tiết : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:
A Tập đọc:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương ,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen
- Trả lời câu hỏi: 1, 2, 3, 4; HS khá, giỏi trả lời câu hỏi B Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS khá, giỏi kể câu chuyện
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi đđộng:
2/ Kiểm tra cũ :
- GV nhận xét kiểm tra kì A/ TẬP ĐỌC :
3/ Bài mới: Giới thiệu chủ điểm chủ điểm quê hương
- GV treo tranh: Bức tranh vẽ vùng quê thật đẹp với cánh đồng lúa gốc đa cổ thụ, trâu hai người bạn chăn trâu nằm dài bãi cỏ chuyện trị Đây hình ảnh gần gũi, làm cho người ta gắn bó với quê hương Nhung quê hương người thân tất gắn bó với người thân ta Đọc câu chuyện Giọng quê hương nhà văn Thanh Tịnh, em thấy điều
- Ghi đề 4.Giảng bài: a Luyện đọc
- GV đọc mẫu, với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng
*
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Luyện đọc câu: - Đọc từ khó.
- Đọc đoạn trước lớp.
+ Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng + Đoạn 2: Giọng nhận vật lịch nhã nhặn Đọc đúng: Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ /anh ( kéo dài từ là)
- HS ý lắng nghe
- HS đọc nối tiếp câu đến hết - HS luyện đọc từ khó: Chuyền, chuyện trò lúng túng, ngạc nhiên,bối rối,Thuyên, nghẹn ngào
(5)Dạ, không! Bây giờ biết hai anh Tôi muốn làm quen, (nhấn giọng tự ngiên từ in đậm
+Đoạn 3: Giọng nhận vật lịch nhã nhặn Nhẹ nhàng – cảm súc
Đọc đúng: Mẹ người miền trung …// Bà qua đời / tám năm // (giọng trầm xúc động)
- Luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc nhóm. b Tìm hiểu
- Thuyên Đồng ăn quán với ai? (HS yếu)
- Chuyện sảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên? (HS TB)
-Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đơng? (HS khá)
- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương? (HS giỏi) - Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương? (HS giỏi)
* L
yện đọc lại :
-Truyện có lời nhận vật nào? - Yêu cầu học sinh đọc theo vai
- Tổ chức cho học sinh thi đọc Tuyên dương nhóm cá nhân đọc tốt B
/ KỂ CHUYỆN :
-HĐ 1: Xác định yêu cầu : - Gọi học sinh nêu yêu cầu:
-HĐ 2: ướng dẫn hs kể chuyện theo tranh -Giaó viên chọn HS giỏi nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu học sinh kể nhóm
- Học sinh luyện đọc đoạn (HS khá, giỏi)
- Học sinh đọc theo nhóm đơi - nhóm đọc nối tiếp đoạn
- Học sinh thi đọc trước lớp đoạn 2,3 - Học sinh đọc thầm đoạn
… Cùng ăn quán với người niên)
- HS đọc đoạn
- Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn
…- Vì thuyên Đồng có giọng nói gọi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung
- HS đọc đoạn lớp đọc thầm
- Người trẻ tuổi: cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương; Thuyên Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ - Giọng quê hương thân thiết gần gũi - Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân - Giọng quê hương gắn bó với người quê hương
- đến nhóm thi đọc
- Dựa vào tranh minh họa, kể lại câu chuyện Giọng quê hương
- học sinh kể
- Cả lớp theo dõi nhận xét - đến nhóm HS kể trước lớp
(6)-Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn có anh niên ăn (HS TB, yếu) -Tranh 2: Một anh niên (anh áo xanh) xin trả tiền cho Thuyên Đồng muốn làm quen (HS khá)
-Tranh 3: Ba người trò chuyện anh niên xúc động giải thích lí anh muốn làm quen với Thuyên Đồng (HS giỏi)
(?)Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 5 Củng cố - Dặn dò:
-Chăm học tập lớn lên xây dựng quê hương đất nước
-Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau :(Quê hương )
(7)Thứ ba, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 19: CHÍNH TẢ
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục tiêu:
- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi
- Tìm viết tiếng có vần oai/ oay (bài tập 2), làm tập 3a II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn tập 3a
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:
2/Kiểm tra cũ :
-Gv đọc cho học sinh viết : - Lớp giáo viên nhận xét 3/ Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Ghi bảng b.Hường dẫn học sinh viết bài : - Gíao viên đọc mẫu viết -Hướng dẫn HS nắm nội dung -Vì chị Sứ yêu quê hương mình? Giáo dục bảo vệ mơi trường: Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp em phải u quý bảo vệ đẹp thiên nhiên
- Em cho biết chữ phải viết hoa?
- GV yêu cầu HS viết số từ khó vào bảng
- Luyện viết từ khó:
- Lớp giáo viên nhận xét b Viết :
GVhướng dẫn học sinh cách trình bày -GV đọc học sinh viết
- Gíao viên theo dõi uốn nắn cho số học sinh yếu
-GV đọc
-GV thu số chấm c.Bài tập :
*Bài 1: yêu cầu HS đọc tập
- Lớp giáo viên nhận xét *Bài tập 3 :
-Gọi HS đọc tập 3a
*Thi viết bảng lớp cặp em nhớ
- Hát
-HS viết bảng Rụt rè giá , giá đỗ rổ rá.- 3HS nhắc lại
- học sinh đọc lại
… Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru mẹ
… Quê, Chị , Sứ , Chính , Và
- HS viết bảng : Da dẻ, , ruột thịt, …
-HS lắng nghe
- HS chép vào
- HS sốt viết
-Tìm từ tiếng có vần oai, từ chứa tiếng có vần oay
VD: Từ có tiéng chứa vần oai : Củ khoai, khoan khối, xồi
Từ có tiếng chứa vần oay : từ xoay , ngốy, loay hoay, hí hốy
-2 học sinh lên bảng làm – lớp làm vào
(8)viết lại, HS khác theo dõi
-Gv – lớp nhận xét tuyên dương hS viết câu văn, viết đẹp
5 Củng cố - Dặn dò:
-Gv trả nhận xét , sửa lỗi sai phổ biến -Về nhà viết lại lỗi sai Chuẩn bị tiết sau
-Gv nhận xét tiết học
Tiết : TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu:
- Bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu
- Nắm thơng tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: tình cảm gắn bó với q hương lòng yêu bà người cháu, (trả lời câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư thư HS trường gửi người thân
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:
2.Kiểm tra cũ
(?) Thuyên Đồng cúng ăn quán với ai?
Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?
- Lớp GV nhận xét – Ghi điểm
3.Giới thiệu bài: Hôm , em đọc Thư gửi bà bạn Trần Hồi Đức Bạn Đức có bà q, lâu bạn chưa có dịp thăm quê bà Qua thư, em biết bạn đức nói với bà Lá thư cịn giúp em biết cách viết thư thăm hỏi người thân xa
-Ghi bảng 4.Giảng bài: a Luyện đọc :
GV đọc mẫu với giọng, nhẹ nhàng, tình cảm;
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc câu :
- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ :
GV văn chia thành đoạn
+Đoạn 1: Từ Hải Phòng … cháu nhớ bà -Đọc câu : Hải Phòng,/ngày 6/tháng
-Hát
- HS đọc Giọng Quê hương trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại
Lớp lắng nghe
-HS đọc câu nối tiếp đến hết - Học sinh đọc từ khó
-… có đoạn
(9)11/năm 2003.// Đọc rõ ràng , xác +Đoạn 2: Từ dạo đến ánh trăng -Đọc câu: “ Dạo bà có khỏe khơng ạ”Giọng ân cần
“ Cháu nhớ năm ngoái quê,/ thả diều anh Tuấn đê,/và /ngồi nghe bà kể chuyệncổ tích ánh trăng.//( Giọng kể chậm rãi, ân cần )
+Đoạn 3:Đoạn lại ( đọc rõ ràng rành mạch)
-Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm b Hướng dẫn tìm hiểu : (?) Đức viết thư cho ai? (HS yếu)
(?) Dòng đấu thư, bạn ghi nào? (HS TB)
(?) Đức hỏi thăm bà điều gì? (HS khá) (?) Đức kể với bà gì? (HS TB)
(?) Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào? ( HS giỏi)
- GV giới thiệu thư HS trường cho lớp xem
C Luyện đọc lại :
-Gíao viên yêu cầu học sinh đọc điên cảm số đoạn – Tổ chức cho học sinh thi đọc
- Lớp theo dõi nhận xét 5.Củng cố - Dặn dò :
- GV giúp em nhận xét cách viết thư: Đầu thư ghi nào? Phần cần thăm hỏi kể gì? Cuối thư ghi nào?
- Về nhà em đọc kĩ thư , tập viết thư ngắn (từ 7=> dòng )
- GV nhận xét tiết học
- Học sinh luyện đọc đoạn
- Học sinh luyện đọc đoạn - Học sinh đọc nhóm đơi
- 2,3 HS thi đọc toàn thư - cho bà Đức quê
- Hải Phòng , ngày tháng 11 năm 2003 - HS đọc phần thức thư lớp đọc thầm
- Đức hỏi thăm sức khoẻ bà: bà có khoẻ khơng ?
- Tình hình gia đình thân: Được lên lớp 3, tám điểm 10, chơi với bố mẹ ngày nghỉ; kỉ niệm năm ngoái quê: thả diều đ6 anh tuấn, nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng
-1HS đọc Đoạn cuối thư lớp đọc thầm - Đức kính trọng yêu quý bà: hứa với bà học giỏi, chăm ngoan để bà vui; chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu; mong mau chóng đến hè để thăm bà
(10)Tiết 47:TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TT)
I Mục tiêu:
- Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài - Biết cách so sánh độ dài
- Bài tập cần làm: Bài 1,
(11)Tiết 19:TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu:
- Nêu hệ gia đình
- Phân biệt hệ gia đình HS khá, giỏi biết giới thiệu hệ gia đình
II. Đồ dùng dạy học: Các hình SGK III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:
2/Bài cũ:
(?) Bảo vệ giữ gìn quan thần kinh em phải làm ?
(?) Cần làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?
- Lớp giáo viên nhận xét 3.Giới thiệu : Ghi bảng 4.Giảng :
a.Hoạt động 1:Tìm hiểu gia đình
(?) Gia đình em, người nhiêu tuổi nhất? - Lớp giáo viên nhận xét
*GV kết luận: Trong gia đình có nhiều người lứa tuổi khác chung sống: ông bà ,cha mẹ ,anh chị em Những người lứa tuổi khác gọi hệ
+Thế hệ thứ nhất: ông bà +Thế hệ thứ hai: cha me +Thế hệ thứ ba: anh chị em
b.Hoạt động2: Gia đình hệ (?) Tranh /38 nói gia đình ai? (?) Gia đình bạn Minh có ai?
(?) Em thấy gia đình bạn Minh có hệ? -Lớp nhận xét
-GV cho HS quan sát tranh gia đình bạn Lan: (?) Gia đình bạn Lan có hệ?
(?) Như gọi gia đình hệ? -Lớp nhận xét
*GV kết luận: gia đình cĩ thể có 1,2 nhiều hệ chung sống Gia đình hệ gia đình có vợ chồng, chưa có Gia đình hệ gia đình có bố mẹ
- Hát
- học sinh lên bảng trả lời
-Học sinh thảo luận theo cặp
- Đại diện số cặp nêu kết thảo luận
-HS mở SGK trang 38 theo dõi tranh - Gia đình Minh
- Gia đình bạn Minh gồm có ơng bà, bố me, anh em Minh
- Gia đình bạn Minh hệ: Thế hệ thứ ông bà, hệ thứ bố mẹ, hệ thứ Đang chung sống với gọi gia đình hệ
-HS quan sát tranh SGK để trả lời - Gia đình bạn Lan hệ
-HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi - Gia đinh hệ gia đình có bố mẹ, chung sống với gọi gia đình hệ
(12)cái Gia đình nhiều hệ ngồi bố mẹ, có ơng bà, cụ
c.Hoạt động 2: Giới thiệu gia đình -GV yêu cầu HS lên trước lớp giới thiệu gia đình có thê hệ? - Giaó viên hướng dẫn: Giới thiệu thành viên, hệ gia đình em.Giới thiệu thêm số thông tin khác
VD: Gia đình em gồm có người Bố em làm thợ mộc, mẹ làm giáo viên.Tôi học sinh lớp 3C, em tơi học sinh lớp 1b Gia đình tơi thương yêu sống dầm ấm .Vào ngày nghỉ gia đình tơi thường nghỉ mát cơng viên Gia đình tơi hệ bạn -GV nhận xét
5.Củng cố - Dặn dị :
-Như gọi gia đình hệ? -Gia đình hệ gồm có ai?
-Dặn dị nhà ơn chuẩn bị họ nội họ ngoại
-GV nhận xét tiết học
-Lớp theo dõi lắng nghe nhận xét
- Học sinh thi đua lên giới thiệu gia đình
(13)Thứ tư, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 10: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
SO SÁNH – DẤU CHẤM I Mục tiêu:
- Biết thêm số kiểu so sánh : so sánh âm với âm (Bài tập 1, 2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (Bài tập 3)
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, tranh, cọ III Hoạt động dạy học:
1 Khởi động:
2/ Kiểm tra cũ :
- GV nhận xét kiểm tra GK 3.Giới thiệu : Ghi bảng
4.Giảng bài :
a/ Hướng dẫn làmbài :
* Bài 1 : GV treo tranh cọ giơí thiệu: - Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?
- Gi viên gạch chân hình ảnh so sánh - Qua so sánh ,em hình dung tiếng mưa rừng cọ ?
GV chốt ý: Trong rừng cọ giọt mưa đập cọ làm âm lớn nhiều so với lúc bình thường
Bài 2 : - GV gọi HS đọc yêu cầu
-Lớp nhận xét GV chốt ý:
Giáo dục bảo vệ môi trường: Côn sơn thuộc vùng đất Chí Linh – Hải Dương nơi người anh hùng dân tộc nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn Trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng Chiến khu Việt Bắc nhà thơ Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta
Bài 3 : GV yêu cầu HS đọc tập - Chữa – đọc lại đoạn văn
-GV chốt ý :Trên nương, người việc Người lớn đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ ,đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm
5 Củng cố - Dặn dò:
- Học thuộc thơ Tìm thêm hình ảnh so
- Hát
- HS ý lắng nghe - HS nhắc lại
- HS quan sát trả lời câu hỏi -Với tiếng gió tiếng thác
- Tiếng mưa rừng cọ to , vang động
- Hs đọc yêu cầu - Học sinh trao đổi theo cặp - nhóm làm phiếu
- Trình bày kết Âm
1
Từ sosánh
Âm Tiếng suối Tiếng suối Tiếngchim như
Tiếng đàn cầm Tiếng hát xa Tiếng xoá rổ đồng tiền
- Ngắt đoạn văn thành câu viết lại cho
(14)sánh thơ văn khác Chuẩn bị tiết sau
-GV nhận xét tiết học
Tiết 10: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa G (1 dòng Gi), T (1 dịng); Viết tên riêng: Ơng Gióng (1 dịng) câu ứng dụng: Gió đưa Thọ Xương (1 lần) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu G, tên riêng: Ơng Gióng. III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 .Khởi động: 2.Bài cũ :
- GV kiểm tra viết nhà học sinh chấm điểm số
- Gọi học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng viết trước
- Cho học sinh viết vào bảng : Gị Cơng Nhận xét sửa sai
3.
Giới thiệu bài :ghi bảng: 4.Giảng bài :
a
Hướng dẫn viết ,luyện viết chữ hoa - GV viết mẫu , nêu lại cách viết
G Ô
- Lớp giáo viên nhận xét
b*Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng) GV cho học sinh đọc tên riêng : Ơng Gióng
+ Nêu hiểu biết về Ơng Gióng?
Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho học sinh quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết
Ông Gióng
(?) Những chữ viết hoa ? (?) Chữ viết li ? (?) Chữ viết 2,5 ô li? - Đọc lại từ ứng dụng
GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ
Giáo viên nhận xét, sửa sai c .Luyện viết câu ứng dụng
- GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Tấn Vũ, canh gà Thọ Xương - Giáo viên : Giải thích: Câu ca dao tả cảnh đẹp sống bình
- Hát
- Học sinh viết bảng
- HS quan sát nhận xét chữ hoa
- Học sinh viết bảng Ê,Ê - Học sinh đọc
- Là người giúp dân đánh giặc Ân
(15)- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết
+ Câu tục ngữ có chữ viết hoa ? - Giáo viên hướng dẫn viết :
- Lớp giáo viên nhận xét sửa sai d.
Hướng dẫn HS viết vào Tập viết Giáo viên nêu yêu cầu :
GV quan sát hướng dẫn thêm
Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – 5 Củng cố – Dặn dò :
- Tuyên dương học sinh viết đẹp Chữa số vởi viết sai
- Chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học
- Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng
- Học sinh quan sát nhận xét - Câu tục ngữ có chữ viết hoa làGió ,Tiếng , Trấn Vũ ,Thọ Xương. - Học sinh viết bảng con:
- HS viết
Tiết 48: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Bài tập cần làm: 1, (dòng 1, 2, 4), (dòng 1), 4,
II Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Kiểm tra cũ :
-Hát
- Lớp làm bảng học sinh lên bảng làm 7m9dm = 79dm
(16)-Lớp GV nhận xét 3.Giới thiệu bài: Ghi bảng 4.Giảng bài :
Bài 1: Nêu yêu cầu (HS TB, yếu)
- Lớp giáo viên nhận xét
Bài 2: Nêu yêu cầu (HS TB, yếu) - Học sinh làm bảng
- Chữa nhắc lại cách tính phép tính nhân , phép tính chia
Bài 3 : Nêu yêu cầu
-GVhướng dẫn học sinh cách làm
- Lớp giáo viên nhận xét sửa sai Bài 4 : gọi hs đọc đề (HS khá, giỏi) -Bài toán thuộc dạng tốn ?
-Muốn gấp ssố lên nhiều lần ta làm ?
-Tóm tắt : Tổ : 25 Tổ : gấp lần Tổ : ?
-Lớp giáo viên nhận xét - nêu lời giải khác
Bài 5 : Nêu yêu cầu
-Gv yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng CD tính độ dài đoạn thẳng CD
-Lớp giáo viên nhận xét 5 Củng cố - Dặn dò - Chấm số nhận xét -(?) Vừa học tốn gì?
5dam = 50m -HS nhắc lại - Tính nhẩm
-HS nhẩm miệng nêu kết nối tiếp x9 = 54 56 : = x8 = 56 48 : = x5 = 30 40 : =8 ,……… a) Tính
15 30 42 x x x 105 180 210
b) 24 93 69 12 31 13 04 03 09 -3 hs làm bảng
- lớp làm vào bảng - Số ?
- học sinh lên bảng làm – lớp làm vào
4m 4dm = 44đm 2m 14 cm = 214cm
- học sinh đọc đề toán -Gấp số lên nhiêu lần -HS trả lời
-1HS lên bảng làm bài- lớp làm vào Giải
Số tổ trồng : 25 x = 75 ( )
Đáp số : 75 -vài HS tự đọc lời giải - Đo độ dài đoạn thẳng AB
- HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB - HS tự thực hành vẽ sau đo tính độ dài đoạn thẳng CD
(17)(18)Thứ năm, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 20: CHÍNH TẢ
QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:
- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần et/oet (bài tập 2), làm tập 3a II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lần tập
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động: 2.Kiểm tra cũ:
- Đọc cho HS viết từ sau: -Nhận xét sửa sai
3.Giới thiệu : Ghi bảng. 4.Giảng :
a Hướng dẫn học sinh viết -GV đọc mẫu
(?) Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ?
+ Những chữ phải viết hoa ? b)Hướng dẫn cách trình bày
(?) Bài thơ viết theo thể thơ ?
(?) Trình bày thể thơ cho đẹp?
(?) Các chữ đầu dòng thơ viết ? b)Hướng dẫn viết từ khó
- Viết từ khó dễ lẫn viết tả c) Viết tả
-GV đọc cho học sinh viết Soát lỗi.
d)Chấm bài.Thu chấm e Làm tập tả: * Bài 2
-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm
Lớp giáo viên nhận xét chốt lại lời giải
Bài 3a: Học sinh đọc yêu cầu
- Hát
-1 HS viết bảng lớp - lớp viết vào bảng : xoài , nước xoáy, vẻ mặt , buồn bả…
- HS đọc lại
- Chùm khế , đường học rợp bướm vàng bay , diều biếc thả đồng , đò nhỏ khua nước ven sơng , cầu tre nhỏ , nón nghiêng che , đêm trăng tỏ , hopa cau rụng trắng hè
- Các chữ đầu , đầu dòng thơ
- HS mở SGK - chữ - Cách lề ô - Viết hoa
- HS viết bảng từ khó : ngày , diều biếc , êm đềm , trăng tỏ …
- Vài HS đọc từ khó viết - Lớp lắng nghe viết vào
-1 HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm - lớp làm
(19)5.Củng cố – dặn dò:
- Trả chữa lỗi sai phổ biến -Về nhà viết lỗi sai -Nhận xét tiết học
- HS tự làm vào - HS tự làm vào - HS làm bảng lớp
Câu a: nặng – nắng; – (quần áo)
Tiết 49: TOÁN
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Đề nhà trường ra)
Tiết 20: TỰ NHIÊN XÃ HỘI HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I Mục tiêu:
- Nêu mối liên hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hô HS khá, giỏi biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại
II Đồ dùng dạy học: Bảng từ, Hs sưu tầm trước ảnh họ hàng đến lớp III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNGCỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Khởi động: 2 Kiểm tra cũ:
(?)Trong gia đình em người nhiều tuổi nhất, người tuổi ?
(?) Gia đình em có hệ chung sống ?
-Lớp giáo viên nhận xét 3.Giới thiệu : Ghi bảng 4.Giảng bài:
a HĐ 1: Tìm hiểu họ nội, họ ngoại Hướng dẫn học sinh thảo luận
Hương cho bạn xem ảnh ai? Ông bà ngoại Hương sinh ảnh ?
Quang cho bạn xem ảnh ai? Ông bà nội Quang sinh ảnh ?
- Lớp giáo viên nhận xét * GV nêu : Để biết :
Những người thuộc họ nội gồm ? Những người thuộc họ ngoại gồm ? - Lớp giáo viên nhận xét
-Hát
-2 HS lên trả lời
- Học sinh quan sát trang trang 40 thảo luận theo cặp
(20)*GV kết luận :
- Ông bà sinh bố anh, chị, em ruộtcủa bố với ho người thuộc họ nội
- Ông bà sinh mẹ anh, chị, em ruột mẹ với ho người thuộc họ ngoại
b HĐ 2: Kể họ hàng nội, ngoại - Họ nội gồm ai?
- Họ ngoại gồm có ai? - Lớp giáo viên nhận xét
GV NX chung nói thêm: Mỗi người ngồi bố, mẹ anh, chị em ruột mình, cịn có người học hàng thân thích khác họ nội,họ ngoại
c.HĐ 2: Sắm vai
-Chia nhóm thảo luận đóng vai
+ Em anh mẹ đến chơi nhà bốmẹ vắng
+ Em anh bố quê chơi nhà bố mẹ vắng
Em ứng xử ?
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Lớp giáo viên nhận xét
KẾT LUẬN :
* Ơng bà nội, ơng bà ngoại cơ, dì, chú, bác với họl người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đở người họ hàng thân thích
5 Củng cố - Dặn dò:
Qua học em cần phải đối xử với người họ hàng?
- Gọi vài em xung phong lên hát hát gia đình
- Về nhà xem lại
Chuẩn bị tiết sau : Thực hành … - Nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm đơi HS lên trình bày
+ Hương cho bạn xem ảnh Ông bà ngoại chụp chung với mẹ Bác ruột Hương
+ Ông bà ngoại Hương sinh bác mẹ Hương
+ Quang cho bạn xem ảnh Ơng bà Nơi chụp chung với bố ruột Quang
+ Ơng bà nội Quang sinh bố Quang cô
- Vài HS nhắc lại -Học sinh trả lời
- Họ nội gồm : Bố , cô, ,ơngbà nội, bác
- Họ ngoại gồm: Ơng bà ngoại, mẹ, cậu, dì ,bác
- Học sinh thảo luận nhóm
- Vài HS nhắc lại
Tiết 10: THỦ CÔNG
(21)- Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp cắt dán để làm đồ chơi.Làm đồ chơi học
- Với HS giỏi, khéo tay làm sản phẩm có tính sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Mẫu quy trình
III Hoạt động dạy học: 1.Khởi động:
2.Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Giới thiệu bài: Ghi bảng
4.Giảng bài:
a.Hướng dẫn học sinh thực hành. * Thực hành
- Học sinh thực hành cấc sản phẩm học - Hướng dận hcọ sinh làm quy trình
+ Ccác nếp gấp thẳng phẳng +Các nếp gấp cân đối
- Học sinh thực hành
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu * Đánh giá thành phẩm
- Hồn thành tốt : Sản phẩm đẹp, có sáng tạo
- Hoàn thành : Thực quy trình , hồn thành sản phẩm 5 Củng cố - Dặn dò:
(22)Thứ sáu, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 10: TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG THƯ I Mục tiêu:
- Biết viết thư ngắn (khoảng câu) để hỏi thăm , báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) biết cách ghi phong bì thư
II Đồ dùng dạy học:
- Một thư phong bì thư viết mẫu
- Giấy rời phong bì thư (HS tự chuẩn bị) để thực hành lớp III Hoạt động dạy học:
1 Khởi động:
2. Kiểm tra cũ : - Bài tập đọc Thư gửi bà
+ Dòng đầu thư ghi gì? (HS yếu, TB) + Dịng ghi lời xưng hô với ai? (HS khá)
+ Nội dung thư ?
+ Cuối thư ghi ? (HS giỏi) GV nhận xét ghi điểm
3.Giới thiệu bài: Ghi bảng 4.Giảng bài:
a Hướng dẫn làm tập .Bài :
GV treo câu hỏi gợi ý - Em viết thư cho ?
- Dòng đầu thư, em viết ?
- Em viết lời xưng hô với ông để thể lịng kính trọng ?
Trong phần nội dung, em thăm hỏi ơng điều gì, báo tin cho ơng ?
- Ở phần cuối thư , em chúc ơng điều , hứa hẹn điều ?
Kế thúc thư em viết ?
- Hát
- HS nêu nhận xét cách trình bày thư
- địa điểm , thời gian gửi thư - với người nhân thư - Bà
- thăm hỏi sức khoẻ bà ; kể chuyện gia đình ; nhớ kỉ niệm ngày quê Lời chúc hứa hẹn
…Lời chào , chữ kí tên
- HS đọc thầm nội dung tập - HS đọc lại phần gợi ý bảng phụ - em viết thư cho ông nội , quê miền Trung
-Nơi gửi, ngày tháng …năm … - Em viết Ơng nội kính mến
- Em hỏi thăm sức khoẻ ông , báo cho ông biết kết học tập kì em ; Kể cho ông tin mừng cha tuyển dụng làm cơng nhân xí nhiệp …
- Em chúc ông vui vẻ , mạnh khoẻ thọ lâu đến trăm tuổi ,ông trồng thật nhiều ăn cháu vui vẻ Cháu xin hứa với ông cố gắng học tập ,ngoan ngoãn để trở thành ngoan trị giỏi Khơng phụ lịng mong đợi ông, cha mẹ thầy cô giáo
(23)- GV nhắc nhở em trước viết thư :
+ Trình bày thư thể thức (rõ vị trí dịng ghi ngày tháng , lời xưng hô , lời chào …)
+ Dùng từ , đặt câu , lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư ( kính trọng người , thân với bạn bè …)
- GV bàn giúp em HS yếu , phát HS viết thư hay
- Lớp GV nhận xét điểm hay thư , rút kinh nghiệm
Bài tập 2 : Nêu yêu cầu :
(?) Góc trái viết ? (?) Góc phải viết ?
- Lơp giáo viên nhận xét chốt ý :
+ Góc bên trái (phía trên) viết rõ tên địa người gửi thư
+ Góc bên phải (phía dưới) viết rõ tên địa người nhận thư ( viết khơng xác , thư không đến tay người nhận
+ Góc bên phải (phía phong bì) dán tem thư bưu điện
Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt
5.Củng cố- Dặn dị :
- Chốt lại nội dung kiến thức học
- Về viết thư cho người thân Chuẩn bị tiết học sau
- Nhận xét tiết học
- HS đọc thư trước lớp - HS đọc yêu cầu tập
-HS quan sát phong bì viết mẫu SGK
- HS trao đổi theo nhóm cách viết phong bì
- Tên địa người người gửi - Tên địa người nhận thư -Góc phải phía dán tem
- HS ghi rõ nội dung cụ thể phong bì
-Một số học sinh đọc phong bì
Tiết 50: TỐN
BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải trình bày tốn giải hai phép tính - Bài tập cần làm: Bài 1,
II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: 1 Khởi động:
Bài cũ :
- GV nhận xét sửa chữa kiểm tra
- Hát
(24)3.Giới thiệu : Ghi bảng. 4.Giảng :
a Hướng dẫn học sinh làm * Bài toán 1: Nêu yêu cầu: - Hướng dẫn tìm hiểu (?) Bài tốn cho biết gì? (?) Bài tốn hỏi ?
+ GV vẽ sơ đồ minh hoạ toán lên bảng GV : Đây toán nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng )
3kèn Hàng trên:
2kèn Hàng :
?kèn
(?)Vậy muốn tính số kèn hàng em làm ?
GV ta biết số kèn hàng ta tìm số kèn hàng
(?)Vậy muốn tìm số kèn hai hàng ta làm ?
GV ghi bảng : + = (cái kèn)
-Lóp giáo viên nhận xét * Bài 2: Nêu yêu cầu: - Hướng dẫn tìm hiểu
- Muốn tìm số cá hai bể ,phải biết số cá bể
- Đã biết số cá bể thứ Phải tìm số cá be thứ hai
- Lớp giáo viên nhận xét sửa sai
GV : Đây toán giải hai phép tính b Thực hành
Bài 1 : Nêu yêu cầu: (HS yếu, TB) Hướng dẫn tìm hiểu
+ Bài cho ta biết ? + Bài tốn hỏi ?
- HS đọc đề tốn
-Hàng có kèn , hàng nhiều hàng cía kèn
-Hỏi hàng có kèn ?
- + = kèn
- + = kèn
-1 học sinh lên bảng trình bày bải giảng Giải
Số kèn hàng có : + = 5(cái kèn) Số kèn hai hàng có :
+ = 8(cái kèn)
Đáp số : kèn - học sinh đọc lại
Tổ 1:
cá ? cá Tổ 2:
–1HS làm bảng làm- Lớp làm nháp Giải
Số cá bể thứ hai có : + = 7(con) Số cá hai bể có :
4 + = 11 (con) Đáp số : 11con cá - HS đọc đề tốn
- Anh có 15 bưu ành , em có thơn anh
(25)- Lớp giáo viên nhận xét sửa sai
Bài : Nêu yêu cầu: (HS khá, giỏi) *Hướng dẫn tìm hiểu
+ Bài cho ta biết ? + Bài tốn hỏi ?
- Chữa nêu lời giải khác 5 Củng cố – Dặn dò - Chấm số nhận xét
- Về làm tập Chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
Tóm tắt 15 bưu ảnh Anh :
7tấm ?tấm Em:
- Học sinh làm vào – học sinh lên bảng làm
Giải
Số bưu ảnh em có : 15 – = (tấm)
Số bưu ảnh hái anh em có : 15 + = 23(tấm)
Đáp Số : 23 bưu ảnh
- Học sinh đọc đề theo tóm tắt Tóm tắt 27 kg Bao gạo :
5kg ?kg Bao ngô :
Bài giải Bao ngô cân nặng :
27 + = 32(kg) Cả hai bao cân nặng
27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 57 kg - HS lên bảng giải – Lớp làm
Tiết 10: SINH HOẠT I Mục tiêu:
- HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua
- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị: Ghi chép cán lớp tuần III Hoạt động:
- Ổn định Lớp phó văn thể cho lớp hát bài: Gà gáy
(26)- Lớp trưởng mời tổ báo cáo
+ Tổ 1: Các bạn học đều, vệ sinh sạch, đồng phục tốt, bạn thuộc làm đủ, trật tự học Các bạn tham gia đóng góp phát biểu đóng góp sơi
+ Tổ 2: Sỉ số đủ, vệ sinh sạch, đồng phục áo trắng, lễ phép tốt, bạn thuộc làm đầy đủ Bạn viết tả cịn sai nhiều Các bạn học tốt……… + Tổ 3: Sỉ số đủ, đồng phục áo trắng, vệ sinh sạch, xếp hàng ngay, vào lớp trật tự nghe giảng Các bạn thuộc làm đầy đủ Các bạn học có tiến bộ: ………
4 Giáo viên nghe tổ báo cáo, có nhận xét sau:
- Cả tổ hoàn thành nhiệm vụ tốt, tổ khen trước lớp
- Tuyên dương em học tốt như:……… Kế hoạch tuần 11:
Đi học đều, vệ sinh sạch, đồng phục, xếp hàng ngay, trật tự học, kiểm tra chất lượng đạt điểm cao