GA 5 TUAN 10

Hoaït ñoäng 1: Quan saùt vaø thaûo luaän -Giuùp HS nhaän ra ñöôïc nhöõng vieäc laøm vi phaïm luaät giao thoâng , neâu ñöôïc haäu quaû coù theå xaûy ra cuûa nhöõng sai phaïm ñoù.. Keát [r]

(1)

TUÇn 10

Thø ngày tháng năm 2010 Toán Luyện tập chung

i. Mơc tiªu Gióp HS :

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân ; đọc, viết số thập phân - So sánh độ dài

- Chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số có đơn vị cho trớc - Giải tốn có liên quan

ii

Các hoạt động dạy học chủ yếu

TT Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

30’

5’

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu : 2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm bi

- GV yêu cầu HS nhận xét bạn làm bảng

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV yờu cu HS đọc đề tự làm

- GV yêu cầu HS báo cáo kết làm

- GV u cầu HS giải thích rõ số đo 11,02km - GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi1 HS đọc làm trớc lớp nhận xét cho điểm HS

Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV gäi HS lên bảng làm theo cách

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét - GV cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò -GV tỉng kÕt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dâi - HS nghe

- HS đọc yêu cầu trớc lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp

a)

10 127

= 12,7 (mêi hai phÈy b¶y) b) 100 65 = 0,65 c) 1000 2005 = 2,005 d) 1000 = 0,008

- HS nhận xét bạn làm

- HS chuyển số đo dạng số thập phân có đơn vị ki-lơ-mét rút kết luận - HS báo cáo kết trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS gi¶i thÝch :

a) 11,20 km > 11,02 km b) 11,02 km = 11,020km c) 11km20m = 11

1000 20

km = 11,02km d) 11 020m = 1100m + 20m = 11km20m = 11,02km

VËy số đo b,c d 11,02km

- HS lớp làm vào tập HS đọc làm trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét

a) 4m85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km

- HS đọc đề toán trc lp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS nhËn xÐt Rút kinh nghiệm, bổ sung :

(2)

Đạo đức Tình bạn (tiết 2) I Mục tiêu

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền đợc kết giao bạn bè

- Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè

II Tài liệu ph ơng tiện

Lp chỳng ta đồn kết để bảo vệ mơi trờng xanh đẹp

- Đồ dùng hố trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK III Các hoạt động dạy học

TiÕt 2 T

L Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ * Hoạt động 1: Đóng vai: tập + Mục tiêu: HS biết ứng sử phù hợp tình bạn làm điều gỡ sai

+ cách tiến hành:

(3)

30 ’

5’

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập

- Các nhóm thảo luận đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- Th¶o ln c¶ líp:

H: Vì em lại ứng sử nh thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên bạn không?

H: Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận có trách bạn không?

H: Em có nhận xét cách ứng sử đóng vai nhóm? Cách ứng sử phù hợp? sao?

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

+ Mục tiêu: HS biết tự liên hệ cách đối sử với bạn bè

+ cách tiến hành

- Yờu cu HS t liờn hệ - HS trao đổi nhóm - Gọi số HS bày trớc lớp - GV nhận xét

* Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề tình bạn

+ Mơc tiªu: cđng cố + cách tiến hành

Cú th t HS xung phong lên kể, đọc thơ

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò. - NhËn xÐt tiÕt häc - chuÈn bÞ tiÕt sau

- HS hoạt động nhóm, thảo luận đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai HS lần lợt trả lời

- HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS th¶o luËn nhãm

- Mét sè HS trình bày trớc lớp

Ruựt kinh nghieọm, boồ sung :

?&@

(4)

TUÇn 10 Thứ ngày tháng năm 2010

Tp đọc Ơn tập học kì I I Mục tiêu

Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chẩýcc tập đọc học tuần , phát âm rõ tốc đọ 120 chữ / phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ , biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật

2 Lập đợc bảng thống kê thơ học chủ điểm VN- Tổ Quốc em, cánh chim hồ bình, ngời với thiên nhiên mơi trờng a bn

II Đồ dùng dạy học

Phiu ghi sẵn tên tập đọc - Phiếu kẻ bảng tập

III Các hoạt động dạy học

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

30’

A Giới thiệu bài: Nêu mục đích tiết học cách gắp thăm đọc

- Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu hỏi nội dung

- GV cho ®iĨm

B H íng dÉn lµm bµi tËp Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu tËp

H: Em đợc học chủ điểm nào? H: Hãy đọc tên thơ tác gi ca cỏc bi th y

- Yêu cầu HS tù lµm bµi

- HS lên bảng làm , lớp nhận xét GV nhận xét kết luận lời gii ỳng

- HS lần lợt lên bốc thăm

- HS đọc

+ VN- tæ quèc em; Cánh chim hoà bình; Con ngời với thiên nhiên

+ Sắc màu em yêu Phạm Hổ + ca trái đất Định Hải + Ê-mi-li Tố Hữu

+ Tiếng đàn ba- la-lai- ca sông Đà

(5)

5’ C Củng cố dặn dò- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị kiểm tra tiếp lần sau

Quang Huy

+ Trớc cổng trời Nguyễn Đình ¸nh Rút kinh nghiệm, bổ sung :

Thứ ngày tháng năm 2010

To¸n

Kiểm tra học kì I ( Trờng đề)

(6)

ChÝnh t¶

Ôn tập học kì i

I.Mục tiêu

- Kiểm tra đọc, lấy điểm

- nghe viết xác đẹp văn nỗi niềm giữ nớc giữ rừng - Hiểu nội dung văn:

Thể nỗi niềm trăn trở băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gỡn ngun nc

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng III

c ác hoạt động dạy học

5’ 30’

5’

A Giíi thiƯu bµi -Nêu mục tiêu tiết học

B Bài mới

Kiểm tra đọc: Tiến hành nh tiết C H ớng dẫn làm tập Bài 2

H: Trong tập đọc học văn miêu tả?

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm bài:

+ Chọn văn miêu tả mà em thích + đọc kĩ văn

+ Chän chi tiÕt mµ em thÝch

+ Giải thích lí em thích chi tiết

- Gọi HS trình bày phần làm

- Nhận xét làm HS D Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà ôn lại danh từ ,động từ chuẩn bị tiết sau

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc

+ Kì diệu rừng xanh + Đất Cµ mau

- HS đọc thành tiếng

- HS nghe GV hớng dẫn sau tự làm tập vào

Rút kinh nghiệm, bổ sung :

?&@

Khoa häc

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ

I/ Mục tiêu : Sau học , HS biết :

-Nêu số ngun nhân dẫn đến tai nạn giao thông số biện pháp an tồn giao thơng

(7)

Có ý thức chấp hành luật giao thơng cẩn thận tham gia giao thông

II/ Chuẩn bị : - Hình trang 40; 41 SGK

-Các hình ảnh thơng tin số tai nạn giao thông III/ Hoạt động dạy – học :

5’

30’

5’

1/ Kiểm tra cũ: Một điểm cần lưu ý để phòng tránh bị xâm hại ?

Trong trường hợp bị xâm hại , cần làm ?

2/ Giới thiệu bài:

3/ Hướng dẫn tìm hiểu :

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận -Giúp HS nhận việc làm vi phạm luật giao thơng , nêu hậu xảy sai phạm

Yêu cầu : quan sát hình 1; 2; 3; / 40 SGK phát việc làm vi phạm người tham gia giao thông hậu xảy

Kết luận : Nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường lỗi người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông

Hoạt động : Quan sát thảo luận -HS nêu số biện pháp an tồn giao thơng

-Quan sát hình 5;6;7 /41 SGK phát việc cần làm người tham gia giao thông

Kết luận: Biện pháp an tồn giao thơng

Vài HS trả lời câu hỏi

Nghe giới thiệu -Làm việc theo cặp

-HS thảo luận nêu ý : -Hình 1: Vi phạm : , chơi lòng đường – Do hàng quán lấn chiếm vỉa hè -Hình 2: Điều xảy cố ý vượt đèn đỏ ?

-Hình 3: Điều xảy người xe đạp hàng ba ?

-Hình 4: Điều xảy người chở hàng cồng kềnh ?

-Đại diện số cặp lên đặt câu hỏi bạn cặp khác trả lời

-Làm việc theo cặp

-Một số HS trình bày kết

(8)

4/ Củng cố , dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau Rút kinh nghiệm, bổ sung :

Kĩ thuật Bày, dọn bữa ăn gia đình. I Mục tiêu:

HS cần phải:

- Bit cách bày dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trớc sau ba n

II Đồ dùng dạy - học

- G + H : Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố nơng thơn

III.Các hoạt động dạy - học. T

L Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bµi míi:

(9)

30

’ dụng cụ ăn uống trớc bữa ănHoạt động 1.Tìm hiểu cách bày ăn và -? Nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

- GV tóm tắt ý giải thích, minh hoạ mục đích , tác dụng việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

-? Nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn gia đình em

- GV nhËn xÐt vµ tóm tắt số cách trình bày ăn nông thôn, thành phố

- ? Nờu yờu cu việc bày dọn trớc bữa ăn - ? Em mô tả cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình

-GV tãm t¾t néi dung

- Quan sát H1, đọc nội dung mục 1a sgk ,trả lời

- HS liên hệ thực tế trả lời

-H trả lêi, nhËn xÐt

10 Hoạt động2 Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn:

-? Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em

-?Nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn gia đình.So sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em cách thu dọn sau bữa ăn nêu Sgk -GV nhận xét tóm tắt ý HS vừa trình bày, h-ớng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn

IV/Nhận xét-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bÞ tiÕt sau

-H liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi NX

-H đọc sgk tr 43,trả lời câu hỏi

Ruùt kinh nghieọm, boồ sung :

Toán Cộng hai số thập phân I.Mục tiªu

Gióp HS :

- BiÕt thùc hiƯn phÐp cénghai sè thËp ph©n

- Biết giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thập phân II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

5’ 30

1 Giới thiệu 2 Dạy - häc bµi míi

2.1 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp céng hai sè thËp ph©n

- GV vẽ đờng gấp khúc ABC nh SGK lên bảng, sau nêu tốn : Đờng gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài 1,84, đoạn thẳng BC dài 2,45m Hỏi đờng gấp khúc dài mét ?

- GV hỏi : Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta làm nh ?

- Hãy nêu rõ tổng độ dài AB BC - GV nêu : Vậy để tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45

- Nghe

- HS nghe nêu lại vÝ dơ

- Ta tính tổng độ dài hai đoạn thẳng AB BC

- Tæng 1,84m + 2,34m/

(10)

Đây tổng hai số thập phân * Đi tìm kết

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính - GV gọi HS trình bày kết tính trớc lớp

- GV hỏi lại : VËy 1,84 + 2,45 b»ng bao nhiªu ?

* Giíi thiƯu c¸ch tÝnh - GV híng dÉn

* §Ỉt tÝnh : ViÕt 1,84 råi viÕt 2,45 díi 1,84 cho hai dấu phẩy thẳng cột, chữ số hàng thẳng cột với

* TÝnh : Thùc hiƯn phÐp céng nh céng c¸c sè tự nhiên

* Viết dấu phẩy vào kết thẳng cột với dấu phẩy số hạng

- GV : Cách đặt tính thuận tiện cho kết 4,29

- GV yêu cầu HS đặt tính thực lại phép tính 1,84 + 2,45

- GV yêu cầu HS đặt tính thực lại phép tính 184 + 245

- GV yêu cầu HS so sánh hai phép tÝnh b) VÝ dơ

- GVnªu vÝ dơ : Đặt tính tính 15,9 + 8,75

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính - GV nhận xét cho điểm HS

2.2.Ghi nhí

2.3.Lun tËp - thùc hµnh Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : Bài tập yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV gọi HS chữa bạn bảng - GV yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

- GV nhận xét cho điểm HS Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : Bài tập yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính tổng hai số thập phân - GV yêu cầu HS làm

a) 7,8 + 9,6 = 17,4 b) 34,82 + 9,75 = 44,57 c) 57,648 + 35,37 = 93,018

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính Bài

- GV gọi HS đọc đề toán

- HS thực đổi 1,84m 2,45m thành số đo có đơn vị xăng-ti-mét tính tổng

1,84m = 184cm 2,45m = 245cm

Độ dài đờng gấp khúc ABC : 184 + 245 = 429 (cm)

429 cm = 42,9m

- HS trình bày, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS nêu : 1,84 + 2,45 = 4,29 - HS líp theo dâi

1, 84 + 2, 45 4, 29m

- HS lên bảng đặ tính tính, HS lớp làm vào giấy nháp

- HS thùc hiÖn :

184 + 245 429 - HS so s¸nh hai phÐp tÝnh : 1,84 + 2,45 vµ 184 + 245

- HS lên bảng đặt tính tính, HS lớp làm vào giấy nháp

15,9 + 8,75 24,65

- HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét * Đặt tính : Viế 15,9 viết 8,75 dới 15,9 cho hai dấu phẩy thẳng cột, chữ số hàng thẳng cột với

* Thùc hiƯn phÐp céng nh céng víi sè tù nhiên

* Viết dấu phẩy vào kết thẳng với dấu phẩy số hạng

- Bài tập yêu cầu tính

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vµo vë bµi tËp

- HS nhËn xÐt bµi bạn làm

- HS vừa lên bảng lần lợt nêu, HS nêu cách thực hiện1 phép tính

- HS đọc thầm đề nêu : Bài tập yêu cầu đặt tính tính tổng hai số thập phân

(11)

5’

- GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

- HS nêu nh phần Ghi nhớ, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS lên bảng, HS thực tính, HS lớp làm vào tập - HS nhận xét bạn

- HS đọc đề toán trớc lớp

- HS lên bảng làm bài, HS líp lµm bµi vµo vë bµi tËp

Lịch sử Bác hồ đọc tuyên ngôn độc lập I Mục tiêu:

Học sinh nêu đợc:

- Ngày 2-9-1945 quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập - Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hũa

- Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh dân tộc ta II

Đồ dùng dạy học :

Các hình ảnh minh họa SGK PhiÕu häc tËp

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiĨm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi

Gäi học sinh trả lời câu hỏi + Em hÃy tờng thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945

- Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài:

+ Nêu ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng Tám?

Hot ng 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945

- Yêu cầu học sinh đọc SGK dùng ảnh minh họa miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày 2-9-1945

- Häc sinh lµm

- Tỉ chøc cho häc sinh thi t¶ quang c¶nh

ngày 2-9-1945 lời đọc thơ có tả- Học sinh dùng tranh minh họa, dùng quang cảnh 2-9-1945

- Giáo viên kết luận - Nghe

Hot ng 2:Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập

- HS làm việc theo nhóm

- Yêu cầu: Đọc SGK trả lời câu hỏi

(12)

+ Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta din nh th no?

Câu hỏi gợi ý:

+ Buổi lễ bắt đầu nào? - Bắt đầu vào 14

+ Buổi lễ kết thúc sao? - Giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tuyên ngôn độc lập vang ngời dân

- Học sinh trình bày diễn biến buổi lễ

tuyên bố độc lập trớc lớp - nhóm cử đại diện lần lợt trình bày Hoạt động 3: Một số nội dung bản

Tuyên ngôn độc lập

- Gọi học sinh đọc đoạn trích

Tun ngơn độc lập SGK - em lần lợt đọc trớc lớp - Yêu cầu: Hãy trao đổi với bạn bên cạnh

vµ cho biết nội dung hai đoạn

trớch bn Tun ngơn độc lập - HS trao đổi để tìm nội dung - Học sinh phát biểu ý kiến trớc lớp - Nhận xét

KÕt luËn: -Nghe

Hoạt động 4:ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945

Sự kiện lịch sử 2-9-1945 khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam chấm dứt tồn chế độ Việt Nam?

- Khẳng định quyền độc lập Chấm dứt chế độ thực dân phong kiến

+ Tuyên bố khai sinh chế độ nào? + Những việc tác động nh đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống ngời Việt Nam?

- TruyÒn thèng bÊt kht kiªn cêng cđa ngêi ViƯt Nam

Kết luận: Nghe

Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau Rút kinh nghiệm, bổ sung :

?&@

LuyÖn từ câu Ôn tập học kì i

(13)

I Mơc tiªu

Kiểm tra đọc lấy điểm

Ôn lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm nhằm trao dồi kĩ cảm thụ văn học, thấy đợc hay , tinh tế cách quan sát miêu tả nhà văn

- Phiu ghi sn tên tập đọc học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học

5’

30’

5’

1 Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục tiêu ca tit hc 2.Kim tra c

Tiến hành tơng tù tiÕt 3 H íng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2

H; tập đọc học văn miêu tả?

- HS nêu yêu cầu - Cho HS làm

- Gọi HS trình bày làm - GV nhn xột

Củng cố dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà ơn lại danh từ , động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điểm hc

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc

+ Kì diệu rừng xanh + Đất cà Mau

- HS c yờu cầu tập - HS làm vào - HS trình bày

Kể chuyện

Ôn tập học kì I.

I Mơc tiªu

1 Hệ thống hố vốn từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm học tuần đầu lớp

củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, trái nghĩa gắn với chủ điểm II Đồ dùng dạy học

Bút số tờ giấy khổ to kẻ bảng từ ngữ tập 1, III hoạt động dạy học

Giới thiệu bài: nêu mục đíc yêu cầu học 2 Hớng dẫn giải tập

(14)

Bµi tập 1

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm

- Phát phiếu học tập bút cho nhóm yêu cầu viết vào giấy để dán lên bảng - gọi nhóm khác bổ sung

Việt nam Tổ quốc em Cánh chim hồ bình Con ngời với thiên nhiên Danh từ Tổ quốc, đất nớc, giang

sơn, quốc gia, nớc non, quê hơng, quê mẹ, đồng bào, nơng dân, cơng nhân

hồ bình, trái đất, mặt đất, sống, tơng lai, niềm vui, hữu nghị, hợp tác, niềm mơ ớc

bầu trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch, mơng máng, núi rừng, núi đồi, đồng ruộng, nơng rẫy, vờn tợc

§éng tõ,

tính từ bảo vệ, giữ gìn, xâydựng, kiến thiết, khôi phục, vẻ vang, giàu đẹp, cần cù, anh dng, kiờn cng, bt khut

hợp tác, bình yên, bình, thái bình, tự do,hạnh phúc, hân hoan, vui vầy, sum họp, đoàn kết, hữu nghị

bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, xanh biếc cuồn cuộn, hùng vĩ, tơi đẹp, khắc nghiệt, lao động, chinh phc, tụ im

Thành ngữ, tục ngữ

quê cha đất tổ, quê h-ơng quán, chôn rau cắt rốn, giang sơn gấm vóc, non xanh nớc biếc, u nớc thơng nịi, chịu thơng chịu khó, mn ngời nh một, chim việt đậu cành nam, đất lành chim đậu, uống nớc nhớ nguồn

bốn biển nhà, vui nh mở hội, kề vai sát cánh, chung lng đấu cật, chung tay góp sức, chia sẻ bùi,

lên thác xuống ghềnh, góp gió thành bão, mn hình mn vẻ, thẳng cánh cị bay, cày sâu cuốc bẫm, chân lấm tay bùn, chân cứng đá mềm, bão táp ma sa, nắng chóng tra ma chóng tối, chuồn chuồn bay thấp ma bay cao nắng bay vừa râm

Bµi 2

- GV tổ chức cho HS làm tơng tự VD:

bảo vệ bình yên đoàn kết bạn bè mênh mông

Tng ngha gi gỡn bỡnh an, yờn bỡnh, bỡnh,

yên ổn

kết đoàn, liên kết liên hiệp bạn hữu bầu bạn bè bạn bao la bát ngát mênh mông Từ trái nghĩa phá hoại

tàn phá tàn hại phá huỷ huỷ hoại bất ổn náo động náo loạn chia rẽ

phân tán thù địchkẻ thù kẻ địch

chËt chéi chËt hÑp toen hoẻn 3 Củng cố dặn dò

- Nhận xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà ghi nhớ từ ngữ thành ngữ, tục ngữ vừa tìm đợc Ruựt kinh nghieọm, boồ sung :

?&@

(15)

.

Thø ngµy tháng năm 20

Toán Luyện tập I.Mục tiêu

Gióp HS :

- Cđng cè kü thực phép cộng hai số thập phân

- NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng số thập phân - Giải toán có liên quan

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu

5’

30’

1 KiĨm tra bµi cị

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy häc bµi míi

2.1GV giíi thiƯu bµi : 2.3.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV u cầu HS đọc đề nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dâi

- HS nghe

- HS đọc thầm đề SGK

- HS nêu yêu cầu : Bài cho cặp số a,b yêu cầu tính giá trị hai biểu thức a + b b + a sau so sánh giá trị hai biểu thức

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp

a 5,7 14,9 0,53

b 6,24 4,36 3,09

a + b 5,7 + 6,24 = 11,94 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 3,09 = 3,62 b + a 6,24 + 5,7 = 11,94 4,36 + 14,9 = 19,26 3,09+ 0,53 = 3,62

(16)

5

- GV hái :

+ Em cã nhËn xÐt g× giá trị, vị trí số hạng hai tỉng a + b vµ b + a a = 5,7 vµ b = 6,24 ?

Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV hỏi : Em hiểu yêu cầu “dùng tính chất giao hốn để thử lại” nh th no?

- GV yêu cầu HS làm

- GV gi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm - GV chữa cho điểm HS Bài

- GV gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu học sinh làm

- GV chữa HS bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS

3 Cđng cè dỈn dò

GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS nhận xét bạn làm bảng + Hai tổng có giá trị

+ Khi i ch số hạng tổng 5,7 + 6,24 ta đợc tổng 6,24 + 5,7

- HS nêu : Thực tính cộng sau đổi chỗ số hạng để tính tiếp Nếu hai phép cộng có kết tức tính đúng, hai phép cộng cho hai kết khác tức tớnh sai

- HS nhận xét bạn làm

- HS đọc đề trớc lớp - HS lên bảng làm

- HS đọc đề trớc lớp HS lớp đọc đề SGK

- Hs lµm bµi

?&@

(17)

Thø ngày tháng năm 20

Tp c ễn tập học kì i I.Mục tiêu

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lịng

Nắm đợc tính cách nhân vật kịch lòng dân, phân vai diễn lại sinh động đoạn kịch, thể tính cách nhân vật

II §å dïng d¹y häc

Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học

5’

30’

5’

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu

kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

- GV thùc hiƯn nh tiÕt tríc 3 H íng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2

- HS nêu yêu cầu

- Yờu cu HS đọc lại kịch - Gọi HS phát biểu

GV yêu cầu HS diễn kịch nhóm - Tỉ chøc HS thi diƠn kÞch

- GV cïng lớp nhận xét bình chọn nhóm diễn hay

Củng cố dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc - NhËn xÐt tiÕt sau

- HS bốc thăm , đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc kịch, lớp xác định tính cách nhân vt

+ Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán

+ An: thơng minh nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ng

+ Chú cán bộ: bình tĩnh tin tởng vào lòng dân

+ Lính: hống hách

+ cai: xảo quyệt, vòi vĩnh - HS hoạt động nhóm

?&@

Tập làm văn Ôn tập học kì i I Mục tiêu

- Thc hnh, luyện tập nghĩa từ: từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Làm tập nghĩa từ

- Rèn luyện kĩ dùng từ đặt câu, mở rộng vốn từ II Đồ dùng dạy học

- Bài tập viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy học

(18)

Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài

Nªu mơc tiªu bµi häc 2 H íng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

H; Hãy đọc từ in đậm văn H: Vì phải thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác?

- Yêu cầu HS trao đổi làm theo cặp - Gọi HS trả lời

- HS đọc yêu cầu + HS đọc

+ Vì từ dùng cha xác tình

- HS thảo luận theo nhóm - HS nối tiếp phát biểu KL câu đúng:

+ Hoàng bng chén nớc mời ơng uống Ơng xoa đầu hồng nói: Cháu ông ngoan lắm! Thế cháu học cha? Hồng nói với ơng : Cháu vừa làm xong tập rồi ơng ạ!

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xÐt bµi

Bµi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS lên bảng làm - GV nhận xét

Bµi 4

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, HS lên làm - GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS đọc

- HS lµm vµo vë - HS lên làm

+ Mt ning gói no + Đồn kết sống, chia r l cht

+ Thắng không kiêu, bại không nản + Nói lời phải giữ lấy lời

Đừng nh bớm đậu lại bay + Tốt gỗ tốt nớc sơn

Xu ngi p nết đẹp ngời - HS đọc thuọc lòng câu - HS đọc

- HS lµm vào - HS lên bảng làm

+ Hàng hoá tăng giá nhanh + mẹ em mua giá sách + sách giá tiền + Giá sách em đẹp

+ Mẹ em hỏi giá áo treo giá - HS đọc yêu cầu

- HS lµm bµi

(19)

Địa lí Nông nghiệp I Mục tiêu

Sau học, HS có thể:

- Nêu đợc vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta Lợc đồ nơng nghiệp Việt Nam

- Nêu đợc vai trị ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp, ngành chăn nuôi ngày phát triển

- Nêu đợc đặc điểm trồng nớc ta: đa dạng, phong phú lúa gạo đợc trồng nhiều nhất, phải bảo vệ đợc môi trờng

II §å dïng d¹y - häc

- Lợc đồ nơng nghiệp Việt Nam - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

kiĨm tra bµi cị - giíi thiệu mới - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời

cỏc cõu hi v ni dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi

(20)

- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1

vai trị ngành trồng trọt - GV treo lợc đồ nông nghiệp Việt

Nam yêu cầu HS nêu tên, tác dụng lợc đồ

- GV hái:

+ Nhìn lợc đồ em thấy số kí hiệu trồng chiếm nhiều hay số kí hiệu vật chiếm nhiều hơn? - Từ em rút điều vai trị ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp?

- HS nêu: Lợc đồ nông nghiệp Việt Nam giúp ta nhận xét đặc điểm ngành nông nghiệp - Mỗi câu hỏi HS nêu ý kiến, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến

+ Ngành trồng trọt giữ vai trò quan trọng sản xuất nông nghiệp

Hot ng 2

các loại đặc điểm trồng việt nam - GV chia HS thành nhóm nhỏ, u cầu

các nhóm thảo luận để hồn thành phiếu thảo luận dới

- Mỗi nhóm có - HS đọc SGK, xem lợc đồ hoàn thành phiếu

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

- GV mời đại diện HS báo cáo kết - GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS cần

- HS nêu câu hỏi nhờ GV giải đáp (nếu có)

- HS địa diện cho nhóm lần lợt báo cáo kết tập

- HS lớp theo dõi nhận xét Hoạt động 3

sát lợc đồ nơng nghiệp Việt Nam tập trình bày phân bố loại trồng Việt Nam

- GV tổng kết thi, tuyên dơng HS đợc lớp bình chọn khen ngợi HS tham gia thi

- HS cặp quan sát lợc đồ tập trình bày, HS trình bày HS theo dõi , bổ sung ý kiến cho bạn

- HS lần lợt trả lời trớc lớp, HS lớp theo dõi, nhận xét bổ sung ý kiến, sau bình chọn bạn trình bày hay

Hoạt động 4

ngành chăn nuôi nớc ta - GV tổ chức cho HS làm vic theo cp

giải câu hỏi sau:

+ Kể tên số vật nuôi níc ta?

+ Trâu, bị, lợn đợc ni chủ yếu vùng nào?

+ Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vng chc

- GV gọi HS trình bày kết làm việc trớc lớp

- GV sa cha câu trả lời HS, sau giảng lại ngành chăn nuôi theo sơ đồ điều kiện để ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững

- HS làm việc theo cặp, trao đổi trả lời câu hỏi

+ Nớc ta nuôi nhiều trâu, bò, lợn, gà, vịt, + Trâu, bò, lợn, gà, vịt, đợc nuôi nhiều vùng đồng

+ Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu ngời dân thịt, trứng, sữa, ngày cao; cơng tác phịng dịch đơc ý  ngành chn nuụi s phỏt trin bn vng

- Mỗi câu hỏi HS trả lời, HS khác theo dâi vµ bỉ sung ý kiÕn

(21)

4 Củng cố -dặn dò. - Nhận xét tiết học - Chn bÞ tiÕt sau

?&@

Khoa häc ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I/ Mục tiêu :

Sau học , HS biết :

-Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh

-Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS

II/ Chuẩn bị :

-Các sơ đồ trang 42;43 SGK -Giấy khổ to bút

III/ Hoạt động dạy – học :

5’

30’

1/ Kieåm tra cũ :

Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thông ?

Nêu số biện pháp thực an tồn giao thơng ?

2/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm hệ thống hoá kiến thức người sức khoẻ

3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động1: Làm việc với SGK

-Giúp HS ôn lại số kiến thức bài: Nam hay nữ ?

-Từ lúc sinh đến tuổi dậy -Yêu cầu HS làm tập 1; 2; 3/ 42 SGK

1/ Vẽ sơ đồ thể tuổi dậy

HS trả lời câu hỏi

Lắng nghe

Làm việc cá nhân

Một số HS lên bảng sửa

(22)

5’

gái trai

2/ Chọn câu trả lời :

Tuổi dậy ? ( cho đáp án a, b, c, d để HS chọn )

3/ Chọn câu trả lời :

Việc có phụ nữ làm ? ( cho đáp án a, b ,c,d để HS chọn )

-GV rút kết luận

4/ Củng cố , dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

-HS vẽ sơ đồ

-Chọn câu : d/ Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất , tinh thần , tình cảm mối quan hệ xã hội

- Chọn câu : c/ Mang thai cho bú

?&@

(23)

Toán Tổng nhiều số thập phân I.Mục tiêu

Gióp HS cđng cè :

- BiÕt thùc tính tổng nhiều số thập phân tơng tự nh tÝnh tỉng hai sè thËp ph©n - NhËn biÕt tÝnh chất kết hợp số thập phân

- Biết sử dụng tính chất kết phép cộngcác số thập phân để tính theo cách thuận tiện

- Bng ph k sẵn nội dung bảng số tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu

5’

30’

1 KiĨm tra bµi cị

- GV gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tËp híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy học mới

2.1.Giới thiệu bài

a) VÝ dơ :

- GV nêu tốn : Có ba thùng đựng dầu, thùng thứ có 27,5l thùng thứ hai có 36,75l , thùng thứ ba có 14,5l Hỏi ba thùng có lít dâù ?

- GV hỏi : Làm để tính số lít dầu ba thùng ?

- GV nêu : Dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em hÃy suy nghĩ tìm cách tính tæng ba sè 27,5 + 36,75 + 14,5

- GV gọi HS thực cộng lên bảng làm yêu cầu HS lớp theo dõi

- GV nhận xét b) Bài toán

- GV nêu toán : Ngời ta uốn sợi dây thép thành hình tam giác có độ dài cạnh : 8,7dm ; 6,25dm ; 10dm Tình chu vi hình tam giác

- GV hỏi : Em hÃy nêu cách tính chu vi hình tam giác

- GV yêu cầu HS giải toán

- HS lên bảng thực hịên yêu cầu

- HS nghe

- HS nghe tóm tắt, phân tích tốn ví dụ - HS nêu : Tính tổng 37,5 + 36,75 + 14,5 - HS trao đổi với tính :

27,5 + 36,75 14,5

78,75 - HS lên bảng làm

- HS nghe phân tích to¸n

- HS : Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài cạnh

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải

Chu vi hình tam giác : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 Đáp số : 24,95 dm

- HS nêu trớc lớp, HS lớp theo dõi vµ nhËn xÐt

(24)

- GV chữa HS bảng lớp, sau hỏi : Em nêu cách tính tổng 8,7 + 6,25 + 10

- GV nhËn xÐt Bµi

- GV yêu cầu HS đặt tính tính tổng cỏc s thp phõn

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tËp

a) b) c) d)

5,27 6,4 20,08 0,75 +14,35 + 18,36 + 32,91 + 0,08 9,25 52 7,15 0,8

28,87 76,76 60,14 1,63

5’

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bạn bảng

- GV yờu cu c bi

- GV yêu cầu HS tự tính giá trị hai biểu thức (a+b) + c a + (b+c) trờng hợp

GV nhËn xÐt Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề tốn 4 Củng cố - dặn dị

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS nhận xét bạn cách đặt tính kết tính

- HS nêu nh SGK

- HS đọc yêu cầu bài, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Rút kinh nghiệm, boå sung :

?&@

Kiểm tra định kì ( đọc) Trờng

(25)

Tập làm văn

Kim tra định kì ( viết) Trờng đề