Đang tải... (xem toàn văn)
Cho c¸c em thùc hµnh nãi nhiÒu ë trªn líp c¸c tõ míi, cÊu tróc míi gióp c¸c em thuéc bµi ngay trªn líp.. - Khi cho bµi tËp vÒ nhµ cÇn híng dÉn cô thÓ cho c¸c em.[r]
(1)Kế hoạch cá nhân
Môn: Tiếng Anh +7 Họ tên: Trần Thị Xuân Thủy
Ngy, thỏng, năm sinh: 03-6-1977 Trình độ đào tạo: Đại học
Năm vào ngành: 2008
Đơn vị công tác: Trờng THCS Trà Xinh
I Nhiệm vụ đ ợc giao:
- Dạy Tiếng Anh: Líp 6A, 6B, 7A - Chđ nhiƯm líp 6A
- Bồi giỏi khối
II Đặc điểm tình hình.
1 Những thuận lợi:
- V bn thân: Tôi dạy hợp đồng năm trớc đợc tuyển vào biên chế nhà nớc Tôi tham gia thi giáo viên giỏi thay sách khối 6, 7, 8, thi hội giảng mùa xuân nhiều cụm trờng Vì phần học hỏi đợc kinh nghiệm giảng dạy nhiều đồng nghiệp qua thi
- Về công việc đợc giao: Tôi đợc giao dạy Tiếng Anh cho học sinh lớp + 7, kiến thức nhẹ nhàng Nhất chơng trình lớp đa phần em đợc làm quen cấp I Hơn học sinh đa phần ngoan thuận lợi lớn cho cơng việc giảng dạy
- Về nhà trờng, địa phơng: Số lợng tiết dạy môn Tiếng Anh 6, tiêt/ tuần Ngồi nhà trờng cịn bố trí dạy buổi cho lớp tiết/ tuần Vì buổi tơi dạy kiến thức bản, buổi tơi có thời gian củng cố lại kiến thức cho em cho em làm thêm số dạng tập để mở rộng khắc sâu kiến thức cho em
Có nhiều đồ dùng thực tế: tranh ảnh cụ thể để minh hoạ, thiết thực rõ ràng, giup em học dễ hiểu tiết học đạt kết cao
Ban giám hiệu nhà trờng quan tâm đến việc học tập em, kịp thời kết hợp với giáo viên chủ nhiệm tổng phụ trách để uốn nắn nhắc nhở em ý thức kém, cha chăm học Vì cơng việc chủ nhiêm tơi nhẹ nhàng nhiều Ngồi nhà trờng kết hợp với phụ huynh học sinh để nhắc nhở việc học bài, làm nhà em
Môn Tiếng Anh đợc sử dụng nhiều trở thành môn quan trọng không phần so với mơn Văn, Tốn Trong kì thi tuyển sinh vào cấp năm học 2008 – 2009 môn Tiếng Anh đợc chọn thi vào cấp Ngoài cấp môn Tiếng Anh môn thi tốt nghiệp bắt buộc nhiều năm từ cấp em có ý thức học tập nghiêm túc thể qua kì thi
Các em trờng THCS lứa tuổi nhỏ nên việc học mơn có nhiều thuận lợi, tiết học bắt đầu bớc vào học, học sinh nói bắt chớc theo thầy nhanh qua việc đọc từ, cấu trúc ngữ pháp, đặt câu
Chính quyền địa phơng quan tâm Năm học 2009- 2010 nhà tr-ờng đợc xã bàn giao cho phòng học khang trang, tiện nghi mát mẻ nên thuận lợi cho việc giảng dạy giáo viên Giáo viên lo đến việc nắng, ma thất thờng mà yên tâm giảng dạy
(2)- Về thân: Cơng việc chủ nhiệm địi hỏi giáo viên chủ nhiệm phải sớm muộn, phải theo dõi sát lớp chủ nhiệm Tơi nhà xa trờng, lại thêm nhỏ nên công việc chủ nhiệm cịn gặp nhiều khó khăn
- Về cơng việc đợc giao: Chơng trình thay sách địi hỏi học sinh phải Nghe-Nói-Đọc-Viết thành thạo Tiếng Anh Tuy nhiên phần nghe nói học sinh cịn gặp nhiều khó khăn em cha có phịng nghe mà em khơng nghe tốt tất nhiên em khơng tự tin nói
- Về nhà trờng, địa phơng: Số học sinh đông: lớp 6A 37 học sinh, lớp 6B 37 học sinh, lớp 7A 40 học sinh, giáo viên khơng thể quan tâm, luyện nói cho em đợc Mỗi tiết em đợc kiểm tra nhiều lần
Các em nhỏ, lớp lại đông nên số học sinh ỷ không chịu tự giác hội thoại theo cặp, theo nhóm
Cha có đủ sở vật chất để tạo điều kiện thúc đẩy học sinh nâng cao kết học tập mình: tranh ảnh, phịng nghe nên việc học tập em hạn chế
Số học sinh nhận thức nhanh, vững để làm nòng cốt cho đội tuyển học sinh giỏi ít, em nắm đợc kiến thức tập nâng cao nhận thức cịn chậm
Một số học sinh chủ quan học tập dẫn đến kết học tập cha cao
Giờ học nhà cha đợc quản lý tận dụng có hiệu
III KÕ hoạch giảng dạy nâng cao chất l ợng:
1 NhiƯm vơ 1: Chđ nhiƯm líp 6A. a ChØ tiªu:
* Về đạo đức:
Tèt: 60% Kh¸: 40%
- Phấn đấu khơng có học sinh xếp loại trung bình * Về học lực:
Giái: 20% Kh¸: 42% TB: 35% YÕu: 3%
- Học sinh thi lên lớp phấn đấu đạt 97% - GVCN đánh giá theo quy chế 40 GD - ĐT
b BiƯn ph¸p thùc hiƯn:
* Về o c:
- Thầy cô gơng sáng cho học sinh noi theo - Đề cao vai trò tự quản theo dõi tổ lớp
- GVCN bám sát lớp, có biện pháp tích cực cụ thể việc giáo dục đạo đức Mỗi đợt thi đua có rút kinh nghiệm, động viên khen thng
- Xếp loại hạnh kiểm theo tháng
- Viết sổ liên lạc gửi gia đình, tháng họp phụ huynh lần
- X©y dùng cho học sinh tình cảm sáng, lành mạnh, giữ gìn tôn trọng kỉ luật
- Coi trng giỏo dục pháp luật, luật lệ an tồn giao thơng - Kết hợp với gia đình thơn xóm
- Tổ chức cho học sinh thi hái hoa dân chủ, kể chuyện gơng đạo đức Hồ Chí Minh
(3)- Thực nghiêm túc qui định, qui chế chuyên môn, thực phân phối chơng trình
- Duy trì việc phân loại đối tợng học sinh: K-G, TB- Yếu - Soạn chu đáo trớc lên lớp
- Hå s¬ cã chÊt lỵng tèt
- Thực kiểm tra quy định
- Tận dụng tối đa 45’ lên lớp, không sớm vào muộn - Không đổi tuỳ tiện, khơng bỏ
- Tích cực đổi phơng pháp dạy học Nhiệm vụ 2: Dạy Tiếng Anh lớp +
a ChØ tiªu:
- Phấn đấu môn Tiếng Anh khối +7 năm học 2010-2011 phải đạt đợc kết cao
+ TiÕng Anh khèi 6:
K× I: TB: 70% Giái: 20% K× II: TB: 70% Giái: 20% + TiÕng Anh khèi 7:
K× I: TB: 80% Giái: 20% K× II: TB: 80% Giái: 20% - Về hội giảng xếp loại giỏi
- Đa số học sinh Nghe-Nói-Đọc-Viết thành thạo môn Tiếng Anh - Hồ sơ sổ sách xếp loại tốt
b BiƯn ph¸p thùc hiƯn:
- Soạn đầy đủ, chu đáo Nâng cao chất lợng giáo án - Duyệt đầy đủ, lịch
- ChÊp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn
- Dạy phân phối chơng trình, khơng dồn ép, khơng cắt xén chơng trình - Tăng cờng sử dụng tốt đồ dùng, thiết bị dạy học
- cã kế hoạch bồi giỏi, phụ từ đầu năm häc
- Su tầm tài liệu thờng xuyên tham khảo, học hỏi bạn bè đồng nghiệp, cải tiến phơng pháp giảng dạy, phù hợp đối tợng lấy học sinh làm trung tâm Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, nâng cao chất lợng học - Hớng dẫn học sinh phơng pháp học tập mơn
- Tăng cờng sử dụng bảng nhóm, hoạt động nhóm có hiệu
- Tăng cờng kiểm tra, chấm trả, dới nhiều hình thức để nắm bắt kịp thời tình hình học tập học sinh có biện pháp để uốn nắn kịp thời
- Đặc biệt quan tâm tới học sinh yếu, có tập phù hợp, rèn kĩ năng, đơn giản hố vấn đề
- Cã bµi tËp dµnh cho häc sinh kh¸ giái, ph¸t triĨn t cho häc sinh
- Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để quản lý tốt học nhà học sinh
Hớng dẫn học sinh làm đề cơng ôn tập theo vào ôn tập làm tài liệu ơn thi cuối kì, cuối năm
- Có hình thức khuyến khích học sinh tham gia xây dựng bài, tiếp thu cách chủ động, tích cực
- Đánh giá cho điểm cách cơng bằng, quy chế, góp phần động viên học sinh say mê học tập
- Rèn học sinh làm dạng tập, tập trắc nghiệm - Sử dụng phơng pháp trực quan: tranh ảnh, đồ dùng giảng dạy
(4)- Phơng pháp dạy khối phải hợp lý * Víi häc sinh khèi 6:
- Chó träng rÌn cho em kĩ năng: Nghe-Nói-Đọc-Viết Chú ý sửa chữa cách phát âm em
- Su tầm tranh ảnh, đồ vật sinh động để giới thiệu ngữ liệu để thu hút em vào mơn học Từ việc thích mơn học em tập trung học tập Chất lợng dạy đạt cao hn
- Ngữ liệu tiết lớp Cho em thực hành nói nhiều lớp từ mới, cấu trúc giúp em thuộc lớp
- Khi cho tập nhà cần hớng dẫn cụ thể cho em Vì yêu cầu tập viết Tiếng Anh, em không hiểu cách làm Các em không làm đợc dẫn đến em chán khơng muốn học sau sợ học - Các em cịn nhỏ muốn có nhiều điểm tốt Cho em nhiều điểm tốt để khuyến khích em tham gia tích cực vào giảng Khen thởng em trả lời hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng
* Víi häc sinh khèi 7:
- Các em có năm làm quen với chơng trình cấp Mà chơng trình lớp lớp cấu tạo sách không khác Giáo viên trọng rèn kĩ Nghe-Nói-Đọc-Viết cho em để em có tảng từ vựng ngữ pháp để lên lớp 8, em học vững vàng Nhất chơng trình lớp 8, địi hỏi học sinh phải có vốn kiến thức vững học đợc tiết Nghe Nói Tiếp tục hớng dẫn em cách làm dạng tập, từ đơn giản đến phức tạp
- Tỉ chøc d¹y tèt bi theo lịch phân công nhà trờng
- Hng dẫn học sinh sử dụng tốt tài liệu tham khảo, sách nâng cao để học sinh có điều kiện tiếp cận với nhiều dạng tập, phong phú nhiều kiến thức mẻ
- Thờng xuyên kiểm tra việc học nhà học sinh Cho em tập nhà để em có thời gian nghiền ngẫm học lớp nhận xét, rút kinh nghiệm
- Cho em làm kiểm tra ngắn để em biết nắm đợc đến đâu Đồng thời giáo viên nắm đợc lực học học sinh để kịp thời uốn nắn, tiếp tục ôn tập cho em
IV Kế hoạch tháng:
Th¸ng 8
1 Nhiệm vụ 1: ( có cụ thể kế hoạch chủ nhiệm) 2 Nhiệm vụ 2: Dạy Tiếng Anh +7
a KÕ ho¹ch:
Khối 6: Đối với học sinh lớp em học sinh đầu cấp mà lớp Môn Tiếng Anh em môn tự chọn em cha trọng học môn Nên từ đầu năm giáo viên định hớng em để em thích hiểu đợc tầm quan trọng mơn học lại môn thi vào cấp năm học 2008 – 2009
- Cho học sinh làm kiểm tra khảo sát dới dạng để đánh giá K, T Hơn biết đợc trình độ học sinh để có cách dạy cho phù hợp
- Sgk lớp 6: lợng từ ít, ngữ pháp đơn giản Do cho học sinh làm nhiều dạng tập
Khối 7: Ôn lại kiến thức líp -The present simple
(5)- The future plan - Some questions - Prepositions
- Indefinite quantifiers: a few, a little, a lot of/lots of - Some modal verbs
- Cho em làm kiểm tra ngắn để nắm đợc kết học tập hè em
- Híng dÉn c¸c em cấu trúc, nội dung, ngữ pháp cách học chơng trình lớp
2 Rút kinh nghiệm kế hoạch cho th¸ng tíi:
Th¸ng 9
1 Nhiệm vụ 1: ( có cụ thể kế hoạch chủ nhiệm) 2.Nhiệm vụ 2: Dạy Tiếng Anh +7
a KÕ ho¹ch:
Khối 6: Những đầu lợng từ ít, ngữ pháp đơn giản Do cho học sinh làm nhiều dạng tập
- Sau khai giảng em học tập cha tập trung thời gian em tạp múa hát cho răm trung thu Tuy nhiên hớng dẫn em xếp thời gian hợp lý để học làm
- unit 2, em chủ yếu học đồ vật thật có nhà, trờng Giao viên chuẩn bị đồ vật thật cho em thực hành cho học hấp dẫn hơn, em lại nhớ từ cấu trúc ngữ pháp lớp
- Më réng cho häc sinh:
What is this? This is { It's + a/an What is that? That is { It's + a/an What are these? These are { they are What are those? Those are { they are
Khối 7: Ngay từ đầu học sinh học kiến thức -The future simple
-Exclamations
-Ask for name, family name, middle name, telephone number - Comparison and superlative of long adjs
- Giáo viên dành nhiều thời gian dạy kỹ phần cho học sinh The future simple ( uses, advs, forms)
- Exclamation: What + a/an + adj + N ®® sè Ýt! What + adj + {No ®® !
(6)- Thờng xuyên hỏi câu hỏi thông tin cá nhân: name, family name, middle name, telephone number đầu ,vừa ổn định lớp vừa giúp em nhớ ln cấu trúc
- PhÇn comparison, superlative më réng cho häc sinh
*Nh÷ng adjs cã ©m tiÕt tËn cïng lµ: y,et,ow, er, le lµm nh công thức so sánh tính từ ngắn
2.Rút kinh nghiệm bổ sung kế hoạch cho tháng tới
Tháng 10
1 Kế hoạch:
Có kế hoạch lựa chọn dạy, tiết dạy chuẩn bị tham dự thao giảng kỷ niệm ngµy 20/10
Thờng xun gặp gỡ trao đổi trị chuyện với học sinh phơng pháp học môn
Có kế hoạch bồi giỏi phụ rõ ràng
Thờng xuyên dự giờ, thăm lớp trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp
Dự chuyên đề để học hỏi kinh nghiệm giáo viên cụm
Chuẩn bị tốt hồ sơ giáo án, dạy đón tra chun mơn phịng vào tháng 11
Khèi 6: Híng dÉn «n tËp cho c¸c em - The present simple of " to be " - Commands
- How many ? - Question words - Number
- Greetings - This/ that
Hớng dẫn em cách làm kiểm tra, kiểm tra định kỳ Tiếp tục khắc phục cha làm đợc tháng trớc
Soạn duyệt quy chế
D¹y kü: the present simple of verbs Khối 7: Hớng dẫn ôn tập cho em - the present simple
(7)- Is there ? Are there ?
Hớng dẫn em làm kiểm tra Ra kiểm tra định kỳ Tiếp tục khắc phục cha làm đợc tháng trớc Soạn duyệt quy chế
2.Rút kinh nghiệm bổ sung kế hoạch cho th¸ng tíi.
Th¸ng 11
1.KÕ hoạch:
- Hớng dẫn cho học sinh nhiệt tình tham gia tháng thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11
- To c hội cho em ghi nhiều điểm 9,10 để chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 đặc biệt em học yếu
- Tổ chức câu lạc " English speaking club" ( ) để học sinh có hội tham gia thể khả giao tiếp tiếng anh
- Nếu không thay hái hoa dân chủ lớp - Tập trung ôn tập cho em để em kiểm tra kỳ đạt kết cao
Khèi 6:
Rà soát lại, tổng hợp lại ngữ pháp từ đến chủ yếu đơn ( uses, advs, forms )
- Ask for and say the time Khèi 7:
Tổng hợp ngữ pháp cho em từ đến - The future simple
- The present frogressive - Prepositions of position - Exclamations
- Comparatives and superlatives - Indefinite quantifier
- TiÕp tơc båi giái phơ kÐm cho c¸c em
- Dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm
- Chuẩn bị chu đáo tiết dạy chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 - Soạn duyệt quy chế
2.Rót kinh nghiƯm bổ sung kế hoạch cho tháng tới.
(8)
Tháng 12
1 Kế hoạch:
- Có kế hoạch ơn tập ngữ pháp, từ vựng cho học sinh để chuẩn bị thi học kỳ
- Trao đổi với đồng nghiệp: đ/c Mai + đ/c Hằng để lên chơng trình ơn tập cụ thể
- Có thể ơn tập số dạng tập sau - Chia dạng động từ - Cho dạng từ in hoa
- Chọn đáp án đáng ( Multiple choice )
- Viết lại câu sau theo cách khác ( rewrite ) - Matching
- Read and answer
Khèi 6: ôn lại kỹ cho học sinh thì: - The present simple
- The present frogressive - Question words
- Modal verbs: can, must - Prepositions of position
Khối 7: ôn kỹ lại cho em ngữ pháp - The future simple
- The present simple - The present progressive - Exclamations
- Comparatives - Indefinite quantifer - Prepositions of position Làm đề cơng ôn tập cụ thể
Tiếp tục khắc phục cha làm đợc tháng trớc Soạn duyệt quy chế
2.Rót kinh nghiƯm vµ bỉ sung kế hoạch cho tháng tới.
Tháng
1.Kế hoạch
(9)- Chữa thi học kỳ cho học sinh, nhắc nhở em rút kinh nghiệm để kỳ làm tốt
- Rút kinh nghiệm qua kết thi kỳ để lên kế hoạch giảng dạy cho học kỳ
- Ngay đầu kỳ em học khứ đơn Mặc dù có tiết nhng có khứ động từ to be, động từ thờng có quy tắc bất qui tắc Dành nhiều thời gian dạy kỹ cho học sinh ( uses, adverds and forms) để học sinh khơng nhầm lẫn sang khác
- Chó ý cách phát âm cho em,
Khối 7: Đối với học sinh lớp 7, kiến thức em khó hơn, hớng dẫn cụ thể em cách làm bài, chữa kĩ lỗi em mắc nhiều thi để học kì em đạt kết cao
- ChÊn chØnh nh÷ng thãi quen cha tÝch cùc viƯc häc TiÕng Anh
- Khuyến khích em đạt kết cao kì động viên em phát huy học kì
- Bồi dỡng thêm cho em có kết cịn thấp học kì - Động viên em chăm học tập từ đầu học kì - Ngay từ đầu học kì em đợc học khứ đơn - The past simple
- Mặc dù có tiết nhng có khứ động từ to be, động từ th-ờng có qui tắc bất qui tắc Dành nhiều thời gian dạy kĩ cho học sinh (uses, adverds and forms) để học sinh khơng nhầm lẫn sang khác
- Cho học sinh làm kiểm tra định kì, cho dạng trắc nghiệm 100% để bớc đầu đánh giá lực học kì em, kịp thời bồi giỏi, phụ cho em, Chú ý nhiều mã đề để học sinh khơng trao đổi bài, nhìn việc kiểm tra có hiệu
- Tiếp tục dự đồng chí trờng, cụm để học hỏi kinh nghiệm
- Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ : Nghe-Nói-Đọc -Viết - Soạn duyệt qui chế
2 Rót kinh nghiệm lên kế hoạch bổ xung cho tháng tới.
Tháng
1 Kế hoạch:
- Có kế hoạch lựa chọn dạy, tiết dạy chuẩn bị tốt giáo án lên lớp - Tiếp tục dự chuyên đề để học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp
- Hoàn thiện loại hồ sơ, sổ sách, giáo án chuẩn bị đón đồn kiểm tra cuối năm
(10)- Cã kÕ hoạch bồi giỏi, phụ rõ ràng Khối 6:
- Các em nhỏ, lại qua tết nên em cha tập trung vào học Vì giáo viên tổ chức hoạt động, trị chơi để giúp em hứng thú học môn ny
- Tiếp tục ôn lại cho em th×: - The present simple
- The present progressive - adverds of frequency - quantities
-Adjectives
- Cho em làm dạng tập khác để luyện cấu trúc có hiệu cao
Khèi 7:
- Các em đợc học khứ đơn từ tháng trớc Giáo viên tập trung cho em làm dạng tập có em học để em khơng nhầm lẫn
- The present simple - The present progressive - The past simple
- Thờng xuyên gặp gỡ trao đổi trò chuyện với học sinh phơng pháp học môn này,
- Soạn duyệt qui ch
2 Rút kinh nghiệm lên kế hoạch bỉ xung cho th¸ng tíi
Th¸ng
1 KÕ ho¹ch:
- Híng dÉn häc sinh nhiệt tình tham gia tháng thi đua học tập tèt chµo mõng ngµy lƠ lín 8-3 vµ 26-3
- Có kế hoạch ơn tập ngữ pháp, từ vựng cho học sinh để kiểm tra chất lợng học kì
- Hớng dẫn em xếp thời gian học cho phù hợp - Dự trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp - Tiếp tục lên kế hoạch bồi giỏi, phụ rõ ràng Khối 6:
- Thêng xuyªn kiĨm tra viƯc häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ cđa häc sinh Các em nhỏ nên ý thức tự giác cha cao
- Tiếp tục cho em làm dạng tập để luyện + The present simple
(11)+ Adverds of frequency
- Đối với trạng từ tần suất giới thiệu thêm trạng từ: seldom & rarely Khối 7:
- Tiếp tục ơn luyện cho em khứ đơn dới nhiều dạng - Hoàn thiện hồ sơ, sổ sách chuẩn bị kiểm tra
- Giíi thiƯu modals: ought to - should
- D¹y kĩ cho học sinh adj & adv.( cấu tạo, vị trí, chức năng) - Chú ý phân biệt cho học sinh:
+ Too, so ( dùng câu khẳng định)
+ Either & neither ( dùng câu phủ định)
- Ôn tập cho học sinh làm kiểm tra ngắn để nắm bắt đợc mức độ hiểu học sinh
- Soạn duyệt qui chế
2 Rót kinh nghiƯm vµ lên kế hoạch bổ xung cho tháng tới.
Th¸ng
1 Kế hoạch: - Tiếp tục dạy theo chơng trình
- Ơn tập, củng cố kiến thức cho học sinh Cho học sinh làm kiểm tra định kì Từ chất lợng phân loại học sinh để có kế hoạch bồi giỏi, phụ cho em chuẩn bị cho kì thi cui nm
- Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm hớng dẫn em xếp thời gian học cho phï hỵp
Khèi 6:
- Cã phần ngữ pháp quan trọng cần dạy cho em: + The present simple
+ The present progressive + The future plans: be going to + Comparatives
Khối 7:
- Chuẩn bị lên giáo án ôn tập cho em
- Dạy kĩ cho em phần ngữ pháp trọng tâm + The present simple
+ The present progressive + The future plans: be going to + The future simple
+ The past simple + Adjs & advs
(12)+ Modals verbs:
- Tiếp tục dự trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp để thống kế hoạch ôn tập
- Tiếp tục rèn kĩ - Soạn duyệt qui chế
2 Rót kinh nghiƯm vµ lên kế hoạch bổ xung cho tháng tới
Tháng
1 Kế hoạch:
- Có kế hoạch ơn tập ngữ pháp, từ vựng cho học sinh để chuẩn bị cho kì thi cuối năm đạt kết cao
- Trao đổi với đồng nghiệp đ/c Hằng, đ/c Mai để có chơng trình ơn tập cụ thể
- Cã thÓ cã sè dạng tập Khối 6:
- Cho dng động từ ngoặc - Cho dạng từ in hoa
- Chọn đáp án
- Viết lại câu theo cách khác - Matching
- Read & answer
- Read the passage & put True or False Khèi 7:
- Chia dạng động từ ngoặc
- Tìm từ có cách phát âm khác với từ lại - Chọn đáp án
- Viết lại câu theo cách khác - Đọc đoạn văn & trả lời câu hỏi - Đọc đoạn văn điền True or False
- Rà soát lại kiến thức trớc em thi
- Cho em làm đề thi năm trớc để em làm quen với dạng đề thi
- Soạn duyệt qui chế
2 Rút kinh nghiệm & lên kế hoạch bổ xung cho th¸ng tíi.
(13)