Tuần :31 NS : 12 / 3 / 2010 Tiết :26 Bài 9 TAM GIÁC ND : / / 2010 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Biết khái niệm tam giác , đỉnh cách góc của tam giác. Nhận biết được điểm nằm bên trong , bên ngoài tam giác. 2.Kĩ năng : Biết gọi tên và kí hiệu tam giác.Biết đo các yếu tố (cạnh, góc) của một tam giác cho trước. 3.Thái độ :Tích cực hoạt động và phối hợp các bạn trong nhóm xây dựng bài . II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng. HS:. III.Lên lớp : 1’ 1.Ổn định tổ chức . 2.Kiểm tra bài cũ. TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP 5’ Vẽ đường tròn tâm O bán kính R Vẽ ba điểm M,N ,P thuộc đường tròn Gv:Gọi hs lên bảng vẽ hình Gv:Quan sát hướng dẫn hs thực hiện Gv:Gọi hs kiểm tra Hs:Thực hiện theo yêu cầu của gv Hs:Nhận xét. 3.Bài mới TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP 15’ 1. Tam giác ABC là gì? C B A Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC, CA, khi ba điểm A, B, C không thẳng hàng. Gv:Yêu cầu hs vẽ ba điểm A,B,C không thẳng hàng Gv:Gọi hs vẽ các đoạn thẳng AB,BC,CA Gv:Trên hình vẽ này có ba đoạn thẳng đó là những đoạn thẳng nào? Gv:Người ta gọi hình như thế gọi là tam giác Gv:Vậy theo em tam giác là gì? Gv:Tam giác ABC là gì? Gv:Em có nhận xét gì về các điểm A,B,C ? Gv:Chốt lại khái niệm tam giác Gv:Em hãy kể những hình tam giác mà em đã gặp . Gv:Giới thiệu kí hiệu tam giác Hs:Lên bảng vẽ hình Hs: Trên hình vẽ này có ba đoạn thẳng đó là AB,BC,CA. Hs:Chú ý Hs:Nêu ý kiến Hs:Ba điểm A,B,C không thẳng hàng Hs:Chú ý Hs:Chỉ ra hình ảnh thực tế Hs:Chú ý 5’ 5’ Bài tập 43 (sgk) Bài tập 44 (bảng phụ) Gv:Trong tam giác ABC có các cạnh nào? Gv:Ba điểm A,B,C gọi là ba đỉnh của tam giác Gv:Tam giác trên có các góc nào? Gv:Vậy trong một tam giác có ? cạnh ?đỉnh? góc Gv:Chốt lại Gv:Giới thiệu điểm nằm trong , nằm ngoài tam giác Gv:Vậy tam giác MNP là gì? Gv:Tam giác TUV là gì? Gv:Chốt lại hướng dẫn cách đọc khái niệm tam giác Gv:Yêu cầu hs thực hiện bài tập 43 (sgk) Gv:Gọi vài hs đọc lại câu sau khi đã thực hiện hoàn chỉnh Gv:Chốt lại Gv:Treo bảng phụ cho hs lần lượt lên bảng thực hiện bài tập 44 Gv:Đi xung quanh quan sát kiểm tra , hướng dẫn hs yếu Gv:Gọi hs nhận xét Gv:Khi vẽ một tam giác có cho biết độ dài ba Hs:Cạnh AB, BC, CA Hs:Góc BAC, góc ABC, góc BCA Hs:Ba đỉnh ba cạnh , ba góc Hs:Chú ý Hs: Tam giác MNP là hình gồm ba đoạn thẳng MN, NP,PM khi ba điểm M, N, P không thẳng hàng. Hs: Tam giác TUV là hình gồm ba đoạn thẳng TU, UV,VT khi ba điểm T, U, V không thẳng hàng. Hs:Thực hiện Hs:Đọc lại Hs:Lần lượt lên bảng điền Hs:Còn lại thực hiện vào tập Hs:Nhận xét 8’ 2. Vẽ tam giác Ví dụ (sgk) cạnh em sẽ vẽ như thế nào? Gv:Cho một hs lên vẽ thử để chỉ ra cách nghĩ sai của hs Gv:Hướng dẫn cách vẽ như sgk Gv:Vậy khi vẽ tam giác có độ dài ba cạnh em sẽ vẽ như thế nào? Gv:Chốt lại Hs:Nêu ý kiến và vẽ thử Hs:Chú ý cáh vẽ và vẽ theo gv Hs:Nêu các bước thực hiện. Hs:Chú ý và ghi bài 4.Củng cố. TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP 5’ Bài tập 47 (sgk) Gv:Cho hs đọc đề bài toán Gv:Đề bài nào cho ta phải vẽ ? Gv:Yêu cầu hs lên thực hiện Gv:Đi xung quanh quan sát kiểm tra , hướng dẫn hs yếu Gv:Gọi hs nhận xét Gv:Khi vẽ một tam giác có cho biết độ dài ba cạnh em sẽ vẽ như thế nào? Gv:Chốt lại Hs:Đọc đế bài Hs:Trả lời Hs:Thực hiện theo yêu câu của gv Hs:Nhận xét 1’ 5.Dặn dò : Về nhà xem lại bài vừa học. Học kĩ khái niệm tam giác Ôn tập lại các bài đã học trong chương bằng cách nắm các tính chất và tìm hiểu các câu hỏi và bài tập trang 96 sgk Tuần :32 NS : 13 / 3 / 2010 Tiết :27 ÔN TẬP CHƯƠNG II ND : / / 2010 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :Ôn tập về nữa mặt phẳng và về góc, nắm các tính chất trong chương 2.Kĩ năng :Biết dùng thước đo độ để vẽ góc, đo góc , phân biệt nhận biết các loại góc. 3.Thái độ :Tích cực hoạt động và phối hợp các bạn trong nhóm xây dựng bài . II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng, sgk, . HS:. III.Lên lớp : 1’ 1.Ổn định tổ chức . 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP 8’ 1. Các hình C B A O z y x O z x yO A B O Gv:Yêu cấu học sinh lần lượt lên bảng vẽ hình theo thứ tự sau: - Nữa mặt phẳng - Góc và kí hiêu góc, đặt tên cho góc - Tia Ox là tia phân giác của góc xOy - Tam giác ABC - Đường tròn tâm O bán kính 2 cm - Góc bẹt - Góc vuông - Góc nhọn - Góc tù - Hai góc bù nhau - Hai góc phụ nhau Gv:Với mổi hình vẽ yêu cầu hs nêu nội dung kiến thức đã học Gv:Góc là gì? Gv:Góc vuông là góc có số đo là? Gv:Góc bẹt là góc như thế nào? Có số đo là ? Gv:Thế nào là hai góc phụ nhau? Gv: Thế nào là hai góc bù nhau? Gv:Tia phân giác của góc là gì? Gv:Khi nào xOy +yOz =xOz? Hs:Lần lượt lên bảng vẽ hình và trả lới câu hỏi của gv z y x O Hs:Góc là hình gồm hai tia chung gốc. . Hs: Góc vuông là góc có số đo là 90 0 . Hs: Góc bẹt là góc có số đo là 180 0 . Hs:Hai góc phụ nhau có tổng số đo là 90 0 . Hs:Hai góc bù nhau có tổng số đo là 180 0 . Hs: Tia phân giác của góc là tia nằm giữa hai cạnh của góc và tạo với hai cạnh ấy hai góc bằng nhau. Hs:Khi tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz Hs:Quan sát đề bài. 5’ 10’ 8’ 2. Câu hỏi và bài tập Điền vào dấu (…) a. Nếu tia AE nằm giữa hai tia AF và AK thì ………… + ……… =………… b. Hai góc ……………….có tỏng số đo bằng 90 0 Bài tập 1:Cho góc AOB có số đo bằng100 0 .Vẽ tia phân giác OM của góc đó. Vẽ tia OC nằm giữa hai tia OA , OM sao cho AOC = 20 0 . Tính số đo góc COM ? 20 B M C A O Bài tập 2 :Cho hai góc kề bù AOB và BOC trong đó BOC = 50 0 . Trên nữa mặt phẳng bờ AC có chứa tia OB ta vẽ tia OD sao cho AOD = 80 0 a. Tính số đo của góc COD b. Tia OB có phải là tia phân giác của góc COD không? Vì sao? Gv:Đưa bảng phụ lên yêu cầu hs đọc và thực hiện. Gv:Quan sát lớp và kiểm tra kết quả. Gv:Gọi hs đọc lại các câu vừa điền. Gv:Ghi đề bài lên bảng Gv:Cho hs xem qua và gọi hs lên bảng vẽ hình Gv:Hướng dẫn Gv:Khi có OM là tia phân giác của góc AOB thì ta có ? Gv:Làm sao ta tính được góc COM? Gv:Vậy ta trình bày lời giải cho bài tập này như thế nào? Gv:Gọi hs nêu hướng giải và trình bày. Gv:Đi xung quanh quan sát lớp. Gv:Gọi hs nhận xét. Gv:Ghi đề bài lên bảng. Gv:Cho hs xem qua và gọi hs lên bảng vẽ hình Gv:Hướng dẫn. Hai góc kề bù thì như thế nào? Trên hình vẽ có số đo góc nào? Góc cần tính là góc ? Gv:Vậy ta trình bày lời giải cho bài tập này như thế nào? Gv:Gọi hs nêu hướng giải và trình bày. Gv:Đi xung quanh quan sát lớp. a. Nếu tia AE nằm giữa hai tia AF và AK thì FAE + EAK = FAK b. Hai góc phụ nhau.có tỏng số đo bằng 90 0 Hs:Quan sát đề bài. Hs:Vẽ hình. Hs: Khi có OM là tia phân giác của góc AOB thì ta có AOM = MOB Hs:Ta có tia OC nằm giữa hai tia OA và OM. Và AOC = 20 0 . Hs:Thực hiện. Hs:Nhận xét. Hs:Quan sát đề bài. Hs:Vẽ hình. Hs:Trả lời. Hai góc kề bù thì có tổng số đo là 180 0 Có góc AOD và BOC tính DOB. Hs:Trình bày. 7’ D 5080 B C A O Bài tập 3 :Cho hai góc kề nhau AOB và BOC , mỗi góc có số đo bằng 110 0 . tia OB có phải là tia phân giác của góc AOC không ? Vì sao? Gv:Gọi hs nhận xét. Gv:Ghi đề bài lên bảng. . Gv:Yêu cầu hs đọc và thực hiện. Gv:Hướng dẫn vẽ hình và giải thích Gv:Kiểm tra. Hs:Nhận xét. Hs:Chú ý. Hs:Thực hiện theo yêu cầu của gv. Hs:Nhận xét. 4.Củng cố. TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP 5’ Vẽ góc xOy, Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy; làm thế nào chỉ đo hai lần mà biết được số đo của cả ba góc xOy; yOz; xoz ? Gv:Yêu cầu hs vẽ hình và nêu hướng giải quyết. Gv:Nều tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy thì ta có đẳng thức nào? Gv:Vậy ta giải thích cho câu hỏi của bài tập này như thế nào? Gv:Kiểm tra chốt lại. Hs:Trả lời Hs:ta đo hai góc xOy và yOz sẽ tính được số đo của góc xOz. Hs:Chú ý 1’ 5.Dặn dò : Về nhà xem lại bài vừa học. Nắm cách đo góc vẽ hình đúng yêu cầu của đề bài. Trình bày lới giải cho chính xác. Tuần :32 NS : 26 / 3 / 2010 Tiết :27 ÔN TẬP CHƯƠNG II ND : / / 2010 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Ôn tập các kiến thức cần áp dụng vào bài tập 2.Kĩ năng :Biết vẽ hình , trình bày lới giải. 3.Thái độ :Tích cực hoạt động và phối hợp các bạn trong nhóm xây dựng bài . II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng , sgk. HS: Ôn lại các kiến thức đã học. III.Lên lớp : 1’ 1.Ổn định tổ chức . 2.Kiểm tra bài cũ. TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP 8’ Các hình ảnh thực tế Gv:Em hãy nêu các hình ảnh có liên quan đến chương mà em đã gặp ? Gv:Gọi vài hs trả lời Gv:Kiểm tra . Hs:Mặt bảng là mặt phẳng Hs:Sợi chỉ căng thẳng là hình ảnh của đường thẳng Hs:Móc quần áo hình tam giác Hs:Đĩa hát có dạng Hình tròn Hs:vành xe đạp có dạng hình tròn … 3.Bài mới TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP 10’ Bài tập 1: Cho biết tia Ot nằm giữa hai tia Ox , Oy, và góc xOt có số đo là 30 0 , góc xOy có số đo bằng 70 0 a) Góc tOy = ? vì sao? b) Vẽ hình minh họa. Gv:Ghi đề bài lên bảng yêu cầu hs tìm cách thực hiện. Gv:Làm sao ta tính được góc tOy ? Gv:Dữ kiện nào đề bài đã cho ? Gv:Khi tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oy thì ta có? Gv:Từ đó ta tính góc tOy như thế nào? Gv:Nhấn mạnh đẳng thức xOt + tOy = xOy Gv:Hướng dẫn hs trình bày bài toán Gv:Đi xung quanh quan sát các hs còn lại. Gv:Gọi hs lên bảng trình bày. Gv:Kiểm tra lại. Hs:Quan sát, say nghĩ Hs: Cho biết tia Ot nằm giữa hai tia Ox , Oy, và góc xOt có số đo là 30 0 , góc xOy có số đo bằng 70 0 Hs:Nêu ý kiến. Hs:Chú ý Hs:Tia Ot nằm giữa hai tia Ox , Oy Nên xOt + tOy = xOy tOy = xOy – xOt tOy = 70 0 – 30 0 tOy = 40 0 Hs:Nhận xét. 15’ 10’ Bài tập 2: Sbt Cho hình vẽ M N A S R Biết ARM = SRN = 130 0 Tính ARN và MRS, MRN Bài tập 3 Vẽ hình theo các yêu cầu sau a) Vẽ góc bẹt xOy b)Sau đó vẽ tia Ot sao cho xOt = 30 0 c)Vẽ tia Oz sao cho yOz = 30 0 d) vẽ tia phân giác Om của góc tOz e)Vì sao Om là tia phân giác của góc xOy ? Gv:Ghi đề bài lên bảng yêu cầu hs tìm cách thực hiện. Gv:Cho hs lên bảng nhìn hình vẽ chỉ ra góc ARN Gv:Tìm góc ARN bằng cách nào? Gv:Khi SRA thẳng hàng thì góc SRA =? Gv:Lúc đó ARN như thế nào? Gv:Hướng dẫn cách trình bày cho hs thực hiện Gv:Đi xung quanh quan sát các hs còn lại. Gv:Gọi hs lên bảng trình bày. Gv:Kiểm tra lại chỉnh sửa chổ sai nếu có. Gv:Ghi yêu cầu của đề bài lên bảng. Gv:Gọi lần lượt hs lên bảng hướng dẫn cách vẽ. Gv:cho hs lên vẽ đồng thời quan sát các hs còn lại chỉ chổ vẽ sai nếu có Gv:Sau khi hs vẽ xong Gv hỏi -Om là tia phân giác của góc xOy thì góc xOm và yOm có số đo là bao nhiêu? -Em có nhận xét gì về góc xOt và yOz? Gv:Từ đó làm sao giải thích được Om là tia phân giác của góc xOy? Gv:Hướng dẩn hs cách giải thích và trình bày. Gv:Gọi hs lên thực hiện Gv:Kiểm tra và chốt lại Hs:quan sát đề bài Hs:Lên bảng vẽ hình Hs: SRA thẳng hàng thì góc SRA =180 0 Mà SRN và ARN là hai góc kề bù nên ARN = 180 0 – SRN = 180 0 – 130 0 = 50 0 Hs: MRS = 180 0 – 130 0 = 50 0 Hs: MRN = 180 0 – (50 0 + 50 0 ) Hs:Quan sát nhận xét Hs:Quan sát yêu cầu và thực hiện Hs:Lần lượt từng em lên bảng vẽ hình Hs: xOm = yOm = 90 0 Góc xOt =yOz = 30 0 Hs:Vì tOm = mOz = 90 0 – 30 0 =60 0 Nên Om là tia phân giác của góc tOz Hs:Nhận xét Hs:Chú ý 4.Củng cố. 1’ 5.Dặn dò : Về nhà xem lại bài vừa học. Nắm kĩ lí thuyết, vẽ hình chính xác,làm lại các bài tập đã giải Tiết sau kiểm tra 1 tiết và kết thúc phần hính học. Học thuộc các khái niệm: dường tròn, tam giác, góc … . bị : Gv :Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng. HS:. III.Lên lớp : 1’ 1.Ổn định tổ chức . 2.Kiểm tra bài cũ. TG Nội dung Hoạt động của giáo viên. 4.Củng cố. TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP 5’ Bài tập 47 (sgk) Gv:Cho hs đọc đề bài toán Gv:Đề bài nào cho ta phải vẽ