Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu học sinh nhận xét từng cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi.. Bài 2 a:- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2a.[r]
(1)TUẦN 11
Tập đọc - Kể chuyện
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
A/ Mục tiêu : * Tập đọc :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Rèn đọc từ : Ê-ti-ô-pi-a,chiêu đãi,khâm phục,sản vật
- Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý nhất.(Trả lời câu hỏi SGK)
* Rèn số KN : Đọc xác, biết lắng nghe, nhận xét Yêu quý quê hương * Kể chuyện :
- Biết cách xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vàotranh minh hoạ.( HS K- G kể lại toàn câu chuyện )
B/ Đồ dùng:: Tranh minh họa truyện SGK Bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ.
2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:
*Rèn KN: đọc, nghe, nói…
- Đọc mẫu lần Nêu nội dung - LĐ từ khó lần 1)
- HS luyện đọc câu, phát từ hs đọc sai, LĐ
- LĐ câu dài, SGV b/ Đoạn:
- Chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhận xét, td.
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
*Rèn KN:nói, tư suy luận, phán đoán…
- em đọc đoạn 1:
? Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi
- Đọc nối tiếp câu
-Đọc nối tiếp đoạn
- Đọc giải từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật
-+ Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng sản vật quý
(2)- a tiếp đãi ? - em đọc đọc 2:
? Khi khách xuống tàu điều bất ngờ đã xảy ?
? Vì người Ê - ti - ô - pi - a không để cho khách mang hạt cát nhỏ ? - HS đọc thầm
? Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a đối với quê hương ?
*Giáo viên chốt ý toàn
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc
- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn
) Kể chuyện :
*Rèn KN: kể chuyện.
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK
2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh
Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện
- Gọi HS nêu kết
- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét
Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh
- Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh
- Nhận xét bình chọn HS kể hay
3) Củng cố dặn dò :
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện
+ Vì người Ê - ti - - pi - a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng
- em nối tiếp đọc đoạn
+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai
- Lớp lắng nghe
- Các nhóm thi đọc phân theo vai
( người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )
- Cả lớp quan sát tranh minh họa , xếp lại trình tư câu chuyệnï - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
(Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/
(3)BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo)
A/ Mục tiêu
- Học sinh làm quen với toán giải hai phép tính
- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn phép tính
* Rèn số KN: Giai tốn phép tính, làm tính nhanh, xác…
b/Đồ dùng : bảng phụ ( tóm tắt, giải)
c/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :
Bài tốn 1: - Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: xe
Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại toán - Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
? Bước ta tìm ?
? Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?
- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải SGK
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập
? Nêu điều toán cho biết điều tốn hỏi?
- HD tóm tắt
- HS làm nháp em làm bảng lớp
Bài 2 :Y/c HS nêu phân tích toán - Yêu cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
-Lớp theo dõi giới thiệu
- 2HS đọc lại toán
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi - Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật:
( x 2) = 12 (xe)
-Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe)
- Đọc toán
Giải :
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài : x = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài : +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km
- HS đọc vẽ tóm tắt toán - Cả lớp thực làm vào vơ.û
- HS lên giải, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
(4)Bài 3: - Điền số: - Các tổ thi đua
c) Củng cố - Dặn dò:
24 : = ( l ) Số lít mật cịn lại : 24 - = 16 ( l )
Đ/S : 16 lít mật ong
x - = 12 - 56 :7 +7 = +7 = 10 = 15
***************************************************
THỨ 3
Toán:
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ giải tốn có hai phép tính - Làm tốt tập SGK
* Rèn HS số KN: Làm tính nhanh, xác, tính cẩn thận
B/ Đồ dùng: - Bảng phụ ( tóm tắt bt3)
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - GV ghi tóm tắt tốn Có: 45 ô tô
Rời bến: 18 ô tơ 17 tơ Cịn lại: tơ ?
? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
? Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào
- Mời hai học sinh lên bảng giải - NX
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT3 - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng
14 bạn
- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu toán
+ Có 45 tơ, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tơ
? Trên bến cịn lại tô? - em lên bảng
Giải :
Lúc đầu số tơ cịn lại : 45 – 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số ô tô lại :
27 – 17 = 10 ( ô tô )
Đ/ S: 10 ô tô
- Học sinh đọc yêu cầu tập
(5)HSG:
HSK: bạn ? bạn - Yêu cầu HS làm vào em làm bảng phụ
- Chấm Nx, ghi điểm
-
Bài 4:Tính ( theo mẫu) - HS làm nhóm NX, td
3) Củng cố - Dặn dò:
-Bài Giải :
Số học sinh : 14 + = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi :
14 + 22 = 36 (bạn)
Đ/ S: 36 bạn.
- Nhớ được: Gấp nhân, bớt trừ, giảm chia
- nhóm lên trình bày kết
Chính tả : (Nghe viết)
TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG
A/ Mục tiêu :
- HS nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ong,oong
- Thi tìm nhanh, viết số từ có tiếng chứa vần dễ lẫn : ươn/ ương * Một số KN cần đạt : viết , nhanh, lắng nghe, nhận xét
B/ Đồ dùng : Bảng phụ
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: *Rèn KN:nghe, viết.
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc viết lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại viết ? Bài tả có câu?
? Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?
- Luyện viết từ khó bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá
* Viết tả:
- Đọc cho học sinh viết vào
- học sinh đọc lại - Bài tả có câu
- Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)
- Từ khó: sơng, gió chiều, chèo thuyền, chảy lại …
(6)- Đọc lại để HS kiểm tra soát lỗi * Chấm bài, nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập
* Rèn KN: Xử lí tình huốngnhanh,chính xác.
Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a - HS nêu miệng NX
Bài b.Tìm tiếng có vần: ươn/ ương - HS làm nhóm
- NX, td
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
-
- 2HS đọc lại lời giải đúng: Chng xe đạp kêu kính cong.
+ Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn,
+ Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành,
TNXH
Tự nhiên xã hội
THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
I MỤC TIÊU :
- Biết mối quan hệ , biết xng hô người họ hàng
- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể:VD; Quang H-ơng( anh em họ ), Quang mẹ Hương ( cháu cô ruột )
* 1 số KN cần có: Biết mối quan hệ, xưng hô với người họ nội, họ ngoại II ĐỒ DÙNG: SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động trị
1’ 4’ 26’
1 Ổn định 2 Bài cũ:
- GV nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi tựa Khởi động : Chơi trị chơi chợ mua ? cho
Mục tiêu :
Tạo không khí vui vẻ trước học * Cách chơi : HS đứng chỗ
-HS nhắc lại tựa
-HS điểm số từ đến hết HS làm trưởng trò
-Trưởng trò : Đi chợ , chợ ! Cả lớp mua ? mua ?
Trưởng trị : mua áo (em số đứng dậy chạy vòng quanh lớp Ca lớp : cho ? cho ?
(7)4’
Cứ GV hướng dẫn em tiếp tục mua qua cho ông , bà , cô , , bác , …
Hoạt động 1: Làm việc NHÓM.
Cách tiến hành
Bước : Làm việc theo nhóm
Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau
1) Ai trai , gái ông bà ?
2) Ai dâu , rể ông bà ?
3) Ai cháu nội , cháu ngoại ông bà ?
4 Những thuộc họ nội Quang ? 5) Những thuộc họ nội Hương ? Bước : Trình bày
Bước : Làm việc lớp
-GV nhận xét khẳng địng ý thay cho kết luận
Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
Cách tiến hành
Bước 1:Hướng dẫn mẫu
GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2:Làm việc cá nhân
Bước 3:HS giới thiệu mối quan hệ họ hàng vừa vẽ
4.CỦNG CỐ - DẶN DỊ
Trưởng trị : Đi chợ ,đi chợ ! Cả lớp : Mua ? mua ?
Trưởng trị mua 10 ( Em số 10 đứng dậy , chạy vòng quanh lớp )
Cả lớp : cho ? cho ?
Em số 10 : cho em , cho em ! ( sau đó chạy chỗ )
… cuối trưởng trị nói : Tan chợ
- Nhóm trưởng điếu khiển bạn nhóm quan sát hình 42 SGK làm việc với phiếu học tập
- HĐ nhóm
HS quan sát mẫu HS tự vẽ sơ đồ
(8)Đạo đức:
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I
A/ Mục tiêu :
-Học sinh củng cố chuẩn mực hành vi đạo đức học qua học trước
* số KN cần đạt được:
- Có kĩ lựa chọn thực hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực tình đơn giản, thực tế sống
B / Đồ dùng: Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước phiếu ghi sẵn tình ôn tập
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1/ Hướng dẫn HS ơn tập:
*Rèn KN: Trả lời câu hỏi nhanh, đúng, thực số chuẩn mực đạo đức.
*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học đã học?
- Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ
? Trong sống học tập em đã làm để bày tỏ lịng kính yêu Bác Hồ ? ? Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ người ?
? Hãy kể điều mà hứa và thực lời hứa với người?
? Theo em khơng giữ lời hứa có hại như ?
* Ngoài việc phải giữ lời hứa , người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình người ngoan , trò giỏi
* Ơn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ
? Khi người thân gia đình ơng , bà,
- Nhắc lại tên học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ
Chia sẻ buồn vui bạn
- Học sinh hát hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ
- Lần lượt số em kể trước lớp + Bác Hồ người biết giữ lời hứa Bác mong người ln giữ lời hứa chữ tín người quý mến
+ Một số em lên thực hành kể câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa
+ Sẽ lòng tin người
(9)cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc ? ? Vì phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?
Trong sống hàng ngày có cơng việc mà tự làm lấy
? Em kể số công việc mà em tự làm ? ? Theo em tự làm lấy việc có tác dụng ?
* Bạn bè người gần gũi giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều
? Em gặp niềm vui , nỗi buồn nào trong sống? Những lúc em cảm thấy sao?
? Hãy kể số câu chuyện nói việc em hoặc bạn biết chia sẻ buồn vui bạn ? - Mời em nêu ý kiến qua
- Giáo viên rút kết luận
2/ Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà ghi nhớ thực theo học - Nhận xét đánh giá tiết học
+ Vì ơng bà, cha mẹ người sinh dạy dỗ ta nên người có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ
+ Một số em đại diện lên kể việc tự làm trước lớp
+ Giúp tự tin có ý thức tự cố gắng, tự lập sống
+ Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn
- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có
- HS lắng nghe
THỨ 4
Toán:
BẢNG NHÂN 8
A/ Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán
- Rèn số KN: tư linh hoạ ( thc bảng nhân lớp), làm tính nhanh, xác…
B/ Đồ dùng: Bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Y/c HS nêu bảng nhân học - Giới thiệu bảng nhân
(10)-b) Khai thác:
* Lập bảng nhân 8:
- HD thực bảng nhân 8, tiến trình nhân 6,7
- GV ghi bảng: x = x = 16 x = 56
? Nêu nhận xét tích phép tính liền nhau?
? Muốn tính tích liền sau ta làm nào?
- Y/c HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phép tính cịn lại
- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng nhân
- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập
c) Luyện tập:
Bài 1: - Tính nhẩm HS nêu miệng
Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu tốn - HD tóm tắt, giải
? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS làm em làm bảng phụ
Bài 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - HS làm nhóm
- NX, td
3) Củng cố - Dặn dò:
- HS thưc YC gv x = 16 ; x = 24 ;
- Tích phép tính liền nhau đơn vị
- Lấy tích liền trước cộng thêm
- Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân
- số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - HS đọc ghi nhớ bảng nhân
x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x 10 = 80 x = 72 x = x = x = - 2HS đọc toán, lớp theo dõi
- 1HS lên tóm tắt tốn : can : lít can : lít ?
Giải :
Số lít dầu can : x = 48 (lít )
Đ/ S : 48 lít dầu
- Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống
Sau điền ta có dãy số sau :
, 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 ,
80
Tập đọc:
VẼ QUÊ HƯƠNG
(11)- Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Rèn đọc từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót,
- Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ.( trả lời câu hỏi SGK HS TB thuộc khổ thơ bài, HS K-G thuộc toàn bài)
*Rèn số KN : đọc, nghe, nói Biết yêu quý quê hương
B/Đồ dùng : : - SGK
- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ.
2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:
*Rèn kn: đọc đúng, biết lắng nghe, nhận xét…
* GV đọc thơ LĐ từ khó ( lần 1) - Yêu cầu HS đọc câu thơ, phát từ HS đọc sai, LĐ ( lần 2)
- LĐ SGV * Chia khổ:
- Học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng , gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
*Rèn KN:Trả lời câu hỏi nhanh, chính xác.
- Y/c đọc trả lời câu hỏi :
? Kể tên cảnh vật tả bài thơ ?
-Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ TLCH
? Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc ? - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu
- Lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp + sông máng: SGK
+ Cây gạo: bóng mát, thường có miền Bắc, hoa khoảng tháng âm lịch, hoa có màu đỏ đẹp
- Luyện đọc theo nhóm
-Một em đọc bài, lớp đọc thầm thơ
+ Tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói
- Cả lớp đọc thầm lại thơ
+ Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt
(12)hỏi:
? Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho đúng nhất ?
- Giáo viên kết luận
d) Học thuộc lòng thơ:
*RènKN: đọc đúng, diễn cảm, thuộc bài thơ.
-HD học thuộc lòng
- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ
- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt
3) Củng cố - Dặn dò:
- Dặn nhà học xem trước
- Lớp nhận xét bổ sung
- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên
- em đại diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ - HS tự liên hệ
Tập viết:
ÔN CHỮ HOA G (TT)
A/ Mục tiêu:
- Viết chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ( 1dòng) Viết tên riêng : Ghềnh Ráng (1 dòng) Và viết câu ứng dụng : Ai Loa Thành Thục Vương (1 lần ) cỡ chữ nhỏ
*Rèn KN : tính cẩn thận luyện viết chữ đẹp B/Đồ dùng : - Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ
- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ
- 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng
(13)* Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta
- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng
* Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm
- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dịng ( Đơng Anh , Loa Thành , Thục Vương ) tên riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
- GV nêu yêu cầu - HS viết vào
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
* Chấm bài, nhận xét
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Y/c hs nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm
- Lớp theo dõi
- Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng
- 2HS đọc câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương
- Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa tên riêng
Thủ công:
CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1)
A/ Mục tiêu :
- Học sinh biết : Kẻ cắt , dán chữ I , T quy trình kĩ thuật Các nét chữ tương đối thẳng ( HS K-G nét chữ thẳng nhau)
* số KN cần có: cắt, dán chữ Rèn khéo tay
B/ Đồ dùng: : - Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T
(14)C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
Hoạt động : Quan sát nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời
- Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ
Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình hướng dẫn
Bước 1 : Kẻ chữ I T
+ Kẻ, cắt HCN: h1 cao 5ô, rộng 1ô; h2 cao 5ô, rộng 3ô
+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu
Bước 2: Cắt chữ T
+ Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T
+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T
Bước 3: Dán chữ I, T
- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng
- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành giấy màu
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ I đưa nhận xét:Các kích thước chiều rộng, chiều cao , chữ
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm bước quy trình kẻ , cắt , dán chữ
- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ I chữ T giấy nháp
- Cả lớp làm vệ sinh lớp học
THỨ 5
Toán:
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải tốn tính biểu thức
(15)* 1 số KNcần có: tính luận chặt chẽ giải tốn;Giáo dục HS u thích mơn Tốn
B/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- KT bảng nhân - KT Vở BT
- Giáo viên nhận xét, sữa chữa
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1a: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm
- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài1b/ - Yêu cầu học sinh làm
- Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi
Bài 2 a:- u cầu học sinh nêu đề 2a - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: ? Nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4 : - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng tính điền kết
- 3HS đọc bảng nhân - Chấm dãy 1,2
- Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào
- Nêu kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi chéo để KT
- Thực rút nhận xét : x = 16 x = 16 ; x = 24 x = 24 …
- Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi
- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
x + = 24 + x + = 32 + = 32 = 40 - Một em đọc toán
- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:
Giải
Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m ) Số mét dây điện lại là: 50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m
- Một em nêu toán tập
(16)- Nhận xét làm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi số em đọc bảng nhân
- Dặn VN học làm tập 2b VBT
xét bổ sung:
a/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ơ)
b/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô)
Nhận xét: x = x - HS đọc lại bảng nhân Luyện từ câu :
TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG - ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ ?
A/ Mục tiêu :
- Mở rộng hệ thống vốn từ quê hương
- Hiểu xếp vào nhóm số từ ngữ quê hương(BT 1)
- Biết dùng từ nghĩa kết hợp thay từ quê hương đoạn văn ( BT 2) - Nhận biết câu theo mẫu : Ai làm ? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ? làm ? (BT 3)
- Đặt câu theo mẫu : Ai làm ? với 2-3từ ngữ cho trước (BT 4)
- * số kỹ cần đạt : hs tìm số từ nói q hương, đặt câu theo mẫu : ?
B/Đồ dùng : Bảng phụ.
c/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung tập - HS nêu miệng
- GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài 2 : - Y/c đọc đề - Yêu cầu HS làm nhóm
- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương
- Một em đọc yêu cầu tập1 -
+ Từ vật q hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi + Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào
- Cả lớp làm
- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
(17)Bài 3: -Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT
- Mời em làm bảng lớp - Nhận xét, chốt lại lời giải
3) Củng cố - Dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm
- Lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:
Ai Làm ?
Cha làm cho tơi …qt sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón …xuất
- Nêu lại số từ ngữ nói quê hương
TNXH
Tự nhiên xã hội
THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T2)
I.MỤC TIÊU :
- Biết mối quan hệ , biết xưng hô ngời họ hàng
- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trờng hợp cụ thể:VD; Quang Hư-ơng
( anh em họ ), Quang mẹ Hương ( cháu cô ruột )
* số KN cần đạt: HS biết phân biệt, xưng hô với họ nội, họ ngoại
II ĐỒ DÙNG: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động trò
1’ 4’ 26’
1/Bài cũ:
- GV nhận xét
2/Bài mới: Giới thiệu - Ghi tựa
*Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng * Cách tiến hành :
Bước 1 : Hướng dẫn
GV vẽ mẫu giơi thiệu sơ đồ gia đình Bước 2 : Làm việc cá nhân
* Hoạt động : Chơi trị chơi xếp hình
Cách tiến hành ;
- Nếu có ảnh người gia đình hệ khác GV chia nhóm , hướng dẫn HS trình bày giấy khổ Ao theo cách nhóm trang trí đẹp Sau nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm trước lớp
2 HS lên kể người họ nội , họ ngoại
-HS nhắc lại tựa
- Từng HS vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ
(18)4’
Củng cố - Dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại nội dung học
-Dặn dị nhà ơn chuẩn bị để tiết sau
-GV nhận xét tiết học
THỨ 6
Toán:
NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu :
- Học sinh biết : Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân
* Rèn KN: Nhân số có chữ số với số có chữ số, làm tính đúng, nhanh… B/ Đồ dùng: Bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
- Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =?
- Y/c tìm kết phép nhân kiến thức học
- Hướng dẫn đặt tính tính SGV
* Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Y/c nhận xét đặc điểm phép tính
- Y/c dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi em nêu tập
- HS làm bảng số em lên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 a: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa
- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số
- Học sinh đặt tính tính : 123
x 246
- Là phép tính số có chữ số với số có 1CS
(19)- Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4:
? x thành phần phép chia? ? Nêu cách tìm làm vào
d) Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn VN học làm tập 2b VBT
- Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205
x x 874 820
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào
Giải
Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người )
Đ/S: 348 người
- HS đọc đề, nêu: SBC
- Nêu cách tìm làm vào x = 707, 642
Chính tả: (Nhớ viết)
VẼ QUÊ HƯƠNG
A/ Mục tiêu - Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ chữ
- Làm BT3 a
* GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ
B / Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ.
2.Bài
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ
- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
(20)+ Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ?
+ Những từ tả cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó
* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài a,b : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm VBT
- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương
+ Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp viết vào
- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Ví dụ:Vần cần tìm là:
Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường
- HS đọc lại bảng
Tập làm văn:
NGHE – KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU! NĨI VỀ QUÊ HƯƠNG
A/ Mục tiêu :
- Nghe - kể lại câu chuyện : Tơi có đọc đâu ( BT1)
- Bước đầu bết nói q hương nơi theo gợi ý.( BT2) * Rèn KN : kể chuyện, tập diễn đạt ý nói q hương B/ Chuẩn bị :
- Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1)
- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2)
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ.
2.Bài a/ Giới thiệu : b/ Hướng dẫn làm tập :
(21)gợi ý
- Y/c đọc thầm, quan sát tranh minh họa - Giáo viên kể chuyện lần 1:
- Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi gợi ý : ? Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
? Người viết thư viết tiếp thư điều gì?
? Người bên cạnh kêu lên nào? - GV kể chuyện lần 2:
- Yêu cầu học sinh giỏi kể lại
- Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe
- Mời – 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Giáo viên lắng nghe nhận xét ? Câu chuyện buồn cười chỗ nào?
Bài tập 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp
- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời – em thi trình bày trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa
c) Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau
- em đọc yêu cầu gợi ý - Lớp ĐT kết hợp q/sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện
+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư
+ Xin lỗi khơng viết tiếp có người đọc trộm thư
+ Khơng đúng! Tơi có đọc trộm thư anh đâu!
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - 1HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện
- 4, em thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Phải xem trộm biết dịng người ta viết thêm vào thư …
- em nêu yêu cầu
- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp
- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt