GAL5 Tuan 15

-Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các câu hỏi.. HS lắng nghe. 3) GD HS biết quí trọng ngôi nhà đang ở.. Hoạt động của giáo viên T/L Hoạt động của học sinh 3) Tìm hiểu bài :.. - Cho [r]

(1)

TUẦN : 15

NỘI DUNG GIẢNG DẠY

Thứ Môn

dạy

Tiết

số TÊN BÀI GIẢNG Ghi

Hai 23/11

HĐTT 15 Chào cờ - Sinh hoạt đầu t̀n

T/đọc 29 Bn Chư Lênh đón giáo

Tốn 71 Luyện tập

TLV 29 Luyện tập tả người : (Tả hoạt động)

L/sử 15 Chiến thắng Biên giới Thu – Đông 1950

Ba 24/11

Â/nhạc 15 Ôn tập TĐN số 3, số – Nghe nhạc C/tả 15 Nghe viết : Bn Chư Lênh đón giáo LT&C 29 Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc

Toán 72 Luyện tập chung

K/học 29 Thủy tinh

Tư 25/11

T/đọc 30 Vễ ngơi nhà xây

Tốn 73 Luyện tập chung

M/thuật 15 Vẽ tranh : Đề tài Quân đội Thủy

T/dục 29 Bài thể dục phát triển chung – Trò chơi : ”Thỏ nhảy”. Dũng T/dục 30 Bài thể dục phát triển chung – Trò chơi : ”Thỏ nhảy”. Dũng N

ă m 26/11

K/thuật 15 Lợi ích việc ni gà LT&C 30 Tổng kết vốn từ

Toán 74 Tỉ số phần trăm

K/học 30 Cao su

K/C 15 Kể chuyện nghe, đọc

Sáu 27/11

Đ/lí 15 Thương mại du lịch

TLV 30 Luyện tập tả người : (Tả hoat động) Toán 75 Giải toán tỉ số phần trăm Đ/đức 15 Tôn trọng phụ nữ (tiết 2)

HĐTT 15 Sinh hoạt lớp

(2)

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiết :Hoạt động tập thể

Chào cờ – Triển khai công việc tuần 15

I./Mục tiêu:

- Quán triệt việc tồn tuần 14 triển khai công tác tuần 15 - Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể

- Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp II./ Lên lớp :

1/ Chào cờ đầu tuần :

2/Triển khai việc cân làm tuần : - Thực chương trình tuần 15

- Lao động chăm sóc bàng dọn vệ sinh (Mỗi tổ chăm sóc bàng) - Cần ăn mặt học

-Đây mùa mưa rét em cần học

- Tiếp tục dạy phụ đạo cho em chưa đọc thông – viết thạo Rút kinh nghiệm:

Tiết :Tập đọc

Buôn Chư Lênh đón giáo

Theo Hà Đình Cẩn A/ Mục tiêu:

1) Biết đọc trôi chảy lưu lốt văn Đọc đúng, phát âm xác tên người dân tộc: Y Hoa, già Rók (Rốc)

- Biết đọc văn với giọng trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức trang trọng, vui hồ hởi đoạn dân làng xem chữ cô giáo

2) Hiểu nội dung bài: Qua buổi lễ đón giáo làng trang trọng thân ái, HS hiểu tình cảm yêu quý cô giáo, yêu quý chữ người Tây Nguyên Điều thể suy nghĩ tiến người Tây Nguyên: mong muốn cho em dân tộc học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hậu

3) GDHS biết quý trọng thầy cô giáo quan tâm đến HS vùng Tây Nguyên B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc C – Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh

I – Kiểm tra cũ : -Kiểm tra học sinh H: Đọc khổ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ ?

H: Tuổi nhỏ góp cơng sức để

4/ - Hạt gạo làm nên từ sự

tinh tuý đát, nước, công lao người : “có vị phù sa…”

- Các bạn chống hạn, bắt sâu, gánh phân

(3)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh làm hạt gạo ?

II – Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc:

+ HĐ1: Gọi HS khá(giỏi) đọc + HĐ2: GV chia đoạn : đoạn

*Đoạn1: từ đầu … khách quý *Đoạn 2: Y-Hoa … nhát dao *Đoạn 3: Già Rok … chữ *Đoạn : lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ : Y Hoa, già Rok + HĐ3: HS đọc giải giải nghĩa từ + HĐ4: GV đọc diễn cảm tồn

3) Tìm hiểu bài: *Đoạn1 :

- H: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm ?

+ Đoạn2 - H : Người dân Chư Lênh chuẩn bị đón tiếp cô giáo trang trọng ?

+ Đoạn 3-4 – H : Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi u q “cái chữ”

H: Tình cảm người Tây Ngun với giáo, với chữ nói lên điều

4) Đọc diễn cảm:

-GV hướng dẫn cách đọc bảng phụ - Cho HS thi đọc diễn cảm

1/

11/

9/

- HS lắng nghe - Cả lớp đọc thầm

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc giải – HS giải nghĩa từ

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy học

- Họ đến đông, ăn mặc hội, trải lông thú lối đi, trưởng bn đón khách, cho giáo thực nghi lễ trở thành người buôn, chém dao vào cột

- Các chi tiết: + người im phăng + người hò reo Y Hoa viết xong chữ

-Người Tây Nguyên ham học , ham hiểu biết Họ muốn trẻ em biết chữ

III – Củng cố :

H: Tình cảm người Tây Ngun với giáo với chữ nói lên điều ?

2/ - Điều thể suy nghĩ rất

tiến người Tây Nguyên: mong muốn cho em dân tộc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu

IV – Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc + nhà đọc trước Về nhà xây

1/ HS nghe chuẩ bị sau

 Rút kinh nghiệm , Bổ sung:

(4)

Tiết :Toán Luyện tập

A– Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố Qtắc rèn kĩ thực phép chia số TP cho số TP - Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số TP cho số TP B – Đồ dùng dạy học :

– GV : SGK – HS : VBT

C – Các ho t đ ng d y h c ch y u :ạ ộ ạ ọ ủ ế

I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra cũ :

-Nêu qui tắc chia số thập phân cho số thập phân ?

-Gọi HS lên bảng đặt tính tính : 82,12 : 5,2

III– Bài : – Giới thiệu : 2– Hoạt động :

Bài 1:Đặt tính tính :

-GV viết phép tính lên bảng gọi HS lên bảng thực phép chia ,cả lớp làm vào

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét ,sửa chữa

*Làm tương tự với phép tính cịn lại Bài 2:Tìm X:

-Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào

-Nhận xét ,sửa chữa Bài 3: Gọi HS đọc đề

Cho HS làm vào nêu miệng kết

-Nhận xét ,sửa chữa Bài 4:

Để tìm số dư phép chia ta làm ?

Gọi HS lên bảng thực phép chia , lớp làm vào

IV– Củng cố :

-Nêu qui tắc chia số thập phân cho số thập phân

1/

5/

1/

8/

7/

5/

3/

- Hát - HS nêu

-1 HS lên bảng tính - HS nghe

-HS làm

a)Xx1,8 = 72 b)X x 0,34 =1,19 x1,02 X =72:1,8 X x 0,34 = 1,2138 X = 40 X = 1,2138:0,34 X = 3,57 X x 1,36 = 4,76 x 4,08 X x 1,36 = 19,4208 X = 19,4208 : 1,36 X = 14,28

-HS đọc đề -HS làm Kết qua :7 lít dầu

Thực phép chia lấy đến chữ số phần thập phân thương

2180 3,7 330 58,91 340

070

- Số dư phép chia 0,033

(5)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh V– Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung

2/ - HS nghe

-HS nêu -HS nghe

 Rút kinh nghiệm ,Bổ sung :

Tiết : Tập làm văn Luyện tập tả người

A/ Mục đích yêu cầu :

1) Xác định được đoạn văn tả người , nội dung đoạn , chi tiết tả hoạt động đoạn

2) Viết đoạn văn tả hoạt động người thể khả quan sát diễn đạt B / Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập

- Ghi chép học sinh hoạt động người thân người mà em yêu mến C / Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV T/L Hoạt động HS

I/ Kiểm tra cũ :

HS đọc lại biên tiết trước II/ Bài :

1 / Giới thiệu bài :

2 / Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập :

-GV cho HS đọc toàn văn tập -GV nhắc lại yêu cầu :

+Bài văn có đoạn ? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu ?

+Tìm câu mở đầu đoạn đoạn Nêu ý đoạn

+Ghi lại chi tiết tả Bác Tâm văn

-Cho HS làm , trả lời câu hỏi theo yêu cầu

GV nhận xét chốt lại kết * Bài tập :

-GV cho HS đọc đề gợi ý SGK -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS

-Cho HS giới thiệu người em chọn tả hoạt động

-Cho HS làm trình bày kết -GV nhận xét , khen HS viết đoạn văn chủ đề viết hay

III / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả hoạt động -Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới : Tả hoạt động 1bạn nhỏ em bé tuổi tập , tập nói

04/

01/

16/

03/

-02 HS đọc biên -HS lắng nghe

-1 HS đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe

-HS làm cá nhân , số phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-1HS đọc lớp đọc thầm SGK -HS để đầu bàn

-HS lần lượt giới thiệu

-HS làm trình bày kết -Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

(6)

Tiết : Lịch sử

Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

A – Mục tiêu : Học xong HS biết :

- Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 - Ý nghĩa chiến thắng biên giới thu – đông 1950

- Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 & chiến thắng Biên giới thu- đông 1950

B– Đồ dùng dạy học :

– GV : - Bản đồ Hành Việt Nam ( để biên giới Việt – Trung ) - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

- Tư liệu chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 – HS : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : “ Thu – đông 1947 , Việt Bắc “ Mồ chôn giặc Pháp “

+ Tại Việt Bắc ytở thành mục tiêu công Pháp

+ Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta

III – Bài :

1 – Giới thiệu : “ Chiến thắng biên giới thu - đông 1950

– Hoạt động :

a) HĐ : Làm việc lớp

- GV kể kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS kể lại

b) HĐ : Làm việc theo nhóm

+ N.1 :Vì ta định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 ?

+ N.2 :Vì quân ta chọn cụm điểm Đông Khuê làm điểm công để mở màng chiến dịch ?

+ N.3 : Nếu không khai thông biên giới kháng chiến nhân dân ta ?

c) HĐ : Làm việc lớp

- Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 diễn đâu ? Hãy tường thuật lại trận đánh (Có sử dụng lược đồ)

- Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch 1/

4/

1/

5/

10/

- Hát

- HS trả lời

- HS nghe

- HS kể lại

- N.1 : Nhằm phá tan âm mưu khố chặt biên giới địch , khai thơng biên giới

- N.2 : Vì Đơng Kh quân Pháp Cao Bằng bị cô lập

- N.3 : Cuộc kháng chiến bị cô lập dẫn đến thất bại

- Thu-đông 1950 Biên giới Việt Trung , tập trung đường số .HS tường thuật lại trận đánh

- Thu-đông 1950 ta chủ động

(7)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh Việt Bắc thu-đông 1947 với chiến dịch biên

giới thu-đong 1950

- Tấm gương chiến đấu dũng cảm anh LaVăn Cầu thể tinh thần ?

- Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ ?

IV – Củng cố :

- Hãy tìm vị trí Đơng Khê (trrên lược đồ & cho biết ta chọn vị trí mục tiêu công chiến dịch Biên giới ?

- Ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu-đơng 1950

V – Nhận xét – dặn dị : - Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau “ Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới ”

3/

1/

mở chiến dịch

- Thể tinh thần yêu nước , chiến đấu dủng cảm

- Bác Hồ ung dung , với tư vị Tổng tư lệnh tối cao mặt trận , tư người chiến thắng

- HS xác định vị trí Đong Khê lược đồ …

- Ta chủ động đánh địch & giành thắng lợi , phá bao vây địch , nối liền quan hệ quốc tế ta với nước bạn

- HS lắng nghe - Xem trước

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Nhạc

ÔN TẬP BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ VÀ SỐ 4. KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC

I/MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Giúp học sinh đọc TĐN số số

4.Đồng thời giúp em nắm nội dung câu chuyện nghệ sĩ Cao Văn Lầu tài âm nhạc dân tộc

2 Kỹ : Rèn học sinh kỹ nắm vững cao độ

nốt,thể hình tiết tấu,phân biệt tương quan trường độ nốt trắng,nốt đen , móc đơn.Biết đọc TĐN số số

3 Giáo dục : Giáo dục học sinh yêu điệu dân ca,lòng

yêu quê hương đất nước biết ơn nghệ sỹ làm cho sống tinh thần ngày thêm phong phú

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên :- Bảng phụ chép sẵn hát, hình tiết tấu,bài TĐN số -Nhạc cụ quen dùng, phách - Băng nhạc,máy nghe

2

Học sinh : Thanh phách- Sách giáo khoa-Nhạc cụ gõ

III/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY : Hát mẫu-Giảng giải-Luyện tập-Trực quan- Ôn luyện

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 1-Ổn định: -Hát đồng

(8)

3’

27’ 1’ 26’

3’ 1’

Kiểm tra sĩ số học sinh

Kiểm tra cũ :

-Tuần trước học gì?

-Gọi học sinh thể hát: Giáo viên nhận xét,đánh giá HS

3 -Bài mới:

a) Giới

thiệu bài: b) Dạy mới:

 NỘI DUNG Ôn tập TĐN  Ôn tập TĐN số :

 Hoạt động : Luyện tập cao độ:

Đô,Rê,Mi,Son,La. - GV đàn mẫu. - HS đọc.

- Tập ghép lời ca.

 Hoạt động 2: Ôn Bài tập đọc nhạc số

- GV đàn mẫu. - HS đọc.

- Tập ghép lời ca vỗ tay theo phách.Hoặc hát đối đáp.

 Ôn tập TĐN số :

 Hoạt động : Luyện tập cao độ:

Đô,Rê,Mi,Son,La,Đố. - GV đàn mẫu.

- HS đọc.

- Tập ghép lời ca.

 Hoạt động 2: Ôn Bài tập đọc nhạc số

- GV đàn mẫu. - HS đọc.

- Tập ghép lời ca vỗ tay theo phách.Hoặc hát đối đáp.

 NỘI DUNG :Kể chuyện:Nghệ sỹ Cao Văn Lầu:

- GV hướng dẫn học sinh đọc câu chuyện theo nội dung đoạn

- Hướng dẫn nắm nội dung ý nghĩa câu chuyện:

Nêu sơ lược tiểu sử Nghệ sỹ Cao Văn Lầu ?

Tác phẩm tiếng ông tác phẩm nào?

Cho học sinh nghe đoạn nhạc ca cải lương

-Những hoa ca

- 3-4 học sinh thể hát

- Những hoa ca - TĐN

-Học sinh quan sát -HS thực 2-3 lần

-HS đọc 2-3 lần -Học sinh quan sát -HS thực 2-3 lần

-HS đọc 2-3 lần Học sinh quan sát -HS thực -hiện 2-3 lần

-HS đọc 2-3 lần - Tên Sáu Lầu, sinh năm 1892 Gia Định,sinh sống đât Long An.Là người tiếng đàn giỏi,hát hay ,ông 13-08-1976

- Bản Dạ cổ hoài lang (1919-1920)

-Ôn tập TĐN số số

- 1-2 HS hát

(9)

4-Củngcố:

- Vừa học hát ? - GV gọi HS hát lại cảbài hát 5-Dặndò-Nhậnxét:

-Nhậnxéttiếthọc: -Luyện đọc tập tiết tấu.Tập đặt lời cho tập tiết tấu

Rút kinh nghiệm:

Tiết : Chính tả Nghe - viết

Bn Chư Lênh đón giáo

( Từ Y Hoa lấy gùi … đến hết ) A/ Mục đích yêu cầu :

1- Nghe – viết tả , trình bày đoạn : “Buôn Chư Lênh đón giáo ” .

- Làm tập phân biệt tiếng có hỏi , ngã B/ Đồ dùng dạy học :

- Bốn từ giấy khổ lớn cho nhóm làm tập 2b

- Bảng phụ viết sẵn câu văn có tiếng cần điền tập 3b C/ Hoạt động dạy học :

I/ Kiểm tra cũ : HS lên bảng làm tập 3b

II/ Bài : 1/ Giới thiệu bài

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-Cho HS đọc đoạn cần viết bài” Bn Chư Lênh đón giáo”

-Cho HS luyện viết từ có chữ dễ viết sai : phảng phắc , Y Hoa , , trải

-GV đọc rõ câu cho HS viết ( Mỗi câu lần )

-GV nhắc nhở tư ngồi HS -GV đọc tồn cho HS sốt lỗi

+ Cho HS dùng SGK bút chì tự rà soát lỗi

3) Chấm chữa :

+ GV chọn chấm 05 HS + Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

4) Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập 2b :

-1 HS nêu yêu cầu tập 2b GV nhắc lại yêu cầu tập

04/

01/

22/

3/

09/

-1HS tìm từ có chứa báo / báu , cao / cau

-1HS tìm từ có chứa lao / lau , mào / màu

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK lắng nghe -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp

-HS viết tả - HS sốt lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu tập 2b

(10)

Hoạt động GV T/L Hoạt động HS -Cho HS làm việc theo trò chơi tiếp sức

(GV dán từ giấy lên bảng)

GV chấm chữa tun bố nhóm tìm nhanh

* Bài tập 3b :

-Cho HS nêu yêu cầu tập 3b -Làm việc cá nhân

-GV treo bảng phụ cho HS trình bày kết

-GV cho HS đọc lại “ Lịch sử ngắn “

-Em tưởng tượng xem ông trả lời sau lời bào chữa cháu ?

IV/ Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Về nhà kể lại mẫu chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị tiết sau nghe viết :“Về nhà xây “

02/

- HS làm việc theo trò chơi tiếp sức -HS lắng nghe

-HS nêu yêu cầu tập 3b -HS làm việc cá nhân

-HS trình bày kết bảng phụ -HS lắng nghe

-Thằng bé lém , bạn cháu điểm cao

-HS lắng nghe

Tiết : Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc

A/Mục tiêu:

1- Hiểu hạnh phúc, gia đình hạnh phúc Mở rộng hệ thống hoá vốn từ hạnh phúc

2- Biết đặt câu với từ chứa tiếng phúc B/ Đồ dùng dạy học:

- Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT

- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học… C/ Các hoạt động dạy – học:

I – Kiểm tra cũ : - Kiểm tra HS

- GV nhận xét + cho điểm

4/ -2HS làm BT3 tiết ôn tập về

từ loại tiếng Việt II – Bài mới:

2) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc:

Bài tập cho ý trả lời a, b, c Nhiệm vụ em chọn ý ý

1/

8/

- HS lắng nghe

-1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

(11)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh - Cho HS làm + trình bày kết

- GV nhận xét: Ý b HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc:

*Các em tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc * Các em tìm từ trái nghĩa với từ hạnh phúc *Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, khổ cực, cực…

HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3

(cách làm tương tự BT2) GV chốt lại:

Những từ tìm thêm là:

*Phúc ấm (phúc đức tổ tiên để lại)

*Phúc đức (điều tốt lành để lại cho cháu) *Phúc hậu (có lịng nhân hậu, hay làm điều tốt cho người khác…)

HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4: -Cho HS đọc yêu cầu BT4

-GV giao việc:Các em đọc lại chọn ý a, b, c, d

-Cho HS làm +trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại ý đúng: Ý c (GV nhớ lí giải rõ chọn ý c)

8/

-1HS đọc to, lớp đọc thầm -Các nhóm làm bài- nhóm tra từ điển để tìm nghĩa từ ghi lên phiếu

-Đại diện nhóm lên dán phiếu bảng lớp

-Lớp nhận xét

- Thực bước

-1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-1 vài em phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

III/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà

- Chuẩn bị sau : Tổng kết vốn từ

3/

- HS nghe chuẩn bị sau

Tiết : Toán Luyện tập chung

A– Mục tiêu :

-Giúp HS thực phép tính với số thập phân -Củng cố qui tắc chia có số thập phân

-Giáo dục HS tính cẩn thận làm toán B – Đồ dùng dạy học :

– GV : Bảng phụ – HS : SGK

I– Ổn định lớp :

II– Kiểm tra cũ :

/

5/ - Hát

(12)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh -Nêu qui tắc chia số thập phân cho 1số

tự nhiên ?

-Nêu qui tắc chia số thập phân cho số thập phân ?

III – Bài : 1) Giới thiệu : 2) Hoạt động : Bài 1:Tính :

-Gọi HS lên bảng làm câu a)b),cả lớp làm vào

-Nhận xét ,sửa chữa

-GV treo bảng phụ chép sẵn câu c)b)lên bảng

+ Để thực phép tính ta phải làm ?

-Gọi HS lên bảng tính ,cả lớp làm vào

Bài 2: -Nêu y/c tập

-Muốn so sánh số trước hết ta phải làm ?

-Chia lớp làm nhóm thi đua điền nhanh dấu vào chỗ chấm vào giấy khổ to

-Nhận xét ,tuyên dương nhóm làm tốt Bài 3:Cho HS làm vào ,gọi số HS nêu miệng kêt (giải thích cách làm )

Bài 4:a,b

-Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa

IV– Củng cố :

-Nêu qui tắc chia số tự nhiên cho 1số thập phân ?

-Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên?

V– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập 4c,d

- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung

1/

9/

8/

6/

5/

3/

2/

- HS nêu -HS nêu - HS nghe -HS nghe -HS làm -HS theo dõi

+Ta phải chuyển phân số thập phân thành số thập phân để tính

-Ta chuyển hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân

-Đại diện nhóm dán kết lên bảng a) Số dư là0,021

b) Số dư 0,08 c) Số dư 5,43

+Đặt tính tính dừng lại có chữ số phần thập phân thương

-HS làm -HS nêu -HS nêu - HS nghe

(13)

Tiết : Khoa học Thuỷ tinh

A – Mục tiêu : Sau học , HS biết :

- Phát số tính chất & cơng dụng thuỷ tinh thông thường - Kể tên vật liệu thường dùng để sản xuất thuỷ tinh

- Nêu tính chất & cơng dụng thuỷ tinh chất lượng cao B – Đồ dùng dạy học :

– GV :.Hình & thơng tin tr.60, 61 SGK – HS : SGK

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : “ Xi măng “

+ Xi măng làm từ vật liệu nào?

+ Nêu tính chất ,cơng dụng xi măng? III – Bài :

1 – Giới thiệu : “ Thuỷ tinh “ – Hoạt động :

a) HĐ : - Quan sát & thảo luận

* Mục tiêu: HS phát số tính chất chất & cơng dụng thuỷ tinh thông thường

* Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo cặp

+ Bước 2: Làm việc lớp

b) HĐ :.Thực hành xử lí thơng tin * Mục tiêu: Giúp HS :

+ Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh

+ Nêu tính chất & câu dụng thuỷ tinh thông thường & thuỷ tinh chất lượng cao

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm GV theo dõi giúp đỡ HS + Bước 2: Làm việc lớp Kết luận

1/

4/

1/

12/

13/

- Hát TT -HS trả lời

- HS nghe

- HS quan sát hình Tr 60 SGK & dựa vào câu hỏi SGK để hỏi & trả lời theo cặp

- Một số học sinh trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp :

+ Một số đồ vật làm thuỷ tinh: Ly,cốc, bóng đèn…

+ Tính chất thuỷ tinh thông thường như: suốt, bị vỡ va chạm mạnh vào vật rắn hay rơi xuống sàn nhà

- HS nghe

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi Tr 61 SGK

-Đại diện nhóm trình bày câu hỏi Các nhóm khác

(14)

IV – Củng cố :

- Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh

- Nêu tính chất cơng dụng thuỷ tinh có chất lượng cao

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị “ Cao su ”

3/

1/

bổ sung HS lắng nghe - HS trả lời - HS nghe - Xem trước

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tiết : Tập đọc

Về nhà xây

Đồng Xuân Lan A – Mục tiêu:

1) Biết đọc thơ trơi chảy, lưu lốt, ngắt giọng

- Biết đọc thơ với giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; vui, trải dài hai dòng thơ cuối

2) Hiểu nội dung thơ : Thơng qua hình ảnh đẹp sống động nhà xây, ca ngợi sống lao động đất nước ta

- Học thuộc lòng hai khổ thơ đầu thơ 3) GD HS biết q trọng ngơi nhà B – Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc sách GK - Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc C – Các hoạt động dạy – học:

I/ Kiểm tra cũ : HS

-H : Người dân Chư Lênh chuẩn bị đón giáo trang trọng ?

-H : Tình cảm người Tây Ngun giáo chữ nói lên điều ?

4/

II/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc:

*HĐ1: Gọi HS (giỏi) đọc toàn Nhấn giọng từ ngữ : xây dở, nhú lên, tựa vào, rót, lớn lên…

*HĐ2: Cho HS đọc khổ nối tiếp

- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc

*HĐ3: Cho HS đọc giải giải nghĩa từ

- GV giải thích thêm số từ *HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn lần

-HS lắng nghe

-1HS đọc - Cả lớp đọc thầm -HS nối tiếp đọc khổ thơ -HS luyện đọc từ khó

-1HS đọc giải, HS giải nghĩa từ

-HS lắng nghe

-1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

(15)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh 3) Tìm hiểu :

- Cho HS đọc lại thơ

H: Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?

H: Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?

H: Tìm hình ảnh nhân hố làm cho nhà miêu tả sống động, gần gũi?

H: Hình ảnh ngơi nhà xây dở nói lên điều sống đất nước ta?

4) Đọc diễn cảm:

-GV hướng dẫn HS đọc thơ -GV hướng dẫn đọc bảng phụ -Cho HS thi đọc diễn cảm

-Cho HS HTL khổ thơ đầu thi đọc -GV nhận xét , khen HS đọc thuộc, đọc hay

- Những chi tiết: giàn giáo,trụ bê tông, mùi vơi vữa, tường chưa trát…

-Hình ảnh so sánh là:

Giàn giáo tựa lồng; nhà giống thơ làm xong; nhà tranh; ngơi nhà đứa trẻ,

-Hình ảnh nhân hố là:

Ngơi nhà tựa vào; nắng đứng ngủ qn; gió may hương ủ đầy; ngơi nhà đứa trẻ, lớn lên trời xanh

Cuộc sống náo nhiệt, khẩn trương đất nước ta; đất nước ta công trường xây dựng to lớn; mặt đất nước hàng ngày, hàng thay đổi

- HS luyện đọc khổ, -HS luyện đọc sau nghe hướng dẫn

-3 HS thi đọc diễn cảm -2 HS thi đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét

III/ Củng cố :

H: qua thơ tác giả ca ngợi điều gì?

2’ -Tác giả ca ngợi sống lao động đất nước ta

IV/ Nhận xét, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL2 khổ thơ đầu

Đọc trước “ Thầy thuốc mẹ hiền ”

1’

Tiết : Toán

Luyện tập chung (TT)

A – Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức phép chia có liên quan đến số thập phân - Giúp HS rèn kỷ thực hành phép chia có liên đến số TP B – Đồ dùng dạy học :

– GV : SGK – HS : VBT

(16)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng chữa c,d - Nhận xét,sửa chữa

III – Bài : 1) Giới thiệu : 2) Hoạt động :

Bài 1:Đặt tính tính :

-Nhận xét ,sửa chữa Bài 2: Tính :

-Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu ,đại diện nhóm trình bày kết

-Nêu thứ tự thực phép tính -Nhận xét ,sửa chữa

Bài 3:Gọi HS đọc đề ,tóm tắt vào

-Cho HS làm vào ,GV chấm số -Nhận xét ,sửa chữa

Bài 4:Tìm X :

-Nhận xét ,dặn dò IV– Củng cố :

-Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên;chia số thập phân cho số thập phân ?

V– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : Tỉ số phần trăm

1/

5/

1/

8/

6/

3/

2/

- Hát

- HS lên bảng chữa - HS nghe

-HS làm a) 7,83 b) 13,8 c) 25,3 d) 0,48 -HS làm

a) (128,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 - 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68 b) 8,64 : ( 1,46 + 3,34 ) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 = 1,8 + 6,3 = 8,12

-HS nêu

-HS đọc đề ,tóm tắt -HS giải

Số mà động chạy : 120 :0,5 = 240 (giờ)

ĐS: 240 -HS làm

Kết :a) 4,27 b) 1,5 c) 1,2

-HS nêu

-HS nghe

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 Tiết : Kĩ thuật

LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ (1 tiết) I.- MỤC TIÊU:

(17)

HS cần phải:

- Nêu lợi ích việc ni gà -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ lợi ích việc nuôi gà -Phiếu học tập

- Giấy A3, bút

-Phiếu đánh giá kết học tập

III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’ 1/ Ổn định tổ chức :2/Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS -Ở chương I em học gì?

- HS tự kể chương học

1’ 27’

3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Giảng bài:

HĐ1 : Tìm hiểu lợi ích việc ni gà

- Cho HS thảo luận nhóm lợi ích việc ni gà

- GV giới thiệu phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận

- Hướng dẫn HS tìm thơng tin: Đọc SGK, quan sát hình ảnh học liên hệ với thực tiễn nuôi gà gia đình, địa phương em

-Chia nhóm thảo luận giao nhiệm vụ cho nhóm: Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận, thư kí ghi chép lại ý kiến bạn vào giấy (Thời gian thảo luận 15’)

-GV bổ sung giải thích, minh hoạ số lợi ích chủ yếu việc ni gà theo nội dung SGK

+Các sản phẩm nuôi gà: Thịt, trứng, lơng, phân

+Lợi ích việc nuôi gà: gà lớn nhanh đẻ trứng nhiều’cung cấp thịt đem lại nguồn thu nhập kinh tế, cung cấp phân bón cho trồng trọt

HĐ2: Đánh giá kết học tập -GV ghi câu hỏi trắc nghiệm: Hãy đánh dấu x vào ô trống câu trả lời

-HS lắng nghe

-HS đọc thông tin SGK quan sát hình học

- Các nhóm vị trí phân cơng thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lần lượt lên bảng trình bày kết

-HS làm tập

-HS báo cáo kết làm tập 2’ 4/ Củng cố :

Em nêu lợi ích việc ni

-Gà dễ ni, chóng lớn, đẻ nhiều Thịt gà thực phẩm thơm ngon, có giá trị dinh

(18)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

gà? dưỡng cao nguồn cung cấp nguyên liệu

cho công nghiệp chế biến thực phẩm -Đem lại nhiều lợi ích kinh tế cho người chăn ni

1’ 4) Nhận xét, dặn dò:

-GV nhận xét tinh thần thái độ kết học tập HS

-Hướng dẫn HS đọc trước “Chuồng nuôi dụng cụ nuôi gà” * /Rút kinh nghiệm :

Tiết : Luyện từ câu

Tổng kết vốn từ

A / Mục tiêu:

1.Liệt kê từ ngữ người, tả hình dáng người, biết đặt câu miêu tả hình dáng người cụ thể

2.Nhớ liệt kê xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao học, biết nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn; tìm hồn cảnh sử dụng từ câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bút + 5,6 tờ giấy khổ to để HS làm tập - SGK ,vở BT

III.- Các hoạt động dạy – học:

I – Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra HS ( cho HS làm tập tiết TLV trước)

4/ -HS 1: làm BT2

-HS 2: làm BT3 -HS 3: làm BT4 II – Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập1 - Cho HS đọc yêu cầu tập1 - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm +trình bày kết - GV nhận xét từ HS tìm đúng:

(GV đưa bảng phụ liệt kê từ ngữ cần thiết lên)

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV nhắc lại yêu cầu BT

- Cho HS làm theo nhóm (GV phát giấy khổ to cho nhóm)

-Cho HS trình bày kết

1/

10/

7/

- HS lắng nghe

-1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm giấy nháp

-Một vài em phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-1HS đọc từ ngữ bảng -HS làm vào theo kết bảng

(19)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh -GV nhận xét khen nhóm tìm đúng,

tìm nhiều từ ngữ, thành ngữ, ca dao… HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3

(cách tiến hành BT1) -GV nhận xét chốt lại kết đúng:

HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4: + Cho HS đọc yêu cầu BT4 - GV nhắc lại yêu cầu BT

- Cho HS làm việc + trình bày kết

- GV nhận xét + khen HS viết hay, sử dụng từ ngữ BT3 khéo léo

6/

-Các nhóm ghi vào giấy câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn

-Đại diện nhóm dán giấy ghi làm lên bảng

-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn có dùng số từ ngữ BT3

- Một số HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

III – Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà

- Chuẩn bị sau : Tổng kết vốn từ (tt)

2/

Tiết : Toán

Tỉ số phần trăm

A – Mục tiêu :

- Giúp HS : Bước đầu hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm)

- Rèn HS cách đọc ,viết tỷ số phần trăm B – Đồ dùng dạy học :

– GV : Bảng phụ vẽ sẵn hình SGK – HS : VBT

I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra cũ : -Tỉ số số ? III – Bài :

1– Giới thiệu : 2– Hoạt động :

*HĐ 1:Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm

- Gọi HS đọc ví dụ SGK

- GV treo bảng phụ kẽ sẵn hình SGK -Tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa ?

1/

5/

1/

5/

- Hát - HS nêu - HS nghe

- 1HS đọc ,cả lớp đọc thầm - HS quan sát hình vẽ

(20)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh -Ta viết

100 25

=25% ; 25% tỉ số phần trăm

Đọc :Hai mươi lăm phần trăm -Gọi vài HS đọc lại

-Cho HS tập viết kí hiệu phần trăm (%) Ta nói :Tỉ số phần trăm diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa 25% : Diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa

*HĐ 2:Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm

-Gọi 1HS đọc ví dụ

+Tìm tỉ số số HS giỏi số HS toàn trường ?

+Đổi tỉ số thành phân số thập phân có mẫu 100

+Viết phân số 100

20

thành tỉ số phần trăm ? +Vậy số HS giỏi chiếm phần trăm số HS toàn trường ?

Hay tỉ số phần trăm số HS giỏi HS toàn trường 20%

Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết ? (Cho HS thảo luận theo cặp )

*HĐ : Thực hành : Bài 1:Viết (theo mẫu )

-Cho HS thảo luận theo cặp Đại diện số cặp trình bày kết

-Nhận xét ,sửa chữa Bài 2:Gọi HS đọc đề +Bài tốn hỏi ?

+Muốn biết số sản phẩm đạt chuẩn chiếm phần trăm tổng số sản phẩm nhà máy ta làm ?

+Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào

-Nhận xét ,sửa chữa Bài 3:Cho HS đọc đề

a) Cho HS giải vào ,gọi vài HS nêu kết

b)Muốn tìm tỉ số phần trăm số ăn số vườn ta phải biết ?

-Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào -Nhận xét ,sửa chữa

7/

16/

- Bằng 25:100 hay

100 25

-HS theo dõi -Vài HS đọc

-HS tập viết vào giấy nháp - HS nghe

-1HS đọc ,cả lớp nghe

+Tỉ số số HS giỏi số HS toàn trường la 80 : 400 hay

400 80

+ 400

80 =

100 20

+

100 20

= 20%

+Số HS giỏi chiếm 20% số HS toàn trường

+ Cho biết 100 HS tồn trường có 20 HS giỏi

-Từng cặp thảo luận

Kết : 15% ; 12% ;32% -HS đọc đề

-Hỏi số sản phẩm đạt chuẩn chiếm phần trăm tổng số sản phẩm nhà máy

+Lập tỉ số số SP đạt chuẩn tổng số SP nhà mày

+ Viết tỉ số vừa lập thành tỉ số phần trăm

+ HS làm ĐS : 95% - HS làm Kết : 54%

+Ta phải biết số ăn vườn

(21)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh IV– Củng cố :

-Nêu cách tìm tỉ số phần trăm ? V– Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :giải toán tỉ số phần trăm

3/

2/

- HS giải

Kết :46 % -Lập tỉ số

-Viết thành tỉ số phần trăm -HS nghe

Tiết : Khoa học Cao su

A – Mục tiêu : Sau học, học sinh biết:

- Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su - Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su

- Nêu tính chất , cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su B – Đồ dùng dạy học :

– GV :.- Hình Tr 62,63 SGK

- Sưu tầm số đồ dùng cao su bóng , dây chun … – HS : SGK

I –Ổn định lớp :

II –Kiểm tra cũ : “Thuỷ tinh”

+ Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh ?

+ Nêu tính chất công dụng thủy tinh chất lượng cao

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu : Cao su – Hoạt động :

a) HĐ : Thực hành

* Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm Cho nhóm tiến hành thực hành + Bước 2: Làm việc lớp

Kết luận: Cao su có tính đàn hồi

1/

4/

1/

12/

17/

- Hát -HS trả lời

- HS nghe

-Các nhóm làm thợc hành thao dẫn Tr 63 SGK

-Đại diện số nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm mình:

+ Ném bóng cao su xuống sàn nhà,ta thấy bóng nảy lên

+ Kéo căng sợi dây cao su, hỏi sợi dây gian Khi buôn tay, sợi dây cao su lại trở vị trí cũ

(22)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh b) HĐ :.Thảo luận

* Mục tiêu: Giúp HS :

- Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su

- Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su

- Bước 1:Làm việc cá nhân

- Bước 2: Làm việc lớp

+ Có loại cao su? Đó loại nào?

+ Ngồi tính đàn hồi tốt , cao su cịn có tính chất gì?

+Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su ?

Kết luận: Như mục bạn cần biết Tr 63 SGK

IV – Củng cố : Gọi HS đọc bạn cần biết Tr 63 SGK

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học -Bài sau: “Chất dẻo”

2/

1/

-HS đọc nội dung mục Bạn cần biết Tr.63 SGK để trả lời câu hỏi cuối

-Có loại cao su: Tự nhiên & nhân tạo

-Ít bị biến đổi gặp nóng, lạnh, cách điện, không tan nước, tan số chất lỏng khác

-Không nên để đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ caaộhc thấp.Khơng để hố chất dính vào cao su

HS nghe - 2HS đọc HS lắng nghe -Xem trước

Tiết : Kể chuyện

Kể chuyện nghe , đọc

Đề : Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo , lạc hậu , hạnh phúc nhân dân

A/ Mục đích , yêu cầu : 1/ Rèn kĩ nói :

- Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc phù hợp với yêu cầu đề - Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

/ Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn

B/ Đồ dùng dạy học: GV HS: Một số sách ,truyện có nội dung viết người góp sức chống lại đói nghèo , lạc hậu

C/ Các hoạt động dạy - học :

I/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS nối tiếp kể chuyện Pa-xtơ 04/

- HS nối tiếp kể chuyện

(23)

Hoạt động GV T/L Hoạt động HS em bé trả lời câu hỏi ý nghĩa

câu chuyện II/ Bài : 1/ Giới thiệu bài :

2/Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề : -Cho HS đọc đề

-Hỏi : Nêu yêu cầu đề

-GV gạch chữ quan trọng : nghe , đọc , chống lại đói nghèo , lạc hậu , hạnh phúc

-Cho HS đọc gợi ý

-Cho HS nói tên câu chuyện kể -Cho HS dựa vào gợi ý ,lập dàn ý sơ lược câu chuyện kể

-GV kiểm tra giúp đỡ

3/ HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện

GV quan sát cách kể chuyện HS , uốn nắn, giúp đỡ HS

- Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét , tuyên dương

4 / Củng cố dặn dò: Về nhà kể chuyện cho người thân , chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau – kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình

01/

10/

22/

03/

xtơ em bé trả lời câu hỏi ý nghia câu chuyện

-HS lắng nghe - HS đọc đề

- HS nêu yêu cầu đề -HS theo dõi bảng - HS đọc gợi ý

- HS nói tên câu chuyện kể

- HS dựa vào gợi ý ,lập dàn ý sơ lược câu chuyện kể

- HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp , đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét , bình chọn -HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tiết : Địa lý:

Thương mại du lịch

A - Mục tiêu : Học xong này,HS:

- Biết sơ lược khái niệm : thương mại, nội thương, ngoại thương ; thấy vai trò ngành thương mại đời sống sản xuất

- Nêu tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta - Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta

- Xác định đồ trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm du lịch lớn nước ta

B- Đồ dùng dạy học :

- GV : - Bản đồ Hành Việt Nam

- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hố di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch) - HS : SGK

(24)

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I - Ổn định lớp :

II - Kiểm tra cũ : “Giao thông vận tải” + Nước ta có loại hình giao thơng ?

+ Chỉ hình SGK sân bay quốc tế, cảng biển lớn nước ta ?

III- Bài :

1 - Giới thiệu : “ Thương mại du lịch “

2 Hoạt động :

a) Hoạt động thương mại * HĐ :.(làm việc cá nhân)

- Bước 1: HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời câu hỏi sau :

+Thương mại gồm hoạt động ? + Những địa phương có hoạt động thương mại phát triển nước ?

+ Nêu vai trò ngành thương mại

+ Kể tên mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta

- Bước 2: GV theo dõi giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV cho HS đồ trung tâm thươn mại lớn nước

Kết luận :

-Thương mại ngành thực việc mua bán hàng hoá, bao gồm :

+ Nội thương : buôn bán nước + ngoại thương : bn bán với nước ngồi

b) Ngành du lịch

*HĐ2: (làm việc theo nhóm)

1/

3/

1/

12/

14/

- Hát TT -HS trả lời -HS nghe - HS nghe

+ Thương mại gồm hoạt động mua bán hàng hoá nước với nước

+ Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh nơi có hoạt động thương mại phát triển nước

+ Nhờ có hoạt động thương mại mà sản phẩm ngành sản xuất đến tay người tiêu dùn Người tiêu dùng có sản phẩm để sử dụng Các nhà máy, xí nghiệp,… bán hàng có điều kiện thúc đẩy sản xuất phát triển

+ Nước ta xuất khoáng sản (than đá, dầu mỏ,…) ; hàng công nghiệp nhẹ (giầy da, quần áo, bánh kẹo) ; mặt hàng thủ công (bàn ghế, đồ gỗ loại, đồ gốm sứ, hàng mẩyte đan, tranh thêu,…; nông sản (gạo, sản phẩm công nghiệp, hoa quả,…) ; hàng thuỷ sản (cá, tôm đông lạnh, cá hộp,…)

- HS lên bảng

+ HS làm việc theo nhóm trao đổi điều kiện mà nhóm tìm

(25)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh -Bước 1: HS dựa vào SGK, tranh ảnh

vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi sau : + Em nêu số điều kiện để phát triển du lịch nước ta

+ Cho biết năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta tắng lên ?

+ Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta

- Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Kết luận : IV - Củng cố :

+ Thương mại gồm hoạt động Thương mại có vai trị ?

+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta

V - Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Bài sau : “ Ôn tập ”

3/

1/

+ Nhiều lễ hội truyền thống ; nhiều danh lam thắng cảnh lịch sử , di tích lịch sử ; có di sản giới

+ Nhu cầu du lịch nhân dân tăng ; có vườn quốc gia ; loại dịch vụ du lịch cải thiện

+ Các trung tâm du lịch lớn nước ta Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, vũng Tàu,…

-HS nghe

-HS trả lời

-HS xem trước

Tiết : Tập làm văn

Luyện tập tả người

( Tả hoạt động ) A / Mục đích yêu cầu :

Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động 1bạn nhỏ em bé tuổi tập tập nói

Biết chuyển phần dàn ý lập lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé

B/ Đồ dùng dạy học :

- Một số tranh ảnh người bạn , em bé - 02 tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý làm mẫu

C/ Hoạt động dạy học :

I / Kiểm tra cũ :

GV chấm đoạn văn tả hoạt động người viết lại

II / Bài : 1 / Giới thiệu bài :

2 / Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập :

-GV cho HS đọc yêu cầu tập

04/

01/

20/

-03 HS nộp -HS lắng nghe

-1 HS đọc , lớp đọc thầm

(26)

Hoạt động GV T/L Hoạt động HS -GV nhắc lại yêu cầu lưu ý HS tả

hành động trọng tâm , em tả thêm ngoại hình

-GV đưa tranh ảnh sưu tầm em bé , người bạn

-Cho HS chuẩn bị dàn ý vào -Cho HS trình bày dàn ý trước lớp -GV nhận xét , bổ sung hoàn thiện dàn ý * Bài tập :

- GV cho HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm trình bày kết - GV cho HS làm

- Cho HS đọc lại đoạn văn

- GV nhận xét , khen học sinh viết tốt

- GV đọc cho HS nghe Em Trunng để bạn tham khảo Nhắc HS ý đặc biệt đoạn tả hoạt động em bé Trung văn

3 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại đoạn văn

-Tiết sau kiểm tra viết : ( Tả người )

12/

03/

-HS lắng nghe

-HS quan sát tranh ảnh

- HS chuẩn bị dàn ý vào (2 HS trình bày giấy khổ to )

-HS trình bày trước lớp -Lớp nhận xét

- 02 HS trình bày giấy khổ to

- 1HS đọc lớp đọc thầm SGK

- HS để đầu bàn - HS lần lượt giới thiệu

- HS làm trình bày kết

- HS lần lượt đoạn văn - Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Tiết : Toán

Giải toán tỉ số phần trăm

A– Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

-Vận dụng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ so phần trăm hai số B – Đồ dùng dạy học :

– GV : Như tiết trước – HS :

I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra cũ :

-Nêu cách tìm tỉ số phần trăm? III – Bài :

1– Giới thiệu :

1/

5/

1/

- Hát TT - HS nêu

- HS nghe

(27)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh 2– Hoạt động :

*HĐ1:HD HS giải toán tỉ số phần trăm - Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm số 315 600

+ Gọi HS đọc ví dụ SGK ,GV ghi tóm tắt lên bảng :

Số HS toàn trường :600 Số HS nữ :315

+Viết tỉ số phần trăm số HS nữ số HS toàn trường

+Tìm thương tỉ số

+Nhân thương với 100 chia cho 100 kết ?

+Thông thường ta viết gọn cách tính sau : 315 : 600 = 0,525 = 52,5 %

+ Muốn tìm tỉ số phần trăm số 315 600 ta làm ?

+ GV ghi bảng qui tắc +Gọi vài HS nhắc lại

*HĐ : Ap dụng vào giải tốn có nội dung tỉ số phần trăm

+ Gọi HS đọc tốn SGK

+ GV giải thích thêm: Khi 80 kg nước biển bốc hết thì thu 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển

+ HD -HS áp dụng vào qui tắc để giải toán

+Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào giấy nháp

+GV kết luận

*HĐ : Thực hành :

Bài1:Viết thành tỉ số phần trăm(theo mẫu ) - Cho HS làm vào nêu miệng kết

- Nhận xét ,sửa chữa

Bài 2:Tính tỉ số phần trăm số (theo mẫu )

- GV phân tích mẫu :Tính 19:30 dừng lại chữ số phần thập phân thương , 0,6333…= 63,33%

5/

7/

16/

+1HS đọc ,cả lớp nghe

+ 315 : 600

+ 315 : 600 = 0,525

+0,52x100:100=52,5:100= 52,5%

+Tìm thương 315 600 +Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích

tìm

- HS theo dõi +Vài HS nhắc lại

+ 1HS đọc ,cả lớp đọc thầm + HS nghe

+ HS đọc thầm qui tắc + HS giải

Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển :

2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5 % ĐS : 3,5 % +HS nghe

HS làm

Kết quả:0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4% 1,35 = 135% -HS theo dõi

-HS theo dõi

(28)

Hoạt động giáo viên T/L Hoạt động học sinh - Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm

bài đại diện nhóm trình bày kết -Nhận xét ,sửa chữa

Bài 3: Gọi HS đọc đề -Cho HS thảo luận theo cặp

-GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -Gọi đại diện cặp lên trình bày kết

-Nhận xét ,sửa chữa IV– Củng cố :

-Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm ?

V– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Luyện tập

3/

2/

-Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm1: 45 :61= 0,7377…= 73,77%

Nhóm2: 1,2:26 = 0,0461… = 4,61%

-HS đọc đề

-Từng cặp thảo luận -HS nghe

Tỉ số phần trăm cuả số HS nữ số HS lớp :

13 : 25 = 0,52 0,52 = 52 % ĐS : 52% -HS nêu

-HS nghe

Tiết : Đạo đức

Tôn trọng phụ nữ ( Tiết 2) A/ Mục tiêu :

- Kiến thức : HS biết trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái - Kỷ : Biết cách tôn trọng phụ nữ hiểu cần tơn trọng phụ nữ

- Thái độ :Thực hành vi quan tâm, chăm sóc ,giúp đỡ phụ nữ sống hàng ngày

B/ Tài liệu , phương tiện :

- GV: + Tranh vẽ phóng to SGK

+ Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết

- HS : Sưu tầm tranh, ảnh, báo nói người phụ nữ Việt Nam C/Lên lớp:

I/ Ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra cũ :

- Gọi HS nêu nội dung ghi nhớ tiết III / Bài :

HĐ1:Xử lí tình (Bài tập SGK) *Mục tiêu : hình thành kĩ xử lí tình

* Cách tiến hành : - Chia nhóm

-Cho nhóm thảo luận

1/

4/

10/

Lớp hát TT - HS nêu

- HS thảo luận

(29)

- GV kết luận: - Chọn nhóm trưởng phụ trách cần phải xem khả tổ chức công việc bạn .Nếu Tiến có khả chọn bạn Khơng nên chọn Tiến bạn trai

- Mỗi bạn có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu

HĐ2 : Làm tập – SGK

*Mục tiêu :HS biết ngày & tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

*Cách tiến hành :

+ GV giao việc cho nhóm + Cho HS làm việc phiếu BT -GV kết luận :

+ Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ + Ngày 20/10 ngày Phụ nữ Việt Nam + Hội phụ nữ ,Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

HĐ3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (Bài tập SGK )

*Mục tiêu :Giúp HS củng cố học * Cách tiến hành : -

- GV tổ chức cho HS hát ,múa ,đọc thơ ,kể chuyện người phụ nữ mà em yêu thích

- Cho lớp trao đổi , nhận xét

-GV khen em chuẩn bị tốt phần sưu tầm trình bày hay

-GV mời HS đọc phần ghi nhớ SGK HĐ nối tiếp : Yêu cầu HS nhà xem & chuẩn bị trước bái sau :

“Hợp tác với người xung quanh ”

10/

08/

02/

- Đại diện nhóm lên trình bày -Các bạn khác nhận xét , bổ sung

-HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày -HS lắng nghe

-HS lần lượt lên trình bày trước lớp

-Lớp trao đổi ,nhận xét -HS đọc phần ghi nhớ SGK

……… ………

Tiết : Hoạt động tập thể

Sinh hoạt cuối tuần

I./Mục tiêu:

- Giúp HS thấy ưu khuyết điểm lớp tuần qua

- Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê tự phê - Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp

II./ Lên lớp : GV nhận xét Học tập :

- Thực chương trình tuần 15

- Đây mùa mưa mà em học khơng vắng đáng khen - Nề nếp vào lớp tốt

(30)

- Rất nhiều em có chiều hướng tiến em học lớp phù đạo có chiều hướng đọc viết

Lao động: -Vệ sinh

- Các tổ chăm sóc tốt III/Công tác tuần tới :

-Thực chương trình tuần 16 -Tiếp tục trì nề nếp học tập

- Cần học trì sỉ số lớp

- Các em cần đem loại sách HS bao bọc cẩn thận - Một số em chậm cần khắc phục

- Vẫn tiếp tục dạy phụ đạo cho em yếu vào chiều thứ & Rút kinh nghiệm:

……… ………

(31)

(32)

Tiết : Thể dục

Bài Thể dục phát triển chung Trò chơi: “Thỏ nhảy”

A-Mục tiêu: 1/ Kiến thức: -Củng cố Thể dục phát triển chung -Trò chơi: “Thỏ nhảy”

2/ Kỷ năng: -Rèn kỷ thực động tác tương đối xác -Bước đầu biết tham gia vào trị chơi cách chủ động, nhiệt

tình

3/ Giáo dục: -Tinh thần tự giác tích cực tập luyện -Tinh thần đồng đội vai trò tự quản B-Phương pháp giảng dạy: - Luyện tập- Phân nhóm

C-Địa điểm, phương tiện:

1/Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh an tồn nơi tập 2/Phương tiện: -GV: cịi kẻ sân chơi

-HS: Trang phục gọn gàng D-Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung ĐLVĐ Chỉ dẫn kỷ thuật Biên pháp tổ chức lớp

TG SL I/Phần mở

đầu:

7’ 1/GV nhận

lớp: 1’ -GV cán tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang, dóng hàng điểm số Cán lớp báo cáo sĩ số cho Giáo viên

oooooooooo oooooooooo o oooooooooo

o GV O oooooooooo oooooooooo o oooooooooo

o GV 2/Phổ biến

nội dung yêu cầu học

1’ - Phổ biến phần xác định mục tiêu dạy Yêu cầu Học sinh tự giác tích cực tập luyện

3/Khởi động -Khởi động chung : -Khởi động C môn:

3’ -Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân

tập

-Đứng thành vòng tròn khởi động khớp

-Chơi trò chơi: “Hoa nở- hoa tàn” 4/Kiểm tra

bài cũ:

2’ -GV gọi lần lượt 2-3 em lên kiểm tra đông tác Thể dục

-GV nhận xét, đánh giá xếp loại II/ Phần

bản: 23’

1/ Ôn luyện Thể dục phát triển chung

15’ -GV định số HS tổ lần lượt lên thực động tác Xen kẽ lần tập GV HS nhận xét, đánh giá, sửa sai động tác thường mắc phải

-Chia tổ cho HS tự tập luyện GV quan sát, giúp đỡ chung

ooooooooo ooooooooo o ooooooooo

o

2/ Trò chơi:

“Thỏ nhảy” 8’ -GV giới thiệu tên trò chơi, HS nhắclại cách chơi, luật chơi -Cho lớp chơi thử lần

(33)

-Tiến hành cho em chơi hình thức thi đua

-Tổng kết, đánh giá kết chơi

o III/ Phần kết

thúc 5’

1/Hồi tĩnh 2’ -Đứng chỗ thực động tác thả lỏng toàn thân

o 2/Hệ thống

lại 1’ -GV HS hệ thống lại nội dung luyện tập phương pháp hỏi đáp

3/ Nhận xét 1’ -Nêu nhận xét chung Tuyên dương

nhắc nhở 4/Giao

tập Xuống lớp:

1’ -Về nhà ôn luyện động tac Thể dục

-Giáo viên hô “Giải tán”, học sinh hô to:” Khoẻ!”

Tự ôn luyện

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

……… Tiết : Thể dục

Bài Thể dục phát triển chung Trò chơi: “Thỏ nhảy”

A-Mục tiêu: 1/ Kiến thức: -Tiếp tục củng cố động tác Thể dục phát triển chung -Củng cố trò chơi: “Thỏ nhảy”

2/ Kỷ năng: -Rèn kỷ thực động tác mức -Tham gia vào trò chơi cách chủ động

3/ Giáo dục: -Tinh thần tự giác tích cực tập luyện -Tinh thần đồng đội vai trò tự quản B-Phương pháp giảng dạy: - Luyện tập- Phân nhóm

C-Địa điểm, phương tiện:

1/Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh an tồn nơi tập 2/Phương tiện: -GV: cịi kẻ sân chơi

-HS: Trang phục gọn gàng D-Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung TG SLĐLVĐ Chỉ dẫn kỷ thuật Biên pháp tổ chức lớp

I/Phần mở

đầu: 7’

1/GV nhận lớp:

1’ -GV cán tập hợp lớp theo đội

hình hàng ngang, dóng hàng điểm số Cán lớp báo cáo sĩ số cho Giáo viên

oooooooooo oooooooooo o oooooooooo

o GV O oooooooooo 2/Phổ biến nội

dung yêu cầu học

1’ - Phổ biến phần xác định mục tiêu

bài dạy Yêu cầu Học sinh tự giác tích cực tập luyện

3/Khởi động -Khởi động

3’ -Chạy nhẹ nhàng theo hàng thành

vòng tròn quanh sân tập

(34)

chung :

-Khởi động C môn:

-Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, hông, vai

oooooooooo o oooooooooo

o GV 4/Kiểm tra

cũ: 2’ đông tác Thể dục.-GV gọi lần lượt 2-3 em lên kiểm tra -GV nhận xét, đánh giá xếp loại

II/ Phần

bản: 23’

1/ Ôn luyện Thể dục phát triển chung

15’ -Lần 1: GV điều khiển cho HS tập chậm lần, động tác 2x8 nhịp

-Lần 2: GV hô tập chậm nhịp để dừng lại sửa chữa động tác sai cho HS

-Lần 3: Cán vừa hô nhịp vừa làm mẫu cho lớp luyện tập

-Lần 4: Cán hô nhịp, không làm mẫu Sau lần tập GV nhận xét để tuyên dương HS tập tốt

-Cho tổ trình diễn thi đua trước lớp Sau đó, GV HS đánh giá bình chọn tổ tập tốt

o

2/ Trò chơi: “Thỏ nhảy”

8’ -GV giới thiệu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, luật chơi

-Tiến hành cho em chơi hình thức thi đua

-Tổng kết, đánh giá kết chơi

o III/ Phần kết

thúc 5’

1/Hồi tĩnh 2’ -Vỗ tay hát ooooooooo

ooooooooo o ooooooooo

o 2/Hệ thống lại

bài 1’ luyện tập phương pháp hỏi đáp.-GV HS hệ thống lại nội dung

3/ Nhận xét 1’ -Nêu nhận xét chung Tuyên dương

nhắc nhở 4/Giao tập

Xuống lớp: 1’ dục.-Về nhà ôn luyện động tac Thể -Giáo viên hô “Giải tán”, học sinh hô to:” Khoẻ!”

Tự ôn luyện

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………