Bài giảng GA lớp 4-tuần 24-CKTKN-KNS-2010-2011

41 411 1
Bài giảng GA lớp 4-tuần 24-CKTKN-KNS-2010-2011

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Lớp 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 24: NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Thứ 2 14/02/11 Đạo đức Tốn Tập đọc Lịch sử SHĐT 24 116 47 24 24 Giữ các cơng trình cơng cộng (Tiết 2) Luyện tập Vẽ về cuộc sống an tồn Ơn tập Chào cờ Thứ 3 15/02/11 Mĩ thuật Thể dục Chính tả Khoa học Tốn LT & C 24 47 24 47 117 47 Nghe-viết: Họa sĩ Tơ Ngọc Vân Ánh sáng cần cho sự sống Phép trừ phân số Câu kể Ai là gì? Thứ 4 16/02/11 Thể dục Tập đọc Tốn Kể chuyện Địa lý Kĩ thuật 48 48 118 24 24 24 Đồn thuyền đánh cá Phép trừ phân số (tiếp theo) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Thành phố Hồ chí Minh Chăm sóc rau, hoa (tiết 1) Thứ 5 17/02/11 Tốn Anh văn TLV LT&C Khoa học 119 48 47 48 48 Luyện tập Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối (tt) Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Ánh sáng cần cho sự sống (Tiếp theo) Thứ 6 18/02/11 TLV Tốn Âm nhạc Anh văn SHL 48 120 24 48 24 Tóm tắt tin tức Luyện tập chung Sinh hoạt cuối tuần Trường Tiểu học “C” Long Giang 1 Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 TUẦN 24 Thứ hai, ngày 14 tháng 02 năm 2011. Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 24: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thứ bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở đòa phương. - KNS*: - Kó năng xác đònh giá trò văn hóa tinh thần của những nơi công cộng. - Kó năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở đòa phương. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/35 - Để giữ gìn các công trình công cộng em phải làm gì? - Nhận xét B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ báo cáo kết quả điều tra mà các em thực hiện. 2) Bài m ới : * Hoạt động 4: Trình bày bài tập - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở đòa phương. - Tổng hợp các ý kiến của hs, nhận xét bài tập về nhà Kết luận: Công trình công cộng còn được xem là nét văn hóa của dân tộc, mọi người dân đều phải có trách nhiệm bảo quản, giữ gìn. - HS1 đọc to trước lớp - HS2: Em không leo trèo lên các tượng đá, các công trình công cộng. . Tham gia dọn dẹp, giữ vệ sinh đường phố . Không vẽ bẩn lên tường lớp học . Không khắc tên vào các gốc cây, không làm hỏng bàn ghế nhà trường, . - Lắng nghe 1) Mẫu giáo Long Giang + Tình trạng hiện tại: Tốt 2) Cầu gần chợ: + Tình trạng hiện tại: Nhiều rác, có nhiều chỗ bị hỏng. + Biện pháp giữ gìn: Có biển cấm xả rác, bổ sung thêm thùng đựng rác và tu sửa. 3) Đình, chùa Long Giang. + Tình trạng hiện tại: Quá cũ, còn nhiều cỏ xung quanh + Biện pháp giữ gìn: Cần sửa chữa để đẹp hơn, làm cỏ xung quanh, quét dọn hàng ngày . - Lắng nghe Trường Tiểu học “C” Long Giang 2 Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 Một số công trình công cộng hiện nay vẫn chưa sạch, đẹp. Bản thân các em cũng như vận động mọi người cần phải giữ gìn các công trình công cộng ở đòa phương. KNS*: - Kó năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở đòa phương. * Hoạt động 5:Bày tỏ ý kiến (BT3) - GV sẽ nêu lần lượt các ý kiến, nếu tán thành thì giơ thẻ xanh, không tán thành giơ thẻ đỏ,. a) Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. b) Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở đòa phương mình. c) Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an. Kết luận: Chúng ta giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. Không những chúng ta chỉ bảo vệ công trình công cộng ở nơi mình sống mà tất cả các công trình ở mọi nơi chúng ta đều phải có trách nhiệm giữ gìn. C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ SGK/35 - Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - Lắng nghe, thực hiện a) đúng b) sai c) sai - lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện _________________________________________ Môn: TOÁN Tiết 116: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập Gọi hs lên bảng thực hiện tính tổng - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em a) 8 1 4 1 2 1 ++ = 8 7 8 1 8 2 8 4 =++ b) 12 1 6 1 3 1 ++ = 12 7 12 1 12 2 12 4 =++ - Lắng nghe Trường Tiểu học “C” Long Giang 3 Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 sẽ tiếp tục làm các bài toán luyện tập về phép cộng phân số. 2) HD luyện tập: Bài 1: Viết lên bảng phép tính 3 + 5 4 - Gọi hs nêu cách thực hiện. - Gọi hs lên bảng thực hiện - Y/c hs thực hiện B câu b,c *Bài 2: Bạn nào nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng các STN? - Phép cộng các phân số cũng có tính chất kết hợp. Tính chất này như thế nào? Các em cùng làm một số bài toán để nhận biết tính chất này. - Ghi 2 phép tính lên bảng và gọi hs lên bảng thực hiện. - Khi thực hiện cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba chúng ta làm thế nào? - Đó là tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số. Gọi hs đọc nhận xét SGK/128 Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao? - Vậy tính nửa chu vi ta làm sao? - Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực hiện tính nửa chu vi C/ Củng cố, dặn dò: - Nêu tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số. - Bài sau: Phép trừ phân số - Nhận xét tiết học - Ta viết số 3 dưới dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số rồi thực hiện phép cộng hai phân số cùng mẫu. - 1 hs lên thực hiện 3 + 5 4 = 5 19 5 4 5 15 =+ b) 4 23 4 20 4 3 5 4 3 =+=+ c) 21 54 21 42 21 12 =+ - Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba. - Lắng nghe - 2 hs lên thực hiện và nêu kết quả: Cả 2 phép tính đều bằng 4 3 - Chúng ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba. - Vài hs đọc - 1 hs đọc đề toán - Ta lấy (dài+rộng)x2 - Ta lấy dài + rộng - 1 hs lên bảng tóm tắt, 1 hs thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp. Nửa chu vi của hình chữ nhật là: 3 2 + )( 30 29 10 3 m = Đáp số: m 30 29 __________________________________________________ Trường Tiểu học “C” Long Giang 4 Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 Môn: TẬP ĐỌC Tiết 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TỒN I. Mục đích, yêu cầu : - Biết đọcđđúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thơng báo tin vui. - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK). KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Tư duy sáng tạo. - Đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn đăng trên báo Đại đoàn kết, thông báo về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn. Vậy thế nào là bản tin? Nội dung tóm tắt của bản tin như thế nào? Cách đọc bản tin ra sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay. 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. - Giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc (các em đã biết về Liên hợp quốc qua sách TV2-tập 2). - Ghi bảng: 50 000 - Giải thích: Đây là bài đọc dưới dạng bản tin. 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng những thông tin - 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. - Lắng nghe - HS đọc đồng thanh - Lắng nghe - HS đọc năm mươi nghìn Trường Tiểu học “C” Long Giang 5 Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 quan trọng của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài + Lượt 1: Luyện phát âm: ĐắK LắK, triễn lãm, tươi tắn - Cho hs xem các bức tranh của thiếu nhi vẽ về cuộc sống an toàn - Hd ngắt nghỉ hơi đúng câu dài UNICEF VN và báo TNTP/vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề/ "Em muốn sống an toàn". Các họa só nhỉ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể hiện ngôn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ. + Lượt 2: HD hs hiểu nghóa các từ: thẩm mó, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa. - Bài đọc với giọng như thế nào? - Y/c hs luyện đọc theo nhóm 4 - Gọi hs đọc cả bài - Gv đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - 2 em ngồi cùng bàn, hãy trao đổi nhóm đôi để trả lời các câu hỏi trong SGK - Nêu lần lượt từng câu hỏi, gọi hs trả lời KNS*: - Tư duy sáng tạo. 1) Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? 2) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? 3) Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? 4) Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài + HS1: 50000 bức tranh .đáng khích lệ + HS 2: UNICEF VN . sống an toàn + HS 3: Được phát động từ .Kiên Giang + HS 4: Chỉ cần điểm qua . giải ba + HS5: Phần còn lại. - Luyện phát âm cá nhân - Quan sát - Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng. (1 hs đọc) - Lắng nghe, giải thích - Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, mạch lạc, tốc độ hơi nhanh. - HS luyện đọc trong nhóm 4 - 1 hs đọc cả bài - Lắng nghe - Thảo luận, trao đổi nhóm đôi 1) Em muốn sống an toàn + Tên chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn 2) Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gởi vể BTC. 3) Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là ATGT rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn. Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường, . 4) Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: Trường Tiểu học “C” Long Giang 6 Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 cao khả năng thẩm mó của các em? + Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa " nghóa là gì? 5) Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? Chốt ý: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng: . Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. . Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin. c) Luyện đọc lại - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài KNS*: - Đảm nhận trách nhiệm. - Y/c hs lắng nghe, tìm những TN cần nhấn giọng trong bài. - Kết luận lại giọng đọc : vui, nhanh, gọn, rõ ràng - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc + YC hs luyện đọc trong nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng , hay. C/ Củng cố, dặn dò: - Bài đọc có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính của bài lên bảng - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý đọc đúng những từ khó - Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa só nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. + Là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc trong tranh. 5) Có tác dụng tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh. - Lắng nghe - 5 hs đọc 5 đoạn của bài trước lớp - Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng cao, hưởng ứng, đông đảo, 4 tháng. - Lắng nghe - 1 hs đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Vài hs thi đọc trước lớp - Nhận xét - Cuộc thi vẽ em sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng - 2 hs nhắc lại ý chính. - Lắng nghe, thực hiện ________________________________________ Môn: Lòch sử Tiết 24: ƠN TẬP I/ Mục tiêu: Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). Trường Tiểu học “C” Long Giang 7 Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ qn, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,… - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng thời gian - Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 - bài 19 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Văn học và khoa học thời Hậu Lê 1) Hãy kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu của văn học thời Hậu Lê? 2) Em hãy nêu tên các công trình khoa học tiêu biểu và tác giả của các công trình đó ở thời Hậu Lê? - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết Lòch sử hôm nay, các em sẽ ôn lại các kiến thức đã học từ bài 7 đến bài 19 2) Ôn tập: * Hoạt động 1: Các giai đoạn lòch sử và sự kiện lòch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng. - Các em hãy suy nghó, xem lại bài, sau đó cô gọi các em lên gắn nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian trong bảng. - Gọi hs lên thực hiện - Cùng cả lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói sự kiện lòch sử với thời gian tương ứng. - Gọi hs đọc lại toàn bộ bảng. * Hoạt động 2: Câu 1 SGK/53 Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô ở đâu? Tên gọi nước ta ở các thời kí đó là gì? Câu hỏi này cô đã kẻ thành bảng thống kê, nhiệm vụ của các em là hoàn thành bảng và dựa vào bảng để TLCH trên. - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung đi đến kết quả đúng. * Hoạt động 3: Câu hỏi 2 SGK/53 - Gọi hs đọc câu hỏi 2 SGK/53 - Câu hỏi này cô cũng kẻ thành bảng, các em - 2 hs trả lời 1) Nguyễn Trãi với tác phẩm Bình Ngô đại cáo, Ức Trai thi tập, Vua Lê Thánh Tông, Lý Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân với các tác phẩm thơ . 2) Đại Việt sử kí toàn thư của Ngô Só Liên , Lam Sơn thực lục và Dư đòa chí của Nguyễn Trãi, Đại thành toán pháp của Lương Thế Vinh. - Lắng nghe - Quan sát - Suy nghó, nhớ lại bài - Lần lượt lên bảng gắn nội dung sự kiện - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thảo luận nhóm đôi . - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm 1 ý) - Nhận xét - 1 hs đọc to trước lớp Trường Tiểu học “C” Long Giang 8 Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 hãy thảo luận nhóm 4 đọc SGK để hoàn thành. Dựa vào bảng, các em TLCH trên. - Cùng hs nhận xét, bổ sung * Hoạt động 4: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lòch sử đã học. (Câu hỏi 3 SGK/53) - Treo bảng phụ viết đònh hướng kể, gọi hs đọc to trước lớp - Cô sẽ tổ chức cho các em thi kể về các sự kiện, nhân vật lòch sử đã học. Các em nên kể theo đònh hướng trên bảng. Bạn nào kể đúng, lưu loát, hấp dẫn sẽ là người thắng cuộc. - Cùng hs nhận xét, tuyên dương hs kể tốt. C/ Củng cố, dặn dò: - Các em cần ghi nhớ các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong 4 giai đoạn lòch sử vừa học. - Những em nào chưa kể trên lớp thì về nhà tập kể cho người thân nghe. - Xem trước bài sau: Trònh - Nguyễn phân tranh. - Chia nhóm 4 hoàn thành bảng - Nhận xét - 1 hs đọc to trước lớp: + Sự kiện lòch sử: Sự kiện đó là sự kiện gì? xảy ra lúc nào? xảy ra ở đâu? Diễn biến chính của sự kiện? Ý nghóa của sự kiện đó đối với lòch sử dân tộc. + Nhân vật lòch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống ở thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lòch sử nước nhà? - HS lần lượt xung phong kể (có thể dùng thêm tranh, ảnh) về sự kiện, nhân vật lòch sử mà mình chọn. * Em xin kể về Chiến thắng Chi Lăng xảy ra năm 1428 tại Ải Chi Lăng. + Khi quân đòch đến, kò binh của ta ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kò binh vào ải. + Kò binh của giặc thấy vậy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân bộ ở phía sau đang lũ lượt chạy. + Khi kò binh giặc đang bì bõm lội qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang như sấm dậy. Lập tức hai bên sườn núi, những chùm tên và những mũi lao vun vút phóng xuống. Liễu Thăng và đám kò binh tối tăm mặt mũi. Liễu Thăng bò giết tại trận. + Quân bộ của đòch cũng gặp phải mai phục của quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ, bỏ chạy thoát thân. Thế là mưu đồ cứu viện cho Đông Quan của nhà Minh bò tan vỡ. - Lắng nghe, thực hiện Kết quả đúng cho HĐ1 Năm 938 1009 1226 1400 Thế kỉ XV Buổi đầu độc lập Nước Đại Việt thời Lý Nước Đại Việt thời Trần Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê Trường Tiểu học “C” Long Giang 9 Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 Kết quả cho HĐ2 Thời gian Triều đại Tên nước Kinh đô 968 - 980 Nhà Đinh Đại Cồ Việt Hoa Lư 981-1008 Nhà Tiền Lê Hoa Lư 1009-1225 Nhà Lý Đại Việt Thăng Long 1226-1399 Nhà Trần Đại Việt Thăng Long 1400-1427 Nhà Hồ Đại Ngu Tây Đô 1428-Đầu TKXVI Nhà Hậu Lê Kết quả cho HĐ3 Thời gian Tên sự kiện Đòa điểm 968 Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân Hoa Lư 981 Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ I Chi Lăng 1009 Nhà Lý dời đô ra Thăng Long Đại La 1075-1077 Kháng chiếng chống quân Tống xâm lược lần thứ II sông Như Nguyệt 1226-1399 Nhà Trần Thành lập Kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên Thăng Long 1428 Chiến thắng Chi Lăng ải Chi Lăng __________________________________________ Tiết 24: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN CHÀO CỜ Thứ ba, ngày 15 tháng 02 năm 2011 Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 24 : HỌA SĨ TƠ NGỌC VÂN I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xi. - Làm được bài tập chính tả phương ngữ (2) a. II/ Đồ dùng dạy-học: - 3 bảng nhóm viết nội dung BT2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Chợ Tết - Gọi hs đọc những TN cần điền vào ô trống ở BT2, gọi 3 bạn lên bảng viết, cả lớp viết vào B (họa só, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh.) B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Y/c hs xem tranh họa só Tô Ngọc Vân: đây là chân dung họa só Tô Ngọc - HS thực hiện theo y/c - Lắng nghe Trường Tiểu học “C” Long Giang 10 Lâm Thò Thanh Thuý [...]... trình - Lắng nghe bày, những chữ cần viết hoa trong bài c) Viết chính tả - Đọc cho hs viết bài theo qui đònh - Viết bài d) Soát lỗi, chấm bài - Đọc lại bài - Dò lại bài - Chấm bài, Yc hs đổi vở nhau kiểm tra - Đổi vở nhau kiểm tra - Nhận xét 3) HD hs làm BT chính tả Bài 2a) Gọi hs đọc yc - 1 hs đọc y/c - Các em điền từ chuyện hay truyện vào ô - Tự làm bài trống sao cho đúng nghóa (dấu hỏi, dấu ngã trên... trừ hai phân số đó - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe sẽ làm một số bài tập để củng cố, rèn kó năng về phép trừ phân số đồng thời biết cách thực hiện trừ ba phân số 2) Thực hành: Bài 1: Yc hs thực hiện B - HS thực hiện B a) Bài 2: Gọi lần lượt hs lên bảng lớp thực hiện, cả lớp làm vào vở Bài 3: Ghi bảng: 2 - 3 4 - Có thể thực hiện phép trừ... Dạy-học bài mới: - Lắng nghe Trường Tiểu học “C” Long Giang Thò Thanh Thuý 31 Lâm Giáo án Lớp 4 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối Dựa trên hiểu biết đó, trong tiết học này, các em sẽ luyện tập viết các đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối 2) HD hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Từng nội dung trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài. .. c) 21 21 21 15 15 15 a) *Bài 2: Gọi hs nêu cách làm Trường Tiểu học “C” Long Giang Thò Thanh Thuý 22 Lâm Giáo án Lớp 4 - Ta có thể qui đồng (rút gọn) rồi trừ hai phân - YC hs tự làm bài (gọi hs lên bảng thực số hiện) - Tự làm bài 20 12 8 1 30 18 12 − = = − = b) 16 16 16 2 45 45 45 10 9 1 16 3 13 − = ;d) − = c) 12 12 12 12 12 12 a) Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - 1 hs đọc to trước lớp - Muốn tính diện tích... dinh dưỡng rau, hoa - Bài sau: Chăm sóc rau, hoa (tt) Thứ năm, ngày 17 tháng 02 năm 2011 Môn: TOÁN Tiết 119: Trường Tiểu học “C” Long Giang Thò Thanh Thuý LUYỆN TẬP 29 Lâm Giáo án Lớp 4 I/ Mục tiêu: Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 3 và bài 4, 5* dành cho HS... đọc lại mục cần biết - Về nhà nói những hiểu biết của mình cho ba mẹ nghe để áp dụng vào cuộc sống - Bài sau: Ánh sáng cần cho sự sống (tt) - 1 hs đọc to trước lớp _ Mơn: TỐN Tiết 117: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: Biết trừ hai phân số cùng mẫu số Bài tập cần làm bài 1, bài 2 ; Bài 3* dành cho HSKG II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện... thực hiện phép trừ trên như thế nào? - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, yc cả lớp theo dõi - YC hs thực hiện vào B các câu a,b,c *Bài 4: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Các em nhớ cần phải rút gọn trước khi tính - Gọi 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở Trường Tiểu học “C” Long Giang Thò Thanh Thuý 3 7 18 =1; b) ; c ) 3 5 8 - Tự làm bài 3 2 21 8 13 − = − = 4 7 27 28 28 3 5 6 5 1 − = b) − = 8 16 16 16 16... trước lớp - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ - Vài hs thi đọc thuộc lòng - Nhận xét - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và vẻ đẹp của những con người lao động trên biển - Vài hs đọc và cả lớp ghi vào vở _ Môn : Toán Trường Tiểu học “C” Long Giang Thò Thanh Thuý 21 Lâm Giáo án Lớp 4 Tiết 118: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Biết trừ hai phân số cùng khác mẫu số Bài. .. ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối? - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi trong SGK + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu : phần mở bài + Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu: Phần thân bài + Đoạn 4: Nêu ích lợi của cây chuối tiêu: phần kết bài - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Hướng dẫn: Bốn đoạn văn của bạn Hồng... 6 6 5 3 2 − = ? 6 6 6 - Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào? - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm sao? Kết luận: Ghi nhớ SGK 4) Luyện tập: Bài 1: Yc hs thực hiện vào B a) Bài 2: Gọi lần lượt hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Trong các lần thi đấu thể thao thường có các loại huy chương gì để trao giải cho các vận động viên? - Số huy chương vàng của đội Đồng Tháp . những chữ cần viết hoa trong bài c) Viết chính tả - Đọc cho hs viết bài theo qui đònh d) Soát lỗi, chấm bài - Đọc lại bài - Chấm bài, Yc hs đổi vở nhau kiểm. nhớ SGK 4) Luyện tập: Bài 1: Yc hs thực hiện vào B Bài 2: Gọi lần lượt hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Trong các lần

Ngày đăng: 01/12/2013, 20:11

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan